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老師的話(huà)作文匯編【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師的話(huà)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的話(huà)作文 篇1
親愛(ài)的柳老師：
我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可是一直說(shuō)不出口。您為我們做了成千上萬(wàn)的事情，給我們上課就不用說(shuō)了，還有一大早您就匆匆忙忙來(lái)到校園和我們一起晨讀，我們平時(shí)寫(xiě)的讀書(shū)筆記您總是一字不差的看完，您教我們寫(xiě)字也是一筆一畫(huà)的教著(zhù)。老師您為我們付出了許多，您知道嗎我是多么的愛(ài)您��！柳老師我特別喜歡寫(xiě)您布置的語(yǔ)文作業(yè)，我希望每分每秒都認真聽(tīng)您講的`課。老師您辛苦了！
您的學(xué)生XXX永遠愛(ài)著(zhù)您，永遠喜歡聽(tīng)您講的課，永遠敬仰您，您永遠是我心中的好老師。
學(xué)生：XXX
老師的話(huà)作文 篇2
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的山老師卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
上課的時(shí)候，山老師是一本《百科全書(shū)》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著(zhù)粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著(zhù)重點(diǎn)難點(diǎn)，多認真��！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來(lái)，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問(wèn)題，例如“世界上什么鳥(niǎo)最大？什么鳥(niǎo)最��？”、“熱水鍋里有魚(yú)嗎”……老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著(zhù)同學(xué)們心里的謎團逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加愛(ài)戴陳老師了。
活動(dòng)的時(shí)候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話(huà)。有一次下課后，他講了一個(gè)《警車(chē)》的笑話(huà)，把同學(xué)們樂(lè )得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩�；顒�(dòng)課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們在操場(chǎng)上一起奔跑著(zhù)，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著(zhù)，操場(chǎng)上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠留在同學(xué)們的記憶里。
在生活中，老師好似一本《戰國策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂(yōu)解難。就說(shuō)上次兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)東西應該歸誰(shuí)而鬧矛盾，老師看見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調解，告訴他們同學(xué)之間應和睦相處，互幫互助，結成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話(huà)，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，都主動(dòng)向對方伸出了手。我們在做班級網(wǎng)頁(yè)時(shí)，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長(cháng)，我們要很長(cháng)時(shí)間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個(gè)復制到frontpage來(lái)，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網(wǎng)格、定位，版面在網(wǎng)格線(xiàn)和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報或者別的事情時(shí)，老師總是教我們、幫我們、鼓勵我們，使我們對做的每一件事都充滿(mǎn)信心。
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習，要勤奮，要樂(lè )于助人，不要為了得到別人的'贊揚去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時(shí)間去干別的事，我們有時(shí)候，一點(diǎn)事就覺(jué)得累、覺(jué)得辛苦，跟老師比起來(lái)，又算得了什么呢！
老師，您多象一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來(lái)變去，變成許多種書(shū)，給我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè )！您知識淵博，幽默智慧，通過(guò)您這本好書(shū)，我們汲取成長(cháng)的養分，快樂(lè )健康！
老師的話(huà)作文 篇3
王老師是我們的班主任。
你看她又來(lái)了，“現在是冬天”，你們可要多穿點(diǎn)衣服呀”!”今天有沒(méi)有人沒(méi)吃早飯!””課間你們要特別注意，活動(dòng)時(shí)不要用力過(guò)度，汗把內衣浸濕了會(huì )感冒的�！薄阏f(shuō)說(shuō)，這些難道不是“廢話(huà)”?我們都是六年級的學(xué)生了，誰(shuí)還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰(shuí)又能餓著(zhù)肚子上課?課件短短的10分鐘，誰(shuí)又能把衣服弄濕呢?可王老師從來(lái)都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽(tīng)膩了。
可不知道這么搞的，受“廢話(huà)”老師的“傳染”，我們也養成了習慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時(shí)別忘記關(guān)窗戶(hù)!”“張龍樂(lè )，你別忘記了給崔景書(shū)講題啊!”我們明知是廢話(huà)，還是憋不住，總是一個(gè)勁地誰(shuí)啊說(shuō)。
11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽(tīng)到“廢話(huà)”老師的嘮叨，可很久也沒(méi)看到她的身影。有幾個(gè)同學(xué)按撩不住了，開(kāi)始小聲的咕嘟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，聽(tīng)不到王老師的“廢話(huà)”，我們還真覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當王老師再回到課時(shí)，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認真聽(tīng)講啦!”我剛才講的你們都聽(tīng)懂了嗎?可要記著(zhù)有問(wèn)題馬上要問(wèn)答啊!”有沒(méi)有沒(méi)吃飯的……”奇怪，怎么今天聽(tīng)這些“廢話(huà)”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著(zhù)我們的`心。
一年來(lái)，我們班生病的同學(xué)少了，紅領(lǐng)巾園地里，我們班同學(xué)的好人好事占的比重越來(lái)越大了。不僅班風(fēng)正，成績(jì)也在全年紀遙遙領(lǐng)先�？磥�(lái)感謝王老師明天都把那么多地“廢話(huà)”送給我啊!
老師的話(huà)作文 篇4
我在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文特別不好，尤其是作文簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語(yǔ)文老師批評，因此我最討厭作文了。
有一次，因為作文不會(huì )寫(xiě)所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準備睡覺(jué)的時(shí)候我怎么也睡不著(zhù)，我覺(jué)得今天寫(xiě)的作文不應該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫(xiě)作文......
第二天，我把昨天晚上努力寫(xiě)完的作文交到老師的手上，問(wèn)道：＂老師我這次的作文寫(xiě)得怎么樣？＂老師快速的看完，說(shuō)道：嗯，有進(jìn)步因為老師的一句話(huà)我開(kāi)心了一整天。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師拿著(zhù)全班的'作文走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：這次的作文有的人寫(xiě)的太差了，有一些寫(xiě)的還不錯，這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的哦老師看著(zhù)我說(shuō)，'突然我非常開(kāi)心的笑著(zhù)，聽(tīng)道老師說(shuō)話(huà)：＂我給你們念一個(gè)同學(xué)的范文吧！
�。⒂幸惶�，某個(gè)農夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看著(zhù)老師，老師剛剛念的不是我見(jiàn)的嗎？老師說(shuō)道：＂你看看別人寫(xiě)的，再看看你們寫(xiě)的，唉，這作文雖然有幾個(gè)錯別字但還不錯＂
因為老師的贊美，從那以后我的語(yǔ)文成績(jì)就一天比一天好......
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