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【集合】老師的話(huà)作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的老師的話(huà)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的話(huà)作文 篇1
老師我想對您說(shuō)的心里話(huà)
老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，我也想對同學(xué)們說(shuō)，也不好直接跟您說(shuō)，可是，我實(shí)在太想對您說(shuō)這些話(huà)了，我想現在就跟您說(shuō)說(shuō)吧！老師，我想對您說(shuō)：我的外公、外婆太疼愛(ài)我了，他們一心想把我培育成才。但內心卻覺(jué)得我真的很累！我不希望這樣，程老師，我的學(xué)習負擔太重了。而且，我覺(jué)得自己很孤單，獨自一個(gè)人在家里，從家里的窗外看見(jiàn)別的小朋友玩的如此的自在、開(kāi)心，我打心眼里羨慕他們，恨不得自己變成一只小鳥(niǎo)，飛出窗外，自由地在藍天下翱翔！可是，這只是我心底里的`一個(gè)小小的夢(mèng)想！每天我還是一個(gè)人在家里孤獨地看書(shū)，在學(xué)校里孤獨地上課，晚上回家吃完飯出去練球，回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，星期六出去學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)，有時(shí)還出去比賽
老師的話(huà)作文 篇2
是誰(shuí)讓我們幼小的伢兒吸收知識養份？是誰(shuí)給我們一遍又一遍的耐心講題？又是誰(shuí)在我們入睡時(shí)還在批改一份又一份的作業(yè)？是您，敬愛(ài)的高老師!
我們上小學(xué)一年級時(shí)，大家都不會(huì )讀生字，是您一遍遍的讀著(zhù)，讓我們跟著(zhù)學(xué)習。您不斷的鼓勵我們說(shuō)：“加油，你們會(huì )很棒的！”當我們沒(méi)有考好時(shí)，老師又會(huì )走過(guò)來(lái)微笑著(zhù)說(shuō):“只要一直努力，一定會(huì )考好！”當同學(xué)們?yōu)榱藸幹?zhù)要一樣東西而發(fā)生矛盾時(shí)，老師會(huì )過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)荒転樾⌒〉囊患露鵂幊�！�?/p>
上課了，老師帶領(lǐng)我們翻過(guò)知識金山，走進(jìn)知識王國，揚起帆，在知識的海洋中揚帆啟航！教師節到了，我們想要送小禮物表達我們的謝意，可您總是搖搖手說(shuō):“謝謝你們的.心意，只要你們認真刻苦的學(xué)習，就是給我最好的禮物！”
當我們在假期中盡情的嬉戲玩耍時(shí)，您卻在成天批改著(zhù)各種卷子和作業(yè)本，毫無(wú)怨言的堅持著(zhù)，付出著(zhù)！
老師，您的汗水灌溉了我們的心靈，就像媽媽一樣辛勤蘊育，無(wú)私奉獻。就像蠟燭一樣，照亮了我們人生的輝煌道路卻融化了自己。老師，我們愛(ài)您，您辛苦了！
老師的話(huà)作文 篇3
老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，我也想對同學(xué)們說(shuō)，也不好直接跟您說(shuō)，可是，我實(shí)在太想對您說(shuō)這些話(huà)了，我想現在就跟您說(shuō)說(shuō)吧！
老師，我想對您說(shuō)：“我的外公、外婆太疼愛(ài)我了，他們一心想把我培育成才。但內心卻覺(jué)得我真的很累！我不希望這樣，程老師，我的學(xué)習負擔太重了。而且，我覺(jué)得自己很孤單，獨自一個(gè)人在家里，從家里的窗外看見(jiàn)別的'小朋友玩的如此的自在、開(kāi)心，我打心眼里羨慕他們，恨不得自己變成一只小鳥(niǎo)，飛出窗外，自由地在藍天下翱翔！可是，這只是我心底里的一個(gè)小小的夢(mèng)想！每天我還是一個(gè)人在家里孤獨地看書(shū)，在學(xué)校里孤獨地上課，晚上回家吃完飯出去練球，回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，星期六出去學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)，有時(shí)還出去比賽……，只有晚上有點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)完作業(yè)后可以休息一會(huì )！我多么希望和別的小朋友們一起玩玩，和他們一塊高興，一塊快樂(lè )，但是不行。每一次我在窗邊看著(zhù)小伙伴們一起玩的時(shí)候，我就在旁邊獨自流淚，我真想和別人一樣高興，也能這樣的快樂(lè )，快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地玩耍，快樂(lè )地成長(cháng)！”
老師，請您告訴我，我這樣的想法可以實(shí)現嗎？
老師的話(huà)作文 篇4
記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多才寫(xiě)完，寫(xiě)完了作業(yè)，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著(zhù)了。等到早上太陽(yáng)已經(jīng)曬床上起來(lái)到屁股了，一看表，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了，我心里只有一個(gè)念頭：遲到了!!!我立刻從床上起來(lái)，穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。
到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以后，我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室，我以為是老師要表?yè)P我，可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P，還受到了批評，老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的冤屈，不過(guò)我回去左找右找，居然沒(méi)找到我的作業(yè)本，這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，轉念一想，車(chē)到山前必有路，我慢慢的走進(jìn)了老師的'辦公室，可憐的說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)帶作業(yè)本�！崩蠋熞宦�(tīng)立刻河東獅吼起來(lái)，說(shuō)：“你不用說(shuō)了，沒(méi)做就是沒(méi)做……”一些教育我的話(huà)劈頭蓋臉的打了下來(lái)，我覺(jué)得我又可憐有氣憤。
老師，我想對你說(shuō)：以后請給我們少布置點(diǎn)作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬(wàn)歲!
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