難忘的話(huà)作文精品（5篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的話(huà)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的話(huà)作文 篇1

　　人人都有難忘的一句話(huà)，且每句的含義都不同，你知道嗎？

　　在一個(gè)炎熱的夏天，我和奶奶去商場(chǎng)游玩，忽然，一堵“墻”吸引了我的注意，經(jīng)奶奶的介紹后才知道，這根本不是什么墻，而是攀巖設施，攀巖，這個(gè)詞語(yǔ)好熟悉，讓我想想……對！爸爸和我說(shuō)過(guò)，攀巖十分有趣，挑戰者需要有堅強的意志力和不服輸的精神，想到這里，我就來(lái)了興致，依偎在奶奶身邊，一頓軟磨硬泡，隨著(zhù)一聲長(cháng)長(cháng)地嘆息，奶奶終于答應了，我頓時(shí)心花怒放，高興地跳了起來(lái)。

　　攀巖當天，我穿上了我最喜歡的黑色運動(dòng)服，十分興奮，激動(dòng)，可看到那堵高高的'攀巖墻時(shí)，我竟然害怕了，對奶奶說(shuō)：“我太害怕了，會(huì )不會(huì )掉下去呀？”我不禁打了退堂鼓，一萬(wàn)個(gè)理由在心里出現，奶奶意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“不要害怕，你的夢(mèng)想不是當大將軍嗎？就你這樣的膽量，哪能成為大將軍，面對困難，要迎難而上，知道嗎？”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我思考了一陣，勇敢的登上了攀巖墻，在半個(gè)小時(shí)的努力攀爬下，我終于登頂了。

　　奶奶的那句話(huà)，是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻給了我極大的勇氣，讓我成功登頂！

難忘的話(huà)作文 篇2

　　在我的腦海里，所有的事情都隨著(zhù)時(shí)間的推移，悄悄地；那時(shí)，我還在讀三年級，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四的；下課了，也許是老師看到了我不太專(zhuān)注的神情，把我請；這句話(huà)突然像一股清泉流入了我的心間，是啊，其實(shí)只；我們班可謂是人才濟濟，強手如云；我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問(wèn)他就舉手；我羨；或許是漸漸沒(méi)了信心，在班里，我幾乎到了“默默無(wú)聞；之后，我開(kāi)始發(fā)現自己的長(cháng)處；

　　在我的腦海里，所有的事情都隨著(zhù)時(shí)間的推移，悄悄地落到了小溪懷中，慢慢的消失在了大海深處�？墒�，在大海中央有一個(gè)很小很小的島嶼，上面有一棵高大的樹(shù)，那樹(shù)上的果實(shí)都是我忘不了的寶貝，但我最忘不了的是那在人生道路上指引我成長(cháng)的難忘的一句話(huà)。

　　那時(shí)，我還在讀三年級，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四的早晨，我和往常一樣，興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校。叮鈴鈴，上課了。英語(yǔ)老師帶著(zhù)嚴肅的臉匆匆地走進(jìn)教室，馬上開(kāi)始了她的“交響樂(lè )”，唉，這種“交響樂(lè )”都持續三個(gè)星期了，同學(xué)們實(shí)在是聽(tīng)不下去了，誰(shuí)會(huì )想每次上英語(yǔ)課都被老師罵一頓呢？特別是因為輪到我們班的同學(xué)值日，英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有完成的有一大部分同學(xué)，也難怪老師生氣，但是，我們要完成學(xué)校的工作，太忙了，有什么辦法呢？我滿(mǎn)不在乎的聽(tīng)著(zhù)老師的訓話(huà)。

　　下課了，也許是老師看到了我不太專(zhuān)注的神情，把我請進(jìn)了“總統府”�！疤熨n，你對于自己不完成學(xué)習任務(wù)有什么想法呢？”沒(méi)想到老師竟然沒(méi)有批評我，雖然我的心里微微有些感動(dòng)。但是，我是大隊長(cháng)，學(xué)校的工作繁忙他應該體諒我��！老師似乎看出了我的心思，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“天賜，我知道你是一個(gè)小忙人，但是，以此為借口不完成學(xué)習任務(wù)是對自己不負責任的表現。世界上沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事，你要明白這一點(diǎn)��！”

　　這句話(huà)突然像一股清泉流入了我的心間，是啊，其實(shí)只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太??想到這里，我羞愧的低下了頭�！笆郎蠜](méi)有做不到的事，只有不想做的事”。在以后的學(xué)習中，不論多忙我都會(huì )自己找到完成任務(wù)的時(shí)間。我想，這句話(huà)將會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　我們班可謂是人才濟濟，強手如云。在這個(gè)班級里，我算是一個(gè)名副其實(shí)的“丑小鴨”了。

　　我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問(wèn)他就舉手；我羨慕陳燕婷娟秀的字跡；我羨慕陳瑜的文才，寫(xiě)起作文來(lái)一揮而就，下筆如有神；我羨慕蘇亦昕流利的英語(yǔ)，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)滔滔不決，猶如一個(gè)小老外?我羨慕別人也怨自己無(wú)能。

　　或許是漸漸沒(méi)了信心，在班里，我幾乎到了“默默無(wú)聞”的地步。有一會(huì )，一個(gè)同學(xué)借我一本書(shū)，這本書(shū)中有一句話(huà)對我深有感悟“我愿用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一只美麗的天鵝�！笔前�，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的“閃光點(diǎn) ”嗎？

　　之后，我開(kāi)始發(fā)現自己的長(cháng)處。每天我都練習寫(xiě)毛筆字，有時(shí)作業(yè)一多，時(shí)間也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅持練習。每回，老師一布置預習的作業(yè)，我就在語(yǔ)文書(shū)上左標右寫(xiě)，把一本好好的書(shū)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的?經(jīng)過(guò)許久的努力，我的字在班上數一數二，上課，老師一提問(wèn)，我就舉手?我發(fā)現了自己的“閃光點(diǎn)”，漸漸走出了低谷，下課和同學(xué)們嬉戲，打成一片。

　　但我要感謝那句話(huà)，正是那句話(huà)，使我學(xué)會(huì )了爭取，努力。即便我這只“丑小鴨”無(wú)法在春天變成天鵝，但我愿用自己的努力，讓自己飛上藍天。 感謝那句話(huà)，感謝那句令我終生難忘的話(huà)。

　　每當我遇到困難時(shí),在我腦海里就想起媽媽鼓勵我的那句話(huà).一句普普通通的話(huà):兒子.我相信你一定會(huì )成功!這句話(huà)給了我勇氣和信心。

　　記得，在我六歲的時(shí)候，我們全家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑。爬著(zhù)爬著(zhù)我的雙腿就不聽(tīng)使喚了，特別的疼。我一屁股坐在路旁，再也不想走了。這時(shí)候媽媽

　　來(lái)到我的身旁，輕聲地說(shuō)：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽(tīng)了這話(huà)，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。

　　在我二年級的'時(shí)候，我的學(xué)習出了許多問(wèn)題：上課不注意力不集中；不能認真聽(tīng)講；作業(yè)不能按時(shí)完成；成績(jì)明顯下降。甚至，我感到同學(xué)們都瞧不起我，對學(xué)習也失去了信心。媽媽針對我的問(wèn)題，跟我講了許多話(huà)。但是，最令我難忘的不是那句話(huà)：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我，使我充滿(mǎn)自信，鼓起刻苦學(xué)習的勇氣，成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。

　　這些年，就是媽媽那句普普通通的話(huà)，鼓勵我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，收獲了更多的自信和勇氣。

　　世上無(wú)難事,只怕有心人�！边@是一句古老的諺語(yǔ)，起初，這句話(huà)在我的眼里只不過(guò)是個(gè)“無(wú)名小卒”而已，但是，就是這句話(huà)，改變了我。

　　二年級的時(shí)侯，我的成績(jì)就像六月的天——小孩臉——說(shuō)變就變。

　　一次期中考試，卷子發(fā)下來(lái)了，我邊聽(tīng)同學(xué)說(shuō)笑話(huà)，邊笑著(zhù)接過(guò)試卷�？梢豢吹椒謹�，笑容就全凝固了，取代的是驚訝和不相信——天哪，我居然考了個(gè)８９分！要知道，我上次月考的成績(jì)可是９５.５分哪！從高峰墜入無(wú)底的洞穴中的感受，我算是親身體驗過(guò)了。

　　回到家，我忐忑不安地將試卷交給媽媽?zhuān)�果然，媽媽生氣地�?wèn)：“怎么考得這么差？與上次有著(zhù)天壤之別��！”說(shuō)完，也不管我如何解釋?zhuān)�她都只說(shuō)一句話(huà)：“事實(shí)勝于雄辯！”說(shuō)完她就繼續埋頭做飯了．

　　我無(wú)比沮喪�；氐浇淌�，我又等待著(zhù)老師的“第三次進(jìn)攻”。因為我知道，每次考完試，老師都要同學(xué)們報上分數，８０分以下的全要去一趟辦公室。

　　果然，老師說(shuō)了句：“下課來(lái)我的辦公室�！蔽页�了點(diǎn)頭還能怎么辦？

　　下課的鈴聲響了，這鈴聲，同學(xué)們聽(tīng)作是歡樂(lè )的解放，而在我眼中卻像魔鬼張著(zhù)血盆大口一樣。我站起來(lái)，邁著(zhù)重重的步伐走向辦公室。開(kāi)門(mén)時(shí)，我還聽(tīng)到門(mén)好像在說(shuō)：“余俊希，你可要做好心理準備��！” 我走到吳老師面前。出人意料，吳老師一改以前的冷面孔，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不能再這樣了。你現在的成績(jì)就像一個(gè)人在爬欄桿，時(shí)而一步登天，時(shí)而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成績(jì)一定會(huì )往上升，不會(huì )往下墜的�！�世上無(wú)難事，只怕有心人�！�這句話(huà)你也懂吧？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就是吳老師說(shuō)的那段話(huà)，改變了我對學(xué)習的態(tài)度。 那段話(huà)，將永遠銘刻在我的腦海里。

難忘的話(huà)作文 篇3

　　記得今年六月底，我因摔倒造成左胳膊脫位，挎了帶子，就在我失落的時(shí)候，爸爸的一句話(huà)讓我恢復了信心。

　　“你要不要去我們學(xué)校的食堂里去看看，從六月四日到八月四日，整整兩個(gè)月，全天開(kāi)放，那里可好了！”聽(tīng)后，我叫上姑姑、姑父，開(kāi)車(chē)一起去爸爸的學(xué)校。到那之后，我們先去看了爸爸的房間，接著(zhù)，便以最快的速度奔向食堂，食堂上面掛著(zhù)一道橫幅：中國科技館在白水免費開(kāi)放。我們走進(jìn)科技館，里面的'內容可多了，有凸凹鏡；有會(huì )跳舞的沙子；有激光豎琴；還有球幕電影。真是應有盡有。我先玩了“小球歷險記”，那是有許多人配合玩的。我走到西邊，發(fā)現那里還有地震避難、火災救援等等。

　　玩了一會(huì )，看到有一個(gè)人在那里跳舞說(shuō)話(huà)。我們也跑去觀(guān)看，說(shuō)是人，不是人。原來(lái)是個(gè)機器人。它會(huì )跳舞、表演等。接著(zhù)，又出現了一個(gè)大的機器人，它叫小優(yōu)，控制的人讓他說(shuō)什么，他就說(shuō)什么。

　　時(shí)間流逝的很快，轉眼間又到了下午時(shí)分，我們告別了職中科技館。依依不舍的回家了。爸爸說(shuō)的那句話(huà)，已深深地印在了我的腦海中。要是沒(méi)有爸爸的那句話(huà)，我可能就會(huì )喪失信心。

難忘的話(huà)作文 篇4

　　那一年我去上幼兒園，經(jīng)常去我的好朋友張伯寧家玩。每次我去她家看她彈鋼琴，我總是很欣賞她優(yōu)美的演奏。所以我想有一架鋼琴，在同學(xué)們面前演奏一首好歌。但是我不知道，當我們玩的時(shí)候，張博寧在練習。

　　和媽媽商量后，我如愿以?xún)數負碛辛艘患芷�亮的鋼琴——阮�?/p>

　　一，二，三年后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )了這首歌的難度越來(lái)越大，老師繼續教我練習曲，我不想打練習曲，在每天的.大腦去思考，你怎么不能玩鋼琴，無(wú)論是故意做工書(shū)面10：00，無(wú)論是同學(xué)家玩，總之，可以小炸彈練習曲彈性較小。

　　然而，一次在課堂上，我改變了我對彈鋼琴的看法。開(kāi)始上課了，我覺(jué)得心里有只小兔子，就像，砰，砰，砰。我哭是因為練習不當。這時(shí)，老師認真地問(wèn)：“妲妲，你為什么哭？”我哭了：“老師，因為我不喜歡玩練習曲，所以不練習”老師聽(tīng)了我的話(huà)說(shuō)：“老師小時(shí)候并不喜歡玩練習曲，但是我9歲的時(shí)候，第一次練習曲練得很好，練得很好，感覺(jué)很開(kāi)心�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)：“孩子，你可以試試”

　　那一周，經(jīng)過(guò)我的認真練習，功夫，我練習練習曲，突然，覺(jué)得心想吃蜂蜜一樣甜。沒(méi)那么難。

　　老師對我說(shuō)，“兒子，你可以試試”這句話(huà)，讓我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，學(xué)會(huì )了跳繩。我永遠不會(huì )忘記的。

難忘的話(huà)作文 篇5

　　我最喜歡的老師，是張老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮；她的鼻子小小的；她的眼睛明亮動(dòng)人；她的眉毛：彎彎的，像是夜里的小船；腿長(cháng)長(cháng)的；喜歡穿著(zhù)一身漂亮的連衣裙，顯得格外美麗。

　　我每次語(yǔ)文考試，都是考七十多分，現在已經(jīng)可以考九十多分了。我的進(jìn)步離不開(kāi)張老師的功勞。以前，我一拿到試卷，總是七十幾分，我只有難過(guò)的默默低下頭。有一次，張老師看見(jiàn)我在對著(zhù)試卷難過(guò)，就走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要緊，我相信你的�！边@句話(huà)一直在我心里，像生了根似的。每當到了考試，我都忘不了這句話(huà)。這一天，又開(kāi)始考試了。

　　考試的時(shí)候，我又想起了張老師的鼓勵。我很認真的完成了試卷�？荚囃旰�，我激動(dòng)的等著(zhù)，因為下午試卷就可以發(fā)下來(lái)了。

　　終于到了下午，老師來(lái)上課了，手里拿著(zhù)我們的`試卷。老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心忐忑不安，既期待又害怕。當老師喊到了我的名字時(shí)，我一個(gè)箭步跨過(guò)去，看到了試卷上的分數，八十二分，我驚喜的叫了一聲。下課后，老師來(lái)到我旁邊，說(shuō)：“只要認真審題，就可以成功的，通過(guò)這一次的考試，你的進(jìn)步明顯變大了�！蔽议_(kāi)心的笑了。

　　老師的一句話(huà)，使我久久忘不了！現在我可以考九十多分了，我會(huì )一直記住張老師的話(huà)。只要我努力，以后我還會(huì )取得更好的成績(jì)的！張老師，謝謝您！

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