老師的話(huà)作文集合（3篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師的話(huà)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的話(huà)作文 篇1

　　自從哪吒打敗了妖怪以后，他便整天得意洋洋，連書(shū)也不讀了，每天逍遙自在，因為他覺(jué)得他自己已經(jīng)文武雙全，無(wú)所不知了。這世上就沒(méi)有他哪吒不懂的東西。

　　一眨眼，十幾年過(guò)去了，哪吒已經(jīng)長(cháng)大成人，科技也變的十分發(fā)達了，電腦、電視等新科技可算是家喻戶(hù)曉了，可哪吒卻因為整天吃了睡，睡了吃，對電腦一點(diǎn)兒也不懂，見(jiàn)也未見(jiàn)過(guò)一眼。

　　一天，一位老富翁要給自己的寶貝兒子請家教，每天問(wèn)來(lái)問(wèn)去，終于，他從一位老者回中得知在離他家不遠的地方有一位名叫哪吒的公子知識淵博、文質(zhì)彬彬，在小時(shí)候還為民除害，打敗了妖怪，大鬧過(guò)龍宮……富翁一聽(tīng)，連忙提著(zhù)大包小包的東西來(lái)到哪吒家，哪吒最近越來(lái)越貪財，便裝出一副不太愿意的'樣子，富翁一看，果然上了哪吒的當，便連忙大方的說(shuō)：“公子請放心，工錢(qián)一定不會(huì )虧待你的！”哪吒一聽(tīng)，便欣然同意，跟著(zhù)富翁就走了。

　　到了以后，哪吒一看到教學(xué)房間里的工具便傻了眼，因為教學(xué)工具是一個(gè)長(cháng)方形的東西，上面有許多小格子，哪吒疑惑問(wèn)：“這是什么呀？”學(xué)生說(shuō)：“報告老師，這是筆記本電腦，是用來(lái)教學(xué)的�！蹦倪嘎�(tīng)后，更加傻眼了，他以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，都不會(huì )開(kāi)、關(guān)機，更別說(shuō)是用電腦教學(xué)了。于是，哪吒只好對富翁道歉，然后灰溜溜的走了。

　　雖然哪吒沒(méi)有當上老師，但是他從這件事中懂得了一個(gè)十分重要的道理：這個(gè)世界上不會(huì )有人能知道全天下所有的知識，但如果你去努力收集和學(xué)習，那么，你懂的知識會(huì )比別人多，比別人廣！

老師的話(huà)作文 篇2

　　記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多才寫(xiě)完，寫(xiě)完了作業(yè)，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著(zhù)了。等到早上太陽(yáng)已經(jīng)曬床上起來(lái)到屁股了，一看表，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了，我心里只有一個(gè)念頭：遲到了!!!我立刻從床上起來(lái)，穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

　　到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以后，我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室，我以為是老師要表?yè)P我，可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P，還受到了批評，老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的.冤屈，不過(guò)我回去左找右找，居然沒(méi)找到我的作業(yè)本，這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，轉念一想，車(chē)到山前必有路，我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室，可憐的說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)帶作業(yè)本�！崩蠋熞宦�(tīng)立刻河東獅吼起來(lái)，說(shuō)：“你不用說(shuō)了，沒(méi)做就是沒(méi)做……”一些教育我的話(huà)劈頭蓋臉的打了下來(lái)，我覺(jué)得我又可憐有氣憤。

　　老師，我想對你說(shuō)：以后請給我們少布置點(diǎn)作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬(wàn)歲!

老師的話(huà)作文 篇3

　　六年的時(shí)間轉瞬即逝，在這難忘的小學(xué)生涯中，我接觸了風(fēng)格各異的老師：循循善誘，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。他們如辛勤的園丁，澆灌著(zhù)智慧的花朵；似燦爛的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)；仿佛春夜喜雨，默默地為我們帶來(lái)甘甜的水。無(wú)數位老師在我心底踩下了童年的腳印，然而一雙微乎其微的腳印卻讓我難以忘懷。

　　她叫李紅，是我五年級的數學(xué)老師。她沒(méi)有偉大的創(chuàng )舉，她的形象，她的精神卻占據著(zhù)我的心。

　　我們班活躍，早已流芳百世。每一位老師到本班都會(huì )大動(dòng)肝火，李老師也不例外。

　　在數學(xué)課上，老師總會(huì )一絲不茍地傳授給我們知識，同學(xué)們便各盡其職：傳紙條，扔粉筆頭，悄悄話(huà)隨風(fēng)飄揚。在一次又一次憤怒的忍耐中，終于火山爆發(fā)了。老師放下手中的粉筆，和顏悅色地說(shuō)：“人的`忍耐是有限度的，昔日在課堂上放肆不已，我大人有大量原諒你們，現在可不要得寸進(jìn)尺！”若無(wú)其事的我們依然做著(zhù)自己的事。一次哲理講堂便拉開(kāi)了帷幕�！傲晳T決定性格，性格決定命運，命運將掐算你人生成敗�！崩罾蠋熧┵┒�談“父母供你上學(xué)，冒著(zhù)生命危險去挖煤礦，烈日炎炎，當空下地干活，而你們卻在家里吹風(fēng)扇，吃雪糕，條件好的甚至在吹空調�！�

　　李老師堆積如山的廢話(huà)讓我厭倦，讓我自卑，更讓我別咎自責。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了如此之多的金玉良言，同如浴春風(fēng)，如沐春雨，我們怎能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，無(wú)動(dòng)于衷呢？

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