精選老師的話(huà)作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的老師的話(huà)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的話(huà)作文 篇1

　　老師說(shuō)過(guò)的話(huà)數不勝數，但我記憶最深刻的一句話(huà)是：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”這話(huà)是我的啟蒙老師——一年級時(shí)的班主任金老師說(shuō)的，短短的一句話(huà)，飽含著(zhù)老師對我的.關(guān)愛(ài)和期望。

　　我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會(huì )。金老師就把我們這些不會(huì )跳繩的孩子集中起來(lái)，先自己給我們做了示范，然后手把手地教我們。在老師的督促下，我們都不敢偷懶，我們學(xué)會(huì )了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習跳繩，一下，兩下，三下……腿酸了，手臂也甩不動(dòng)了，真想停下來(lái)休息一會(huì )兒�？山鹄蠋熀敛恍能�，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我聽(tīng)了金老師的話(huà)，堅持練習，一次，兩次，三次……我終于能一分鐘跳到了100下。在隨后的幾天里，我還是堅持鍛煉，一分鐘跳的次數也越來(lái)越多了。

　　在以后的日子里，金老師雖然不教我們了，但每當我遇到困難的時(shí)候，金老師的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我耳邊響起，鼓勵我去戰勝困難。

　　五年級時(shí)，我的剪紙技藝在班中算是出類(lèi)拔萃的。有一次，學(xué)校開(kāi)展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時(shí)候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還說(shuō)明天上交。我一開(kāi)始還挺高興的，但是我雙手接過(guò)刻紙時(shí)，看到上面的圖案如此復雜，我開(kāi)始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時(shí)，我的腦海中突然閃過(guò)一句話(huà)：“不要氣餒，不要放棄，要堅持！”

　　夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋里，我還在埋頭苦干，我時(shí)而刻花辦，時(shí)而刻花蕾�；ɡ僮铍y刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。后來(lái)，我掌握了門(mén)道：刻花蕾時(shí)，只要拿自動(dòng)鉛筆的頭對準花蕾。用力一按，花蕾就輕輕松松地刻下來(lái)了。

　　不知不覺(jué)中，時(shí)針已指向了10點(diǎn)鐘了，我還有一些沒(méi)有刻呢。我的眼皮直打架，整個(gè)人被睡意籠罩著(zhù)，再也無(wú)心剪紙了。這時(shí)我的耳邊又響起了老師的話(huà)，我堅定了意志，又開(kāi)始繼續我的“工作”。不一會(huì )兒，我的剪紙作品就誕生了。

　　第二天，我上交作品時(shí)，老師一個(gè)勁地夸我手兒巧，我的喜悅又上心頭。

　　金老師的那句話(huà)：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。

老師的話(huà)作文 篇2

　　自從哪吒打敗了妖怪以后，他便整天得意洋洋，連書(shū)也不讀了，每天逍遙自在，因為他覺(jué)得他自己已經(jīng)文武雙全，無(wú)所不知了。這世上就沒(méi)有他哪吒不懂的東西。

　　一眨眼，十幾年過(guò)去了，哪吒已經(jīng)長(cháng)大成人，科技也變的十分發(fā)達了，電腦、電視等新科技可算是家喻戶(hù)曉了，可哪吒卻因為整天吃了睡，睡了吃，對電腦一點(diǎn)兒也不懂，見(jiàn)也未見(jiàn)過(guò)一眼。

　　一天，一位老富翁要給自己的寶貝兒子請家教，每天問(wèn)來(lái)問(wèn)去，終于，他從一位老者回中得知在離他家不遠的地方有一位名叫哪吒的公子知識淵博、文質(zhì)彬彬，在小時(shí)候還為民除害，打敗了妖怪，大鬧過(guò)龍宮……富翁一聽(tīng)，連忙提著(zhù)大包小包的東西來(lái)到哪吒家，哪吒最近越來(lái)越貪財，便裝出一副不太愿意的樣子，富翁一看，果然上了哪吒的當，便連忙大方的說(shuō)：“公子請放心，工錢(qián)一定不會(huì )虧待你的.！”哪吒一聽(tīng)，便欣然同意，跟著(zhù)富翁就走了。

　　到了以后，哪吒一看到教學(xué)房間里的工具便傻了眼，因為教學(xué)工具是一個(gè)長(cháng)方形的東西，上面有許多小格子，哪吒疑惑問(wèn)：“這是什么呀？”學(xué)生說(shuō)：“報告老師，這是筆記本電腦，是用來(lái)教學(xué)的�！蹦倪嘎�(tīng)后，更加傻眼了，他以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，都不會(huì )開(kāi)、關(guān)機，更別說(shuō)是用電腦教學(xué)了。于是，哪吒只好對富翁道歉，然后灰溜溜的走了。

　　雖然哪吒沒(méi)有當上老師，但是他從這件事中懂得了一個(gè)十分重要的道理：這個(gè)世界上不會(huì )有人能知道全天下所有的知識，但如果你去努力收集和學(xué)習，那么，你懂的知識會(huì )比別人多，比別人廣！

老師的話(huà)作文 篇3

　　六年的時(shí)間轉瞬即逝，在這難忘的小學(xué)生涯中，我接觸了風(fēng)格各異的老師：循循善誘，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。他們如辛勤的園丁，澆灌著(zhù)智慧的花朵；似燦爛的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)；仿佛春夜喜雨，默默地為我們帶來(lái)甘甜的水。無(wú)數位老師在我心底踩下了童年的腳印，然而一雙微乎其微的腳印卻讓我難以忘懷。

　　她叫李紅，是我五年級的數學(xué)老師。她沒(méi)有偉大的創(chuàng )舉，她的形象，她的精神卻占據著(zhù)我的心。

　　我們班活躍，早已流芳百世。每一位老師到本班都會(huì )大動(dòng)肝火，李老師也不例外。

　　在數學(xué)課上，老師總會(huì )一絲不茍地傳授給我們知識，同學(xué)們便各盡其職：傳紙條，扔粉筆頭，悄悄話(huà)隨風(fēng)飄揚。在一次又一次憤怒的忍耐中，終于火山爆發(fā)了。老師放下手中的'粉筆，和顏悅色地說(shuō)：“人的忍耐是有限度的，昔日在課堂上放肆不已，我大人有大量原諒你們，現在可不要得寸進(jìn)尺！”若無(wú)其事的我們依然做著(zhù)自己的事。一次哲理講堂便拉開(kāi)了帷幕�！傲晳T決定性格，性格決定命運，命運將掐算你人生成敗�！崩罾蠋熧┵┒�談“父母供你上學(xué)，冒著(zhù)生命危險去挖煤礦，烈日炎炎，當空下地干活，而你們卻在家里吹風(fēng)扇，吃雪糕，條件好的甚至在吹空調�！�

　　李老師堆積如山的廢話(huà)讓我厭倦，讓我自卑，更讓我別咎自責。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了如此之多的金玉良言，同如浴春風(fēng)，如沐春雨，我們怎能視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，無(wú)動(dòng)于衷呢？

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老師的話(huà)作文 篇4

　　在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。但劉老師的那一句話(huà)，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。

　　一次年段考試結束之后，同學(xué)們都在教室里悠閑地看著(zhù)電影，突然，課代表急匆匆地跑過(guò)來(lái)，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱�！甭�(tīng)了課代表的話(huà)，我的心里很疑惑：去辦公室干什么？老師找我有事？我忐忑不安地來(lái)到辦公室門(mén)口，給自己鼓了鼓氣，一頭沖進(jìn)了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看著(zhù)考卷的劉老師抬起頭來(lái)，嚴肅地望著(zhù)我，眉頭皺得緊緊的，看得我心里直發(fā)毛。她遞給我一張試卷，說(shuō)：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什么問(wèn)題�！蔽医舆^(guò)試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬(wàn)丈懸崖：天��！我竟然考得這么差，才66。5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。

　　劉老師遞給我一張紙巾，安慰我說(shuō)：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭并不能解決問(wèn)題，我們只有找到問(wèn)題的根源，才能避免下次不再犯同樣的錯誤�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我停止了哭泣，認真地瀏覽試卷，希望能找出問(wèn)題所在。

　　在老師的幫助下，我發(fā)現自己的試卷最大的問(wèn)題是沒(méi)有審清作文題目，作文要求寫(xiě)一張照片，我卻寫(xiě)成了去兵馬俑參觀(guān)的經(jīng)歷，完全跑題了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會(huì )事倍功半�！彼�還寬慰我，不要太難過(guò)，一次失誤算不了什么，重要的是從錯誤中汲取經(jīng)驗，避免以后再犯同樣的錯誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分數誰(shuí)都不告訴，是我和她之間的秘密。

　　很快，我們迎來(lái)了集團內部的四校聯(lián)考，我心里一直想著(zhù)劉老師跟我說(shuō)的.那句話(huà)。認真地審題，用手指點(diǎn)著(zhù)題目，逐字逐句地讀。答題時(shí)也十分謹慎，作答完之后還再次檢查。成績(jì)不久就公布了，我在集團20xx名學(xué)子當中，取得了第2名的好成績(jì)，劉老師在班上表?yè)P了我，但我深深的知道：是老師的那句話(huà)，影響了我。

　　老師的話(huà)就像一陣風(fēng)，拂去了我心里的憂(yōu)愁；老師的話(huà)像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會(huì )了我如何面對失敗，更教會(huì )了我如何善待他人。

老師的話(huà)作文 篇5

　　老師，我想對你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰，便對爸爸說(shuō)，要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。

　　到了那里，我選了一雙紅色的.冰鞋穿上�！昂�，我的眼力不錯”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒(méi)想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸趁機給我照了一張相。

　　我沒(méi)有泄氣，繼續滑。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著(zhù)入了神，不只自己還在滑，一只腳往前，一只腳往后，又是“啪”的一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴重，都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了，連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“抓住欄桿先學(xué)會(huì )沿邊滑�！蔽倚菹⒘艘粫�(huì )，又繼續滑，這次我可小心了，抓住欄桿一步一步地滑。練習了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著(zhù)邊滑，不然又得摔。正滑得高興時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由于姿勢不對，把手扭了一下。

　　我休息了一會(huì )兒，繼續滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)，扶我滑波浪，開(kāi)始還很順利，可滑到波浪頭時(shí)，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時(shí)要蹲著(zhù)�！蔽衣�(tīng)了，按照爸爸說(shuō)的去做，果然成功了。

　　就這樣，不到中午我就學(xué)會(huì )了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜著(zhù)身子“飛”了。

　　老師，你替我高興嗎

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