合作的方案集合15篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的合作的方案，希望能夠幫助到大家。
合作的方案1
數據分析公司及數據分析公司作為兩家具有良好合作基礎的公司，立足于互惠、互利、雙贏(yíng)的原則，開(kāi)展研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)等深層次的合作。為了保證合作的效果，在此對日常聯(lián)系、銷(xiāo)售合作、技術(shù)配合等以及合作的機制、流程、方法、要求等進(jìn)行詳細規劃，具體內容如下：
一、合作目標
1、通過(guò)業(yè)務(wù)合作，充分發(fā)揮企業(yè)雙方的業(yè)務(wù)、市場(chǎng)及研發(fā)優(yōu)勢，提高企業(yè)競爭力，形成雙贏(yíng)的戰略格局，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展以及行業(yè)的發(fā)展，提升行業(yè)核心競爭力與品牌價(jià)值。
2、通過(guò)合作，提高雙方網(wǎng)站的欄目質(zhì)量，擴展欄目資訊氛圍，共享雙方資源，提高網(wǎng)站質(zhì)量，擴大網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)量，提高網(wǎng)站經(jīng)濟效益。
3、通過(guò)合作，擴大雙方的市場(chǎng)份額，提升企業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展。
二、合作原則與規范
遵循雙贏(yíng)的戰略，堅持平等互利、充分互補的原則，通過(guò)各種手段與形式，使得雙方合作的優(yōu)勢得到最大化，發(fā)掘最大的合作潛力。擬明確雙方以下的權利與義務(wù)。
1、合作期間，甲乙雙方應各盡所長(cháng)，為具體合作形式及內容提供支持和協(xié)助，并有權提出合作需求供雙方協(xié)商討論，確保雙方具體合作內容的順利開(kāi)展實(shí)施。
2、合作期間，甲乙雙方應每月向對方通報合作項目建設、運營(yíng)情況，進(jìn)而不斷完善建設與運營(yíng)方案，必要時(shí)通過(guò)例會(huì )或協(xié)調會(huì )議共通研究。
3、合作期間，甲乙雙方應采取一切必要的管理和技術(shù)手段，確保雙方合作內容的安全性。雙方應設立專(zhuān)/兼職安全保密專(zhuān)員，負責開(kāi)展在本協(xié)議項下所開(kāi)展所有合作內容的安全保密工作，并可依據實(shí)際情況，要求相關(guān)工作人員簽署《安全保密協(xié)議》。
三、合作內容及其要求
1、友情鏈接
甲方承辦的互聯(lián)網(wǎng)站與乙方承辦的互聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站首頁(yè)互換鏈接。在合作期間，對方友情鏈接的快捷按鈕要求互相放在網(wǎng)站首頁(yè)中上面的突出位置，以圖片的形式出現或者做成浮動(dòng)圖片，同時(shí)在鏈接欄中將對方的網(wǎng)址放在所有“友情鏈接”的位置，當友情鏈接有多方存在的時(shí)候，要把對方的網(wǎng)站網(wǎng)址放在友情鏈接的首位。
2、網(wǎng)站建設合作
為了向國內外用戶(hù)提供更加全面、便捷的通關(guān)資訊信息服務(wù)，甲乙雙方就各自網(wǎng)站相關(guān)欄目?jì)热葸M(jìn)行合作，其中所涉及的任何合作內容的形式、市場(chǎng)推廣方式以及相關(guān)文案，均應符合雙方管理部門(mén)的相關(guān)規定并由雙方達成共識后進(jìn)一步實(shí)施。
由雙方領(lǐng)導層制定合作范圍，確定合作欄目?jì)热�。同時(shí)制定每一個(gè)欄目合作人員及流程，制定具體的欄目負責人及交流制度，互相向對方開(kāi)發(fā)本欄目資源。涉及網(wǎng)站與作者知識產(chǎn)權方面的內容由網(wǎng)站雙方制定相關(guān)的法律文書(shū)，以免出現各種糾紛。
欄目合作不排斥第三方合作，即允許合作欄目進(jìn)行第三方合作者存在。但是在進(jìn)行第三方合作的合同制定時(shí)，需要由雙方網(wǎng)站負責人共同與第三方網(wǎng)站負責人協(xié)商多方合作制度，避免單方面行動(dòng)即單獨與其他網(wǎng)站制定合作合同。
3、產(chǎn)品研發(fā)合作
雙方利用自身在互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界和電子商務(wù)方面的優(yōu)勢，以及專(zhuān)業(yè)人才資源，加強雙方產(chǎn)品團隊合作，完善各自產(chǎn)品體系創(chuàng )意與設計，并組織實(shí)施研究和開(kāi)發(fā)。針對產(chǎn)品研發(fā)的特殊需要，在產(chǎn)品研發(fā)方面需要建立合作機構與制度。
首先，建立產(chǎn)品研發(fā)合作部門(mén)。首先由雙方產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)及產(chǎn)品研發(fā)部門(mén)針對市場(chǎng)需要共同制定研發(fā)產(chǎn)品的類(lèi)型及功能，有雙方領(lǐng)導及研發(fā)部門(mén)領(lǐng)導召開(kāi)協(xié)調會(huì )，共同商定研發(fā)產(chǎn)品的研發(fā)需要，設立合作研發(fā)項目，確定研發(fā)的機構，并進(jìn)行內部分工。研發(fā)部門(mén)的負責人由雙方共同指派負責人，技術(shù)負責人由甲方排除的技術(shù)權威人員擔任，乙方負責人擔任日常管理工作，通過(guò)協(xié)商對話(huà)機制，甲乙負責人做出的決定需要得到對方負責人的同意。
其次，在產(chǎn)品研發(fā)的經(jīng)費上，經(jīng)費由雙方根據需要進(jìn)行預算，預算后的經(jīng)費由雙方分攤。為了保證研發(fā)工作的順利進(jìn)行，實(shí)行研發(fā)經(jīng)費優(yōu)先的政策，雙方根據預算提前將預算經(jīng)費部分劃撥。
再次，產(chǎn)品研發(fā)的產(chǎn)權上，雙方共同擁有產(chǎn)品的產(chǎn)權，實(shí)行共同管理。在產(chǎn)品的生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、利益分配等環(huán)節，都需要由雙方共同負責，共同協(xié)商解決，任何一方均不得擅自生產(chǎn)與出售相關(guān)產(chǎn)品。如有需要，雙方可以就某一些新的產(chǎn)品進(jìn)行其它形式的產(chǎn)權分割與產(chǎn)權置換，讓部分產(chǎn)品的產(chǎn)權全完歸于一份所有，通過(guò)明確雙方各自的產(chǎn)權份額，以便在產(chǎn)品生產(chǎn)與銷(xiāo)售環(huán)節對利潤進(jìn)行合理分配。
4、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)合作
雙方利用自身在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的優(yōu)勢，優(yōu)化雙方網(wǎng)站和產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)推廣方案和商業(yè)模式，促進(jìn)雙方電子商務(wù)模式的發(fā)展。雙方建立共同的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理機構，對營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的分配、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jì)的評價(jià)、以及營(yíng)銷(xiāo)收益的分配進(jìn)行共同協(xié)商，以合同形式制定銷(xiāo)售責任與分配方式（另外制定）。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的合作將采取以下的合作方式：
針對雙方共同研發(fā)的新產(chǎn)品，由共同的營(yíng)銷(xiāo)管理機構針對雙方在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的優(yōu)勢以及營(yíng)銷(xiāo)人員的優(yōu)勢，對產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)范圍進(jìn)行合理分配，明確兩家公司的營(yíng)銷(xiāo)團隊各自負責哪一種商品的銷(xiāo)售。同時(shí)制定具體的營(yíng)銷(xiāo)收益分配方案，各自負責自己所營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品，發(fā)展自己各自的代理商。產(chǎn)品收益根據雙方商定的合同進(jìn)行按比例分配。雙方的相關(guān)業(yè)務(wù)來(lái)往帳目必須對雙方公開(kāi)，允許對方對營(yíng)銷(xiāo)情況有清楚的了解。另一種方案是建立雙方企業(yè)的共同營(yíng)銷(xiāo)團隊，進(jìn)行新產(chǎn)品（或者包括其他產(chǎn)品）的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，團隊由雙方共同委派營(yíng)銷(xiāo)人員，共同整合營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)，共同發(fā)展代理商進(jìn)行產(chǎn)品的銷(xiāo)售。制定共同的營(yíng)銷(xiāo)獎勵制度以及利益分配制度，商定利益進(jìn)行分配的基本比例。實(shí)行集中集權化管理。
四、合作基本流程
1、決策與執行流程
領(lǐng)導層例會(huì )制定計劃與合作項目——共同合作機構分解、落實(shí)，執行各種具體的方案及要求——雙方企業(yè)的中層管理者接受任務(wù)，并進(jìn)行分解——基層操作層人員執行崗位任務(wù)——雙方操作人員建立互相聯(lián)系，進(jìn)行溝通落實(shí)。
2、新產(chǎn)品共同開(kāi)發(fā)流程
市場(chǎng)部門(mén)提供新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)意見(jiàn)——決策層確定項目——共同合作機構組建項目團隊，構建團隊分工機構——確定研發(fā)經(jīng)費支持方案，提出期限要求，確定評價(jià)獎勵方案——研發(fā)產(chǎn)品——進(jìn)行完善及初期維護——轉交售后維護。
3、共同業(yè)務(wù)相關(guān)財務(wù)管理流程
在合作過(guò)程中涉及的財務(wù)問(wèn)題，執行以下流程：共同合作機構提出財務(wù)計劃——高層例會(huì )審議通過(guò)——部分資金財務(wù)劃撥到位——使用情況有雙方共同體負責人兩人簽字——超過(guò)5萬(wàn)元提交雙方高層領(lǐng)導簽字——項目結束的財務(wù)結算與審核。
4、利益分配流程及評價(jià)激勵流程
雙方共同協(xié)作的產(chǎn)品收益，由雙方領(lǐng)導層根據產(chǎn)品投入的比例、產(chǎn)權比例、銷(xiāo)售比例等進(jìn)行協(xié)商分配。例如：研發(fā)投入比例15%+產(chǎn)權比例10%+生產(chǎn)投入比例40%+銷(xiāo)售效益比例45%=收益分配（謹供參考）。
評價(jià)流程是：合作機構評價(jià)+合作機構內部獎勵；合作機構評價(jià)50%納入到各自公司評價(jià)指標+公司內部評價(jià)獎勵
5、問(wèn)題解決流程
具體工作人員出現合作問(wèn)題——協(xié)商解決并匯報主管——如果協(xié)商及匯報后沒(méi)有解決——上報共同合作機構——仍然無(wú)法解決——上報企業(yè)高層——召開(kāi)企業(yè)高層合作例會(huì )解決——形成決議，有共同合作機構落實(shí)下達。
五、合作流程落實(shí)機制
1、決策層合作機制
在雙方合作的初期，由雙方的管理層進(jìn)行詳細的協(xié)商，首先，建立未來(lái)雙方進(jìn)行“共同合作機構”，制定具體的執行人員，雙方各委派一名副總經(jīng)理?yè)喂餐献鳈C構的責任人，專(zhuān)人負責雙方合作事宜，具體負責制定合作執行方案與制度，負責各種例會(huì )的籌備召開(kāi)，負責協(xié)調雙方各種產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的具體方案的協(xié)商制定。
作為雙方的決策層面，雙方管理層每半年舉行一次例會(huì )，就合作期間相關(guān)事宜進(jìn)行磋商。具體例會(huì )時(shí)間確定在每年的7月份與1月份，對上半年的工作進(jìn)行總結評價(jià)，修正各種制度及方案，挑戰目標，并對下半年的工作進(jìn)行規劃。例會(huì )的籌備與具體日期的確定由雙方“共同合作機構”負責，例會(huì )形成的文件與計劃也有“共同合作機構”負責分解、落實(shí)。
2、中級管理層合作機制
在雙方領(lǐng)導層進(jìn)行合作例會(huì )制度的基礎上，“共同合作機構”負責雙方的日常合作事宜，根據合作要求的落實(shí)程序與情況，安排定期與不定期的企業(yè)中級管理層的協(xié)調會(huì )議，對產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)方面的項目團隊負責人進(jìn)行召集，確保合作的順利進(jìn)行和工作成果的實(shí)現。
企業(yè)中層管理者的合作實(shí)行一步到位式的合作，即由“共同合作機構”分解布置落實(shí)的任務(wù)一旦分配到中層管理者的身上，將完全有中層管理者在其職責氛圍內落實(shí)到位�！肮餐献鳈C構”主要針對其落實(shí)情況進(jìn)行監督、評價(jià)，并將評價(jià)整合到雙方企業(yè)各自的部門(mén)及中層干部評價(jià)方案當中去，與年終的經(jīng)濟利益掛鉤。
3、操作層管理機制
在具體操作層面的工作人員，首先由“共同合作機構”將任務(wù)分解到相關(guān)部門(mén)負責人，由負責人將任務(wù)根據專(zhuān)業(yè)要求落實(shí)到具體的操作人員身上，具體操作人員把合作任務(wù)當成自己崗位工作對待，并落實(shí)到崗位評價(jià)當中。
雙方具體操作層面也要建立互相聯(lián)系制度，互相通報相關(guān)的信息機進(jìn)展情況。一方可以向另一方的具體工作人員提出屬于本合作范圍的具體要求，另一方必須提供支持。如果涉及到難以決定的情況，各自向自己的主管部門(mén)提出請示，由主管決定或者有中級管理者之間進(jìn)行協(xié)調解決。中級管理者無(wú)法解決的問(wèn)題提交“共同管理機構”進(jìn)行決定并通知下屬執行。
4、產(chǎn)品研發(fā)機構工作機制
產(chǎn)品研發(fā)工作具有高度的組織協(xié)調性，需要集中管理，集中研究，發(fā)揮集體的智慧。所以，合作雙方要在“共同合作機構”的領(lǐng)導下，建立合作研發(fā)的機構，針對不同的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，組織不同的項目研發(fā)機構，實(shí)行項目化管理。合作雙方根據項目性質(zhì)的不同，選擇最適合的人員組成研發(fā)團隊，根據雙方公司的人員特長(cháng)任命項目研發(fā)負責人，獨立進(jìn)行經(jīng)費的劃撥與核算，獨立進(jìn)行項目的獎勵與評價(jià)制度，與年終或者與項目的最終物質(zhì)獎勵掛鉤。
項目研發(fā)一旦完成，產(chǎn)品將轉交公司高層協(xié)商如何組織產(chǎn)品的生產(chǎn)。研發(fā)項目團隊仍然對產(chǎn)品的進(jìn)一步完善以及生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行監制與幫助，針對市場(chǎng)中反饋處理的問(wèn)題進(jìn)行改善，直到項目完全結束。項目維護期間，給于相關(guān)維護人員一定的物質(zhì)報酬。
另一種維護期維護方案是將產(chǎn)品的后期維護通過(guò)協(xié)商轉交給一方的售后部門(mén)，由售后部門(mén)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行產(chǎn)品后期維護。第三種方案是有產(chǎn)品的銷(xiāo)售者一方負責維護。具體選擇哪一種方案由公司的高層管理者根據情況談判解決。
5、產(chǎn)品銷(xiāo)售機構工作機制
產(chǎn)品銷(xiāo)售不適合進(jìn)行合并銷(xiāo)售，不適合構建共同的銷(xiāo)售合作團隊。對于雙方共同研發(fā)的產(chǎn)品，將采取由其中一方銷(xiāo)售負責代理銷(xiāo)售的方式，有具有銷(xiāo)售優(yōu)勢的一方負責產(chǎn)品的銷(xiāo)售，銷(xiāo)售收益給于另一方相應比例的銷(xiāo)售提成。另一方有權利對銷(xiāo)售情況、代理商、來(lái)往帳目進(jìn)行審查并提出質(zhì)疑與建議。對于一方委托另一方銷(xiāo)售的非共同研發(fā)產(chǎn)品，其委托形式按照代理商的條款的基礎上，給于最優(yōu)惠政策來(lái)進(jìn)行委托代理，具體條款參照《代理商協(xié)議》。
雙方自己銷(xiāo)售的非共同研發(fā)產(chǎn)品與上述銷(xiāo)售條款無(wú)關(guān)。
6、公司資料保密機制與產(chǎn)權保護機制
雙方對于對方的產(chǎn)品、資料、信息，以及共同研發(fā)信息負有保密責任。由“共同合作機構”制定保密條款，由高層例會(huì )通過(guò)并雙方簽字。要求各自參加合作的研發(fā)人員、執行人員、中層管理人員、高層管理人員都簽訂雙方保密承諾書(shū)，認真學(xué)習其中的保密條款并予以執行，違法保密條款的行為將由“共同合作機構”做出處理意見(jiàn)，送達相關(guān)公司與部門(mén)，并有相關(guān)部門(mén)執行處理，并將處理決定反饋給對方公司。
在合作過(guò)程中，針對對方公司的知識產(chǎn)權，一方不得侵犯并予以保密。具體保密依照上述保密要求執行。如果因為產(chǎn)權問(wèn)題使得對方受到損失，將協(xié)商處理解決賠償事宜。在合作過(guò)程中，針對雙方共同研發(fā)的產(chǎn)品，知識產(chǎn)權歸雙方共同所有，沒(méi)有另一方授權，一方不得將產(chǎn)權出租、轉讓、委托。
7、共同收益分配機制
雙方在“網(wǎng)站欄目”“友情鏈接”方面合作所得，由各自公司獨自所有，不涉及收益分配問(wèn)題。由于產(chǎn)品共同研發(fā)及其產(chǎn)權獲得收益，由雙方根據研發(fā)投入的人員與資金情況，設定分配比例，在產(chǎn)權的出讓、委托之前必須有雙方負責人通過(guò)合同的形式，對收益分配情況進(jìn)行確認后再進(jìn)行交易。
對于共同研發(fā)的產(chǎn)品生產(chǎn)與銷(xiāo)售所得的收益。根據生產(chǎn)的投入比例、產(chǎn)權比例、銷(xiāo)售的效益比例等進(jìn)行指標系數計算后，制定具體的合同確定分配的比例。
8、風(fēng)險防控機制及糾紛化解機制
合作過(guò)程中出現的泄密風(fēng)險按照上述的泄密條款執行。合作中由于具體操作失誤造成的損失，確定失誤的責任，認清事故的性質(zhì)，由雙方共同不均等承擔。不可抗力導致的損失平均承擔。雙方?jīng)Q策造成的失誤共同承擔。
雙方合作中出現的糾紛化解工作，主要實(shí)行又下到上的反饋程序。操作層出現的合作問(wèn)題上繳到中層管理人員，中層管理人員解決不了的交給“共同合作機構”裁決，機構無(wú)法解決的召開(kāi)高層管理人員例會(huì )進(jìn)行談判。
六、其它事項
以上合作要求屬于初稿，需要雙方共同協(xié)商完善。同時(shí)在執行中將根據具體情況進(jìn)行改進(jìn)。文書(shū)的解釋權歸雙方公司的決策領(lǐng)導層例會(huì )。本方案的修改由雙方共同合作機構提出，由公司高層合作例會(huì )審核通過(guò)。本方案由參加合作的人員進(jìn)行學(xué)習并組織內部討論。同時(shí)，設立方案的修改的民主機制，讓合作參加者有權利提出對方案的質(zhì)疑與修改意見(jiàn)，逐步完善本方案。
合作的方案2
1.前言
RiotGames是一家美國網(wǎng)游開(kāi)發(fā)商，成立于20xx年，代表作為《英雄聯(lián)盟》。RiotGames是一家直接面向玩家，輸出高品質(zhì)、高競爭力網(wǎng)絡(luò )游戲的開(kāi)發(fā)商和發(fā)行商。憑借首款游戲《英雄聯(lián)盟》，RiotGames已成為全球領(lǐng)先的開(kāi)發(fā)商和發(fā)行商，為專(zhuān)業(yè)玩家提供高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )游戲。迄今為止，每天都有超過(guò)100萬(wàn)的玩家連線(xiàn)體驗《英雄聯(lián)盟》。關(guān)于《英雄聯(lián)盟》20xx年融資800萬(wàn)美元，引入騰訊、BenchmarkCapital及Firstmarkcapital作為投資者，騰訊隨后獲得《英雄聯(lián)盟》中國大陸代理權。電子競技迅速流行全球，深受廣大年輕玩家喜愛(ài)。電子競技運動(dòng)作為一項體育項目，可以鍛煉和提高參與者的思維能力、反應能力、協(xié)調能力、團隊精神和毅力，以及對現代信息社會(huì )的適應能力，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。正是因為電子競技運動(dòng)這樣的內涵和功能，國家體育總局才根據形勢發(fā)展的需要，將之列為中國正式開(kāi)展的第78個(gè)體育項目。
2.活動(dòng)主題
拳頭公司此次公關(guān)活動(dòng)以"校園電子競技大賽"為主題、開(kāi)展全方位企業(yè)形象公關(guān)。
電子競技活動(dòng)的主題為："展示創(chuàng )意文化風(fēng)采，建設創(chuàng )意電子競技文化"，宣傳中要弘揚奮發(fā)拼搏，健康向上，團結合作。我校的健康地電子競技文化潮流!樹(shù)立正確的電子競技觀(guān)念。
3.活動(dòng)目的
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨，電腦也成為年輕人重要的娛樂(lè )方式之一。計算機協(xié)會(huì )依靠每年兩次的電競比賽，豐富社團活動(dòng)，為同學(xué)們的十一假期增加新的樂(lè )趣。電競比賽不僅能豐富學(xué)生校園生活，通過(guò)團隊的配合，取得勝利，也能增進(jìn)同學(xué)們之間的感情。此次拳頭公司的競技活動(dòng)是為了進(jìn)一步打開(kāi)市場(chǎng)，提高企業(yè)的知名度和美譽(yù)度。從而達到促進(jìn)銷(xiāo)售和企業(yè)的長(cháng)期優(yōu)質(zhì)發(fā)展的目的。
4.活動(dòng)日程
活動(dòng)時(shí)間：本次活動(dòng)時(shí)間為20xx年4月29日——5月2日活動(dòng)地點(diǎn)：麗智網(wǎng)吧。
活動(dòng)對象：上海體育學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)方式：針對全院學(xué)生舉行一場(chǎng)《英雄聯(lián)盟》比賽整個(gè)賽程分為淘汰賽、復賽、決賽三部分。
二、活動(dòng)流程：
比賽階段：進(jìn)行《英雄聯(lián)盟》5V5的比賽。淘汰賽：由參賽隊長(cháng)抽簽跟指定對手比賽，單敗淘汰;復賽：采取三局兩勝制，獲勝方晉級;決賽：所有決賽選手當場(chǎng)決出勝負。
后續工作：獲獎名單以紅榜形式公布，發(fā)放獎品，并對拳頭公司做最后宣傳。
三、獎項設置：
冠軍一支隊伍500元獎金+獎品+榮譽(yù)證書(shū)
亞軍一支隊伍400元獎金+獎品+榮譽(yù)證書(shū)
季軍一支隊伍300元獎金+獎品+榮譽(yù)證書(shū)
其余參與人員發(fā)放小禮品。
5.傳播方式
校園媒介：海報、條幅、校園網(wǎng)、校園廣播，對過(guò)往學(xué)生發(fā)放傳單。
6.經(jīng)費預算
海報計費：300元
條幅計費：1000元
活動(dòng)計費：5000元
其它：20xx元。
7.結果預測
向社會(huì )大眾宣傳了良好的企業(yè)形象，宣傳了產(chǎn)業(yè)政策和電子競技行內發(fā)展現狀，進(jìn)一步鞏固了企業(yè)的在行業(yè)內的地位，提高了企業(yè)知名度，美譽(yù)度。
合作的方案3
活動(dòng)主題：“增進(jìn)交流，提高團隊凝聚力”活動(dòng)目的：
1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量; 2.使全體教師彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處;
3.使全體教師感受團結的力量，體會(huì )集體的溫暖，并在以后的工作中繼續發(fā)揚合作精神�；顒�(dòng)對象：全體教職工活動(dòng)場(chǎng)地：律動(dòng)室活動(dòng)時(shí)間：120分鐘
活動(dòng)組織機構：組長(cháng)張艷，副組長(cháng)周立立，成員郝曉霞李娜高媛活動(dòng)過(guò)程：
在活動(dòng)開(kāi)始之前播放背景音樂(lè )“團結就是力量”，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。主持人說(shuō)明本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的，全體教職工1234報數分為四個(gè)小團體，接下來(lái)的所有活動(dòng)都以小團體為單位完成。環(huán)節一：放松活動(dòng)播放音樂(lè )(相親相愛(ài)一家人)
由主持人帶領(lǐng)全場(chǎng)參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流規則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離;
2、聽(tīng)主持人的指示，做出與指示相反的動(dòng)作;環(huán)節二：心理游戲游戲一：互為支點(diǎn)播放音樂(lè )(我相信)
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡;
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作;
3、培養團隊歸屬感和團隊精神;材料：40把椅子;合適的音樂(lè );
規則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個(gè)圈，
2、聽(tīng)到主持人的口令，集體朝一個(gè)方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉
3、一起開(kāi)始后，看哪個(gè)隊堅持的時(shí)間長(cháng)，可以引導小隊喊口號; 4，目標時(shí)間3分鐘
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能一個(gè)單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：(準備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫(xiě)上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸的組，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開(kāi)眼睛，走回自己的座位等。請輸的組自己擲骰子，并依“條例”受罰。)游戲二：風(fēng)雨同行播放音樂(lè )(快樂(lè )天堂)
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)游戲，讓團隊成員學(xué)會(huì )接納他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短。 2.培養團隊成員在體驗團隊合作中的揚長(cháng)避短。
二、活動(dòng)時(shí)間大約需要25分鐘。
三、活動(dòng)道具
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書(shū)包、水桶、抱枕等物品。
四、活動(dòng)場(chǎng)地
室內或室外均可，但需要有一定的活動(dòng)空間。
五、活動(dòng)程序
1.按7人一組分組，在7人中規定有2個(gè)“盲人”、2個(gè)“無(wú)腳人”、2個(gè)“無(wú)手人”、1個(gè)“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無(wú)腳人”捆綁雙腳、“無(wú)手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點(diǎn)，讓小組成員把所有物品搬運到終點(diǎn)，以用時(shí)最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人) 5.主持人總結游戲意義
懲罰環(huán)節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：
游戲三“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)
播放音樂(lè )(勇氣)
合作的方案4
我們公司是本地成立最早的一婚慶公司，目前定位中高檔婚慶以及慶典服務(wù)�，F在與本地唯一一五星級大酒店合作，對方要求我們提供一份雙方合作的策劃方案。要求方案不能太膚淺。目前已有另外兩婚慶公司遞交方案，但酒店方面不是太滿(mǎn)意。說(shuō)是在合作細節方面沒(méi)有太多的創(chuàng )新（比如說(shuō)婚禮項目與酒店菜單捆綁等）描繪與酒店合作后未來(lái)發(fā)展的前景。
合作后，在酒店舉行婚禮秀以及類(lèi)似的活動(dòng)，如何吸引自身顧客的同時(shí)，為酒店提高影響力以吸引更多訂單方案。
合作過(guò)程中，通過(guò)廣告去宣傳合作。描繪達到的效果。
在合作過(guò)程中，要求：用詞精美，盡可以將合作后的藍圖描繪精美。
1、參加策劃的專(zhuān)業(yè)人士，提供詳細的策劃方案。要求具體到可以實(shí)施并可實(shí)施性要強。
2、提醒請發(fā)送方案的應標者要有一定專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)水平，或特殊渠道。若沒(méi)有經(jīng)驗請不要浪費時(shí)間。對你的大力支持表示感謝。
方案設計：需要我方看到，其他人不得看到。方案要保密！最好可以做成以下的方案，只是借鑒�。�！
封面：一份完整的廣告策劃書(shū)本應該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
廣告策劃小組名單：在策劃本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運作的正規化程度，也可以表示一種對策劃結果負責的態(tài)度。
目錄：在廣告策劃書(shū)目錄中，應該列舉廣告策劃書(shū)各個(gè)部分的標題，必要時(shí)還應該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡(jiǎn)明的圖表體現出來(lái)，一方面可以使策劃本顯得正式、規，另一方面也可以使閱讀者能夠根據目錄方便地找到想要閱讀的內容。
前言：在前言中，應該概述廣告策劃的目的、進(jìn)行過(guò)程、使用的主要方法、策劃書(shū)的主要內容，以使廣告客戶(hù)可以對廣告策劃書(shū)有大致的了解。
正：第一部分市場(chǎng)分析這部分應該包括廣告策劃的過(guò)程中所進(jìn)行的市場(chǎng)分析的全部結果，以為后續的廣告策略部分提供有說(shuō)服力的依據。
一、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
1．企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中宏觀(guān)的制約因素。
(l)企業(yè)目標市場(chǎng)所處區域的宏觀(guān)經(jīng)濟形勢：
·總體的經(jīng)濟形勢
·總體的消費態(tài)勢
·產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
(2)市場(chǎng)的政治、法律背景：
·是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場(chǎng)?
·是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷(xiāo)售和廣告?
(3)市場(chǎng)的化背景
·企業(yè)的產(chǎn)品與目標市場(chǎng)的化背景有無(wú)沖突之處?
·這一市場(chǎng)的消費者是否會(huì )因為產(chǎn)品不符合其化而拒絕產(chǎn)品?
2．市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中的微觀(guān)制約因素。
·企業(yè)的供應商與企業(yè)的關(guān)系
·產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)中間商與企業(yè)的關(guān)系
3．市場(chǎng)概況。
(1)市場(chǎng)的規模
·整個(gè)市場(chǎng)的銷(xiāo)售額
·市場(chǎng)可能容納的最大銷(xiāo)售額
·消費者總量
·消費者總的購買(mǎi)量
·以上幾個(gè)要素在過(guò)去一個(gè)時(shí)期中的變化
·未來(lái)市場(chǎng)規模的趨勢
(2)市場(chǎng)的構成
·構成這一市場(chǎng)的主要產(chǎn)品的品牌
·各品牌所占據的市場(chǎng)份額
·市場(chǎng)上居于主要地位的品牌
·與本品牌構成競爭的品牌是什么?
·未來(lái)市場(chǎng)構成的變化趨勢如何?
(3)市場(chǎng)構成的特性
·市場(chǎng)有無(wú)季節性?
·有無(wú)暫時(shí)性?
·有無(wú)其他突出的特點(diǎn)?
4.營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析總結。
(1)機會(huì )與威脅
(2)優(yōu)勢與劣勢
(3)重點(diǎn)題
二、消費者分析
1．消費者的總體消費態(tài)勢。
·現有的消費時(shí)尚
·各種消費者消費本類(lèi)產(chǎn)品的特性
2.現有消費者分析。
(1)現有消費群體的構成
·現有消費者的總量
·現有消費者的年齡
·現有消費者的職業(yè)
·現有消費者的收入
·現有消費者的受教育程度
·現有消費者的分布
(2)現有消費者的消費行為
·購買(mǎi)的動(dòng)機
·購買(mǎi)的時(shí)間
·購買(mǎi)的頻率
·購買(mǎi)的數量
·購買(mǎi)的地點(diǎn)
(3)現有消費者的態(tài)度
·對產(chǎn)品的喜愛(ài)程度
·對本品牌的偏好程度
·對本品牌的認知程度
·對本品牌的指名購買(mǎi)程度
·使用后的滿(mǎn)足程度
·未滿(mǎn)足的需求
3.潛在消費者。
�。�1)潛在消費者的特性
·總量
·年齡
·職業(yè)
·收入
·受教育程度
(2)潛在消費者現在的購買(mǎi)行為
·現在購買(mǎi)哪些品牌的產(chǎn)品?
·對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何?
·有無(wú)新的購買(mǎi)計劃?
·有無(wú)可能改變計劃購買(mǎi)的品牌?
(3)潛在消費者被本品牌吸引的可能性
·潛在消費者對本品牌的態(tài)度如何?
·潛在消費者需求的滿(mǎn)足程度如何?
4.消費者分析的總結。
(1)現有消費者
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·重要題
(2)潛在消費者
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·主要題點(diǎn)
(3)目標消費者
·目標消費群體的特性
·目標消費群體的共同需求
·如何滿(mǎn)足他們的需求?
三、產(chǎn)品分析
1．產(chǎn)品特征分析。
(1)產(chǎn)品的性能
·產(chǎn)品的性能有哪些?
·產(chǎn)品最突出的性能是什么?
·產(chǎn)品最適合消費者需求的性能是什么?
·產(chǎn)品的哪些性能還不能滿(mǎn)足消費者的需求；
(2)產(chǎn)品的質(zhì)量
·產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品?
·消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿(mǎn)意程度如何?
·產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續保持嗎?
·產(chǎn)品的質(zhì)量有無(wú)繼續提高的可能?
(3)產(chǎn)品的價(jià)格
·產(chǎn)品價(jià)格在同類(lèi)產(chǎn)品中居于什么檔次?
·產(chǎn)品的價(jià)格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何?
·消費者對產(chǎn)品價(jià)格的認識如何?
(4)產(chǎn)品的材質(zhì)
·產(chǎn)品的主要原料是什么?
·產(chǎn)品在材質(zhì)上有無(wú)特別之處?
·消費者對產(chǎn)品材質(zhì)的認識如何?
(5)生產(chǎn)工藝
·產(chǎn)品通過(guò)什么樣的工藝生產(chǎn)?
·在生產(chǎn)工藝上有無(wú)特別之處?
·消費者是否喜通過(guò)這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品?
(6)產(chǎn)品的外觀(guān)與包裝
·產(chǎn)品的外觀(guān)和包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格和形象相稱(chēng)?
·產(chǎn)品在外觀(guān)和包裝上有沒(méi)有缺欠?
·外觀(guān)和包裝在貨架上的同類(lèi)產(chǎn)品中是否醒目?
·外觀(guān)和包裝對消費者是否具有吸引力?
·消費者對產(chǎn)品外觀(guān)和包裝的評價(jià)如何?
(7)與同類(lèi)產(chǎn)品的比較
·在性能上有何優(yōu)勢?有何不足?
·在質(zhì)量上有何優(yōu)勢?有何不足?
·在價(jià)格上有何優(yōu)勢?有何不足?
·在材質(zhì)上有何優(yōu)勢?有何不足?
·在工藝上有何優(yōu)勢?有何不足?
·在消費者的認知和購買(mǎi)上有何優(yōu)勢?有何不足?
2.產(chǎn)品生命周期分析。
(1)產(chǎn)品生命周期的主要標志
(2)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期
(3)企業(yè)對產(chǎn)品生命周期的認知
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
(1)企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象
·企業(yè)對產(chǎn)品形象有無(wú)考慮?
·企業(yè)為產(chǎn)品設計的形象如何?
·企業(yè)為產(chǎn)品設計的形象有無(wú)不合理之處?
·企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費者傳達?
(2)消費者對產(chǎn)品形象的認知
·消費者認為產(chǎn)品形象如何?
·消費者認知的形象與企業(yè)設定的形象符合嗎?
·消費者對產(chǎn)品形象的預期如何?
·產(chǎn)品形象在消費者認知方面有無(wú)間題?
4.產(chǎn)品定位分析。
(1)產(chǎn)品的預期定位
·企業(yè)對產(chǎn)品定位有無(wú)設想?
·企業(yè)對產(chǎn)品定位的設想如何?
·企業(yè)對產(chǎn)品的定位有無(wú)不合理之處?
·企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費者傳達?
(2)消費者對產(chǎn)品定位的認知
·消費者認為的產(chǎn)品定位如何?
·消費者認知的定位與企業(yè)設定的定位符合嗎?
·消費者對產(chǎn)品定位的預期如何?
·產(chǎn)品定位在消費者認知方面有無(wú)題?
(3)產(chǎn)品定位的效果
·產(chǎn)品的定位是否達到了預期的效果?
·產(chǎn)品定位在營(yíng)銷(xiāo)中是否有困難?
5.產(chǎn)品分析的總結。
(1)產(chǎn)品特性
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·主要題點(diǎn)
(2)產(chǎn)品的生命周期
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·主要題點(diǎn)
(3)產(chǎn)品的形象
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·主要題點(diǎn)
(4)產(chǎn)品定位
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·主要題點(diǎn)
四、企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
1．企業(yè)在競爭中的地位。
·市場(chǎng)占有率
·消費者認識
·企業(yè)自身的資源和目標
2.企業(yè)的競爭對手。
·主要的競爭對手是誰(shuí)?
·競爭對手的基本情況
·競爭對手的優(yōu)勢與劣勢
·競爭對手的策略
3.企業(yè)與競爭對手的比較。
·機會(huì )與威脅
·優(yōu)勢與劣勢
·主要題點(diǎn)
五、企業(yè)與競爭對手的廣告分析
1.企業(yè)和競爭對手以往的廣告活動(dòng)的概況。
·開(kāi)展的時(shí)間
·開(kāi)展的目的
·投入的費用
·主要內容
2.企業(yè)和競爭對手以往廣告的目標市場(chǎng)策略。
·廣告活動(dòng)針對什么樣的目標市場(chǎng)進(jìn)行?
·目標市場(chǎng)的特性如何?
·有何合理之處?
·有何不合理之處?
3.企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
4.企業(yè)和競爭對手以往的廣告訴求策略
·訴求對象是誰(shuí)
·訴求重點(diǎn)如何
·訴求方法如何
5.企業(yè)和競爭對手以往的廣告表現策略。
·廣告主題如何，有何合理之處?有何不合理之處?
·廣告創(chuàng )意如何，有何優(yōu)勢?有何不足?
6.企業(yè)和競爭對手以往的廣告媒介策略。
·媒介組合如何，有何合理之處?有何不合理之處?
·廣告發(fā)布的頻率如何，有何優(yōu)勢?有何不足?
7．廣告效果。
·廣告在消費者認知方面有何效果?
·廣告在改變消費者態(tài)度方面有何效果?
·廣告在消費者行為方面有何效果?
·廣告在直接促銷(xiāo)方面有何效果?
·廣告在其他方面有何效果?
·廣告投入的效益如何?
8.總結。
·競爭對手在廣告方面的優(yōu)勢
·企業(yè)自身在廣告方面的優(yōu)勢
·企業(yè)以往廣告中應該繼續保持的內容
·企業(yè)以往廣告突出的劣勢
合作的方案5
校企合作是高職院校培養高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現高職院校培養目標的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現我院辦學(xué)思想和培養目標，進(jìn)一步改善人才培養模式和辦學(xué)機制的根本轉變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20xx]16號）精神，結合我院實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進(jìn)校企合作人才培養模式，突出實(shí)踐潛質(zhì)的培養，加強我院為地方和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的潛質(zhì)，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，到達“雙贏(yíng)”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，發(fā)奮開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
�。ㄒ唬┯唵闻囵B模式
根據我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續主動(dòng)了解本地區和區域內各大企事業(yè)單位的用人需求，用心主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，到達供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協(xié)議書(shū)；明確雙方職責，學(xué)校負責招生，根據企業(yè)用工要求，制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養；企業(yè)帶給實(shí)習教學(xué)條件并投入必須資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
�。ǘ╉攳弻�(shí)習模式
透過(guò)前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習，培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓，在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓，熟悉企業(yè)一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎；第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來(lái)的就業(yè)鋪設道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。
�。ㄈ┮�(jiàn)習模式
每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學(xué)習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。
�。ㄋ模┞毠づ嘤柡脱邪l(fā)模式出處：
利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點(diǎn)、培訓學(xué)院、繼續教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫忙。
�。ㄎ澹┥a(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如實(shí)訓中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，到達雙贏(yíng)。（勵志名言警句）
�。┬Ｆ蠛献鏖_(kāi)發(fā)課程
課程開(kāi)發(fā)應思考到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn)：一是，課程結構模塊化，以實(shí)際工作崗位（群）需求分析為基礎，其課程體系、課程資料均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程資料體系；二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識與實(shí)踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實(shí)施一體化，主要體此刻實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)聯(lián)，實(shí)現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結合等；四是，課程評價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內評價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià)。
�。ㄆ撸┬Ｆ蠛献鏖_(kāi)發(fā)教材
教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習實(shí)訓環(huán)境，編寫(xiě)針對性強的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據實(shí)際使用狀況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
�。ò耍┏闪�(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)資料，帶給市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習實(shí)訓基地。
�。ň牛⿲�(shí)施“雙百工程”
大力實(shí)施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè)），增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐潛質(zhì)。選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置，改革教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求（八大心態(tài)）
�。ㄒ唬┬略O置專(zhuān)業(yè)務(wù)必以就業(yè)為導向，適應地區和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調查和預測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現實(shí)應用性。
�。ǘ└鲗�(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)資料的安排和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計劃、課程設置及教學(xué)資料同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要。
�。ㄈ┙陜�，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)務(wù)必實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
�。ㄋ模┙陜�，每個(gè)專(zhuān)業(yè)務(wù)必實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設工作，實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
�。ㄎ澹┩晟茖�(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴格執行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規定”，重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)潛質(zhì)。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍。
四、保證措施
�。ㄒ唬┙∪Ｆ蠛献鹘M織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會(huì )”，全面指導協(xié)調校企合作各項工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)（兼）職校企合作聯(lián)絡(luò )員，負責校企合作工作的開(kāi)展。
�。ǘ┖献麟p方簽訂協(xié)議，明確職責，規范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)帶給培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排。
�。ㄈ⿲W(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，務(wù)必把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jì)的重要指標，根據各院、系、部校企合作開(kāi)展的狀況和效果，每年評選2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的狀況和效果，將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
校企合作辦公室
20xx年XX月XX日
合作的方案6
活動(dòng)目標：
1、嘗試長(cháng)卷畫(huà)的合作繪畫(huà)形式，體驗合作繪畫(huà)的快樂(lè )。
2、學(xué)習輪廓畫(huà)的繪畫(huà)技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng )作和想象的興趣，繪畫(huà)出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作 ；
3、鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng )作，發(fā)展幼兒的表達與表現能力。
活動(dòng)準備：
關(guān)節熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長(cháng)卷畫(huà)紙、彩筆。
活動(dòng)進(jìn)程：
1．故事導入，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開(kāi)頭：“有一只熊，過(guò)著(zhù)幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門(mén)找快樂(lè )了。它走啊走……[拼圖：熊走路]
�。�2）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續創(chuàng )編“發(fā)生了什么事？它看見(jiàn)了誰(shuí)？它說(shuō)什么？”并請1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。
2．幼兒創(chuàng )造性拼擺操作并講述。
�。�1）教師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？
�。�2）[請每個(gè)幼兒取出關(guān)節熊]請你來(lái)擺一擺、講一講。
3．幼兒分組合作繪畫(huà)。
�。�1）教師鼓勵幼兒將熊的故事畫(huà)下來(lái)，“熊的故事太有趣了，我們把它畫(huà)出來(lái)好不好？”
�。�2）嘗試合作畫(huà)長(cháng)卷畫(huà)。[出示長(cháng)卷畫(huà)紙]“我們一起合作，畫(huà)一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)，再一起編一個(gè)長(cháng)長(cháng)的、有趣的故事吧�！�
�。�3）請幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。
�。�4）教師巡回指導。給與幼兒適時(shí)適當地幫助。
�。�5）鼓勵先畫(huà)完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當地添畫(huà)。。
4．作品展示，講評。
�。�1）請幼兒合作將畫(huà)紙粘貼到展示墻上。
�。�2）自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。
�。�3）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
合作的方案7
一、活動(dòng)目的
讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(cháng)和孩子一個(gè)共同展示的'舞臺，促進(jìn)本班孩子健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jì)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jì)芍芤淮巍?/p>
2、利用兩周中的某周二或周三最后一節音樂(lè )課時(shí)間。(為保證音樂(lè )課授課時(shí)間，可對調語(yǔ)文、數學(xué)、班會(huì )等課。)
三、活動(dòng)內容(任選一種)
1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。
2、交流家庭教育經(jīng)驗小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案。
3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。
4、和孩子一起表演一個(gè)節目。
5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。
四、活動(dòng)形式
每次活動(dòng)安排三名家長(cháng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(cháng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。
五、活動(dòng)獎勵
參與活動(dòng)家長(cháng)每人和孩子都發(fā)紀念品一份，多半為學(xué)習用品。
六、活動(dòng)宣傳
相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。
七、報名時(shí)間
可通過(guò)班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案主題班會(huì )。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽?zhuān)�有一位家長(cháng)可以報名參加。
八、報名前最好考慮好活動(dòng)內容和形式，與老師交流后再確定。
如果對活動(dòng)內容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。
合作的方案8
一、指導思想
1.評價(jià)主體要多元：自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結合。
2.總結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合。
3.評價(jià)內容要多樣：課堂發(fā)言、小組討論、自主學(xué)習、測試成績(jì)、作業(yè)情況等方面內容都要有所涉及。
二、學(xué)習小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結整合的集體，小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
3、建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補（與科任教師進(jìn)行協(xié)調）等為依據，2人一小組，4人一大組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
三、學(xué)習小組的規范
（一）組長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況，落實(shí)課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學(xué)習任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。
（二）合作學(xué)習要求
各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。
1、組員應服從組長(cháng)安排，學(xué)習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現學(xué)習自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì )，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jì)最好的主持討論，成績(jì)中等的做記錄，成績(jì)下等的發(fā)言，再由成績(jì)好的補充；如果題目?jì)热荻�，組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì )；平常還可根據學(xué)生的特長(cháng)劃分成語(yǔ)文討論組和數學(xué)討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(cháng)補短，共同受益。
（三）小組評價(jià)
1、小組捆綁式評價(jià)方法
每日作業(yè)小組成員全部交回，小組總分加5分
小組成員活動(dòng)積極并有成效，小組總分加5分
小組成員互幫互助、合作協(xié)調、人人進(jìn)步，小組總分加5分
考試成績(jì)較上次有進(jìn)步，提高5分以上者加5分
個(gè)人得分與小組得分之和為小組總得分。
2、小組得分統計表
3、評價(jià)結果
每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0，從新計算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0,從新計算。每個(gè)教學(xué)月將評出四個(gè)優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。學(xué)期末將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。
合作的方案9
一、合作背景
1、XXXXXX簡(jiǎn)介
xxxxxxxxxxxxxx公司是一家立足湖北本地化生活服務(wù)的電子商務(wù)企業(yè)。公司以樂(lè )購生活會(huì )網(wǎng)站為基礎，充分整合本地化生活類(lèi)商品和服務(wù)的資源，為商業(yè)實(shí)體與消費者搭建一個(gè)信息、資金、商品互通共享的交易平臺。
公司匯聚了一群有激情、肯吃苦、高素養的技術(shù)和營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)才俊，具有獨立策劃、運營(yíng)、管理、服務(wù)的專(zhuān)業(yè)能力。管理團隊成員具有四年多的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，是湖北第一批從事團購網(wǎng)絡(luò )建設的職業(yè)人；營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)團隊成員來(lái)自于上海、廣東等互聯(lián)網(wǎng)一線(xiàn)城市的專(zhuān)業(yè)人，有著(zhù)豐富的營(yíng)銷(xiāo)項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗和活動(dòng)組織能力。
2、銀聯(lián)需求分析
�、� 第三方支付市場(chǎng)呈現三足鼎立的 競爭格局。
易觀(guān)智庫最新數據顯示，20xx年中國第三方互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)支付市場(chǎng)交易額繼續保持快速增長(cháng)，全年交易額規模達3.8萬(wàn)億元。市場(chǎng)競爭格局保持穩定，支付寶、財付通、銀聯(lián)分別以46.6%、20.9%和11.9%占據市場(chǎng)前三位。
�、� 銀聯(lián)在線(xiàn)支付面臨較大市場(chǎng)競爭壓力。
支付寶、財付通因其進(jìn)入在線(xiàn)支付領(lǐng)域早、互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)規模龐大等優(yōu)勢而一路領(lǐng)先，銀聯(lián)要想短期內縮小與前者的差距實(shí)屬不易。
排位稍后的快錢(qián)，以企業(yè)用戶(hù)為主要目標客戶(hù)，其創(chuàng )新能力、業(yè)務(wù)定制化水平較高，在行業(yè)內率先針對客戶(hù)提出了支付+金融的業(yè)務(wù)擴展模式而風(fēng)頭正勁；拉卡拉近兩年也積極拓展移動(dòng)支付業(yè)務(wù)，采用線(xiàn)上系統+線(xiàn)下硬件設備的模
式，實(shí)現支付+營(yíng)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)模式拓展，發(fā)展速度較快。此外，易寶、首信易、環(huán)迅、百付寶、愛(ài)易、云網(wǎng)、好支付等第三方支付平臺也都摩拳擦掌、虎視眈眈。
前有巨擎橫阻，后有強手追趕，銀聯(lián)在線(xiàn)支付需要如何應對呢？ 我們認為，當前銀聯(lián)應立足本地市場(chǎng)，抓好兩個(gè)方面：一是快速擴大用戶(hù)規模，實(shí)現用戶(hù)市場(chǎng)的“跑馬圈地”；二是不斷增強用戶(hù)使用粘性，提高用戶(hù)忠誠度，并逐步形成用戶(hù)口碑相傳的局面。
二、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案
1、活動(dòng)主題
“支付用銀聯(lián)，樂(lè )購不花錢(qián)” 2、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月-20xx年12月
3、活動(dòng)目標
銀聯(lián)在線(xiàn)支付用戶(hù)新增2萬(wàn)戶(hù)
4、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：新用戶(hù)支付送紅包
活動(dòng)期間，用戶(hù)在樂(lè )購生活會(huì )網(wǎng)站（下文稱(chēng)網(wǎng)站）購物支付時(shí)，凡首次使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”的新用戶(hù)即可獲贈銀聯(lián)10元紅包，新用戶(hù)紅包共1萬(wàn)份，每個(gè)用戶(hù)限獲得一次，先到先得，送完即止。
銀聯(lián)紅包的使用：用戶(hù)在網(wǎng)站購物后使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”的，可使用紅包抵扣購物款；紅包自發(fā)送之日起1個(gè)月內有效。
活動(dòng)二：滿(mǎn)額支付送紅包
活動(dòng)期間，用戶(hù)在網(wǎng)站使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”單筆金額達100元（含）及以上的，即可獲贈銀聯(lián)10元紅包，滿(mǎn)額紅包共1萬(wàn)份，每個(gè)用戶(hù)限獲得一次機會(huì )，先到先得，送完即止。
活動(dòng)三：逢8即免單
活動(dòng)期間，用戶(hù)在網(wǎng)站使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付” 單筆金額達10元的訂單，凡樂(lè )購碼尾數為8的即享受免單。中獎客戶(hù)將獲贈與支付金額等額（單筆以200元為上限）的銀聯(lián)紅包。免單名額500個(gè)，額滿(mǎn)即止。
活動(dòng)四：銀聯(lián)特權，9元專(zhuān)享
活動(dòng)期間，網(wǎng)站設立銀聯(lián)支付特價(jià)品專(zhuān)區，提供價(jià)值20-50元的商品，用戶(hù)使用銀聯(lián)在線(xiàn)支付可以9元特權價(jià)購買(mǎi)，每個(gè)用戶(hù)限購買(mǎi)三份。特價(jià)商品共20xx份，購完即止。
5、 費用預算
6、 活動(dòng)分工 樂(lè )購方面：
�、倬W(wǎng)站開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)區，為銀聯(lián)支付營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)提供線(xiàn)上宣傳；設計活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)發(fā)銀聯(lián)紅包、免單篩選系統；只與銀聯(lián)一家第三方支付公司進(jìn)行支付系
統對接；
�、谕ㄟ^(guò)郵件、短信向用戶(hù)發(fā)送營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)訊息；
�、厶暨x、洽談優(yōu)質(zhì)商家，整合資源為銀聯(lián)支付用戶(hù)提供優(yōu)惠價(jià)；為銀聯(lián)支付用戶(hù)提供同等數額的樂(lè )購幣（在網(wǎng)站可當現金使用）。
銀聯(lián)方面：
�、俪袚y聯(lián)支付營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)費用； ②在銀聯(lián)網(wǎng)站宣傳并提供活動(dòng)網(wǎng)址鏈接；
�、鄞_定活動(dòng)形式和內容，審定參與特價(jià)活動(dòng)商品。
合作的方案10
合理的激勵評價(jià)，是提高小組合作學(xué)習效果的重要途徑。為了在合作學(xué)習過(guò)程中，能夠順利發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，實(shí)現共同目標和個(gè)人目標的辯證統一，建立一種促進(jìn)學(xué)生能夠個(gè)人努力并且小組內成員互助合作的良性制約機制與激勵機制。評價(jià)方式要多樣化，要充分體現學(xué)生主體地位，讓學(xué)生生生互評，組間互評，力求全面，科學(xué)而又具有激勵性。
1、組內互評。
為使學(xué)生在對同伴評價(jià)時(shí)有據可評，有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)又培養他們對人、對事物客觀(guān)公正的態(tài)度，善于對待他人進(jìn)步的精神，因此，評價(jià)的側重點(diǎn)由評小組成員的合作態(tài)度，再到合作質(zhì)量，最后到創(chuàng )新，循序漸進(jìn)。設計組內互評表，讓每個(gè)同學(xué)對組內其他成員的合作態(tài)度、質(zhì)量、是否有自己獨特的想法等作出評價(jià)。
2、小組互評。
小組合作學(xué)習的成果既要體現個(gè)人的智慧，更要體現團隊的力量。因此在評價(jià)學(xué)習結果時(shí)，要讓學(xué)生個(gè)人看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分肯定，又要讓小組成員分享到集體成功的喜悅，及時(shí)獎勵優(yōu)勝小組，能大大激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)下一階段合作學(xué)習的順利進(jìn)行。小組合作學(xué)習把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，把小組總體成績(jì)作為獎勵或認可的依據，形成了“組內成員合作，組間成員競爭”的新格局，使得整個(gè)評價(jià)的重心由鼓勵個(gè)人競爭轉向大家合作達標。我在注重組內互評的同時(shí)，更注重組際互評，讓學(xué)生對合作小組集體做出合理的評價(jià)，從中反映學(xué)生集體或個(gè)人的素質(zhì)情況。通過(guò)這種評價(jià)，可以使學(xué)生增強集體責任感、集體榮譽(yù)感，并進(jìn)一步提高其分析能力設四個(gè)獎項：
�、抛罴褱贤í�；
�、婆浜夏酹�；
�、枪餐M(jìn)步獎；
�、燃w智慧獎。
這樣的合作激勵評價(jià)，不但評知識掌握，而且評學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力等，一方面增強了參與合作的意識；另一方面一改以往教師評學(xué)生聽(tīng)的局面，讓學(xué)生真切感受到自己是學(xué)習的主人�！拔业谋憩F你來(lái)評，你的表現我來(lái)議”，一來(lái)二去中，學(xué)生不斷獲得成功的喜悅，能更加積極主動(dòng)地發(fā)展。相互評價(jià)時(shí)，作為教師，盡量引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用分步肯定評價(jià)法，不要以一個(gè)完美無(wú)缺的答案作為評價(jià)結果的唯一標準。
合作的方案11
根據《關(guān)于加強城區農貿市場(chǎng)建設管理的督辦函》懷創(chuàng )衛督【20xx】11號的文件內容，近段時(shí)間以來(lái)，市創(chuàng )衛辦屢次反映我區管多個(gè)農貿市場(chǎng)日常管理不到位，普遍以收費代管理，清掃保潔、市場(chǎng)內部管理、市場(chǎng)自身建設等后續服務(wù)跟不上，導致場(chǎng)內垃圾較多，尤其是家禽和水產(chǎn)區臟亂差現象嚴重，排水系統不暢污水四溢現象突出、場(chǎng)內攤擔未嚴格劃行分區、出場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和場(chǎng)外經(jīng)營(yíng)現象嚴重、大部分市場(chǎng)為開(kāi)展除“四害”工作等不符合我市“創(chuàng )國衛”的要求，影響我區市級文明城區的創(chuàng )建，我局領(lǐng)導高度重視，抓緊對全區農貿市場(chǎng)的整體情況進(jìn)行摸底調查，并拿出整改方案，確保我區創(chuàng )衛成功：
一、指導思想
本著(zhù)“以人為本、疏堵結合、便民利民”的原則，針對市創(chuàng )衛辦提出的問(wèn)題，結合我區農貿市場(chǎng)建設改造政策和創(chuàng )建國家衛生城市標準，通過(guò)加強市場(chǎng)硬件設施、食品安全、依法經(jīng)營(yíng)、衛生管理等工作，推進(jìn)農貿市場(chǎng)綜合管理規范化、合理化，建立健全城區農貿市場(chǎng)長(cháng)效管理機制，營(yíng)造安全放心的市場(chǎng)消費環(huán)境，著(zhù)力改善民生，構建和諧鶴城。
二、組織機構
為積極完成區級城區農貿市場(chǎng)管理領(lǐng)導小組的工作安排和指示，落實(shí)農貿市場(chǎng)”創(chuàng )國衛”各項工作任務(wù)，我局也成立相應的工作小組，由局長(cháng)任組長(cháng)、黨組成員、副局長(cháng)陳田任副組長(cháng)、農貿市場(chǎng)辦公室人員任成員，負責組織聯(lián)絡(luò )相關(guān)部門(mén)單位和市場(chǎng)巡查、監督和信息反饋工作。辦公室設在局農貿市場(chǎng)建設管理辦公室，沈璐同志任辦公室主任、負責農貿市場(chǎng)“創(chuàng )國衛”日常工作。
三、具體整改內容
1、針對大部分市場(chǎng)保潔不到位、保潔次數少、場(chǎng)內散落垃圾多、清理不及時(shí)和針對大部分農貿市場(chǎng)內攤擔擺放不整齊、不規范、未嚴格分區經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題，立即安排工作人員與各市場(chǎng)業(yè)主加強聯(lián)系，督促和指導農貿市場(chǎng)業(yè)主搞好物業(yè)管理：一是結合市場(chǎng)巡查監管工作，督促市場(chǎng)業(yè)主爭取做到循環(huán)保潔，為經(jīng)營(yíng)者創(chuàng )造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境；二是督促業(yè)主加強集貿市場(chǎng)規范化管理，做到劃行歸市、坐商歸店、流動(dòng)歸攤，維護良好的經(jīng)營(yíng)秩序。
2、針對部分農貿市場(chǎng)出場(chǎng)經(jīng)營(yíng)和場(chǎng)外經(jīng)營(yíng)的現象，將于近期內與市、區兩級執法局聯(lián)系加大執法力度，做到歸場(chǎng)經(jīng)營(yíng)；加強現場(chǎng)進(jìn)行我區農貿市場(chǎng)“創(chuàng )國衛”的宣傳力度。
3、針對農貿市場(chǎng)“除四害”工作，積極爭取市場(chǎng)管理業(yè)主支持，并抓緊與愛(ài)衛辦及市場(chǎng)所屬辦事處和社區聯(lián)系，保證無(wú)人管理市場(chǎng)除四害工作落實(shí)到位。
4、農貿市場(chǎng)排水系統缺失和不暢、按要求在農貿市場(chǎng)內建設家禽家畜和水產(chǎn)區和配備公共區域垃圾設施問(wèn)題，由于我局無(wú)農貿市場(chǎng)管理修繕專(zhuān)項經(jīng)費，難以在短期內整改到位，但我局將協(xié)同市場(chǎng)管理業(yè)主在迎檢前進(jìn)行一次分區經(jīng)營(yíng)整治和協(xié)助市場(chǎng)管理業(yè)主疏通排污溝、清除污水。
5、針對農貿市場(chǎng)日常管理不到位、普遍以收費代管理，清掃保潔、市場(chǎng)內部管理、市場(chǎng)自身建設等后續服務(wù)跟不上，部市場(chǎng)無(wú)明確管理責任主體，存在管理盲區的問(wèn)題，一是加強局農貿市場(chǎng)管理人員的業(yè)務(wù)知識培訓，提高管理水平；二是聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)重點(diǎn)巡查監督。
以上整改方案定于8月25日前落實(shí)到位。
合作的方案12
甲方：_________
乙方：_________
1．概述
乙方希望在_________公司產(chǎn)品平臺上開(kāi)發(fā)，移植，測試，驗證，演示特定的軟件和硬件產(chǎn)品。
甲方希望通過(guò)本協(xié)議及利用相關(guān)技術(shù)資源提供的服務(wù)與工具幫助乙方獲得（包括免費使用，以?xún)?yōu)惠價(jià)格購買(mǎi)特定_________公司產(chǎn)品等）最基本的配置要求來(lái)開(kāi)發(fā)，移植，測試及演示乙方的產(chǎn)品。
本協(xié)議的適用范圍是中國大陸地區。
2．產(chǎn)品開(kāi)發(fā)測試
乙方同意在以下方面進(jìn)行相應的投入：
�。�1）在_________公司_________服務(wù)器及相關(guān)產(chǎn)品平臺上開(kāi)發(fā)，移植，測試，驗證，演示乙方特有的軟件產(chǎn)品，并獲得甲方的認證測試及授牌。
�。�2）為基于_________服務(wù)器上的該解決方案提供集成或咨詢(xún)服務(wù)。
�。�3）在乙方推出該產(chǎn)品新的版本，更新，升級或任何功能增強（統稱(chēng)增強）的時(shí)候，乙方將會(huì )在同時(shí)或之后一定合理的時(shí)間內，使得這種增強正常地適用于_________服務(wù)器平臺。
�。�4）乙方同意，可能與_________公司公司就該解決方案進(jìn)一步的市場(chǎng)及銷(xiāo)售方面的合作進(jìn)行另外的溝通。
3．產(chǎn)品
根據如下條件，_________公司同意依據_________公司產(chǎn)品列表和其它適用產(chǎn)品列表與折扣，銷(xiāo)售硬件和軟件許可給乙方，雙方遵從本地的_________公司關(guān)于銷(xiāo)售與服務(wù)中的條款與條件。
�。�1）以上產(chǎn)品的銷(xiāo)售數量由甲方規定。
�。�2）甲方可能提供使用過(guò)的產(chǎn)品或翻新的產(chǎn)品。如果使用，甲方會(huì )做特殊指明。
�。�3）乙方同意在協(xié)議生效日起半年時(shí)間內，使用_________公司產(chǎn)品的首要目的是本協(xié)議描述的目的。
�。�4）乙方承諾不把依據本協(xié)議購買(mǎi)的_________公司產(chǎn)品在本協(xié)議期限時(shí)間內用于再銷(xiāo)售。
本協(xié)議中甲方同意的特殊折扣與特殊價(jià)格，不適用于其它任何包含雙方的購買(mǎi)協(xié)議，且乙方不得將折扣價(jià)格透露給任何第三方。
4．免費使用和贈送樣機
經(jīng)由甲方選定的_________名應用軟件開(kāi)發(fā)商將免費獲得一臺開(kāi)發(fā)樣機的使用權，時(shí)間期限最長(cháng)為六個(gè)月。若乙方列入_________家名單中，即可享受本條款待遇，否則享受條款5或6的待遇；
在與甲方簽訂本合作協(xié)議并取得開(kāi)發(fā)樣機使用權后三個(gè)月內完成移植任務(wù)且經(jīng)認證，可得到繼續免費使用該樣機三個(gè)月的資格并可在優(yōu)惠價(jià)格條件下購買(mǎi)一臺開(kāi)發(fā)樣機（詳見(jiàn)本協(xié)議附件2中規定），經(jīng)檢查未能完成移植任務(wù)者，甲方將收回免費使用的樣機；
在上述陳述中后三個(gè)月的免費使用期限內，如果乙方能夠基于所移植的應用軟件另行賣(mài)出至少一臺_________公司_________服務(wù)器（型號不限），并提供相應證明資料（如向_________公司下單的訂單號碼或向分銷(xiāo)商下單的合同復印件），將獲_________公司所贈送的免費使用開(kāi)發(fā)樣機的所有權或以象征性購買(mǎi)的辦法取得該樣機的所有權；
如果乙方未能實(shí)現后三個(gè)月銷(xiāo)售任務(wù)，_________公司將收回該樣機并重新審定開(kāi)發(fā)樣機使用資格；
在本開(kāi)發(fā)樣機的所有權未轉移之前，乙方承諾對樣機的完好性負責。任何有關(guān)樣機和零部件的丟失或損毀，乙方將負完全賠償責任。
5．優(yōu)惠購買(mǎi)開(kāi)發(fā)樣機
所有在_________年_________月_________日前報名參與本活動(dòng)的應用軟件開(kāi)發(fā)商，包括乙方在內均有開(kāi)發(fā)樣機的優(yōu)惠購買(mǎi)權。優(yōu)惠價(jià)格和購買(mǎi)方式依照本協(xié)議中的規定。
乙方同意在與甲方簽訂本合作協(xié)議后從甲方指定的經(jīng)銷(xiāo)渠道購買(mǎi)樣機，并向甲方渠道支付相關(guān)稅費和有關(guān)進(jìn)口費用，以及樣機產(chǎn)品費用。如果乙方三個(gè)月內完成移植任務(wù)（經(jīng)_________公司認證），可以在同樣價(jià)格條件下購買(mǎi)第二臺開(kāi)發(fā)樣機。
6．免費使用_________解決方案技術(shù)中心
所有在_________年_________月_________日前報名參與本活動(dòng)的應用軟件開(kāi)發(fā)商，包括乙方在內將獲得免費使用_________解決方案技術(shù)中心的資格，有效的使用期限報名之日起三個(gè)月。
由于資源分配問(wèn)題，解決方案技術(shù)中心具體使用時(shí)間需經(jīng)甲方協(xié)調安排。
7．技術(shù)支持
甲方可通過(guò)其解決方案中心所擁有的設備及技術(shù)人員，為乙方開(kāi)發(fā)，移植，測試，驗證，演示在_________公司_________服務(wù)器平臺上的解決方案提供免費的咨詢(xún)服務(wù)，或者提供測試解決方案的平臺。但以上服務(wù)需要乙方提前向甲方的相關(guān)部門(mén)申請并得到確認。
8．條款與終止
本協(xié)議自簽字蓋章之日起生效，有效期為_(kāi)________年，除非因本條款中的原因提前終止。本協(xié)議一式兩份，雙方各執一份，具有同等法律效力。本協(xié)議附件為本協(xié)議不可分割的一部分，若在沖突，應以本協(xié)議為準。乙方承諾履行本協(xié)議的義務(wù)，且保持乙方公司、聯(lián)系人、產(chǎn)品或服務(wù)信息的準確性。
任何一方可無(wú)理由終止本協(xié)議的部分甚至全部，但需提前30天書(shū)面通知另外一方。任何一方可因故終止本協(xié)議的部分甚至全部，但需提前15天書(shū)面通知另外一方其違規行為及對己方的損害。
由于乙方對本協(xié)議的違反造成協(xié)議的終止，并造成甲方的損失包括商業(yè)信譽(yù)的損失，甲方有權要求乙方支付乙方依據本協(xié)議規定購買(mǎi)_________公司產(chǎn)品的特殊價(jià)格與正常售價(jià)之差價(jià)。
無(wú)論本協(xié)議因何原因終止，乙方應按照甲方的要求返還或以其他甲方許可的方式處理樣機；對于協(xié)議終止之前已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的基于_________公司產(chǎn)品平臺的軟件應用，甲方的權利不應因本協(xié)議的終止而受到影響。本條規定與本協(xié)議中其他條款的規定應是累積的。
9．變更與增補
甲方有權根據市場(chǎng)情況增加，修改或刪除本協(xié)議附件的_________公司產(chǎn)品；修改產(chǎn)品列表價(jià)和折扣；實(shí)施或改變產(chǎn)品政策和產(chǎn)品計劃，但會(huì )合理的提前書(shū)面告知乙方。除非雙方經(jīng)過(guò)書(shū)面認可并經(jīng)授權代表的簽字，雙方試圖對本協(xié)議的任何修改均視為無(wú)效。
10．其他
除非特別申明，乙方和甲方同意本協(xié)議不意味著(zhù)對于對方的產(chǎn)品享有權利，資格和收益。
如果經(jīng)過(guò)_________公司判斷，該設備的用途不完全符合本協(xié)議所表述的用途，_________公司公司保留拒絕出售_________公司產(chǎn)品的權利。
乙方和甲方同意各方為獨立法人，除特別的說(shuō)明外，就本協(xié)議中的_________公司產(chǎn)品，雙方無(wú)相關(guān)的代理，伙伴，合資關(guān)系，以及其他相關(guān)的法律上聯(lián)系。本協(xié)議不授權雙方可以代表另外一方，向第三方約束或承諾。
乙方不得分配或轉讓其權利和義務(wù)給第三方，除非事先得到甲方的書(shū)面同意。甲方有權分配或轉讓其權利給分支機構，并事先通知乙方。
11．保密
在未簽訂可獨立執行的保密協(xié)議的情況下，甲方?jīng)]有義務(wù)為乙方提供的信息進(jìn)行保密。為履行本協(xié)議，乙方在此同意授權甲方使用乙方在本協(xié)議執行過(guò)程中所提供的信息。乙方同意甲方在其所擁有或贊助的網(wǎng)站上表達乙方公司及其產(chǎn)品或服務(wù)。甲方同時(shí)可以存儲和發(fā)布乙方相關(guān)員工的聯(lián)系方式，如姓名，工作電話(huà)，工作電子郵箱。乙方將保持信息的準確性，并根據甲方的合理要求對其進(jìn)行更新并及時(shí)提供給甲方。
合作的方案13
一、指導思想
家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂
邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力
合作的方案14
一、合作伙伴：LOGO設計，LOGO先后排序
1）貴公司logo
合作公司logo
合作公司logo
2）排名先后問(wèn)題
我們機構懸掛標牌（統一下長(cháng)款，各自的制作工藝，或者由我們來(lái)作，統一派發(fā)），LOGO先后排名，達到公平公正（在自己公司，自己公司第一，合作單位第二，合作單位第三；在合作單位，合作單位第一，合作單位第二，我公司第三）
@如果上述LOGO達不到機構的要求，可以申請制作，制作費用由自己負責；
@各自負責人有更好的創(chuàng )意可以申請，三方互相協(xié)商，找一方負責此事，制作LOGO，大家按市場(chǎng)價(jià)，多退少補，每方預先支付200元（發(fā)票）
@合作伙伴L(cháng)OGO達成協(xié)議之日起需各方懸掛自己機構的顯眼處
二、相關(guān)費用問(wèn)題占地
1）假如在室外活動(dòng)中，產(chǎn)生了場(chǎng)地占用費用，由三家共付，AA制支付（場(chǎng)地及相關(guān)費用）
2）試聽(tīng)券發(fā)放和費用（試聽(tīng)券）
@試聽(tīng)券可以三家合做一張，形成通用（備注，其他培訓機構自定），利大于弊！
@試聽(tīng)券產(chǎn)生費用（由三家共付 AA制，包括設計，印制）
@試聽(tīng)券發(fā)放問(wèn)題（主題活動(dòng)，日常），各自機構自試聽(tīng)券使用之后，不得使用自己特制試聽(tīng)券，主題活動(dòng)大家盡量以宣傳為主，試聽(tīng)券可以發(fā)放，但是招生性質(zhì)不能太強。
3）表演活動(dòng)
表演活動(dòng)，包括表演服飾，場(chǎng)地占用，制作人員費用，光盤(pán)刻錄等，為友好關(guān)系，3家AA制。
4）宣傳資料
互換的宣傳資料（100份，每2個(gè)月索要一次）需要放到各機構的資料索取處，在不耽誤自身業(yè)務(wù)的基礎上，去宣傳。
5）學(xué)員轉介紹
三家機構既達成合作伙伴形式，而且業(yè)務(wù)基本不沖突，所以要為彼此考慮，這樣才能在回龍觀(guān)眾多機構中造成影響，在家長(cháng)心中樹(shù)立正面形象。學(xué)員介紹，其中利潤分配按每家機構的現狀制定，實(shí)行月結（有好的方式再議，從當天開(kāi)始計算接下來(lái)的一個(gè)月），三家機構不能互相欺瞞，否則視為自動(dòng)退出合作伙伴，按協(xié)議處理。
6）公開(kāi)課
如果機構有開(kāi)公開(kāi)課的意向，可提前寫(xiě)策劃，包括時(shí)間，地點(diǎn)，要求（一家）機構的配合學(xué)員數，產(chǎn)生費用，由提出講公開(kāi)課方出，公開(kāi)課只是大家交流的一種形式，試聽(tīng)券可以放，但是不得在對方機構招生，后果自負！
7）針對每家機構的自身問(wèn)題，我們秉著(zhù)“公平，公正，公開(kāi)”的態(tài)度，商量解決
合作的方案15
一、合作目的：
通過(guò)成顯網(wǎng)發(fā)放留學(xué)優(yōu)惠券或我們收取學(xué)生費用給語(yǔ)言機構返點(diǎn)等各種方式促銷(xiāo)成顯網(wǎng)的產(chǎn)品，同時(shí)達到幫助合作伙伴推廣市場(chǎng)促成簽單或直接給語(yǔ)言培訓機構方利潤的目標。通過(guò)上下游合作的方式實(shí)現雙贏(yíng)。
二、合作嘗試：
通過(guò)和思理教育和優(yōu)易國際教育的溝通，得知了現在語(yǔ)言培訓機構的基本狀況。語(yǔ)言培訓機構的工作重點(diǎn)仍然在獲取資源，都希望通過(guò)互推的方式合作。對于優(yōu)惠券的方式雖然都接受，但是對語(yǔ)言培訓機構來(lái)說(shuō)通過(guò)優(yōu)惠券推學(xué)生的動(dòng)力不足。優(yōu)易教育表示通過(guò)優(yōu)惠券吸引學(xué)生只是可以給學(xué)生的附加值，并且已經(jīng)有部分這種合作，還希望有其他的方式直接為其帶來(lái)利潤。
思理教育和優(yōu)易教育均有表示有機構和他們有合作。優(yōu)易教育表示他們英國和澳洲暫時(shí)沒(méi)有比較深入的合作伙伴，可以作為我們的切入點(diǎn)。做美國的學(xué)生他們目前的合作機構有部分學(xué)校覆蓋不到，希望找一些實(shí)力比較強、和校方關(guān)系好的機構可以合作。
三、合作方針對的目標
對于一些大的機構近期將去嘗試接觸，暫時(shí)不接觸個(gè)人�，F階段接觸的是一些相對來(lái)說(shuō)比較小的中型培訓機構，接下來(lái)將接觸一些相對大型的機構。
四、合作機會(huì )：
我們和語(yǔ)言培訓機構合作的機會(huì )有以下幾點(diǎn)。
1.部分語(yǔ)言培訓機構還沒(méi)有被實(shí)力更大的機構完全滲透，我們可以在這之前和他們建立起比較穩定的關(guān)系。
2.語(yǔ)言培訓機構與之合作的機構還不能完全覆蓋他們的業(yè)務(wù)范圍，對于已經(jīng)建立起穩定關(guān)系，我們所給的利益優(yōu)勢又暫時(shí)不能超過(guò)對方的時(shí)候，可以先由對方覆蓋不到的業(yè)務(wù)入手。
3.采用多種合作方式，根據合作方需求，采用我們收學(xué)生費用給其返點(diǎn)、發(fā)放優(yōu)惠券、我們直接給機構做后期等多種方式合作。
五、合作需要
由于機構合作方式的多樣性需要準備的東西較多。
1.對于優(yōu)惠券合作的方式，需要給合作方準備免費留學(xué)的優(yōu)惠券供合作方推廣，必要的合同。
2.對于需要通過(guò)返點(diǎn)合作的方式需要具體的合作模式介紹和協(xié)議。
3.公司介紹以及公司顧問(wèn)介紹。
五、具體概要：
由我們制作一批優(yōu)惠券或卡片，對于美國和加拿大的院校申請給予一定的折扣，對于英國和澳洲制作接近免費的優(yōu)惠券或卡片。我們發(fā)放給合作機構。對有意向的學(xué)生給合作機構提供服務(wù)，比如給予其對國外院校進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和環(huán)境介紹，幫助其做一個(gè)簡(jiǎn)單的留學(xué)生活規劃。
合作范圍可以包括我們所有的業(yè)務(wù)，也可以包括我們的部分業(yè)務(wù)。
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