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《放學(xué)》 原文和答案
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原文
�、虐舶采闲W(xué)了。半年之后，媽媽覺(jué)得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。
�、剖宸昼娺^(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)十五分鐘。媽媽開(kāi)始不安。
�、且粋�(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車(chē)鑰匙，準備出門(mén)找安安。門(mén)鈴響了，安安進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)媽媽生氣的面孔，驚訝地問(wèn)：“怎么啦？”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么啦？還問(wèn)怎么啦！你過(guò)來(lái)給我坐下！”安安卸下背上的書(shū)包，嘟著(zhù)嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的�！澳愕侥睦锶チ�？”審問(wèn)開(kāi)始�！皼](méi)有呀�！卑舶脖牬笱劬��！爸灰宸昼姷穆�，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒(méi)有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開(kāi)始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒(méi)去，什么都沒(méi)做呀！”他氣憤地站了起來(lái)�？礃幼雍⒆記](méi)說(shuō)謊�！鞍舶�，媽媽只是擔心，怕你被車(chē)子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒(méi)有去�！�
�、纫院蟮娜兆永�，媽媽又緊張過(guò)好幾次，用電話(huà)追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現在門(mén)口。
�、蓩寢寷Q定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。
�、�1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿(mǎn)天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(cháng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著(zhù)，隔著(zhù)一段距離。
�、私�(jīng)過(guò)一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。
�、探�(jīng)過(guò)一個(gè)大鐵門(mén)，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉彎，現在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門(mén)，一接近鐵門(mén)，狼狗撲過(guò)來(lái)，小男生尖叫著(zhù)撤退，尖叫聲中混著(zhù)刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開(kāi)始躡手躡腳地摸向大鐵門(mén)……狂喜尖叫著(zhù)撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。
�、涂死罐D彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著(zhù)地，肩并肩，頭顱依著(zhù)頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著(zhù)正方形的書(shū)包，像烏龜背著(zhù)硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著(zhù)。12點(diǎn)15分。
�、问诽岱睫D彎。安安踽踽獨行，背著(zhù)他花花綠綠的書(shū)包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著(zhù)不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì )神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(cháng)的木條。他握住木條中段，繼續往前走。12點(diǎn)25分。
�、显陔x家還有三個(gè)門(mén)的地方，安安停在一株大松樹(shù)下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹(shù)上住著(zhù)兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹(shù)干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹(shù)干上，瞪著(zhù)晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人�，F在，兩只松鼠就這么定在樹(shù)干上，安安仰首立在樹(shù)下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著(zhù)對方，安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳。
�、性诰嚯x放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達了家門(mén)口。他把一根兩米來(lái)長(cháng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門(mén)鈴。
1、放學(xué)回家的路程，媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì )有這樣的矛盾？（4分）
答：
2、品讀第⑦—⑩段，從詞語(yǔ)運用、修辭方法、細節描寫(xiě)中任選一個(gè)方面，結合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（5分）
答：
3、全文10多次寫(xiě)表示時(shí)間的詞句，有什么作用？（5分）
答：
參考答案：
1、放學(xué)回家的路程只需十五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔目的地的時(shí)間來(lái)計算的。事實(shí)上，孩子天性好奇愛(ài)玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒(méi)有意識到耽誤了回家的時(shí)問(wèn)。
2、“詞語(yǔ)運用”示例：第⑧段“三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門(mén)，一接近鐵門(mén)，狼狗撲過(guò)來(lái)，小男生尖叫著(zhù)撤退，尖叫聲中混著(zhù)刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語(yǔ)傳神地刻畫(huà)出孩子們逗狗時(shí)既害怕又異常興奮的樣子，充滿(mǎn)了童真童趣。
“修辭方法”示例：第⑦段中“小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來(lái)”一句，運用反復的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂(lè )此不疲，表現了“小男生”喜歡冒險的天性。
“細節描寫(xiě)”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運用細節描寫(xiě)，側面寫(xiě)出了孩子們觀(guān)察的細致專(zhuān)注，表現了他們強烈好奇心。
3、①表現媽媽等待的焦急。②記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節發(fā)展。③時(shí)間精確到分，突出孩子活動(dòng)的專(zhuān)注投入。④是故事矛盾的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對文章主旨的思考。
原文概述
安安上小學(xué)半年后，媽媽認為他已經(jīng)能夠獨自走回家，路程只需十五分鐘、拐三個(gè)彎。然而，某次放學(xué)后，媽媽等待了一個(gè)小時(shí)零十分仍未見(jiàn)安安回家，開(kāi)始感到不安并準備出門(mén)尋找。就在這時(shí)，安安回家了，面對媽媽的生氣，他驚訝并解釋自己只是和朋友們一起走回家，沒(méi)有去哪里也沒(méi)有做什么。此后，媽媽多次緊張地追蹤安安的行蹤，但安安總是無(wú)辜地出現在家門(mén)口。最終，媽媽決定親自跟隨安安，觀(guān)察他如何走那十五分鐘的路程。
在跟隨過(guò)程中，媽媽發(fā)現安安和朋友們在路上進(jìn)行了各種探索和游戲，如爬短墻、逗狼狗、觀(guān)察螞蟻拖蒼蠅、在工地上尋找“寶藏”以及在大松樹(shù)下觀(guān)察松鼠等。這些活動(dòng)讓安安完全沉浸在自己的世界里，忘記了時(shí)間的流逝。最終，在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分后，安安抵達了家門(mén)口。
答案示例
1. 放學(xué)回家的路程媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分的原因是什么？
安安天性好奇愛(ài)玩，容易被路上的事物吸引，如爬墻、逗狗、觀(guān)察螞蟻和松鼠等。這些活動(dòng)讓他完全沉浸在自己的世界里，忘記了時(shí)間的流逝，因此導致回家時(shí)間大大延長(cháng)。
2. 文章通過(guò)哪些細節描寫(xiě)展現了孩子們的童真童趣？
文章通過(guò)多個(gè)細節描寫(xiě)展現了孩子們的童真童趣。例如，他們躡手躡腳地走向大鐵門(mén)逗狼狗，尖叫聲中混著(zhù)刺激的狂喜；跪趴在地上觀(guān)察螞蟻拖蒼蠅的細致動(dòng)作；在工地上踢來(lái)翻去地尋找“寶藏”；以及在大松樹(shù)下仰頭張望松鼠的安靜場(chǎng)景等。這些描寫(xiě)都生動(dòng)地展現了孩子們天真無(wú)邪、好奇探索的天性。
3. 媽媽對安安放學(xué)回家的態(tài)度經(jīng)歷了哪些變化？
媽媽對安安放學(xué)回家的態(tài)度經(jīng)歷了從放心到不安再到擔憂(yōu)，最后到親自跟隨觀(guān)察的變化。起初，媽媽認為安安已經(jīng)能夠獨自回家；但隨著(zhù)時(shí)間的推移和安安多次晚歸，媽媽開(kāi)始感到不安并緊張地追蹤他的行蹤；最終，媽媽決定親自跟隨安安，以了解他放學(xué)后的真實(shí)情況。
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