作業(yè)輔導班規章制度

　　在日常生活和工作中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指一定的規格或法令禮俗。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的作業(yè)輔導班規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作業(yè)輔導班規章制度1

　　xx學(xué)習能力培訓中心將結合x(chóng)x教育管理經(jīng)驗和本地區實(shí)際情況制定了高效作業(yè)輔導班管理制度，希望各位家長(cháng)和學(xué)生積極配合嚴格執行。

　　1、無(wú)需老師接的學(xué)生放學(xué)后應及時(shí)趕到我中心，如果超過(guò)規定時(shí)間15分鐘還未到校，我中心會(huì )向家長(cháng)反饋。

　　2、到班后嚴格按指定的座位，單獨坐向，杜絕相互觀(guān)看，抄襲行為。

　　3、將當天的作業(yè)記載向輔導老師如實(shí)反映，不得隱瞞，做作業(yè)先易后難，先寫(xiě)后讀背，優(yōu)先完成數學(xué)和需要檢查的作業(yè)，完成的作業(yè)及時(shí)交給老師檢查，難題或不懂的內容按照次序，舉手請老師點(diǎn)撥，講解，和老師交流時(shí)要壓低聲調，以免影響其他同學(xué)。

　　4、嚴禁隨意下位走動(dòng)串教室，嚴禁講與學(xué)習無(wú)關(guān)的閑話(huà)，嚴禁在寫(xiě)作業(yè)期間吃零食，玩玩具，手機，嚴禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學(xué)習習慣，在老師的監督和指導下獨立自主快速完成當天作業(yè)，養成高效率的學(xué)習習慣。

　　5、我們對學(xué)生的每日輔導表現情況都有詳細的記錄和具體的獎罰措施，規范學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)習能力，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生準備了個(gè)性化的錯題集，收集每日各科錯題，及時(shí)查漏補缺，定期梳理復習。作業(yè)完成后按老師要求繼續做輔導班所配發(fā)的'相關(guān)試題。

　　6、為了及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，我們每月將進(jìn)行一次月考，月考后老師將改試卷并及時(shí)將考試情況向家長(cháng)反映。

　　7、對學(xué)生的獎勵和處罰對優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的獎勵：依照我中心學(xué)生積分方案，定期可以用積分換取對應級別的獎學(xué)金。

　　對違規學(xué)生的處罰：

　　1、警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習，并扣除當日所有紀律積分。

　　2、情節嚴重者者，電話(huà)通知家長(cháng)，并留校察看輔導三天。

　　3、屢教不改者，我中心將通知家長(cháng)帶回，并開(kāi)除其輔導資格。

作業(yè)輔導班規章制度2

　　為了更好地服務(wù)于每一名學(xué)生和家長(cháng)，樹(shù)立良好的輔導班，力造就一支素質(zhì)精良，結構合理的教育教學(xué)團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度：

　　一、專(zhuān)職教師是中心教育教學(xué)工作的執行者。要不斷更新教書(shū)育人理念，按時(shí)完成教學(xué)、輔導任務(wù)；

　　二、專(zhuān)職教師要加強自身的學(xué)習和修養，努力使自己像一名合格的教

　　師靠攏。在工作中教書(shū)育人，為人師表；

　　三、專(zhuān)職教師必須熟練掌握幾個(gè)基本環(huán)節：

　　1、備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿(mǎn)腔熱忱，認真負責。使學(xué)生每節課都能有最的收獲。

　　2、輔導：以學(xué)生各學(xué)科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。教師要負起對學(xué)生進(jìn)行課外輔導和答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實(shí)效，耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進(jìn)生的輔導。輔導后寫(xiě)輔導紀錄。

　　3、階段教學(xué)質(zhì)量評析：專(zhuān)職教師要加強對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，要從綱要求和教材內容出發(fā)，對學(xué)生出題測試，著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。

　　四、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風(fēng)范，努力做到教學(xué)育人、思想育人、行為育人。

　　五、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)盡心盡責。

　　六、所有教師必須認真負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真備課，讓自己的'每一堂課內容充實(shí)，生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認真做好學(xué)生的輔導工作，做學(xué)生的朋友。

　　七、上班不遲到，有事要離開(kāi)的必須要主管人員寫(xiě)出書(shū)面請假條并征得同意方可離開(kāi)。

　　八、教師在工作過(guò)程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團體的`集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學(xué)效果。

　　九、教師要盡全力做好當天學(xué)生簽到工作，確保學(xué)生安全。

　　十、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對

　　學(xué)生負責的同時(shí)也要對自己的安全高度警惕。在學(xué)校期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險性較的活動(dòng)。

　　十一、所有教師要在工作和生活中相互助，相互體諒，為構建和諧高效的教師團隊而努力。

　　十二、教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)溝通交流，全面了解學(xué)生，以便更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　十三、課堂管理：

　　1、課堂秩序良好，無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話(huà)現象

　　2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生

　　3、師生合作、交流、探討，班級氣氛活躍

作業(yè)輔導班規章制度3

　　1、無(wú)需老師接的學(xué)生放學(xué)后應及時(shí)趕到我中心，如果超過(guò)規定時(shí)間15分鐘還未到校，我中心會(huì )向家長(cháng)反饋。

　　2、到班后嚴格按指定的座位，單獨坐向，杜絕相互觀(guān)看，抄襲行為。

　　3、將當天的作業(yè)記載向輔導老師如實(shí)反映，不得隱瞞，做作業(yè)先易后難，先寫(xiě)后讀背，優(yōu)先完成數學(xué)和需要檢查的作業(yè)，完成的作業(yè)及時(shí)交給老師檢查，難題或不懂的'內容按照次序，舉手請老師點(diǎn)撥，講解，和老師交流時(shí)要壓低聲調，以免影響其他同學(xué)。

　　4、嚴禁隨意下位走動(dòng)串教室，嚴禁講與學(xué)習無(wú)關(guān)的閑話(huà)，嚴禁在寫(xiě)作業(yè)期間吃零食，玩玩具，手機，嚴禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學(xué)習習慣，在老師的監督和指導下獨立自主快速完成當天作業(yè)，養成高效率的學(xué)習習慣。

　　5、我們對學(xué)生的每日輔導表現情況都有詳細的記錄和具體的獎罰措施，規范學(xué)生的學(xué)習習慣，培養學(xué)習能力，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生準備了個(gè)性化的錯題集，收集每日各科錯題，及時(shí)查漏補缺，定期梳理復習。作業(yè)完成后按老師要求繼續做輔導班所配發(fā)的相關(guān)試題。

　　6、為了及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，我們每月將進(jìn)行一次月考，月考后老師將改試卷并及時(shí)將考試情況向家長(cháng)反映。

　　7、對學(xué)生的獎勵和處罰對優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的獎勵：依照我中心學(xué)生積分方案，定期可以用積分換取對應級別的獎學(xué)金。

　　警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習，并扣除當日所有紀律積分。

　　屢教不改者，我中心將通知家長(cháng)帶回，并開(kāi)除其輔導資格。

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