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第一學(xué)期教導處工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的第一學(xué)期教導處工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期教導處工作總結1
本學(xué)期，教導處緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在校長(cháng)室的堅強領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導處的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，推進(jìn)工作，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教導處工作總結如下：
一、工作概述
工作千頭萬(wàn)緒，接下來(lái)我將就個(gè)人本學(xué)期教導處的工作分教務(wù)、教研、競賽、活動(dòng)、學(xué)籍五個(gè)部分進(jìn)行簡(jiǎn)單概述。
1、教務(wù)
本學(xué)期教務(wù)工作主要有教師招聘、均衡分班、制作課表、調課、采買(mǎi)、填寫(xiě)基礎年度報表、教學(xué)檢查、績(jì)效統計、教師差旅費報銷(xiāo)、一二年級期末實(shí)行無(wú)紙化測試、開(kāi)展兩次全校大考（期中考試、三年級教學(xué)質(zhì)量檢測和四到六年級綠色評價(jià)考試）等。
2、教研
關(guān)于教研工作主要分為五個(gè)方面：一是縣教體局通知的教師外出教研活動(dòng)；二是學(xué)校內的日常教研活動(dòng)；三是我校自己的大教研活動(dòng)；四是西園新村小學(xué)南校組織的教研活動(dòng)：跟崗、青藍結對等；五是我校兩個(gè)縣級課題開(kāi)題后展開(kāi)研究。
3、競賽
本學(xué)期我們組織了教師參加了肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽、肥西縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、肥西縣英語(yǔ)繪本課比賽等；組織學(xué)生參加了機器人縣賽、省賽、世界賽，縣運動(dòng)會(huì )，縣足球聯(lián)賽等活動(dòng)、啦啦操比賽等。
4、活動(dòng)
本學(xué)期教學(xué)部門(mén)一共開(kāi)展了三大類(lèi)活動(dòng)：體質(zhì)健康測試、課程超市和學(xué)科競賽活動(dòng)周。
5、學(xué)籍
學(xué)籍方面本學(xué)期主要進(jìn)行了一年級學(xué)生的學(xué)籍建立（首先要導入所有一年級學(xué)生信息，之后要為一年學(xué)生逐個(gè)采集照片。）和二到六年級學(xué)生的轉入工作（轉入分省內和省外兩種，還處理了一些學(xué)生的問(wèn)題學(xué)籍）。
二、取得的成績(jì)
1、肥西縣第四屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課例大賽獲評優(yōu)秀組織單位，獲獎總課例數領(lǐng)先周邊其他小學(xué)，孫夏茹、付翔兩位老師優(yōu)秀課例縣云平臺展播。
2、肥西縣第五屆機器人競賽斬獲3項一等獎，總獲獎數17項；第五屆安徽省青少年機器人普及賽收獲1項一等獎；世界機器人大賽華東地區選拔賽獲得2項二等獎和1項三等獎。
3、教師個(gè)人成長(cháng)：黃萍萍、王菲菲、張艷、付翔、何楠等年輕教師開(kāi)始在縣內的各類(lèi)比賽中嶄露頭角。學(xué)校圍繞付翔和何楠老師的英語(yǔ)繪本課開(kāi)展了大教研活動(dòng)。
4、體質(zhì)健康測試繼去年收到縣領(lǐng)導褒獎后，再創(chuàng )佳績(jì)：及格率全縣第一，優(yōu)秀率全縣第二。
三、存在的問(wèn)題與不足
1、教導處教務(wù)教研工作千頭萬(wàn)緒，我的工作經(jīng)驗有限，又兼任主課，一人有時(shí)無(wú)法兼顧，造成部分工作完成不夠細致。
2、教研活動(dòng)形式?jīng)]有多大創(chuàng )新，同時(shí)缺少專(zhuān)家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。
3、部分教師參加教研活動(dòng)、課例評比等活動(dòng)的積極性有所降低。
4、深入課堂、深入班級聽(tīng)課不夠，未能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。
5、教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高，還不能對教師課堂上存在的問(wèn)題做出有價(jià)值的'指導。
四、改進(jìn)措施與工作設想
教學(xué)工作艱巨而復雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
2、認真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
3、積極構建教師發(fā)展平臺，在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
4、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。建立班級教學(xué)質(zhì)量跟蹤表，對各班學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處。我將在盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的同時(shí)，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規劃未來(lái)的工作，通過(guò)改革和創(chuàng )新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng )造新的輝煌!
最后，謝謝大家長(cháng)期以來(lái)的配合與支持！學(xué)期即將結束，各位辛苦了，感恩！
**教導處
20xx年1月14日
第一學(xué)期教導處工作總結2
本學(xué)期以來(lái)，按照教學(xué)工作計劃，立足我校實(shí)際，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現總結如下：
1、教學(xué)組織工作：新學(xué)年開(kāi)始，教導處牽頭組合班級教學(xué)團隊，根據班級意見(jiàn)，對高二、高三年級部分教師進(jìn)行調整，編制發(fā)放班級、教師課表和作息時(shí)間表。高一年級則根據班主任與教師的雙向選擇原則，組建新的教學(xué)團隊。
2、課程管理：根據教育部課程管理要求，按規范開(kāi)齊開(kāi)足課程，征訂、發(fā)放教材，根據“一教一輔”的原則，規范征訂教輔資料，安排課外閱覽、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，圓滿(mǎn)地組織開(kāi)展了第十屆校園體育節·陽(yáng)光體育運動(dòng)。
3、教師行為管理：對照省教育廳的辦學(xué)行為規范要求，加強學(xué)校教師的`師德師風(fēng)建設和管理；依據學(xué)校相關(guān)方案，對教師進(jìn)行考核，根據考核結果計算課時(shí)津貼。
4、招生和學(xué)籍管理：按計劃招收高一新生，完成高一年級分班、建立新生學(xué)籍信息化上報、新生入學(xué)資格申報、學(xué)籍管理電子攝像等工作。對學(xué)籍進(jìn)行跟蹤管理。
5、考務(wù)管理：按質(zhì)按量完成高考報名、簽訂《高考誠信承諾書(shū)》、攝像等高考系列工作。
6、根據縣教育局及我�！陡呖吉剟罘桨浮泛怂�20xx年高考獎金。
7、各類(lèi)招飛工作：組織學(xué)生參加海軍招飛、空軍招飛、東航及南航招飛的初檢和復檢工作，及時(shí)上報政審材料和考試成績(jì)。目前已有兩位同學(xué)通過(guò)了招飛初檢。
8、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試補考，所有補考學(xué)生已順利參加考試。
9、課務(wù)安排：教師因公、因事、因病請假，及時(shí)安排其他教師代課。
10、檢查與被檢查：督促教師規范教學(xué)行為，參與接待市教體局來(lái)我校開(kāi)展的教育教學(xué)視導、調研等專(zhuān)項檢查工作。
11、配合學(xué)校其他工作，如：行政值日，安全排查，收費核查，文明單位創(chuàng )建等等。
第一學(xué)期教導處工作總結3
回顧為了發(fā)展，總結為了未來(lái)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我校在各級行政部門(mén)，社會(huì )各界的關(guān)心、支持和幫助下，在全體教職工齊心努力和團結協(xié)作下，根據教育局學(xué)期初下達的各項目標任務(wù)，按照學(xué)校工作計劃，圍繞市級素質(zhì)督導評估工作為重心，進(jìn)一步提煉了“享受教育生活；師生結伴成長(cháng)”的辦學(xué)理念；探索了“生態(tài)課堂”的教學(xué)模式；強化了隊伍建設，提高了師資水平；優(yōu)化了內部管理，提升了辦學(xué)品位。為了揚長(cháng)避短，依據本學(xué)期工作落實(shí)情況作如下總結：
（一）、強化隊伍建設，提高師資水平。
“生態(tài)課堂”讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，教師的角色從全權代理的灌輸者轉變?yōu)樵O計者和促進(jìn)者，更能展示教師的智慧，對教師的要求也就更高了。我們的教師只有不斷地發(fā)展與成長(cháng)，不斷的提升自己的教學(xué)智慧，才能適應現代教育的發(fā)展。
1、以師德建設引領(lǐng)教師的發(fā)展方向
能否把學(xué)生培養成對社會(huì )有用的人，能否讓學(xué)生獲得全面而健康的發(fā)展，關(guān)鍵是教師自身是否有正確的人生價(jià)值觀(guān)和高尚的品德修養。教師的師德修養，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂，它決定著(zhù)教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向，決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校黨支部開(kāi)展了爭先創(chuàng )優(yōu)的活動(dòng)，每位黨員教師立足本職進(jìn)行了公開(kāi)承諾；每位教師再次學(xué)習了“教學(xué)事故處理辦法”；每位學(xué)生通過(guò)滿(mǎn)意度調查進(jìn)行了評教活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，培養教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的精神，發(fā)揮骨干教師、黨員和各類(lèi)先進(jìn)人物的榜樣作用，從本職工作中實(shí)現自身的價(jià)值。
2、以學(xué)習培訓提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
視野決定著(zhù)思維的深度，學(xué)校不斷為教師搭建學(xué)習的平臺，積極和上級有關(guān)部門(mén)一起認真組織教師的培訓活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校不僅認真組織教師參加常規教研、培訓活動(dòng)，還積極創(chuàng )造爭取一切學(xué)習的機會(huì )，如組織部分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師參加全國“現代與經(jīng)典”和“千課萬(wàn)人”的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，組織部分骨干教師參加省、市級專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)研討，組織青年教師參加市區級優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)等等。許多教師的學(xué)習精神令人贊賞，在12月舉行的武漢市閱讀優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，劉玉娥、揚娜老師在聽(tīng)完低年段展示課，利用特別假繼續參與中年段展示課觀(guān)摩；鄭曉紅、孫紅娟兩位老師雖然沒(méi)有安排參與聽(tīng)課活動(dòng)，但她們主動(dòng)要求參加；外出學(xué)習的團隊中，許多教師一天連續聽(tīng)課6至7節，可依然興致盎然。培訓激發(fā)了教師們學(xué)習的熱情，開(kāi)闊了視野，教師的專(zhuān)業(yè)素養不斷地得到提升。
（二）、強化校本教研，提高教學(xué)效果
“生態(tài)課堂”永遠是鮮活而富有個(gè)性的課堂，永遠是無(wú)法復制的獨特課堂。即使學(xué)習內容一樣，但學(xué)習對象不一樣，課堂的生成與變化就不可能是一樣的。因此每一節課都是研究對象，都是科研資源，都可以成為教師鍛煉自己組織管理、協(xié)調課堂能力的機會(huì )。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，只有永遠以科研的姿態(tài)走進(jìn)課堂的教師，才能在生態(tài)課堂背景下從容不迫、游刃有余。
1、圍繞“生態(tài)課堂”，開(kāi)展深入研究
�。�1）開(kāi)展生態(tài)課堂的學(xué)習研究。暑假期間，學(xué)校為全體教師推薦了關(guān)于生態(tài)教育的學(xué)習材料。教師們或摘抄，或感言，在讀書(shū)筆記的字里行間中我們看到了教師對生態(tài)教育的認識逐步清晰明朗。
�。�2）開(kāi)展生態(tài)課堂教學(xué)競賽。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應該是怎樣的，圍繞這樣的主題，學(xué)校開(kāi)展了歷時(shí)2個(gè)月的語(yǔ)數英學(xué)科的教學(xué)競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，教師們認真備課，全情投入，將自己對生態(tài)課堂的認識外化為教學(xué)行為，許多教師的課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè )此不疲。徐月老師的大膽取舍、吳文斌老師的整體把握、張靜老師的細節處理、陳紅霞老師的課內外結合，王寒老師的巧妙設計，鄭曉紅老師的潤物細無(wú)聲；陳玲老師教學(xué)層次清晰，張玉梅老師預設充分，，吳會(huì )芳老師靈活把握課堂“生成”的資源，桂為老師注重“三維目標”的合理統一，王全凱老師注重學(xué)法指導，曹冠瓊老師合理使用電教媒體；胡俊娟老師獨特的板書(shū)設計；六（2）班學(xué)生的侃侃而談、五（1）班學(xué)生的激情朗讀、三（3）班學(xué)生的現場(chǎng)寫(xiě)作、二（2）班學(xué)生良好的學(xué)習習慣等等都給聽(tīng)課教師留下深刻印象。
�。�3）開(kāi)展課后研究討論。競賽活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)共同研究的平臺，許多教師積極參與聽(tīng)評課，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課案例，進(jìn)行微格研究。其中，劉文珍、吳芳、羅志紅、史慶梅等老師在聽(tīng)評課反饋表中認真詳實(shí)地記在自己的聽(tīng)課感受和對生態(tài)課堂的認識；吳光平、崔蔭、楊艷、張靈、劉華愛(ài)、劉玉娥等老師詳實(shí)地記錄了自己的'課堂教學(xué)過(guò)程，并進(jìn)行了認真的反思，很有價(jià)值。而值得一提的是全體數學(xué)教師在考核課后撰寫(xiě)了規范、深刻的教學(xué)案例，積極參與相關(guān)評比。教師們在本次競賽活動(dòng)中表現出的研究精神值得稱(chēng)道。獲得數學(xué)案例一等獎的老師有：曹冠瓊、李樂(lè )曼、吳會(huì )芳、陳祖利；獲得二等獎的老師有：陳玲、駱明芳、戴玉、嚴婷婷；獲得三等獎的老師有：劉小毛、王全凱、孫紅軍、羅尚峰、楊崇晏。
�。�4）加強對生態(tài)課堂研究成果的推廣。生態(tài)課堂的教學(xué)行為應該是怎樣的，在競賽課中，我們邊研究邊總結，王瑋、陳世東、胡蕾、鄧春紅、徐月分別從不同的年段進(jìn)行了競賽課小結，及時(shí)總結教師們好的做法，反思問(wèn)題，逐步深化了對生態(tài)課堂的研究。對較為成熟的課例學(xué)校還組織了教學(xué)示范活動(dòng)，一年級的崔蔭老師和二年級的鄭曉紅老師分別執教了低年段研究課，三年級的戴玉承擔了數學(xué)復習研討課，他們準確的目標定位，多樣的教學(xué)手段，和諧的教學(xué)氛圍為教師們提供了研究和學(xué)習的范式。
�。�5）擬定生態(tài)課堂評價(jià)標準。生態(tài)課堂究竟是怎樣的一種追求，課堂中應該有怎樣的教學(xué)符號，在學(xué)習和課堂教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校分別擬定了語(yǔ)數學(xué)科的生態(tài)課堂評價(jià)標準討論稿，并在本次競賽課中初步應用，并將在實(shí)踐中不斷完善。
2、依托課題，豐富科研成果
�。�1）、課題順利結題，成績(jì)優(yōu)秀
學(xué)校承擔的市級重點(diǎn)課題、區級招標課題《綜合性學(xué)習提高小學(xué)生語(yǔ)文素養的教學(xué)策略研究》歷經(jīng)四年的研究終于順利結題，并被評為A級課題。課題結題階段，教科室認真擬定結題計劃，合理分工，個(gè)行其則。并積極與市級規劃辦專(zhuān)家溝通，反復修訂研究報告，匯集研究成果。在11月24號的結題課題評審會(huì )上，課題豐富的研究成果，扎實(shí)的研究過(guò)程得到了與會(huì )專(zhuān)家的肯定。省級數學(xué)課題《小學(xué)數學(xué)數的概念教學(xué)有效性的研究》也已完成了前期的申請報告、資料收集的工作，曹冠瓊老師一節“中位數”的研討課，為課題研究提供了很好的依據。
2、借助展示平臺，推廣成果
目前，課題組正全力籌備課題研究成果展示活動(dòng)，課題組的每位教師都積極投入其中，尤其課題組陳紅霞老師在接受了展示課任務(wù)后，認真籌備，課前多次指導學(xué)生進(jìn)行資料搜集，并在二（2）班劉華愛(ài)老師的大力協(xié)助下，完成了初次試教，取得良好的效果。作為研修展示部分的徐月、鄧春紅、羅志紅老師也認真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，力求借助區級成果展示舞臺將課題研究的成果推廣到每個(gè)語(yǔ)文教師的課堂。
（三）、強化常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期是實(shí)施新績(jì)效考核方案的第一學(xué)期，著(zhù)重強調了平時(shí)的常規工作管理，做到有計劃、有檢查、有記載、有總結。每月的月末工作檢查與績(jì)效考核掛鉤，實(shí)行了等級制評價(jià)，組內推薦，學(xué)校抽查，確定等級。
2、加強備課組建設。落實(shí)了集備----抽簽上課---小組評議流程的研討活動(dòng)，譚軍、楊崇晏、張玉梅三位教師分別代表高、中、低數學(xué)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。低年級數學(xué)組獲得了武漢市優(yōu)秀備課組稱(chēng)號。
3、加強學(xué)籍管理。徐麗霞主任及時(shí)的完成了新生和轉學(xué)生的學(xué)籍檔案工作，在11月份順利的通過(guò)了學(xué)籍檢查。
4、加強對畢業(yè)班的管理。召開(kāi)了六年級教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )，制定了畢業(yè)班工作計劃，每位六年級教師都根據班情的不同制定了階段性的工作目標，抓好每一次的單元測驗，注重學(xué)困生的輔導，每一個(gè)班都取得了不同程度的進(jìn)步。
5、提高電教工作的管理。六年級（3）班學(xué)生在徐玥、譚軍、徐麗霞老師的帶領(lǐng)下完成了“小學(xué)生肥胖現狀的調查及對策研究”，參加全國VCT實(shí)驗項目的創(chuàng )作活動(dòng)。譚軍、萬(wàn)謙兩位老師在完成了自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為其他教師的完成課件制作，充當了幕后英雄。
6、重視學(xué)科競賽，為教師提供發(fā)展的平臺，取得了可喜的成績(jì)。吳會(huì )芳老師參加全國數學(xué)“讀講、精煉”比賽活動(dòng)，取得了特等獎；許晴老師參加省級體育競賽課，取得了一等獎第一名；鄭小紅老師參加省錄像課比賽，取得一等獎；胡蕾主任參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得一等獎并參加了全市展示；李國春老師參加區級“心理”比賽課，取得一等獎，區級“四優(yōu)課”競賽，王寒老師取得“品社”學(xué)科一等獎、夏志蔭老師取得“品生”學(xué)科二等獎、余晶老師取得“英語(yǔ)”學(xué)科二等獎、曹冠瓊、戴玉老師取得“數學(xué)”學(xué)科二等獎。韓琳老師已被區教育局推薦參加“市百優(yōu)減負增效能手”的評比。成績(jì)的取得離不開(kāi)全體教職工的關(guān)心和幫助，在此對我們全體教職工表示感謝。
總結過(guò)去，面向未來(lái)，下學(xué)期將迎來(lái)市級素質(zhì)督導評估檢查，在這挑戰和機遇并存的時(shí)刻，我相信只要我們精誠團結、相互理解、各司其職、各盡所能、努力工作，我們五里墩小學(xué)將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
第一學(xué)期教導處工作總結4
一學(xué)年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的`考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )xx中心小學(xué)教育的新局面！
第一學(xué)期教導處工作總結5
本學(xué)期教導處以區第20屆教學(xué)節相關(guān)工作為中心，在基于課程標準背景下，繼續研究課堂教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，加強教研組隊伍建設，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬﹪栏褚幏督虒W(xué)管理，全面提升管理水平
1、認真制定好學(xué)校規范化的課程計劃，嚴格按照上海市課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊課程，堅持按課程表專(zhuān)課專(zhuān)用。要求教師預備鈴響之前到位，保質(zhì)保量上好每節課。杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處人員分工做好隨堂常規檢查。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作。
1）繼續組織教師研讀所教學(xué)科課程標準，要求教師在基于課程標準前提下進(jìn)行規范教學(xué)，科學(xué)評價(jià)。利用教職工大會(huì )、教研組活動(dòng)等時(shí)間培訓，開(kāi)展主題研討，讓每位教師把“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作能入腦入心，并用心實(shí)踐，真正為孩子的健康良性發(fā)展保駕護航。
2）加強教學(xué)五環(huán)節工作。
a.加強備課管理。
本學(xué)期，繼續加強備課組活動(dòng)，繼續全面推行自主與合作的備課方式，加強集體備課，將集體的智慧與個(gè)人的特長(cháng)有機地結合起來(lái)，取長(cháng)補短，共同提高。
b.加強課堂教學(xué)的研究。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑，要進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為。按照本屆教學(xué)節“立足校本開(kāi)放互動(dòng)有效教研”的主題，每位教師要加強以學(xué)生學(xué)習為中心，教學(xué)中不僅重視學(xué)生知識與技能的獲得，更要注重其他兩個(gè)維度教學(xué)目標的體現。平時(shí)教導處以巡查與推門(mén)聽(tīng)課相結合，加強課堂教學(xué)管理力度，杜絕教師上課隨意性。堅持以學(xué)生為主體、教師為主導提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注教與學(xué)的隨機生成、重視學(xué)生的親身感悟。
c.加強作業(yè)管理。
作業(yè)是學(xué)生學(xué)習成果的展現，也是鞏固和深化學(xué)生所學(xué)知識、所形成的思維、所掌握的技能的重要手段，又是展現學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力的一種途徑�？茖W(xué)的作業(yè)練習的設計、批改和指導，是獲取學(xué)生成功學(xué)習質(zhì)量的重要載體。因此，我們要求每位教師精心設計有針對性的課堂內外的學(xué)生作業(yè)。注重基礎知識的掌握與鞏固，實(shí)行基礎知識課課清。作業(yè)批改認真、及時(shí)、正確，并要求加強面批的次數。杜絕題海戰現象的出現，嚴格安排上海市教委關(guān)于學(xué)生作業(yè)量的要求。一二年級作業(yè)基本以口頭作業(yè)為主。
d.加強對學(xué)生的輔導。
輔導的過(guò)程是教師幫助學(xué)生解決困難的過(guò)程，不僅要幫助學(xué)生進(jìn)行知識和技能方面的查漏補缺，更要幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的能力。
教師要積極做好學(xué)困生的轉化工作。期初任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的轉差計劃，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、理想觀(guān)，從思想上重視，在方法措施上著(zhù)力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉化工作，本學(xué)期分期中和期末兩次對有進(jìn)步的學(xué)困生進(jìn)行了表彰，激發(fā)了這些孩子的學(xué)習積極性。
e.加強考試管理工作。
制定監考、閱卷、統計、分析的考試制度，力求公正公平地呈現每位教師所教班級的成績(jì)。認真做好期末考試（考查）的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，并加強質(zhì)量分析。一二年級期末以口試為主，老師們認真組織出卷、公正客觀(guān)對學(xué)生評價(jià)，在考后亦能認真撰寫(xiě)質(zhì)量分析與考查案例，為以后的工作提供了很好的借鑒。
�。ǘ┰鷮�(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)
教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。而教研組活動(dòng)的.有效開(kāi)展是促進(jìn)教師成長(cháng)的重要途徑。
1、加強教研組長(cháng)教研組隊伍建設管理能力的培訓。教研組長(cháng)是教研組工作有效開(kāi)展的核心人物，因此，除了在學(xué)校層面對教研組長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓外，我們也積極組織組長(cháng)們參加區組織的教研組長(cháng)培訓，通過(guò)培訓學(xué)習，這支隊伍更精干了，組長(cháng)的管理能力也更強了。
2、本學(xué)期，教研組以區教學(xué)節工作為抓手，在區大主題背景下，學(xué)校提出了“教師智慧教學(xué)生聰明學(xué)”的主題，各教研組圍繞這一主題制定好工作計劃，確定教研組研究主題，從理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、作業(yè)研究、學(xué)生評價(jià)等方面開(kāi)展教研組各項活動(dòng)，并把有關(guān)資料記錄入檔，規范抓好教研組常規建設項目。12月底，我們在校級層面開(kāi)展了一次教研組論壇活動(dòng)，各教研組利用周一政治學(xué)習的時(shí)間，充分展示一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的工作，教研組的所思所得，以及今后的設想�；顒�(dòng)中，年輕老師參與交流展示，年長(cháng)的老師在觀(guān)摩后留下評價(jià)與建議，每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，展現每個(gè)組員風(fēng)采的同時(shí)，也體現了教研組活動(dòng)全面參與的原則。
3、認真完成區主題教研公開(kāi)課活動(dòng)工作。10月份，數學(xué)組從針對學(xué)情探究主題到磨課修改到最后的匯報展示，成功舉辦了“關(guān)注生活體驗、提高教學(xué)實(shí)效”主題教學(xué)展示活動(dòng)。教研員及評課老師的支持鼓勵，激發(fā)了老師們的研究動(dòng)力和信心。在交流評議過(guò)程中我們獲得了很多建設性的建議，對于提升教師們的專(zhuān)業(yè)技能是非常有益的。
4.積極參加資源聯(lián)盟體活動(dòng)。本學(xué)期育秀聯(lián)盟體組織了多項活動(dòng)，我校積極響應。10月，我校呂斌燕、朱曉芬老師參加“育秀杯”青年教師教學(xué)比武，教研組一起參與磨課活動(dòng)，同獲一等獎；12月由聯(lián)盟體牽頭對我校小學(xué)英語(yǔ)組、中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行了一次學(xué)科視導，我們也榮幸地邀請到了兩位小學(xué)英語(yǔ)教研員參與此次活動(dòng)，兩位英語(yǔ)教研員對我校小學(xué)英語(yǔ)教研組工作予以肯定的同時(shí)，也為青年教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，強調基于課程標準、基于教材、基于學(xué)生設計教案和課件，同時(shí)要關(guān)注評價(jià)、話(huà)題、文本、語(yǔ)境和情感的融入。此次視導活動(dòng)對于我們年輕的英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，必將是一個(gè)促進(jìn)。中學(xué)語(yǔ)文組由育秀學(xué)校顧書(shū)記親自帶隊，大家積極研討，對我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)提出了有效的建議。
�。ㄈ┲匾晫W(xué)風(fēng)建設
1、班級注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，注重學(xué)風(fēng)建設，班主任與科任老師一起認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結整個(gè)年級段的力量，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案，做好輔優(yōu)補差工作。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過(guò)關(guān)、考查、分析工作。注重學(xué)后分析與反思、整改等良好的學(xué)習行為。
3、抓學(xué)生基本能力的形式
1）計算能力。本學(xué)期各年級進(jìn)行了計算能力競賽，并評出了等第獎，通過(guò)競賽，讓孩子們重視計算，養成細心演算的好習慣。
2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣。學(xué)校圖書(shū)館每天中午向學(xué)生開(kāi)放，鼓勵每個(gè)班級利用這個(gè)時(shí)間段去借閱書(shū)刊；每個(gè)班級都有一個(gè)圖書(shū)角，里邊是學(xué)生們拿來(lái)互相交換閱讀的書(shū)籍；閱讀課上，老師們通過(guò)推薦好書(shū)、閱讀指導、彼此交流讀書(shū)心得這樣的方式讓孩子們相互影響，形成愛(ài)書(shū)的良好氛圍。
3）學(xué)生的口語(yǔ)能力。本學(xué)期一至八年級各班都參加了英語(yǔ)“口語(yǔ)100”的試點(diǎn)工作，這是一個(gè)作業(yè)平臺，作業(yè)形式多樣，教師每天在網(wǎng)上布置聽(tīng)讀作業(yè)，學(xué)生完成后上傳，軟件會(huì )自動(dòng)統計打分，并指出學(xué)生在朗讀中的不足之處，既減輕了教師的工作量，也激發(fā)了學(xué)生每天聽(tīng)讀的興趣。英語(yǔ)組還開(kāi)展一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外拓展活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)英語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展。
�。ㄋ模┲匾暜厴I(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班工作遵循抓早、抓實(shí)、抓細的原則，具體做以下幾項工作：
1、重視備課組的工作，每?jì)芍芤淮萎厴I(yè)班備課組活動(dòng)，從單元教材分析到考點(diǎn)討論，或復習計劃的制定，相互交流，資源共享，促進(jìn)畢業(yè)班質(zhì)量的整體提高。
2、重視畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習心態(tài)、學(xué)習行為的關(guān)注與指導；注重關(guān)注家長(cháng)有效家教的施行。
3、抓好薄弱生的補差工作，每周每學(xué)科一節補差課，從最基礎的知識補起，提高學(xué)生信心，爭取在提高合格率的同時(shí)，促進(jìn)整體成績(jì)的提高。
�。ㄎ澹┳ズ没谡n程標準的教學(xué)與評價(jià)工作
上學(xué)期，我們已經(jīng)就此項工作在多層面對教師進(jìn)行了培訓，并分學(xué)科開(kāi)展了主題式教學(xué)研討，老師們不僅在觀(guān)念得到了加強，并且對如何在教學(xué)中落實(shí)“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”有了更深層次的認識，本學(xué)期，根據區有關(guān)精神，結合我校實(shí)際情況，在教研組層面繼續深入此項工作。
1、抓好入學(xué)關(guān)，做好一年級準備期工作
為了順利做好幼小銜接工作，我們做好認真布置，從教師、家長(cháng)培訓入手，消除學(xué)生入學(xué)不適感，使孩子們能盡快融入到小學(xué)學(xué)習生活。
1）做好教師培訓。對于一年級的老師，除了區里的相關(guān)培訓，學(xué)校也一直非常重視，每學(xué)期都要開(kāi)展此項工作，本學(xué)期共分三次對教師做了工作布置及相關(guān)培訓，開(kāi)學(xué)前期先對教師做了就對教師做了準備期的相關(guān)任務(wù)要求，并著(zhù)重對于小學(xué)一年級“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作又進(jìn)行了解讀，要求大家圍繞課程標準，對照學(xué)段與年級要求，不任意對學(xué)生拔高要求，教學(xué)時(shí)運用多種手段，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養孩子學(xué)習習慣，多元科學(xué)評價(jià)一個(gè)學(xué)生。中期開(kāi)了一次交流會(huì )，大家分別交流了前段時(shí)間的做法與困惑，大家共同研討，商量對策，鞏固前一階段成果的同時(shí)，也為教師捋清了思路。準備期結束，大家又共聚一起，總結經(jīng)驗，反思做法，為下一屆一年級教師留下自己寶貴的經(jīng)驗。
2）做好家長(cháng)培訓及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前一天就進(jìn)行了第一次一年級家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)親自主講。開(kāi)學(xué)一周后又進(jìn)行了第二次家長(cháng)培訓，教師和家長(cháng)面對面交流。10月和12月，開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們親身參與到孩子們的教育教學(xué)活動(dòng)中，觀(guān)摩教師的教學(xué)，觀(guān)察孩子們在教學(xué)中的行為。這些活動(dòng)，都讓家長(cháng)感受到學(xué)校的誠意，老師們平常教育教學(xué)的不易。而在交流與培訓活動(dòng)中，家長(cháng)們也感受到小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習，要循序漸進(jìn)，不能心急，不能任意給孩子布置許多作業(yè)，這個(gè)階段，更重要的是孩子們學(xué)習興趣的激發(fā)與學(xué)習習慣的培養，這樣才能讓孩子們獲得良性的可持續性的發(fā)展。
2、教學(xué)實(shí)踐，落實(shí)要求
上課中確保學(xué)生為主體，教師為主導。營(yíng)造民主、和諧、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，堅持“教”為“學(xué)”服務(wù)。我校在課改方面也已經(jīng)進(jìn)行了有益的探索，倡導在課堂教學(xué)中要“以學(xué)定教，教學(xué)合一”，充分遵循學(xué)生發(fā)展規律，關(guān)注過(guò)程，給予學(xué)生充分表達的機會(huì )，關(guān)注學(xué)生自主能力的培養，增強師生間的合作交流。
本學(xué)期，我們語(yǔ)數英教研組在基于課程標準與評價(jià)的大前提下，開(kāi)展了相關(guān)主題的研討活動(dòng)。語(yǔ)文以“基于課程標準，提高學(xué)生語(yǔ)言素養”為主題，數學(xué)組以“豐富學(xué)習體驗、提高教學(xué)效益”為主題，英語(yǔ)組以“自主學(xué)習童趣課堂”為主題，圍繞主題，各教研組開(kāi)展了相關(guān)課例研討活動(dòng)，全組人員圍繞主題，開(kāi)展備課、磨課、上課（觀(guān)課）、研討等活動(dòng)，通過(guò)這次完整的主題教研活動(dòng)，老師們對如何在教學(xué)中落實(shí)“基于課程的教學(xué)與評價(jià)”有了更深層次的認識，牢固確立“學(xué)生是學(xué)習主體”的重要性，并在“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”要求上，認真做到內容上不加深、進(jìn)度上不超前，尊重學(xué)生身心發(fā)展規律，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
3、重視評價(jià)，用心開(kāi)展教學(xué)評價(jià)
首先必須要明確評價(jià)的目的是為了學(xué)生的發(fā)展，要注重評價(jià)結果對學(xué)生的促進(jìn)作用，淡化評價(jià)的甄別、選拔功能。所以我們要求老師們特別是一二年級的老師要淡化“分分計較“的考試評價(jià)方式，明確基于課程標準的評價(jià)不是對學(xué)生進(jìn)行評定或比較，而在于發(fā)現學(xué)生在目標達成過(guò)程中的差距，進(jìn)而調整教學(xué)方案或向學(xué)生提供反饋信息，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
上學(xué)期，在認真學(xué)習《上海市小學(xué)低年段學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》及區有關(guān)小學(xué)科的評價(jià)方案的基礎上，要求教研組內進(jìn)行專(zhuān)題研討，研討符合學(xué)校實(shí)際的評價(jià)方案并進(jìn)行實(shí)踐。如在課堂上要求對學(xué)生要有豐富的即時(shí)性的評價(jià)，期中或期末要有階段性的評價(jià)，以等第制加評語(yǔ)的方式呈現，每學(xué)科每學(xué)年要開(kāi)展一次拓展性的活動(dòng)，學(xué)生人人參與，參與結果計入期末評價(jià)中。而評價(jià)者，不僅僅是老師，更可以有學(xué)生自己、同伴、家長(cháng)多方參與評價(jià)。當然，在評價(jià)活動(dòng)中，最難把控的是即時(shí)性評價(jià)，如何使即時(shí)性評價(jià)客觀(guān)科學(xué)，達到調控課堂教學(xué)，從而真正激發(fā)學(xué)生興趣的目的，老師們也使盡渾身解數，有的是拿了評價(jià)表評價(jià)的，有的是以小組為單位評價(jià)的，也有的貼星星的等等。在這個(gè)方面，我們每個(gè)老師還在積極嘗試研究中，我們英語(yǔ)組的老師也積極投入到英語(yǔ)口語(yǔ)100的試點(diǎn)工作中，我想，這也是英語(yǔ)作業(yè)評價(jià)的一次嘗試。
關(guān)于課程標準的教學(xué)與評價(jià)方面，老師們均在積極的研究實(shí)踐，特別是一二年級學(xué)生，課業(yè)負擔減輕，評價(jià)方式多樣，老師們更專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習習慣的培養與孩子們興趣的激發(fā)，這對于孩子們的可持續發(fā)展是有利的。但是，在對于一二年級不布置書(shū)面作業(yè)這一項，我們認為不能一概而論，可以循序漸進(jìn)，看實(shí)際需要而定。由于我們是鄉村學(xué)校，而口語(yǔ)作業(yè)要靠家長(cháng)一起完成，往往布置口語(yǔ)作業(yè)，如果家長(cháng)不配合，學(xué)生根本就未去完成，而老師也無(wú)從得知，造成作業(yè)管理上的缺失，學(xué)生所學(xué)知識不能及時(shí)鞏固，這一點(diǎn)，是我們一二年級教師較為頭疼的問(wèn)題，期待在以后的實(shí)踐中更好地解決。
�。�、開(kāi)展好各項活動(dòng)
1、繼續開(kāi)展好“快樂(lè )星期五”活動(dòng)，抓好課程開(kāi)設、實(shí)施、管理與考核工作。為了使項目盡可能地符合大多數學(xué)生的需要，我們開(kāi)設盡可能豐富的課程，并開(kāi)設多彩的校隊，如低年級的二胡班、小青蛙故事組、跳踢隊、手工折紙班；中年級的版畫(huà)、電腦ppt制作班、乒乓隊；高年級的軟陶、合唱隊、足球隊、籃球隊等。教導處做好日常管理，要求教師認真設計好教案，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課，期末還進(jìn)行了展示活動(dòng)，評出了優(yōu)秀獎，各班也評選出了優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
2、抓好陽(yáng)光體育工作。根據上級文件精神，開(kāi)設好三課兩操兩活動(dòng)，并安排落實(shí)好學(xué)生每天參加大課間活動(dòng)，確保每位學(xué)生在校每天都有至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。10月，我校開(kāi)展了校第12屆運動(dòng)會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高。同時(shí)我們積極參加區體育大聯(lián)賽，在足球、乒乓球、田徑接力跑等比賽中均有不錯的成績(jì)。
第一學(xué)期教導處工作總結6
一學(xué)期以來(lái)，我們在市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監控和管理力度，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結：
一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的需要，離開(kāi)了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。
1、規范備課管理。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。
我們要求教師備課做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫(xiě)反思，提倡電子教案并設置統一的教案格式。教導處把每月27日定為常規檢查日，要求教研組長(cháng)檢查本組教師的備課筆記和聽(tīng)課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現二備和課后反思的痕跡，以便總結課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標明確、講授內容具體、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程設計精心、有教學(xué)方法、板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫(xiě)課后反思。
2、加強課堂教學(xué)管理。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教導處會(huì )同行政、教研組實(shí)行隨機聽(tīng)課制度，加強對平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監控。同時(shí)我們還制定了“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天兩次不定時(shí)地對教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統一。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。
4、認真進(jìn)行考核與評定。
認真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)考核，嚴守考核紀律。本學(xué)期，教導處根據課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調測。認真做好各類(lèi)考務(wù)工作，確保每場(chǎng)考試能有序、順利的進(jìn)行。組織全體教師及時(shí)正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據試卷情況，及時(shí)認真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過(guò)交流總結得失，取長(cháng)補短。平時(shí)能做好各項常規檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結合，一起來(lái)評定教師的教學(xué)工作情況。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉變“教”和“學(xué)”的方式，堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區、校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)。認真做好出外教師的.課務(wù)協(xié)調工作，學(xué)校教研活動(dòng)主要以年級組研討會(huì )和教研組研討會(huì )為主，由分管領(lǐng)導負責主持會(huì )議，組織研討并做好會(huì )議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強教研組建設，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。為營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教研組建設；加強學(xué)校對教研組工作的領(lǐng)導與協(xié)調，建立學(xué)校領(lǐng)導分工負責教研組制度；全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。學(xué)校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學(xué)教研組活動(dòng)工作意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》對于教研組長(cháng)工作職責和教研組活動(dòng)內容及要求做了詳細的說(shuō)明，并對活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)做了統一安排，要求教研組活動(dòng)每月不少于2次，要做到定主題、定主講人�！兑庖�(jiàn)》還為每個(gè)教研組安排了分管領(lǐng)導，要求教研組活動(dòng)時(shí)分管領(lǐng)導必須到場(chǎng)參加。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，根據學(xué)校要求，教研組長(cháng)會(huì )議每月召開(kāi)一次。
3、加強校際交流，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期在翁校長(cháng)倡導的“科研興�！�、“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦學(xué)方針和先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動(dòng)的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過(guò)去兄弟學(xué)校聽(tīng)課交流，學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。同時(shí)為了加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，積極實(shí)踐新課程教學(xué)理念，探討提高課堂教學(xué)效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學(xué)的研究”為主題的公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)，湯明娟等10位老師開(kāi)設了研究課，課后還組織老師們分組進(jìn)行評課，得到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。
4、積極完善師徒結對工作。在上學(xué)期師徒結對的基礎上，根據本學(xué)期的具體情況，教師師徒結對工作做了一定的調整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學(xué)師徒結對工作意見(jiàn)》，對師徒結對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿(mǎn)5年才能出師，師徒結對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽(tīng)課節數增加到每學(xué)期15節，要求認真記錄每次師徒活動(dòng)的過(guò)程及感想，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和案例分析，學(xué)期結束要完成一篇千字以上的學(xué)徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學(xué)校部分優(yōu)秀教師結成師徒對子。
本學(xué)期期末考試，我們還組織教師與學(xué)生同做一張試卷，檢驗自身的答題規范性，及時(shí)了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過(guò)程中，能夠充分掌握答題要點(diǎn)，為學(xué)生解疑。
三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓工作，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實(shí)施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )。學(xué)習先進(jìn)的理念與有效的教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養力度。為年輕教師提供學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)還在青年教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績(jì)。
四、做好教科研工作，促進(jìn)我校教科研水平的提高
1、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文
為促進(jìn)教師不斷反思、總結教學(xué)經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區各級教科研部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)教育教學(xué)論文評選活動(dòng)，本學(xué)期先后有多篇論文中省、市、區優(yōu)秀論文評選中獲獎。
2、加強課題研究，規范過(guò)程管理
上學(xué)期在翁校長(cháng)和刁校長(cháng)的引領(lǐng)下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開(kāi)題工作，學(xué)校共產(chǎn)生了11個(gè)課題：在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開(kāi)學(xué)初，督促各課題組長(cháng)寫(xiě)出本學(xué)期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務(wù)、需要完成的臺帳資料等。定期召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究進(jìn)展狀況，互相探討課題研究過(guò)程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內容，加大了各類(lèi)課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問(wèn)題與困惑，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習，我校全體教師對如何開(kāi)展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學(xué)有所獲。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會(huì )做得更有成效，更具特色!
五、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì )、研討會(huì )，為學(xué)校教學(xué)工作把脈。
六、開(kāi)足開(kāi)好課程，校本、綜合活動(dòng)課彰顯學(xué)校特色。
開(kāi)足課程、開(kāi)好課程是開(kāi)展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴格按照國家課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程，一切從培養學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)。充分提高了學(xué)生的文化修養和生活情趣，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
綜合實(shí)踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據學(xué)科特點(diǎn)，由語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案；集中的課程主要體現為全校性的出外實(shí)踐活動(dòng)，然后學(xué)生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和方案，并扎實(shí)有序的進(jìn)行實(shí)踐研究，最后編撰綜合實(shí)踐活動(dòng)報告。學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)家對各組學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)報告進(jìn)行評比，并頒發(fā)獎狀。
本學(xué)期，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也應清醒地看到不足，還有許多問(wèn)題值得探討。例如校本課程的開(kāi)發(fā)還缺少自我的特色、沒(méi)有完整的系統性；綜合實(shí)踐活動(dòng)課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個(gè)學(xué)期中努力改進(jìn)，相信今后，在市教育局和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！
第一學(xué)期教導處工作總結7
本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，根據教導處工作計劃，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，以繼續改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
一、重視教育理論學(xué)習
教育理論指導教育實(shí)踐，為不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養。本學(xué)期，教導處繼續圍繞區教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓，把著(zhù)力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀(guān)念上，堅持把學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會(huì )了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認識，為我校嚴格執行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎。 繼續深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和掌握新課程標準及相關(guān)理論，繼續組織教師參加了學(xué)期初的區、校繼續教育培訓活動(dòng)，進(jìn)一步轉變了全校教師的教育教學(xué)觀(guān)念，積極探索實(shí)施與新課程標準相適應的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、加強教師隊伍建設
加強教師隊伍建設，是學(xué)校建設永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處在組織青年教師認真學(xué)習理論，盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習的基礎上，還熱心地給青年教師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。
1、從上學(xué)期中層評課的總結中，教導處進(jìn)行了反思：大多數青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺，只是按別人設計好的教學(xué)流程一步一步往下教，無(wú)法體會(huì )筆者編寫(xiě)教材的本意，更談不上在教學(xué)過(guò)程中體現不出教師個(gè)性的東西。為此教導處著(zhù)重在四、五月份組織教研組長(cháng)以一篇課文、一個(gè)知識點(diǎn)為例，精心編寫(xiě)教案，帶領(lǐng)組內教師積極參與，并由教研組長(cháng)在全校范圍內作了展示匯報課。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開(kāi)展了培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀(guān)念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色，同時(shí)也涌現了一批優(yōu)秀的青年教師。
2、三月份，英語(yǔ)教研組楊波老師承擔了給區英語(yǔ)教師進(jìn)行教材分析的`教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，楊波老師參加了省英語(yǔ)教師培訓，楊老師十分重視這次學(xué)習的機會(huì )，在許萌老師的指導下，楊老師面向全區作了精彩的教材分析，也給我校英語(yǔ)老師提供了良好的學(xué)習機會(huì )。
教導處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動(dòng)。教研員的示范課，為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試，給我們的教師或多或少的啟示。
孫靜、張云、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動(dòng)”，帶回了許多作文教學(xué)信息，利用教研活動(dòng)時(shí)間和全校教師分享。
3、四月份，市教研室丁東泉老師邀請莊艷主任在市實(shí)驗小學(xué)執教了一節語(yǔ)文課，莊主任精心準備的這節課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng)，為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示，反響非常好。
本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮江市教研室組織的“深化課程改革，全面實(shí)施有效教育”學(xué)習活動(dòng)。謝春芳老師參加了全國蘇教版小學(xué)數學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、五月份，語(yǔ)文教研組長(cháng)展示課，并邀請張林老師進(jìn)行點(diǎn)評，讓老師們在活動(dòng)中受益匪淺。
5、六月份，校長(cháng)室與教導處通過(guò)聽(tīng)課確定了參加新秀杯京口區語(yǔ)文教學(xué)競賽的人選——老師，在校長(cháng)室的積極聯(lián)系下，教導處邀請了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見(jiàn)，恰當的指導。
6、青年數學(xué)教師教研活動(dòng)，在每周一下午如期開(kāi)展，這是青年數學(xué)教師練兵的舞臺，許伯衡老師的精心呵護，使青數組越來(lái)越走向成熟。
7、英語(yǔ)教研組教研氛圍濃厚，在許萌老師的指導下，青年英語(yǔ)教師進(jìn)步很快，尤其是三位才上崗的青年教師，爭著(zhù)上研究課。在教研活動(dòng)過(guò)程中，英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。
三、 強化常規管理
本學(xué)期，我們繼續要求每位教師嚴格執行《“五認真”細則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結合的形式，教導處加強了巡課，規范“五認真”管理，做到調控有序、有章可循，教師依法意識增強，教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中，考核細則的結果做到各項統計工作記錄在冊，各項統計有案可查。
教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評價(jià)體系的重要組織部分，是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗和評價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教學(xué)質(zhì)量檢測，較大規模的檢測兩次，第一次是4月中旬所有年級語(yǔ)、數、英學(xué)科的期中檢測，第二次是期末考試，這兩次檢測均采用統一試卷，并統一安排監考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向學(xué)生的全面發(fā)展，期末對常識技能學(xué)科進(jìn)行了規范嚴格的考核。在六月份我們還組織一、三年級的口算達標驗收，主要是考核口算能力。
四、 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生知識學(xué)習的基礎上，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度，把我校的校本課程——《創(chuàng )造與享受藝術(shù)化的人生》，編入課時(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)的培養提供足夠的時(shí)間和空間。
為了更好的體現以人為本的思想，讓學(xué)生的特長(cháng)得到充分展示，得到社會(huì )的肯定。本學(xué)期，教導處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。
1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數學(xué)報舉辦的“我們愛(ài)數學(xué)”系列活動(dòng)，在江蘇省小學(xué)生數學(xué)報五年級數學(xué)思考類(lèi)活動(dòng)中六年級林新昊獲省三等獎，五年級的馬驍同學(xué)獲省二等獎、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎。
2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節詩(shī)歌、漫畫(huà)、書(shū)法競賽中，馬驍獲小學(xué)組一等獎，晏麗、王杰獲二等獎，霍亮獲三等獎。
3、組織了大部分學(xué)生參加鎮江市增華閣作文競賽，在競賽中，范逸舟、李冬獲一等獎；霍亮等十一人獲二等獎；孫世君等三十二人獲三等獎。
4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報的投稿活動(dòng)，本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報上發(fā)表。
5、組織學(xué)生參加第二界鎮江市童話(huà)節活動(dòng)，周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類(lèi)一等獎，陶雪琪獲文學(xué)類(lèi)二等獎；趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書(shū)畫(huà)類(lèi)一等獎，一百二十五名同學(xué)獲二等獎，一百四十名同學(xué)獲三等獎。
6、開(kāi)展“走進(jìn)書(shū)香校園”系列活動(dòng)，要求每班備有圖書(shū)角，學(xué)生自帶圖書(shū)交換閱讀，以此來(lái)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，注重課外閱讀知識積累。利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。
7、組織學(xué)生參加京口區小學(xué)生剪紙比賽，李子樂(lè )、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎，五名同學(xué)獲二等獎。
本學(xué)期教導處基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：
1、“五認真”工作還沒(méi)有落到實(shí)處，尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現象，尤其是學(xué)期結束時(shí)，教師在教學(xué)常規上有所松懈。
2、教學(xué)隨意性仍較嚴重，發(fā)現有的教師上課離開(kāi)教室或自行調課。
3、教研氣氛不濃，說(shuō)是非、串室現象仍較嚴重。
4、教學(xué)質(zhì)量意識有所下降。
針對上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：
�。�1）繼續加強“五認真”工作，特別要加強聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結果公布于眾。
�。�2）加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，教齡不滿(mǎn)3年的青年教師每學(xué)期必須上一節匯報課。
�。�3）繼續加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。
�。�4）繼續開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養工程。
第一學(xué)期教導處工作總結8
本學(xué)期，教導處按照各級領(lǐng)導的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，對照學(xué)校提出的精致管理工作思路，加強教育教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，向管理要質(zhì)量，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、堅持以德育為首，不斷提高德育實(shí)效。
1、優(yōu)化教育方式，德育工作推陳出新。
�。�1）傳統的說(shuō)教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流，無(wú)利于激勵學(xué)生形成自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期我們集合愛(ài)滿(mǎn)校園活動(dòng)，將每周五定為愛(ài)心故事晨會(huì )，每班一本愛(ài)心故事集，讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言，通過(guò)讀故事，談感悟，使學(xué)生學(xué)會(huì )理解、尊重、關(guān)愛(ài)，在活動(dòng)中認識自我和發(fā)展自我。此項活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎。
�。�2）明確的德育目標，能引導學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫(xiě)了《愛(ài)心教育手冊》將愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班隊，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活，愛(ài)社會(huì )、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)他人這“十愛(ài)”的教育目標分層次細化，低中高年級的每一愛(ài)有不同的達標要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對照要求學(xué)習、實(shí)踐，教導處再通過(guò)抽查形式引導督促，并請家長(cháng)參與填寫(xiě)某些項目的達標卡，對孩子的表現寫(xiě)評語(yǔ)鼓勵，學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習慣有了改變。
�。�3）為了讓學(xué)生更好地認識自我，激勵學(xué)生的不斷進(jìn)步，我們又充實(shí)了學(xué)生的成長(cháng)袋——開(kāi)學(xué)：每個(gè)學(xué)生制作個(gè)性化的'開(kāi)學(xué)卡，定學(xué)期目標，請家長(cháng)給孩子寫(xiě)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)。期末：對照學(xué)期的目標，學(xué)生個(gè)人作小結卡，家長(cháng)、老師、同學(xué)參與評價(jià)。
2、拓展多種渠道，德育活動(dòng)精彩紛呈。
�。�1）學(xué)生們的德育觀(guān)念的形成，不能總是靠教師的說(shuō)教。為了避免德育教育的枯燥，本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵編寫(xiě)愛(ài)心童謠，在編寫(xiě)童謠，誦讀童謠的活動(dòng)中，學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
�。�2）開(kāi)發(fā)和實(shí)施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動(dòng)現狀的根本途徑。只有引導小學(xué)生開(kāi)展健康的、安全的課間體育活動(dòng)，才能從根本上規范學(xué)生的課間行為。所以，我們向各年級征集有益的游戲，引導學(xué)生積極開(kāi)展健康、安全、有益的課間游戲，并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查，及時(shí)表?yè)P、反饋，學(xué)生課間不文明的、危險的活動(dòng)逐漸消失。
�。�3）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能引導學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初，我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫(xiě)大賽初賽，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。結果在決賽中，我校有學(xué)生獲得了省級銅獎，進(jìn)入省讀寫(xiě)500強；兩名學(xué)生獲市級獎，三名教師獲省級優(yōu)秀輔導獎。
二、堅持行為習慣的養成教育，完善常規檢查
1、常規管理貴在平時(shí)一貫堅持。長(cháng)期、有恒地對學(xué)生行為規范的訓練，使學(xué)生體驗到自覺(jué)守紀律的快樂(lè )，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。加強經(jīng)常性檢查監督，才能保證常規管理的有效性。我們堅持每日將常規分項目全面檢查，記載，評比，反饋。幫班主任及時(shí)了解學(xué)生的行為習慣，及時(shí)糾正不良行為，鞏固良好的行為習慣。
2、樹(shù)立先進(jìn)典型，建立競爭形式。我們通過(guò)常規的評比，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導向作用，激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學(xué)期結束總評比，選出文明班級。同時(shí)教導處根據常規教育重點(diǎn)，不定期巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班級反饋，發(fā)現好行為及時(shí)表?yè)P，以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認識，培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過(guò)櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，激發(fā)榮譽(yù)感。
三、堅持教學(xué)管理，形成教學(xué)常規的有效督導。
1、平時(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，調代課必須經(jīng)過(guò)教導處，倡導執行局“四四二四一”，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規管理。
2、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)或書(shū)記領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，使得教師課堂教學(xué)常規越來(lái)越規范起來(lái)。
3、定期進(jìn)行各項檢查。期初、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查，并規定了詳細要求和作了培訓。我們還對作業(yè)、作文、聽(tīng)課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，發(fā)現了作業(yè)中存在著(zhù)一些問(wèn)題，尤其感覺(jué)到學(xué)生書(shū)寫(xiě)的不足，將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
4、四-五月份實(shí)行了每日推門(mén)聽(tīng)課制度，對年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解，并及時(shí)幫助，對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別交流，促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
5、關(guān)注六年級教育教學(xué)情況，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，畢業(yè)班經(jīng)驗交流會(huì )。每周四的開(kāi)放日活動(dòng)按時(shí)發(fā)通知、及時(shí)收反饋，密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。
6、班主任工作開(kāi)學(xué)有教育工作計劃，期末有班級工作總結。
四、繼續落實(shí)學(xué)籍管理工作，健全學(xué)生檔案
�。�、做好學(xué)籍管理工作，對轉學(xué)的學(xué)生嚴格按制度進(jìn)行；根據轉進(jìn)轉出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調整。
�。�、貧困生幫扶活動(dòng)。學(xué)期初，按局要求完成了貧困生的調查和申報工作。師生結隊幫扶貧困生，給予了及時(shí)的援助。教導處給每一個(gè)家庭經(jīng)濟貧困生建立了個(gè)人跟蹤檔案，全面地了解貧困學(xué)生，及時(shí)記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導處工作總結9
本學(xué)期在教育局、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。
2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識地結合新課標，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）進(jìn)一步強化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續強化三個(gè)意識，責任意識、競爭意識與創(chuàng )新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。
�。�2）抓質(zhì)量調研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過(guò)檢查作業(yè)、聽(tīng)“家常課”與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
�。�3）認真組織了期中、校內質(zhì)量調研考試。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎知識教學(xué)，穩扎穩打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
二、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級培訓，通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去，讓教師與專(zhuān)家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對話(huà)，真正實(shí)現理念的'刷新、行為的改變。先后邀請了我市唐老師來(lái)校作專(zhuān)題講座，邀請了我市教研員來(lái)校指導課堂教學(xué)研究，使全體教師獲得較大受益。我們還聘請專(zhuān)家顧治民老師引領(lǐng)我校的語(yǔ)文校本教研活動(dòng)，每次專(zhuān)家聽(tīng)課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認真評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)；要求上課教師針對上課情況并結合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設計，進(jìn)行教學(xué)反思，教導處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達到了預期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運用于實(shí)踐中，結合“三大考核”活動(dòng)要求：每人寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文，上一堂好課，設計一篇優(yōu)秀教案，制作一個(gè)多媒體課件，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、認真組織開(kāi)展各類(lèi)評比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。何春燕老師參加了市“百節評優(yōu)課”，獲得二等獎；湯靜老師獲昆山市語(yǔ)文說(shuō)課比賽三等獎；倪勇、陶燕老師參加市“百節展示課”活動(dòng)，受到好評；李棟、吳金鳳參加片級“課改觀(guān)摩課”也均獲好評。
三、加強教研組建設
教研組建設注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與培養新教師相結合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)臺階。教研組長(cháng)能認真做好四項工作：①期初制定好教研計劃。②切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。③適時(shí)進(jìn)行反思與總結。④平時(shí)注意資料積累，歸類(lèi)整理。本學(xué)期各教研組開(kāi)展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng)，每位教師圍繞“如何理解把握教材？”
“如何有效集體備課？”、“如何有效設計練習？ ”、 “如何做好課前準備？”、“如何有效開(kāi)展教學(xué)？”、“如何培養學(xué)生習慣？”
六個(gè)方面各抒己見(jiàn)，寫(xiě)好討論稿，參與教研組的討論。通過(guò)討論使老師們對提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習取他人之長(cháng)，補自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺階。
四、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx是吉祥之年，愿新的一年中能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。
第一學(xué)期教導處工作總結10
本學(xué)期，我們根據xxxx縣教育局、進(jìn)修學(xué)校教研室工作思路和學(xué)校校長(cháng)室整體工作安排，以“主動(dòng)有效”課堂達標與提升活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn)，以教研組建設為抓手，充分推進(jìn)素質(zhì)教育工作�，F對xxxx年第一學(xué)期的教導處工作作一總結。
一、以xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂達標與提升活動(dòng)為契機，重抓課堂教學(xué)
xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂達標與提升活動(dòng)是在xxxx年上半年提出，xxxx學(xué)年度在全縣范圍鋪開(kāi)。根據教育局相關(guān)有求，我們學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，同時(shí)制定了《xxxx小學(xué)“主動(dòng)有效”課堂達標與提升活動(dòng)方案》。本學(xué)期主要落實(shí)的工作有：
1、暑期培訓活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們組織全校教職員工進(jìn)行了為期三天的“主動(dòng)有效”校本專(zhuān)題培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)中，先由學(xué)校教科室主任作了“主動(dòng)有效”課堂的理論學(xué)習，組織全體教師觀(guān)看了專(zhuān)家視頻報告。接著(zhù)又邀請張秀麗校長(cháng)來(lái)我校作了題為“主動(dòng)有效課堂的思考與策略”專(zhuān)題報告，通過(guò)學(xué)習使每一位教師對如何構建主動(dòng)有效課堂有了更深刻的認識。聽(tīng)完報告之后學(xué)校全體教師圍繞培訓主題進(jìn)行了學(xué)科分組討論；最后，召開(kāi)了總結會(huì )，教師代表作了大會(huì )交流。此次暑期培訓拉開(kāi)了我校打造“主動(dòng)有效”課堂活動(dòng)的序幕。
2、精心組織“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)活動(dòng)。10月份，我們在學(xué)習研討的基礎上，在全體教師中開(kāi)展“主題教學(xué)研究課”試水練兵活動(dòng)。讓每一位教師在進(jìn)行教學(xué)設計的基礎上，開(kāi)展人人一堂課活動(dòng)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。12月初，又組織校、縣級骨干教師上了以“針對學(xué)生差異打造主動(dòng)有效課堂”的專(zhuān)題展示課。隨后，組織全體任課教師分學(xué)科進(jìn)行集體說(shuō)課評課活動(dòng)，大家對“主動(dòng)有效”課堂的特征有了進(jìn)一步的認識和體會(huì )。
3、圍繞“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)，延伸夯實(shí)推進(jìn)工作。學(xué)校各學(xué)科組圍繞“三三一研究性支架”，制定“主動(dòng)有效”主題性活動(dòng)方案，開(kāi)展校級專(zhuān)題研修活動(dòng)；學(xué)科組認真組織教師討論和學(xué)習《“主題教學(xué)研究課”教學(xué)設計活頁(yè)》中的內容，要求教師全面規范常規教學(xué)設計要求，注重對“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標編制”等薄弱環(huán)節的關(guān)注。通過(guò)學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐中的改進(jìn)，使單元教學(xué)設計得到切實(shí)落實(shí)，課堂教學(xué)設計得到全面規范，“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標編制”、“課后反思”等薄弱環(huán)節得到有效改善；12月份，我們組織全體教師進(jìn)行了“主題教學(xué)設計”的評比活動(dòng)，共有45名教師參與，并評出了一、二、三等獎。學(xué)校層面上，也舉辦了以“主動(dòng)有效”為專(zhuān)題的骨干教師論壇；同時(shí)，學(xué)校還在本校網(wǎng)站增設了“主動(dòng)有效”課堂專(zhuān)欄，教師們把自己的教案、評課、心得等傳至網(wǎng)上，共同分享。
我們相信，通過(guò)“主動(dòng)有效”達標和提升活動(dòng)，會(huì )進(jìn)一步推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的整體提升，促進(jìn)教師素質(zhì)的群體優(yōu)化。學(xué)校的素質(zhì)教育將會(huì )得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。
二、繼續落實(shí)精細化教學(xué)常規管理，全面提高了教學(xué)管理的效能
本學(xué)期我們總結xxxx精細化管理評比的經(jīng)驗，進(jìn)一步規范五環(huán)節的常規管理，把每一項工作細化到每月每周的安排中，做到常態(tài)化、條理化。
1、備課方面
我們要求教師充分利用好研訓部下發(fā)的教學(xué)設計參考，在學(xué)情分析、教學(xué)目標分層、教案調整、教學(xué)反思與重構等方面要根據本班的實(shí)際情況，作出分析與思考，提高備課效率和質(zhì)量。語(yǔ)文備課中增設作文教學(xué)備課本和講評記錄本。其次，對非考試學(xué)科的教案與考試學(xué)科一樣，也要求有教后反思。一學(xué)期內，對教師的備課筆記進(jìn)行了兩次檢查。第一次是同事間的互閱互查，讓教師們能夠相互取長(cháng)補短，第二次是由組長(cháng)檢查，并進(jìn)行了反饋。
2、上課方面
我們堅持行政隨堂課制度，聽(tīng)課主要時(shí)間放在星期一。本學(xué)期所聽(tīng)的主要對象為薄弱學(xué)科的教學(xué)。學(xué)校兩處干部經(jīng)常走進(jìn)真實(shí)的課堂進(jìn)行觀(guān)察與分析，并與教師交流聽(tīng)課收獲及體會(huì )。
結合“主動(dòng)有效”課堂教學(xué)達標活動(dòng)，教師人人上了組級以上研究實(shí)踐課。各教研組圍繞學(xué)期活動(dòng)的主題，落實(shí)了課題、上課時(shí)間、執教班級。教導處匯總全校人人一節課的上課安排表，并下發(fā)每一位老師，真正做到“開(kāi)放每一節課，上好每一節課，聽(tīng)好每一節課�！蓖瑫r(shí)各教研組積極參與開(kāi)展評課活動(dòng)。教師不僅認真聽(tīng)評本學(xué)科的課，還聽(tīng)跨學(xué)科的課。很多教師超過(guò)了教導處規定的聽(tīng)課節數。除了口頭評課、一定數量的書(shū)面評課外，今年我們繼續嘗試運用網(wǎng)上評課的方法，本校校園網(wǎng)上也出現了質(zhì)量很高的評課。
3、作業(yè)方面
我們通過(guò)規范要求、規范管理，使大部分教師能為作業(yè)布置與批改動(dòng)腦筋，提高效益。三次檢查發(fā)現（第一次是自查；第二次是檢查；第三次是兩處對三年級進(jìn)行抽查），整體上作業(yè)布置次數、批改數量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數老師能認真批改、作出鼓勵性評價(jià)，對錯誤之處能作出適當的批示與反饋。另外，我們也對部分有問(wèn)題的老師批改提出了改進(jìn)意見(jiàn)。
4、輔導方面
�。�1）我校重視對后進(jìn)生的幫扶工作和個(gè)別化教育工作，我們建立了《xxxx小學(xué)個(gè)別化輔導手冊》。學(xué)期初，兩處干部隨訪(fǎng)了各班的學(xué)困生家庭。每位教師制定幫困計劃，及時(shí)做好每次活動(dòng)記錄；對學(xué)習困難生進(jìn)行基本情況分析，分析原因，及時(shí)記錄家校聯(lián)系、記錄具體輔導內容，并通過(guò)反思總結，調整補差措施，讓每一位學(xué)生在原有的基礎上有所提高，有所收獲。
�。�2）重視提優(yōu)工作。根據學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，為各類(lèi)學(xué)生搭建展示自己才華的舞臺。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都有計劃，有過(guò)程，有資料積累。如小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽、數學(xué)口算比賽、英語(yǔ)故事比賽、繪畫(huà)比賽、音樂(lè )課本劇比賽、科技節比賽、眼保健操比賽、跳踢比賽等等，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的興趣。在各學(xué)科教師的輔導下，在語(yǔ)數英學(xué)科、體育、繪畫(huà)、科技等各級各類(lèi)比賽活動(dòng)中，很多學(xué)生獲得了獎項。
5、質(zhì)量監控方面
�。�1）加強分析研討。開(kāi)學(xué)初，我們在教師會(huì )上對上學(xué)期的質(zhì)量進(jìn)行了反饋，各學(xué)科組也進(jìn)行了多次的質(zhì)量抽測，并及時(shí)、科學(xué)、詳盡地評估教與學(xué)的質(zhì)量。
�。�2）針對非考試學(xué)科，我們要求也有復習計劃，考試方案，質(zhì)量分析，考試內容要做到筆試與動(dòng)口動(dòng)手操作結合，從多角度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展。大部分教師認真完成了非考試學(xué)科的抽測。
�。�3）加強對三年級的管理。本學(xué)期三年級進(jìn)行質(zhì)量統考，為此，我們兩次召開(kāi)三年級任課教師會(huì )議，單獨召開(kāi)三年級家長(cháng)會(huì )，全面分析本年級實(shí)際，了解師生情況、家教情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正解決，鼓勵三年級教師都能做到盡心盡職。在期末會(huì )考中，我校獲得三年級語(yǔ)文第4，數學(xué)第6，英語(yǔ)第8，總體第5名的好成績(jì)。
三、加強教研組建設，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量
1、重抓教研組建設，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期，我們以小班化背景下“主動(dòng)有效”課堂建設為主線(xiàn)，注重“主題教學(xué)研究課”備課、評課的實(shí)踐探索，增強教研活動(dòng)的主題性、針對性、系列性和教師參與的互動(dòng)性，抓好教師評議反饋。加強教研活動(dòng)有效性的研究，每次活動(dòng)做到了定時(shí)間，定地點(diǎn)、定內容。
2、積極開(kāi)展“學(xué)科合格教研組評比”活動(dòng)。我們以評比為契機，總結提煉和推廣優(yōu)秀教研組的成功經(jīng)驗和做法，提高校本教研的質(zhì)量，促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期末，學(xué)校完成了合格教研組自評和考核。
3、深入開(kāi)展“互動(dòng)、對話(huà)”的研討活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了一年級教學(xué)常規管理研討和五年級教學(xué)信息資源研討。同時(shí)，利用各種資源，創(chuàng )設“請進(jìn)來(lái)、走出去”的機會(huì )，邀請有關(guān)教學(xué)專(zhuān)家、名師來(lái)校指導教師的課堂教學(xué)，通過(guò)面對面的交流，提高了教師的課堂教學(xué)水平，加快了教師成長(cháng)步伐。
4、加強校本培訓學(xué)習。各教研組根據當前的熱點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)中的疑惑，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。通過(guò)視頻網(wǎng)絡(luò )等途徑學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗。我們還充分利用本校網(wǎng)站進(jìn)行交流，積累資源。
四、以“小班化教育”為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略
1、理論學(xué)習。在上學(xué)年學(xué)習和實(shí)踐的基礎上，我們繼續加強了小班化教育的有關(guān)理論的.學(xué)習，幫助教師轉變觀(guān)念。我們在教師學(xué)習時(shí)組織了骨干教師講座，同時(shí)在上半年聘請進(jìn)修學(xué)校專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行小班化教學(xué)講座，豐富了教師的理論知識。
2、根據小班化教學(xué)的特點(diǎn)，我們建立和完善各項檢查和評價(jià)制度，保障小班化教學(xué)有效可行。我們對聽(tīng)課表作了改進(jìn)、對作業(yè)評價(jià)的要求作了改進(jìn)。
3、我們以學(xué)校龍頭課題《針對農村小學(xué)生學(xué)習差異的課堂教學(xué)設計與反饋的有效性研究》來(lái)引領(lǐng)小班化工作，以科研促進(jìn)教學(xué)。我們今年已進(jìn)入研究的成果年，已有部分教師對自己的子課題進(jìn)行了結題。本學(xué)期開(kāi)展了xxxx小學(xué)第三屆科研成果的評比。
4、根據學(xué)�？傉n題的推進(jìn)思路，本學(xué)期，小班化教育研修主題為“針對學(xué)生學(xué)習差異的評價(jià)與反饋一體化研究”。根據研修方案，我們扎實(shí)開(kāi)展了主題研修活動(dòng)。9個(gè)學(xué)科的項目負責人完成了項目推進(jìn)計劃和總結。
五、進(jìn)一步實(shí)施“今天行動(dòng)計劃”，培養學(xué)生良好習慣和道德素養
本學(xué)期繼續圍繞“訓練日�；�、活動(dòng)有序化、教學(xué)課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”，深化今日行動(dòng)，固化相關(guān)成果。
我們疏理反饋“學(xué)習素養，人人寫(xiě)一手好字、人人會(huì )樂(lè )器、道德素養、人人講普通話(huà)、自主項目”活動(dòng)情況�？偨Y、歸納自己好的做法、經(jīng)驗等，撰寫(xiě)案例或論文，以進(jìn)一步固化相關(guān)成果。有關(guān)學(xué)習習慣養成教育經(jīng)驗成果已經(jīng)進(jìn)入縣級層面的修改。
六、抓好隊伍建設，建立一支能干的教學(xué)隊伍
一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們在青年教師的快速成長(cháng)與壯大骨干教師群體上下功夫，在領(lǐng)頭羊——教研組長(cháng)上下功夫，不斷創(chuàng )造條件，為他們搭設成功的階梯。
1、抓好青年教師隊伍的成長(cháng)。我們?yōu)榍嗄杲處熍鋫淞私虒W(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)指導老師。青年教師積極參加各級各類(lèi)基本功競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)培訓活動(dòng)，一批青年教師正在茁壯成長(cháng)。本學(xué)期，青年教師水金偉、葉丹進(jìn)行縣級體育展示、李紹華獲得市音樂(lè )課堂教學(xué)比賽二等獎、蘆欣在xxxx縣數學(xué)課堂教學(xué)評比中進(jìn)入復賽。
2、加強骨干教師隊伍的建設。今年我校也有19名教師申報了鄉第五屆骨干。本學(xué)期，我們組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)論壇、教學(xué)展示和經(jīng)驗交流活動(dòng)，真正做到為其他教師樹(shù)立榜樣。
3、優(yōu)化教研組長(cháng)隊伍。本學(xué)期，我們對教研組長(cháng)隊伍作一定的調整，綜合組拆分為藝、體、科三個(gè)組，也增補了一些新教研組長(cháng)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導分別聯(lián)系各教研組，全程參加教研組的各項活動(dòng)。通過(guò)合格教研組的評比，薄弱教研組的重點(diǎn)扶助，有力地提升了教研組長(cháng)工作水平。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作忙碌而又充實(shí)，在全體老師的共同努力下，我們取得了一定的成績(jì)。但我們也清醒地看到不足。展望未來(lái)，既面臨挑戰，又充滿(mǎn)機遇。我們相信，只要全體教師共同努力，一定能使我校教學(xué)工作更上一層樓。
第一學(xué)期教導處工作總結11
一學(xué)期以來(lái)，教導處在學(xué)校的正確領(lǐng)導和支持下，始終堅持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導思想，以教學(xué)常規的精細化管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，認真落實(shí)課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規管理，充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期工作情況小結如下:
一、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。
1.分層管理，為使常規管理落到實(shí)處，我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。
2.強化檢查，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、教育理論等各個(gè)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。級部每周進(jìn)行檢查的結果要上報到教導處，由教導處匯總納入年終量化考核。教導處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規大檢查活動(dòng)，從任課教師中抽取責任心強的教師(每科每個(gè)年級抽取5名教師)，在學(xué)科負責人和教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規，對每位教師的每項常規都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結并做到及時(shí)反饋，結果納入年終量化。
3.制度落實(shí)，認真落實(shí)學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度，做好教師的各項考核，包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓、聽(tīng)課評課、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人、定會(huì )議內容)等，確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉。
4.規范考試，考試是教學(xué)常規不可缺少的`環(huán)節,為此,我們嚴格考試過(guò)程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競爭氛圍,調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個(gè)年級的兩次單元檢測，兩次全縣統一的期中、期末考試，每次考試前，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強考試過(guò)程管理，整頓考紀、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規劃，提前準備，嚴密組織;考試過(guò)程中，對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并做出應急處理，使考試工作能順利圓滿(mǎn)完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結束后，及時(shí)組織級部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析，總結成敗得失，并匯總到教導處存檔。通過(guò)嚴密組織考試，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。
5.深化課改，今年我們重點(diǎn)在七年級實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過(guò)各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透，并通過(guò)集體備課、教研會(huì )、經(jīng)驗交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓和集中培訓(組織召開(kāi)了兩次“271”教學(xué)會(huì )議)，提升了教師對“271”教育的認識和理解。
二、加強制度建設強化規范管理
1.課程管理，管理規范，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執行國家課程計劃，加強對綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數據，如課程表、時(shí)間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價(jià)等，維護課程及學(xué)生信息管理的嚴肅性。開(kāi)學(xué)初，制定好各項教學(xué)制度，要求教師必須嚴格按照課程表上課，不遲到，不早煺，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。若有特殊情況需調課的，必須填好調課單，并上交級部和教導處各一份存檔備查。同時(shí)，加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定和有序開(kāi)展。
2.崗位職責，加強圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、教務(wù)員等崗位的人員管理，要求各崗位人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思想，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要，并做到室內環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序，賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門(mén)的檢查和督導工作。
3.學(xué)籍管理，在昌樂(lè )縣教育局基教科指導下，規范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、轉入、轉出等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍數據錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎教育管理平臺的數據更新、核實(shí)、對接。
4.加強培訓，開(kāi)學(xué)初，制定好《新城中學(xué)培訓制度》，包括校本培訓和外出培訓制度。
(1)校內培訓：通過(guò)集體備課、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論、開(kāi)展課堂大賽，互相聽(tīng)課、評課，進(jìn)行期中、期末考試總結，分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過(guò)教師之間的交流，教師與領(lǐng)導之間的交流，教師的自我反思，不斷實(shí)踐，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果，提高教師素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)校外培訓：安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門(mén)組織的各種培訓，做到有記錄，有體會(huì )，有反饋(回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓)，并做好備檔。針對培訓，建立了考核制度，以調動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監控，結果考核�？己私Y果納入教師量化考核內容。
叁、工作中的不足
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：
1.對新課改的研究缺乏深度和可執行性，課改的最終目的是達到“輕負擔、高質(zhì)量”，所以一定要轉變觀(guān)念，積極落實(shí)課改。通過(guò)課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。
2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行，但怎樣落到實(shí)處，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。
3.教師教學(xué)常規材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善，形式可多樣化，通過(guò)制度完善來(lái)督促教師們完成質(zhì)量更高的常規。
4.課堂大賽與聽(tīng)評課制度還需進(jìn)一步規范、落實(shí)，加以改革,建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會(huì )做得更好。
5.檔案意識還不太強，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
6.有時(shí)，有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在校委會(huì )的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為新城中學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!
第一學(xué)期教導處工作總結12
本學(xué)期教導處在市教研室、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，積極圍繞創(chuàng )建現代化小學(xué)的主目標，努力實(shí)踐課程改革，優(yōu)化“六認真”工作管理，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，優(yōu)化校本教研等常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F根據期初工作計劃工作實(shí)際總結如下：
一、規范管理，提高教學(xué)管理效率。
1. 及時(shí)完成開(kāi)學(xué)工作安排
根據學(xué)校工作計劃，教導處及時(shí)完成了教導處工作計劃，及時(shí)進(jìn)行了教師課務(wù)分配，積極做好插班生和一年級新生、三年級、五年級和六年級學(xué)生分班工作，及時(shí)進(jìn)行了教科書(shū)的調配和教學(xué)資料的下發(fā)，建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合組的教研大組，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，布置本學(xué)期工作，完善了新生、插班生、隨班就讀學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)上報各類(lèi)報表，使學(xué)�？焖俚夭饺肓苏５慕虒W(xué)軌道。
2. 加強教師常規管理。
在落實(shí)教師自查，年級組、教研組（完�。┰聶z查等制度基礎上，繼續實(shí)行常規的“五個(gè)一”制度，由校長(cháng)室牽頭，教導處人員全員參與，分兩組進(jìn)行教師的隨堂聽(tīng)課，年輕教師跟蹤聽(tīng)課。結合我校今年創(chuàng )建現代化小學(xué)的要求，下發(fā)了石浦中心校六認真備課和作業(yè)批改要求，于9月13、14日和12月6日兩次進(jìn)行了中心校教師六認真材料檢查，情況匯總如下：檢查全體48位教師的六認真材料，評為備課優(yōu)秀有31人占64.5%，張云娥、陳惠芬、周林琴、王林元、張麗、趙志群、陸靜、陸志芳、胡智鳳等老師備課清楚，課時(shí)余量充足；施明月、莫秀珍、周英老師等備課詳細、有特色；新教師沈莉備課認真詳細；袁建良老師課前準備充分，每節課都有投影或掛圖；劉凡琴老師的備課很多地方切實(shí)依據班級實(shí)際教學(xué)情況，用顏色筆加以修改，重視分析學(xué)生學(xué)習情況，有反思錯誤原因和整改方向。王美芳老師的作文批語(yǔ)有詩(shī)意，充滿(mǎn)了鼓勵；陸昆明老師的作文批改相當認真�？傮w上所有教師的備課都因為在創(chuàng )建要求下，清楚認真的備課，都按要求完成自己的備課，部分教師由于兼課教多，一門(mén)副課的備課比較簡(jiǎn)單，授后小結沒(méi)有能及時(shí)完成，個(gè)別青年教師的寫(xiě)字基本功還有待練習提高。
3. 規范了活動(dòng)課的管理。
學(xué)校以體育、藝術(shù)、語(yǔ)數英、科技四大組為龍頭，組建各類(lèi)特長(cháng)小組，專(zhuān)人負責六年級綜合競賽、數學(xué)組、閱讀寫(xiě)作、田徑隊、冬季三項、航模、民樂(lè )等小組的管理，并且有專(zhuān)門(mén)的`場(chǎng)地，有規定的時(shí)間進(jìn)行系統的訓練。本學(xué)期學(xué)校先后組織了全校性的現場(chǎng)作文競賽、冬季三項競賽，廣播操比賽、組隊參加了昆山市的鼓號隊、田徑運動(dòng)會(huì )、六年級綜合競賽、小數報、航模、冬季三項、英語(yǔ)唱歌等比賽，豐富了學(xué)生的生活，培養了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)。
�。�1）在第九屆春蕾杯現場(chǎng)作文競賽中，二（3）蘇夢(mèng)錦、二1 張 鳳、三1 郜思雨、四1 晉宇辰、六1 張培培、六3
羅嫚分別獲得二年級、中年級、高年級組一等獎，輔導老師是：周玲琴、陳惠芬、徐敏、王亞娟、王美芳、朱美英。
�。�2）二年級（3）班參加昆山市鉛筆字比賽獲三等獎（輔導老師周玲琴）。
�。�3）綜合學(xué)科競賽陳嘉輝、姜獻獲三等獎（輔導老師錢(qián)強、葉曉紅、黃仁華）。
�。�4）參加昆山市學(xué)生市電腦操作比賽兩名學(xué)生獲二等獎(輔導老師張彬)。
�。�5）參加昆山市第三屆青少年宮杯數學(xué)比賽，六年級汪宇豪獲二等獎（輔導老師黃仁華）；五年級田文靜獲三等獎（輔導老師王鳳）；四年級晉宇辰獲三等獎（輔導老師王林元）。
4. 加強學(xué)生行為規范管理。
我們依據《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生一日行為規范》，配合德育處規范訓練學(xué)生一天中從晨會(huì )活動(dòng)、早操升旗、上課、二操、就餐、午間課間活動(dòng)、排隊放學(xué)、禮儀穿戴等行為，加強小學(xué)生行為習慣養成教育。學(xué)校里出現了一股“人人爭當文明小學(xué)生”的良好風(fēng)氣。
5. 加強教學(xué)質(zhì)量管理。
本學(xué)期教導處繼續加強對語(yǔ)數英類(lèi)課教學(xué)狀況進(jìn)行質(zhì)量調研，及時(shí)研究各學(xué)科教師的課堂教學(xué)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。
本學(xué)期期中對二到六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的進(jìn)行了質(zhì)量調研，分四次進(jìn)行了五、六年級的語(yǔ)文、數學(xué)進(jìn)行了調研以及期中質(zhì)量抽測，幫助教師了解后進(jìn)生學(xué)業(yè)不良的原因，與教師一起研究扶差拔尖工作，探討優(yōu)化課堂教學(xué)。20xx年10月23日接受了現代化小學(xué)的驗收，及時(shí)將通報結果與教師們進(jìn)行了傳達，要求全體教師要不斷研究，扎實(shí)教學(xué)狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二 加強教師、教學(xué)、教研管理，全面提升我校教育教學(xué)研究水平。
1. 加強青年教師管理。
本學(xué)期繼續加強青年教師學(xué)習，加強教學(xué)基本功訓練，開(kāi)展“一二三”工程考核，抓早、抓嚴、抓實(shí)。在青年教師管理上導入競爭機制，引導青年教師積極實(shí)踐，形成敢為人先的創(chuàng )新意識。加強青年教師的學(xué)習的組織，先后開(kāi)展了“師徒結隊、爭上展示課、外出聽(tīng)課、寫(xiě)好隨筆、教學(xué)設計、論文參評優(yōu)先等活動(dòng)使青年教師快速成長(cháng)。在教育局的“一二三工程“考核中，胡智鳳、王亞娟、姚麗萍、陸靜通過(guò)“三年教有特色”考核，吳燕、金雪萍、葉茵茵通過(guò)“二年站穩講臺”考核，周玲琴、曹麗杰、楊月鳳、周萍通過(guò)了“一年基本規范”的考核。
2. 加強教學(xué)研究
基礎教育新課程改革的基本價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。它要求教師把學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，改變傳統的教學(xué)方式，做到面向全體，讓學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期我們繼續以學(xué)科年級組為單位，以新課程理念為指導，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，開(kāi)展人人參與的一系列教學(xué)研究活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究水平，提升我校教育教學(xué)科研水平。
�。�1）我校于10月23日通過(guò)創(chuàng )建了現代化小學(xué)的驗收，王美芳、黃仁華、錢(qián)強、戴斌、陸志芳、沈紫陽(yáng)、陶志杰、湯建華八位老師全部上了優(yōu)良課。
�。�2）加強新課程下課堂教學(xué)研究，繼續開(kāi)展了以“我的一堂精品課”和“每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)”為載體，進(jìn)行新課程的研究。根據學(xué)校十一五課題，加強教師之間的教學(xué)交流，在反復磨課中提升教學(xué)水平。本學(xué)期由楊月風(fēng)、葉茵茵、沈
莉、鄧垠沖、沈紫陽(yáng)、徐亞英、袁建良、趙志群、周
英、陸坤明、胡智鳳等骨干教師上了精品課，由于執教教師精心準備，使眾多參與的老師得到了學(xué)習與促進(jìn)。黃仁華老師在昆山市的教學(xué)能手展示活動(dòng)中上了一堂《用分數表示可能性》一課，受到了好評。莫秀珍老師在開(kāi)發(fā)區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科基地活動(dòng)中，上了一堂精彩的學(xué)生說(shuō)話(huà)課。在第三屆百節課路南片選拔比賽中，王鳳（數學(xué)學(xué)科）、王亞娟（語(yǔ)文學(xué)科）、陸靜（音樂(lè )學(xué)科）三位老師以較高的名次出線(xiàn)，姚麗平老師參加勞技會(huì )課以第一名出線(xiàn)，張麗老師在信息技術(shù)整合課中第一名出線(xiàn)。
�。�3）本學(xué)期，我校教師積極投入到區市級的課堂教學(xué)研究中去，通過(guò)教研組和上課教師的精心磨課，參加“昆山第三屆百節好課”評比活動(dòng)，王鳳老師獲數學(xué)學(xué)科一等獎，王亞娟老師獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎，陸靜老師獲音樂(lè )學(xué)科三等獎。姚麗平老師參加勞技會(huì )課獲昆山市二等獎（二等獎第一），施旻月老師參加昆山市語(yǔ)文教師基本功比賽獲二等獎（二等獎第一），吳燕老師參加路南片“三個(gè)一”活動(dòng)中，所上英語(yǔ)課獲得好評。沈莉老師獲昆山市英語(yǔ)教師低年級優(yōu)質(zhì)課比賽獲三等獎。（三等獎第一）。
�。�4）強化了教師“案例反思”的過(guò)程，每位教師切實(shí)根據自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，認真撰寫(xiě)。施旻月、劉凡琴、徐亞英、葉曉紅、葉金榮、呂雪生、王鳳等老師的隨筆寫(xiě)的較有質(zhì)量。在昆山市舉行的數學(xué)案例評比中，黃仁華獲一等獎，并獲蘇州市二等獎，王鳳獲三等獎；在昆山市特殊教育論文評比中，黃仁華、莫秀珍獲二等獎，王鳳獲三等獎。周玲琴老師獲昆山市小學(xué)班主任德育案例評比三等獎。
總之，教導處在全體教師的積極配合和努力下，比較圓滿(mǎn)地完成了期初制定各項目標和任務(wù)，但還是有以下目標值得我們在下學(xué)期繼續努力：
1、 克服題海戰教學(xué)，提高教師教學(xué)有效教學(xué)；
2、 加強尖子生培養，提高精品教學(xué)意識；
3、 發(fā)揮團隊精神，提高教師課堂教學(xué)研究能力；
4、 積極輔導學(xué)生，提高學(xué)生比賽獲獎的質(zhì)和量。
第一學(xué)期教導處工作總結13
一學(xué)年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)工作計劃，根據本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)年中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求年輕教師聽(tīng)課10節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，學(xué)習舉行了一系列活動(dòng)
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的`考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證�？傊�，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )小學(xué)教育的新局面！
第一學(xué)期教導處工作總結14
本學(xué)期根據區教育局和學(xué)校對教育教學(xué)工作的總體部署，按照學(xué)校提出的工作思路和要求，結合本校實(shí)際，堅持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念，深化教學(xué)改革，向管理要質(zhì)量，積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，努力做好讓學(xué)生成長(cháng)，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校教育、教學(xué)工作�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、以第三屆校園文化藝術(shù)節為契機，開(kāi)展多項活動(dòng)，培養學(xué)生多方面能力。
本學(xué)期學(xué)校的一項重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節。結合此次校園文化藝術(shù)節，教導處積極組織各教研組開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生在文化藝術(shù)節期間充分展現個(gè)人才能，培養自信，獲得成功的體驗。數學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)展示學(xué)生的數學(xué)模型，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，增強學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的運用水平，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。語(yǔ)文組組織了 "校園小主持人爭霸賽"。比賽分初賽和復賽，由自我介紹、朗誦表演、現場(chǎng)抽題說(shuō)話(huà)幾個(gè)環(huán)節組成。精彩的比賽豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語(yǔ)言表達、邏輯思維應變能力以及協(xié)調能力，全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語(yǔ)組為了豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在1至6年級舉行了一次英語(yǔ)書(shū)法展，全校學(xué)生積極參加了此次比賽，經(jīng)過(guò)評審組的老師認真評審，共評出一等獎32名。此次一等獎的作品無(wú)論是書(shū)法還是設計都是一流的，給人以賞心悅目的感覺(jué)。英語(yǔ)書(shū)法作品的展示不僅使獲獎同學(xué)信心倍增，也讓觀(guān)看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí)，吸取了經(jīng)驗，使自己的書(shū)法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開(kāi)展，更加引起同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的重視，不僅要把英語(yǔ)學(xué)好，還要把英語(yǔ)寫(xiě)好。藝術(shù)組采用全員參與的形式，讓學(xué)生動(dòng)手設計制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊，要求主題突出，形式不限，新穎美觀(guān)。評審組分別從封面、內容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評比，本次活動(dòng)分年級組各評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，并對優(yōu)秀作品分班級進(jìn)行了展覽，展出的藝術(shù)小冊各種各樣、名目繁多，直觀(guān)、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長(cháng)的經(jīng)歷，充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。
二、規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，加強教師隊伍的建設。
教導處狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規范教學(xué)常規，促進(jìn)教師隊伍建設。
1、本學(xué)期教導處堅持每月對全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細的檢查，查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃，并且將檢查結果記載入冊，作為教師考核參考材料。在檢查過(guò)程中，大部分教師的備課質(zhì)量良好，備課課時(shí)量充足，較多教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。
2、本學(xué)期教導處還不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導和各年級組的聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常性深入課堂聽(tīng)課，對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的.課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期期中學(xué)校對一至五年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科中看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、造句、寫(xiě)片斷和閱讀能力和數學(xué)學(xué)科口算、計算、豎式計算的能力進(jìn)行了專(zhuān)項考核。并及時(shí)地將考試結果反饋給各年級任課教師，以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了學(xué)科調研（按照市區調研標準，一名學(xué)生一個(gè)座位），并對抽測年級學(xué)科進(jìn)行認真的質(zhì)量分析，針對調研中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。
4、學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視，今年我們及早布置畢業(yè)班工作，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了畢業(yè)班全體教師會(huì )議，部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，全體家長(cháng)會(huì )議。期中進(jìn)行了一次語(yǔ)、數、英的調研考試，對每門(mén)學(xué)科進(jìn)行了分析，然后與任課教師個(gè)別交流，緊接著(zhù)又召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )議，讓家長(cháng)也參與到中間來(lái)，共同促進(jìn)孩子認真學(xué)習。
5、本學(xué)期教導處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長(cháng)開(kāi)放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩大課間活動(dòng)、座談交流、問(wèn)卷調查等多個(gè)環(huán)節。學(xué)校共有一至三年級13個(gè)教學(xué)班，26節隨堂課向50多位家長(cháng)開(kāi)放，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、形體等多個(gè)學(xué)科。家長(cháng)們還饒有興致地觀(guān)摩了孩子的大課間活動(dòng)，留下深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強了家校溝通，融合互動(dòng)。家長(cháng)通過(guò)參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況，并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，有利于改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
除此之外，教導處還做好畢業(yè)生和一年級新生入學(xué)工作，做好畢業(yè)生報名和去向登記工作，一年級新生報名電子文檔建立工作；做好各項評比、征文的收集整理等一系列常規工作。
三、積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的各項活動(dòng)，構建和諧育人氛圍，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教導處在校領(lǐng)導科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導下，及時(shí)明確地提出構建和諧育人氛圍，多方面提供師生展示的平臺，有力的促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，組織開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的各項活動(dòng)。
1、創(chuàng )設良好平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
�。�1）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習新課程理論及相關(guān)知識，了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)，使全體教師對新課程理念做到心中有數，并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。
�。�2）積極鼓勵教師外出聽(tīng)課，鼓勵更多的年輕教師參加區各學(xué)科中心備課組活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課、評課中獲得成長(cháng)和提高。
�。�3）將教師讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。學(xué)校在構建"書(shū)香校園"的過(guò)程中，在引導學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書(shū)香、直抵精神的同時(shí)，通過(guò)實(shí)施教師成長(cháng)讀書(shū)工程，帶領(lǐng)教師們開(kāi)始讀書(shū)生活，營(yíng)造了一個(gè)師生同讀書(shū)共成長(cháng)的書(shū)香世界，促使教師走上一條專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書(shū)活動(dòng)，教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀，利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流、集體領(lǐng)悟，共同提高。教師們通過(guò)與書(shū)本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對話(huà)，既陶冶了思想又厚重了積淀，取得了良好的效果。要求全體教師要通過(guò)各種方式，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每學(xué)期至少要讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教學(xué)修養和業(yè)務(wù)能力。
�。�4）緊扣課題工作，開(kāi)展校內教學(xué)沙龍，為年輕老師搭建平臺。本學(xué)期共開(kāi)展各類(lèi)校內公開(kāi)課52節，其中信息技術(shù)整合課29節，引導自學(xué)型課堂8節，師徒結對匯報課15節，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，讓更多的教師參與到聽(tīng)課、評課活動(dòng)中來(lái)，讓年輕教師得到更多的鍛煉。
�。�5）打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期，為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比，學(xué)校積極開(kāi)展了"磨課"活動(dòng)，從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，其中唐田老師做為瑤海區推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，王燕老師參加了區小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽，彭瑩老師參加了區小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中，充分發(fā)揮了自己水平，獲得了各方面的好評。
�。�6）本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課；校際交流活動(dòng)（和裕興學(xué)校和樅陽(yáng)路小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)）；部分教師聆聽(tīng)名師課堂等活動(dòng)，每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）本學(xué)期，教導處規范了"書(shū)香校園"工作，進(jìn)一步修訂了"書(shū)香校園"工作細則，更改了"讀書(shū)小狀元"的評選辦法，加強了日常檢查，使得該項工作更具有實(shí)效性和可操作性，讓愛(ài)讀書(shū)成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。
�。�2）配合副校長(cháng)室做好各項學(xué)生繪畫(huà)作品比賽，獲得一定的好成績(jì)。
�。�3）協(xié)助校長(cháng)室開(kāi)展家庭教育專(zhuān)題講座。邀請xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來(lái)校為全校家長(cháng)做專(zhuān)題講座。
�。�4）先后協(xié)助校長(cháng)室熱情接待了來(lái)自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長(cháng)來(lái)校參觀(guān)，組織來(lái)自美國的教師激情洋溢的上了兩節生動(dòng)的觀(guān)摩課。這些交流活動(dòng)非常成功，藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象，增進(jìn)了美國友人對中國傳統文化的了解。
�。�5）配合六一活動(dòng)，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，精心準備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節暨慶"六一"文藝匯演，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。
四、今后工作的設想和建議
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
2、讓教師讀更多相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在各級部門(mén)正確領(lǐng)導、關(guān)心下，在全體教師的共同努力下，xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項工作定會(huì )"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。
第一學(xué)期教導處工作總結15
我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結合學(xué)校工作計劃，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，使教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。
一、加強學(xué)習，銳意進(jìn)取。
學(xué)期來(lái)，我們認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了上級關(guān)于基礎教育工作會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師以國家重要思想作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時(shí)，我們還繼續組織教師認真學(xué)習了課程改革的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。如語(yǔ)文組選學(xué)了《中學(xué)語(yǔ)文探索》、《語(yǔ)文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內開(kāi)設研究性學(xué)習的公開(kāi)教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。
二、認真規范，抓好常規。
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )和補缺補差等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校工作計劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長(cháng)、教導處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長(cháng)例會(huì )制，每月由教研組長(cháng)召集會(huì )議商討教學(xué)工作，教導處并不定期舉行備課組長(cháng)工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的`系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)�！罢n堂教改指導小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開(kāi)設校級以上帶課題研究的公開(kāi)課至少8節。
2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期�！罢n堂教改指導小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。本學(xué)期對“青年教師”等專(zhuān)題共進(jìn)行了集中的課聽(tīng)、評課指導活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開(kāi)展校初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。由校長(cháng)室、教導處及“課堂教改指導小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評課。課后又組織教師開(kāi)設示范觀(guān)摩課。
四、加強教研組隊伍建設。
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規范”向“規范+自主”轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。
教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過(guò)年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認真、細致地自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)取長(cháng)補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià)。我們將以這次檢查為契機，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
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