教學(xué)組長(cháng)的工作總結（精選15篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編精心整理的教學(xué)組長(cháng)的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇1
20xx年已經(jīng)過(guò)去，新的一年如期而至，回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，自己也有不少的收獲，在學(xué)期即將結束的時(shí)候，把本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強修養，提高素質(zhì)
在綜合組制定了適合本學(xué)科教學(xué)的計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)步，對教學(xué)中存在的問(wèn)題，遇到的新現象都做出了合理的指導，最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念，改良學(xué)校提倡的五環(huán)節教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化教學(xué)改革，教學(xué)注重以培養學(xué)生合作交流意識和實(shí)踐動(dòng)手能力為主，注重對學(xué)生們的指導和啟發(fā)。再就是鼓勵本組教師多閱讀，多反思，多學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，在比較典型的課例中去探索，力求使我們的教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，提高老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，善于學(xué)習才能善于教研，善于教學(xué)。
二、堅持教研與教學(xué)同步
教研就應該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問(wèn)題，有什么樣的教學(xué)疑問(wèn)，就應該有什么樣的教研。為了改革課堂結構和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周二下午第三節準時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們交流經(jīng)驗，提高認識，解決問(wèn)題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體討論，統一進(jìn)度，合理組織測驗，在教學(xué)中突出學(xué)習方法的.培養，并把討論內容做好記錄，特別是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研周以來(lái)，我們組更是認真準備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅持學(xué)期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初，根據學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或教學(xué)案例。
三、以學(xué)生為中心
其實(shí)教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著(zhù)"能力創(chuàng )新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。
在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲很多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，總結經(jīng)驗，不斷成長(cháng)。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇2
這學(xué)期，大家推薦我為大班級的教研組長(cháng)，我憑著(zhù)自身的經(jīng)驗，盡自己的能力，努力帶動(dòng)大班級的全體教師開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng)。
一、組織大班級教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂(lè )。
在學(xué)期初，我們三個(gè)大班的教師利用課余時(shí)間，根據大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操，并根據需要，錄制了一段節奏合拍、適合幼兒的音樂(lè )作為早操音樂(lè )，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這套體能操，能達到鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強。
二、注重班級的常規培養，建立良好的班級氛圍，
大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì )有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班老師根據這些情況，對幼兒進(jìn)行了常規培養：讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節的次序、課堂紀律、游戲規則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問(wèn)題的能力、關(guān)心集體……。常規的教育，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規教育灌輸到學(xué)習生活各環(huán)節中，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀律。有了良好的常規，班級中就自然會(huì )形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
三、組織大班級各成員學(xué)習主題教學(xué)活動(dòng)的形式。
學(xué)期初，組織了大班級的全體老師學(xué)習了“活動(dòng)區域的擺設及材料的投放”，老師們都能認真去學(xué)習、去思考，并根據本班活動(dòng)室的結構，提出自己的設想，經(jīng)過(guò)大家的討論、思考和提議，各班創(chuàng )設了：語(yǔ)言區、科學(xué)區、美工區、表演區、建構區，并根據校外輔導老師——齊老師的指導以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求，科學(xué)地擺設了各活動(dòng)區域，相應投放了各類(lèi)材料，同時(shí)注重材料的可操作性、反復使用及安全性，還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來(lái)，活動(dòng)區域的材料日益豐富了，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴展。六月份，又組織教師學(xué)習了“如何寫(xiě)幼兒活動(dòng)觀(guān)察記錄”，通過(guò)這次學(xué)習，教師學(xué)習了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著(zhù)對幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎。
四、教改路上共同進(jìn)步
這學(xué)期，我們嘗試著(zhù)：提倡資源共享，資源互補，加強班級之間的聯(lián)系與合作。盡快、認真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗。這樣下來(lái)，三個(gè)大班的老師交流的機會(huì )比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議。大家對主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗，但把12個(gè)人的智慧集在一起，經(jīng)驗也就集少成多，集精華于一體了。
五、各班認真、積極按上級指示，落實(shí)、貫徹預防“非典”的各項工作。
預防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作。把各項工作抓到實(shí)處，思想覺(jué)悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預防、消毒工作，確保教學(xué)能正確開(kāi)展。
六、做好幼小衍接工作。
為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應小學(xué)生活，我們三個(gè)大班共同地有計劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題——我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中，我們三個(gè)大班的老師由主題的設想到成立，由引導幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò )到提出問(wèn)題，由制定教育活動(dòng)內容到探索活動(dòng)的開(kāi)展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……“模擬小學(xué)”的創(chuàng )設到活動(dòng)結束，都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補。
七、工作中遇到的.困難，今后工作的設想。
在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數量有限，很少有機會(huì )走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況；年青老師的經(jīng)驗還有待學(xué)習和積累；大部分老師的教學(xué)觀(guān)念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解，但這只是起步，我們仍需努力去學(xué)習相關(guān)的知識、吸取好的經(jīng)驗，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路，我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出最大努力，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺階。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇3
本學(xué)期擔任低年級數學(xué)組的備課組長(cháng)，在學(xué)校領(lǐng)導和本年級組老師的支持和幫助下，各項工作都開(kāi)展得比較順利。下面我將這學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單的小結。
一、本學(xué)期主要工作
1、制定計劃。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真學(xué)習了學(xué)校的工作計劃以及教導處工作計劃，并結合學(xué)校的工作計劃以及教導處工作計劃，制定了本備課組的工作計劃。并在工作中我們按計劃不折不扣地完成各項任務(wù)。
2、反思交流。每次的集體教研活動(dòng)，老師們能準時(shí)參加活動(dòng)。在活動(dòng)前我們根據計劃和教學(xué)的具體情況認真準備活動(dòng)的內容（如將每位老師的教學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，并想辦法如何去突破，如何讓學(xué)生掌握；還在韋主任的帶領(lǐng)下，一起就期中考試成績(jì)進(jìn)行了交流和匯總，為本組進(jìn)一步完善教學(xué)工作做了理論和實(shí)際相結合的裝備等等。）�；顒�(dòng)中大家暢所欲言，相互學(xué)習，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得一點(diǎn)收獲。在今年教學(xué)年的各種教學(xué)活動(dòng)中，我們組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習，做好相關(guān)記錄，讓理論與實(shí)踐相結合，提高業(yè)務(wù)水平。
3、備課與上課。本學(xué)期，我們教研組雖然教師人數較少，但在教學(xué)中，都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。這學(xué)期我們組每位老師都能按要求完成2節教研課，課前每位老師都能做好充分的準備，組員都能認真聽(tīng)課，不無(wú)故缺席，課后能認真評課。在今后工作中我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，共同進(jìn)步。
4、作業(yè)。本學(xué)期，繼續規范學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)布置盡量合理、科學(xué)，不滿(mǎn)堂灌、大容量的單純練習。對于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)分析，及時(shí)訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類(lèi)旁通掌握整個(gè)類(lèi)型。作業(yè)做到天天清。學(xué)校每月都要對學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況、和教師批改情況，進(jìn)行檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真（2）教師批改認真、及時(shí)；（3）大部分學(xué)生的正確率較高。但也有個(gè)別學(xué)生作業(yè)本有破損現象。
5、質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組對每個(gè)單元進(jìn)行了測試，并把成績(jì)進(jìn)行了匯總分析，做到及時(shí)查漏補缺，使組內各班成績(jì)能均衡發(fā)展。
6、組內聽(tīng)課。在本學(xué)期，我們組每人都進(jìn)行了組內的教研課展示。每位執教老師都能自己鉆研教材、認真備課、設計教案。課后教師們還能認真開(kāi)展說(shuō)課評課活動(dòng)。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合新的教育理念的要求，老師的`教學(xué)基本功能方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。讓每個(gè)執教老師的業(yè)務(wù)水平都在每次實(shí)踐中有了很大的提高，教師的說(shuō)課、評課能力也得到全面提升。
7、白板課件的學(xué)習和制作。本學(xué)期在董校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們每位數學(xué)老師都進(jìn)行了白板課件制作的學(xué)習和制作，并利用自己的制作作品進(jìn)行課堂展示。董校長(cháng)帶著(zhù)每位老師的課件作品參加了全國教育技術(shù)研究“十一五”規劃2009年度重點(diǎn)課題《基于交互式白板的課堂教學(xué)重構研究》活動(dòng)，我們數學(xué)老師的多個(gè)作品在課件制作比賽中獲得國家級二、三等獎。
二、今后工作中還需要改進(jìn)之處：
除了做好以上工作外，在今后的工作中還要進(jìn)一步提高工作效率。要認真鉆研教材，提高備課、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進(jìn)行反思；鼓勵本組老師多利用課余時(shí)間讀書(shū)，提升自身素養及業(yè)務(wù)能力；多舉行一些學(xué)科活動(dòng)，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；盡力做好后進(jìn)生的轉化工作，想各種辦法，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，本學(xué)期我們備課組能根據按照期初制訂的活動(dòng)計劃，做好各項工作，當然在工作中，我們組還有許多做得不到位的地方，今后在工作中我們將爭取做得更好。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇4
我的初二物理備課組由六人組成，擔任初二年級十六個(gè)班的物理教學(xué)工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使初二物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。
團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。老教師在時(shí)刻關(guān)心著(zhù)年輕教師的成長(cháng)。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長(cháng)，幫助老教師做好部分工作。老教師從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。對于教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得各個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。雖然每個(gè)教師都要上倆到三個(gè)班級的課程，有倆位老師還擔任著(zhù)班主任工作，盡管每天的工作都很繁雜，但各位老師從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。每個(gè)人都能積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作，從不影響每位教師參加備課組活動(dòng)。學(xué)校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)出現反復，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與。
向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性，保護初二學(xué)生學(xué)習的積極性，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習積極性的題海戰。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學(xué)研討。我們做到了讓學(xué)生課課有小測，周周有綜合，我們的試題全部是通過(guò)精心選出來(lái)的。向45分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。復習課堅持在復習基本概念、基本方法的復習上，讓學(xué)生有一個(gè)堅實(shí)的'基礎，這樣就是學(xué)生到了高三的綜合復習也會(huì )得心應手，我們不僅僅要的是學(xué)生的初二好成績(jì)，我們更注重學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。事實(shí)證明，這樣做是正確的，在今后的教學(xué)中我們還會(huì )堅持向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰。
備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇5
語(yǔ)文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)。隨著(zhù)教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的`“科研型”教師。
一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語(yǔ)文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻計獻策；再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵教師創(chuàng )造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內，落實(shí)到學(xué)生身上。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇6
嚴格按照學(xué)校教務(wù)處的要求認真完成本學(xué)期七年級級部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節，為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù)，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高級部教學(xué)質(zhì)量，力爭使級部教學(xué)工作走上一個(gè)臺階。
一、努力提高日常教學(xué)管理質(zhì)量
�。�1） 本學(xué)期的教學(xué)常規檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問(wèn)卷調查。
�。�2） 制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
�。�3） 協(xié)助部長(cháng)編撰級部周工作紀要。
認真完善級部周工作紀要中的各個(gè)板塊內容，要將級部周工作紀要變成展現級部工作，服務(wù)于級部工作的一個(gè)重要平臺。
�。�4） 匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃
各教研組安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并按時(shí)上傳至內網(wǎng)中相應的板塊，以備上級教育部門(mén)的開(kāi)學(xué)檢查。
�。�5）按照要求做好新生入籍工作（紙質(zhì)稿、電子稿）。
�。�6）定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，搜集學(xué)生對教學(xué)教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取學(xué)生教學(xué)意見(jiàn)反饋，及時(shí)反映，及時(shí)協(xié)調。
二、深入開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
按照教務(wù)處的要求完成級部的 “青藍工程”和級部教師分教研組開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)的工作，督促教師完善聽(tīng)課跟帖，做好聽(tīng)課觀(guān)課的各項統計并及時(shí)在校內網(wǎng)公示，同時(shí)做好教學(xué)開(kāi)放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽(tīng)互評，特別是年青教師要多聽(tīng)課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平。
三、嚴格規范級部教研活動(dòng)
�。�1）各組要認真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，要把分層次教學(xué)落到實(shí)處，發(fā)現、探討、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。把提高教師教學(xué)水平當作中心工作來(lái)抓。要積極組織本組教師參加各種教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�2）各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計劃，認真落實(shí)第二課堂活動(dòng)，各教研組一學(xué)期至少要開(kāi)展一次有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)要體現重過(guò)程，有專(zhuān)題，有落實(shí)、有資料記載（上傳至內網(wǎng)的相應位置）。
�。�3）加強教研組建設。各教研組開(kāi)好每周一次的教研組會(huì )議，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個(gè)中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時(shí)傳達學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)教研組的教學(xué)計劃，利用好教研組這個(gè)平臺，這也是提高級部教學(xué)管理效率的`一項有效措施。
�。�4）開(kāi)展中青年教師教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。青年教師要在認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，寫(xiě)出教育教學(xué)論文。做好級部教研成果的統計上報工作。
四、實(shí)施“學(xué)習管理之星”的評比
各班級每周賦基準分80分，在一周內根據實(shí)施細則中的具體條款在基準分上進(jìn)行加減，最后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分，月總分前五名的班級即為該月的“學(xué)習管理之星”班級。要利用好“學(xué)習管理之星”這個(gè)抓手，本著(zhù)公平、民主、透明的原則做好這項活動(dòng)，要求加分有原因，減分有依據，在重過(guò)程也重結果的評比活動(dòng)中使級部教學(xué)正規化，有效化。
五、做好月考聯(lián)考的組織工作
根據教務(wù)處安排，結合級部實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標語(yǔ)營(yíng)造氛圍，檢驗教風(fēng)學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步完善考試成績(jì)統計和利用工作。做好按學(xué)科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績(jì)統計，以考促教，以考促研，積極調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，通過(guò)成績(jì)反饋教學(xué)中的問(wèn)題，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇7
時(shí)光如梭，歲月如歌。一學(xué)期很快又過(guò)去了，回頭看這半年來(lái)的工作 本學(xué)期在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在分校校長(cháng)的大力支持下，我們三年組不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�；仡欉@半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現將有關(guān)方面總結如下：
我們三年組可以說(shuō)是一個(gè)團結向上的一個(gè)學(xué)年組，每位成員都能把本組的事當成是自己的事去對待，每位成員都能發(fā)揚主人翁責任感，每個(gè)人都心往一處想，勁往一處使，我們12個(gè)人無(wú)論做什么事，越做越有勁，越做越來(lái)電，其表現：
黨員的凝聚力：
我們組的三位黨員：主席、國瑜、老胡能獨擋一面，這三位就像是一面鏡子照亮別人的同時(shí)也折射出自己的光芒，本組在主席的帶領(lǐng)下，我們組的姐妹本學(xué)期在課余時(shí)間都能主動(dòng)活動(dòng)起來(lái)，我受益匪淺，主席在組內從不以領(lǐng)導自居，主動(dòng)申請洗收發(fā)室的床單枕套等，做事大氣，不斤斤計較，她和寶艷一個(gè)班級，寶艷有病請假她就自己上課，累得她嘴里含著(zhù)速效救心丸還在堅持給學(xué)生上課，晚上放學(xué)把她累得趴在桌子上睡著(zhù)了，國瑜叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我只好上前邊喊邊推這樣才醒過(guò)來(lái)，可見(jiàn)累的程度，這就是領(lǐng)導的魅力之所在。國瑜這個(gè)潛力股，人小心細，想的事情周到平時(shí)總提醒我應該怎么做，說(shuō)句實(shí)在話(huà)我在國瑜的身上學(xué)到了很多。在此道聲謝謝！
國瑜剛接三年四特別有壓力，但是通過(guò)接觸學(xué)生和學(xué)生們親近之后特別有信心帶好這個(gè)班級。由于工作的需要去外地學(xué)習在這里順便說(shuō)一下孫曄小妹妹，國瑜在沒(méi)學(xué)習之前代孫曄一段時(shí)間，小孫得到了國瑜的真傳，作文指導相當到位，指導《我喜歡小動(dòng)物》這篇作文，四班的學(xué)生把小動(dòng)物的外形、生活習性等描寫(xiě)的活靈活現我是自愧不如，一個(gè)支教大學(xué)生把課上的那么認真，那種投入，用語(yǔ)言去形容，是顯得蒼白無(wú)力的，當學(xué)生知道孫老師不教他們的時(shí)候，都傷心的哭了起來(lái)，孩子們的眼淚流露出小孫的付出，孩子們是發(fā)自?xún)刃牡南矚g這位年輕漂亮的孫老師，舍不得讓小孫離開(kāi)，小孫去后樓教學(xué)了，都已經(jīng)去教課了，四班的學(xué)生還給老師親手制作小禮物，并且寫(xiě)自己的心里話(huà)和祝福語(yǔ)，孩子們這樣的舉動(dòng)讓我深思，小孫現在的狀態(tài)就是我們當初實(shí)習和剛剛參加工作的情景，那么現在的'我為何找不到這種感覺(jué)了呢？我們都知道，只要孩子喜歡我們，他就會(huì )按照老師的要求去做，所以我們都應該找回原來(lái)的自我由于工作的需要，國瑜帶著(zhù)對領(lǐng)導的期待學(xué)習歸來(lái)馬上做了匯報根據竇桂梅的課并結合她外出學(xué)習做了一次精彩的報告，點(diǎn)評名師的課能站在課程觀(guān)的高度，理性回望和審視有理有據，猶如悄然飄來(lái)的縷縷清香，讓我們神清氣爽，意猶未盡。
結合外出學(xué)習，自覺(jué)尋覓、創(chuàng )新、踐行教學(xué)規律，并總結提煉出了一些具有廣泛推廣價(jià)值和運用價(jià)值的成果。讓我受益匪淺。黨員老胡教研主任身兼數職，大家都知道她的身體狀況，但是本學(xué)期可以說(shuō)是超負荷工作，劉麗由于婆婆生病，周記不能按時(shí)完成老胡主動(dòng)幫著(zhù)寫(xiě)周記，我有一篇回復韓市長(cháng)的講話(huà)這篇帖子也是老胡幫我寫(xiě)的，她還風(fēng)趣的說(shuō)：寫(xiě)帖子也體現出“合作探究式”這些帖子我們看到的不僅僅是靈動(dòng)的字體，而且還包含著(zhù)我們的姐妹之情。還有組內無(wú)論大事小事都積極參與，工作熱情特別高漲，在元旦晚會(huì )節目排練老胡是編導，國瑜策劃老胡和國瑜可以說(shuō)是我的左右手，在元旦晚會(huì )我們三年組的節目很養眼，我想想大家看到之后就會(huì )有這樣的感覺(jué)一會(huì )19一會(huì )18保你樂(lè )哈哈，還有保留曲目——紅歌星他們不讓我說(shuō)，在此賣(mài)個(gè)關(guān)子，敬請大家期待我們三年組的教改奇葩！另外她作為語(yǔ)文教研主任帶領(lǐng)本組姐妹走進(jìn)課改的殿堂，學(xué)到更多的知識；在教研中引領(lǐng)我們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
“領(lǐng)導”的魅力：
我們組無(wú)論是數學(xué)、語(yǔ)文教研主任還是數學(xué)語(yǔ)文教研組長(cháng)，都能起到帥先垂范的作用，各個(gè)業(yè)務(wù)精通，帶領(lǐng)本組教研工作開(kāi)展得有聲有色，本組成員對教研主任教研組長(cháng)的工作都非常佩服。
周田春主任雖然是個(gè)大男人但是生來(lái)就是做教師的料，他上課的狀態(tài)和平時(shí)判若兩人，我們組就一位男老師，但是他不搞特殊化，艱巨的任務(wù)勇于承擔，和劉麗配合默契，組里有什么事他跑在前面。在班級里和學(xué)生溶得很近，也會(huì )做學(xué)生的思想工作對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。他的這種關(guān)愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。在課余他 不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)手段。積極利用課余時(shí)間學(xué)習有關(guān)工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外，經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)驗資料，達到資源共享。本學(xué)期開(kāi)放日教學(xué) 在大會(huì )議室成功的做了一節 公開(kāi)課，與會(huì )領(lǐng)導和老師聽(tīng)了連連豎起大拇指。名師就在眼前。
我的黃金檔當——革命的老黃牛數學(xué)教研組長(cháng)：可以說(shuō)：“她在我們班是集體的組織者、教育者，也可以說(shuō)是學(xué)生的保護者和朋友�！眲偨拥轿覀內耆@個(gè)新班級，她經(jīng)常琢磨如何讓學(xué)生盡快地適應新環(huán)境，轉入正常的學(xué)習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是老牛潛心研究的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，她根據班級實(shí)際情況定下了這樣的目標：把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是她最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，她在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研教材，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的新途徑，本學(xué)期開(kāi)放日教學(xué)上了一節公開(kāi)課，課后反饋學(xué)生的口語(yǔ)表達能力極強，受到兄弟學(xué)校的好評。她在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本，平時(shí)把自己工作的好點(diǎn)子與大家一起分享，是一個(gè)了不起的數學(xué)教研組長(cháng)。
寶艷語(yǔ)文教研組長(cháng)：積極參加教研組織的教研活動(dòng)，在教研主任的指導下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求，帶領(lǐng)本組姐妹認真備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，作為教研組長(cháng)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，并根據三年級學(xué)生特點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，帶領(lǐng)本組姐妹認真備課，取他人所長(cháng)補己之短，最終達到使所任班級教學(xué)質(zhì)量全面提高。
最佳拍檔：
我們組無(wú)論是正班主任還是副班主任都不分分內分外，在管理好班級的基礎上還在努力的工作著(zhù)。
田姐：教學(xué)很有經(jīng)驗，無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢。她對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，她的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。同學(xué)們之間團結友愛(ài)，學(xué)習氣氛濃厚，做學(xué)生思想工作田姐有自己的絕招，她通過(guò)班會(huì )，晨會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)集體，愛(ài)老動(dòng)，愛(ài)學(xué)習等思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以她把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。她還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
徐艷玲年輕有為的教師：她能根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都進(jìn)行科學(xué)的部署，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，本學(xué)期成功的做了一節示范課，除個(gè)人素質(zhì)外，這節課也凝聚著(zhù)集體的力量之所在。
麗梅姐：做事風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行，是我們組的開(kāi)心果，想事周全，本學(xué)期主動(dòng)承擔假期洗收發(fā)室床單被罩的工作，她對我是這樣說(shuō)的，我家離學(xué)校近，你那么遠天冷還不方便，事雖小，但是讓人聽(tīng)了非常感動(dòng)，不是家遠近的事，這主要是一個(gè)人的境界。在工作中她跟班緊她不坐校車(chē)每天早早的來(lái)到學(xué)校，一扎進(jìn)班級再也看不見(jiàn)人影，為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰有條理，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上她特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課。這就是徐姐的教學(xué)魅力之所在。
劉麗：本學(xué)期由于婆婆生病，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了：“孝順”這一傳統美德，婆婆雖然生病但是只要有時(shí)間，就趕緊到校給學(xué)生上課，能看得出教師的責任心，劉麗讓我帶她謝謝小周的辛苦付出！劉麗雖然兩頭忙但是學(xué)校開(kāi)展的羽毛球賽，她還積極參加，她是集體榮譽(yù)感特強的人，，其他三位球打得也特別頑強我要對參賽主席，田姐麗梅姐道聲辛苦和感謝！
王春梅：1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
她經(jīng)常這樣說(shuō)：應當縱向地看到，后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)基礎。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我們也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我們將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中在校領(lǐng)導的正確指引下，在全組成員的精誠合下能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
以上是本文學(xué)期本組姐妹們工作的點(diǎn)滴回顧，有不周之處望大家海涵，一會(huì )自由交流的時(shí)候，自己或者搭檔把對方的工作再加以補充。最后祝愿大家笑容常在，幸福永遠！
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇8
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和數學(xué)科組的老師團結協(xié)作下，，全組教師堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，積極參加開(kāi)展各項教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績(jì)。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
利用科組活動(dòng)時(shí)間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行，使我們的教育目標更加明確。通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，大家還針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結合所任班級的教學(xué)情況制定了相應的教研、教學(xué)計劃。
二、狠抓教學(xué)常規，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1．加強課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
2．進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數學(xué)老師都上了1節數學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)課都在15節以上。
3、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載，并對存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、注重每一次的月考，認真做好成績(jì)記錄，寫(xiě)好月考評析，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的'問(wèn)題，共同尋找方法措施。
5、注重差生的轉化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習興趣，通過(guò)課外輔導提高差生的學(xué)習成績(jì)，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。
三、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)
1、我們科組繼續開(kāi)展新老教師“一幫一”結對子活動(dòng)，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續堅持集體備課制度，由科組長(cháng)牽頭，同級老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強隨機教研。（從開(kāi)學(xué)的第三周開(kāi)始，組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課例，從中學(xué)經(jīng)驗，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗吸取過(guò)來(lái)，并結合自己的實(shí)踐進(jìn)行反思，采取探討、嘗試、總結的方法，實(shí)行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。）
3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì )，積極參加市教育教學(xué)論文的評比。
四、加強備考精神，提高中考成績(jì)
結合我校的工作計劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，九年級的數學(xué)老師就結合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際，在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。第四周基本結束了新課，進(jìn)行了總復習。第一輪系統復習階段，主要夯實(shí)基礎，完善知識框架；第二輪專(zhuān)題復習階段，主要強化重點(diǎn)與難點(diǎn)，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進(jìn)行套題訓練，鞏固提高。
五、存在問(wèn)題及今后工作
這學(xué)期，我們雖然取得了喜人的成績(jì)，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問(wèn)題：譬如教師教研能力有待提高、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此，我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉變教育觀(guān)念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂(lè )意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數學(xué)。在研究中求發(fā)展，開(kāi)展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jì)。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇9
光陰似箭，轉眼又到期末，本學(xué)期的工作又將接近尾聲，在新年的鐘聲中謝幕�；叵氚肽陙�(lái)的風(fēng)雨兼程，真是讓人感慨萬(wàn)千。
思想決定行動(dòng)。身為一名黨員，思想上從未放松過(guò)，雖未充分行使黨員的權利，卻一直在履行黨員的義務(wù)，一項未敢拖拉，該做的事，都認真的做了，而且還努力做到更好。
備課、上課是一位教師無(wú)法推卸的責任。教案電子化、提前化、優(yōu)質(zhì)化、公開(kāi)化是我的特點(diǎn)，且一直堅持不懈。
講課，文采飛揚，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點(diǎn)，也一直在努力完善。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來(lái)的病痛，一旦走入課堂，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸，我的學(xué)生盡人皆知，我就是靠這個(gè)征服了他們的心，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽(tīng)了我一節課，之后就找我補課，不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)力氣去補課，因為學(xué)校的工作太累了，不，是我對自己的要求太高了。
身為備課組長(cháng)，毫無(wú)保留地把自己的教案公開(kāi)，把自己的經(jīng)驗公開(kāi)，我是沒(méi)有私心的.，很多備課組內的工作都是我一人承擔，別人重視與否，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視。為些我還得到了長(cháng)洪主任的好評，在高二年組做了一次公開(kāi)的集體備課觀(guān)摩。我不求名，不求利，只求個(gè)心理平衡。
聽(tīng)課的目的有三個(gè)：一是取長(cháng)補短，向他人學(xué)習；二是聽(tīng)課后指導，幫助他人進(jìn)步；三是完成學(xué)校的聽(tīng)課任務(wù)；當這三個(gè)目的都無(wú)法達到時(shí)，我認為就沒(méi)有聽(tīng)課的必要了。否則，聽(tīng)課是受罪，指導是浪費。只因為如此，在后期，我沒(méi)有完全按學(xué)校的聽(tīng)課計劃去聽(tīng)課，請領(lǐng)導們理解。備課組長(cháng)責任不少，權力很小，報酬寥寥。
半年來(lái)的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿(mǎn)完成，而且還復習了半個(gè)多月，做了九套復習題，小考四次，應該復習到位了，成績(jì)的好與壞就看天意了。
業(yè)績(jì)方面：獲得了一個(gè)省級論文證書(shū)，發(fā)表了一個(gè)國家級論文，編著(zhù)了一本校本教材，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書(shū)《新教材完全解讀》，去通化師院物理系為實(shí)習生作了一次觀(guān)摩課，并被聘為“客座教授”，參加了通化一中的聽(tīng)課學(xué)習，并作了一次學(xué)習心得報告。
目前，正全心全意準備寒假補課。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇10
數學(xué)組在學(xué)校里是人員最多，教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔任數學(xué)教研組組長(cháng)以來(lái)，我深感自己的責任重大。作為組長(cháng)我能?chē)栏褚笞约�，處處起表率作用，以身作責，從不為個(gè)人利益斤斤計較，協(xié)調組員間的關(guān)系�；仡櫼幌鹿ぷ�，既這兩年的工作既有成功的喜憂(yōu)，又有不盡如人意的地方，值得回顧和反思：
一、學(xué)習、制定教學(xué)計劃
俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準備之仗”，學(xué)期初，我組都會(huì )組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論。我們學(xué)習了《走進(jìn)新課程》、《數學(xué)課程標準》、《課堂教學(xué)設計操作》等。根據我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃，結合我組實(shí)際，全面展開(kāi)討論，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定本組工作計劃及個(gè)人工作計劃
二、開(kāi)展有效的教研活動(dòng)
本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組，共有五個(gè)備課組（初預備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組）各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng)，具有實(shí)效、方便，是校本研究的`主陣地。老師們在各備課組共同深入研究教材，掌握教材體系，基本內容及其內在聯(lián)系，精心設計教案。每堂教案三維目標明確，做到有統一教學(xué)目的，統一教學(xué)重點(diǎn)，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)年級組還開(kāi)展開(kāi)展了同課異構活動(dòng)，由備課組統一內容，共同備課，然后由不同教師在不同的班級教學(xué)，通過(guò)對比研究取長(cháng)補短。為調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，在教務(wù)處的指導下、年級組的支持下，每學(xué)期各年級都會(huì )開(kāi)展一次數學(xué)競賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對新生進(jìn)行學(xué)法指導，使學(xué)生盡快適應高中學(xué)習。初、高三備課組根據學(xué)情，調整和改進(jìn)教學(xué)，合理整合配套練習。每次模擬考試之后，初、高三備課組都要認真對比、分析各班的考試成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正和解決，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、團結協(xié)作共同發(fā)展
團結協(xié)作的團隊精神，是我們數學(xué)組的一貫傳統。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外，還十分注重互相學(xué)習。通過(guò)互相聽(tīng)課，從教學(xué)內容安排是否得當，例題選講是否精煉，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評，取長(cháng)補短共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì )推出兩到三節的校級公開(kāi)課，供大家學(xué)習和參考。組內有很多青年教師，老教師言傳身教，對青年教師悉心指導，青年教師虛心學(xué)習。通過(guò)互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，達到精益求精。
四、關(guān)注課堂常規教學(xué)，提高教學(xué)效率
為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅持課堂教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習調查報告“影響學(xué)生數學(xué)學(xué)習效率的因素”，使教師明確影響學(xué)生數學(xué)學(xué)習效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
回顧這些年的工作，我們的確取得了一點(diǎn)成績(jì)，特別是在近幾年的高考中，但距離我們對自己的要求，還有差距。比如在學(xué)科競賽方面、現代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等，我們深感肩上擔子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高效率。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇11
本學(xué)期以來(lái)，我組成員本著(zhù)以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規為基礎，教學(xué)科研為先導。全面推進(jìn)校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此，我將匯總我們文綜教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們展現我們的風(fēng)采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。
由于我們政治、歷史、地理、英語(yǔ)科目的特殊性，所以使得我們有著(zhù)不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔任重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。老師大多都一人擔任整個(gè)年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見(jiàn)，我組具力量大、角色重、貢獻大的特色！
本學(xué)期內，我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
�。�1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初，我組積極響應學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐與思考，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結工作，以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標，當然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì )有意識地依據自己所定目標努力。
�。�2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng)，我們一方面成功組織開(kāi)展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內匯報課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研課，做好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，從而達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。�3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內成員學(xué)習、在教研組會(huì )上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負責任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認定方案、特別是任課老師寫(xiě)了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的.步伐。
�。�4）積極開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)。按照學(xué)校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開(kāi)展日常教研會(huì )活動(dòng)，組員也積極地配合工作，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì )的氣氛都較為熱烈，讓人感覺(jué)舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會(huì )議！
總之，我組在學(xué)習和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績(jì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì )不斷學(xué)習新的基本理念，提高常規教育教學(xué)的水平和能力，從而加強和繼續推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè )于為校爭光！
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇12
堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉變教與學(xué)的方式、轉變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結束�；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現總結如下：
一、常規教學(xué)方面：
本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的.研究進(jìn)一步深入。初見(jiàn)成效，成績(jì)見(jiàn)證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著(zhù)，真正促進(jìn)教學(xué)。
教師學(xué)習了自己學(xué)科的新的課程標準，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng )新、快樂(lè )�！辈⑴β鋵�(shí)在每一節課中，指導教學(xué)。
導學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結，存在問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決。
外出學(xué)習教師回來(lái)后及時(shí)匯報。
二、教研活動(dòng)方面
第一周開(kāi)始學(xué)習新的課程標準，檢查開(kāi)學(xué)初備課情況。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng)。用新課程理念，指導上課。突出人文、學(xué)生主體。
參加教研課教師精心準備，聽(tīng)課人員齊全，本組教師從沒(méi)有缺席的。評課時(shí)真誠、認真。真正為指導教學(xué)服務(wù)。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄。
活動(dòng)中表現突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內容不同，準備認真。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕教師成長(cháng)進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評。成為后起之秀�？上部少R。
三、不足和今后努力方向
導學(xué)案設計中，三維三性目標中德育目標落實(shí)不夠具體。導學(xué)設計普遍覺(jué)得預先設計與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專(zhuān)門(mén)做過(guò)輔導。教師再在此方面有待加強，提高。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇13
一、工作思路
配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習”的研究與實(shí)踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動(dòng)的實(shí)效性，充分調動(dòng)教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
二、重點(diǎn)工作
1、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學(xué)工作。
3、嘗試進(jìn)行文綜專(zhuān)題研討，研討出特色。
三、教學(xué)研究方面
1、文綜專(zhuān)題討論研討
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內容為依據，找出交叉點(diǎn)，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結構趨于合理，使文綜的觀(guān)點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據自己所教班級的實(shí)際情況，確定教法，撰寫(xiě)個(gè)性教案。三備，就是教師撰寫(xiě)課后反思。
2、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習，趣味學(xué)習，探究學(xué)習，增加課堂教學(xué)的含金量。
3、熱點(diǎn)專(zhuān)題研討配合高考，由高三教師列出熱點(diǎn)問(wèn)題，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內容，推出系列專(zhuān)題，增強教師和學(xué)生的文綜意識，培養學(xué)生用文綜的觀(guān)點(diǎn)全面看問(wèn)題的能力。以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習慣，提高自身的.素質(zhì)和修養。
4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽(tīng)課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
5、做好課程改革的準備工作
按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個(gè)網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準備工作。
四、教研組建設方面
1,利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設問(wèn)題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設以備課組為單位，形成組內的教學(xué)資源建設框架、內容、形式，把組內的教學(xué)資源固化下來(lái)，并不斷完善。
3認真開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參與，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇14
本期我們初中地理組由三位教師組成，其中湯玉鳳老師請病假，由楊紅玲老師代課，共負責25個(gè)班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結束的這一學(xué)期里，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線(xiàn)的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實(shí)，較好地完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作作一小結。
一、計劃完成情況
本期開(kāi)學(xué)初，我組根據學(xué)部的課改精神，結合前期的備課組情況，制定了備課組的計劃。一期來(lái)，我組3位成員加強協(xié)作，認真努力的踐行期初的計劃。在擔任主備人時(shí)，都能扎實(shí)的備好課并作出多次的修改，作為輔備的老師也都能及時(shí)提出有價(jià)值的建議并想方設法加以解決，使得地理課堂教學(xué)不斷完善。正是備課組的通力合作，我組的“高效課堂”教學(xué)改革才能扎實(shí)推進(jìn),充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，真正實(shí)現了資源共享，共同減負，共同提高。
1、集體備課
統一教學(xué)思路：充分利用每周四的教研活動(dòng)和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一教案、統一作業(yè)、統一練習題。并了解學(xué)科最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。根據教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強重點(diǎn)的學(xué)習和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應用何種教學(xué)手段激活課堂，在學(xué)校公開(kāi)課周認真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的`特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，也能聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習打好基礎知識，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習培養學(xué)習能力。在本備課組內開(kāi)展教學(xué)研討，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。教師每聽(tīng)一節課，都互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使教師得到了迅速地成長(cháng)，教師在上好每堂課的基礎上，面對學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。
2、教研活動(dòng)
全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)。
3、狠抓課堂效率,注重知識的落實(shí)
八年級的學(xué)生,自主學(xué)習能力不強,兩極分化嚴重,這就要求上課時(shí)保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過(guò)對經(jīng)驗的學(xué)習,我們講課內容少而精,線(xiàn)索簡(jiǎn)單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當堂消化本節課的知識。充分利用上課前幾分鐘,檢查學(xué)生的掌握情況，加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著(zhù)地理。
4、完成學(xué)校領(lǐng)導交與的其他任務(wù)。
本期，我們主要承擔并出色地完成課例課題《等高線(xiàn)地形圖判讀方法的課例研究》的深入開(kāi)展。
二、實(shí)施過(guò)程中優(yōu)缺點(diǎn)
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)
1．通過(guò)學(xué)習，同志們的教育教學(xué)觀(guān)念得到了更新，業(yè)務(wù)水平得以明顯提高，特別是通過(guò)現代教育技能的學(xué)習和實(shí)踐，陳舊的教學(xué)手段得以更新，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)們的學(xué)習興趣，增強了教學(xué)效果。
2．地理教研活動(dòng)不再走形式，搞花架子，而是從實(shí)際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動(dòng)新路子。
�。ㄈ┐嬖诘牟蛔�
1．組內成員在認識和行動(dòng)上仍沒(méi)有走出“應試教育”的怪圈。
2．組內研討活動(dòng)隨機性較強，缺少活動(dòng)前的計劃和準備工作，以及研討活動(dòng)結束后的督促和落實(shí)的后續工作。
三、改進(jìn)措施
1．研討活動(dòng)結束后的督促和落實(shí)的后續工作要跟進(jìn)和落實(shí)，下次會(huì )上提醒和總結，這樣更利于每次教研活動(dòng)的順利開(kāi)展和使教研活動(dòng)進(jìn)一步規范。
2．加強備課組文化建設，提高教研能力俗話(huà)說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應該與時(shí)俱進(jìn)。倡導組內成員進(jìn)行科研活動(dòng)，把教研和科研結合起來(lái)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)中多注意觀(guān)察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。（能夠與現實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的知識在教學(xué)中應引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。）這就要求教師不僅要學(xué)習一些與地理相關(guān)的書(shū)籍，也要加強自身的文化修養，多讀書(shū)讀好書(shū)，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)總結，提高教師的教研能力。
教學(xué)組長(cháng)的工作總結 篇15
一、本期主要活動(dòng)記錄：
1、每周定期（周二上午）進(jìn)行集體備課，備課組成員有：蔡春祥、鄧云、王璀璨
2、積極準備并參加了株洲市生物教師素質(zhì)大賽。并獲得了團體總分三等獎。
3、與南方中學(xué)進(jìn)行了第一學(xué)月的聯(lián)考。并以絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了這次聯(lián)考。
4、組內進(jìn)行了2輪聽(tīng)評課活動(dòng)。
5、組織優(yōu)秀學(xué)生準備并參加了今年的初中生物奧賽，并取得了可喜的成績(jì)。
6、制定了詳細的全期復習計劃和每一階段復習計劃。特別是后階段的第二輪復習，通過(guò)專(zhuān)題知識過(guò)關(guān)、檢測、模擬考試等途徑；進(jìn)一步加強學(xué)生對生物科知識的理解和內化。
7、與班主任和其他科任老師配合，對后進(jìn)生進(jìn)行了多輪次的'輔導與轉化工作。
二、存在問(wèn)題與對策：
1、由于人手少、及教學(xué)經(jīng)驗的差異等因素的影響，在集體備課一環(huán)節中，有些工作任務(wù)沒(méi)有提前作好充分準備和統一意見(jiàn)，使得實(shí)際復習過(guò)程中都是匆匆忙忙。從而影響復習效率。
2、對學(xué)生的生物奧賽的指導時(shí)間太少，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統化地復習和訓練，致使我們沒(méi)有學(xué)生獲取省一等獎。獲省二等獎和省三等獎的獲獎人數也不多。
3、復習模式還有待進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)，要真正做到既減負又高效。我認為最重要的還是以下三點(diǎn)。
�、僬n堂激趣：讓學(xué)生真正感受生物學(xué)的魅力，樂(lè )于學(xué)習。
�、诩訌娮灾鲗W(xué)習和生生合作學(xué)習的指導�；咀龅剑嚎茖W(xué)化、民主化、高效化。
�、奂訌婎}型訓練和考試方法的指導。
4、組內的專(zhuān)題復習設計太少、太簡(jiǎn)單；且復習的針對性不是十分明確。以后的專(zhuān)題復習一定要嚴格把關(guān)，要反復修改直至備課組內所有成員都滿(mǎn)意為止。
總之，集體的智慧是無(wú)窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。我們要務(wù)實(shí)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，使“集體備課”成為我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的絕好平臺，為學(xué)生的成長(cháng)提供更堅實(shí)的保障�！奥仿湫捱h兮”，教學(xué)之路任重而道遠，我們備課組成員將會(huì )繼續努力，力爭發(fā)揚長(cháng)處，注意改正以上不足，把各項工作做得更好。
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