班主任安全工作職責

班主任安全工作職責1

　　1．班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班學(xué)生安全及教室內的設施設備安全負責。

　　2．班主任須認真落實(shí)學(xué)校安全工作的各項要求，及時(shí)解決班級出現的'安全問(wèn)題，排除安全隱患。

　　3．班主任應在班委會(huì )設立安全委員，在班級設立若干安全員。

　　4．保證晨（午、晚）檢專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，仔細查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認真記錄，及時(shí)上報。

　　5．認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)和學(xué)校相關(guān)安全管理制度，嚴格落實(shí)學(xué)生安全教育，提醒學(xué)生防范各種可能發(fā)生的自然災害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識和逃生自救技能。

　　6．嚴格執行學(xué)生考勤和請銷(xiāo)假制度，做好學(xué)生考勤統計工作，及時(shí)了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，做好記錄。

　　7．認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向年級組長(cháng)和校領(lǐng)導匯報。

　　8．對有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應在家長(cháng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。

　　9．代表學(xué)校與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展家長(cháng)安全教育，讓家長(cháng)切實(shí)擔負起監護人職責，做好學(xué)生安全教育監管工作。

　　10．組織班級集體活動(dòng)時(shí)，必須征得學(xué)校領(lǐng)導同意并報上級教育行政部門(mén)批準后方可進(jìn)行，并做好安全預案和活動(dòng)前的安全教育工作。

　　11．發(fā)現學(xué)生在校出現身體不適或危險情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(cháng)、報告學(xué)校。

　　12．開(kāi)展“1530”安全教育。結合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。

　　13．認真準確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。

　　14．完成學(xué)校交辦的其他安全工作。

班主任安全工作職責2

　　1.班主任是本班學(xué)生安全工作第一責任人，對本班學(xué)生在校期間的安全負主要責任。

　　2.經(jīng)常性向學(xué)生宣傳國家有關(guān)安全工作的法律、法規以及安全會(huì )議精神、學(xué)校各類(lèi)安全管理規定，增強學(xué)生的安全責任意識和自我保護意識。

　　3.利用班會(huì )、團隊活動(dòng)等形式，給學(xué)生系統地傳授安全知識。貫徹學(xué)校一系列安全措施，定期或不定期地收繳學(xué)生攜帶的“違禁物品”，教育學(xué)生嚴格執行《安全工作“四要八不準”制度》。

　　4.建立本班安全機構，制定本班安全措施，教育學(xué)生遵守交通規則、食品衛生法規以及學(xué)校的規章制度。

　　5.定期家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(cháng)溝通，共同掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，建立“特困生”、“學(xué)困生”、“留守學(xué)生”等檔案。

　　6.班主任要和學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，共同做好學(xué)生在校內外安全防范工作，并將責任書(shū)上交學(xué)校存檔。

　　7.學(xué)生參加集會(huì )、做操、勞動(dòng)、大掃除等課外活動(dòng)時(shí)，班主任必須親臨現場(chǎng)指揮，避免發(fā)生安全事故，嚴格要求學(xué)生按時(shí)離校，按時(shí)回家。

　　8.班主任要協(xié)調科任教師，密切關(guān)注學(xué)生情況，發(fā)現安全隱患要及時(shí)排除，并上報學(xué)校值班領(lǐng)導。

　　9.本班學(xué)生安全事故發(fā)生后，班主任在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，指揮搶救，并將有關(guān)情況匯報學(xué)校。

　　10.隨時(shí)對本教室及學(xué)生活動(dòng)的'相關(guān)部位認真巡查，如有隱患應書(shū)面向領(lǐng)導匯報。

　　11.班主任、科任老師必須課前清點(diǎn)本班學(xué)生人數，缺席學(xué)生查明原因，立即通知家長(cháng)或監護人。

　　12.加強對本班住宿學(xué)生的管理，發(fā)生意外應及時(shí)處理。

班主任安全工作職責3

　　1、班主任是班級安全工作的第一責任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設施設備負責。

　　2、及時(shí)傳達有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

　　3、經(jīng)常督促指導學(xué)生認真做好班級安全管理工作，及時(shí)了解班級管理工作中出現的問(wèn)題。

　　4、應對本班學(xué)生進(jìn)行校園公共安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對性。

　　5、應對學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)公共安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識和自我保護意識。

　　6、應對本班教室內各類(lèi)設施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意。

　　7、應每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監護人。

　　8、應認真負責地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內外班級活動(dòng)，如主題大會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、衛生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

　　9、對班級學(xué)生在校內發(fā)生各類(lèi)安全事故，必須及時(shí)送到衛生室或附近醫院就診，并上報學(xué)校。

　　10、如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內安全事故，必須及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，必要時(shí)應進(jìn)行家訪(fǎng)，了解或說(shuō)明情況。

　　副班主任安全職責

　　1、副班主任配合班主任負責班級學(xué)生的安全工作。

　　2、及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通，參與、并配合組織班級管理的`各項工作。

　　3、協(xié)助班主任及時(shí)傳達有關(guān)安全文件精神，參與制定和提出班級安全管理工作要求。

　　4、經(jīng)常深入所負責的班級，主動(dòng)了解班級管理工作中出現的問(wèn)題，并及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通。

　　5、協(xié)助班主任對本班教室內各類(lèi)設施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，幫助處理并上報學(xué)校有關(guān)部門(mén)。

　　6、每天協(xié)助班主任做好對學(xué)生的點(diǎn)名工作，掌握學(xué)生出席情況。

　　7、協(xié)助班主任老師認真負責地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內外班級活動(dòng)。

　　8、遇突發(fā)情況，應配合班主任老師及時(shí)處理，并快速通知學(xué)校，與家長(cháng)取得聯(lián)系。

班主任安全工作職責4

　　一、已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。

　　二、已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

　　三、已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

　　四、因不滿(mǎn)十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長(cháng)或者監護人加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養。

　　五、學(xué)生在校期間如何確定

　　一般來(lái)講，學(xué)生在校期間有以下三種情形：

　　1.出入學(xué)校時(shí)間：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始起，到學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之時(shí)止;

　　2.學(xué)校在校外組織活動(dòng)：從學(xué)生到集合地點(diǎn)報到之時(shí)起，到活動(dòng)結束解散之時(shí)止;

　　3.學(xué)校、班級或教師交辦任務(wù)：從交給學(xué)生任務(wù)之時(shí)起，到學(xué)生完成交辦任務(wù)之時(shí)止。

　　六、民事侵權歸責原則

　　(一)無(wú)過(guò)錯責任原則

　　無(wú)過(guò)錯責任原則，也叫無(wú)過(guò)失責任原則，是指沒(méi)有過(guò)錯造成他人損害的、依法律規定應由與造成損害原因有關(guān)的人承擔民事責任的確認責任的準則。執行這一原則，主要不是根據行為人的過(guò)錯，而是基于損害的客觀(guān)存在，根據行為人的活動(dòng)及所管理的人或物的危險性質(zhì)與所造成損害后果的因果關(guān)系，而由法律規定的特e加重責任。學(xué)術(shù)上也把無(wú)過(guò)錯責任稱(chēng)之為“客觀(guān)責任”或“危險責任”，英美法則稱(chēng)之為“嚴格責任”。無(wú)過(guò)錯責任的適用范圍：

　　1.無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害的，監護人承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第32條);

　　2.用人單位的工作人員因執行工作任務(wù)致人損害的，用人單位承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第34條);

　　3.提供個(gè)人勞務(wù)一方因勞務(wù)致人損害的，接受勞務(wù)一方承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第35條);

　　4.飼養的動(dòng)物致人損害的，動(dòng)物飼養人或者管理人承擔無(wú)過(guò)錯責任(但動(dòng)物園承擔過(guò)錯推定責任) (《侵權責任法》第78-80條;第82-84條);

　　5.機動(dòng)車(chē)與行人、非機動(dòng)車(chē)駕駛入之間發(fā)生道路交通事故的，機動(dòng)車(chē)一方承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第48條;《道路交通安全法》第76條);

　　6.因環(huán)境污染致人損害的，污染者承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第65-68條);

　　7.高度危險責任中，從事高度危險作業(yè)者，高度危險物品的經(jīng)營(yíng)者、占有人承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第69-77條);

　　8.因產(chǎn)品存在缺陷造成他人損害的，生產(chǎn)者承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第4l條);

　　9.建筑物倒塌致人損害的，建設單位與施工單位承擔無(wú)過(guò)錯責任(《侵權責任法》第86條)，可見(jiàn)，適用無(wú)過(guò)錯責任原則處理校園傷害事故的情形只有一種：即法律規定適用無(wú)過(guò)錯責任原則的侵權案件發(fā)生在學(xué)校，侵權人為學(xué)�；蚱浣搪殕T工，則此類(lèi)案件既屬于特殊侵權案件，又屬于校園傷害事故的，可以適用無(wú)過(guò)錯責任原則。此類(lèi)案件主要包括四類(lèi)：

　　1.學(xué)校提供的教育教學(xué)設施、設備、食品、藥品、飲用水等物品，致使學(xué)生受到傷害

　　2.學(xué)校進(jìn)行高度危險作業(yè)引發(fā)的校園傷害事故;

　　3.學(xué)校環(huán)境污染導致的校園傷害事故;

　　4.學(xué)校所飼養的動(dòng)物造成學(xué)生人身傷害的情形。在發(fā)生這四類(lèi)案件時(shí)，受害學(xué)生無(wú)須舉證證明學(xué)校存在過(guò)錯，只要證明學(xué)校的侵權行為與學(xué)生的損害后果之間存在因果關(guān)系即可。學(xué)校有無(wú)過(guò)錯不影響侵權責任的承擔，只能以第三人故意、不可抗力等法定免責事由來(lái)進(jìn)行抗辯，而不能通過(guò)證明自己無(wú)過(guò)錯要求免責。

　　(二)過(guò)錯責任原則

　　過(guò)錯責任原則，也叫過(guò)失責任原則，它是以行為人主觀(guān)上的過(guò)錯為承擔民事責任的基本條件的認定責任的準則。按過(guò)錯責任原則，行為人僅在有過(guò)錯的情況下，才承擔民事責任。沒(méi)有過(guò)錯，就不承擔民事責任。過(guò)錯責任原則分為一般性過(guò)錯和過(guò)錯推定兩類(lèi)：

　　1.過(guò)錯責任

　　過(guò)錯責任原則主要適用于一般的侵權行為，貫徹“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”的舉證原則，即受害人指控行為人并要求行為人承擔賠償責任，必須舉證證明行為人在實(shí)施侵權行為時(shí)存在著(zhù)主觀(guān)過(guò)錯。過(guò)錯包括故意和過(guò)失，故意即行為人應當預見(jiàn)到自己的行為可能會(huì )發(fā)生不良后果，但仍希望或放任這種損害結果的發(fā)生。過(guò)失則是行為人對受害人應負注意義務(wù)的違反，行為人并不希望損害結果發(fā)生，但因疏忽大意或過(guò)于自信未盡到義務(wù)，以致于損害結果發(fā)生。

　　對于限制民事行為能力的學(xué)生在校學(xué)習、生活期間受到的人身?yè)p害和第三人責任引發(fā)的學(xué)生人身?yè)p害，應適用過(guò)錯責任原則。過(guò)錯責任原則是確定校園傷害事故學(xué)校民事責任最主要的歸責原則，適用過(guò)錯責任原則是由中小學(xué)與未成年學(xué)生之間存在的教育、管理和保護關(guān)系所決定的。中小學(xué)校不是未成年學(xué)生的監護人，不承擔監護責任。未成年學(xué)生在學(xué)校受到的人身傷害屬一般侵權行為，承擔該行為引發(fā)的損害賠償責任的前提必須是責任主體有過(guò)錯，即只有在學(xué)校有過(guò)錯的情況下才須負責任，過(guò)錯越大所負責任越大，若學(xué)校無(wú)過(guò)錯則無(wú)須承擔任何責任。如某小學(xué)學(xué)生間因課前嬉戲打鬧引發(fā)人身傷害事故，該小學(xué)證明了自己在管理上不存在任何過(guò)錯，且在傷害事故發(fā)生后采取積極措施，避免傷害結果的擴大。由此，法院認定學(xué)校對原告的傷害不存在過(guò)錯，無(wú)須承擔賠償責任。

　　適用過(guò)錯責任原則，在促使學(xué)校認真履行教育、管理和保護學(xué)生的職責，做好學(xué)生的安全教育和保護工作的同時(shí)，督促未成年學(xué)生的監護人履行監護職責，積極配合學(xué)校對未成年學(xué)生進(jìn)行教育、管理和保護工作。一旦校園傷害事故不幸發(fā)生，各方當事人可以根據各自過(guò)錯的大小確定所負的責任，就能妥善處理和解決事故，這樣既充分保護了受害人的合法權益，又能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序不受干擾，對學(xué)生安全保護工作起到正確的引導作用，公平地保障各當事人的利益，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　《侵權責任法》第39條規定：

　　限制民事行為能力人在學(xué)�；蛘咂渌�教育機構學(xué)習、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)�；蛘咂渌�教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。

　　該條文明確規定了學(xué)校在對象為限制民事行為能力人的校園傷害事故中的過(guò)錯責任原則，并強調學(xué)�；蚱渌�教育機構承擔責任的過(guò)錯要件為“未盡到教育、管理職責”，即要求受到校園傷害的限制民事行為能力人舉證證明學(xué)校未盡到足夠的注意義務(wù)，未充分履行其教育、管理、保護的職責。具體來(lái)說(shuō)，需要就學(xué)校疏于教育、疏于管理、疏于保護、疏于控制監督四個(gè)方面提出證據，加以證明。

　　2.過(guò)錯推定

　　過(guò)錯推定責任原則是過(guò)錯責任原則的演變，它在發(fā)生損害時(shí)首先推定行為人有過(guò)錯，從而將作為民事責任主觀(guān)要件的舉證責任以否定的形式分派給加害人一方，由加害人證明自己沒(méi)有過(guò)錯。

　　過(guò)錯推定原則僅適用于部分特殊的侵權行為，實(shí)現舉證責任的倒置，有效地避免了受害人因不能證明對方的過(guò)錯而無(wú)法獲得賠償的情形，增加受害人獲得賠償的機會(huì )。為了平衡保護學(xué)生安全和維護學(xué)校權益之間的關(guān)系，《侵權責任法》區別了學(xué)生智力、年齡段的不同，特別針對無(wú)民事行為能力的學(xué)生校園傷害事故確立了過(guò)錯推定原則。

　　確認學(xué)校是否已盡到教育管理職責，不能簡(jiǎn)單地一概而論，應針對未成年學(xué)生年齡階段和智力發(fā)展水平的不同，根據其知識、智力狀況來(lái)制定學(xué)校應盡的職責內容和需要承擔相應責任的標準。在一般情況下，學(xué)校在校園傷害案件中的過(guò)錯責任通常是隨著(zhù)學(xué)生年齡的增大而減小。學(xué)生的年齡越大，其生理和心理的.發(fā)育也越趨成熟，他們對于可能發(fā)生的各種危險也更有預見(jiàn)性，那么，學(xué)校所負注意義務(wù)的程度也就越低，被認定有過(guò)錯的機率也越小。反之則學(xué)校所負注意義務(wù)的程度就越高，被認定有過(guò)錯的機率也越大。依民事行為能力來(lái)劃分，可將未成年學(xué)生分為10周歲以下無(wú)民事行為能力的學(xué)生，以及10周歲以上未滿(mǎn)18周歲的限制民事行為能力的學(xué)生。對于lO周歲以下無(wú)民事行為能力的學(xué)生，因其年齡、智力決定了其在傷害事件發(fā)生后的記憶、回憶、表述能力受限，較難承擔舉證任務(wù)。同時(shí)其對校園中潛在危險的認知程度較低，更易受到傷害，更加需要學(xué)校的保護，所以學(xué)校作為校園的管理者，對自己的設施是否有缺陷、管理是否完善、是否盡到應有的安全保障等義務(wù)的注意程度就必須相應提高。

　　《侵權責任法》第38條規定：不承擔責任。

　　無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌�教育機構學(xué)習、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌�教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

　　該條文確立了對象為無(wú)民事行為能力學(xué)生校園傷害事故案件的過(guò)錯推定原則，加重校方的舉證責任，有利于促使校方更好地履行教育、保護和管理職責，切實(shí)維護無(wú)民事行為能力學(xué)生的合法權益和切身利益。

　　除了針對10周歲以下無(wú)民事行為能力學(xué)生在校受到傷害適用過(guò)錯推定原則外，若在校園中發(fā)生法律明確規定適用過(guò)錯推定原則的情況，無(wú)需區分學(xué)生所具備的民事行為能力程度，皆可適用過(guò)錯推定原則。具體說(shuō)來(lái)有以下三種情況：“第一，學(xué)校公共場(chǎng)所施工所致的學(xué)生傷害事故;第二，學(xué)校建筑物、構筑物或者其他設施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落所致的學(xué)生傷害事故;第三，學(xué)校違反安全保障義務(wù)所致的學(xué)生傷害事故�！比缭谛�園道路或者通道上施工、修繕安裝地下設施等，未設置明顯標志和采取安全措施所致的學(xué)生傷害事故;因學(xué)校安保人員疏于管理，致使校外第三人進(jìn)入校園所引發(fā)的學(xué)生傷害事故;因樓道照明不足、樓道狹窄等問(wèn)題導致樓梯擁堵、發(fā)生學(xué)生踩踏事故和因學(xué)校未盡管理職責而引發(fā)的其他學(xué)生傷害事故。

　　(三)公平責任原則

　　公平責任原則，指當事人雙方對損害的發(fā)生均無(wú)過(guò)錯，法律又無(wú)特別規定適用無(wú)過(guò)錯原則時(shí)，由法院根據公平的觀(guān)念，在考慮當事人雙方的財產(chǎn)狀況及其他情況的基礎上，責令加害人對受害人的財產(chǎn)損害給予適當補償，由當事人公平合理地分擔損失的一種歸責制度。學(xué)校在處理學(xué)生傷害事故中也可使用公平責任原則，但一定要慎用，應用的范圍只能限于學(xué)生傷害造成的直接損失部分。

　　公平責任原則適用應當具備三個(gè)條件：

　　1.當事人雙方都沒(méi)有過(guò)錯。這是適用公平責任原t的基本條件，對于“沒(méi)有過(guò)錯”，只要有任何一方當事人對損害的發(fā)生存在過(guò)錯，即喪失了適用該規則的前提。

　　2.有較嚴重的損害發(fā)生。損害的程度必須較嚴重，即如果不分擔損失則受害人將受到嚴重的損害，并且不符合公平、正義的原t。如果只是較輕的損失，那么完全由受害人自己承擔并不違背公平、正義的原則，也就無(wú)須適用公平責任原則。

　　3.不由雙方當事人分擔損失，有違公平的民法理念。公平責任原則彈性較大，賦予了法官較大的自由裁量權。這就要求法官依據內心的公平、正義的道德觀(guān)念，來(lái)合理確定當事人是否應當分擔損失以及如何分擔損失。

　　依民法通則的規定，以下幾種情況可以適用公平責任原則：

　　1.無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害，監護人已盡監護責任的。

　　2.緊急避險造成損害，危險是由自然原因引起，且避險人采取的措施又無(wú)不當的。

　　3.行為人見(jiàn)義勇為而遭受損害的。

　　4.堆放物品倒塌致人損害，當事人均無(wú)過(guò)錯的。

　　5.當事人對造成損害均無(wú)過(guò)錯，但一方是在為對方的利益或共同利益進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中受到損害的。

　　七、學(xué)生傷害事故中學(xué)校如何確定民事責任

　　根據民事侵權責任的四個(gè)要件，學(xué)生傷害事故中學(xué)校承擔民事責任的構成要件為：學(xué)校行為的違法性、學(xué)校存在過(guò)錯、出現學(xué)生權益受損的事實(shí)、學(xué)校侵權行為與學(xué)生權益受損事實(shí)之間具有因果關(guān)系4個(gè)方面：

　　1.學(xué)校行為是否違法

　　我國的《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等有關(guān)法律、法規和司法解釋都明確規定了學(xué)校對學(xué)生的教育、管理、保護義務(wù)，學(xué)校以其作為或者不作為的方式違反法律的規定，侵犯學(xué)生權利或不履行法定義務(wù)的行為就是違法行為。

　　學(xué)校的違法侵權行為是學(xué)校承擔校園傷害事故責任的核心構成要件，沒(méi)有學(xué)校的違法行為，便不會(huì )發(fā)生學(xué)生受害的事實(shí)，也不存在違法行為與學(xué)生權益受損事實(shí)之間的因果關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校的過(guò)錯是通過(guò)學(xué)校的違法行為表現出來(lái)，沒(méi)有違法行為的出現，即使學(xué)校有潛在過(guò)錯，也無(wú)法追究學(xué)校的侵權傷害責任。

　　體現學(xué)校行為的違法性的最典型例子要屬教師體罰學(xué)生。在此類(lèi)案件中，由于教師的素質(zhì)不高、師德不佳，以致不能運用合理的方式教育學(xué)生，違反法律通過(guò)體罰侵犯學(xué)生的人身權利，致使學(xué)生身心受到損害。此時(shí)，由于教師體罰學(xué)生的行為屬于職務(wù)行為，教師所在的學(xué)校應承擔相應的法律后果。

　　2.學(xué)校是否存在過(guò)錯

　　學(xué)校存在過(guò)錯，是學(xué)校承擔法律責任的基礎。判斷學(xué)校有無(wú)存在過(guò)錯，首先應判斷學(xué)校有無(wú)注意義務(wù)及應負注意義務(wù)的大小程度;其次如學(xué)校負有該注意義務(wù)，是否實(shí)際履行了該注意義務(wù)。注意義務(wù)的有無(wú)應當根據雙方當事人間的關(guān)系而定，根據我國相關(guān)法律、法規的規定，學(xué)校對未成年學(xué)生負有法定的教育、管理和保護的義務(wù)，基于雙方之間這種特殊關(guān)系，學(xué)校及其教師應對未成年學(xué)生承擔特殊的注意義務(wù)，這種特殊的注意義務(wù)除了應遵守一般大眾的行為標準外，同時(shí)還必須遵守教育行業(yè)的專(zhuān)業(yè)行為標準，即以一個(gè)專(zhuān)業(yè)人員習慣的、通常的行為作為標準。當然，這種注意義務(wù)仍存在著(zhù)一個(gè)合理范圍，不能要求學(xué)校履行超出其職能范圍的注意義務(wù)，否則將削弱學(xué)校的教育功能，影響學(xué)校教育功能的正常發(fā)揮。

　　3.學(xué)生權益是否受損

　　學(xué)生權益受損的事實(shí)，即校園損害事實(shí)的存在，指的是學(xué)校違反法律規定的義務(wù)或不履行法定義務(wù)，導致出現了學(xué)生合法權益受到侵害的后果。學(xué)校僅僅存在違法行為，并不意味著(zhù)必定需要承擔民事責任，損害賠償責任以損害事實(shí)的存在為基礎，只有該違法行為造成了學(xué)生身心受到損害的不良后果，才需要對學(xué)校追究責任。學(xué)生權益受損可以是直接的，也可以是間接的，這種損害應具有客觀(guān)真實(shí)性和確定性，具有法律救濟的意義。所侵害的學(xué)生權益主要是人身權益，包括一般人格權、生命健康權、其他人格權、精神利益等，不能包括一般意義上單純的財產(chǎn)損失。學(xué)生權益受損的后果是其一般人格權、生命健康權等受到損害，通常這種損害表現為學(xué)生健康受損、心理障礙、精神損害、肢體殘疾或死亡等。

　　4.學(xué)校違法行為與學(xué)生權益受損事實(shí)之間是否具有因果關(guān)系

　　學(xué)校承擔民事責任構成要件中的因果關(guān)系，是指學(xué)校違法行為與學(xué)生權益受損事實(shí)之間存在客觀(guān)的相互關(guān)聯(lián)性，換句話(huà)說(shuō)，若某一學(xué)生受損后果是由學(xué)校的行為引起的，損害是行為的結果，行為是損害的原因，則二者之間就具有因果關(guān)系。如果雖有損害事實(shí)的發(fā)生，并且學(xué)校也有過(guò)錯，但是，兩者之間沒(méi)有因果關(guān)系，而是其他的原因造成了校園傷害事故，那么學(xué)校就無(wú)需承擔民事責任。

　　八、學(xué)校承擔民事責任的方式

　　當學(xué)校必須承擔由校園傷害事故引發(fā)的民事責任時(shí)，更多的是側重對受害學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)方面的賠償。這種賠償的權利主體為受害學(xué)生及其監護人，義務(wù)主體為學(xué)校及其教職員工。賠償的內容包括兩部分：人身?yè)p害賠償和精神損害賠償。

　　在人身?yè)p害賠償方面，學(xué)校的賠償范圍一般包括醫療費、護理費、交通費等為治療和康復支出的合理費用和監護人的誤工損失。如該傷害造成學(xué)生殘疾，學(xué)校除支付上述費用外，還應承擔殘疾生活輔助費和殘疾賠償金。校園傷害造成學(xué)生死亡的，學(xué)校應承擔為治療受害學(xué)生支出的合理費用、監護人的誤工損失、喪葬費和死亡賠償金。校園傷害事故人身?yè)p害賠償的基本規則有三：全部賠償、財產(chǎn)賠償和過(guò)失相抵。全部賠償是指以所造成的實(shí)際的合理?yè)p害為限，損失多少即賠償多少;財產(chǎn)賠償是指無(wú)論校園傷害事故造成的是人身傷害，還是精神損害，都只能以財產(chǎn)進(jìn)行賠償，而不能以支付勞務(wù)等方式替代，過(guò)失相抵是指存在混合過(guò)錯的校園傷害事故中，通過(guò)對加害人和受害人間過(guò)錯程度的比較，確定雙方責任的有無(wú)和比例。

　　在精神損害賠償方面，學(xué)校及其教職員工侵害學(xué)生人身權益，造成學(xué)生精神痛苦和精神利益的損失時(shí)，受害學(xué)生及其監護人即可提出精神損害賠償。精神損害賠償數額可依學(xué)校的過(guò)錯程度、侵害場(chǎng)合、侵害后果及獲利情況等綜合考慮予以確定。

　　受害學(xué)生的損害賠償費用通常有以下兩種支付方式：第一，學(xué)校與受害學(xué)生通過(guò)協(xié)商可以確定支付方式的，由學(xué)校一次性或分期支付損害賠償費用，第二，學(xué)校與受害學(xué)生無(wú)法通過(guò)協(xié)商確定支付方式的，學(xué)校原則上應一次支付損害賠償費用，只有在學(xué)校一次性支付損害賠償金確有困難且提供相應擔保的情況下，學(xué)校才可適用分期支付的方式向受害學(xué)生支付損害賠償金

班主任安全工作職責5

　　班主任受校長(cháng)聘任。全面負責班級學(xué)生政治思想教育，提高學(xué)習質(zhì)量和組織管理工作。班主任是班集體的組織者和指導者，加強常規教育形成良好班風(fēng)是班主任重要職責，為使常規教育具體落實(shí)，現提出班主任工作一日常規，以作參考。

　　1、了解學(xué)生缺席原因，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，或組織學(xué)生干部家訪(fǎng)。

　　2、督促學(xué)生參加廣播操。

　　3、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

　　4、觀(guān)察班級公物保管狀況，發(fā)現損壞及時(shí)調查、教育和處理。

　　5、檢查課代表收交作業(yè)情況。

　　6、組織班級學(xué)生認真收視學(xué)校廣播和電視。

　　7、注意和處理好班級偶發(fā)事件。

　　8、隨時(shí)發(fā)現先進(jìn)苗子和不良傾向，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和批評教育。

　　9、關(guān)心和支持各級干部工作，關(guān)心學(xué)生參加課外活動(dòng)情況。

　　10、建立班值日制度，堅持每天進(jìn)行講評，樹(shù)立正氣，形成良好班風(fēng)。

班主任安全工作職責6

　　1、教研組安全第一負責人，負責建立教研組日常安全管理制度，落實(shí)學(xué)校各項安全管理要求。

　　2、定期召開(kāi)教研組安全工作會(huì )議，維護學(xué)校教育教學(xué)安全。

　　3、制定實(shí)驗室安全規章制度，督促實(shí)驗員做好實(shí)驗室的安全管理工作。

　　4、制定實(shí)驗室突發(fā)事件應急預案并組織演練。

　　5、監督指導各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育。

班主任安全工作職責7

　　“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(cháng)是班主任工作的第一任務(wù)，是關(guān)系到家庭幸福和社會(huì )穩定的大事，班主任安全工作職責。

　　1、采取多種形式廣泛開(kāi)展安全知識宣傳教育，做到安全教育經(jīng)常性、及時(shí)性和有針對性，增強學(xué)生的安全意識，掌握安全常識，提高學(xué)生自我保護能力;

　　2、平時(shí)加強教室、宿舍等學(xué)生學(xué)習活動(dòng)場(chǎng)所的`安全檢查，發(fā)現安全隱患立即向學(xué)校報告，及時(shí)采取措施;

　　3、落實(shí)上級有關(guān)安全工作要求和學(xué)校安全工作規章制度，根據實(shí)際建立班級安全制度，做好班級安全日記記載;安排好班級宿舍的學(xué)生安全值日崗;

　　4、加強對學(xué)生的思想教育和行為習慣教育，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，化解學(xué)生間的矛盾沖突，預防打架斗毆等傷害事故的發(fā)生;掌握本班學(xué)生午休、晚睡紀律、寢室衛生及其他安全情況，加強與住校生管理員的聯(lián)系溝通，及時(shí)處理學(xué)生的不良行為;

　　5、加強學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生中出現嚴重的心理問(wèn)題，杜絕隱性安全問(wèn)題;

　　6、了解掌握行為偏激學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生、特異疾病或特殊體質(zhì)學(xué)生的情況，及時(shí)將情況通報相關(guān)科任老師和學(xué)校，建立檔案并制定落實(shí)幫教措施;對有特殊體質(zhì)、特異疾病的學(xué)生在安排體育、勞動(dòng)、集會(huì )等活動(dòng)時(shí)要予以照顧;

　　7、組織學(xué)生參加校內外各類(lèi)活動(dòng)要首先檢查場(chǎng)地、設備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預案，并精心組織，親自帶隊，確保學(xué)生人身安全;不得擅自組織學(xué)生校外活動(dòng);

　　8、做好學(xué)生課間、午間活動(dòng)的安全監管工作，隨時(shí)了解學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育;

　　9、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映學(xué)生在校情況，學(xué)校非正常放假、重大活動(dòng)等信息要及時(shí)告知家長(cháng)，管理制度《班主任安全工作職責》。認真落實(shí)晨檢制度，學(xué)生非正常缺課、身體不適等要立即通知家長(cháng)并報告學(xué)校;

　　10、做好晨檢、午檢及全日觀(guān)察工作并及時(shí)記錄，對學(xué)生在校內發(fā)生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，并及時(shí)報告學(xué)校，通知家長(cháng)。

班主任安全工作職責8

　　1、班級安全管理的第一責任人，對本班學(xué)生安全及教室內的設施設備安全負責。

　　2、認真落實(shí)學(xué)校安全工作的`各項要求，及時(shí)解決班級出現的安全問(wèn)題，排除安全隱患。

　　3、在班委會(huì )和團支部設立安全委員，在班級設立若干安全員。

　　4、保證晨（午、晚）檢專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，仔細查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認真記錄，及時(shí)上報。

　　5、充分利用晨（午、晚）檢、班會(huì )等時(shí)間開(kāi)展學(xué)生安全教育。特別注意根據季節變化提醒學(xué)生預防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識和逃生自救技能。

　　6、嚴格執行學(xué)生考勤和請銷(xiāo)假制度，做好學(xué)生考勤統計工作，及時(shí)了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，做好記錄。

　　7、認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向年級組長(cháng)和校領(lǐng)導匯報。

　　8、對有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應在家長(cháng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。

　　9、協(xié)助學(xué)校與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，并做好協(xié)議書(shū)回執留存。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式開(kāi)展家長(cháng)安全教育，讓家長(cháng)切實(shí)擔負起監護人職責，做好學(xué)生安全教育監管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。

　　10、組織班級集體活動(dòng)必須征得學(xué)校領(lǐng)導同意并報上級教育行政部門(mén)批準后方可進(jìn)行，做好安全預案和活動(dòng)前的安全教育工作。

　　11、發(fā)現學(xué)生在校出現身體不適或危險情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(cháng)、報告學(xué)校。

　　12、開(kāi)展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。結合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。

　　13、認真準確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。

　　14、完成領(lǐng)導小組交辦的其他安全工作。

班主任安全工作職責

班主任安全工作職責9