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語(yǔ)言文字工作獎懲制度
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，制度使用的情況越來(lái)越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)言文字工作獎懲制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)言文字工作獎懲制度1
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體教師說(shuō)普通話(huà)，使用規范字，特擬訂條例如下：
一、全園教職工必須將普通話(huà)，使之成為學(xué)校工作語(yǔ)言，并且每位教師必須達到幼兒園規定的普通話(huà)等級標準。
二、全園教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長(cháng)工作中必須正確使用國家能用的規范字和語(yǔ)言。
三、幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組成員對各辦公室、教師使用語(yǔ)言文字規范化情況進(jìn)行不定期抽查，并及時(shí)在園務(wù)公開(kāi)欄中通報抽查情況。
四、對在各類(lèi)語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)中獲獎的教師給予相應的獎勵，對積極參加幼兒園、街道、語(yǔ)委辦組織的.語(yǔ)言文字工作活動(dòng)，并有突出表現的，給予適當獎勵。
五、將教職工使用規范用字、用語(yǔ)情況同考核、評優(yōu)相掛鉤，凡是違反制度的第一次進(jìn)行口頭警告，第二次發(fā)現扣發(fā)獎金50元。凡被通報批評兩次以上的教師，該學(xué)年度不能評為優(yōu)秀，同時(shí)抽查結果作為校先進(jìn)文明班組、校優(yōu)秀教師評選的依據之一。
六、將幼兒使用普通話(huà)情況計入教師的日�？己酥�。
語(yǔ)言文字工作獎懲制度2
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體教師說(shuō)普通話(huà)，使用規范字，特擬訂下列獎懲條例：
一、全校教職工必須講普通話(huà)，使之成為學(xué)校工作語(yǔ)言，并且每位教師必須達到規定的普通話(huà)等級標準。
二、全校教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長(cháng)工作中必須正確使用國家通用的規范字和語(yǔ)言。
三、學(xué)校語(yǔ)言文字工作檢查小組對各處室、教師使用語(yǔ)言文字規范化情況進(jìn)行不定期抽查，并及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄中通報抽查情況。
四、充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)，用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣，對做的好的教師給予適當獎勵。
五、對在各類(lèi)語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)中獲獎的教師、學(xué)生給予相應的獎勵，對在各種宣傳媒體投遞語(yǔ)言文字工作信息稿件并被采納的.，每篇給予適當的獎勵；對積極參加市教育局、語(yǔ)委辦和其他部門(mén)及學(xué)校組織的語(yǔ)言文字工作活動(dòng)，并有突出表現的，給予適當獎勵。
六、對50周歲以下的教職工的使用普通話(huà)、規范字和用語(yǔ)情況同考核、評優(yōu)相掛鉤，凡被通報批評兩次的教師，該學(xué)年度不能評為優(yōu)秀；被通報批評三次或以上的教師，年度考核為不稱(chēng)職，同時(shí)取消職稱(chēng)評定、晉級的資格，限期不能整改的，將不再聘用。
七、將學(xué)生使用普通話(huà)情況計入教師的教育教學(xué)考核之中。
八、各處室、年級組使用、推廣普通話(huà)個(gè)和規范漢字的情況將作為“文明處室”評選的條件之一。
語(yǔ)言文字工作獎懲制度3
經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導討論及教代會(huì )通過(guò)，語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校各類(lèi)考中，制定獎懲制度如下：
一、全校教職工必須講普通話(huà)，全校教師必須達到普通話(huà)國家標準。
二、將普通話(huà)測試合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師的一項基本條件。
三、普通話(huà)未達國標的教師，必須參加培訓，同時(shí)該年度不得評先進(jìn)，考核不能評優(yōu)秀。
四、把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”作為創(chuàng )文明班級條件之一。
五、“上課堅持用普通話(huà)”，作為教師年終評估考核中“工作態(tài)度”之一。
六、在對教師的年終考核中，把“在校園中堅持講普通
話(huà)，并正確書(shū)寫(xiě)規范漢字”作為教師業(yè)務(wù)知識考核的'一個(gè)方面。
七、在學(xué)生評“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部、先進(jìn)班集體、少先隊先進(jìn)個(gè)人、集體等評優(yōu)活動(dòng)中，在推廣普通話(huà)工作中，班委重視、同學(xué)自覺(jué)的班級可加1—3分，不重視推廣普通話(huà)工作的減5分。
八、全校學(xué)生的規范用語(yǔ)用字情況，同各種評優(yōu)相掛鉤。
語(yǔ)言文字工作獎懲制度4
1、學(xué)校領(lǐng)導和教師了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準。師生員工有語(yǔ)言文字規范意識，積極爭創(chuàng )語(yǔ)言文字先進(jìn)集體和語(yǔ)言文字規范化示范校。集體獲得市級以上先進(jìn)稱(chēng)號榮譽(yù)的，學(xué)校給予物質(zhì)獎勵。
2、重視教師語(yǔ)言文字基本功訓練，請普通話(huà)優(yōu)秀的教師為教師輔導。
3、各辦公室結合工會(huì )爭創(chuàng )文明組室活動(dòng)，教職員工應把普通話(huà)作為學(xué)校工作語(yǔ)言，在教育教學(xué)、集體活動(dòng)中自覺(jué)使用普通話(huà)和規范漢字，教師備課及板書(shū)、宣傳材料文字應書(shū)寫(xiě)規范，作為爭創(chuàng )文明組室評比的條件之一。
4、教師和行政人員普通話(huà)水平應全面達標。將普通話(huà)達標納入教師職務(wù)晉級、聘任、評優(yōu)評先的基本內容和條件，按規定實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度。
5、將“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”納入學(xué)生行為規范的'基本要求，作學(xué)期評選文明班級的考核內容之一。
6、學(xué)校積極組織學(xué)生參與學(xué)校內外的各級“推普”活動(dòng)，教師指導學(xué)生參與比賽獲獎，在學(xué)期教師獎勵中給予物質(zhì)獎勵。
語(yǔ)言文字工作獎懲制度5
說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體教師說(shuō)普通話(huà)，使用規范字，特擬訂條例如下：
1、全園教職工必須將普通話(huà)，使之成為學(xué)校工作語(yǔ)言，并且每位教師必須達到幼兒園規定的普通話(huà)等級標準。
2、全園教職工在教育教學(xué)、行政管理、家長(cháng)工作中必須正確使用國家能用的規范字和語(yǔ)言。
3、幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組成員對各辦公室、教師使用語(yǔ)言文字規范化情況進(jìn)行不定期抽查，并及時(shí)在園務(wù)公開(kāi)欄中通報抽查情況。
4、對在各類(lèi)語(yǔ)言文字競賽活動(dòng)中獲獎的.教師給予相應的獎勵，對積極參加幼兒園、街道、語(yǔ)委辦組織的語(yǔ)言文字工作活動(dòng)，并有突出表現的，給予適當獎勵。
5、將教職工使用規范用字、用語(yǔ)情況同考核、評優(yōu)相掛鉤，凡是違反制度的第一次進(jìn)行口頭警告，第二次發(fā)現扣發(fā)獎金50元。凡被通報批評兩次以上的教師，該學(xué)年度不能評為優(yōu)秀，同時(shí)抽查結果作為校先進(jìn)文明班組、校優(yōu)秀教師評選的依據之一。
6、將幼兒使用普通話(huà)情況計入教師的日�？己酥�。
語(yǔ)言文字工作獎懲制度6
1.要求教師普通話(huà)水平達到國家標準。未達標教師，不聘用。
2.把對語(yǔ)言文字規范要求的執行情況納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。
3.充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)，用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。切實(shí)改變重知識，輕能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣，對做得好的.教師給予適當獎勵。
4.加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì )做好宣傳，特別要精心組織并開(kāi)展好每年一度的推普宣傳周活動(dòng)，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。
5.加強學(xué)校普及普通話(huà)，用字規范化工作的檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。
6.對關(guān)心班級語(yǔ)言文字工作并及時(shí)上交材料的老師給予一定的獎勵。
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