20xx年一中教育教學(xué)改革的大幕正式拉開(kāi)，管理機構中成立教研室，研究一中發(fā)展新思路，引領(lǐng)有效課堂教育模式的提升，為學(xué)校新課改保駕護航。因而，本學(xué)期教研室制定如下工作計劃：

　　一、搞好校本教研和校本培訓。

　　校本教研及培訓的主要內容：

　　1、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。結合開(kāi)學(xué)初的課改實(shí)際，較系統地進(jìn)行“導學(xué)案寫(xiě)法”（主講人：崔淑湘）和“教師在導學(xué)案課堂模式下的角色及其職責”（主講人：劉俠）的培訓。

　　2、年級組內集體備課培訓（各備課組長(cháng)）

　　3、教研組內學(xué)科教研：《新課標的學(xué)習》、《考試大綱》

　　4、建立教師成長(cháng)檔案相關(guān)事宜的培訓

　　5、學(xué)校微機教師繼續對教師進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓，繼續對教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的幻燈片的制作、課件的制作、網(wǎng)頁(yè)的制作及有效課堂模式教學(xué)等培訓，創(chuàng )新教師的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

　　6、利用政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行師德培訓。通過(guò)各種形式加強教師的師德培訓，培養一支受學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、品德高尚的師資隊伍。

　　二、構建和諧穩定推進(jìn)新課改的整體氛圍。

　　1、加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組。

　　為確保我校普通高中新課程改革工作的順利實(shí)施和有序進(jìn)行，加大師資培訓和教科研的力度，我校成立課改領(lǐng)導小組及教研室，負責培訓、科研和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工作。

　　2、制定相關(guān)工作計劃和制度。

　　“工作計劃、制度”就我校普通高中新課程改革工作的指導思想、目標任務(wù)、基本原則、工作重點(diǎn)、保障措施等方面作了說(shuō)明，就我校的組織領(lǐng)導、師資培訓、課程設置與建設、課程實(shí)施與管理等方面提出了要求。

　　3、重視對全校教師的引領(lǐng)性培訓。采取現場(chǎng)講解、集中培訓的方式，加強對全校教師的教學(xué)能力的提升，形成以學(xué)科為單位，以分層次教師為學(xué)習培訓小組的形式，逐層次地推進(jìn)教師的教學(xué)水平。

　　4、推行教研工作日制度。為有效進(jìn)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，學(xué)校每周三下午例會(huì )將成為教研工作日，集中全體或本教研組教師，分學(xué)科聽(tīng)課與點(diǎn)評、研討，座談，集中力量、聚焦問(wèn)題、一起突破。

　　三、改變固有模式，克服慣性，以校內名師做典范凸現新形勢下的一中特色。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而課改又是教學(xué)工作的中心問(wèn)題，必須盡快轉變教師的觀(guān)念，積極大膽地進(jìn)行探索，改變過(guò)去的“一言堂”，真正實(shí)現教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)。教學(xué)校長(cháng)和教導主任走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)課，針對聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，并要求各備課組利用集體備課的.時(shí)間，研討怎樣把課改落在課堂教學(xué)的實(shí)處，調動(dòng)本組教師的積極性和主動(dòng)性，共同參與，集思廣益。

　　施加外力，克服慣性。改變教師傳統教學(xué)模式的慣性，完全依靠教師自覺(jué)是不行的，必須施加外力，而所謂的外力就是學(xué)校的引領(lǐng)、要求以及開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。在課堂教學(xué)方面，學(xué)校要求教師要結合教材的內容，組織學(xué)生進(jìn)行自主合作探究。在課改初期，如果一堂課不可能完成整體的轉變，那么至少在某個(gè)環(huán)節上要體現課改精神，這樣逐步實(shí)施，不斷鞏固，便會(huì )形成新的習慣。

　　校內名師做典范引路。課改最終是全體教師的共同行為，但在推進(jìn)的過(guò)程中，應該發(fā)揮榜樣的示范作用，讓走在課改前列的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)全體教師共同前進(jìn)。

　　四、落實(shí)教學(xué)目標新理念，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)目標新理念：知識與技能；情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)；過(guò)程與方法。在現行高中課程的學(xué)科教學(xué)中，應積極主動(dòng)培養學(xué)生的情感和學(xué)科學(xué)習興趣，積極主動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習方法，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、學(xué)會(huì )，是新課程教學(xué)追求的終極目標。

　　學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，是素質(zhì)教育實(shí)施中的重點(diǎn)，每個(gè)教師應擺脫創(chuàng )新就是發(fā)明、就是新創(chuàng )造的束縛，在教學(xué)中，要善于給學(xué)生創(chuàng )造表現的機會(huì )，善于發(fā)現學(xué)生標新立異的思維和做法，善于當閃光點(diǎn)出現的時(shí)候，絲毫不吝嗇地表?yè)P學(xué)生、鼓勵學(xué)生。

　　五、做好學(xué)校文字撰寫(xiě)工作，把學(xué)校發(fā)展的動(dòng)向和課程改革結合起來(lái)。

　　1、把握校委會(huì )意圖，預設學(xué)校發(fā)展趨勢。

　　2、加大宣傳力度，把校園文化建設與課程改革結合。

教研工作制度5

　　新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應的以校為本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據教研室相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際制定。

　　一、教研基本理念

　　教研要以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實(shí)踐性研究，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。

　　二、教研總體要求

　　教研的目的`是推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，解決教學(xué)教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。切實(shí)加強對新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導，校長(cháng)負總責，教導處、教研組負責具體抓，建立層層管理、逐級落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保教研工作落到實(shí)處。

　　三、教研主要形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改論壇等為基本形式的教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、集體教研、青年教師賽教課等活動(dòng)，為教師參與教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”的操作方式，努力提高教研的針對性和實(shí)效性。

　　1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。

　　2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。

　　四、教研具體制度

　�。ㄒ唬┬＜夘I(lǐng)導管理。

　　1、校長(cháng)是第一責任人，是身體力行者。校長(cháng)負責抓教研，制定教研制度，指導學(xué)校教導處與科研室制定教研計劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教研，督促和評價(jià)學(xué)校教研。

　　2、校級領(lǐng)導帶頭學(xué)習教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導各部門(mén)開(kāi)展教研，成為教師的真誠同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

　　3、校級領(lǐng)導各負責一個(gè)研究課題或子課題，親自參與教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題修訂研究計劃。

　　4、校級領(lǐng)導要充分挖掘校內教育資源，整合教研組、教導處等機構的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的教研機制。

　　5、學(xué)校按計劃確保教研經(jīng)費到位，供購買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習培訓、請專(zhuān)家講課及其它教研活動(dòng)，保證教研的順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）教研職能部門(mén)管理。

　　1、學(xué)校教導處具體負責教研工作，確定學(xué)校核心課題，以核心課題統領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。

　　2、學(xué)校教研室負責教研具體策劃，組織課題組組長(cháng)，定期學(xué)習理論，舉辦科研講座，交流研討，舉行信息交流會(huì )或讀書(shū)匯報會(huì )。

　　3、學(xué)校教導處負責教研職能部門(mén)的常規管理工作，組織教研組組長(cháng)開(kāi)展理論學(xué)習及實(shí)踐指導。

　　4、部門(mén)負責人的主要任務(wù)為：

　�、僮杂X(jué)參與教研活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì)。

　�、诮M織教師學(xué)習教育理論，搞好每月的“論壇”。

　�、劢M織好師徒結對，切實(shí)開(kāi)展幫扶工作。

　�、芨鶕�教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導與幫助。

　�、菝磕曛辽傧蛐＝萄惺疑蟼�2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗文章。

　�、廾繉W(xué)期聽(tīng)課20節以上。

　�、� 做好宣傳工作，及時(shí)向各級各類(lèi)媒體宣傳報道教研情況。

　�。ㄈ�）教研組管理細則。

　　1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探索教學(xué)規律，進(jìn)行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

　　2、教研組的設置由教研室和教導處一年一定，原則上設組長(cháng)1人，成員是所有該科的任課教師。

　　3、教研組組長(cháng)由教導處聘請業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔任。各教研組要配合教研組和教導處抓好日常教學(xué)管理工作。

　　4、教研組組長(cháng)的主要任務(wù)為：

　�、侔凑諏W(xué)校要求，結合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強的學(xué)期教研組工作計劃。

　�、诮M織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導，學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節的科學(xué)化、規范化和制度化。

　�、劢M織教師進(jìn)行教研的常規系列活動(dòng)：理論學(xué)習、觀(guān)看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學(xué)習與實(shí)踐觀(guān)摩相結合，使全體成員領(lǐng)會(huì )教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內在聯(lián)系，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　�、苋�組每月組織1－2次教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì )，圍繞學(xué)校教研目標的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計劃，不斷總結經(jīng)驗，探索規律，學(xué)習和推廣本校和外地經(jīng)驗，結合日常教學(xué)開(kāi)展連續性研討，以此改進(jìn)教學(xué)。

　�、萁M織組內每位教研員每個(gè)月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。

　�、迬ьI(lǐng)本組教師申報教育研究課題，每學(xué)年每個(gè)備課組都要有課題研究，有主要研究方向和內容。

　�。ㄋ模┱n題組管理

　　1、課題組是教師根據教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項后，學(xué)校承認課題組成立，一般設課題組長(cháng)1人，成員5人以上。

　　2、課題組成立后，隸屬學(xué)校教研室，按照課題計劃組織開(kāi)展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。

　　3、課題組組長(cháng)的主要任務(wù)為：

　�、俳M織學(xué)習教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。

　�、诮M織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)。

　�、矍袑�(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，包括理論研討、課堂實(shí)踐、測試統計、分析總結等，做到每次活動(dòng)有計劃、有總結，及時(shí)向校教科室推薦組內教師的科研論文、經(jīng)驗總結。

　�、苊繉W(xué)期至少組織成員召開(kāi)2－3次相關(guān)主題的研討會(huì )。

　�、荻ㄆ谙驅W(xué)校教研室匯報課題研究進(jìn)展情況，有階段性總結并認真做好課題結題的各項準備工作。

　�、蘅茖W(xué)、規范地建立課題研究管理檔案

教研工作制度6

　　加強學(xué)校教師的教學(xué)研究能力，履行職責、創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年”中突顯成效。結合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。

　　以新課程為導向，改進(jìn)和加強教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的以校為本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習化組織，推動(dòng)教研工作目標的全面落實(shí)。

　　1、為了學(xué)�！�—即以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中所面臨的問(wèn)題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在新課程理念指導下進(jìn)行研究。

　　2、在學(xué)校中——學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決，由學(xué)校校長(cháng)、教師共同來(lái)分析探討，形成解決問(wèn)題的方案。

　　3、基于學(xué)�！�—從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內部的教育智慧，盤(pán)活學(xué)校內部的資源及適時(shí)邀請專(zhuān)家參與，開(kāi)展各種形式的`研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑，學(xué)校教研工作在校長(cháng)和教導處領(lǐng)導下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(cháng)（教導處）、教研組、教師組成的三級教研網(wǎng)絡(luò )。各級應明確自己的職責和工作制度，學(xué)習黨和國家教育方針、現代教育理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律和學(xué)生認知特點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級工作制度如下：

　　在主管校長(cháng)領(lǐng)導下，全面制定學(xué)校教研工作規劃與多項規章制度，形成一支強有力的教研隊伍。根據國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長(cháng)期和近期教研工作目標，并負責監督實(shí)施。

　　1、做好教師的培訓工作，組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓和教師的自我學(xué)習培訓。

　　2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強對實(shí)踐成果的經(jīng)驗總結。

　　3、負責全校的教研流程管理工作，加強對學(xué)校教師的教研的指導和管理，及時(shí)檢查各項教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結本校教研工作情況。

　　4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。

　　教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(cháng)應在校長(cháng)、教導處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

　　1、組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導全組教師制定學(xué)期工作計劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)科研計劃和教研組學(xué)習活動(dòng)計劃，并嚴格執行。

　　2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題，有計劃地開(kāi)展研究與交流匯報，組織教學(xué)觀(guān)摩課、研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

　　4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織組內教師認真鉆研課標、教材、探索教法和學(xué)法，認真備課，寫(xiě)好規范化教案，上好每一節課。

　　5、教研組應有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

　　6、依據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織全組成員學(xué)習新理念，不斷總結教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗.

　　7、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養新教師和青年教師。

　　8、教研組長(cháng)要保證上述各項工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計劃，并認真組織實(shí)施。學(xué)期結束做好工作總結，并定期向學(xué)校行政領(lǐng)導和教師匯報工作。真正創(chuàng )建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

　　教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　1、認真參加學(xué)校教研組組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

　　2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極發(fā)言討論，認真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。

　　4、要熟悉課程標準、教材及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　5、能把握好課程標準和教材要求，認真備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，既要備教材，又備學(xué)生實(shí)際，即備知識能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導，既備書(shū)面練習、作業(yè)，又備實(shí)驗實(shí)踐材料。

　　1、堅持聽(tīng)、評課制度。要求每月每位教師都應參加聽(tīng)、評課不少于3次。

　　2、堅持推門(mén)聽(tīng)課，校長(cháng)、教導處領(lǐng)導要隨堂推門(mén)聽(tīng)課。教學(xué)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課、評課不少于30節，其他領(lǐng)導聽(tīng)課、評課不少于20節。

　　3、備課組每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)不少于8次，要求定時(shí)、定點(diǎn)、定人，有計劃、有記錄、有小結、有評價(jià)。聽(tīng)課后必須評課，評課要有評課記錄。所有教研活動(dòng)要在校門(mén)口提前一天公示。

教研工作制度7

　　教研工作堅持“研訓一體、管訓結合、以校為本”的三項原則，通過(guò)改傳統的備課為集體備課，評課為師徒互評，體現“關(guān)注問(wèn)題、立足理念、倡導合作”的四種取向，實(shí)現教研行為自主、教研模式創(chuàng )新、教研效果扎實(shí)。根據新課程對教研工作的要求，結合我校教研工作實(shí)際，制定本制度。

　　一、全校教研

　　1、教研制度

　　每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20次，中層干部聽(tīng)評課每學(xué)期不少于20節，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽(tīng)評課不少于40次。調研采用聽(tīng)課、查看材料等形式，對學(xué)校的課堂教學(xué)、備課作業(yè)、師生讀書(shū)活動(dòng)、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用等工作進(jìn)行研究、指導，獲取第一手資料，做好記錄，為教師進(jìn)修提供素材，為學(xué)校發(fā)展提供保證。

　　2、教研人員負責制

　　教研處人員每人負責指導有關(guān)教研組。以分管教學(xué)的副校長(cháng)郝朋朋主導，教導處糜月老師負責數學(xué)組教研活動(dòng)的開(kāi)展，張新磊老師負責指導語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展，吳飛飛、凌超老師負責指導綜合組的教研活動(dòng)，吳麗飛老師負責英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每次各教研組開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，負責的教務(wù)處人員必須參與，其他人員，若時(shí)間允許，也應盡量參加，以更好地履行教務(wù)人員的“研究、指導、服務(wù)”職責。

　　3、教研組活動(dòng)制度

　　全校按學(xué)科建立教研組。全校教研組分為“語(yǔ)文、數學(xué)、綜合”三大類(lèi)六個(gè)組，分別為高段語(yǔ)文組，中段語(yǔ)文組，低段語(yǔ)文組，高段數學(xué)組，中低段數學(xué)組，音體美綜合組，英語(yǔ)、科學(xué)綜合組。各教研組組長(cháng)都是學(xué)校骨干教師或教壇新秀，每學(xué)期初召開(kāi)組員會(huì )議，制度相關(guān)計劃；學(xué)期中組織落實(shí)活動(dòng)、交流活動(dòng)成果；學(xué)期結束時(shí)，對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧，并在大會(huì )上總結。校級公開(kāi)課時(shí)，組長(cháng)責無(wú)旁貸地發(fā)揮教研組組長(cháng)的'作用，組織本組教師上好課，在課中、課后，將學(xué)科最前沿信息、教學(xué)中的疑難困惑等及時(shí)擺出，組織解答。

　　4、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)制度

　　每學(xué)期召開(kāi)學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)一次，診斷局部教學(xué)，解決細節問(wèn)題。每次活動(dòng)可以匯報、觀(guān)摩等形式進(jìn)行交流，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　二、校本教研

　　1、建立和健全校本教研制度

　　第一、建立學(xué)校教研活動(dòng)制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。第二、建立完善的課題研究管理制度，營(yíng)造濃厚的學(xué)�？蒲蟹諊�，定期獎勵教學(xué)研究成果。

　　2、建立集體備課制度。

　　結合學(xué)校實(shí)際認真研究課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律等，建立相應的集體備課制度，以更好地為教研服務(wù)。

　　3、創(chuàng )新校本教研形式

　　通過(guò)教師個(gè)體的自我反思、教師集體的同伴互助和專(zhuān)業(yè)研究人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

教研工作制度8

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動(dòng)力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項復雜、艱巨、專(zhuān)業(yè)性的工作。為了認真落實(shí)“科研強�！卑l(fā)展戰略，積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作，促進(jìn)教師更快成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：

　　一、指導思想：

　　1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅持以鄧小平理論為指導，堅持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開(kāi)展課題研究，以多種層次、多種類(lèi)型的研究，全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

　　2、學(xué)校根據上級部門(mén)的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開(kāi)展一系列教育教學(xué)科研活動(dòng)，為學(xué)校添光加彩。

　　二、具體制度：

　�。ㄒ唬�學(xué)�？蒲蓄I(lǐng)導管理制度

　　1、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教科研工作領(lǐng)導小組：校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)負責指導，具體工作由主管教科研的教導負責。

　　教科研工作領(lǐng)導小組職能：

　�。�1）從宏觀(guān)上指導、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規劃。

　�。�2）督導科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計劃。

　�。�3）協(xié)調全面，統一領(lǐng)導學(xué)校教科研工作。

　　2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。

　　科研室工作職責：

　�。�1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導小組的指導下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長(cháng)遠教科研工作規劃。

　�。�2）認真做好市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極參與市、縣、校級課題的立項、申報工作。

　�。�3）負責擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。

　�。�4）確立校級課題評選工作。督促、指導校級課題的過(guò)程性研究的進(jìn)展。我校教科室根據學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎上，工作小組成員認真閱讀有關(guān)內容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導工作，及時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性研究小結，推動(dòng)課題圓滿(mǎn)完成。

　�。�5）負責做好教科研工作的`培訓。聯(lián)系有關(guān)專(zhuān)家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫(xiě)課題提供思路，指導方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開(kāi)展教育理論和教科研方法學(xué)習、培訓活動(dòng)，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

　�。�6）認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開(kāi)展情況、結題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進(jìn)，便于教科研的順利開(kāi)展。

　�。�7）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關(guān)資料。

　�。�8）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

　�。ǘ�）課題申報制度

　　課題申報

　　1、開(kāi)展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫(xiě)課題研究申報表（一式兩份）。

　　2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外）

　　課題立項

　　1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項。

　　2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向科研室上交課題研究具體實(shí)驗方案。

　　3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

　　4、課題研究具體實(shí)施方案一般應包括下列內容：

　�。�1）課題研究的現實(shí)背景及意義；

　�。�2）國內外同類(lèi)課題的研究；

　�。�3）課題研究的內容及預期目標；

　�。�4）如研究已有一定基礎，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

　�。�5）課題研究的步驟及人員分工；

　�。�6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

　　此外還應包含下列要素：

　�。�1）實(shí)驗課題名稱(chēng)。

　�。�2）實(shí)驗課題的目的意義。

　�。�3）實(shí)驗的內容、對象和實(shí)驗主要承擔者與參與者。

　�。�4）實(shí)驗的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。

　�。�5）組織機構。

　�。�6）實(shí)驗課題開(kāi)展要求和注意問(wèn)題。

　�。ㄈ�）課題管理制度：

　　教師承擔課題制度：

　　1、每位老師根據學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個(gè)校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開(kāi)題時(shí)有一份實(shí)施方案，結題時(shí)有一份實(shí)驗報告。

　　2、每學(xué)期期初寫(xiě)好課題計劃，期末寫(xiě)好課題階段性總結。

　　3、每學(xué)期在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節匯報課，寫(xiě)好精心設計的教學(xué)設計1篇，寫(xiě)好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫(xiě)好一篇專(zhuān)題研究論文。

　　課題組組長(cháng)管理制度：

　　1、每位課題負責人（課題組長(cháng)）負責寫(xiě)好課題申報表、課題方案、中期報告和實(shí)驗報告。

　　2、每位課題組長(cháng)在課題實(shí)施過(guò)程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書(shū)面說(shuō)明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導同意方可。

　　3、每位課題組長(cháng)負責人每?jì)稍麻_(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽(tīng)講座、課題研討課的觀(guān)摩、理論學(xué)習心得的交流、外出學(xué)習的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

　　4、每位課題組長(cháng)負責填寫(xiě)好每個(gè)學(xué)期的報表、每年的年度檢查表。

　　5、每位課題組長(cháng)填寫(xiě)好課題結題申報表。

　　6、承擔市級或以上課題的負責認真做好開(kāi)題、中期匯報、結題工作。

　�。ㄋ模┙炭蒲锌己酥贫龋�

　　1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內容，作為年終考核的依據。

　　2、校先進(jìn)科研教師評選：每學(xué)期開(kāi)展一次評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動(dòng)。并結合縣和市教科室的指標評選申報先進(jìn)個(gè)人。

　　3、根據實(shí)績(jì)，不定期組織申報市或區科研先進(jìn)單位。

　　4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng )榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔，并以分值計算，實(shí)行獎勵，期末列入考核范疇。

　　5、獎勵辦法具體另議。

　�。ㄋ模╆P(guān)于教科研經(jīng)費

　　為了保障教科研工作的正常開(kāi)展，學(xué)校通過(guò)直接撥款或社會(huì )捐助成立教育科研專(zhuān)項經(jīng)費。其管理制度是：

　　1、經(jīng)費使用范圍

　�。�1）教科研課題研究；

　�。�2）教科研工作成果獎勵等。

　　2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費

　　由課題申請人提出，由教科室初審，經(jīng)校長(cháng)審定批復，根據研究的實(shí)際需要進(jìn)行經(jīng)費支出，憑發(fā)票報銷(xiāo)。

教研工作制度9

　　教研室是按專(zhuān)業(yè)或課程設置的基層教學(xué)單位，擔負著(zhù)組織、領(lǐng)導和管理教學(xué)、科研、教書(shū)育人及學(xué)科建設、師資隊伍建設等任務(wù)。加強教研室建設，對于全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平起著(zhù)重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用，結合我系實(shí)際情況，特制定本規定。

　　一、教研室主任的工作職責

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)組織管理

　　1．全面負責教研室工作，貫徹執行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設工作。

　　2．制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結，組織開(kāi)展教研室活動(dòng)。

　　3．按照學(xué)院教學(xué)管理規定，組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫(xiě)、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱，選用或編寫(xiě)教材、實(shí)習指導書(shū)等，制定學(xué)期授課計劃，抓好教學(xué)環(huán)節等。

　　4．及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，每8學(xué)期聽(tīng)課不少于學(xué)時(shí)。

　　5．依據學(xué)校相關(guān)規定組織好考試命題、試題審查、成績(jì)評定及試卷分析等工作。

　　6．組織教研室成員開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價(jià)等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。

　　7．配合系上對教師進(jìn)行全面考評；根據教師工作成績(jì)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出晉升職稱(chēng)、評優(yōu)推先的意見(jiàn)建議。

　　8．抓好教研室教學(xué)文檔的建設。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)管理與建設

　　1．在系領(lǐng)導下，積極開(kāi)展“精品專(zhuān)業(yè)” “重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”等質(zhì)量工程的建設。

　　2．根據社會(huì )發(fā)展需要，做好對原有專(zhuān)業(yè)的撤、合、分、轉等改造工作。

　　3．擬定或適時(shí)修訂各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，適應專(zhuān)業(yè)建設需求。

　　4．做好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作。

　�。ㄈ�）課程管理與建設

　　1．在系領(lǐng)導下，根據專(zhuān)業(yè)培養目標等需求，整合舊課程或增設新課程。

　　2．制定或適時(shí)修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內容體系符合專(zhuān)業(yè)要求。

　　3．合理選用教材，積極編寫(xiě)教材，體現專(zhuān)業(yè)特色，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　4．規范、標準地制作多媒體課件，分類(lèi)分級管理多媒體課件，專(zhuān)業(yè)方向課運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

　　5．管理課程考試環(huán)節，按規定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。

　　6．確定課程負責人，制定課程建設規劃，開(kāi)展精品課程、重點(diǎn)課程建設，進(jìn)行課程質(zhì)量評價(jià)。

　�。ㄋ模�實(shí)驗、實(shí)訓管理與建設

　　1．在系領(lǐng)導下，制定實(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)計劃，適時(shí)更新與完善實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習教學(xué)大綱及指導書(shū)，做好實(shí)踐教學(xué)總結。

　　2．參與實(shí)訓、實(shí)習基地建設，積極協(xié)助系做好學(xué)生的實(shí)訓、頂崗實(shí)習等工作，保證學(xué)生實(shí)習、實(shí)訓正常進(jìn)行。

　　3．做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。

　�。ㄎ澹┕芾砼c培養

　　1．重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設。

　　2．負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

　　3．關(guān)心教師成長(cháng)，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)科研、撰寫(xiě)教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)與社會(huì )實(shí)踐并獲取相應證書(shū)。

　　4．注注實(shí)踐教學(xué)教師隊伍建設，積極協(xié)助系聘請既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗又有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)人員與管理人員作為本教研室各專(zhuān)業(yè)的兼職教師。

　�。�六）教學(xué)改革與科研

　　1．制定教學(xué)科研計劃，做好教學(xué)科研總結，保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　　2．教學(xué)內容應適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要和應用型人才教育培養目標，整合教學(xué)內容，改革課程體系，改革考試模式。

　　3．根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，研究理論課、實(shí)驗課、實(shí)訓課、實(shí)踐課的最佳教學(xué)方法，研究教學(xué)中理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合等。

　　4．積極組織教師參加教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)教研室每學(xué)年有一門(mén)以上的教改課程。

　　5．鼓勵教研室成員積極申報科學(xué)研究課題，并將科學(xué)研究的成果滲透在教學(xué)內容中。

　　6．組織教研室成員關(guān)注多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座。

　�。ㄆ撸┢渌�工作

　　1．編寫(xiě)教材或教學(xué)輔導資料。

　　2．按系有關(guān)規定合理選定下學(xué)期使用的教材。

　　3．教研室及所屬實(shí)訓室建設有計劃、有措施，任務(wù)落實(shí)。

　　4．設備物品賬物相符，設備完好。

　　5．建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全并不斷完善。

　　二、教研室的規章制度

　　為保證教研室工作的正常開(kāi)展，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應定必要的工作制度，并切實(shí)貫徹執行。

　　1．工作計劃、總結制度：每學(xué)期期初，教研室要認真制定教研室的詳細工作計劃（包括教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等）；每學(xué)期結束時(shí)，應對教研室工作計劃的執行情況進(jìn)行檢查，并以書(shū)面形式總結教研室的工作情況，向系主任進(jìn)行匯報。每學(xué)期的工作計劃和總結交系保留一份。

　　2．教研活動(dòng)制度：每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次教研活動(dòng)，有計劃地進(jìn)行教學(xué)理論、教學(xué)內容與方法改革等方面的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展相關(guān)學(xué)術(shù)課題討論，處理教研室工作日常事務(wù)和其它重大問(wèn)題。教研室開(kāi)展的每次教研活動(dòng)要認真記錄，包括活動(dòng)內容、時(shí)間、出勤情況等。

　　3．集體備課制度：公共基礎課應進(jìn)行集體備課或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的'討論研究，其它課程也應盡可能進(jìn)行集體研究。

　　4．聽(tīng)課評課制度：結合系聽(tīng)課評課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽(tīng)課或相互聽(tīng)課并進(jìn)行評議，并在聽(tīng)課記錄本上做好相關(guān)的聽(tīng)課記錄。同時(shí)，積極配合系做好新開(kāi)課程及新任課教師的試講工作，并及時(shí)向系反饋意見(jiàn)。

　　5．考查考核制度：除平時(shí)有重點(diǎn)檢查外（主要指備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況等），每學(xué)期期中開(kāi)展一次教學(xué)檢查活動(dòng)；學(xué)期結束時(shí)，對教師進(jìn)行一次全面考核，統計工作量完成情況，對教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績(jì)的教師予以表?yè)P。

　　6．帶培制度：教研室要勇于吸納新力量，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師應積極幫助新教師，新教師的帶培應做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結、有效果。

　　7．資料管理制度：做好教研室所有設備、資料等的管理工作，具體落實(shí)到人。

　　三、考核

　　教研室的政治活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)開(kāi)展情況及教研室主任的工作情況，每學(xué)期結束時(shí)由系上組織進(jìn)行一次檢查與考核，并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。

　　*主任的考核（具體指與教研室主任津貼掛鉤的考核，詳見(jiàn)附表：教研室主任工作考核辦法和教研室主任工作考核表）

教研工作制度10

　　教學(xué)檔案是具有永久保存價(jià)值的重要文件。教學(xué)檔案能全面，客觀(guān)地反映教與學(xué)雙邊活動(dòng)的`全過(guò)程。此外，教學(xué)檔案是對本教研室專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)過(guò)程的記錄，是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的有機組成部分。因此，各教研室應有一套完整的教學(xué)檔案和一套完善的管理制度。為此，特作如下檔案管理規定：

　　一、各教研室要留存以下檔案資料：

　　1、本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃書(shū)，教學(xué)任務(wù)書(shū)，教學(xué)計劃進(jìn)度表，教學(xué)大綱，考試大綱，教案、講稿，教改方案；

　　2、實(shí)踐教學(xué)指導書(shū)、實(shí)訓基地建設規劃；

　　3、各類(lèi)試題及考試成績(jì)質(zhì)量分析表；

　　4、教研室教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作總結，教學(xué)論文，各種教學(xué)活動(dòng)記錄及經(jīng)驗交流記錄；

　　5、教學(xué)質(zhì)量工程、教改立項課題、標書(shū)，各種成果、獎勵證書(shū)復印件，社會(huì )實(shí)踐調查報告；

　　6、教學(xué)研究和教師培養計劃，教學(xué)質(zhì)量監控反饋意見(jiàn)表，教學(xué)人員名單，教師個(gè)人鑒定，教師任課表及完成教學(xué)工作量統計表；

　　7、系上發(fā)放的教學(xué)有關(guān)文件，計劃調整審批報告，教師調課申請，()電教資料教學(xué)電影片、錄象帶、教學(xué)課件教學(xué)幻燈片等。

　　二、教研室教學(xué)檔案要有專(zhuān)人保管，凡本教研室教學(xué)人員需借閱、借用檔案資料者，按規定辦理借閱、借用手續，用畢即還，不許轉借他人，不許替人代借。

　　三、所有教學(xué)檔案均屬教研室重要資料，任何人不許剪貼、涂改、損毀、不許改頭換面，因此造成重大損失者一律追究責任。

　　四、教學(xué)檔案管理人員要注意廣泛收集與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的科技信息、論文、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，按類(lèi)型整理、歸納，不斷完善檔案資料。教學(xué)人員要積極協(xié)助教輔人員做好資料收集和整理工作。

　　五、教學(xué)檔案資料應定期檢查，做到防火、防潮、放蟲(chóng)蛀、鼠咬、霉變。

　　六、貴重檔案資料如磁盤(pán)、錄音帶、影碟、課件等應設專(zhuān)柜保存，須防火、防盜、防潮、防消磁變質(zhì)。

　　七、教學(xué)檔案資料應清潔、整齊、有序。

物理化學(xué)系

　　20xx-1-4

教研工作制度11

　　為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興�！睉鹇�，加強新課程背景下的學(xué)校教科研建設，切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性，特制定學(xué)校教科研制度如下。

　　一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(cháng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人，是學(xué)科教學(xué)研究的骨干，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的`助手。教研組長(cháng)具體負責組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動(dòng)。

　　二、教科研活動(dòng)的具體要求

　�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃訂立學(xué)校、年級組和學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排．

　�。ǘ�）學(xué)校按照教學(xué)研究計劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應按時(shí)參加活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得缺席，否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄。

　�。ㄈ�）有目的、有計劃地組織觀(guān)摩課（研究課），探素教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老．幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗．每位青年教師每學(xué)期至少上一節校級公開(kāi)課。

　�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生的學(xué)習情況．定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)數量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況：進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求．

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節以上。平時(shí)互聽(tīng)課，相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。

　�。�六）學(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)．每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

　�。ㄆ撸┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，緊緊圍繞學(xué)校立項的主課題，組織教師學(xué)習新課程標準精神下的教育教學(xué)新理論，引導教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗教師要增強使命感和責任感，扎實(shí)開(kāi)展科研工作。

　�。ò耍┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿．每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。

　�。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作．教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。

　�。ㄊ�）學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、評比的一個(gè)依據．5、研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設、學(xué)生過(guò)程性評價(jià)以及考核的實(shí)施辦法，進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。

　�。ㄊ�一）各學(xué)科要根據有關(guān)教科研計劃，結合本學(xué)科實(shí)際，選題立項，承擔教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗項目。教研組的課題應當落實(shí)到人，定出課題負責人和承擔人。

　�。ㄊ�二）教科研活動(dòng)必須保證人人參加，教研組長(cháng)負責考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請假，無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(cháng)對參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細記錄，留存詳細的資料檔案。

教研工作制度12

　　1、鄉鎮教研室是鎮教委設置的承擔鄉鎮小學(xué)教學(xué)研究和管理的`職能科室，教研室全體人員要模范遵守鎮教委和本科室制定的工作制度。

　　2、全體教研員要根據本科室的分工，各司其職，各負其責，團結協(xié)作，堅守工作崗位，主動(dòng)做好本職工作，努力提高工作效率，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。

　　3、教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導，服從分配，遵守請示匯報制度。

　　4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動(dòng)紀律，遵守作息時(shí)間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。

　　5、教研室實(shí)行蹲點(diǎn)研教制度，全體教研員要經(jīng)常深入基層，調查研究，深入課堂，做好聽(tīng)課、評課、指導課，上好示范課，充分發(fā)揮教研員的指導職能。

　　6、教研室要定期組織開(kāi)展全鎮教研活動(dòng)，注重過(guò)程管理，合理公正的評價(jià)單位、班級和教師。

教研工作制度13

　　教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應以沙三小多年來(lái)形成的樸實(shí)教風(fēng)為標準，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應試教育向素質(zhì)教育轉軌力度，積極轉變教育觀(guān)念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長(cháng)，加強重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　各教研組設教研組長(cháng)一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書(shū)，簽訂責任書(shū)，另外行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)各教研組全程參與各組教研活動(dòng)，行政人員每學(xué)期參與教研活動(dòng)不少于10次，教研組長(cháng)在教務(wù)處領(lǐng)導下具體組織本教研組教師開(kāi)展各項工作。教研組長(cháng)要做到：

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認真做好教研組工作總結。

　　2、認真組織兩周一次的教研活動(dòng)，做到準備充分，內容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記錄。

　　3、有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導，一學(xué)期內對本組教師每人至少聽(tīng)課兩節。

　　4、經(jīng)常聽(tīng)取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。

　　二、認真開(kāi)展活動(dòng)，搞好各科教學(xué)工作，教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　1、根據教研組的教研專(zhuān)題，有針對地組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的'教育理論水平。

　　2、認真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，加強對課堂教學(xué)改革的研究，結合本學(xué)科特點(diǎn)，根據學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規律和教學(xué)模式。五年以?xún)惹嗄杲處熢谝粚W(xué)期中至少上一次匯報課，教研組要認真組織組內教師聽(tīng)課及評議。根據學(xué)生的基礎，課堂教學(xué)應有適當的充足的容量，充分挖掘學(xué)生學(xué)習的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。

　　3、認真學(xué)習教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃，并組織實(shí)施。期末考試后認真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗、教訓。

　　4、組內教師在業(yè)務(wù)上要相互取長(cháng)補短，培養在學(xué)術(shù)上各抒己見(jiàn)，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，年輕教師多聽(tīng)幫帶教師的課，互相之間聽(tīng)課不少于10節。

　　教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

教研工作制度14

　　為更好開(kāi)展本園的教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。

　　1、本園定期（一般情況下每月一次；時(shí)間為教育活動(dòng)觀(guān)摩半小時(shí)，教研討論1小時(shí)，一共1.5小時(shí)）開(kāi)展園本教研活動(dòng)，并逐步形成常規化。

　　2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題引領(lǐng)，以中立者角色參與討論，并做好會(huì )議記錄。

　　3、每次園本教研組織1~2個(gè)教育活動(dòng)，一般情況下分領(lǐng)域進(jìn)行。

　　4、園本教研的組織過(guò)程：

　�。�1）組織教育活動(dòng)

　�。�2）執教者自評（反思）

　�。�3）組織者主持討論（他評）

　�。�4）活動(dòng)小結（整理討論過(guò)的問(wèn)題）

　　5、園本教研的討論發(fā)言要求：

　�。�1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：?jiǎn)?wèn)題提出發(fā)言及對問(wèn)題展開(kāi)探討發(fā)言。

　�。�2）問(wèn)題提出的發(fā)言模式要求：“在剛才的活動(dòng)中，有這樣一個(gè)環(huán)節，執教老師是……（這樣）處理的；

　　當我來(lái)組織時(shí)，我會(huì )……（這樣）處理，因為……；不知我的觀(guān)點(diǎn)對不對，請大家一起討論一下”。

　�。�3）問(wèn)題展開(kāi)探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀(guān)點(diǎn)或某一觀(guān)點(diǎn)，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。

　�。�4）執教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個(gè)的問(wèn)題（在活動(dòng)組織中遇到的疑惑）。

　�。�5）以級為單位，要求提出不少于1個(gè)的'問(wèn)題。

　�。�6）發(fā)言?xún)热葜�，要求少出現“你”、“你們”等指責性的字眼，多用“我們”等團結和諧的字詞。

　　6、組織者作簡(jiǎn)短的歸納總結（將本次園本教研活動(dòng)所討論的有意義的問(wèn)題進(jìn)行整理，有統一結果的要做好記錄，未有結果的作為下一次活動(dòng)的討論問(wèn)題）。

教研工作制度15

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮現代教育技術(shù)在我鎮教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據區教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的指導精神和要求，結合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò )教研管理制度。

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng )造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓。

　　2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò )教研指導小組”，負責組織與指導本校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。

　　3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )設備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統的建設，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研提供支持。

　　4、學(xué)校要有對全區中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。

　　5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的'體會(huì )、經(jīng)驗。

　　6、積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉貼的文章分段發(fā)表，回復要有意義。

　　7、發(fā)表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡(luò )教研的重視。

　　8、所有老師自覺(jué)維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

　　9、自尊、自愛(ài)、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識和技能上逐步成熟。

　　10、參加省網(wǎng)絡(luò )合作體學(xué)校。以數學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò )集體備課。

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