（精選）心理咨詢(xún)室工作制度
現如今，各種制度頻頻出現，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的心理咨詢(xún)室工作制度，歡迎大家分享。
心理咨詢(xún)室工作制度1
第一章 總 則
第一條 為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于實(shí)施未成年人專(zhuān)門(mén)教育育新工程的意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加強專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作，增強工作主動(dòng)性，及時(shí)發(fā)現有危機或潛在危機的學(xué)生，并及時(shí)進(jìn)行干預，預防學(xué)校發(fā)生因心理問(wèn)題引發(fā)的監管事件，制定本辦法。
第二條 心理危機干預是指采取緊急應對的方法幫助危機者從心理上解除迫在眉睫的危機，使其癥狀得到立刻緩解和持久消失，心理功能恢復到危機前的水平，并獲得新的應對技能，以預防將來(lái)心理危機的發(fā)生。
第三條 心理危機干預的指導思想：以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康改造為目標，堅持教育為主，重在預防的原則，全面落實(shí)心理健康教育工作，培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和危機應對方法，提高心理調節能力、改造適應能力和挫折承受能力；積極開(kāi)展生命教育，培養學(xué)生認識生命、尊重生命、欣賞生命、珍愛(ài)生命的意識以及危機應對方法等。通過(guò)構建心理危機干預工作網(wǎng)絡(luò )，及早預防、及時(shí)疏導、有效干預，減少或避免學(xué)生因心理問(wèn)題而引發(fā)的傷害事件的發(fā)生，為學(xué)校的穩定工作服務(wù)。
第四條 心理危機干預工作目標：
1、通過(guò)心理危機教育和宣傳，加強學(xué)生對心理危機的了解與認知，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應對心理危機做好準備。
2、通過(guò)構建學(xué)生心理危機干預工作網(wǎng)絡(luò )體系，做到心理困擾早期預防、早期發(fā)現、早期診斷、早期應對。
3、當學(xué)生遭遇重大事件或個(gè)人內在沖突時(shí)，通過(guò)提供適時(shí)的介入和援助，協(xié)助處于危機中的學(xué)生把握現狀，重新認識危機事件，盡快恢復心理平衡，順利度過(guò)危機，并學(xué)會(huì )正確的應對心理危機的策略與方法。
4、對不屬于咨詢(xún)范疇、有嚴重心理障礙或心理疾病的學(xué)生應轉介到精神衛生機構，以便及時(shí)采取心理治療或住院治療等干預措施。
5、發(fā)現有自殺企圖并計劃實(shí)施自殺行為的'學(xué)生，立即對其實(shí)行有效的連環(huán)包夾，確保學(xué)生人身安全，并迅速組織心理咨詢(xún)師到班級，采取干預措施，避免因處理不及時(shí)或不得當而給管理工作帶來(lái)被動(dòng)局面。
第二章 心理危機干預重點(diǎn)對象
第五條 心理危機干預重點(diǎn)對象是指符合下列標準的學(xué)生：
1、在檔案排摸過(guò)程中篩查出來(lái)的有心理障礙、心理疾病或自殺傾向的學(xué)生。
2、因適應困難、生活困難、身體病痛等而出現心理或行為異常的學(xué)生。
3、因個(gè)人情感受挫、人際關(guān)系緊張、性格內向孤僻等而出現心理或行為異常的學(xué)生。
4、學(xué)習過(guò)程中遭遇突然打擊而出現心理或行為異常的學(xué)生，如家庭發(fā)生重大變故（親人生病、死亡或傷殘無(wú)人照顧等）、遭遇性危機（他人傷害、暴力、侵犯、意外事故等）、受到懲處（扣分、學(xué)習不順利等其他事件）的學(xué)生。
第三章 心理危機干預模式
第六條 危機干預模式分成危機前、危機中與危機后三個(gè)階段的干預，各階段有不同的干預方式。
第七條 危機發(fā)生前：
1、在日常教育中加強和落實(shí)學(xué)生危機意識和心理健康教育，培養學(xué)生良好的認知方式和健全的人格，提高危機應對心理準備和應變能力。
2、定期對學(xué)生開(kāi)展心理健康測評，建立重點(diǎn)學(xué)生心理檔案，以便做到心理問(wèn)題早期發(fā)現，早期干預，防患于未然。
3、組織心理矯治專(zhuān)業(yè)人員對心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行心理鑒別、咨詢(xún)和跟蹤調查，形成心理問(wèn)題篩查、干預、跟蹤、評估一整套工作機制，提高心理危機干預工作的科學(xué)性和針對性。
第八條 危機中有切實(shí)可行的干預方法，如心理咨詢(xún)、心理健康材料發(fā)放等，危機干預的時(shí)間一般在危機發(fā)生后的數個(gè)小時(shí)、數天，或是數星期，干預的最佳時(shí)期一般在事件發(fā)生24小時(shí)之后，72小時(shí)之前。干預策略要具有立即性、靈活性、方便性、短期性、創(chuàng )造性。
心理危機事件的處理要在評估其危險程度后，對高危人群運用多種干預方法提供及時(shí)干預，積極開(kāi)展心理救助。面對學(xué)生有自殺和傷害他人的傾向，明確告訴來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，為了他（她）及他人的安全，需要通知有關(guān)人員，要求學(xué)生做出不做危險行為的承諾，同時(shí)對其以及相關(guān)人員采取必要的保護措施。
第九條 危機后應有適當的撫慰與健康教育，使學(xué)生能從危機中學(xué)習到有效的自我調節方法。
第十條 心理危機干預后期跟蹤：
1、心理矯治中心要根據各班提供的情況，組織心理咨詢(xún)人員定期以預約咨詢(xún)或隨訪(fǎng)咨詢(xún)的形式，對這些學(xué)生的心理健康情況進(jìn)行鑒定，并將鑒定結果及時(shí)反饋給學(xué)生所在班級。
2、對于發(fā)現因有強烈的自殺意念或自殺未遂的學(xué)生，各班應對他們給予特別的關(guān)心，應安排包管老師、心理互助員、該學(xué)生室友對其密切監護，制定可能發(fā)生危機的應急預案，隨時(shí)預防該生心理狀況的惡化。心理咨詢(xún)室應對他們保持密切的關(guān)注，對其進(jìn)行定期跟蹤咨詢(xún)及風(fēng)險評估。
第四章 心理危機干預人員
第十一條 心理危機干預工作者分成專(zhuān)業(yè)人員與相關(guān)人員。專(zhuān)業(yè)人員主要為心理咨詢(xún)室的專(zhuān)兼職人員，相關(guān)人員包括班級心理輔導員、其他教官。
第十二條 危機干預是一項專(zhuān)業(yè)性強、要求高的工作，專(zhuān)業(yè)人員需具備下列條件之一：
1、具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位或中級以上職稱(chēng)；
2、具有國家頒發(fā)的三級及以上心理咨詢(xún)師資格證書(shū)；
3、具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位、有相關(guān)工作經(jīng)驗并接受過(guò)心理咨詢(xún)師培訓班學(xué)習。
第十三條 應定期對從事學(xué)生教育工作的教官進(jìn)行心理健康方面的業(yè)務(wù)培訓，提高他們對心理問(wèn)題的鑒別能力、心理危機干預能力及心理健康知識素養。
心理咨詢(xún)室工作制度2
1、本咨詢(xún)室的宗旨是輔導學(xué)生的心理衛生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教職工服務(wù)。
2、心理咨詢(xún)工作者應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的有關(guān)信息。
3、在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的.情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
4、心理咨詢(xún)工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應回避接待來(lái)訪(fǎng)者。
5、心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導來(lái)訪(fǎng)者自立自強，從正面促進(jìn)其成長(cháng)。
6、對來(lái)訪(fǎng)者認真負責，咨詢(xún)結束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。
7、保持和維護咨詢(xún)室的干凈、整潔。
心理咨詢(xún)室工作制度3
1、心理咨詢(xún)人員應熱愛(ài)咨詢(xún)輔導工作，不斷努力于專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與研究，以提高自己得專(zhuān)業(yè)素養，并推動(dòng)這以事業(yè)得發(fā)展。
2、心理咨詢(xún)員應嚴格遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會(huì )暴露當事人秘密的信息。
3、心理咨詢(xún)員只能接受其能力范圍內的.個(gè)案，不負責治療心理疾病，有心理疾�。ㄈ缫钟舭Y、神經(jīng)官能癥、精神分裂癥）等的患者，在初步診斷后，推薦到專(zhuān)業(yè)性醫院去治療。
4、咨詢(xún)員應與當事人建立良好關(guān)系，并尊重當事人的意見(jiàn)，不得為滿(mǎn)足個(gè)人之需而犧牲當事人得利益。
5、咨詢(xún)輔導時(shí)的記錄包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專(zhuān)業(yè)資料予以保密，只有在當事人同意之后，才能提供給他人使用。
6、咨詢(xún)輔導記錄資料若用于咨詢(xún)人員的訓練或學(xué)術(shù)研究，記錄內容必須改動(dòng)，以保障當事人不被識別出來(lái)。
7、如果當事人的行為可能對自己或他人生命造成傷害時(shí)，咨詢(xún)員必須采取行動(dòng)或告知相關(guān)機構或人員，并盡可能與其他專(zhuān)業(yè)人員會(huì )診。緊急情況處理過(guò)后，應設法讓當事人對自己的行為負起責任。
心理咨詢(xún)室工作制度4
1、心理咨詢(xún)員要樹(shù)立為求詢(xún)者心理健康服務(wù)的思想；
2、必須嚴格保守求詢(xún)者的隱私和秘密，嚴禁在任何場(chǎng)合下向他人泄密；
3、咨詢(xún)員要講究文明禮貌，對求詢(xún)者應當熱情接待，態(tài)度和藹可親；
4、尊重求詢(xún)者的`人格，不歧視、不批評、不敷衍了事，進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)，不得做與咨詢(xún)無(wú)關(guān)的其他事情，真誠為求詢(xún)者解除心理問(wèn)題；
5、咨詢(xún)員要遵守時(shí)間，按時(shí)接待求詢(xún)者，及時(shí)、認真、妥善地處理求詢(xún)者提出的問(wèn)題；
6、咨詢(xún)員要努力學(xué)習有關(guān)的業(yè)務(wù)知識，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)；
7、咨詢(xún)員要為求詢(xún)者認真建立和妥善保管好心理健康 檔案。
心理咨詢(xún)室工作制度5
為順利、有效地推進(jìn)心理咨詢(xún)工作，確保心理咨詢(xún)效果，特制定本制度。
1、心理咨詢(xún)員每次對學(xué)生進(jìn)行心理測試和心理咨詢(xún)后，應當及時(shí)對其心理健康狀況進(jìn)行評估；
2、通過(guò)心理評估，發(fā)現學(xué)生存在心理問(wèn)題或心理障礙的，應當進(jìn)行合理分類(lèi)，及時(shí)反饋；
3、反饋單分為兩類(lèi)。一般心理問(wèn)題學(xué)生的反饋單，該單（F1)一式兩份：班級、心理咨詢(xún)室留存；有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生或現實(shí)危險傾向的學(xué)生的反饋單，該單（F2）一式五份：班級、心理咨詢(xún)室、教務(wù)處、政教處、安全處留存；
4、反饋給班級的反饋單保存在分管教師處，并建相應的`文件夾；
5、反饋單不應包含需要保密的內容；
6、反饋單應當提出必要的教育教學(xué)建議。
心理咨詢(xún)室工作制度6
國勝青少年心理咨詢(xún)室工作
一、社區心理咨詢(xún)室主要負責轄區范圍內未成年人心理健康的咨詢(xún)工作。
二、社區心理咨詢(xún)的主要對象是轄區內有輕度心理障礙或情緒異常的未成年人。
三、社區心理咨詢(xún)室通過(guò)對轄區未成年人的心理咨詢(xún)、輔導，使未成年人具備健康的心理，能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
四、社區心理咨詢(xún)室的.服務(wù)內容：排除未成年人的心理困擾、疏導未成年人緊張情緒、解決未成年人的人際交往困境、開(kāi)展未成年人心理健康知識講座等。
五、社區心理咨詢(xún)室每周一至周六下午4：30—5：30定期開(kāi)放，社區未成年人可在該時(shí)間段進(jìn)行心理咨詢(xún)。
國勝社區青少年心理咨詢(xún)室
心理輔導員責任制度
1、熱心社區未成年人心理健康教育工作，愿意為社區未成年人心理健康教育工作的開(kāi)展奉獻時(shí)間和精神，恪守心理咨詢(xún)工作者的道德規范。
2、社區未成年人心理輔導員要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來(lái)訪(fǎng)者的接待工作，完成輔導記錄。
3、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為社區未成年人健康成長(cháng)的需要，努力維護社區心理咨詢(xún)輔導站的聲譽(yù)。
4、社區未成年人心輔導員應認識到自身的局限性，對自己能力范圍以外的個(gè)案，應及時(shí)做好轉介工作。
5、社區未成年人心理輔導員應保持自身情緒的穩定與身心健康，避免在情緒不穩定的情況下接待未成年人。
6、社區未成年人心理輔導員必須嚴格遵守心理咨詢(xún)室的各項制度。
心理咨詢(xún)室工作制度7
第一條：本咨詢(xún)室的宗旨是輔導學(xué)生的心理衛生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教職工服務(wù)。
第二條：心理咨詢(xún)工作者應對來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或寫(xiě)作時(shí)，應適當隱去那些可能會(huì )據以辨認出服務(wù)對象的'有關(guān)信息。
第三條：在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。
第四條：心理咨詢(xún)工作者應注意保持情緒穩定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應回避接待來(lái)訪(fǎng)者。
第五條：心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導來(lái)訪(fǎng)者自立自強，從正面促進(jìn)其成長(cháng)。
第六條：對來(lái)訪(fǎng)者認真負責，咨詢(xún)結束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。
第七條：保持和維護咨詢(xún)室的干凈、整潔。
心理咨詢(xún)室工作制度8
為加強對心理咨詢(xún)檔案的管理，確保有關(guān)資料的完整和安全，特制定以下管理制度：
1、學(xué)生的心理咨詢(xún)檔案，由心理咨詢(xún)室安排專(zhuān)人集中統一保管；
2、心理咨詢(xún)檔案保管室應當保持整潔、干燥、通風(fēng)，注意加強防潮防腐防蟲(chóng)蛀等工作；
3、心理咨詢(xún)檔案保管室應當配備必要的`防火防盜等相關(guān)設施；
4、心理咨詢(xún)檔案中的信息資料只供工作需要查閱，概不外借。
心理咨詢(xún)室工作制度9
�。�、值班人員在規定值班時(shí)間內必須到崗，耐心接聽(tīng)同學(xué)的來(lái)電，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。
�。�、當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話(huà)或當面請假的方式，向心理咨詢(xún)室負責人提出請假申請，批準后方可請假。
�。�、嚴格遵守保密原則，保密內容涉及心理咨詢(xún)室相關(guān)所有工作內容。未經(jīng)負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢(xún)室存放的材料和文件。
�。�、心理咨詢(xún)室除工作人員外，一般不允許無(wú)咨詢(xún)要求的學(xué)生或其他人員進(jìn)入。
�。�、嚴格遵守計算機使用制度。
�。�、工作無(wú)失誤，表現良好者，在班級或院級各項評獎評優(yōu)活動(dòng)中，由本人提出申請，心理咨詢(xún)室老師可以向相關(guān)部門(mén)反映并推薦。
�。�、如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢(xún)室財物損失，將酌情給予相應的處分，并擔負損失財物的賠償責任。
�。�、值班人員在遵守值班制度的'前提下，有使用心理咨詢(xún)室各種資源的權利。
心理咨詢(xún)室工作制度10
1、填寫(xiě)學(xué)生基本資料、生活史、成長(cháng)史、嚴重不良行為史等情況反映；
2、組織對學(xué)生進(jìn)行心理測試，嚴格按照有關(guān)要求客觀(guān)地分析測試數據；
3、對心理測試后，無(wú)明顯心理問(wèn)題傾向的學(xué)生建立普通心理檔案；
4、對心理測試分析及日常工作中發(fā)現可能存在心理問(wèn)題或心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)，寫(xiě)出階段性心理咨詢(xún)小結，建立心理咨詢(xún)檔案；
5、不斷充實(shí)完善有關(guān)資料，做到規范有序，及時(shí)整理歸檔。
心理咨詢(xún)室工作制度11
1、學(xué)生可將咨詢(xún)需求投入心聲信箱內，進(jìn)行預約咨詢(xún)。心聲信箱設在一樓食堂旁，每周開(kāi)啟兩次；
2、學(xué)生可與班級心理輔導員聯(lián)系，以書(shū)面形式提出心理咨詢(xún)申請，經(jīng)心理輔導員簽字后申請咨詢(xún)，按照咨詢(xún)人員預約的時(shí)間、地點(diǎn)前來(lái)咨詢(xún)；
3、班主任如發(fā)現學(xué)生存在心理問(wèn)題，需要心理咨詢(xún)室進(jìn)行心理咨詢(xún)，可由心理輔導員寫(xiě)出書(shū)面意見(jiàn)，并按咨詢(xún)人員預約的`時(shí)間、地點(diǎn)前來(lái)咨詢(xún)；
4、教官排查出言行舉止異常的學(xué)生，及時(shí)上報心理咨詢(xún)室。咨詢(xún)室主動(dòng)介入，安排咨詢(xún)；
5、遇有特殊情況，有關(guān)教師、教官與心理咨詢(xún)室聯(lián)系后將學(xué)生帶到到心理咨詢(xún)室進(jìn)行咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)室工作制度12
1.值班人員在規定值班時(shí)間內必須到崗，耐心接聽(tīng)同學(xué)的來(lái)電，并做好面談預約登記和當日的值班記錄。
2.當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話(huà)或當面請假的方式，向心理咨詢(xún)室負責人提出請假申請，批準后方可請假。
3.嚴格遵守保密原則，保密內容涉及心理咨詢(xún)室相關(guān)所有工作內容。未經(jīng)負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢(xún)室存放的`材料和文件。
4.心理咨詢(xún)室除工作人員外，一般不允許無(wú)咨詢(xún)要求的學(xué)生或其他人員進(jìn)入。
5.嚴格遵守計算機使用制度。
6.工作無(wú)失誤，表現良好者，在學(xué)校各項評獎評優(yōu)活動(dòng)中，由本人提出申請，心理咨詢(xún)室老師可以向相關(guān)部門(mén)反映并推薦。
7.如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢(xún)室財物損失，將酌情給予相應的處分，并擔負損失財物的賠償責任。
8.值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢(xún)室各種資源的權利。
心理咨詢(xún)室工作制度13
為確保心理咨詢(xún)工作的順利進(jìn)行，特制定本制度。
1、咨詢(xún)人員要按時(shí)上崗，不得撤離職守或無(wú)故不到崗，對預約來(lái)訪(fǎng)者要守時(shí)，有事不能接待時(shí)要及時(shí)通知來(lái)訪(fǎng)者；
2、心理咨詢(xún)接待時(shí)間，一般安排在每星期一、三、五的下午，特殊情況另行安排；
3、心理咨詢(xún)室要保持安靜、整潔；
4、咨詢(xún)人員衣冠要整潔得體，態(tài)度要和藹可親；
5、咨詢(xún)室未經(jīng)允許不可擅自進(jìn)入。
心理咨詢(xún)室工作制度14
1、心理咨詢(xún)員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。
2、對師生咨詢(xún)內容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。
3、心理咨詢(xún)員不得遲到、早退，按時(shí)到崗接受咨詢(xún)者來(lái)訪(fǎng)。
4、保持室內環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營(yíng)造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊。
6、在規定時(shí)間內認真做好學(xué)生個(gè)別輔導或電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)工作。
7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
8、愛(ài)護室內各項設備，保持正常使用。
9、工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛工作。
10、遇有重大突發(fā)事件，應及時(shí)向領(lǐng)導反映。
11、鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
12、對非工作人員，非咨詢(xún)人員要阻擋入室。
13、充分利用課內和課外時(shí)間、雙休日、節假日對師生全面開(kāi)放、充分開(kāi)放，提高“心理咨詢(xún)室”的`開(kāi)放率、使用率。
心理咨詢(xún)室工作制度15
一、社區心理咨詢(xún)室主要負責轄區內居民心理健康的咨詢(xún)工作。
二、社區心理咨詢(xún)的主要對象是轄區內有輕度心理障礙或情緒異常的居民。
三、社區心理咨詢(xún)室通過(guò)對轄區居民的心理咨詢(xún)、輔導，使居民具備健康的心理。
四、社區心理咨詢(xún)室的服務(wù)內容：排除居民的心理困擾、疏導居民、緊張情緒、解決居民的人際交往困境、開(kāi)展居民心理健康知識講座等。
五、接待咨詢(xún)時(shí)，要努力營(yíng)造和諧、溫馨的咨詢(xún)環(huán)境，必須熱情周到，想人所及，耐心傾聽(tīng)，并做好記錄；咨詢(xún)談心采用來(lái)人咨詢(xún)和上門(mén)咨詢(xún)相結合、定時(shí)咨詢(xún)和預約咨詢(xún)相結合的方式。
六、心理咨詢(xún)室負責及專(zhuān)職輔導員要做好日常管理和來(lái)訪(fǎng)來(lái)詢(xún)接待輔導工作。
七、保持心理咨詢(xún)室衛生、整潔、溫馨宜人、設施設備齊全。
八、心理咨詢(xún)人員要為咨詢(xún)者嚴守個(gè)人秘密，保護其個(gè)人隱私。
屏東社區心理咨詢(xún)室簡(jiǎn)介
近年來(lái)，隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們越來(lái)越重視心理的健康問(wèn)題，在日常生活中由于工作壓力、社會(huì )壓力、婚姻情感、子女教育、青少年心理障礙等給人們帶來(lái)很多困惑和煩惱。為此，社區積極尋求優(yōu)秀心理輔導專(zhuān)家彭麗華老師建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展一對一的心理咨詢(xún)工作，以滿(mǎn)足社區居民對心理咨詢(xún)工作的需求。社區心理咨詢(xún)室建成后，將充分運用心理學(xué)知識，為社區居民排解因婚姻、情感、學(xué)習及工作帶來(lái)的心理問(wèn)題，為社區居民提供一個(gè)傾訴心聲，減少煩惱，緩解壓力，共享歡樂(lè )的場(chǎng)地。
心理咨詢(xún)的功能：
1．面向居民宣傳普及心理常識、促進(jìn)居民心理健康全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性人格。
2．咨詢(xún)師提供有關(guān)心理學(xué)知識，協(xié)助咨詢(xún)對象明確在不同階段的`心理特點(diǎn)，發(fā)展任務(wù)和應對策略，積極創(chuàng )設有利于發(fā)展的正確的心理社會(huì )環(huán)境；
3．對心理偏�；蛴休p微心理問(wèn)題的居民進(jìn)行診斷與輔導。
心理輔導過(guò)程簡(jiǎn)述：
1、準備做好登記，了解來(lái)訪(fǎng)者的基本情況和家庭背景、主要問(wèn)題。
2、分析做好對來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題的理論和實(shí)際分析，對其問(wèn)題產(chǎn)生的原因、問(wèn)題的程度做一個(gè)書(shū)面分析。
3、輔導
�。�1）應對來(lái)訪(fǎng)者給予同理、尊重、溫暖，盡量讓來(lái)訪(fǎng)者做充分的傾訴。
�。�2）根據來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題設計輔導方案，說(shuō)明輔導的次數、每次輔導的時(shí)間和每次輔導的主題。
�。�3）根據來(lái)訪(fǎng)者的要求和現狀做一些適當的心理測試。
�。�4）及時(shí)小結每次輔導的反饋。
�。�5）要遵守保密原則。
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