(優(yōu)選)工作室管理制度15篇

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家整理的工作室管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作室管理制度1

　　一、工作室主持人的管理

　　1、工作室主持人組織成員學(xué)習教育理論不少于4次。

　　2、每年制訂工作計劃，并撰寫(xiě)工作小結。每次活動(dòng)必須抓好出勤記錄，每次活動(dòng)的信息須及時(shí)上傳至理論教研室。每個(gè)工作室每學(xué)期上交的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息或者階段性成果不少于2篇。

　　3、開(kāi)展專(zhuān)題或課題活動(dòng)。專(zhuān)題或課題必須是本學(xué)科發(fā)展的熱點(diǎn)或是亟待解決的主要問(wèn)題。名師工作室主持人每年專(zhuān)題活動(dòng)不少于4次，參與工作室全員活動(dòng)不少于8次/學(xué)年。主持人聽(tīng)成員上課不得少于20次/學(xué)年。

　　4、每年舉辦一次工作室的'成果交流或展示活動(dòng)，及時(shí)做好研究成果的推廣。

　　5、在一個(gè)工作周期內中必須完成的科研成果：

　�。�1）在省市級雜志刊物上公開(kāi)發(fā)表論文至少1篇；

　�。�2）撰寫(xiě)或主編教育書(shū)籍至少一本；

　�。�3）為學(xué)員、教研組長(cháng)以及基層學(xué)校教師作學(xué)術(shù)講座不少于3次。

　�。�4）為教育局決策提供的咨詢(xún)報告或學(xué)科分析報告至少1篇。

　�。�5）以工作室為依托，指導課題實(shí)驗學(xué)校的教育教學(xué)研究工作。

　　二、工作室成員的管理

　　1、每個(gè)成員必須制定出培養期內的三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，并按照工作室的要求完成各項任務(wù)。

　　2、工作室成員每學(xué)年集中學(xué)習課時(shí)數不少于40課時(shí)。

　　3、工作室每位成員在周期工作時(shí)間內培養學(xué)員教師不少于兩名。

　　4、工作室成員必須參加工作室安排的各項工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，努力實(shí)現培養計劃所定目標。工作室成員負責收集每學(xué)期學(xué)員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學(xué)反思、課（案）例、讀書(shū)筆記、學(xué)習小結等，并予以指導。

　　5、準時(shí)參加工作室活動(dòng)，出勤率不少于百分之九十。缺勤達四分之一者取消其成員資格并不得再次申報，工作室及時(shí)通報成員所在單位。

　　三、工作室檔案的管理

　　1、工作室要制定詳細的工作規劃以及活動(dòng)方案，并上報烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。

　　2、工作室要建立學(xué)員培養檔案，對學(xué)員進(jìn)行有序規范的培訓和考核，學(xué)員培養情況將作為工作室考核的重要依據。

　　3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、展示課記錄、教案等材料及時(shí)歸檔、存檔，為個(gè)人成長(cháng)和工作室發(fā)展提供依據。

　　4、工作室所開(kāi)展的活動(dòng)需及時(shí)上報理論教研室并寫(xiě)好小結，為工作室后期的評選以及獎勵提供依據。

工作室管理制度2

　　一、領(lǐng)導小組及職責

　　(1)領(lǐng)導小組結構

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　小組成員

　　(2)領(lǐng)導小組工作職責：

　　1.制定《學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》，建立《學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研制度》。

　　2.組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓。

　　3.制定網(wǎng)絡(luò )教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標。

　　4.出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。

　　5.加強網(wǎng)絡(luò )教研工作的指導及問(wèn)題研究，定期組織學(xué)科組交流研討活動(dòng)。

　　6.總結網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。

　　二、技術(shù)指導小組及職責

　　(1)技術(shù)指導小組結構

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　小組成員

　　(2)技術(shù)小組工作職責

　　1.完善全�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。

　　2.負責網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和教研組長(cháng)的技術(shù)指導。

　　3.創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。

　　4.負責學(xué)校教研網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )資源庫的建設和管理。

　　三、網(wǎng)絡(luò )教研工作室制度

　　1.建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站，按學(xué)科類(lèi)別建立學(xué)科教研小組交流群;設立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng )造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓。

　　2.學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò )教研指導小組”，負責組織與指導本校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。

　　3.充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )設備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統的建設，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研提供支持。

　　4.本校教師必須掌握至少一種網(wǎng)絡(luò )社交互動(dòng)軟件的使用，并能夠應用到教研活動(dòng)中去。學(xué)校定期統計教師參與網(wǎng)絡(luò )教研、投稿情況及教師投稿量。

　　5.本校所有教師要積極參與網(wǎng)絡(luò )教研，及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì )、經(jīng)驗，與同行展開(kāi)研討。

　　6.本校教師必須有實(shí)名注冊的博客或個(gè)人空間，每學(xué)期都要有相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。

　　7.積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉貼的文章分段發(fā)表，回復要有意義。

　　8.發(fā)表文章及回復前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的.錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡(luò )教研的重視。

　　9.所有老師自覺(jué)維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

　　10.自尊、自愛(ài)、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識和技能上逐步成熟。

　　四、教師網(wǎng)絡(luò )教研基本要求

　　1.積極參加在線(xiàn)研討活動(dòng)。結合主題活動(dòng)，在上面發(fā)表相關(guān)評論。

　　2.使用計算機多媒體技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)科電子備課，并加入對應學(xué)科教學(xué)交流群。

　　3.教學(xué)計劃：每人須在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內完成本學(xué)期教學(xué)計劃，并上傳至學(xué)科交流群。

　　4.教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成4篇的上傳任務(wù)。

　　5.教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)。

　　6.教學(xué)敘事或隨筆：每月一次隨筆上傳到博客或論壇。

　　7.評課與學(xué)習心得：每學(xué)期至少兩次。

　　8.教師在上傳文章到自己個(gè)人博客或空間時(shí)，要同時(shí)發(fā)到群郵箱，以便交流和管理。

　　五、網(wǎng)絡(luò )安全維護及管理制度

　　1.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組對學(xué)校軟硬件設備及資源做好登記備案，確定各項資源往來(lái)明細，消除設備無(wú)故損壞、下落不明的情況。

　　2.網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組應經(jīng)常召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )安全會(huì )議，通報網(wǎng)絡(luò )安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，根據需要舉行網(wǎng)絡(luò )安全培訓班，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法律、法規，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò )安全意識，提高網(wǎng)絡(luò )安全水平。

　　3.學(xué)校教師、學(xué)生應積極配合網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組的工作，自覺(jué)參加各種培訓活動(dòng)。

　　4.學(xué)校教師應當經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，強化網(wǎng)絡(luò )安全意識，增強守法觀(guān)念。

　　5.任何人不得未經(jīng)相關(guān)人員核準備案私自挪用或隨意破壞學(xué)校硬件設備，使用過(guò)程中嚴格遵照正確的使用方法，出現問(wèn)題或者不明情況及時(shí)反饋給技術(shù)指導小組進(jìn)行處理。

　　6.用戶(hù)機使用者應嚴格遵守《計算機管理制度》，一旦所用PC機被病毒感染，出現網(wǎng)絡(luò )故障，應立即與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)管理員聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行故障處理。

　　7.接入校園網(wǎng)的計算機應定期對其進(jìn)行病毒檢查及升級,網(wǎng)管人員每月應隨機抽查上網(wǎng)機器，若發(fā)現問(wèn)題應令其整改。

　　8.不得進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)，破壞網(wǎng)絡(luò )服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò )設施的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計算機病毒，使用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入未經(jīng)授權使用的計算機，不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò )資源等。

　　9.個(gè)人設備與辦公設備嚴格區分開(kāi)來(lái)，任何人不得在教室、辦公室及網(wǎng)絡(luò )教室等處計算機上裝載來(lái)歷不明或與相關(guān)工作無(wú)關(guān)的軟件。禁止與本校教學(xué)工作無(wú)關(guān)人員接入校園(無(wú)線(xiàn))網(wǎng)絡(luò )。

　　10.在使用計算機網(wǎng)絡(luò )設備開(kāi)展工作時(shí)，不得兼玩游戲以及做其他與工作學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

工作室管理制度3

　　一、指導思想

　　在廣漢市教育局和教師研培中心的領(lǐng)導下，在湯建輝室長(cháng)的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線(xiàn)，以科研活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名校長(cháng)在管理、科研方面的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學(xué)的.管理水平做出貢獻。

　　二、科研工作目標

　　1、通過(guò)科研工作推進(jìn)培養一支能學(xué)習、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。

　　2、開(kāi)展一批關(guān)于學(xué)校管理方面的課題研究。

　　3、工作室爭取申報一項省或市級課題。

　　4、形成一批科研成果并轉化推廣這些成果。

　　三、工作室成員科研工作管理細則

　　1、確立課題，開(kāi)展活動(dòng)。工作室以課題研究為抓手，開(kāi)展相應的教育、教學(xué)管理研究活動(dòng)。以管理人才培養及成長(cháng)規律研究為研究方向，帶領(lǐng)本工作室成員和教師開(kāi)展卓有成效的研究活動(dòng)，對研究過(guò)程進(jìn)行跟蹤記錄，收集相關(guān)研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動(dòng)。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據課題研究情況，撰寫(xiě)課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過(guò)程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關(guān)課題的研討活動(dòng)，每年至少撰寫(xiě)一篇與課題研究相關(guān)的文章或案例分析、報告，每期有一個(gè)科研工作進(jìn)展匯報材料并上傳至工作室博客，每學(xué)年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。

　　2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個(gè)人博客，個(gè)人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng )新精神。在工作室博客上開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)傳遞有關(guān)工作動(dòng)態(tài)和研究成果，面向社會(huì )且與關(guān)心工作室成長(cháng)的學(xué)者專(zhuān)家開(kāi)展互動(dòng)交流，不斷積累形成廣漢教育教學(xué)管理資源。

　　3、履行責任，物化成果。制定工作室領(lǐng)銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個(gè)人發(fā)展規劃，做好傳幫帶工作。通過(guò)履行工作職責，完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習、撰寫(xiě)研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念和方法，發(fā)揮名校長(cháng)工作室的示范和輻射作用。

　　4、工作室成員平時(shí)以自學(xué)自研為主，根據承擔的管理工作，每學(xué)期有選擇性研讀一本以上教育專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)研讀體會(huì )文章發(fā)表在博客上。

　　5、工作室每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)術(shù)報告會(huì )，邀請專(zhuān)家講學(xué)。工作室成員要按時(shí)參加會(huì )議學(xué)習，不得無(wú)故缺席。

　　6、學(xué)期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進(jìn)行總結，工作室將對成員的科研情況進(jìn)行考核，做出評價(jià)和建議。

工作室管理制度4

　　根據《鄭州市管城回族區名師工作室建設管理實(shí)施意見(jiàn)》的精神，為實(shí)現“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標，本工作室制定如下規章制度。

　　一、工作宗旨

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高骨干教師培訓質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道，在各級教師培訓機構的支持和幫助下，圍繞本工作室教師隊伍建設目標，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提升教師專(zhuān)業(yè)水平搭建教科研平臺，提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年教師健康、快速、可持續地成長(cháng)，成為當地數學(xué)學(xué)科有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人和省市名教師的后備梯隊。

　　二、工作原則

　　工作室由區教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實(shí)踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實(shí)效性，加強過(guò)程性管理為原則，自主開(kāi)展工作，接受教師繼續教育專(zhuān)家委員會(huì )的評估和考核。我們將著(zhù)力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為每個(gè)成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng )設平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　三、工作目標

　　1．帶好團隊發(fā)展。通過(guò)培養計劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求在一個(gè)工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現入室骨干教師和工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2．抓好課題研究。在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室教師開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。

　　3．做好帶頭示范。引領(lǐng)小學(xué)數學(xué)學(xué)科建設，以同課異構、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4. 建好交流平臺（教育博客）。開(kāi)辟工作室教育博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

　　5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專(zhuān)著(zhù)等形式向外輸出。

　　四、工作室組成

　�。ㄒ唬┏蓡T組成

　　主持人:

　　主持人助理：

　　特聘導師：：

　　研修學(xué)員：

　　五、成員職責

　�。ㄒ唬┲鞒秩寺氊�

　　1．負責主持教師工作室的全面工作。制訂許素娟教師工作室管理制度與發(fā)展規劃，擬定本工作室培養計劃及實(shí)施方案，指導工作室成員開(kāi)展工作。

　　2．制定《許素娟教師工作室組成人員培養考核方案》，幫助成員和學(xué)員制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃并督促實(shí)施完成，組織對工作室組成人員進(jìn)行評估考核，建立本工作室和學(xué)員個(gè)人發(fā)展檔案。

　　3．在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。

　　4．帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務(wù)。

　　5．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。

　　6．建立“許素娟教師工作室”博客：定時(shí)更新博客，交流展示工作室工作開(kāi)展情況。

　　7．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，根據需要邀請校內外專(zhuān)家、教授指導工作，組織成員到教育先進(jìn)地區學(xué)習考察，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

　　8．負責本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。

　�。ǘ�）主持人助理職責：

　　在主持人指導下，履行主持人職責，協(xié)助主持人開(kāi)展各項工作。

　�。ㄈ�）工作組研修成員職責

　　1．在工作室主持人的指導下，制定培養周期內的個(gè)人發(fā)展目標和具體的實(shí)施計劃，定期參照個(gè)人發(fā)展目標和計劃，督促自我發(fā)展。

　　2．積極參加省市區教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；積極參加本工作室組織開(kāi)展的各項教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室規定的學(xué)習任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。

　　3．工作室成員采取集中和分散的不同方式，加強理論學(xué)習，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立適應現代化建設的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。與科組教研活動(dòng)相結合，每月學(xué)習交流一次。

　　4．每個(gè)成員要積極為“工作室博客”撰稿，寫(xiě)出有較高質(zhì)量的“博文”（每月至少一篇）（包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設計、教學(xué)反思、聽(tīng)課隨想、讀書(shū)筆記等），使博客內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個(gè)人員每月要上工作室博客點(diǎn)擊瀏覽每位骨干教師博客一次，并為其中至少五位寫(xiě)評論。

　　5．工作室以“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”課題為著(zhù)力點(diǎn)，圍繞此課題，每個(gè)成員每年至少上一節實(shí)驗課，寫(xiě)作一篇教學(xué)論文，在區級以上教研會(huì )議上交流，或獲區以上獎勵，或在區級以上刊物公開(kāi)發(fā)表。

　　6．工作室成員通過(guò)自身開(kāi)課，開(kāi)設講座等方式和聽(tīng)課、評課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造教學(xué)業(yè)績(jì)，力爭成為名師。

　　7．做好個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，及時(shí)撰寫(xiě)階段性發(fā)展總結。及時(shí)總結反思，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　�。ㄋ模�檔案組成員職責

　　落實(shí)工作室《檔案管理制度》，建立和完善工作室檔案工作。在工作室主持人（或助理）指導下，每月編輯工作室工作簡(jiǎn)報。

　�。ㄎ澹┘夹g(shù)組成員職責

　　在工作室主持人（或助理）指導下，更新工作室博客，發(fā)表工作室工作簡(jiǎn)報。

　　六、有關(guān)制度

　�。ㄒ唬�會(huì )議制度

　　1．計劃會(huì )議

　�。�1）每學(xué)年伊始召開(kāi)一次工作室培養計劃會(huì )議，討論本學(xué)年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究?jì)热菁皩?zhuān)題講座內容等。

　�。�2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開(kāi)階段性計劃會(huì )議，明確工作室對骨干教師跟崗學(xué)習期間教學(xué)教研的指導，跟崗學(xué)習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。

　　2．階段性匯報會(huì )議

　　按照工作室培養計劃，針對骨干教師的階段性學(xué)習、課題研究、教育教學(xué)實(shí)踐、研究課和匯報課等，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會(huì )議，匯報工作情況，交流教學(xué)、科研過(guò)程中所獲得的心得體會(huì )，介紹培養任務(wù)、科研課題的進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實(shí)施計劃的過(guò)程中所碰到的難點(diǎn)問(wèn)題。

　　3．總結會(huì )議

　　每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結會(huì )議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。

　�。ǘ�）“師帶徒”模式及學(xué)習交流制度

　　培訓主要采取專(zhuān)家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究相結合的方式。骨干教師進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習階段主要采用“師帶徒”模式，以工作室主持人、特邀導師為指導，對骨干教師進(jìn)行傳、幫、帶，針對每個(gè)成員的特長(cháng)，對成員實(shí)施教育教學(xué)的直接指導、遠程指導及教育科研的專(zhuān)題指導。骨干教師在導師的指導下協(xié)同完成一定教育教學(xué)研究，完成培養計劃中的各項任務(wù)。

　　工作室主要管理者為工作室主持人。工作室內部搭建互助平臺，工作室成員可以通過(guò)平臺積極交流各自在理論和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節中獲得的`經(jīng)驗、感悟，展開(kāi)討論，請其他成員指導和評估，使成員之間實(shí)現充分的知識和經(jīng)驗分享，提升成員對于課程內容的理解和對于教學(xué)方法與手段的掌握，提高專(zhuān)業(yè)水平，做到群策群力，推進(jìn)工作室的發(fā)展。

　　工作室將選派責任心強、成績(jì)突出者外出學(xué)習、觀(guān)摩，推薦優(yōu)秀的工作室成員參加各級各類(lèi)教學(xué)教研評比活動(dòng)，并在參評活動(dòng)中凝聚集體智慧，給予相應的指導和支持。

　�。ㄈ�）科研課題制度

　　工作室承擔的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實(shí)至工作室各成員，各成員在相關(guān)課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實(shí)踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時(shí)總結實(shí)踐經(jīng)驗和研究成果，在工作室各種活動(dòng)中分享，并積極向本區域教師輻射推廣。

　�。ㄋ模┏銮谥贫�

　　骨干教師跟崗學(xué)習期間必須執行工作室的考勤規定，應積極參加培訓計劃規定的

　　各項活動(dòng)，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書(shū)面形式提出請假要求。

　�。ㄎ澹┛己酥贫�

　　1．工作室主持人的考核

　　參照《鄭州市管城回族區中小學(xué)教師工作室考核辦法》的考核內容及方式，由區級培訓機構、區教育行政部門(mén)、“教師工作室”成員、工作室主持人所在學(xué)校共同對其進(jìn)行考核。

　　2．工作室成員和研修學(xué)員的考核

　　參照《鄭州市管城回族區名師工作室建設管理實(shí)施意見(jiàn)》，由區教師培訓機構、“教師工作室”、培訓對象所在學(xué)校共同對其進(jìn)行考核，主要從教師職業(yè)道德水準的提升、知識結構的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養目標。

　　考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室主持人意見(jiàn)、骨干教師的自我評價(jià)及其他成員的反饋評價(jià)等，結合學(xué)習任務(wù)的完成情況等對骨干教師做出考核結論�？己私Y果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室成員考核不合格者則調整出教師工作室，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。

　�。�六）檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度，主持人與工作室成員共同完成對工作室及組成人員各項材料的及時(shí)收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規劃、管理制度、年度培養計劃和總結，教育科研研究材料，公開(kāi)課、研究課、匯報課、示范課，專(zhuān)題講座，教學(xué)案例、教學(xué)課件，聽(tīng)課、評課記錄，學(xué)員論文等各種類(lèi)型的材料。以此作為個(gè)人成長(cháng)和工作室發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證材料，同時(shí)也作為考核評價(jià)的依據之一。

工作室管理制度5

　　一、總則

　　1.忠于團隊，履行職責，遵章守紀，樂(lè )于助人，相互學(xué)習;

　　2.需要大公無(wú)私，嚴格管理，嚴于律己，模范執行各項規章制度，維護團隊聲譽(yù)以及利益;

　　二、服從管理

　　1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù)，不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù);

　　2.工作室成員需要遵守并參與各項制度的制定、規范;

　　三、忠于職守

　　1.工作室成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時(shí)間，保持輕松愉快的工作節奏;

　　2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時(shí)間內保持良好的.工作狀態(tài);

　　四、禮貌禮節

　　1.工作室成員之間需要以禮相待;

　　2.對他人要熱情有禮，并耐心給予幫助;

　　五、行為舉止

　　1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩;

　　2.在工作時(shí)間內不得進(jìn)行玩游戲、看電影、放音樂(lè )及娛樂(lè )性聊天等;

　　六、辦公用品

　　1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個(gè)人食品和過(guò)多私人用品;

　　2.耐用辦公用品需要保管好，學(xué)期結束進(jìn)行清查;

　　3.工作室內原有公共財產(chǎn)不得私自以任何形式外借、外帶;

　　七、安全守則

　　1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發(fā)生，是每個(gè)工作室成員的義務(wù);

　　2.最后離開(kāi)工作室的成員須及時(shí)關(guān)閉電源，鎖好門(mén)窗;

　　3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙，一經(jīng)發(fā)現嚴肅處理;

　　八禮儀、儀容、儀表標準

　　1.嚴禁穿拖鞋進(jìn)入工作室;

　　2.在工作室內不得赤露上身，要衣著(zhù)整齊;

　　3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人;

　　4.進(jìn)出工作室時(shí)，要隨手關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)要輕聲;

　　九衛生管理制度

　　工作室內部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對工作室、會(huì )議室及時(shí)值日.

　　注：工作時(shí)間指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00

工作室管理制度6

　　為了確保工作室各項工作有序開(kāi)展，工作室成員除遵守學(xué)校一切規章制度外，須遵守下列制度。

　　一、學(xué)習制度

　　1、工作室成員要不斷學(xué)習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結交流教研活動(dòng)經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)每月進(jìn)行一次集體學(xué)習、交流活動(dòng)，堅持自覺(jué)學(xué)習和自覺(jué)反思，并做好學(xué)習活動(dòng)記錄。

　　2、工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習內容、學(xué)習目標，根據目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習。

　　二、研討制度

　　1、工作室成員積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　三、交流制度

　　1、XXX工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。

　　2、建立XXX工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。開(kāi)辟XXX對話(huà)、優(yōu)秀案例選登、XXX風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。

　　3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中XXX的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀(guān)摩課、示范課。

　　4、認真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔培養青年教師的任務(wù)，定向結對培養青年教師，培養過(guò)程規范，培養效果明顯。

　　四、課題管理制度

　　1、工作室成員要積極開(kāi)展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計劃，及時(shí)作出階段總結。

　　2、課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結、有結果分析、有實(shí)驗報告和實(shí)驗鑒定。

　　3、每個(gè)成員必須以嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的`方法從事課題研究工作，多出科研成果。

　　4、帶動(dòng)更多的青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。

　　五、獎懲制度

　　1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學(xué)習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。

　　2、根據工作方案制定XXX工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優(yōu)評先依據。

　　3、對于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退工作。

工作室管理制度7

　　1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容；每學(xué)期召開(kāi)一次工作室總結會(huì )議，安排本學(xué)期需展示的成果內容，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題，督促檢查成員工作的.實(shí)施情況，交流工作經(jīng)驗，研究學(xué)科課堂教學(xué)。

　　2、名師工作室領(lǐng)銜人督促工作室成員制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。

　　3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。

　　4、工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。

　　5、工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。

　　6、工作室所有經(jīng)費根據學(xué)校制度有關(guān)規定進(jìn)行監督管理。

　　7、每位成員必須準時(shí)參加工作室開(kāi)展的每一次活動(dòng)（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核。

　　8、工作室成員一般任期為一個(gè)工作周期（三年）。

　　9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。

　�、儆羞`反憲法和法律行為的。

　�、趯W(xué)校年度考核不稱(chēng)職或基本稱(chēng)職的。

　�、酃室獠煌瓿晒ぷ魅蝿�(wù)并造成嚴重損失的。

　�、芷沸胁涣�，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

　�、莶环e極工作，并違反工作室規章制度的。

　�、藿�(jīng)工作室年度過(guò)程性考核不合格的。

工作室管理制度8

　　一、學(xué)習活動(dòng)制度。根據工作室讀書(shū)活動(dòng)安排，按時(shí)按量保質(zhì)完成讀書(shū)和筆記任務(wù)。每學(xué)期結束，工作室主持人對每個(gè)學(xué)員的學(xué)習情況進(jìn)行考核，并針對每位成員的實(shí)際完成情況做出評價(jià)和建議。

　　二、課題研討制度。工作室主持人及學(xué)員間要定期研討，團結協(xié)作，共同發(fā)展；根據工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的.實(shí)施計劃，及時(shí)做出階段總結，做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結、有結果分析。

　　三、常規管理制度。按時(shí)參加工作室的每項活動(dòng)，不遲到、不早退，不無(wú)故缺席，認真履行工作室所規定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項工作及任務(wù)，定期做出書(shū)面總結；

　　四、考核評價(jià)制度。定期對各成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)表現、課題研究成果等綜合考核評價(jià)，督促學(xué)員履行應盡義務(wù)，幫扶學(xué)員專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　五、總結交流制度。每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計劃會(huì )議，討論本學(xué)期工作室計劃，確定課題內容和活動(dòng)安排；每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會(huì )，向區教育局展示成果匯報活動(dòng)（參與論壇、專(zhuān)題報告、論文交流等）。

　　六、經(jīng)費使用制度。合理安排使用區教育局下?lián)艿墓ぷ魇一顒?dòng)經(jīng)費。經(jīng)費主要用于課題研究、外出培訓學(xué)習、購買(mǎi)學(xué)習資料、成果獎勵等方面。

工作室管理制度9

　　XXX活動(dòng)是學(xué)校強化XXX教育特色的延伸。是培養學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性生長(cháng)的重要場(chǎng)所。XXX工作室是學(xué)生進(jìn)行XXX活動(dòng)、操作場(chǎng)所。由XXX輔導員擔任管理員，并承擔相關(guān)責任。

　　一、為提高教師、學(xué)生的XXX意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生科學(xué)素養，特制定本制度。

　　二、 XXX工作室為XXX小組活動(dòng)場(chǎng)所，要充分發(fā)揮其職能，以達到培養學(xué)生創(chuàng )新能力的目的。工作室由專(zhuān)人進(jìn)行管理，管理人員要對XXX活動(dòng)室的`工作全面負責。

三、室內布置體現熱愛(ài)科學(xué)的氛圍。

　　四、 XXX工作室供XXX活動(dòng)使用，入室使用應辦理使用手續，并做好使用記錄。

　　五、 XXX工作室內的工具、儀器、設備要存放到位，各類(lèi)設備要注意正確操作，避免不必要的損壞。設備如有損壞應及時(shí)上報有關(guān)領(lǐng)導，搞好維修。對于非正常損壞的設備要追究有關(guān)人員的責任，并按規定賠償。

　　六、 XXX活動(dòng)室內的設備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關(guān)領(lǐng)導簽字批準，管理人員要做好記錄，及時(shí)索還。

　　七、使用人員要保證室內衛生，地面、門(mén)窗、墻壁窗明幾靜、整潔有序。八、嚴格遵守《教室管理制度》確�；顒�(dòng)室正常使用。

　　九、管理員監督做好防火、防電、防盜工作。

　　十、非本校師生嚴禁入內活動(dòng)。

　　十一、室內器材的使用須由輔導老師分配。

　　十二、XXX專(zhuān)職人員工作量為滿(mǎn)課時(shí)，考核辦法與其他科任老師相同。凡參加各級各類(lèi)比賽獲獎的，與學(xué)校獎勵制度掛勾，實(shí)行相應的物質(zhì)獎勵。

　　十三、學(xué)校在資金投入上，滿(mǎn)足XXX工作一切需求，保證XXX設施設備的齊全，并由XXX老師負責管理與維護。

工作室管理制度10

　　為了加強科學(xué)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費（以下簡(jiǎn)稱(chēng)研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費）的管理，加速公司的科學(xué)研究和新技術(shù)的推廣應用，促進(jìn)公司經(jīng)濟效益的提高，根據國家的財務(wù)管理法規和公司章程的有關(guān)規定，結合公司的實(shí)際情況，特制定本管理制度。

　　第一條

　　研究開(kāi)發(fā)費用是指企業(yè)在產(chǎn)品、技術(shù)、材料、工藝、標準的研究、開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)生的各項費用，包括：

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)在職研發(fā)人員的工資、獎金、津貼、補貼、社會(huì )保險費、住房公積金等人工費用以及外聘研發(fā)人員的勞務(wù)費用。

　�。ǘ�）直接投入研發(fā)活動(dòng)消耗的原材料、燃料和動(dòng)力費用。

　�。ㄈ�）用于研發(fā)活動(dòng)的儀器、設備、房屋等固定資產(chǎn)的折舊費或租賃費以及相關(guān)固定資產(chǎn)的運行維護、維修等費用。

　�。ㄋ模┯糜谘邪l(fā)活動(dòng)的軟件、專(zhuān)利權、非專(zhuān)利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)費用。

　�。ㄎ澹┯糜谥虚g試驗和產(chǎn)品試制的模具、工藝裝備開(kāi)發(fā)及制造費，設備調整及檢驗費，樣品、樣機及一般測試手段購置費，試制產(chǎn)品的檢驗費等。

　�。�六）研發(fā)成果的.論證、評審、驗收、評估以及知識產(chǎn)權的申請費、注冊費、代理費等費用。

　�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)外包、合作研發(fā)等方式，委托其他單位、個(gè)人或者與之合作進(jìn)行研發(fā)而支付的費用。

　�。ò耍┡c研發(fā)活動(dòng)直接相關(guān)的其他費用，包括技術(shù)圖書(shū)資料費、資料翻譯費、會(huì )議費、差旅費、辦公費、外事費、研發(fā)人員培訓費、培養費、專(zhuān)家咨詢(xún)費、高新科技研發(fā)保險費用等。

　　第二條

　　研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費的來(lái)源：

　�。ㄒ唬﹪�家、政府部門(mén)重點(diǎn)研究開(kāi)發(fā)項目的專(zhuān)項撥款；

　�。ǘ�）由公司成本列支的研究開(kāi)發(fā)項目費用；

　�。ㄈ�）其它方面籌措來(lái)用于研究開(kāi)發(fā)項目的費用。

　　第三條

　　研發(fā)過(guò)程的管理

　�。ㄒ唬┝㈨�

　�。�1）小型研發(fā)項目：是指投入資金50萬(wàn)元以下（含50萬(wàn)元）的研發(fā)項目，立項必須具備項目計劃報告、項目費用預算，經(jīng)科研部門(mén)經(jīng)理簽字同意，報公司分管付總經(jīng)理批準立項。

　�。�2）中型研發(fā)項目：是指投入資金50萬(wàn)元以上、300萬(wàn)元以下（含300萬(wàn)元）的研發(fā)項目，必須具備項目計劃報告、項目可行性分析報告、項目費用預算，經(jīng)分管付總經(jīng)理簽字同意，報公司總經(jīng)理批準立項。

　�。�3）大型研發(fā)項目：是指投入資金300萬(wàn)元以上（不含300萬(wàn)元）的研發(fā)項目，必須具備項目計劃報告、項目可行性分析報告、項目費用預算，由項目發(fā)起人邀請公司科研、財務(wù)、市場(chǎng)三方代表討論通過(guò)后，經(jīng)分管付總經(jīng)理簽字同意，報公司總經(jīng)理批準，報公司董事會(huì )討論通過(guò)后立項。

　�。ǘ�）項目計劃報告必須說(shuō)明項目名稱(chēng)，目標，發(fā)起人，負責人，研發(fā)、測試承擔者，研發(fā)、測試的項目實(shí)施工期計劃，項目預算等內容；項目可行性分析報告必須說(shuō)明項目名稱(chēng)，市場(chǎng)調研情況，銷(xiāo)售預測，技術(shù)現狀和實(shí)現途徑等內容。

　�。ㄈ�）研究過(guò)程管理

　�。�1）、項目只有立項后才允許發(fā)生費用。費用報銷(xiāo)、研發(fā)領(lǐng)料時(shí)使用此項目名稱(chēng)作為財務(wù)核算的依據。

　�。�2）、明確研發(fā)費用的開(kāi)支范圍和標準，嚴格審批程序，并按照研發(fā)項目或者承擔研發(fā)任務(wù)的部門(mén)，設立臺賬歸集核算研發(fā)費用。企業(yè)研發(fā)機構發(fā)生的各項開(kāi)支納入研發(fā)費用管理，但同時(shí)承擔生產(chǎn)任務(wù)的，要合理劃分研發(fā)與生產(chǎn)費用。

　�。�3）、對技術(shù)要求高、投資數額大、單個(gè)部門(mén)難以獨立承擔的研發(fā)項目，由公司集中研發(fā)力量、并統籌管理公司研發(fā)活動(dòng)。

　�。�4）、研究開(kāi)發(fā)有關(guān)內容需要與外單位合作或委托其進(jìn)行的，必須簽訂科研項目外委技術(shù)合作研究合同，合同需約定雙方權利義務(wù)、研究成果的產(chǎn)權歸屬、研究進(jìn)度和質(zhì)量標準等相關(guān)內容。

　　第四條

　　研發(fā)費用的管理

　�。�1）、每年由公司科研部門(mén)編制年度研發(fā)費用使用預算，報總經(jīng)理審批。公司根據研發(fā)計劃及費用預算，提前安排資金，確保研發(fā)資金的需要，研發(fā)費用按實(shí)際發(fā)生額列入管理費用。

　�。�2）、研發(fā)費用預算應當詳細說(shuō)明費用支出的用途和數額，按照已經(jīng)立項或擬立項的項目列支。與技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何其他費用不得計入研發(fā)費用列支。

　�。�3）、研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費的使用由分管科研負責人全權負責，研發(fā)費用報銷(xiāo)列支時(shí)，報銷(xiāo)單據必須列明項目名稱(chēng)，由項目負責人、科研部負責人簽字后，報總經(jīng)理審批后予以報銷(xiāo)。

　�。�4）、財務(wù)部單獨建立研發(fā)費用賬務(wù)核算體系，建立與研發(fā)費用內容對應的會(huì )計科目核算實(shí)際發(fā)生的研發(fā)費用，按照研發(fā)項目及承擔研發(fā)任務(wù)的部門(mén)，設立臺賬歸集研發(fā)費用，以保證各項研發(fā)費用歸集的及時(shí)性和準確性

　�。�5）、企業(yè)應當在年度財務(wù)會(huì )計報告中，按規定披露研發(fā)費用相關(guān)財務(wù)信息，包括研發(fā)費用支出規模及其占銷(xiāo)售收入的比例，集中收付研發(fā)費用情況等。

　　第五條

　　所稱(chēng)企業(yè)研發(fā)人員，指從事研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)的企業(yè)在職和外聘的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員以及為其提供直接服務(wù)的管理人員。

　　第六條

　　本制度由公司財務(wù)部制定。

　　第七條

　　本制度發(fā)布之日起執行。

工作室管理制度11

　　一、工作室例會(huì )制度

　　各工作室每學(xué)期召開(kāi)一次計劃會(huì )，討論本學(xué)期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專(zhuān)題講座內容；每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查各項工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)；每學(xué)期召開(kāi)一次總結會(huì )，總結經(jīng)驗成果，梳理存在的問(wèn)題，研究解決的辦法。

　　二、工作室學(xué)習制度

　　1、工作室成員要不斷學(xué)習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結交流教研活動(dòng)經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)，每學(xué)期至少集中學(xué)習一次，并利用工作平臺交流學(xué)習心得。堅持自覺(jué)學(xué)習和自覺(jué)反思，并做好學(xué)習活動(dòng)記錄。

　　2、工作室成員要在自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習內容、學(xué)習目標，根據目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習。

　　三、研討制度

　　1. 工作室成員積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月至少在線(xiàn)集體研究一次。

　　四、交流制度

　　1、名師工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。

　　2、建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。開(kāi)辟名師對話(huà)、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。

　　3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀(guān)摩課、示范課。

　　五、工作室工作制度

　　1、名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》，在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。

　　2、工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。

　　3、工作室博客及電子檔案資料要及時(shí)更新，建立工作室成員 QQ 群，確保交流效果。工作室要及時(shí)通過(guò) QQ 群或博客發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、成員論文、專(zhuān)題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動(dòng)圖片等。

　　六、工作室考核制度

　　工作室領(lǐng)銜人由“自貢市名師工作室”工作領(lǐng)導小組考核。

　　工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導小組負責�？己酥饕獜乃枷肫返�、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的'新成員進(jìn)入工作室。

　　七、檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。每個(gè)成員認真填寫(xiě)工作室成員研修手冊，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。

　　八、獎懲制度

　　1、根據工作方案制定名師工作室成員考核辦法，按照 3:4:3 的比例評出一、二、三等獎。

　　2、對于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作任務(wù)的成員進(jìn)行勸退工作。

工作室管理制度12

　　工作宗旨：

　　本工作室以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高骨干教師培訓質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道，致力于搭建教科研平臺，提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年教師健康、快速、可持續地成長(cháng)，成為當地數學(xué)學(xué)科有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人和省市名教師的后備梯隊。

　　工作原則：

　　本工作室由區教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)、重視理論與實(shí)踐相結合、加強資源整合、加強培訓的針對性和實(shí)效性、加強過(guò)程性管理為原則，自主開(kāi)展工作，接受教師繼續教育專(zhuān)家委員會(huì )的評估和考核。我們將著(zhù)力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為每個(gè)成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng )設平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　工作目標：

　　1.帶好團隊發(fā)展。通過(guò)培養計劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養對象的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求在一個(gè)工作周期內使工作室成員在師德規范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現入室骨干教師和工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　2.抓好課題研究。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室教師開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。

　　3.做好帶頭示范。引領(lǐng)小學(xué)數學(xué)學(xué)科建設，通過(guò)同課異構、研討會(huì )、報告會(huì )、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現場(chǎng)指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4.建好交流平臺（教育博客）。開(kāi)辟工作室教育博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間研究成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

　　工作室的目標是提高教師的教學(xué)水平和科研能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為達到這個(gè)目標，工作室的成員包括主持人、主持人助理、特聘導師和研修學(xué)員。

　　主持人負責全面的工作，制定管理制度和發(fā)展規劃，指導成員開(kāi)展工作。他還負責制定培養計劃和考核方案，幫助成員和學(xué)員制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，并督促實(shí)施完成。此外，他還需要帶領(lǐng)工作團隊完成教師培訓和指導任務(wù)，主持課題研究工作，建立工作室博客，組織教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，并負責日常事務(wù)管理和經(jīng)費使用。

　　主持人助理在主持人的指導下，協(xié)助主持人開(kāi)展各項工作。

　　工作組研修成員需要在主持人的指導下，制定個(gè)人發(fā)展目標和實(shí)施計劃，并督促自我發(fā)展。他們需要積極參加教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，完成工作室規定的研究任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，與科組教研活動(dòng)相結合，每月研究交流一次。

　　工作室的成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集、論文、課題報告、專(zhuān)著(zhù)等形式向外輸出，以展示工作室的教學(xué)和科研成果。

　　4.每個(gè)工作室成員應積極為博客撰寫(xiě)高質(zhì)量的博文，包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設計、教學(xué)反思、聽(tīng)課隨想、讀書(shū)筆記等。每月至少一篇，以豐富博客內容、更新頻率快、吸引力強。每個(gè)成員每月要點(diǎn)擊瀏覽每位骨干教師博客一次，并為其中至少五位寫(xiě)評論。

　　5.工作室以“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”為重點(diǎn)，每個(gè)成員每年至少上一節實(shí)驗課，并撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，參加區級以上教研會(huì )議，或獲得區級以上獎勵，或在區級以上刊物公開(kāi)發(fā)表。

　　6.工作室成員通過(guò)自身開(kāi)課、開(kāi)設講座等方式以及聽(tīng)課、評課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造教學(xué)業(yè)績(jì)，力爭成為名師。

　　7.每個(gè)成員應做好個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，及時(shí)撰寫(xiě)階段性發(fā)展總結，反思提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　四）檔案組成員職責：落實(shí)工作室《檔案管理制度》，建立和完善工作室檔案工作。每月編輯工作室工作簡(jiǎn)報，在工作室主持人（或助理）指導下。

　　五）技術(shù)組成員職責：在工作室主持人（或助理）指導下，更新工作室博客，發(fā)表工作室工作簡(jiǎn)報。

　　一）會(huì )議制度：

　　1.計劃會(huì )議：

　　1）每學(xué)年伊始召開(kāi)一次工作室培養計劃會(huì )議，討論本學(xué)年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究?jì)热菁皩?zhuān)題講座內容等。

　　2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開(kāi)階段性計劃會(huì )議，明確工作室對骨干教師跟崗研究期間教學(xué)教研的指導，跟崗研究結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。

　　2.階段性匯報會(huì )議：按照工作室培養計劃，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會(huì )議，匯報工作情況，交流教學(xué)、科研過(guò)程中所獲得的心得體會(huì )，介紹培養任務(wù)、科研課題的`進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實(shí)施計劃的過(guò)程中所碰到的難點(diǎn)問(wèn)題。

　　3.總結會(huì )議：每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結會(huì )議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。

　　二）“師帶徒”模式及研究交流制度。

　　本工作室將建立骨干教師和研修學(xué)員的檔案管理制度。工作室主持人負責檔案管理工作，確保檔案完整、準確、及時(shí)。檔案內容包括個(gè)人信息、參加培訓情況、教學(xué)科研成果、考核結果等。檔案采用電子化管理，定期備份，并保證檔案信息的保密性。工作室成員可以隨時(shí)查閱自己的檔案信息，也可以向主持人提出修改或補充的請求。

工作室管理制度13

　　1、會(huì )議制度

　�。�1）每年召開(kāi)一次名師工作室計劃會(huì )議，討論本年度工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專(zhuān)題講座內容。

　�。�2）每年召開(kāi)一次名師工作室總結會(huì )議，安排本年度需展示的成果內容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。

　�。�3）根據工作室計劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報會(huì )議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。

　　2、工作制度

　�。�1）名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書(shū)》，在完成工作室研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。

　�。�2）工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。

　�。�3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓工作，完成工作室的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的.成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。

　　3、考核制度

　�。�1）工作室領(lǐng)銜人由名師工作室工作領(lǐng)導小組考核。

　�。�2）工作室成員的考核由其名師工作室領(lǐng)銜人和名師工作室建設工作領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。

　　4、檔案管理制度

　�。�1）建立工作室檔案制度，每個(gè)工作室要單獨建立檔案。

　�。�2）工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課、評課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。

工作室管理制度14

　　一、總則

　　1.忠于團隊，履行職責，遵章守紀，樂(lè )于助人，相互學(xué)習；

　　2.需要大公無(wú)私，嚴格管理，嚴于律己，模范執行各項規章制度，維護團隊聲譽(yù)以及利益；

　　二、服從管理

　　1.成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù)，不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù)；

　　2.成員需要遵守并參與各項制度的制定、規范；

　　三、忠于職守

　　1.成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時(shí)間，保持輕松愉快的工作節奏；

　　2.成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，工作時(shí)間內保持良好的工作狀態(tài)；

　　四、行為舉止

　　1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩；

　　2.在工作時(shí)間內不得進(jìn)行玩游戲、看電影、放音樂(lè )及娛樂(lè )性聊天等；

　　五、辦公用品

　　1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個(gè)人食品和過(guò)多私人用品；

　　2.耐用辦公用品需要保管好，學(xué)期結束進(jìn)行清查；

　　3.工作室內原有公共財產(chǎn)不得私自以任何形式外借、外帶；

　　六、安全守則

　　1.防火災、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發(fā)生，是每個(gè)成員的義務(wù)；

　　2.最后離開(kāi)成員須及時(shí)關(guān)閉電源，鎖好門(mén)窗；

　　3.除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙，一經(jīng)發(fā)現嚴肅處理；

　　七禮儀、儀容、儀表標準

　　1.嚴禁穿拖鞋進(jìn)入工作室；

　　2.在工作室內不得赤露上身、衣衫不整，要衣著(zhù)整齊；

　　3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人；

　　八衛生管理制度

　　工作室內部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對工作室及時(shí)值日.

　　九外出工作

　　1.外出工作必須掛上工作證，工作時(shí)表明來(lái)意；

　　2.外出工作需迅速解決問(wèn)題，不得借故逗留；

　　3.外出工作結束后不能落下維修工具；

　　4.外出工作事先跟用戶(hù)約定好時(shí)間，按時(shí)到場(chǎng)；

　　5.外出工作，除非用戶(hù)許可，否則不能隨意打開(kāi)用戶(hù)的文檔，動(dòng)用用戶(hù)的.物品；

　　6.外出工作結束后，讓用戶(hù)簽名確認，隨后寫(xiě)上解決過(guò)程，再錄入存檔。

　　十禮貌禮節

　　1.工作室成員之間需要以禮相待；

　　2.對待他人要熱情有禮，并耐心給予幫助；

　　十一工作安排

　　1.周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：30——21：00

　　2.周六至周日9:00——11:00，14:30——17:30

　　十二例外

　　1.當天有值班任務(wù)的成員因有事情不能值班時(shí)，必須找另一成員代值；

　　2.當天不能解決的問(wèn)題，留好備注說(shuō)明，并交代好明天值班的人員。

工作室管理制度15

　　第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成，集教學(xué)、教科研、培訓于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實(shí)行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當地教育行政部門(mén)和所在學(xué)校進(jìn)行管理。

　　第二條名師工作室的申報條件

　　1.具有符合以下條件的名師。

　　“名師”應是教書(shū)育人的模范、教學(xué)和科研的能手，具有較強的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調能力，同時(shí)具備以下條件之一：

　�。�1）獲得特級教師稱(chēng)號的中小學(xué)教師。

　�。�2）獲得廣東省基礎教育系統名教師稱(chēng)號的中小學(xué)教師。

　�。�3）在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當地是被公認的學(xué)科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長(cháng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

　　2.具有履行名師工作室主要職責的必要條件。

　　第三條名師工作室的分布、申報和審批程序

　　1.名師工作室在全省范圍內評選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設的情況，以學(xué)段、學(xué)科統籌安排申報名額。

　　2.申報和審批的程序：由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報，并按要求填寫(xiě)相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校和縣級教育行政部門(mén)推薦，由地市教育行政部門(mén)組織初評；省教育廳組織專(zhuān)家對各市推薦的名師及名師工作室進(jìn)行復評，最后確定名師工作室并授予證書(shū)和牌匾。

　　第四條名師工作室的人員組成

　　名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應來(lái)自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名師開(kāi)展工作；三是學(xué)員，進(jìn)行教育實(shí)習和接受培訓的各級骨干教師培養對象和青年教師，每期2-10人。

　　第五條名師工作室的主要職責

　　1.加強師德建設。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。

　　2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當地教育部門(mén)的要求參與本地區教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長(cháng)的搖籃。

　　3.負責指導學(xué)員制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。

　　4.開(kāi)展教育教學(xué)課題研究。在本周期內，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專(zhuān)業(yè)論文或專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。同時(shí)根據當地教育教學(xué)情況開(kāi)展課題研究，為當地教學(xué)改革提供科研服務(wù)。

　　5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)當地中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　6.利用自身的資源優(yōu)勢，積極為學(xué)校和本區域教育教學(xué)改革獻言獻策。

　　第六條名師工作室的指導與管理

　　1.名師工作室由縣教育行政部門(mén)負責管理，地市級教育行政部門(mén)負責業(yè)務(wù)指導。教育行政部門(mén)可以委托所轄教師培訓機構負責培訓業(yè)務(wù)的過(guò)程管理。

　　2.名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級教育主管部門(mén)對工作室進(jìn)行日常管理，學(xué)校應指派一名副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)分管名師工作室。

　　3.省教育廳定期組織掛牌名師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，進(jìn)一步提高掛牌名師的專(zhuān)業(yè)水平，組織專(zhuān)家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評估。

　　第七條名師工作室的保障措施

　　1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統。

　　2.制度保障。名師工作室的'崗位職責納入教學(xué)工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責，應適當減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。

　　3.經(jīng)費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享，省教育廳按照每個(gè)名師工作室每年不低于2萬(wàn)元的標準提供經(jīng)費資助，地方教育行政部門(mén)原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于名師工作室的圖書(shū)資料購置、辦公設備購置、網(wǎng)站建設和外出指導及參觀(guān)考察的開(kāi)支。

　　第八條名師工作室的考核與評價(jià)

　　1.考核形式。每期省級培訓結束后工作室進(jìn)行一次總結，周期結束后對名師工作室進(jìn)行考評�？己说姆绞街饕�有：一是查看原始材料；二是聽(tīng)取工作室的匯報；三是聽(tīng)取學(xué)校的評價(jià)；四是深入課堂聽(tīng)課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩。

　　2.考核內容。一是名師工作室的自身建設，二是名師工作室在培訓和指導教師方面的主要業(yè)績(jì)，三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。

　　3.考核結果。每周期考核的結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級�？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废�該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設；考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。

　　第九條本方法由省教育廳負責解釋。

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