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中學(xué)心理健康教育工作制度（通用11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編整理的中學(xué)心理健康教育工作制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)心理健康教育工作制度 1
1.愛(ài)崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，做到認真備課，不上無(wú)準備的課，教案設計合理，字跡工整清楚。
2.課前做好充分準備，提前到操場(chǎng)準備。
3.建立健全體育器材檔案。
4.要認真上好眼保健操；廣播體操做到定位準確，集隊靜快齊。
5.對所有器材要精心愛(ài)護，做到無(wú)損壞，無(wú)丟失，及時(shí)維修，保持器材室衛生，定期清理，專(zhuān)人負責。
6.要堅持上好每一節課，每年開(kāi)好田徑運動(dòng)會(huì )，每次活動(dòng)做到有計劃、有布置、有組織、有總結。
7.要認真抓好田徑隊的'訓練工作，堅持長(cháng)抓不懈，全面提高運動(dòng)員的素質(zhì)。
8.每學(xué)期要積極參加區、市組織的各項體育競賽活動(dòng)及各項教學(xué)活動(dòng)。
9.利用課余時(shí)間，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，堅持自學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
中學(xué)心理健康教育工作制度 2
1.開(kāi)齊、開(kāi)好音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)必修課，不得隨意削減課時(shí)，不得將音樂(lè )、美術(shù)課時(shí)移作他用。
2.音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)以課程標準和教材為主，可適當補充一定數量的校本特色教學(xué)內容。
3.主管領(lǐng)導及藝術(shù)課任課教師要重視藝術(shù)課的教學(xué)改革，組織好課堂教學(xué)，提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.努力創(chuàng )造條件，擴大學(xué)校藝術(shù)特色影響，組織好學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、以及各種樂(lè )器小組、書(shū)畫(huà)小組的活動(dòng)和表演，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(cháng)。
5.不斷改善藝術(shù)教育教學(xué)條件，保證藝術(shù)教學(xué)設施、器材的配備和更新。
6.抓好藝術(shù)教育師資隊伍建設，不斷補充藝術(shù)教育教師隊伍，鼓勵藝術(shù)教育教師進(jìn)修學(xué)習，練好專(zhuān)業(yè)基本功。
7.定期開(kāi)展歌唱比賽、書(shū)法作品展、美術(shù)作品展等活動(dòng)，積極參加上級部門(mén)及社會(huì )組織的.各種藝術(shù)競賽的活動(dòng)，展示藝術(shù)教育成果，擴大藝術(shù)教育影響。
8.藝術(shù)教育工作應當每學(xué)期有計劃、有檢查、有總結。
中學(xué)心理健康教育工作制度 3
一、心理健康教育的總目標
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、心理健康教育的具體目標
使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任務(wù)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內容
幫助學(xué)生適應中學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，發(fā)展其學(xué)習能力，改善學(xué)習方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì )克服青春期的.煩惱，逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強自我認識，客觀(guān)地評價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應生活和社會(huì )的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途徑
�。ㄒ唬┘訌娦睦斫】到逃恼n題研究與科學(xué)管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究，把心理健康的內容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展
�。ǘ┬睦斫】到處熞J真上好心理健康教育課，開(kāi)設心理健康活動(dòng)課與專(zhuān)題講座。包括心理訓練、問(wèn)題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)習掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ┰诎嘀魅喂ぷ鲿�(huì )議中加強對班主任的培訓工作，要求班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力及自我教育能力。
�。ㄋ模﹤�(gè)別咨詢(xún)與輔導。開(kāi)設心理咨詢(xún)室（或心理輔導室）進(jìn)行個(gè)別輔導，通過(guò)教師和學(xué)生一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。對于極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)習，能夠及時(shí)識別并轉介到醫學(xué)心理診治部門(mén)。
�。ㄎ澹┮研睦斫】到逃灤┰趯W(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，搞好宣傳板報，通過(guò)各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問(wèn)題，建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境
�。┓e極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。建立家長(cháng)學(xué)校，學(xué)校要指導家長(cháng)轉變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造家庭心理健康的教育環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。
�。ㄆ撸┌才琶�?jì)芍芤淮蔚男睦斫】到逃n，主要由班主任承擔授課任務(wù)，每學(xué)期由心理教師進(jìn)行2次心理專(zhuān)題講座。
�。ò耍┘訌妿熧Y隊伍建設，建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
�。ň牛┲匾暯處熜睦斫】到逃ぷ�。為教師學(xué)習心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習和生活，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學(xué)會(huì )心理調適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。
�。ㄊ┓e極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓。把對心理健康教育教師的培訓列入師資培訓計劃以及在職教師繼續教育的培訓系列。培訓包括理論知識學(xué)習、操作技能訓練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內容。通過(guò)培訓提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。
�。ㄊ唬┘訌娦睦斫】到逃慕萄谢顒�(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強調集體備課，統一做好安排。要以學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn)，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
�。ㄊ┬睦碜稍�(xún)是一項科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢(xún)室（或心理輔導室），配置專(zhuān)職人員。對心理咨詢(xún)或輔導人員要提出明確要求。心理咨詢(xún)要熱情接待學(xué)生和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導，嚴格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學(xué)生接受心理測試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。
中學(xué)心理健康教育工作制度 4
1.心理教育和輔導都要本著(zhù)為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、指導和心理支持。
2.每學(xué)期初制定計劃，學(xué)期末對相關(guān)工作進(jìn)行總結。
3.做好平時(shí)宣傳教育工作，不定期地開(kāi)展講座。
4.心理輔導教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓后才可上崗。
5.積極組織教師培訓，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6.心理輔導面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問(wèn)題的'個(gè)別輔導相結合。
7.根據學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開(kāi)展相應的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
8.心理教育、輔導的內容、方式要符合文化傳統、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內容要適時(shí)、適量、適度。
9.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)。
10.將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵老師開(kāi)展心理教育研究，取保每學(xué)年有一定數量的科研論文。
中學(xué)心理健康教育工作制度 5
1.認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容結合實(shí)際滲透到德育工作學(xué)科中去。
2.心理健康教育輔導員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。
3.教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。
4.班主任工作要扎實(shí)，他是成為學(xué)生發(fā)展健康心理的`啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班集體和少先隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力，自我教育能力。
5.心理輔導室要熱情接待學(xué)生和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導，隨時(shí)保密。
6.切實(shí)開(kāi)展好各項活動(dòng)，公布心理輔導員（或班主任）心理咨詢(xún)熱線(xiàn)（家庭電話(huà)），接受不愿當面咨詢(xún)的學(xué)生的咨詢(xún)。
7.大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。
8.搞好宣傳版報，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站逐一解答學(xué)生提出的問(wèn)題。
9.定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理測驗。
10.建設好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
中學(xué)心理健康教育工作制度 6
一、認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對中學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容滲透到德育工作中去。
二、心理健康教育課題實(shí)驗教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。
三、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。
四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力和自我教育能力。
五、心理輔導室輪值人員要熱情接待學(xué)生和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導，隨時(shí)保密，并做好記錄。
六、切實(shí)開(kāi)展好咨詢(xún)信箱心理熱線(xiàn)，接受不愿當面咨詢(xún)的'學(xué)生的咨詢(xún)，并做好記錄。
七、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。
八、搞好宣傳板報，用黑板報集中解答學(xué)生提出的問(wèn)題。
九、定期對學(xué)生進(jìn)行心理測驗，并做好家長(cháng)學(xué)校心理教育工作。
十、建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
中學(xué)心理健康教育工作制度 7
一、積極滲透《中小學(xué)心理健康指導綱要》的文件精神，認真落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強學(xué)生心理健康教育工作，把心理健康的內容滲透到德育工作中去。
二、心理健康教師要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。
三、教師要為人師表，言傳身教。
四、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班集體和少先隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力及自我教育能力。
五、心理咨詢(xún)要熱情接待學(xué)生和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導，隨時(shí)保密。
六、切實(shí)開(kāi)展好“讀心時(shí)間”“家校聯(lián)盟”，咨詢(xún)信箱和心理熱線(xiàn)，接受不愿當面咨詢(xún)的.學(xué)生的咨詢(xún)。
七、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
八、搞好宣傳板報，通過(guò)校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問(wèn)題。
九、定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理偵測。
十、建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
中學(xué)心理健康教育工作制度 8
學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要抓手。為切實(shí)搞好心理健康教育，使學(xué)校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動(dòng)更有利于維護和培養未成年學(xué)生的健康心理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容結合實(shí)際滲透到德育工作中去。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，商討學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計劃，學(xué)年末對相關(guān)工作進(jìn)行總結。
2、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到，在教育教學(xué)工作中要善于運用自己的.言行促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。班主任要認真做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校及教導處要搞好校園環(huán)境建設，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
3、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班隊工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力，自我教育能力。
4、通過(guò)宣傳專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。根據學(xué)生特點(diǎn)、心理需求，大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。心理教育、輔導的內容、方式要符合文化傳統、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內容要適時(shí)、適量、適度。
5、建議各班開(kāi)展“悄悄話(huà)”、咨詢(xún)信箱活動(dòng)，學(xué)校設立意見(jiàn)箱，接受不愿當面咨詢(xún)或反映意見(jiàn)的學(xué)生工作，并做好記錄。
6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開(kāi)展心理教育研究。
7、大力開(kāi)展各種有益學(xué)生身心健康的心理教育活動(dòng)，如聽(tīng)講座、班隊活動(dòng)、社區活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。
8、嚴格杜絕有害學(xué)生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學(xué)生、在不適當的場(chǎng)合公開(kāi)學(xué)生的隱私等。
中學(xué)心理健康教育工作制度 9
第一章總則
第一條性質(zhì)：學(xué)校心理社團是以心理健康服務(wù)工作為主，志愿從事各項服務(wù)工作，并由在校學(xué)生自愿組成的團體。
第二條宗旨：提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調試能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。豐富同學(xué)們的課余文化，實(shí)現學(xué)習和生活娛樂(lè )兩不誤，使大學(xué)在學(xué)習的同時(shí)也能及時(shí)的了解和認識社會(huì )，并學(xué)會(huì )適應社會(huì )。
第三條任務(wù)
�。ㄒ唬┳裱拓瀼貙W(xué)院的教育方針，全方位、多角度地開(kāi)展各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使廣大學(xué)生掌握一定的心理健康知識。培養其面對困難的應變能力。
�。ǘ┰谛F委的指導和支持下，組織學(xué)生參加各類(lèi)有意義的活動(dòng)，為其在以后就業(yè)奠定基礎。
�。ㄈ┰趪栏褡袷貙W(xué)校規章制度的前提下，進(jìn)行一系列的學(xué)生便利性服務(wù)工作，以無(wú)償為主，突出社團的性質(zhì)，真正為廣大學(xué)生提供學(xué)習、生活等方面的`方便。
第二章會(huì )員
第一條入會(huì )：凡熱衷于服務(wù)工作，并且有一定社會(huì )實(shí)踐能力的本院學(xué)生，熱愛(ài)本社團工作，有一定組織能力，學(xué)習上勤奮刻苦、工作上積極主動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，有奉獻精神。
第二條退會(huì )：會(huì )員向社團提出退會(huì )申請，即可自愿退會(huì )。
第三條基本權利和義務(wù)
�。ㄒ唬嗬�
1、有按本社團章程規定的入會(huì )退會(huì )自由
2、有權出席本社團全體會(huì )議，參加本社團所組織的系列活動(dòng)
3、在會(huì )員大會(huì )享有選舉權和被選舉權，并對重大問(wèn)題享有表決權
4、凡本社團會(huì )員在各項活動(dòng)中一侓平等
5、對本社團工作有進(jìn)行監督，提出建議、意見(jiàn)個(gè)批評的權利
6、根據社團規章制度收取管理和使用會(huì )費、吸收和處分會(huì )員
7、定期召開(kāi)例會(huì )并制定社團規章制度、活動(dòng)計劃
�。ǘ┝x務(wù)
1、有義務(wù)出席本社團全體會(huì )議、參加本社團組織的各項活動(dòng)
2、自覺(jué)遵守本社團章程
3、支持并承擔社團委托工作
4、自覺(jué)維護本社團聲譽(yù)，為社團的發(fā)展壯大貢獻力量
5、繳納社費20元，檔案費3元
6、服從學(xué)工辦，團委的領(lǐng)導
7、組織社團成員開(kāi)展各項活動(dòng)
8、全體社員每月向社團提交一份心得體會(huì )或心理小測試，并在學(xué)期末提交一份關(guān)于心理健康的小論文
第三章組織機構和職能
第一條本社團管理機構設社長(cháng)一名，副社長(cháng)三名，部長(cháng)五名，每部設兩個(gè)部委。全體會(huì )議是本社團的最高權力機關(guān)。由全體社員組成，每月召開(kāi)一次社團例會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)一次總結大會(huì )，由社長(cháng)主持，社員共同探討活動(dòng)計劃以及對工作進(jìn)行總結
第二條全體會(huì )議行使下列職權：
1、修改本社團章程
2、監督本社團章程
3、選舉社團各部門(mén)組成人員
4、審查和批準社團工作計劃和經(jīng)費支出情況報告
5、商討社團內部出現的問(wèn)題
6、進(jìn)行活動(dòng)策劃
7、維護本社團的正當權力和利益
8、審定社團內部機構的構成，依據章程規定任免
第三條社團下設組織部、宣傳部、咨詢(xún)部、外事部、文秘部
�。ㄒ唬┙M織部
1、負責社團活動(dòng)的策劃、組織及安排活動(dòng)
2、組織豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富同學(xué)們大學(xué)生活、陶冶學(xué)生的情操
3、協(xié)調其余各部門(mén)的活動(dòng)安排
�。ǘ┬麄鞑�
1、負責社團活動(dòng)相關(guān)宣傳文字、圖片等的策劃，設計和發(fā)布工作，并能夠搜集相關(guān)信息，并將活動(dòng)成宗歸納成文字材料
2、負責社團簡(jiǎn)報的編輯和印刷
3、負責社團與其它社團的聯(lián)系，通過(guò)各種形式宣傳社團，進(jìn)一步擴大社團在校內外的影響，為社團的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境
�。ㄈ┳稍�(xún)部
1、負責答復來(lái)者咨詢(xún)
2、搜集相關(guān)資料，并向其它部門(mén)講授心理健康知識
3、為社團簡(jiǎn)報提供資料
�。ㄋ模┩馐虏�
1、統一負責社團對外業(yè)務(wù)的聯(lián)系、洽談，為社團爭取贊助與合作，為廣大同學(xué)提供良好的工作機會(huì )
2、加強社團與社會(huì )各界的聯(lián)系，樹(shù)立良好形象
3、確保與社團聯(lián)系在外單位的合法性
�。ㄎ澹┪拿夭�
1、負責內部事務(wù)、協(xié)調社團各部門(mén)之間的關(guān)系，加強各部之間的交流，使社團成為一個(gè)有機的整體
2、負責本社團所需物品的采購、活動(dòng)經(jīng)費支出的財務(wù)管理、日常安排、社團會(huì )員檔案的管理
3、會(huì )議記錄、會(huì )議簽到、記錄考勤情況
4、負責社團下檔案的建立、健全
5、定期進(jìn)行工作總結的整理、歸檔
6、協(xié)助管理機構做好大型活動(dòng)中各部門(mén)具體分工，監督各項工作的落實(shí)及時(shí)向管理人員反映各部工作情況
第四章活動(dòng)
第一條社團所進(jìn)行的一切活動(dòng)必須嚴格遵守學(xué)校的規章制度及其國家法制。
第二條一切外部活動(dòng)必須經(jīng)院團委及社團管理人員通過(guò)方可執行。
第三條社團在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內，到團委、學(xué)工處登記社團本學(xué)期常規活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容，由社團部核準并備案。
第四條社團需每學(xué)期向團委上交一份本學(xué)期活動(dòng)小結，小結內容包括組織者的姓名、參與人數、活動(dòng)內容、場(chǎng)地、活動(dòng)反應，以及經(jīng)費結算等情況。
第五條組織開(kāi)展其他相關(guān)活動(dòng)：
1、心理健康講座
2、校園風(fēng)云人物座談會(huì )
3、“愛(ài)人、愛(ài)己、愛(ài)我化院”的義務(wù)勞動(dòng)
4、“獻愛(ài)心，共建和諧社會(huì )”為福利院兒童捐款、捐物活動(dòng)
5、本社團開(kāi)展的各種活動(dòng)需按照院有關(guān)規定和程序進(jìn)行。事前遞交詳細計劃書(shū)申報
第五章經(jīng)費
第一條本社團所有日常經(jīng)費開(kāi)支必須經(jīng)社長(cháng)同意簽字生效，統一交到文秘部報銷(xiāo)
第二條本社團經(jīng)費來(lái)源：
�。�1）會(huì )員費
�。�2）學(xué)院資助
�。�3）活動(dòng)創(chuàng )造
�。�4）向外界爭取贊助
第三條本社團經(jīng)費使用方法：
�。�1）日常宣傳
�。�2）日常用品
�。�3）組織活動(dòng)費用。如：開(kāi)展講座，組織各項比賽獎勵優(yōu)勝者
第四條經(jīng)費使用原則：以盡可能少的費用獲得盡可能大的效益
第六章管理制度
第一條社團社長(cháng)職能
1、負責確定本社團各個(gè)階段的工作和任務(wù)
2、領(lǐng)導各部門(mén)及下屬組織的日常工作，主持社團例會(huì )
3、監督各部門(mén)工作，對各部門(mén)工作進(jìn)行考評
4、負責社團重大活動(dòng)的籌備和組織
5、加強內部人員的團結，充分調動(dòng)各方面積極性，協(xié)調各方關(guān)系，爭取各方支持
第二條副社長(cháng)主要協(xié)助社長(cháng)處理日常工作，做好分工負責非各項工作，社長(cháng)不在時(shí)，代理社長(cháng)工作。
第三條部門(mén)負責制：社團各項事務(wù)按各職能部門(mén)分工管理機構制定決策。
第四條檔案制度：文秘部具體負責檔案管理，對社團的各項活動(dòng)和人員信息要及時(shí)記錄、整理、存檔。
第五條財務(wù)制度：社團經(jīng)費原則上自行處理，社團指定專(zhuān)人監督，主要由社長(cháng)和副社長(cháng)領(lǐng)導，副社長(cháng)組織同學(xué)們開(kāi)展各項活動(dòng)，對各筆經(jīng)費的來(lái)源、管理和用途進(jìn)行詳細的記錄，保存期一年。
第七章附則
第一條本章程解釋權由海南省高級技工學(xué)校學(xué)生心理健康社團行使。
第二條本章程自全體會(huì )議通過(guò)之日起生效，即為全體會(huì )員活動(dòng)之準則。
中學(xué)心理健康教育工作制度 10
1.以增強學(xué)生的心理素質(zhì)為目的，普及心理健康知識，幫助學(xué)生解除心理困擾，增強心理適應能力，努力開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。
2.團體心理輔導對象為我校在校學(xué)生，對在校學(xué)生提供免費團體輔導。
3.團體輔導時(shí)間由輔導老師確定，全體成員要按時(shí)參加。
4.全體成員應積極配合輔導老師工作，維持輔導室內正常秩序，禁止大聲喧嘩、說(shuō)笑、打鬧、講臟話(huà)、粗話(huà)。
5.按時(shí)參加每次團體輔導，不遲到、不早退、不缺席。如有事需提前請假。
6.參加團體活動(dòng)時(shí)，注意力集中，不做其它無(wú)關(guān)的事情。
7.嚴格遵循保密原則，尊重每位成員的`隱私，不得把在團體活動(dòng)中了解到的信息外傳。
中學(xué)心理健康教育工作制度 11
心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，當代獨生子女特有的心理特點(diǎn)，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，不僅是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
1、認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實(shí)際滲透到德育工作中去。
2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以專(zhuān)兼職心理輔導員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實(shí)踐能力的培訓，提高心理健康教育隊伍的素質(zhì)。
3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，加強心理健康教育的科學(xué)性與實(shí)效性。
4、面向全體學(xué)生，開(kāi)展普遍性的心理健康教育活動(dòng)，將心理健康教育積極有效的滲透到學(xué)科教育中。開(kāi)設心理健康教育主題活動(dòng)課或專(zhuān)題講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的`心理素質(zhì)。
5、關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)與輔導，健全心理咨詢(xún)室（或心理輔導室），設立心理健康預約信箱和網(wǎng)上咨詢(xún)，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別并轉介到醫院或心理診所。
6、依托科學(xué)的心理健康教育軟件，加強對學(xué)生進(jìn)行心理測驗，建立好學(xué)生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校建設，強化家校聯(lián)系，指導家長(cháng)做好學(xué)生的心理健康教育工作。
8、建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
9、注重對心理健康教育的科學(xué)研究，及時(shí)總結經(jīng)驗，并有效的指導實(shí)踐。
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