關于初一地理教學工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的關于初一地理教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想：

　　初一年級地理教學應以全日制義務教育《地理課程標準(實驗稿) 》 為依據， 以經全國中小學教材審定委員會 20xx年初審通過的義務教育課 程標準實驗教科書《地理》七年級上、下冊(人教版)為主要內容進行 教學活動和課時安排。 課程實施過程中必須著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，努力創(chuàng)設 一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程，培養(yǎng)學生的 地理實踐能力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感， 使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代賦予中 學地理教育的使命。 通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、 中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地 理技能，以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學要求：

　　1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決 定》 (簡稱《決定》 )和《基礎教育課程改革綱要(試行)(簡稱《綱要》》) 不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要 性和重要性，不斷提高自己的教學水平。

　　2、認真學習、領會《課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與 技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學生的各種地 理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本 方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念 和基本原理。

　　3、 以教材中的 "活動"部分內容為突破口， 深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的 符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式，積極開展多種形式的研 究課。

　　4、注意建立過程性評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中 的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生兩年的地理學習情況，作 好整理工作。認真填寫《成長的足跡》 ，作為學生初中畢業(yè)成績的重要組 成部分。尤其特別注意保存學生第一學期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試 尤其特別注意保存學生第一學期全區(qū)統(tǒng)一測試成績和技能測試 尤其特別注意保存學生第一 成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分 成績，將作為其畢業(yè)成績的重要組成部分。

　　5、 加強教師自身的業(yè)務學習， 努力提高教學水平， 不斷的充實自己， 使自己具備適應各種工作的能力。

　　6、加強教研組的集體備課活動，組長應有考勤和活動紀要。

　　7、將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念 的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄 下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，使教學水 平不斷提高。

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