幼兒園德育少先隊工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園德育少先隊工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園德育少先隊工作計劃1

　　一、指導思想

　　堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》為指導，扎實(shí)有效地推進(jìn)“生活體驗”德育。優(yōu)化日常生活的各個(gè)環(huán)節，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，有效開(kāi)展德育工作，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德和培養，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，養成各種良好的習慣和個(gè)性素質(zhì)。

　　二、工作目標。

　　1.加強安全教育，創(chuàng )建安全校園。

　　2.深化師德建設，提高教師素質(zhì)。

　　3.組織多彩活動(dòng)，提高德育效果。

　　4.家庭聯(lián)系密切，實(shí)現和諧共育。

　　三、具體措施

　　(一)注重師生安全，注重心理健康建設，營(yíng)造安全和諧的校園。

　　1.幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)，培養孩子珍惜和尊重自己和他人生活的態(tài)度，教育孩子不要傷害自己、他人或他人。

　　2、繼續對教師進(jìn)行安全教育和培訓，對兒童進(jìn)行有計劃的安全教育和安全演練，提高教師和兒童的安全意識和應急能力。

　　3.加強一日活動(dòng)安全管理，細化日常工作要求。

　　4.增強心理健康意識，重視兒童心理健康教育。在健康、社會(huì )和日�；顒�(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親兒童和特殊兒童的成長(cháng)，促進(jìn)全體兒童的身心健康。

　　(二)加強師德建設，提高教育質(zhì)量，逐步提高教師素質(zhì)。

　　1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引導教師關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài)和學(xué)前教育的發(fā)展。

　　2.以全國及周邊先進(jìn)的師德為榜樣，端正師風(fēng)，優(yōu)化師德。將教師職業(yè)新要求的道德規范轉化為內在素質(zhì)，努力激發(fā)教師職業(yè)幸福感。

　　3.繼續發(fā)揮家長(cháng)的監督作用，讓家長(cháng)對教師進(jìn)行全面客觀(guān)的評價(jià)，不斷規范教育行為。

　�。�3）組織豐富多彩的活動(dòng)，注重過(guò)程、實(shí)施和監督，提高德育的針對性和有效性，突出我園德育工作的特點(diǎn)。

　　1.樹(shù)立全體教職員工都是德育工作者的觀(guān)念。

　　2.全體教師以飽滿(mǎn)的熱情、真誠的愛(ài)心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境、和諧的人際關(guān)系和愉快的教學(xué)手段感染孩子，讓孩子成為健康陽(yáng)光、熱情樂(lè )觀(guān)、勇敢毅力、進(jìn)取精神的人。

　　3.通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)、滲透式教育、成果再現、成果數據收集整理，深化開(kāi)展“將德育滲透到兒童日�；顒�(dòng)的各個(gè)環(huán)節”。

　　4.努力開(kāi)展培養教育課程，引導孩子養成良好的`行為習慣，形成開(kāi)朗的個(gè)性品質(zhì)，以系統規范的課程教育樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。依托培養教育課程，每周舉辦德育重點(diǎn)和德育展板。

　　5.注重過(guò)程管理，加強檢查監督。

　　值班領(lǐng)導對每周德育重點(diǎn)和培養教育課程的實(shí)施進(jìn)行檢查和監督，并隨時(shí)記錄，成為期末考核的重要依據。

　　6.本學(xué)期將繼續開(kāi)展一系列具有德育特色的活動(dòng):每周一的升旗儀式、國旗下的講話(huà)、每周三的強力寶寶秀、每周五的明星寶寶選拔、每天早上的文明小天使活動(dòng)。加強活動(dòng)的組織和實(shí)施，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。由德育部、教務(wù)處牽頭組織，各組長(cháng)、班主任協(xié)助參與。

　　(四)密切聯(lián)系家園，提高互動(dòng)力度，形成有效的家園合力。

　　1.開(kāi)展家庭互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)造和諧、愉快、寬松的教育環(huán)境。

　　2.以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁(yè)建設為載體，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )家居聯(lián)系，拓展家居溝通空間和途徑。

　　3.通過(guò)組織家長(cháng)培訓、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放家長(cháng)等活動(dòng)，對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓。

　　4.充分利用家庭和社區教育資源，開(kāi)展豐富多彩的家庭互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節晚會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )、元旦活動(dòng)等。

　　四、每月德育主題。

　　依托培養教育課程，繼續以展板的形式總結、總結、宣傳和展示德育主題成果。本學(xué)期共有三個(gè)展板，由小、中、大班組一次承擔。

幼兒園德育少先隊工作計劃2

　　一.重師德建設，夯實(shí)教師成才基石。

　　教師道德是教師的基礎。當教師的知識和能力基本穩定時(shí)，決定其教育效果的最重要因素是教師道德。高尚的道德情感應該成為每個(gè)教師的目標。提高教師道德的整體水平應成為教師建設的首要任務(wù)。

　　為此，組織全體教師有計劃地學(xué)習《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省委、省政府的實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)習《人民日報》20__2月12日，評論員文章、市教育工作會(huì )議精神及相關(guān)教育法律法規，特別是學(xué)習《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規范》，結合幼兒園實(shí)際，提出教師“人心自律”，即“耐心教育兒童、認真教學(xué)、認真組織語(yǔ)言、認真積累信息、熱情參與教學(xué)研究、認真接待家長(cháng)、認真學(xué)習理論、真誠對待同事”，引導全體員工認識當前德育工作，努力尋找差距，學(xué)習所有德育新知識，幫助全體員工提高政治意識，保持清醒的政治思想，具有較強的是非識別能力，對可能出現的新情況的預見(jiàn)和敏銳，正確把握黨和國家的政策，提高工作原則，加強服務(wù)意識，在兒童、家長(cháng)、社會(huì )服務(wù)過(guò)程中獲得自己的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識，自覺(jué)適應新形勢、新形勢，進(jìn)一步探索思路，深化改革，跟上時(shí)代步伐，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需要。

　　在實(shí)際工作中，將廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育，規范崗位要求，使每位教師愛(ài)兒童，信任兒童，關(guān)心兒童，以高尚的道德影響兒童，培養兒童，培養兒童高超的教育藝術(shù)，理解思想精神的真正內涵“教師學(xué)生教得不好，會(huì )有下一個(gè)；父母只有一個(gè)孩子，他們把孩子給你，希望你100%成功，因此，我們必須教好每一個(gè)學(xué)生�！爸挥斜е�(zhù)如此高度的`責任感和歷史感，才能真正樹(shù)立“每個(gè)學(xué)生都能教好”的共同信念和自覺(jué)行為，有效提高自身素質(zhì)，塑造良好的師德形象。為此，我們將不時(shí)向家長(cháng)發(fā)放“家長(cháng)問(wèn)卷”，開(kāi)展教師道德評價(jià)活動(dòng)，總結評價(jià)情況，堅持每學(xué)期對所有教師道德進(jìn)行全面評價(jià)，開(kāi)展“道德模范”評價(jià)活動(dòng)，堅決實(shí)施教師道德一票否決。

　　二.培養重德育，為兒童道德形成奠定初步基礎。

　　現在的孩子是21世紀社會(huì )主義建設的生力軍。他們未來(lái)的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì )文明的重要體現之一。他們的思想道德對中國未來(lái)的社會(huì )風(fēng)格和民族精神有決定性的影響，幼兒園是兒童的小社會(huì )，幼兒期是塑造人格的初始階段。人的素質(zhì)培養應該從小開(kāi)始。因此，我們應該從兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注獨生子女普遍存在的道德和習慣問(wèn)題：

　　1.為孩子們創(chuàng )造一個(gè)能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境和氛圍。

　　良好的環(huán)境氛圍和快樂(lè )的情緒可以讓孩子們愿意接受成年人的建議，使教育過(guò)程能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè )，培養健康積極的道德情感。為此，幼兒園首先努力為兒童創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)、信任、同情和民主的人際環(huán)境，同時(shí)利用家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)花園、半天活動(dòng)等有利機會(huì )，了解幼兒園道德教育工作，引導家長(cháng)參與，同時(shí)建立家長(cháng)行為準則，督促家長(cháng)注意言行，樹(shù)立榜樣，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

　　2.一日活動(dòng)納入課程內容，有機滲透德育內容。

　　兒童品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、久而久之的過(guò)程。兒童品德在日常生活中廣泛體現在待人、接物、做事上。同時(shí)，日常生活也為兒童行為的反復練習和實(shí)踐提供了機會(huì )，并對不同年齡段的兒童提出了不同的道德教育要求。教師注重為孩子創(chuàng )造一切條件，讓孩子在日常生活中更自由地與同齡人和成年人接觸和交流。在幼兒園、洗手間、午餐等環(huán)節貫穿德育內容，教師通過(guò)仔細觀(guān)察，深入兒童生活，通過(guò)各種現象，探索兒童的意愿和要求，善于抓住機遇，有針對性地進(jìn)行教育。

　　3.在主題活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。

　　本學(xué)年將根據季節特點(diǎn)和主題活動(dòng)的變化，有目的、有計劃地組織一些特殊的德育活動(dòng)。例如，在“3月8日”節，開(kāi)展“親吻我的好母親”家庭聚會(huì )活動(dòng)，激發(fā)孩子們對母親和家庭的愛(ài)；帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)消防隊，體驗消防員生活的痛苦；安排孩子們外出郊游，培養對自然的熱愛(ài)；開(kāi)展“小運動(dòng)會(huì )”，培養孩子們勇敢向上的精神；組織社區活動(dòng)，培養孩子們的團結與合作，分享快樂(lè )的情感……同時(shí)，我們還將組織各種關(guān)于道德教育的談話(huà)、參觀(guān)、討論、課堂、情境表演等豐富多彩的活動(dòng)，提高兒童的道德理解，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。

　　教育是教育的藝術(shù)，也是世界上最復雜的藝術(shù)，我們的教育對象是每個(gè)特定的孩子，每個(gè)人的情況都不同，所以真正從教育效果出發(fā)，考慮道德教育的方法、過(guò)程、特點(diǎn)，從現實(shí)出發(fā)，做鑰匙打開(kāi)鎖，真正打開(kāi)年輕的心窗，點(diǎn)燃他們進(jìn)步的火焰。

幼兒園德育少先隊工作計劃3

　　“教育第一，道德教育第一”指出了學(xué)生道德教育的重要性，幼兒期是人類(lèi)基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期。這一時(shí)期的道德品質(zhì)將影響人類(lèi)道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，我們應該對兒童進(jìn)行及時(shí)、適度的道德教育，創(chuàng )造良好的環(huán)境，不知不覺(jué)地影響兒童，為兒童形成、發(fā)展和鞏固良好的個(gè)性奠定基礎。

　　一是培養孩子愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。

　　只有懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活和學(xué)習。愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體教育，可以幫助孩子從小樹(shù)立崇高的理想，從小胸懷大局，有集體意識，培養孩子強烈的責任感和愛(ài)心意識，激發(fā)孩子成長(cháng)為有益人民的愿望。

　　二是培養孩子良好的生活和衛生習慣。

　　好習慣終身受益。要注意培養孩子的良好生活和衛生習慣，在孩子的日常生活中培養孩子的良好生活和衛生習慣。從小班開(kāi)始，老師就要教孩子怎么說(shuō)清潔衛生，怎么做，不要做，在現實(shí)生活中引導孩子去做。

　　三、培養幼兒有禮貌、守紀律的行為習慣。

　　禮貌和紀律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應該反映的文明行為，是社會(huì )主義社會(huì )對每個(gè)公民的要求。我們必須從小就對孩子們進(jìn)行禮貌和紀律教育。

　　四、培養孩子與人交往的能力，學(xué)會(huì )互助、合作、分享，有信心、有同情心。

　　孩子的性格是他自己生活史的產(chǎn)物，起源于孩子與周?chē)�世界的積極互動(dòng)。根據皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現，孩子們的意識來(lái)自于他們對自己行動(dòng)的反思；孩子們因為行動(dòng)而了解世界，孩子們也因為行動(dòng)而意識到行動(dòng)的“我”。兒童是社會(huì )上的'人，培養兒童與人交往的能力對兒童一生的發(fā)展起著(zhù)重要的作用。在日常生活中，教師要有意識地培養孩子的溝通能力，讓孩子學(xué)會(huì )互助、合作、分享，培養孩子的自信心和同情心。

　　兒童的道德教育是豐富的。教師應根據兒童的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)和當時(shí)的道德品質(zhì)提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使兒童依靠現有的生活經(jīng)驗和理解，掌握新的道德行為要求。堅持積極引導，愛(ài)與嚴相結合。愛(ài)孩子，尊重、關(guān)心和信任孩子，這是教育孩子的前提。避免偏愛(ài)某些孩子，而對其他孩子漠不關(guān)心，更不用說(shuō)體罰了。但要嚴格要求孩子，在原有的基礎上提出合理、明確、具體的要求，積極引導孩子掌握正確的道德行為標準，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。教師應建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在兒童教育中的激勵和約束作用。

【幼兒園德育少先隊工作計劃】相關(guān)文章：

德育少先隊工作計劃09-21

小學(xué)德育少先隊工作計劃03-15

少先隊德育工作計劃09-04

少先隊德育計劃09-07

德育少先隊工作計劃11篇09-21

“年度少先隊德育計劃”德育的工作計劃11-24

小學(xué)少先隊的德育工作計劃范文03-09

學(xué)校德育少先隊工作計劃范本06-14

德育少先隊工作計劃（通用7篇）05-18

2019秋季德育少先隊工作計劃范文07-07