片區教研計劃范文
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的片區教研計劃范文，希望能夠幫助到大家。
片區教研計劃范文1
為全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，加強校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引導學(xué)生健康全面發(fā)展，運用現代教育理念指導學(xué)科教研活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)教法學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，不斷提高教學(xué)的有效性和重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)。結合我片區教研工作實(shí)際，特定一片區教研工作計劃如下：
一、教研主旨：
立足課堂教學(xué)有效活動(dòng)的探究，深化課改深入；立足教與學(xué)方式轉變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研主題：
英語(yǔ)課堂教學(xué)展示，重建課堂價(jià)值觀(guān)。即鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各出一名教師，隨教學(xué)進(jìn)度自備一節課，作為教研案例。
三、教研目的：
1.通過(guò)教研活動(dòng)加強教師英語(yǔ)課標理論學(xué)習與交流，教學(xué)行為分享與探討，切實(shí)轉變教與學(xué)行為策略，實(shí)現以生為本。
2.加強青年英語(yǔ)教師的培養和提高工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個(gè)層次。
3.加強英語(yǔ)常規教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研活動(dòng)探討英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重建教師課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)。
4.加強并完善校本教研工作，提高教研活動(dòng)的有效性。營(yíng)造一種英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境與氛圍，從而檢驗我校師生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，推動(dòng)我校、我們一片區英語(yǔ)教學(xué)向縱深發(fā)展。
四、教研形式：
組織觀(guān)課：片區內各個(gè)學(xué)校推薦教師授課，各學(xué)校組織相關(guān)教師觀(guān)課，并認真做好筆記。
教師說(shuō)課：執教教師說(shuō)課。
集中議課：來(lái)自各學(xué)校的教研室主任、學(xué)科組長(cháng)、兼職教研員及教師代表針對三節課例進(jìn)行議課。圍繞教學(xué)目標的確定、課堂結構的設計、重難點(diǎn)突破的策略等方面展開(kāi)交流。
教研小結：由教研室專(zhuān)職教研員結合三節課例進(jìn)行評價(jià)指導或專(zhuān)題講座，將最新理念和教育思想滲透其中，讓教研活動(dòng)進(jìn)一步深化，引發(fā)一片區教師反思，重建課堂價(jià)值觀(guān)。
設計再構：在以上教研基礎上，三位執教教師再次對教學(xué)設計進(jìn)行反思再設計與行為策略再調整，以達到課堂價(jià)值最大化，最終作為本次教研的成果。
五、教研安排：
教研時(shí)間：20xx年4月
教研地點(diǎn)：鳳陽(yáng)小學(xué)
參加人員：鳳鳴小學(xué)、鳳陽(yáng)小學(xué)、南街教辦各學(xué)校英語(yǔ)教師及兼職教研員、教研室主任，城區教育局包片領(lǐng)導(程云峰局長(cháng))、蹲點(diǎn)教研員(陳淑芳老師)。
注意事項：
1.各校領(lǐng)導要高度重視。為保證教研活動(dòng)順利有效進(jìn)行，各校要提前安排授課教師，準備開(kāi)展教研活動(dòng)的有觀(guān)問(wèn)題困惑的收集等事宜。
2.各校要集中備課。各校要發(fā)揮集體智慧，集中相關(guān)教師與授課教師集體研課、備課。
3.協(xié)調合作，積極參與，認真記錄，坦誠交流，共同提高。
片區教研計劃范文2
六年級是九年制義務(wù)教育的中轉站，九年級是義務(wù)教育的終點(diǎn)站，它們都承接著(zhù)學(xué)生知識的儲備，能力的延續，身心的成長(cháng)，品德的形成。因此，各學(xué)校要把中小學(xué)畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，調動(dòng)一切可調動(dòng)的因素，全力以赴，常抓不懈。
一、加強組織領(lǐng)導
各中小學(xué)要成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組要合理分工，明確職責，小組成員要把主要精力和時(shí)間放在畢業(yè)班工作的研究上，要認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；要深入到師生當中去，向教師了解教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習、紀律情況，向學(xué)生了解教師的教學(xué)情況以及他們對學(xué)校的要求；要深入到課堂中去聽(tīng)課，全面地、及時(shí)地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進(jìn)畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實(shí)際，更有實(shí)效。
二、狠抓教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學(xué)這個(gè)中心。
一要抓好教學(xué)常規的貫徹落實(shí)，對教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節(制定計劃、備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導、考查檢測、實(shí)施檢查等)都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學(xué)校領(lǐng)導要及時(shí)做好督促、指導工作。
二要加強教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監控。各校要抓好單元目標測試和復習階段檢測，發(fā)現問(wèn)題，要及時(shí)采取措施，調整策略。
三要加強對學(xué)生的管理，高度重視學(xué)生的理想前途教育和心理健康教育，狠抓學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)的培養。四要加大檢查、指導力度。要積極開(kāi)展聽(tīng)、評課和開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，著(zhù)重加強薄弱學(xué)校和薄弱班級的檢查和指導，幫助制訂整改措施。
三、搞好教學(xué)研究
1、教材的.研究。教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過(guò)程中，要注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握熱點(diǎn)，各個(gè)內容既要考慮到課標的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學(xué)生負擔，又要達到教學(xué)要求，還要注意培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣；不但要注意訓練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養學(xué)生的能力。教師一定要樹(shù)立“立足課本，狠抓雙基，培養能力”的教學(xué)指導思想，把教材用活、用好。
2、備課的研究。同科教師每單元(或每個(gè)星期)都要進(jìn)行一次集體備課，通過(guò)集體備課，互相取長(cháng)補短，提高教師駕馭教材的能力；通過(guò)集體備課來(lái)增強教師的凝聚力，尤其是使青年教師得到培養提高。但要注意，必須是集體研究，人人有個(gè)案。
3、學(xué)困生的研究。要注意對學(xué)習有困難的學(xué)生，特別是“短、缺腿”的學(xué)生進(jìn)行輔導，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對于學(xué)困生，班主任和科任教師要多給一份愛(ài)，要善于從他們閃光點(diǎn)入手，激發(fā)他們的學(xué)習積極性；要認真細致地從學(xué)習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作，不能放任不理和歧視他們。同樣，學(xué)校對教師的學(xué)困生輔導轉化工作要納入檢查和考核；對在幫助學(xué)習有困難的學(xué)生方面作出優(yōu)異成績(jì)的教師要給予獎勵。
四、做好復習鞏固
各學(xué)校應要求教師在復習階段必須認真對待。一是做好復習計劃；二是認真備好上好復習課；三是全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來(lái)，不能以資料來(lái)代替課本：五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰術(shù)，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點(diǎn)內容知識和基本方法要重點(diǎn)復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評。
要狠抓教師教學(xué)觀(guān)念的更新，要讓教師感受到固步自封，穿新鞋走舊路，不改革只有“死路一條”。各學(xué)校要向改革要質(zhì)量，大力改革教學(xué)方法和復習方法，大力改革訓練內容和訓練方法，卓有成效地推進(jìn)主體分層教學(xué)，搞好階段性分析總結交流。對單元、期中測試等階段結束后，及時(shí)做好分析總結交流，安排成績(jì)突出、教學(xué)方法先進(jìn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題要進(jìn)行剖析，對下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作出具體的安排和部署。
五、落實(shí)十項規定
各學(xué)校在畢業(yè)班工作管理中，要認真貫徹落實(shí)以下十項規定：
1、抓緊教學(xué)時(shí)間，夯實(shí)各統考學(xué)科基礎，中小學(xué)畢業(yè)年級原則上要在5月1日前結束各學(xué)科新課。
2、中小學(xué)畢業(yè)班的新課教學(xué)計劃要安排到周，復習計劃要安排到每一天。
3、各學(xué)校對畢業(yè)班及畢業(yè)班任課教師的教學(xué)“六認真”工作要每周檢查一次，實(shí)行“周查制”并認真逗硬考核評估，片區教研室將把此項工作納入對各學(xué)校工作的檢查考核之中。
4、認真搞好各學(xué)科的章節過(guò)關(guān)、單元測驗、學(xué)月檢測，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)整改。
5、培養好優(yōu)生，抓好學(xué)習困難生的輔導與轉化，提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)校校長(cháng)和分管領(lǐng)導對畢業(yè)班工作要常思、常抓、常查，要天天檢查、周周總結，月月考核。
7、適時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、畢業(yè)班班主任工作會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )、畢業(yè)班工作研討會(huì )，統一思想，統一管理，統一行動(dòng)。
8、學(xué)校要認真解決好畢業(yè)班教師工作和生活上的困難，人、財、物要盡量向畢業(yè)班傾斜，要提高對畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務(wù)質(zhì)量，讓教師全身心投入教學(xué)。
9、加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育和安全工作，妥善處理好畢業(yè)班學(xué)生中的偶發(fā)問(wèn)題，做到嚴格、耐心、細致。做好畢業(yè)班的學(xué)額鞏固工作，控制學(xué)生流失。
10、遵循素質(zhì)教育的有關(guān)規定，認真做到課前準備，向課堂40分鐘要質(zhì)量，堅決反對節假日補課和收補課費，若發(fā)現有違規行為，片區教研室將嚴肅處罰。
六、主要活動(dòng)安排
1、開(kāi)好“三個(gè)會(huì )”：
一是校長(cháng)和分管畢業(yè)班工作的領(lǐng)導會(huì )，研究和交流畢業(yè)班管理工作；
二是畢業(yè)班班主任工作會(huì )，研究和交流畢業(yè)班班主任工作，加強畢業(yè)班學(xué)生的德育工作。
三是在中小學(xué)畢業(yè)班摸底考試后，召開(kāi)全體畢業(yè)班教師會(huì )，分析研究畢業(yè)班教學(xué)工作，表彰成績(jì)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人。
2、組織好中小學(xué)各學(xué)科的復習研究活動(dòng)：
所要統考統評的學(xué)科，均由片區教研室牽頭，組織好復習研究，最大限度地提高復習質(zhì)量。
七、獎勵懲罰措施
1、素質(zhì)教育質(zhì)量評價(jià)獲全縣同層次學(xué)校a等級的學(xué)校，年終考核校長(cháng)時(shí)，片區教研室給予15分的獎勵加分，；獲進(jìn)步較大的學(xué)校校長(cháng)，給予10分的獎勵加分。并以此考核分上報縣教育局，同時(shí)以此成績(jì)計算校長(cháng)半年崗位津貼。
2、素質(zhì)教育質(zhì)量評價(jià)為c等級的學(xué)校校長(cháng)，年終考核時(shí)給予扣減考核分10分的處罰；素質(zhì)教育質(zhì)量評價(jià)為d等級的學(xué)校校長(cháng)，年終考核時(shí)給予扣減考核分15分的處罰。并以此考核分上報縣教育局，同時(shí)以此成績(jì)計算校長(cháng)半年崗位津貼。
3、學(xué)校領(lǐng)導班子其他成員和畢業(yè)班教師的考核獎勵，由學(xué)校根據實(shí)際情況制訂。
片區教研計劃范文3
一、指導思想
以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)抓好園教育教學(xué)工作，分層次對老師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教科研能力。
二、工作重點(diǎn)
1.通過(guò)體驗式學(xué)習，使每位教師樹(shù)立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程評價(jià)機制。
2.加強教研工作力度，同時(shí)加強園課程安排的合理性，實(shí)效性方面作有效的探索。
3.繼續在園內對教師分層培養，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高，從而在園內起到領(lǐng)導帶頭作用。
三、具體措施和要求
1.深化改革，積極構建適合我園的課程體系。
把綱要的精神為主，將重點(diǎn)放在改革上，改調活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄、分析活動(dòng)后的反思、評價(jià)以及對下一次活動(dòng)的調整，進(jìn)一步加強設計教育教學(xué)計劃表，并探索合適我園的課程體系，認真學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)和研討活動(dòng)，在實(shí)行中經(jīng)常開(kāi)展國內觀(guān)摩討論及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，商議找出相應對策，我們積極利用國內優(yōu)勢資源，分析了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習能力。明確幼兒在園內一日生活中的各項活動(dòng)都是幼兒園的課程，不斷擴充豐富幼兒園的課程內容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開(kāi)放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂(lè )成長(cháng)。
2.務(wù)實(shí)常規，提高教研活動(dòng)的有效性。
1規范園保教工作常規，定期督促、分析、調控，增強保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。
2開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題在小組活動(dòng)討論，針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習研討。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動(dòng)，內容為新綱要貫徹，以幼兒發(fā)展為本的教育新理念，提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗進(jìn)行恰當地轉換，修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量。
3有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討，如隨堂聽(tīng)課，互幫互組活動(dòng)。
3.推進(jìn)科研，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍。
結合本月課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習力度，組織教師積極開(kāi)展科學(xué)研討課題活動(dòng)，課題研究遵循兩個(gè)原則"從兒童中來(lái)、到兒童中去""從教學(xué)中來(lái)、到教學(xué)中去"幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍，以教研為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎，不斷地總結經(jīng)驗，要做到"四多"也就是多看：看雜志看活動(dòng)--獲取信息，分析成敗得失；多說(shuō)，說(shuō)課講課，說(shuō)想法，說(shuō)體會(huì )；多寫(xiě)，寫(xiě)學(xué)習心得，觀(guān)察記錄，積累素材，總結經(jīng)驗；多思，思成敗，思做法--提高教研水平。
4.建設隊伍，不斷提高教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師要自學(xué)自連，具有不斷自學(xué)的意識和能力，成為一個(gè)終身學(xué)習者，不斷學(xué)習，不斷反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)，要全面，正確地了解幼兒身心狀況，適當的無(wú)把握幼兒的發(fā)展進(jìn)程和特點(diǎn)，不斷提高選擇組織教學(xué)內容和創(chuàng )設環(huán)境及管理能力，在活動(dòng)中根據情況及時(shí)調整活動(dòng)目標和活動(dòng)能力，達到良好的活動(dòng)效果。
5.建立良好的師幼關(guān)系，家園互動(dòng)密切。
a.多一點(diǎn)微笑，多一份親切，必須做到"六個(gè)一"即：每天必須至少：對孩子笑一笑，將孩子抱懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說(shuō)一會(huì )話(huà)(即使是一句話(huà))并在適當的場(chǎng)合給予孩子一個(gè)肯定(好孩子都是夸出來(lái)的)。
b.家園聯(lián)系密切，讓家長(cháng)了解幼兒園，讓幼兒園幫助家長(cháng)，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。認真填寫(xiě)家長(cháng)聯(lián)系手冊，語(yǔ)言要真實(shí)可信，婉轉。
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