【精華】工作室工作計劃4篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的工作室工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作室工作計劃 篇1

　　一、工作目標

　　1．提升工作室成員的政治素養、理論水平和管理能力，讓每個(gè)成員學(xué)會(huì )建立現代教育管理制度打造成員所在學(xué)校的辦學(xué)特色，為東至教育界輸送優(yōu)秀的中青年學(xué)校管理者。

　　2．認真總結經(jīng)驗，積極探索學(xué)校管理新模式和新方法，研究解決學(xué)校管理的新問(wèn)題。

　　3．個(gè)人目標：整理自己的辦學(xué)思路，凸顯自身學(xué)校辦學(xué)特色，激活學(xué)提升自身管理能力。

　　二、工作室工作思路

　　1、確立科研課題，明確研究方向，設定研究計劃；

　　2、學(xué)習借鑒前沿理念，儲備管理知識；

　　3、名著(zhù)研讀：工作室成員每人選擇相關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著(zhù)進(jìn)行研讀。本年度要完成一部學(xué)校管理專(zhuān)著(zhù)的研讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )不少于3000字。

　　4、課題研究：結合成員所在學(xué)校的辦學(xué)情況，選擇1-2項校本課題進(jìn)行研究，著(zhù)重探索本校辦學(xué)特色發(fā)展出路，并將研究成果和取得的經(jīng)驗以書(shū)面形式向工作室匯報，優(yōu)秀成果可推薦至工作室之間的論壇上交流共享�；�本按如下步驟進(jìn)行：

　�、俪蓡T向工作室提交所在學(xué)校的《學(xué)校三年發(fā)展規劃》。

　�、谡n題研究期間適時(shí)向工作室提交參與名校長(cháng)工程培訓的感受。

　�、蹖�學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色進(jìn)行系統整理和提升，撰寫(xiě)并提交一篇高質(zhì)量的論文在省級以上刊物發(fā)表。

　　4、研修訪(fǎng)學(xué)：本工作室要為成員們積極創(chuàng )造研修訪(fǎng)學(xué)機會(huì )。本學(xué)年爭取安排兩次研修訪(fǎng)學(xué)機會(huì )，組織成員去省內外名校和相關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者處參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，拜訪(fǎng)一些名校校長(cháng)、基層教學(xué)骨干。通過(guò)專(zhuān)家們的傳幫帶，讓成員有所感悟�；�本按如下步驟進(jìn)行：

　�、侔闯刂菔薪逃�局相關(guān)規定，經(jīng)市教育局同意并聯(lián)絡(luò )好訪(fǎng)學(xué)對象，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行研修訪(fǎng)學(xué)。每位成員都要準備相關(guān)問(wèn)題、材料。

　�、谘行拊L(fǎng)學(xué)期間認真做好參觀(guān)、訪(fǎng)談和會(huì )議記錄，并整理成文，附上心得提交工作室存檔。

　�、蹖⒃L(fǎng)學(xué)成果貫徹進(jìn)自己的校本課題研究中，并完善自己的研究成果。

　　5、實(shí)踐探索：在提升工作室成員的管理實(shí)踐能力，組織工作室成員進(jìn)工作室內學(xué)校進(jìn)行調研指導。通過(guò)組織工作室成員對成員學(xué)校實(shí)地考察和調研，結合各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，提出自己的指導意見(jiàn)，并幫助成員尋求辦學(xué)特色發(fā)展的出路。

　　6、經(jīng)驗交流、觀(guān)點(diǎn)分享

　�。�1）經(jīng)驗交流

　　在市教育局的幫助下，本年度組織或參與1-2次工作室之間的專(zhuān)題論壇，交流工作室研究進(jìn)展和階段性成果，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗的研討交流。

　�。�2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)揮工作室輻射作用

　　建立“**名校長(cháng)工作室網(wǎng)頁(yè)”，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)和成員博客群，進(jìn)行“名校長(cháng)風(fēng)采”、“管理特色”、“課題研究”、“工作簡(jiǎn)報”等欄目，發(fā)揮工作室的社會(huì )輻射作用。讓工作室成長(cháng)動(dòng)態(tài)被市教育局和成員所在學(xué)校等及時(shí)了解。讓網(wǎng)絡(luò )平臺成為名校長(cháng)工作室的一個(gè)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

工作室工作計劃 篇2

　　一、基本現狀分析：

　　我于XX年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團結協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛(ài)心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語(yǔ)文教師，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于少數性格偏執的學(xué)生不善于進(jìn)行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補先有不足之處。

　　二、預期目標：

　　作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“自主學(xué)習”、“探究學(xué)習”、 “合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強語(yǔ)文教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

　　具體目標：

　　1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

　　2、增強科研意識和科研能力，積極開(kāi)展科研工作。

　　3、上好校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

　　4、合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。

　　5、創(chuàng )造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成效。

　　三、具體措施：

　�。�1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。

　�。�2）本學(xué)期7周左右上一節語(yǔ)文公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

　�。�3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽(tīng)課，交流思想，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

　�。�4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

　�。�5）在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，根據學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　�。�6）扎實(shí)落實(shí)備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學(xué)校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

　�。�8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

　�。�9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。

　�。�10）繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養。

　　以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信通過(guò)自己不懈地努力，會(huì )使工作更完善。

工作室工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以xx小學(xué)德育工作計劃為依據；把以德樹(shù)人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專(zhuān)業(yè)素養，從而帶動(dòng)班主任群體的穩步發(fā)展。同時(shí)，為進(jìn)一步加強名師隊伍建設，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，并在班主任管理工作中形成良好的氛圍，特制訂本工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、理論學(xué)習：認真學(xué)習《名班主任工作室章程》，履行成員的基本職責。閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報刊和書(shū)籍等，重點(diǎn)閱讀《中小學(xué)班主任》、《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知識理論。

　　2、管理實(shí)踐：把握班隊課的教育作用，提高教班級管理藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)班隊活動(dòng)改革，盡快形成自己的班級管理風(fēng)格。結合工作室計劃和我校實(shí)際，立足學(xué)生，提高管理效率，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。

　　3、研究成果：努力探索，改革。做到三個(gè)一：每期一次家長(cháng)會(huì )，每年一次班隊展示或錄像課，每期撰寫(xiě)一篇理論文章或案例分析。

　　4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習鍛煉，能盡快成長(cháng)為一名“專(zhuān)家型”的名師。

　　5、努力向區班主任工作室學(xué)習，并對本工作室成員進(jìn)行培訓學(xué)習，使之得到發(fā)展。

　　三、工作措施

　　在學(xué)校工作的引導下，以工作室為發(fā)展平臺，激發(fā)內在動(dòng)力，在學(xué)習實(shí)踐中不斷成長(cháng)。

　　1、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)計劃認真總結個(gè)人成長(cháng)的.經(jīng)歷制定出本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計劃，明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和落實(shí)措施。

　　2、理論學(xué)習認真閱讀班級管理工作書(shū)籍，制定讀書(shū)計劃，每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的讀書(shū)體會(huì )，每年完成讀三本班主任書(shū)籍。

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播和在線(xiàn)互動(dòng)，加強和工作室其他成員的溝通和交流，彼此促進(jìn)，取長(cháng)補短，資源共享。

　　4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，積極開(kāi)展班隊活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課，每期團隊至少推出一人上1節校級公開(kāi)課或觀(guān)摩課。

　　5、加強幫帶。進(jìn)行師徒結對，定期和青年年輕班主任教師對班級管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流，并形成教學(xué)反思，以促進(jìn)年輕班主任教師的班級管理工作。

　　6、德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫(xiě)案例反思和德育論文。

　　最后希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習的機會(huì )，向專(zhuān)家學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理念方法。搭建平臺使工作室成員多交流合作，有機會(huì )當面學(xué)習聽(tīng)課，相互促進(jìn)共同提高。為成為專(zhuān)家型班級管理者努力。

工作室工作計劃 篇4

　　“數學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我們會(huì )用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所，營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

　　根據大學(xué)區名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年數學(xué)名師工作室計劃。

　　一、指導思想：

　　以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。

　　二、工作目標：

　　本學(xué)年我們將圍繞數學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務(wù)初高中數學(xué)教育教學(xué)改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學(xué)習方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使本名師工作室真正成為數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，實(shí)現昆侖大學(xué)區高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志

　　1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養，有責任感，有人格感召力的教師。

　　2、具有豐厚的底蘊——做一個(gè)有較高的數學(xué)素養;有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握數學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師。

　　3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。

　　4、具有不竭的創(chuàng )造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng )新的教師。

　　5、具有較強的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。

　　6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強的課程意識和開(kāi)發(fā)能力的教師。

　　(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論修養

　　1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

　　1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評博，使交流成為現實(shí)，達到團隊共進(jìn)的目的。

　　2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。

　　3、寫(xiě)作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀(guān)摩要寫(xiě)觀(guān)課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì )，隨時(shí)記錄自己的觀(guān)察發(fā)現，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評價(jià)

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學(xué)設計與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。

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