名師工作室工作計劃（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的名師工作室工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名師工作室工作計劃 篇1
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導思想
注重精神引領(lǐng)，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(cháng)的規律。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(cháng)補短，在合作中實(shí)現共融共長(cháng)。按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與運用相結合、反思與提升相結合的原則，在課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉等活動(dòng)過(guò)程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力，讓名師工作室真正成為名師成長(cháng)的搖籃。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、倡導自主學(xué)習與閱讀指導，為工作室成員訂閱相關(guān)書(shū)籍，為工作室課題的開(kāi)展提供理論及實(shí)踐的指引，每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，并結合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習效果和對教育的認識。
2、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
3、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
5、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。
4、工作室將邀請專(zhuān)家名師講學(xué)，定期組織專(zhuān)題研討，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習有效的操作經(jīng)驗，及時(shí)提出疑問(wèn)或困惑，努力尋找發(fā)展的新途徑。
5、創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)員外出參觀(guān)、學(xué)習，送派外出學(xué)習或參加其它地區的教研活動(dòng)，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息，不斷拓寬研究視野。
�。ㄋ模┘訌娭贫冉ㄔO，嚴格考核評價(jià)。
1、各成員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設計。要做到隨時(shí)收藏保存。
2、建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項活動(dòng)，不無(wú)故缺席，認真履行工作室規定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項工作任務(wù)，各項活動(dòng)有相應的考勤記錄和考核簽定。
3、建立跟蹤檢測機制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結、年度工作總結和自評報告，有專(zhuān)人負責督察和檢查工作記
錄，有每次活動(dòng)過(guò)程記錄及評價(jià)性材料存檔。
4、建立健全資料管理制度。工作室設立檔案管理員，主要負責資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規范、完善、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負責定期整理歸檔；上級部門(mén)下發(fā)各類(lèi)相關(guān)文件收集歸檔；工作室自身建設的各類(lèi)資料收集歸檔；工作室開(kāi)展活動(dòng)記錄歸檔，工作室自我評價(jià)記錄資料歸檔。
名師工作室工作計劃 篇2
本人有幸成為富�？h富路鎮中心學(xué)校數學(xué)王淑艷名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。爭取早日成為我縣教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實(shí)的名師�，F針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：
1、強化學(xué)習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺(jué)學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎理論和教育教學(xué)理論，養成閱讀的好習慣。并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。
2、積極承擔公開(kāi)課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔校級評課2節，承擔校級公開(kāi)課2節，縣級以上公開(kāi)課1節，縣級以上經(jīng)驗交流1次。要積極參加所在縣（市、區）舉辦的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)和“送教下鄉”活動(dòng)。
3、大膽實(shí)踐、探索，開(kāi)展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的'總課題為《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據自身實(shí)際，根據工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4、積極主動(dòng)參與工作室QQ群交流研討活動(dòng)，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室QQ群開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
5、培養、帶動(dòng)一批教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區）選定3～5個(gè)中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)文章，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。撰寫(xiě)2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并積極主動(dòng)投稿，力爭在2014年6月前發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。
名師工作室工作計劃 篇3
一、個(gè)人工作目標
再次成為“富�？h富路鎮中心學(xué)校數學(xué)王淑艷名師工作室”成員，是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導，踏實(shí)工作，深入研究，鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養青年教師，積極參加工作室QQ在線(xiàn)交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(cháng)發(fā)展。積極探索小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作及措施
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。工作室每年為我們每個(gè)成員購買(mǎi)2本專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)年應完成工作室的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。并利用工作室QQ群進(jìn)行學(xué)習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2、承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。積極承擔公開(kāi)課和講座。今年應承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節，承擔縣級以上專(zhuān)題講座1次。
3、開(kāi)展課題研究。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4、參加工作室網(wǎng)站建設。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習領(lǐng)銜人收集的當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習心得、體會(huì )。
5、參加工作室QQ群交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的QQ群所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，如研討某課時(shí)備課或單元備課設想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
6、培養青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內的老師選定3---5個(gè)中青年教師，他們是：車(chē)占林、王家嶺、胡博、王艷華、馬德林，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的`合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、撰寫(xiě)教學(xué)論文。撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。
8、積極參加外出觀(guān)摩學(xué)習。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀(guān)摩學(xué)習。
9、參加成員所在縣（市、區）開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
10、積極參加工作室成員“送教送培”活動(dòng)。
11、認真撰寫(xiě)各種材料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括個(gè)人三年成長(cháng)規劃、子課題研究方案、工作室個(gè)人年度工作計劃及總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文（包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。
名師工作室工作計劃 篇4
一、指導思想
本著(zhù)使本工作室成為“名師成長(cháng)的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專(zhuān)業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培訓為重點(diǎn)，整合資源、整體提升，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的名師隊伍�！�
二、工作目標
工作室將本著(zhù)科學(xué)求真與開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，既仰望星空又腳踏實(shí)地的態(tài)度，耕耘一片“研究”的土壤，創(chuàng )造一種“研究”的氣候。以研究為主線(xiàn)，交流培訓為途徑，理論聯(lián)系實(shí)際，構建一個(gè)融學(xué)習、教學(xué)、研究、培訓、交流為一體的平臺，促進(jìn)教師的實(shí)踐反思和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師群體效能，充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在實(shí)踐中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng )新。響應教育局號召，樹(shù)立垂范意識，爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團隊，真正做到引領(lǐng)教科研，實(shí)現共成長(cháng)。讓名師工作室真正成為人才成長(cháng)和帶領(lǐng)人才成長(cháng)的前沿陣地，使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展。
三、工作職責
�。ㄒ唬┟麕煿ぷ魇衣氊�
1、承擔骨干教師、學(xué)員的培訓和指導。實(shí)施中青年骨干教師發(fā)展計劃，承擔骨干教師的培訓和指導工作。制定工作室學(xué)員周期內專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標、計劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)，引導學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。
2、開(kāi)展教育教學(xué)研究。以工作室為平臺，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，著(zhù)眼于教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展教育教學(xué)研究，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題。
3、發(fā)揮名師示范和輻射作用。研究建立各類(lèi)優(yōu)秀教師發(fā)現機制和培養指導制度，通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等多種方式，促進(jìn)我鎮中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。
4、利用自身資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門(mén)、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)獻言獻策。
�。ǘ┟麕煿ぷ魇抑鞒秩寺氊�
1、制定工作室的工作計劃和學(xué)員周期培訓計劃，建立工作室工作制度，并報市教育局備案。
2、通過(guò)以師帶徒的方式，引領(lǐng)成員、學(xué)員加強師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感，傳授教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。
3、組織開(kāi)展教育教學(xué)研究，周期內至少完成1篇本學(xué)科教育教學(xué)調查或研究報告，并至少發(fā)表1篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。
4、對成員、學(xué)員進(jìn)行考核，建立工作室學(xué)員成長(cháng)檔案。
5、根據需要參與全市教師培訓工作，接受主管部門(mén)的指導、檢查、評估，向主管部門(mén)匯報工作，作出書(shū)面總結。
�。ㄈ┟麕煿ぷ魇页蓡T職責
接受掛牌名師指導，提高自身專(zhuān)業(yè)能力水平；在掛牌名師的指導下，結對幫帶1-2名工作室學(xué)員；在掛牌名師的直接領(lǐng)導下，起組織、協(xié)調作用，完成掛牌名師分配的.各項任務(wù)。
�。ㄋ模┟麕煿ぷ魇覍W(xué)員職責：
1、依據個(gè)人實(shí)際，確立自身發(fā)展目標，制定周期內學(xué)習計劃和確定研究項目。
2、每周至少完成1次掛牌名教師安排的聽(tīng)課任務(wù)，做好學(xué)習記錄和案例評析，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示。
3、接受掛牌名教師的指導，完成掛牌名教師安排的學(xué)習和研究任務(wù)。周期期滿(mǎn)時(shí)，完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告，并公開(kāi)發(fā)表至少1篇研究論文。
4、幫助掛牌名師維護工作室網(wǎng)頁(yè)運行，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
四、工作制度
根據工作目標，基于理想與現實(shí)，工作室的工作策略為：學(xué)習培訓與課題研究相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合，自主學(xué)習與導師引領(lǐng)相結合，獨立思考與合作交流相結合，自我反思與不斷提升相結合。建立健全工作室工作機制，使工作室活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習交流制度
采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式。
�。ǘ⿲�(zhuān)題研討與專(zhuān)家講座制度
每學(xué)年開(kāi)展六次以上專(zhuān)題研究活動(dòng)，明確中心發(fā)言人，相互探討，共同提高。教研活動(dòng)有記錄，有總結，有反思，形成文字資料歸檔。
�。ㄈ┱n堂觀(guān)摩研究制度
通過(guò)問(wèn)題會(huì )診、教學(xué)研討、案例分析、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流、反思總結、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，引導教師在實(shí)踐中探索和把握教育規律，探求科學(xué)的教育方法，破解教育教學(xué)難題，形成科學(xué)的教育過(guò)程，找到教育創(chuàng )新的方向，提高教學(xué)效能。
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)研究制度
1、名師工作室周期內在市科研部門(mén)立項一個(gè)課題進(jìn)行研究，并形成研究成果報告。
2、每個(gè)成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門(mén)推介，或編寫(xiě)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
3、每個(gè)成員與學(xué)員三年內至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵。
�。┛己嗽u價(jià)制度
1、名師工作室與主持人的考核。名師工作室每年進(jìn)行一次年度考核，每周期結束后進(jìn)行周期考核。
2、名師工作室成員由主持人負責，學(xué)員的考核由責任導師負責。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結會(huì )，同時(shí)進(jìn)行學(xué)期考核，從“德、勤、能、績(jì)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，學(xué)期考核結果作為年度考核依據，存入檔案。
五、工作措施
�。ㄒ唬┲贫òl(fā)展計劃，明確生長(cháng)點(diǎn)
主持人與成員指導學(xué)員制定基于教師個(gè)人實(shí)際并適度超前的個(gè)人職業(yè)生涯規劃，并進(jìn)行中期和期末對照檢查，幫助學(xué)員找準自己發(fā)展坐標，如青年教師成長(cháng)計劃，中年教師與骨干教師特色發(fā)展風(fēng)格。主持人認真審核每個(gè)學(xué)員的發(fā)展計劃，確認后在工作室公示并歸入學(xué)員檔案。
�。ǘ╅_(kāi)展多元學(xué)習，提升理論素養
先進(jìn)的理念是成功行動(dòng)的先導。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。工作室學(xué)員要徹實(shí)執行學(xué)習制度，指導教師要進(jìn)行督促與指導。
�。ㄈ⿵娀瘜�(shí)踐指導，塑造風(fēng)格特色
提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長(cháng)的必由之路，也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力，這是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。
名師工作室工作計劃 篇5
一、工作目標
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊伍建設。
二、工作內容
1.每個(gè)成員認真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jì)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺得到培養、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)；積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jì)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。
3.積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設、身邊的'教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔各名師工作室集中送教下鄉任務(wù)。
5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時(shí)報道工作室運行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì )議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著(zhù)手結題工作。（3月份）
3.學(xué)業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）
4.名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5.個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）
6.在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓、學(xué)習。（8月份）
8.課題研究交流。（9月份）
9.到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉活動(dòng)。（10月份）
10.組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì )。（12月份）
11.工作室成員年度工作考核。（12月份）
名師工作室工作計劃 篇6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達州市通川區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃（2011-2020年）》，落實(shí)通川教育“三年振興”計劃，推進(jìn)通川區教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強區，根據《達州市通川區名師工作室建設暨工作方案》，本工作室特制定如下工作計劃。
�。ㄒ唬┲贫ㄖ贫�，落實(shí)重點(diǎn)。
本工作室共五位同志，分別來(lái)自一小、七小、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校。由于各自所在單位的不同，導致了活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間的難統一性，因此我們將根據工作室工作目標和所在學(xué)校的實(shí)際情況，制定《通川區小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，根據本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計劃，落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，針對每一個(gè)學(xué)員的特長(cháng)，對學(xué)員實(shí)施全程指導。
�。ǘ⿵娀杏�，注重交流。
工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，注重自我發(fā)展，總結經(jīng)驗，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果。要積極撰寫(xiě)一批優(yōu)質(zhì)的'教育科研論文，鼓勵著(zhù)書(shū)立說(shuō)。結合學(xué)員階段性學(xué)習成果，積極與相關(guān)單位聯(lián)系，每年度舉行公開(kāi)課、培訓講座、報告會(huì )、研討會(huì )等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉不少于2次。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)培養，加強考核。
本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師，工作室將利用一切可能的機會(huì )為她們的成長(cháng)創(chuàng )造條件。同時(shí)，要加強對本工作室學(xué)員的考核，并做出綜合鑒定，形成書(shū)面意見(jiàn)，提交名師工作室指導委員會(huì )備案。
�。ㄋ模┓e累資源，示范輻射。
我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過(guò)微博將本工作室的資料、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳。在此基礎上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案、課件、論文等各類(lèi)教育教學(xué)資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。另一方面，我們還將通過(guò)本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養本學(xué)科8-10名中青年骨干教師。
藍圖已經(jīng)繪就，號角已然吹響，本工作室全體成員堅信：在通川區教育局的堅強領(lǐng)導下，在通川區進(jìn)修校的專(zhuān)業(yè)指導下，我們一定能精誠團結、奮發(fā)圖為，圓滿(mǎn)完成既定任務(wù)，為振興通川教育貢獻我們的綿薄之力！
名師工作室工作計劃 篇7
XX年將在XX年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
XX年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
XX年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。XX年，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定XX年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學(xué)校開(kāi)設教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
XX年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員XX年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的`銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是XX年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的基礎上，將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化，安排2位工作室成員在線(xiàn)，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、、博客之外，還要在線(xiàn)對話(huà)、接受咨詢(xún)、視頻答疑等。
名師工作室工作計劃 篇8
一、指導思想
以“名師成長(cháng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對話(huà)的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開(kāi)展高中地理教學(xué)研究，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展工作。
二、工作思路
以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng )優(yōu)秀教師團隊；通過(guò)互學(xué)互薦，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設，打造特色品牌工作室。
三、主要舉措
1、重視計劃落實(shí)。
按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過(guò)對博客上資料的傳閱、學(xué)習，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
2、服務(wù)高三考試。
搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規律，把握考查動(dòng)向，進(jìn)而分析2016年全國高考地理試題的走向，為我們贏(yíng)得明年高考的勝利奠定基礎。同時(shí)地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過(guò)這些試題可以讓各年級的的復習備考工作更有針對性。
3、加強校本研究。
繼續加強進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區域地理·世界地理》和《區域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的`集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。
4、深化課改研究。
結合學(xué)導法“六環(huán)節”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學(xué)的研究，提高教師專(zhuān)業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類(lèi)教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
名師工作室工作計劃 篇9
一、工作思路
1、加強理論學(xué)習，豐厚教師教學(xué)底蘊。工作室統一購買(mǎi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，以不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫(xiě)1篇不少于800字的讀書(shū)筆記，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平，促進(jìn)教師的成長(cháng)。
2、加強課堂實(shí)踐研究，探索多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著(zhù)力推出不同年級同一主題的“同課異構”或“一課多磨”活動(dòng)，圍繞共同關(guān)注的問(wèn)題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過(guò)寫(xiě)教案、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節，在這樣一起研磨的'過(guò)程實(shí)現共同成長(cháng)。
3、加強課題研究，尋求突破，提高教科研水平。為增強課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò )平臺為依托，針對前期對我區小學(xué)德育課程實(shí)施的現狀的調研中出現問(wèn)題，開(kāi)設“課題研究x討論會(huì )”。圍繞一定的話(huà)題、課題或問(wèn)題切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力。
4、加強包河區小學(xué)品德名師工作室博客的建設充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò )教研為突破點(diǎn)，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(cháng)。
5、名師展示、引領(lǐng)成長(cháng)。繼續發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導作用，繼續采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對徒弟的指導、幫扶工作，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線(xiàn)教師面對面的指導，進(jìn)而使我區品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德學(xué)科一門(mén)課的任務(wù)，當然學(xué)生的成長(cháng)也不是品德學(xué)科一門(mén)課的功勞。工作室將通過(guò)班主任培訓等活動(dòng)，促進(jìn)各校德育工作，加強學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、具體安排
三月
1、召開(kāi)工作室全體會(huì )議，開(kāi)展課題研討活動(dòng)
2、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)
四月
1、開(kāi)展名師送教下鄉活動(dòng)（曙宏小學(xué)、丁爭妍；鄉鎮中心校、王玲）
2、采用跟進(jìn)式教研模式，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)（分三組）
五月
1、名師“主題教學(xué)”觀(guān)摩課系列活動(dòng)（陳雪梅、陳小勤）
2、開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)
六月
1、開(kāi)展師徒結對課堂教學(xué)展示活動(dòng)
2、開(kāi)展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡、讀書(shū)筆記）
名師工作室工作計劃 篇10
xx區小學(xué)數學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)xxxx年的到來(lái)，工作室全體成員將會(huì )用心經(jīng)營(yíng)我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所；營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
一、指導思想
以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長(cháng)的陣地。
二、主要工作
工作室本著(zhù)“導師引領(lǐng)，同伴互助，研訓結合，開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標開(kāi)展工作。使工作室成為：“研究的平臺，成長(cháng)的階梯，輻射的中心，師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下：
1、注重新教師培訓工作，以青藍結對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強青年教師的培養力度，借助各項活動(dòng)賽事，不斷發(fā)現新苗，培養新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過(guò)參與xx區小學(xué)數學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)，依托和平東�！捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы�、考核等機制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)“翻轉課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動(dòng)，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的'影響與作用，樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。
5、本學(xué)期，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數學(xué)學(xué)科翻轉課堂模式的實(shí)證研究》，認真做好課題研究工作；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。
6、加強課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專(zhuān)家型的名教師。積極承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽(tīng)課，研討實(shí)踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次。
7、工作室成員務(wù)必樹(shù)立終生學(xué)習的意識，養成良好的學(xué)習習慣，虛心學(xué)習理論，向專(zhuān)家學(xué)習，向同伴學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)模式。
8、完善名師工作室博客建設，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源；每次開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)宣傳負責人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。
名師工作室工作計劃 篇11
為了有序推進(jìn)阜康市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校李俊杰名師工作室年度工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)工作員成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，特制訂本工作室2015年度下半年工作計劃。
一、學(xué)習相關(guān)文件精神
認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號）、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養質(zhì)量的`若干意見(jiàn)》（教職成[2015]6號）、《人力資源社會(huì )保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》（人社部發(fā)〔2014〕96號）等文件精神。
二、強化工作室機制
調整工作室組織結構，細化分工，明確成員職責，在保證工作室各項制度的基礎上，使“工作室”能高效運行。
三、工作室為成員量身定做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規劃
本工作室結合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規劃，促使每位成員盡快提高專(zhuān)業(yè)技能、教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、申報新疆教育學(xué)會(huì )科研規劃項目
在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，以工作過(guò)程導向，加強教學(xué)模式研究與實(shí)施。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)，積極申報新疆職業(yè)教育學(xué)會(huì )2016年度科研規劃項目課題，爭取課題研究項目，提升工作室成員教科研水平。
五、為全校做好示范校成果應用及后示范校建設的工作起到引領(lǐng)作用
以“示范�！焙笃诮ㄔO和技師培訓學(xué)院申報為依托，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，狠抓專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)質(zhì)量，工作室成員起到應有的帶頭示范作用，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。
六、積極開(kāi)展2016年技能大賽準備工作
根據本工作室教師的特長(cháng)特點(diǎn)，開(kāi)展崗位練兵和技能大賽集訓項目。要求工作室成員積極主動(dòng)參加訓練，提高自身實(shí)訓操作能力。
七、加強工作室成員培養工作
為提高本工作室成員教學(xué)、科研素質(zhì)，選派人員參加各級各類(lèi)培訓。
八、開(kāi)展工作室內教研活動(dòng)
為提高工作室成員教學(xué)能力，適應“一體化”教學(xué)，開(kāi)展工作室內示范課、觀(guān)摩課、評課、議課等研討活動(dòng)。
九、名師工作室博客更新工作
撰寫(xiě)博文，更新名師工作室博客。
十、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
為加強成員專(zhuān)業(yè)能力，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每月閱讀一本以上書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
十一、工作室年度工作交流總與結
本學(xué)期末開(kāi)展交流與總結會(huì )議，各個(gè)工作成員進(jìn)行成果展示交流，讓每個(gè)工作室在互動(dòng)交流中拓展，在群體研究中磨合，促進(jìn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。做好工作室年度工作總結與成果分享，在區域類(lèi)發(fā)揮工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、輻射作用。
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