有關(guān)語(yǔ)文工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的有關(guān)語(yǔ)文工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)語(yǔ)文工作計劃1
本學(xué)期我繼續擔任九年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利進(jìn)行，我特制訂了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：
一、教材總體分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng )新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習，因而達到較高的綜合教學(xué)效應。
教材分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著(zhù)推薦與閱讀。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和探究能力。
二、教材目的要求
認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎，爭取在中考中取得理想的成績(jì)。
三、學(xué)生情況分析
我所任教的是九年級（17）（18）班，從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來(lái)看，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細心，二是思維定勢不知變通。為此以后的教學(xué)工作，我會(huì )重點(diǎn)去糾正學(xué)生的學(xué)習陋習。
從學(xué)生目前學(xué)習狀況來(lái)看，大多數學(xué)生基礎知識掌握比較好，個(gè)別學(xué)生缺少一定的積極性和主動(dòng)性，需要老師重點(diǎn)教育和督促并采取方法培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。針對上面情況，本學(xué)期采取培優(yōu)補差措施，使學(xué)生的成績(jì)快速提高。
四、方法與措施
1、備好課。
在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權利。堅持因材施教，分類(lèi)指導，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和潛能，要堅持基礎性和科學(xué)性原則，準確傳授基礎知識，切實(shí)加強基本技能訓練。
2、課堂教學(xué)堅持整體性原則。
教學(xué)過(guò)程中始終把知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合，學(xué)生通過(guò)學(xué)習可以全面發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)，積極探索和實(shí)踐，尋求有自己特色的'教學(xué)模式。
3、認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
讀寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
4、布置有效的作業(yè)。
這是學(xué)生復習鞏固所學(xué)知識，教師發(fā)現教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，布置有效的學(xué)習任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設計不同的學(xué)習任務(wù)，爭取當天完成。教師對考試和作業(yè)要做到及時(shí)批改和反饋。
有關(guān)語(yǔ)文工作計劃2
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃布署和學(xué)校教導處工作計劃為指針，認真學(xué)習先進(jìn)的培智教育思想和課程改革實(shí)施方案，大力推進(jìn)“醫教結合”實(shí)驗項目的發(fā)展，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，強化教育理論學(xué)習，創(chuàng )新性的研究課堂教學(xué)，努力構建高效課堂，從而提高教學(xué)質(zhì)量。使培智語(yǔ)文部的教科研水平能上升到一個(gè)新的臺階。
二、工作目標
1、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，提高師生素質(zhì)。深入進(jìn)行特殊教育新理念與實(shí)踐的學(xué)習探究，積極探索適合特殊學(xué)生發(fā)展需要的有效課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生和諧發(fā)展雙贏(yíng)的目標。
2、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，追求教研質(zhì)量。加強教學(xué)研究的力度，教研活動(dòng)要緊緊圍繞研究主題，堅持面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，提高教研活動(dòng)的針對性、有效性。
3、以科學(xué)管理為手段，優(yōu)化教學(xué)常規管理。
三、具體措施
1、學(xué)習理論，豐厚底蘊
組織教師進(jìn)一步學(xué)習特殊教育教育專(zhuān)業(yè)理論，豐厚教師的底蘊。組織教師認真學(xué)習和研究課程標準，充分把握其精髓，轉變教育觀(guān)念，主動(dòng)獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己到教育教學(xué)中去，依據新課程標準去進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極探索。
2、基本功訓練，常抓不懈。
結合省市特殊教育學(xué)校青年教師基本功比賽的內容和要求，組織開(kāi)展好學(xué)校青年教師的基本功訓練。開(kāi)展特教專(zhuān)業(yè)知識學(xué)與練，基本功訓練做到既抓專(zhuān)業(yè)基本功訓練，又抓學(xué)科基本功訓練。通過(guò)系列化的基本功指導、訓練與競賽，促進(jìn)青年教師的快速提升。
3、抓好教科研工作，增強教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加大教科研工作力度，進(jìn)行培智部課程改革及推進(jìn)“醫教結合”實(shí)驗由點(diǎn)到面向縱深發(fā)展。
�。�2）認真落實(shí)好每一節公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)；積極組織教師參加各級各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。
�。�3）進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類(lèi)教學(xué)和個(gè)別化教育相結合”的原則，根據學(xué)生的發(fā)展總目標制定具體的學(xué)習教育目標、康復訓練目標，并及時(shí)進(jìn)行評估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有進(jìn)步。
四、具體工作安排
公開(kāi)課安排：劉xx
讀書(shū)心得交流：肖xx
十月份舉行中青年教師特教專(zhuān)業(yè)理論考試
十二月份舉行中青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽
舉行校第五屆骨干教師、優(yōu)秀教師評選活動(dòng)
有關(guān)語(yǔ)文工作計劃3
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修—反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。
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一，老師的業(yè)務(wù)培訓腳踏實(shí)地。
工欲善其事，必先利其器。語(yǔ)文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的高低。針對我校青年語(yǔ)文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語(yǔ)文老師的能力。從科組長(cháng)到老師，每周五下班前，必須上交一份硬筆書(shū)法練習的作業(yè)，每月底最后一周的周五交一份毛筆書(shū)法練習的作品。學(xué)期末請書(shū)法老師評價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一。每周的教研活動(dòng)時(shí)間，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘。
積極組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習，與集團內兄弟學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)互聽(tīng)互評的活動(dòng)，觀(guān)看各地特級教師的示范課錄像。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。每次活動(dòng)，三十五歲以下的教師都要書(shū)寫(xiě)一份心得體會(huì )，真正做到學(xué)有所獲。
二，學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天，做到持久有實(shí)效。
1、一到六年級學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室，就開(kāi)始十到十五分鐘的硬筆書(shū)法練習，配置專(zhuān)門(mén)的書(shū)法練習本。由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè )。字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查，語(yǔ)文老師下班指導。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書(shū)法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次，學(xué)期末讓家長(cháng)觀(guān)看，發(fā)現孩子的進(jìn)步。此段練習時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用。
2、一，二，三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首，利用語(yǔ)文課前準備時(shí)間讀背，一周時(shí)間內達到熟練背誦。四到六年級可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養，規范道德的名句。量可以大點(diǎn)，但絕對給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。對于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料，避免不同年級學(xué)生重復同樣內容，保證了國學(xué)學(xué)習的連續性�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。我們深信，學(xué)生在南開(kāi)六年的學(xué)習，一定會(huì )因為這些積累在文學(xué)素養上達到一個(gè)比較高的標準。
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