語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃
光陰如水，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃1
一、工作思路：
本學(xué)期，盲教語(yǔ)文組緊緊圍繞教務(wù)處工作部署，開(kāi)展教研工作。具體落實(shí)在：全面提高教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生素養作為教師的根本任務(wù)；提高常態(tài)課的有效性；開(kāi)展好教研活動(dòng)，探索科學(xué)的教學(xué)管理方式。
二、重點(diǎn)工作
（一）深入推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
以新課改理念為指導，把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。讓一節一節的常態(tài)課上出學(xué)生對學(xué)習的熱愛(ài)，上出學(xué)科質(zhì)量的提升。
1．在備課時(shí)，教師思考“上什么”比“怎么上”重要得多。課上得好不好的標準首先應該是教學(xué)目標達成度有多高。
2．要在課堂上給學(xué)生留下自主實(shí)踐的空間�！敖o學(xué)生自主學(xué)習的空間”這不是一句空話(huà)，是要真正落實(shí)的。經(jīng)驗只可能在實(shí)踐中產(chǎn)生，能力的提高也必須靠學(xué)生的自主實(shí)踐。
3．語(yǔ)文教學(xué)要重視在課堂教中落實(shí)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，尤其是 “讀和寫(xiě)”的訓練，倡導每節課有讀和動(dòng)筆思考練習的機會(huì )，在課堂上給學(xué)生一些書(shū)面表達的時(shí)間。數學(xué)教學(xué)要重視課堂中多練習。要把布置課內外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，減少重復低效的機械作業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習更愉快和高效。
（二）繼續進(jìn)行課堂教學(xué)改革
繼續研究“三五五”教學(xué)，探索適合盲生的有效教學(xué)模式；以設計導學(xué)案為契機，搞好教學(xué)研討會(huì )；以理論學(xué)習和盲文基本功為主，開(kāi)展好教研組活動(dòng)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。對于理論學(xué)習，主要從專(zhuān)業(yè)知識入手進(jìn)行學(xué)習，深入了解盲生的生理、心理等相關(guān)特征，更好地為教學(xué)服務(wù)，培養學(xué)生擁有健康的心理。對于基本功的學(xué)習，根據本學(xué)期，新轉到盲教部的老師多的特點(diǎn)，為老師制定學(xué)習計劃以及考核計劃，把自主學(xué)習和引領(lǐng)教學(xué)有效的結合起來(lái)，使老師能盡快掌握盲文知識，服務(wù)于教學(xué)。
（三）重點(diǎn)抓好三個(gè)課
1、推門(mén)課：提高對推門(mén)課的認識，引起各任課教師的重視，精心準備每一節課，認真上好每一節課，盡最大努力使每一節“推門(mén)課”都精彩、成功。
2、“青藍工程”匯報課：組織安排好匯報課。本學(xué)期，語(yǔ)文組將采取采用集體備課，實(shí)施同課異構的方式，認真準備，追求精品，群策群力，為上課教師盡可能地提行之有效的教學(xué)方法和課堂結構。爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
3、優(yōu)質(zhì)課：10月份學(xué)校將進(jìn)行豫北特校優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組將積極組織準備，通過(guò)教研活動(dòng)等時(shí)間對參賽教師所授的課進(jìn)行研討、聽(tīng)課、評課；將自己聽(tīng)課的感受、見(jiàn)解、想法、疑惑等毫無(wú)保留地與大家分享，真正做到“上課一個(gè)人，提高一群人”。
（四）反思日常教學(xué)，提高專(zhuān)業(yè)能力。
加強基本功訓練，學(xué)習盲文。以自學(xué)為主，教研活動(dòng)時(shí)間引領(lǐng)。
隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，我們要自覺(jué)地更新觀(guān)念，積極投身到新課改的實(shí)踐和研究，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展行動(dòng)研究。把日常教學(xué)“問(wèn)題”轉化為研究的“課題”，對自己的教育教學(xué)不斷進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，寫(xiě)教育日記、教育案例、教育隨筆，做一名反思型的教師，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們組將為各位教師的相互學(xué)習搭建平臺，在每次教研活動(dòng)，安排1名教師來(lái)交流自己的教學(xué)反思，讓大家一起分享自己的心得、交流自己的困惑。在安排1名教師找感觸深的教育教學(xué)文章，大家一起學(xué)習。
三、具體安排：
盲文學(xué)習：
1、了解盲文的結構組合，認識“方”，掌握正摸反寫(xiě)的特點(diǎn)，認識盲文板、筆等使用方法與技巧。
2、掌握部分聲母和韻母的點(diǎn)位，并學(xué)習拼寫(xiě)。
3、學(xué)習聲調符號的點(diǎn)位與使用方法。
4、學(xué)習拼讀詞語(yǔ)，并能拼讀短句。
5、能拼讀短文。
6、學(xué)習形式：自學(xué)為主，教研活動(dòng)學(xué)習為輔，并與幫輔指導相結合。
理論學(xué)習：
1、 學(xué)習盲生教學(xué)教法。
2、 學(xué)習有關(guān)盲生心理、生理的知識。
3、 學(xué)習導學(xué)案設計的理論知識。
4、 人員安排：
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃2
新學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作繼續以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，創(chuàng )新教研機制，突出校內教研，走教研、培訓相結合的道路，促進(jìn)全校語(yǔ)文教師的教科研水平，提高課堂教學(xué)效益。
一、重視教師資源開(kāi)發(fā)和共享，活躍教研局面。
1、重視各年級集備活動(dòng)，提前一周進(jìn)行單元組教材集備，定專(zhuān)人寫(xiě)好中心發(fā)言稿和教案，分發(fā)年段集備組員，做到帶著(zhù)個(gè)人建議參加集備，開(kāi)展以“體現新理念，突出新教法，上好新課程”為專(zhuān)題的教研活動(dòng)。
2、省、市、縣骨干教師上一節公開(kāi)教研課，力求有創(chuàng )意的課堂教學(xué)設計，起示范引導的作用；小學(xué)高級教師和省、市骨干教師都承擔培青的任務(wù)，至少一次語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題講座，以理論和課改經(jīng)驗的結合闡述，達到資源共享，提高全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展年段和全校性的聽(tīng)評課活動(dòng)，圍繞實(shí)驗教材的把握、三維目標的落實(shí)、教師角色的轉變、學(xué)生新學(xué)習方式的建立、學(xué)生學(xué)習評價(jià)的建構等方面展開(kāi)教研。
4、重視對教材的個(gè)性化解讀和處理，重視課堂過(guò)程的預設和生成。每個(gè)月，青年教師上交一份教學(xué)后反思或隨筆，或教學(xué)設計（教學(xué)理念+教學(xué)過(guò)程+自我點(diǎn)評），作為青年教師專(zhuān)業(yè)和評優(yōu)晉級的過(guò)程材料。
5、擬在第十四周舉辦校級青年教師（含縣骨干青年教師）教學(xué)比武活動(dòng)，以展示階段性教研成果。
6、協(xié)助學(xué)校辦好《附小教研》，征集優(yōu)秀稿件。
7、協(xié)助學(xué)校做好先進(jìn)教研組評選工作。
二、豐富學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，講求實(shí)效，深化課題研究。
1、圍繞“新課程，新理念，新教法”專(zhuān)題，以自主、合作、探究的學(xué)習方式，繼續搞好省級語(yǔ)文課題“提高學(xué)生自能讀寫(xiě)能力的研究和實(shí)踐”的科研活動(dòng)，在語(yǔ)言文字訓練中突出“說(shuō)寫(xiě)”的語(yǔ)言實(shí)踐訓練，注重學(xué)科整合，迎接市普教室的結題驗收。
2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：漢字書(shū)寫(xiě)比賽，普通話(huà)演講競賽、寫(xiě)話(huà)作文大賽、查字典能力普查與競賽以及年段“說(shuō)寫(xiě)”單項能力檢測等。
3、切實(shí)開(kāi)展校文社活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、專(zhuān)人、專(zhuān)題地對社員進(jìn)行指導，開(kāi)展有效的學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)。期末能以不同形式展示文社成果。各個(gè)班級要注意收集學(xué)生的優(yōu)秀習作，期末裝訂成冊。
4、辦好《鳳園花》，每月一份，下旬出版。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃3
一、本學(xué)期作點(diǎn)學(xué)工要：
以信息技術(shù)為手段，以教科研為動(dòng)力。以落實(shí)常規為保證，全面提高工作效率
二、學(xué)習與理論研究：
第4周《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》有關(guān)文章
第8周新的課程標準思想下的評價(jià)方法
三、教材教法研究：
第3周初三復習課程教法討論。初三：趙濟生
第6周初一探究性學(xué)習的課堂結構。初一： 楊信芳
觀(guān)摩研究課；第14周探究性學(xué)習研討課。全市 初一楊信芳
第14周探究性學(xué)習研究課。全市 初一：劉煜
四、學(xué)科講座：
第10周文學(xué)名著(zhù)閱讀。作家講座 文學(xué)社 趙濟生
第14周探究性學(xué)習研究課。全市 初一：劉煜
五、學(xué)科課外活動(dòng)：
第12周文學(xué)社參觀(guān)活動(dòng)。外出參觀(guān) 趙濟生
六、考試與質(zhì)量分析：
第12周期中考試分析。
初一：楊信芳
初二：葉青
初三：趙濟生
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃4
一、指導思想：
以學(xué)校教導處工作為指南，以本組課題“實(shí)效性閱讀與作文雙效訓練”研究為抓手，以課內比教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)為核心，以加強常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，努力開(kāi)創(chuàng )具有本組特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作目標：
以“立足課堂抓質(zhì)量，課堂研究出效率”為目標，將教研活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)全面提高。
三、具體工作及措施
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)。運用多種渠道，方式引導教研組成員加強教學(xué)理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習，每月一次理論學(xué)習，半月一次教學(xué)集中交流、討論、研究。在此基礎上，學(xué)期末將自己所思、所惑、所得撰寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文或體會(huì )。（每人至少一篇）力爭使自己具有一定的教學(xué)科研能力。
2、深入探索“高效課堂”，扎實(shí)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。教研組要認真組織開(kāi)展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構建高效課堂”為宗旨的“課內比教學(xué)同課異構”研究活動(dòng)。每人聽(tīng)課不得少于15節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不得少于18節，聽(tīng)課筆記既要有詳細的過(guò)程記錄，又要有點(diǎn)評。在研課、聽(tīng)課學(xué)習中不斷反思、總結、成長(cháng)。
3、加強教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規工作。本期，我組將進(jìn)一步強化教學(xué)常規工作，將精致化管理落到實(shí)處，認真做好“六認真”檢查與記載。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)，認真寫(xiě)好課后反思，（一學(xué)期書(shū)寫(xiě)有一定價(jià)值的教學(xué)反思不少于5篇）認真做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析，（統一考試后集中分析不少于4次）規范學(xué)生作業(yè)及批改要求，組內每月定時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并認真做好記載和及時(shí)向教導處匯報，向教師反饋。
4、圍繞課題，扎實(shí)開(kāi)展研究，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。本期圍繞主題有效開(kāi)展研究。研究做到“五定”。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網(wǎng)上月教研制。積極創(chuàng )造分班級、分層次開(kāi)展形式多樣的閱讀經(jīng)典活動(dòng)，開(kāi)展“書(shū)香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，做到“七個(gè)一”，每期師生共讀1本書(shū)，每月組織一次班讀書(shū)交流會(huì )，每周組織一次靜心閱讀活動(dòng)，每堂語(yǔ)文課前進(jìn)行一分鐘古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學(xué)期一本作文匯編。為學(xué)生終身發(fā)展培養良好的閱讀、寫(xiě)作習慣，奠定厚實(shí)的人文素養底色。四、教研活動(dòng)具體安排
二月
1、學(xué)習新課標，研讀教參、課本，編寫(xiě)教學(xué)計劃。
2、制定“課內比教學(xué)”方案。
3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。
4、月教學(xué)常規檢查與通報。
三月
1、圍繞小課題進(jìn)行探討、研究。
2、組織教師網(wǎng)上教研。
3、指導學(xué)生課外閱讀和組織學(xué)生讀書(shū)筆記展評。
4、第二、三單元測驗及質(zhì)量分析。
5、組織開(kāi)展“課內比教學(xué)同課異構”活動(dòng)，教師進(jìn)行一、二輪備課和聽(tīng)課、議課。
6、月教學(xué)常規檢查。
四月
1、組織教師開(kāi)展“課內比教學(xué)同課異構”第三輪備課，推選手參賽。
2、教師聽(tīng)展示課。
3、組織網(wǎng)上教研。
4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。
5、月教學(xué)常規檢查。
五月
1、教師上交三輪備課稿和同組教師對個(gè)人備課、授課建議內容記載表。
2、撰寫(xiě)授課或聽(tīng)課體會(huì )。
3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。
4、月教學(xué)常規檢查。
六月
1、組織教師網(wǎng)上教研。
2、八單元測試及質(zhì)量分析。
3、制定復習計劃并組織認真復習。
4、月教學(xué)常規檢查。
5、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
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一、指導思想
為了更好完成學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作，高效進(jìn)行課堂教學(xué)，使語(yǔ)文教學(xué)穩步、健康進(jìn)行。
二、工作要點(diǎn)及目標
�。�1）研讀踐行新課標。
進(jìn)一步研習課程標準，把握語(yǔ)文課程性質(zhì)的變化特點(diǎn)，并努力在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念，加強語(yǔ)文綜合實(shí)踐，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。�2）提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。
強化課堂教學(xué)環(huán)節，在具體的教學(xué)常規上下功夫，完善備、教、批、復、考等環(huán)節的工作。努力提升語(yǔ)文教學(xué)的高效能。
三、重視小課題，提高教研能力。
根據學(xué)校要求和實(shí)際工作的需要，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)研究主要是繼續完成省級課題的實(shí)驗工作，結合該課題，針對本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)實(shí)際需要，分化為若干個(gè)相應的子課題以促動(dòng)具體的教學(xué)。
四、強化與教育教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)習，以此拓寬教研新思路、新視野。
五、結合學(xué)校的教育教學(xué)總要求，順利完成整體的教學(xué)工作。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃6
一、指導思想
以就業(yè)為導向，以能力為本位”，深入開(kāi)展具有職教語(yǔ)文特色的語(yǔ)文教改，探索語(yǔ)文教學(xué)適應專(zhuān)業(yè)需求的新思路和新途徑，推進(jìn)語(yǔ)文教師對新課程理念由吸收理解到內化輸出的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語(yǔ)文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度，第二學(xué)期語(yǔ)文組工作計劃。
二、基本思路
以教師隊伍建設為核心。通過(guò)參加各種形式的培訓、競賽、研討等活動(dòng)，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進(jìn)的教研活動(dòng)中推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。 以提高學(xué)生語(yǔ)文素養，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)。深入學(xué)分制實(shí)踐，以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐，特別是結合專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文實(shí)踐，使學(xué)生在自我探索中培養能力。樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，突出教改特色。 以考試研究為重點(diǎn)。深入、優(yōu)化評價(jià)改革，在自主、共享的改革氛圍中推進(jìn)學(xué)生受益的廣度和深度。
三、主要工作
1、總結、梳理語(yǔ)文組在近兩年來(lái)所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語(yǔ)文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。 2、積極構建適合職業(yè)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文課程體系，努力在建裝類(lèi)語(yǔ)文教材開(kāi)發(fā)等方面取得突破性進(jìn)展；鼓勵組內教師開(kāi)設有特色能滿(mǎn)足學(xué)生需求的選修課。 3、繼續加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學(xué)骨干們要完成好規劃中的20xx學(xué)年的科研工作，認真研究當前職高語(yǔ)文教學(xué)所面臨的主要問(wèn)題以及當前職業(yè)教育改革熱點(diǎn)；組織并完成好區教育局第六屆德育專(zhuān)題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審活動(dòng)。 4、結合語(yǔ)文組實(shí)際，在落實(shí)教學(xué)常規基礎上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專(zhuān)業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實(shí)用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復習工作。 5、加強骨干教師隊伍建設，鼓勵骨干教師帶徒弟指導新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專(zhuān)題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開(kāi)課集中在第六周進(jìn)行，每位教師盡量在這一周聽(tīng)課4節以上。 6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評價(jià)體系，配合校工會(huì )，做好本年度學(xué)習型組織的資料整理上交工作，學(xué)期工作計劃《第二學(xué)期語(yǔ)文組工作計劃》。 7、配合學(xué)校組織開(kāi)展“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”、職業(yè)生涯設計方案、創(chuàng )業(yè)設計大賽、“人生當自強”讀書(shū)活動(dòng)等方面的競賽活動(dòng)，走職業(yè)指導與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)相結合的效益之路。 8、繼續推進(jìn)和完善學(xué)分制的實(shí)施工作，語(yǔ)文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進(jìn)一步改革教學(xué)管理制度，及時(shí)發(fā)現、認真研究實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來(lái)的新問(wèn)題和新情況，為學(xué)校開(kāi)展適應學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據。 9、組織開(kāi)展校本課程、選修課程開(kāi)設情況的專(zhuān)題調研工作，對在開(kāi)設選修課程過(guò)程所出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，及時(shí)調整努力糾偏，形成適應學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專(zhuān)業(yè)發(fā)展的選修課程體系。 10、參與專(zhuān)業(yè)教研組的行業(yè)市場(chǎng)調查，與時(shí)俱進(jìn)地做好文化課程改革等工作。及時(shí)、科學(xué)、有效地提供參考數據和分析材料，促進(jìn)師生共同進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展。 11、組織各種類(lèi)別和形式的競賽活動(dòng)，激活學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，培養學(xué)生的人文素養。 12、研究語(yǔ)文會(huì )考的復習、應試策略；加強高三復習，加大月考力度，繼續對高考分數極低的學(xué)生實(shí)施補習的措施。 13、準備退出語(yǔ)文會(huì )考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。 14、認真完成上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。
四、學(xué)期教研活動(dòng)初步安排
1開(kāi)學(xué)常規工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會(huì )（1）：建立組內選修課管理機制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計劃。 2教研組教學(xué)例會(huì )（2）：學(xué)習教學(xué)常規，教學(xué)常規交流（江干區教育局頒發(fā)的四個(gè)常規等文獻）；成立組內科研工作組；成立組內相對穩定的學(xué)生競賽指導工作組。 3交流組內教師個(gè)性化發(fā)展與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)情況。 送評區第三屆德育專(zhuān)題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文 5高三月考（2）；“我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)”作文比賽。 6教研活動(dòng)展示周，開(kāi)設教學(xué)常規示范交流課：青年教師匯報課一節，骨干教師研究課一節。 7備課組教學(xué)例會(huì )（3）：交流會(huì )考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學(xué)教研等信息；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。 8職業(yè)生涯設計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學(xué)分析；春假；“人生當自強”讀書(shū)活動(dòng) 10高三月考（3）：交流會(huì )考、高考復習應試策略；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。 11創(chuàng )業(yè)設計大賽；送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎。 12備課組教學(xué)例會(huì )（4）：交流會(huì )考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學(xué)教研等信息交流會(huì )考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學(xué)教研等信息；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。 13交流總結組內教師個(gè)性化發(fā)展與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)情況；選修課、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文教學(xué)研討。。 14高職升學(xué)考；高職考題研討。 15研討退出語(yǔ)文會(huì )考的新的考核辦法和學(xué)分管理 16會(huì )考；高三補考；組內考核評優(yōu)。 17期末考試；備課組教學(xué)例會(huì )（5）：學(xué)科教學(xué)分析； 18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績(jì)報告單 19教師暑期培訓學(xué)習。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃7
本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研組工作以20xx學(xué)年區教文體局、校為指導,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，加強教學(xué)隊伍建設,強化教學(xué)質(zhì)量監督,努力建設有活力的語(yǔ)文教研組。在區教研中心、校領(lǐng)導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實(shí)實(shí)做好工作,確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)水平,實(shí)際教學(xué)效果,得到穩步提高。
工作要點(diǎn)
1、理論學(xué)習深入加強。
當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續深入學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉變，使全體語(yǔ)文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀(guān)念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習摘記(每月收交教導處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強學(xué)習、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構建起學(xué)生學(xué)習的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，繼續開(kāi)展評課活動(dòng)，繼續開(kāi)展新老教師結對活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(cháng)青年教師的成長(cháng)。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕虒W(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導處申報。按照學(xué)習、實(shí)踐、、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養》和《農村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級課題的研究結題工作。
5、規范和優(yōu)化教學(xué)常規管理，建設和完善校本教研制度。
繼續堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認真”。
(1)備課：認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。
(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神;積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
(3)練習：設計要力求體現語(yǔ)文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書(shū)本學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。
(4)批閱：認真及時(shí)，提倡運用短語(yǔ)加等級，低年級的寫(xiě)話(huà)和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著(zhù)年級的升高，應注意加強培養學(xué)生自改作文的能力。
(5)輔導：主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣的愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自強也�！笔且环N具有指向性、針對性的行為，是現
代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長(cháng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續嚴格要求五年以?xún)鹊那嗄杲處熋空n必須有，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習，共同提高,并做為年終考核的一項內容。
6、繼續重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習慣的培養，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實(shí)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導"把讀書(shū)成為習慣"。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。工作計劃
8.加強習作的訓練，提高寫(xiě)作能力。
一、二年級在重點(diǎn)識字的基礎上，適當加強說(shuō)和寫(xiě)的指導及興趣的培養，為中年級的寫(xiě)作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫(xiě)作資源，抓學(xué)生感興趣的內容培養學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模仿性的小練筆。要指導學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現習作中的優(yōu)秀作文，積極為�？白魑膱罂�。本學(xué)期，將結合學(xué)校開(kāi)展的體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。
9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習的教師回校后要在教研組例會(huì )上詳細匯報學(xué)習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結合學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機會(huì )，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃8
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準，繼續推進(jìn)新課程改革，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標準》、《課程改革與課程評價(jià)》、《基礎教育課程改革綱要》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎教育改革的指導思想、教育觀(guān)念、改革目標、具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構式”、“探究式”等活動(dòng)方式，切實(shí)減輕教師負擔，提高業(yè)務(wù)學(xué)習的效益。
2、狠抓教學(xué)常規，促進(jìn)課程改革
1）強化對課堂結構的調整
“積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”、“努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”是新的語(yǔ)文課程標準提出的教學(xué)觀(guān)念.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到我們語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，積極探索出全新的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式，通過(guò)研討會(huì )、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條既具有學(xué)校特色又富有時(shí)代特征的語(yǔ)文教學(xué)新路。
2）培養語(yǔ)文學(xué)習情感
我校學(xué)生之間存在的差異表現面很廣，很明顯，但可塑性也很高。坐在同一課室里，讀一樣的書(shū)，聽(tīng)一樣的課，每個(gè)學(xué)生卻是千差萬(wàn)別的。學(xué)生是否用心去聽(tīng)，是否與老師同頻共振，是否有創(chuàng )造火花閃爍，成為了學(xué)生學(xué)習成敗的分水嶺。因此，在教學(xué)中應加倍關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重、關(guān)心、理解學(xué)生，不斷強化學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生積極參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養積極向上的情感、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，樂(lè )于與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù)，養成和諧健康向上的品格，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生道德提升和人格發(fā)展的過(guò)程，把學(xué)生塑造成為活躍的學(xué)習個(gè)體，提高學(xué)習效律。
三、具體安排：
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)學(xué)生行為禮儀及常規訓練
2、認真學(xué)習學(xué)校各處計劃，結合學(xué)生實(shí)際，擬訂教學(xué)計劃。
3、抓好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣和學(xué)習情感的培養。
�。�、成立語(yǔ)文興趣小組，做好競賽輔導。
�。�、組織學(xué)生參加語(yǔ)文閱讀競賽。
十月份
1、全面開(kāi)展聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
2、作好教師的教學(xué)筆記，參加區教學(xué)筆記比賽。
�。�、做好區語(yǔ)文先進(jìn)教研組評比的各項準備工作。
�。�、做好語(yǔ)文組的課題選題、立項和申報工作。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展聽(tīng)課、互助、互教、互學(xué)活動(dòng)。
�。�、舉辦中高年級學(xué)生課外閱讀筆記評比展覽。
�。�、組織進(jìn)行集體備課，開(kāi)放課堂教學(xué)觀(guān)摩。
十二月
1、舉辦校創(chuàng )新作文賽。
2、舉行一次語(yǔ)文知識能力競賽。
�。�、開(kāi)展一次中國傳統文化講座。
一月：
1、總結課題研究情況，撰寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)總結。
2、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節，提出整改意見(jiàn)。
二月：
�。�、寫(xiě)好學(xué)期教學(xué)工作總結。
�。�、寫(xiě)好期末質(zhì)量檢測試卷分析。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃9
一、指導思想：
以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、教研目標：
1、準確理解、認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習、能創(chuàng )造的人才。
2、根據人教版義務(wù)教育實(shí)驗教材的特點(diǎn)，致力于構建開(kāi)放的、富有活力的教學(xué)體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。提倡創(chuàng )造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源，創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)言。
3、抓好教學(xué)“五認真”和常規建設，保證語(yǔ)文學(xué)科合格率，優(yōu)秀率達到或超過(guò)相關(guān)綱要規定，各項檢測、競賽的成績(jì)要求名列前茅。
4、繼續開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現代科技手段的運用，使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
5、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會(huì )評價(jià)。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
6、指導學(xué)生正確地理解和運用祖國的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，培養語(yǔ)文能力。重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
7、加強綜合，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，努力建設開(kāi)放而有活力的大語(yǔ)文。堅持課內外結合，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域。
8、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，使年輕教師不斷成熟發(fā)展。
三、具體措施：
1、擬進(jìn)行“教學(xué)大比武”活動(dòng)，本學(xué)期以培訓“評課”為主，提高教師們的現場(chǎng)評課能力，為教研室組織的比賽作準備。
2、繼續深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng)，精心設計教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果好。使教師解決當前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。
3、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，繼續推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角，擴大學(xué)生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時(shí)小練筆的指導。
5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
6、精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、重視特長(cháng)生培養和差生轉化，鼓勵學(xué)生積極參加校內外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文素養得到全面提高。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃10
一、指導思想：
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習。每次學(xué)習圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內老師能有準備地參加學(xué)習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
3、認真備好精品課，組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長(cháng)和班級特點(diǎn)，對教案進(jìn)行改動(dòng)、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿(mǎn)意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。
4、結合教研課題，上好語(yǔ)文（教研）課。
5、響應教導處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導處的推門(mén)課。
6、加強教研組內的日常交流性聽(tīng)課（邀請聽(tīng)課）。
�。ǘ┲匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。
2、認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合性學(xué)習的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開(kāi)展研究。
1、教研組繼續結合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研究》開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、繼續加強對課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識地進(jìn)行總結，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃11
一、指導思想：
認真學(xué)習教育教學(xué)理論和語(yǔ)文課程標準的精神，結合我校教育實(shí)際，采取積極有效的措施，加強語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，切實(shí)推進(jìn)課程改革試驗，把素質(zhì)教育真正落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，努力提高我校語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強新課程的理論培訓，為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗，我們將繼續加強教師的教育理論學(xué)習，用新的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐。
2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
�、僬J真開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習方式的研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。
�、诔袚袊逃龑W(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )小學(xué)生習作能力結構及其培養序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究。
3、立足本崗，踏實(shí)工作，教學(xué)科研，相輔相成。
三、具體措施：
1、切實(shí)加強教研工作的管理。制定的各項學(xué)習、教研措施嚴格執行，使教研工作扎實(shí)而有序地開(kāi)展，并取得成效。
2、加強教師理論培訓。為了幫助教師更新觀(guān)念，增強科研意識，提高實(shí)驗研究水平，為教育教學(xué)服務(wù)，加強理論學(xué)習。
�、賵猿謱W(xué)習制度，每周的教研活動(dòng)，安排學(xué)習內容，寫(xiě)出學(xué)習心得。
�、诠膭罱處熥孕�，并把自己在學(xué)習中發(fā)現的優(yōu)秀文章推薦出來(lái)，資源共享。
�、鄱ㄆ谂e行座談、交流，請有關(guān)專(zhuān)家或學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗交流，以促教師盡快提高。
3、開(kāi)展研究課活動(dòng)。配合學(xué)�！俺B(tài)聽(tīng)課”活動(dòng)，推出新課，大力開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。全校每位語(yǔ)文教師本學(xué)期至少上一節開(kāi)放課，語(yǔ)文教師要全員參與聽(tīng)課評課，并寫(xiě)出筆記。
4、做好青年教師的培養工作。重視引導青年教師努力學(xué)習教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機會(huì )，培養青年骨干教師。組織中、青年教師結教學(xué)對子，相互汲取教學(xué)信息和經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”的原則，達到互通效果。
5、加強反思，促進(jìn)提高。新課該實(shí)驗是行動(dòng)研究，在實(shí)施過(guò)程中會(huì )出現計劃與實(shí)際、舊的教育觀(guān)念與新課程要求、主觀(guān)與客觀(guān)等矛盾。經(jīng)常反思會(huì )促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師通過(guò)說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思，深入到自己的教學(xué)實(shí)際中去反思，以此達到新的教學(xué)觀(guān)的形成。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃12
深入貫徹《xx關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《語(yǔ)文課程標準》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教研工作計劃，結合本組科研課題“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。
一、繞學(xué)校中心工作，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量
1.認真組織好課堂教學(xué)，不上無(wú)準備之課，按時(shí)上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，
2．積極開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉化工作。
3．結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，做到導之以行，示之以范，言傳身教。
二、加強教科研工作，以研促教
1、認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的.新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內涵，努力提高課程實(shí)施水平。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀(guān)念，創(chuàng )新教育的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì )進(jìn)行教與學(xué)的行為分析，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”、隨機處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，新課程的適應能力、創(chuàng )新能力不斷得到提高。
2、通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。
3、按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)。繼續開(kāi)展成長(cháng)記錄的評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng )設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨特而富有個(gè)性地學(xué)習。
5、參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向學(xué)校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節校級研討課，其他教師上一節年級教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗。
6、加強集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì )診、案例分析、反思、觀(guān)摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法；繼續強化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣；積極倡導即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
具體工作：
三月份
1、制定教研工作計劃
2、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。
3、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）、數學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)；
4、課題研討課（金長(cháng)娟、程瑛老師上課）。
四月份
1、課題研討課（錢(qián)明珠、胡海華老師上課）。
2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉活動(dòng)。
3、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。
4、期中考試。
五月份
1、交流自己在課題實(shí)驗過(guò)程中的體會(huì )。
2、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì )，探討學(xué)生成長(cháng)記錄袋的管理和改進(jìn)工作。
六月份
1、期末考試（考查）及數據統計、分析；
2、課題階段性評估（論文、課例匯編）。
3、做好各種材料的匯總、課題研究數字的統計分析等工作，完成語(yǔ)文課題組學(xué)年總結。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期我校低段語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)效益；開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。
二、工作目標
1、通過(guò)教研組內理論學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)相結合的形式，進(jìn)一步提高教師的理論水平和課堂教學(xué)水平。
2、努力營(yíng)造和諧的教研組氛圍。
3、立足課堂，加強課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)施有效教學(xué)，把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結合學(xué)校的工作內容，加強校本檢測。根據低年段特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。如：講故事、古詩(shī)文背誦，寫(xiě)規范字等各項活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
三、具體措施
�。ㄒ唬┨岣呓處煂�(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期理論學(xué)習以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結合的方式進(jìn)行，我們將繼續學(xué)習有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和閱讀教學(xué)評價(jià)方面的理論專(zhuān)著(zhù)與報刊雜志，運用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學(xué)行為。把讀書(shū)學(xué)習和實(shí)踐反思有機地結合起來(lái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┥罨n堂教學(xué)改革
本學(xué)期我們組將以?xún)?yōu)化作業(yè)、強化訓練為突破口，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中，注重常態(tài)課的研究，采用“互相聽(tīng)課、評課、反思”等形式進(jìn)一步促進(jìn)常態(tài)課的質(zhì)量。力爭把常態(tài)課的課堂打造成如今所倡導的生態(tài)課堂、綠色課堂。
�。ㄈ┮幏冻Ｒ幑芾�
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容、定中心發(fā)言。老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備教學(xué)目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：要結合教學(xué)內容，有機整合，精心挑選題目，防止機械抄寫(xiě)，搞題海戰術(shù)。對于作業(yè)情況，要注重反饋，分析錯誤原因，并有效改進(jìn)，讓教學(xué)向著(zhù)輕負高質(zhì)努力。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)校本教研，開(kāi)展豐富活動(dòng)
1、實(shí)施階梯閱讀，積淀人文底蘊。從興趣入手，引領(lǐng)孩子走向書(shū)籍，鋪設橋梁，構建書(shū)香家庭，積極研究閱讀指導課，建立班級借閱制度，完善班級圖書(shū)角建設，融入校本，讓經(jīng)典浸潤童年。同時(shí)，師生共讀，積極引入競爭，提高學(xué)生的閱讀積極性，真正使每位學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的書(shū)香浸潤，具備厚實(shí)的閱讀根基。在學(xué)生規范閱讀的基礎上，組織講故事比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。
2、“巧識字、重寫(xiě)字、促寫(xiě)話(huà)”。低年級的識字應該是充滿(mǎn)情趣的識字教學(xué)，彰顯童真，確立“興趣領(lǐng)先、快樂(lè )第一”教學(xué)目標的根本目的，改變讓學(xué)生“索然無(wú)味”的局面，使他們從一開(kāi)始就對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生直接的、濃厚的興趣，并從感受學(xué)習的快樂(lè )中感受到人生的快樂(lè )和美好。但是我們低段的教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段教學(xué)的基礎，在快樂(lè )的同時(shí)我們還應該追求扎實(shí)有效的課堂，實(shí)現課堂教味性和實(shí)效性相統一。一二年級要扎扎實(shí)實(shí)地認會(huì )字、寫(xiě)好字，以推進(jìn)三年級寫(xiě)話(huà)能力的提高。
四、各月活動(dòng)安排
九月份：
制定教研組計劃，教師授課計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
十月份：
1、教師集體備課、上課。
2、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規檢查（備課、作業(yè)）。
4、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
十一月份：
1、教師集體備課、上課。
2、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規檢查（備課、作業(yè)）。
4、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
十二月份：
1、教師集體備課、上課。
2、組織語(yǔ)文教研組的聽(tīng)、評課活動(dòng)。
3、教學(xué)常規檢查（備課、作業(yè)）。
4、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
一月份：
1、教學(xué)常規檢查（備課、作業(yè)）。
2、正常開(kāi)展讀書(shū)閱讀活動(dòng)。
3、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
4、復習迎考，期末質(zhì)量檢測。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃14
一、指導思想
依據學(xué)校教研處的教研精神，繼續深入學(xué)習實(shí)踐新課改理念，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。充分利用校園網(wǎng)絡(luò )系統、校園廣播系統、學(xué)校圖書(shū)室等優(yōu)越條件，優(yōu)化語(yǔ)文教研的內容和形式，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效的培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。使學(xué)生喜歡語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為他們的終生學(xué)習打下基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、深化教學(xué)改革
本學(xué)期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念真正內化為自己的教學(xué)理念與行為
2、認真集體備課
本學(xué)期將認真執行學(xué)校集體備課制度。每次備課要求各備課組在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。
3、提高文學(xué)素養。
教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！弊寱�(shū)香與教師一路同行。要構建學(xué)習型校園，廣大教師一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐厚個(gè)人文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
4、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)
突出年級語(yǔ)文教研活動(dòng)特色。各年級根據學(xué)生特點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)習情況，不拘一格的開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)年級在備課小組的精心策劃下，本學(xué)期至少組織一次以學(xué)生活動(dòng)為主體的語(yǔ)文教研活動(dòng)。此活動(dòng)成效將作為學(xué)校評選優(yōu)秀備課小組的重要指標。
5、營(yíng)造書(shū)香氛圍
號召全體學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，養成學(xué)生的閱讀習慣。鼓勵學(xué)生留心觀(guān)察生活，體驗生活，及時(shí)將思緒凝于筆端，積極向學(xué)校廣播站投稿。本學(xué)期將進(jìn)行主題征文活動(dòng)兩次，在征文活動(dòng)中評出的優(yōu)秀習作將按等第授獎，成績(jì)優(yōu)異的班級也將獲得學(xué)校嘉獎。力爭在校園內掀起一股“人人想寫(xiě)，個(gè)個(gè)能寫(xiě)”的寫(xiě)作熱潮，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合應用能力。
6、扎實(shí)日常工作
遵循語(yǔ)文學(xué)習規律，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合素質(zhì)，為學(xué)生終生發(fā)展積蓄力量。
7、構建多元評價(jià)本學(xué)期繼續改進(jìn)學(xué)生評價(jià)方式，突出發(fā)展，強調激勵，重視過(guò)程，倡導多元，鼓勵創(chuàng )新，反對以考試或考試成績(jì)代替一切。積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，建立適合班級實(shí)際的學(xué)生成長(cháng)記錄方式。
語(yǔ)文組工作計劃_語(yǔ)文工作計劃15
在新的學(xué)期，“以人為本，關(guān)愛(ài)生命，激發(fā)潛能，幸福師生”為目標，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )，推進(jìn)生命化課堂改革，充分發(fā)揮教研組的智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。
簡(jiǎn)要回顧上學(xué)期的教學(xué)工作。
做好小學(xué)和初中的過(guò)渡，用三周的時(shí)間梳理拼音、寫(xiě)字、詩(shī)詞、閱讀、寫(xiě)作五大板塊。
組織老師進(jìn)行了講課評課磨課活動(dòng)。
每篇課文都制作了導學(xué)案。
舉行了兩次硬筆書(shū)法大賽。
開(kāi)展了一次詩(shī)詞朗頌比賽。
承辦教育局舉辦的新年新詩(shī)會(huì )活動(dòng)，榮獲二等獎。
我參加了教研室舉辦語(yǔ)文教學(xué)年會(huì )作文的探討活動(dòng)，參加教育局舉辦的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )，受益匪淺。
校本課程，我們組織學(xué)生編劇本，背臺詞，指導學(xué)生排練《皇帝的新裝》，開(kāi)發(fā)性的利用教材。
本學(xué)期共十八周，七年級下冊六個(gè)單元，每單元學(xué)習兩個(gè)周，每次考試前留兩周周的復習時(shí)間，時(shí)間緊，任務(wù)重，在講授新課的同時(shí)，讓學(xué)生知識點(diǎn)堂堂清。
教研活動(dòng)以講課、評課、磨課、理論學(xué)習為主。實(shí)行“三備兩磨”，備課要深，講課要實(shí)，反饋要勤，作業(yè)要精，輔導要細，考試要嚴。向課堂45分鐘要質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，讓每個(gè)學(xué)生有最大的收獲。
理論學(xué)習要有計劃性、針對性。以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節為突破口，結合《不做教書(shū)匠》這本書(shū)，開(kāi)展系列性的研究活動(dòng)。
每單元的寫(xiě)作訓練備出內容，計劃，今年的語(yǔ)文年會(huì )探究作文教學(xué)的情況，作文審題立意，謀篇布局，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔。每一部分交給學(xué)生，內容要少而具體，上節課作文的要求是這節課講評的重點(diǎn)，要保證作文的數量。初中要建立作文體系，既符合學(xué)生的心理認知，又符合每單元的教學(xué)內容，建立三年一貫制的作文體系，這是我們組的工作重點(diǎn)。
本學(xué)期語(yǔ)文活動(dòng)計劃有，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，重點(diǎn)是七年級上下冊的字詞。朗誦在春天里，內容為寫(xiě)春天的詩(shī)詞散文。作文比賽，在規定的時(shí)間里訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力。課本劇表演，訓練學(xué)生對文本的理解感悟能力，聯(lián)想和想象能力，對文本的再創(chuàng )造能力。讓學(xué)生的學(xué)校生活力求活潑，充實(shí)，幸福，學(xué)生像花兒一樣慢慢的開(kāi)放。
邊教學(xué)邊教研，發(fā)揮教研組的團隊精神，鉆研教材，從學(xué)情出發(fā)，讓學(xué)生都能學(xué)會(huì )，師生才能真正的幸福，課堂才會(huì )高效，我校的教學(xué)質(zhì)量會(huì )更上一成樓，才能步入教育的春天。
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