“德育工作設計”德育工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的“德育工作設計”德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育活動(dòng)措施
整體構建一個(gè)德育工作網(wǎng)絡(luò )。
整合各方教育管理資源,整體構建德育整體構建德育工作網(wǎng)絡(luò )，形成三線(xiàn)四級”德育管理結構模式。
四級：以校長(cháng)、黨支部為核心的校級德育領(lǐng)導小組、政教處、核心年級為平臺的中層處室、班主任為核心的教師隊伍、學(xué)生會(huì )為核心的學(xué)生管理。
三線(xiàn)：家庭、學(xué)校、社會(huì )。
發(fā)揮年級在德育管理中的中心作用。
使德育活動(dòng)多層面、多載體、網(wǎng)絡(luò )化、有實(shí)效。充分利用各年級各班墻報，讓年級級部成為學(xué)校德育管理的主戰場(chǎng)。確立各有側重、相互連貫的年級德育目標。搞好教育主題宣傳。平時(shí)要主動(dòng)深入班級，中層以上教育、教學(xué)領(lǐng)導輔助聯(lián)系一個(gè)學(xué)年。督促班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭使每個(gè)班級都能成為行為規范班級，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任初三年組由輔助，初四年組由輔助。初二年組由輔助，初一年組由輔助，小學(xué)高段由輔助，小學(xué)低段由輔助。
建立學(xué)生自主化管理中的基礎作用。
加強學(xué)生干部培訓，充分發(fā)揮學(xué)生組織在德育管理中的主體作用。特別是學(xué)生干部的上崗培訓，明確職責，完善學(xué)生會(huì )的管理系統。從細微之處入手，給全體同學(xué)發(fā)明良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
由政教處具體負責，本學(xué)期的值周工作仍以培養全體學(xué)生養成良好的道德、行為習慣為目的加大值周的力度。建立領(lǐng)導帶班制度，加強監督的`作用。同時(shí)進(jìn)一步完善學(xué)習、衛生、紀律的檢查組織，努力做到及時(shí)量化。
推行“德育個(gè)性化教育”
輔導師通過(guò)對受導學(xué)生通過(guò)“思想引導、學(xué)業(yè)輔導、生活指導、心理疏導”對學(xué)生提供不定時(shí)的制度化指導，德育個(gè)性化教育”學(xué)校德育工作必要而有效的載體。全面提高學(xué)生素質(zhì)。
強化教育目標
◎狠抓養成和信心教育。
嘗試開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，加強學(xué)生日常行為規范教育。培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，提高學(xué)生的生存能力和社會(huì )化能力。
將每一個(gè)學(xué)期的將開(kāi)展行為習慣學(xué)習月、行為習慣規范月、行為習慣養成月、行為習慣強化月、行為習慣總結月活動(dòng)，要把中華優(yōu)秀的激進(jìn)與現代社會(huì )的文明緊密地結合起來(lái)。開(kāi)展實(shí)實(shí)在主題教育，狠抓慣例管理。
◎強化責任和安全教育。
培養他責任能力，增強學(xué)生的責任意識。使學(xué)生成為新世紀對自己、對家庭、對社
成為祖國富強和民族復興的棟梁之材。會(huì )有強烈責任感的建設者。
校園廣播要辦出我校特色，重視校園文化建設。為師生所喜愛(ài)，創(chuàng )建學(xué)生�？�。繼續組織辦好校園趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以薰陶與教育。
加強對學(xué)生平安教育，要牢固樹(shù)立“平安第一”思想。提高人身平安意識。通過(guò)各種形式提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保學(xué)生在校內外健康生長(cháng)。
◎加強心理健康的教育
依照跳一跳可得的目標原則，根據心理學(xué)“最近發(fā)展區”原理。促進(jìn)不同層次學(xué)生達成對應的發(fā)展目標，每位學(xué)生最大程度的發(fā)展就是校追求的教學(xué)高質(zhì)量。校教師要更加重視對學(xué)習困難學(xué)生、有行為偏差學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
通過(guò)耐心細致的思想教育和心理疏導工作，協(xié)助學(xué)生。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。
提升管理水平
形成特色人文教育
行為習慣教育中具體為：
�、賹W(xué)會(huì )做人—敬。
�、趯W(xué)會(huì )關(guān)心—凈。
�、蹖W(xué)會(huì )負責—靜。
�、軐W(xué)會(huì )合作—競。
切實(shí)抓好宣傳工作
組織播音。大力宣傳好人好事，搞好“校園之聲”廣播。政教處派人認真做好征稿、選稿。校外新聞，優(yōu)秀學(xué)生習作，使其成為學(xué)生樂(lè )于參與、有較大影響的德育教育基地。
每月一匯總。
抓好廣播操比賽，政教處協(xié)同各年級抓好各班的學(xué)風(fēng)、紀律、衛生等各項評比。每周一小節。運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、歌詠競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神。加強班主任隊伍建設。
每月定期匯報交流與學(xué)習培訓相結合的例會(huì )制度內容要有創(chuàng )新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，班主任隊伍建設要積極實(shí)施骨干班主任培養工程。真正起到懲辦先進(jìn)、激勵大家的作用。每個(gè)班主任平時(shí)必需認真學(xué)習班級管理理論，積極探索創(chuàng )建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。
根據要求做一次班主任培訓主題講座，學(xué)校德育管理者利用例會(huì )（周一下午第一節）布置一周工作要點(diǎn)。期末班主任撰寫(xiě)一篇教育案例，寫(xiě)出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面或心理教育方面的專(zhuān)題
以提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展提供精神動(dòng)力為目的力求在德育工作拓展新思路，內容上有新特色，機制上有新突破，載體上有新變革。年學(xué)校將進(jìn)一步重視和加強學(xué)校的德育工作,工作中遵循中小學(xué)生身心發(fā)展。
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