中學(xué)教師個(gè)人校本研修工作計劃
為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據上級部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修計劃如下：
一指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學(xué)能力。
二研修目標
1、規范語(yǔ)文學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課組活動(dòng)，改變傳統教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，老師處于指導地位。配合新課標的具體要求，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索符合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的'教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩步提高。
2、活到老學(xué)到老，要做學(xué)習的有心人。在書(shū)本中，學(xué)習馬克思理論、科學(xué)發(fā)展觀(guān)等先進(jìn)思想，提高自己的教師道德素質(zhì)；平時(shí)生活中，要善于觀(guān)察，充分發(fā)揮自己的作用，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3、以新的教育理論為指導，在課堂教學(xué)中堅持以人為本，把學(xué)生放在主體地位，促進(jìn)師生活動(dòng)。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，著(zhù)眼與理論與實(shí)際的結合。使教學(xué)模式從傳統中的“三中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課標要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學(xué)習為本）的轉變，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高自己和同伴的教學(xué)素質(zhì)和水平。
四、具體措施
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升，認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次的聽(tīng)課記錄，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，記錄有用的理論，并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解，還要把理論應用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。
3、認真參加參與學(xué)校與各校開(kāi)展的教研活動(dòng)，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習所得并把它應用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個(gè)人的主觀(guān)顏色，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主
體發(fā)展，因材施教。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對待學(xué)生。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參加在線(xiàn)研討。把信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合起來(lái)，以各種形式來(lái)活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。
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