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階段性工作匯報
在各領(lǐng)域中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？下面是小編幫大家整理的階段性工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
階段性工作匯報1
各單位，各部門(mén)：
臺州公司為了加強公司內部控制建設，提高保險風(fēng)險防范能力和經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)公司合規、穩健、有效經(jīng)營(yíng)，同時(shí)為了使廣大員工進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力，特舉辦了“競速20xx”理賠服務(wù)達標活動(dòng)�，F將“競速20xx”階段性工作會(huì )議簡(jiǎn)要匯報如下。
我公司于20xx年5月6日下午二點(diǎn)在臺州中支公司四樓會(huì )議室，通過(guò)PPT對參會(huì )人員就“競速20xx”階段性工作進(jìn)行了匯報。參會(huì )人員有來(lái)自市公司應繼明副總經(jīng)理，業(yè)管部陳夏蔭經(jīng)理（會(huì )議主持），全市全體理賠部主管。會(huì )議流程分四部分進(jìn)行，
一、數據分析。
通過(guò)PPT對我公司前段時(shí)間保險數據進(jìn)行分析，使全體理賠部主管做到心中有數。
二、四月份理賠提速總結。
對20xx年前案件進(jìn)行清理：共賠付53件，未決清理有成效，但不明顯，未決清理速度仍不盡人意；4月份達到分解目標，處理時(shí)效在加快，但理賠周期長(cháng)，各機構將未決清理任務(wù)分解到人、逐案緊盯，達標同時(shí)培養定損人員快速處理案件的習慣。但要從根本上解決服務(wù)時(shí)效問(wèn)題，市業(yè)管盯牢每個(gè)機構，各機構盯牢每個(gè)人，業(yè)管做到考核到位、管理到位。
三、抗賽表彰。
對我公司前段時(shí)間舉行的XX抗賽進(jìn)行表彰，通過(guò)此次抗賽提高了廣大業(yè)務(wù)員的理論水平，加強了業(yè)務(wù)能力，對保險業(yè)務(wù)有了更深層的認識，達到了預期的效果。
四、下階段工作進(jìn)行布署。
5月份繼續做好20xx年前的未決清理和賠付；重點(diǎn)做好20xx年6月前的`未決清理和賠付。同時(shí)自查是否還有非車(chē)險已發(fā)生未立案的，于5月15日前上報。加快非車(chē)險賠付，關(guān)注非車(chē)險六月底達標數。還提出要合理值班安排，提高效率。
此次會(huì )議再一次重申4月9日在全市系統業(yè)管專(zhuān)業(yè)會(huì )上，對“競速20xx”工作做了專(zhuān)題部署，啟動(dòng)提速工作。根據會(huì )議布置4月份在提速同時(shí)清理20xx年前未決案件，4月12日下發(fā)20xx年前的未決清單。要求各機構落實(shí)清理責任人，對滯留的未決案件逐案清理。建立理賠提速日報短信預警，進(jìn)一步強化了工作要求。
階段性工作匯報2
執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人：我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
踏上工作崗位，我擔任三年級的語(yǔ)文老師及班主任。做個(gè)班主任也許不難，但要做個(gè)好班主任就很難了。擔任班主任的這一個(gè)多學(xué)期來(lái)，我一直堅持“愛(ài)”與“嚴”相結合。
一、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提
在教學(xué)崗位上，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛(ài)，是對學(xué)生思想的形成的正確引導，更是對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中我細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的錯誤就及時(shí)、坦誠地和他交流。要從小處著(zhù)手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
三、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證
“嚴是愛(ài)，松是害”，在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開(kāi)始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù)，每組設小組長(cháng)一人，對于打掃的好的及時(shí)表?yè)P并給與一定的獎勵，對于沒(méi)有完成任務(wù)的也有相應補救措施。獎懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了。
盡教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。參加工作以來(lái)，我著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。教育活動(dòng)有其客觀(guān)的規律，正確運用教學(xué)規律能提高教師的工作效率，這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng )新，在這種教學(xué)思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法。為了調動(dòng)學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的.效益，我采取了如下的一些措施和方法：
一、牢牢把握“讀”環(huán)節，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲
“書(shū)讀百遍，其義自現”，說(shuō)的就是“讀”的功效。上課的時(shí)候，我著(zhù)重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學(xué)生的參與熱情。
二、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每節上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )針對每個(gè)人不同的情況，分別提出不同的問(wèn)題。針對每個(gè)學(xué)生提出合理的問(wèn)題，使得學(xué)生接受起來(lái)比較容易，還能調動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，上課的效果自然就上去了。
三、探索研究新教法、新課題，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶�！奥�(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”這些能力的養成和提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開(kāi)設諸如“朗讀競賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對語(yǔ)文的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。
四、科學(xué)施教的同時(shí)也要不斷完善自我
在這個(gè)知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話(huà)都取得了不小的成績(jì)。撰寫(xiě)的論文《xxxxx》獲得xx市現代教育技術(shù)論文評比二等獎。20xx年x月，參加xx省職稱(chēng)計算機考核，成績(jì)合格。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì )有收獲�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，xx先生的真知灼言長(cháng)存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
階段性工作匯報3
一、班級基本情況概述
初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩定，學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級的有關(guān)規定，但是隨著(zhù)課程的加深、學(xué)習難度的加大，以及近期各項活動(dòng)的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習較疲憊，尤其后進(jìn)生自信心越加不足，情緒波動(dòng)較大�，F將近期班級情況總結如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
從近期學(xué)習成績(jì)方面來(lái)看，語(yǔ)文、數學(xué)都略有進(jìn)步，而歷史、政治、英語(yǔ)，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢科目均有所退步，地理、生物依舊毫無(wú)起色。
從上課課堂表現方面來(lái)看，第一次月考后，隨著(zhù)課業(yè)的增多，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊，上課走神、講話(huà)、開(kāi)小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動(dòng)較多，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評等負面用語(yǔ)較多，自信心嚴重不足。班級整體較浮躁。
�。ǘ┬袨榱晳T方面
我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規》和《日常行為規范》，在老師講明要求和規定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強，集體意識和謙讓精神淡薄。但是，部分學(xué)生學(xué)習習慣仍較差，這直接影響到學(xué)習的進(jìn)度和對知識的掌握程度，讓人堪憂(yōu)。
�。ㄈ┬l生方面
自從勞動(dòng)工具改良換代以后，環(huán)境區衛生方面是越做越好�，F在，已基本上能做到不需要老師下去指導就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區衛生，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P！但是，課室的清潔衛生要注意方法，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現象。講臺、窗臺、門(mén)腳常是清掃的盲點(diǎn)。
二、針對問(wèn)題的措施方法
1、針對現狀，加強班會(huì )課這一主陣地。我班班會(huì )課基本由學(xué)生主導，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內值得表?yè)P的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件。讓同學(xué)們積極開(kāi)展批評和自我批評，從而確保班級的正面風(fēng)氣，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。
2、明確班級目標和個(gè)人的長(cháng)遠期目標。以每周周測成績(jì)分析為契機，不斷激發(fā)全班的團隊精神，尤其是增強班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的'學(xué)生的集體榮辱觀(guān)，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習、并要求班上每一位學(xué)生都相互監督，與一切損害班級風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭，力爭上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級良好學(xué)習氛圍的形成。
3、充分利用好班級博客這一平臺，將班級和學(xué)校所開(kāi)展的一系列活動(dòng)第一時(shí)間通過(guò)博客形式展示出來(lái)，或將在某方面表面突出的個(gè)人或具體事件公布出來(lái)，
有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習風(fēng)氣和班級榮譽(yù)感、凝聚力。
4、充分發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、科代表的作用，培養學(xué)生自主管理能力，營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍。如數學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習小組，并有明確的小組分工和協(xié)作，這種捆綁教學(xué)，更有針對性并加強了竟爭力，學(xué)生的學(xué)習能力和組織能力也得到了鍛煉。
5、加強對后進(jìn)生的教育，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習上。同時(shí)，對成績(jì)較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎，提高成績(jì)。
6、密切聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)配合我們的工作，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P獎勵或批評教育。
三、體會(huì )
1、強抓紀律，形成良好的班風(fēng)，不斷提高學(xué)風(fēng)。
2、一味的批評責罵往往事倍功半，成效較低，有時(shí)，嘗試著(zhù)從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P學(xué)生，鼓勵學(xué)生，努力發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習潛力，這樣就有事半功倍的成效。
3、繼續分層輔導。通過(guò)培優(yōu)扶差，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面，努力提升合格率。
階段性工作匯報4
一、一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的主要工作
1，20xx年7月份，我們擬定課題方案；成立課題組；建立課題博客，通過(guò)調研，了解當前小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法和習慣，了解小學(xué)英語(yǔ)存在問(wèn)題，了解各校英語(yǔ)科開(kāi)設情況及師資水平，與一線(xiàn)教師交流，征求意見(jiàn)。為課題成立收集相關(guān)材料，掌握信息。依據所定計劃從三年級新學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行課題研究探索。
2，20xx年9月24日，我們在進(jìn)修學(xué)校一樓教室召開(kāi)第一次課題組成員會(huì )議，宣布課題成立及課題所要研究的內容，討論并制定本學(xué)期課題組研究計劃，完善課題實(shí)施方案，并布置實(shí)驗老師開(kāi)展第一個(gè)子課題（小組合作學(xué)習）研究。
3，10月份，我們利用“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，了解掌握學(xué)校、教師開(kāi)展課題研究實(shí)驗動(dòng)態(tài)。這個(gè)學(xué)期的“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，我們都把了解掌握課題研究實(shí)驗動(dòng)態(tài)作為一項重要的工作內容。具體了解的內容有：實(shí)驗學(xué)校在推進(jìn)課題研究過(guò)程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？實(shí)驗教師在引領(lǐng)帶動(dòng)非實(shí)驗教師開(kāi)展研究實(shí)驗方面發(fā)揮了哪些作用？過(guò)程性材料的收集整理是否完善？反思總結是否及時(shí)？在推進(jìn)課題研究實(shí)驗的過(guò)程中遇到什么困難和問(wèn)題？等等。
4，20xx年12月16日，我們在岱南小學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課觀(guān)摩研討活動(dòng)。課題組成員及四年級英語(yǔ)教師一起聽(tīng)了林美順老師的一節示范課，本次教研的主題是“利用小組合作學(xué)習激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣”課后老師們就本節課分組討論，在熱烈的交流和討論后，老師們集中在一起，就本節課和課堂中存在的普遍問(wèn)題及如何把小組合作學(xué)習更好地運用于課堂進(jìn)行研討。老師們提出許多有價(jià)值的做法（如何利用小組合作學(xué)習掌握單詞，如何在小組里面進(jìn)行對話(huà)學(xué)習，怎樣用小組合作學(xué)習提高學(xué)生的學(xué)習興趣等等）。借此會(huì )議，我們還對課題工作的推進(jìn)做進(jìn)一步的'動(dòng)員。
5，期末，我們通知課題實(shí)驗教師對本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐做反思和總結，并撰寫(xiě)實(shí)驗心得和反思，發(fā)表于課題博客上進(jìn)行交流。
二，本學(xué)期課題實(shí)踐中存在的問(wèn)題
1，被選為課題實(shí)驗的教師沒(méi)有任教實(shí)驗年段。（這部分教師一般都是學(xué)區里的應英語(yǔ)骨干教師，所以被安排任教畢業(yè)班英語(yǔ)。）
2，實(shí)驗教師教學(xué)任務(wù)較重（包攬四個(gè)年段英語(yǔ)教學(xué)），有的還擔任語(yǔ)數教學(xué)，無(wú)暇顧及到課題實(shí)驗工作的開(kāi)展。
3，部分教師在遇到困難后，實(shí)驗工作半途而廢，不了了之。
三，下學(xué)期的工作思路
1，期初（第二周），召開(kāi)課題組成員會(huì )議，調整課題組成員（因為英語(yǔ)教師比較特殊，教學(xué)任務(wù)經(jīng)常被改動(dòng)，而這一階段新教師增加也較多，課題組成員較不穩定），擬定新學(xué)期課題工作計劃，布置課題實(shí)驗任務(wù)。
2，四月份，利用“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課調研，了解新學(xué)期的課題實(shí)驗情況，督促實(shí)驗教師扎實(shí)做好課題實(shí)驗探索工作，幫助實(shí)驗教師解決實(shí)驗中的疑難和困惑并把一些較好的實(shí)驗經(jīng)驗帶給非實(shí)驗教師和年段，加大對課題實(shí)驗的宣傳力度。
3，四月份，組織三年級縣級英語(yǔ)教研（后林小學(xué)林秀娟），推廣課題經(jīng)驗。
4，五月份，組織課題網(wǎng)絡(luò )研討。
5，六月份，學(xué)期總結，撰寫(xiě)實(shí)驗心得和反思。
階段性工作匯報5
各位領(lǐng)導：
去年以來(lái)，我公司認真貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于加強食品藥品安全工作的有關(guān)文件和會(huì )議精神，深入推進(jìn)食品藥品安全專(zhuān)項整治，切實(shí)履行食品藥品安全監管職責，順利完成了全年各項食品藥品安全工作目標任務(wù)�，F將有關(guān)情況匯報
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，周密部署安排。20xx年，我公司根據自己的工作實(shí)際，成立了以董事長(cháng)任組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為成員的食品藥品安全工作領(lǐng)導小組。為確保目標任務(wù)落到實(shí)處，制定了具體的食品藥品安全監管工作計劃、方案，根據計劃、方案扎實(shí)開(kāi)展食品藥品安全監管工作，加強了對食品藥品安全工作的組織領(lǐng)導。并先后組織召開(kāi)了食品藥品安全工作會(huì )議，深入學(xué)習了解食品藥品安全狀況，有力推動(dòng)了我公司食品藥品安全工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ǘ┞鋵�(shí)監管責任，完善保障機制。公司與各部門(mén)簽定了《食品藥品安全工作責任書(shū)》，與管理相對人簽定了《食品藥品安全工作責任書(shū)》，在公司食品藥品經(jīng)營(yíng)過(guò)程中建立健全《進(jìn)貨檢查驗收制度》、《索證索票制度》、《購銷(xiāo)臺帳登記制度》、《食品藥品質(zhì)量承諾制度》、《不合格食品藥品召回制度》進(jìn)一步明確各部門(mén)的職責和權限，并將食品藥品安全工作列入各部門(mén)年度綜合目標考評內容。同時(shí)，制定出臺了相應的考核辦法和標準，將責任制和年度工作目標任務(wù)分解、
落實(shí)到相關(guān)監管部門(mén)，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。逐步形成了“公司統一領(lǐng)導、部門(mén)協(xié)調配合、全員齊抓共管”的良好推進(jìn)局面。
�。ㄈ┳⒅貐f(xié)調配合，深化專(zhuān)項整治。20xx年，我公司食品藥品安全小組各成員認真履行職能，齊抓共管，扎實(shí)開(kāi)展食品藥品安全專(zhuān)項整治，取得了明顯成效。一是源頭治理保證產(chǎn)品安全。對公司經(jīng)營(yíng)的食品藥品采購專(zhuān)項管理，從源頭防范影響產(chǎn)品安全的現象發(fā)生。二是對于公司正在經(jīng)營(yíng)的品種進(jìn)行安全整治工作，嚴厲打擊假冒偽劣的違法行為，大力凈化經(jīng)營(yíng)品種，并取得了較好的效果。
�。ㄋ模⿵V泛宣傳食品藥品安全知識。為進(jìn)一步普及食品藥品安全知識，發(fā)揮全員監督作用，公司食品藥品安全小組組織采用印發(fā)宣傳單、懸掛宣傳橫幅等形式廣泛宣傳食品安全相關(guān)法律法規和食品藥品安全知識，營(yíng)造全員關(guān)心、支持、參與食品安全的良好氛圍。還加強了對監管人員及管理相對人的教育培訓。
�。ㄎ澹┤鎴绦腥粘１O管四項制度。目前，我公司各部門(mén)建立了完善的'定期、不定期的巡查制度、監督抽查和食品藥品例行監測制度、不合格食品藥品的召回、銷(xiāo)毀制度及食品藥品質(zhì)量信息公布制度。
20xx年我公司在食品藥品安全方面做了大量工作，但與廣大人民群眾對食品藥品安全的期望還有一定的距離。今后，我們將結合這次綜合評價(jià)工作中發(fā)現的不足，認真抓好落實(shí)，不斷加強食品藥品安全監管，切實(shí)提高我公司食品藥品安全工作水平。
階段性工作匯報6
20xx年，中國學(xué)生中國學(xué)生發(fā)展核心素養研究成果發(fā)布，之后各學(xué)科的核心素養也相繼公布。在過(guò)去的一年里，我校組織全體教師認真學(xué)習并落實(shí)核心素養在各學(xué)科中教育工作，教師是教學(xué)工作的主導者，對整個(gè)教學(xué)工作起到全面設計和調控作用，因此教師的核心素養的形成直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習。簡(jiǎn)單總結我校核心素養的落實(shí)階段性成果。
通過(guò)學(xué)習和交流，我們意識到，學(xué)科核心素養的培養應該就滲透在我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，教材中也蘊含的學(xué)科思想，對教材、課標的解讀就尤為關(guān)鍵，只有看見(jiàn)了學(xué)科思想的影子，我們才能讓它釋放出來(lái)。因此學(xué)校要求教師在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
一、在教學(xué)中滲透學(xué)科思想和方法。
學(xué)科思想是對學(xué)科和它的對象、學(xué)科概念，命題和學(xué)科學(xué)習方法的本質(zhì)的認識。學(xué)習方法是解決各學(xué)科問(wèn)題的方法和策略。學(xué)科教學(xué)要在重視傳授知識的同時(shí)，引導學(xué)生體會(huì )學(xué)習方法、感悟學(xué)科思想，這樣才能使學(xué)生學(xué)會(huì )用學(xué)科思維、學(xué)科手段和學(xué)科方法去分析和解決學(xué)科中的具體問(wèn)題以及其他的一些現實(shí)問(wèn)題，這是學(xué)科教學(xué)要追求的境界，也是學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)要求。學(xué)校要求全體任課教師認真研讀教材幫、課標，從而進(jìn)行教學(xué)設計。要求教師要在知識發(fā)生過(guò)程中滲透學(xué)科思想，要在問(wèn)題的探索和解決過(guò)程中揭示學(xué)科思想，使學(xué)生從中掌握關(guān)于學(xué)科思想方法的知識，并把這些知識應用在后續的學(xué)習中，科學(xué)地獲取知識。知識的記憶是暫時(shí)的，思想方法的掌握是長(cháng)遠的。知識使學(xué)生受益一時(shí)，而思想和方法使學(xué)生受益一世。
二、在教學(xué)中培養學(xué)生的思維能力。
思維作為一種能力和品質(zhì)，作為人的智力的核心，它是人的智慧的集中體現。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校鼓勵教師建立“發(fā)現式學(xué)習”的教學(xué)新模式，營(yíng)造學(xué)生思維的平臺。思維的發(fā)展，需要土壤，需要平臺。好的教學(xué)策略是引導學(xué)生自己“發(fā)現”問(wèn)題、解決問(wèn)題。才能進(jìn)一步釋放學(xué)生的'思維潛能、進(jìn)一步保護學(xué)生的思維火花。凡是學(xué)生能通過(guò)自己努力學(xué)到的知識，絕不授予學(xué)生，凡是學(xué)生經(jīng)過(guò)思考能解決的問(wèn)題，就放手讓學(xué)生去思考，把“教—學(xué)”活動(dòng)中的自由還給學(xué)生。把學(xué)生當成主體，讓學(xué)生自主學(xué)習、自主探究。既給了學(xué)生思維的自由，也給了學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的壓力，從而迫使學(xué)生去思考。
三、引導學(xué)生用學(xué)科的眼光看待事物。
身邊的事物學(xué)科問(wèn)題很多，在教學(xué)中引導學(xué)生把生活中的問(wèn)題抽象為學(xué)科問(wèn)題，進(jìn)一步揭示具體事物和抽象概念的聯(lián)系，既加深對所學(xué)知識的理解，又有助于提高解決問(wèn)題的能力。另外，在學(xué)科教學(xué)中注重保護和培養學(xué)生的直覺(jué)意識，講一些學(xué)科的發(fā)展史，多參加學(xué)科社會(huì )實(shí)踐等，都能使學(xué)生的數學(xué)素養得到一定的提高。
基于以上學(xué)校對于所有任課教師要求，學(xué)校也相繼開(kāi)展了《優(yōu)化課堂教學(xué)策略提升學(xué)生學(xué)科素養》的教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)設計大賽。通過(guò)比賽，選拔優(yōu)秀課例，推廣好的做法。不僅如此，學(xué)校還組織老師參加國家、省、市各級部門(mén)組織的關(guān)于《核心素養》的培訓，不僅把老師送出去，還把專(zhuān)家請進(jìn)來(lái)，學(xué)校邀請哈爾濱市教研院各學(xué)科教研員到我校深入課堂，就核心素養的落實(shí)給我們面對面的指導。
學(xué)科素養歸根到底是一種文化素養，學(xué)科教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅持。要通過(guò)學(xué)習使學(xué)生感受到，學(xué)科學(xué)習不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿(mǎn)懷樂(lè )趣和憧憬地去學(xué)習它。在落實(shí)核心素養的征程上，我們還有很長(cháng)的路要求，我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，及時(shí)反思，彌補不足，把我校的教育教學(xué)工作推進(jìn)到新的高度。
階段性工作匯報7
近幾年來(lái)，xx鄉鎮食品藥品安全工作在各級黨委、政府的領(lǐng)導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以上級文件精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，立足縣情，因地制宜，統一思想，落實(shí)行動(dòng)，食品藥品保障水平得到全面提升，為全縣廣大人民群眾的飲食用藥安全，促進(jìn)縣域經(jīng)濟的和諧、快速發(fā)展做出了應有的貢獻，食品藥品安全工作匯報。在此基礎上，我們統籌規劃、銳意創(chuàng )新，在全省率先成立了鄉鎮食品藥品安全工作站，開(kāi)創(chuàng )了食品藥品安全工作的新局面。
一、審時(shí)度勢，工作站應運而生：食品藥品安全工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展，關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，是社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題。隨著(zhù)人民群眾的生活水平日益提高，人們對食品藥品的安全也有了更高的要求、更迫切的希望。近年來(lái)，社會(huì )上流傳著(zhù)這樣的順口溜“吃動(dòng)物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素”，“藥品廣告漫天飛，專(zhuān)家名人到處說(shuō)。要是魚(yú)兒上了鉤，宰你騙你沒(méi)商量”。由此可見(jiàn)，廣大人民群眾對食品藥品的安全現狀可謂是憂(yōu)心忡忡，而我們政府部門(mén)和食品藥品安全工作者，可以說(shuō)是重擔在身埃如何確保食品藥品安全，尤其是農村的食品藥品安全，已成為各級政府急需研究和亟待解決的'問(wèn)題。食品安全工作的總要求是“地方政府負總責”，而鄉鎮作為一級政府理應責無(wú)旁貸地承擔起本轄區內的食品藥品安全重任。
鄉鎮政府所管轄的廣大農村，從食品藥品的角度而言，既是生產(chǎn)過(guò)程的源頭，又是經(jīng)營(yíng)消費的末梢。是整個(gè)安全網(wǎng)絡(luò )中的關(guān)鍵點(diǎn)，更是著(zhù)力點(diǎn)。做好廣大農村的食品藥品安全工作，既決定著(zhù)社會(huì )基層的和諧穩定，又決定著(zhù)人民政府在百姓心目中的形象。
基于以上情況，我縣通過(guò)廣泛考察，深入認證，多方征求意見(jiàn)，作出將食品藥品安全工作重心下移，關(guān)口前移的決定，在鄉鎮成立了以“一把手”為組長(cháng)的食品藥品安全工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作站，由分管領(lǐng)導任站長(cháng)，并落實(shí)安排1—2名兼職的工作人員，每個(gè)行政村聘請一名食品藥品安全信息員。將食品藥品安全網(wǎng)絡(luò )直接延伸到最基層。各工作站在當地政府的領(lǐng)導督促下，認真制定工作站、協(xié)管員、信息員的工作職責及年度工作計劃，風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)展起了保一方平安，護一方穩定，促一方發(fā)展的食品藥品安全監管工作，工作匯報《食品藥品安全工作匯報》。
二、“五一”并重，打造一支過(guò)硬隊伍，基層的工作，責任重大，事無(wú)巨細，瑣屑繁雜且任務(wù)艱巨。這就需要有一支肯干、能干、善干的工作隊伍。工作站的工作人員，包括負責分管的鄉鎮干部，都是半道出家，擔此重任。如何對他們進(jìn)行有效的培訓，讓他們能盡快勝任這份工作成了工作站建設中的頭等大事。為此，我縣精心組織，從“五個(gè)一”的要求入手，對這支特殊的隊伍進(jìn)行了整合培訓。
第一，要求工作人員要有一種愛(ài)崗敬業(yè)的精神。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的精神，是拼搏奮斗的動(dòng)力，也是事業(yè)成功的保證。我們要求各位工作站成員務(wù)必要珍惜自己的崗位，時(shí)刻銘記肩負的重任與百姓的厚望，恪盡職守、盡心竭力，把工作做細、做實(shí)、做好。
第二，要求工作人員要有一片赤誠寬廣的愛(ài)心�！皭�(ài)人者，人恒愛(ài)之”，身為一名食品藥品安全工作者，要贏(yíng)得百姓的尊重與信任，要取得他們的支持與配合，就必須以一片赤誠的愛(ài)心去待人接物、開(kāi)展工作。
第三，要求工作人員要有一股求真務(wù)實(shí)的干勁。求真是目標，是追求；務(wù)實(shí)是作風(fēng)，是基矗只有目標明確，腳踏實(shí)地，工作才能出成就。所以我們嚴格要求工作人員要從實(shí)際出發(fā)，講方法、講策略、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效。把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在促進(jìn)安全，維護穩定上。
第四，要求工作人員要有一身精湛過(guò)硬的本領(lǐng)。食品藥品安全工作是一項特殊的工作，需要一定的專(zhuān)業(yè)知識。因此，我們要求工作人員做到“先培訓后上崗”通過(guò)各種學(xué)習培訓、實(shí)踐操作活動(dòng)，讓他們在最短的時(shí)間內掌握一些必備的專(zhuān)業(yè)知識、法律知識、工作技術(shù)和方法。同時(shí)要求他們緊跟時(shí)代的步伐，勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，跳出舊模式，積極探索，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以切實(shí)履行好應盡的職責。
第五，要求工作人員要有一份不辱使命的責任�！耙粋�(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心”。我們要求工作人員要切實(shí)增強自己的責任心，在思想上要樹(shù)立“不負重托、不辱使命”的意識，在工作中要把牢“守土有責、穩定一方”的標準，既要有如履薄冰的危機感，又要有舍我其誰(shuí)的使命感，腳踏實(shí)地、矢志不渝，始終把做好工作、盡好職責作為自己最大的追求
階段性工作匯報8
轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了，我不斷地品嘗著(zhù)成功帶來(lái)的喜悅，也一次次的承受著(zhù)辛苦帶來(lái)的勞累。讓我體會(huì )到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂(lè )。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點(diǎn)成功的班級管理經(jīng)驗。
細節決定成敗。班主任工作本來(lái)就繁雜瑣碎，每個(gè)學(xué)生都有自己的`個(gè)性特點(diǎn)，氣質(zhì)、性格、興趣也千差萬(wàn)別；所以要想搞好班級管理，那么必須從細節處入手，多觀(guān)察學(xué)生的言行，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，予以解決。否則，粗心大意可能會(huì )影響學(xué)生的一生。我認為下面的一些細節是很值得關(guān)注的。
1、抓好入學(xué)教育。
每接一個(gè)新班，抓住入學(xué)的大型活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、校紀校規教育，加強組織紀律觀(guān)念。激發(fā)為實(shí)現理想而努力奮斗的信心和決心。
2、 班主任應注重從班級的小事抓好日常管理。
這是班級工作的基礎，日常管理中要做好學(xué)習常規、行為常規等常規管理，班級常規管理是班主任工作的重要內容，因為生活習慣決定行為習慣，行為習慣決定學(xué)習習慣，而對學(xué)生的管理首先從班級常規管理開(kāi)始，對學(xué)生的教育更多的落實(shí)在班級日常管理中，所以學(xué)會(huì )用細節去感染、關(guān)心、，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責。
3、煉就火眼金晴，促進(jìn)學(xué)困生轉變。
現在每個(gè)班級都有不愛(ài)學(xué)習，調皮的學(xué)生，對這一部分學(xué)生的管理，關(guān)系到良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，所以對他們要特別關(guān)注， 這樣既促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，又促進(jìn)學(xué)困生的轉化，可見(jiàn)班主任細致工作很重要�？傊�，注重細節的工作作風(fēng)是班主任工作活力的保證。
階段性工作匯報9
各位領(lǐng)導：
大家好！根據自治區、地區下發(fā)的開(kāi)展第二次農業(yè)普查一系列文件精神，我縣狠抓落實(shí)，農業(yè)普查前期各項準備工作穩步推進(jìn)。下面，我就xx縣全國第二次農業(yè)普查工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：
一、建立健全縣鄉普查組織機構
根據阿行署發(fā)〔20xx〕103號《關(guān)于開(kāi)展第二次全國農業(yè)普查的通知》文件精神，為保證普查工作的順利開(kāi)展，我縣于20xx年12月21日以新和政辦〔20xx〕92號文件正式下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展第二次全國農業(yè)普查的通知》，對我縣第二次農業(yè)普查工作進(jìn)行了總部署，明確了這次普查的目的和意義、對象和范圍、內容和時(shí)間、組織和實(shí)施及經(jīng)費預算等，并隨文正式公布了xx縣第二次全國農業(yè)普查領(lǐng)導小組成員名單。
為加強我縣農業(yè)普查工作的領(lǐng)導和組織協(xié)調，成立了由分管農業(yè)的縣領(lǐng)導為組長(cháng)、相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導為成員的'第二次農業(yè)普查領(lǐng)導小組以及普查領(lǐng)導小組辦公室。全縣六鄉兩鎮一場(chǎng)于今年元月份前也分別完成了普查機構及其辦公室的組建工作,鄉鎮農業(yè)普查辦公室工作人員、辦公地點(diǎn)已落實(shí)。
二、加大財政支持力度，切實(shí)落實(shí)普查經(jīng)費
農業(yè)普查作為一項大型的社會(huì )調查，需要投入大量的人力、物力和財力，做好第二次農業(yè)普查，資金保證是前提。對此，我縣狠抓了普查經(jīng)費的落實(shí)。結合我縣地方財政狀況，本著(zhù)厲行節約、少花錢(qián)、多辦事、辦好事的原則，編制了縣級經(jīng)費預算xxx萬(wàn)元，其中xxx萬(wàn)元列入20xx年度財政預算。目前已落實(shí)普查經(jīng)費xxx萬(wàn)元，其余部分將根據工作進(jìn)度逐步到位。
三、下一階段主要工作
一是盡快組建普查隊伍。本著(zhù)高效實(shí)用的原則，抽調足量高素質(zhì)的普查人員組建普查辦公室，鄉級普查指導員、普查員將選用一些鄉干部和農村教師等素質(zhì)較高的人員，組建一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、善打硬仗的普查隊伍，明確職責和分工，制定工作規章，建立、健全崗位責任制，規范工作程序和運作要求，保證我縣農業(yè)普查高質(zhì)量完成。
二是督促各鄉(鎮)抓緊做好“三落實(shí)”工作。重點(diǎn)是督促各鄉(鎮)抽調業(yè)務(wù)骨干建立健全鄉鎮農業(yè)普查辦公室和村級農業(yè)普查工作小組，落實(shí)農業(yè)普查必需的人員、經(jīng)費和辦公條件。
三是開(kāi)展普查試點(diǎn)。普查試點(diǎn)是正式普查登記前的一個(gè)必不可少的工作程序，我們將通過(guò)試點(diǎn)模擬實(shí)施普查全過(guò)程，探索全面組織實(shí)施普查的經(jīng)驗，發(fā)現普查工作中將會(huì )遇到的問(wèn)題，制定解決問(wèn)題的措施，確保工作盡量少走彎路，少犯錯誤。
四是開(kāi)展廣泛的宣傳動(dòng)員。農業(yè)普查是一項群眾性工作，根據新農普辦字〔20xx〕8號《關(guān)于做好第二次全國農業(yè)普查宣傳工作的通知》精神，縣農普辦將xxx委宣傳部研究制訂農業(yè)普查宣傳方案，明確工作任務(wù)和要求，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行部署，抓好落實(shí)。進(jìn)一步發(fā)動(dòng)有關(guān)方面和新聞媒體，采取多種形式，廣泛深入地開(kāi)展農業(yè)普查工作宣傳動(dòng)員，營(yíng)造依法普查的良好氛圍。使廣大農戶(hù)了解普查目的和意義，了解如實(shí)提供普查信息是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，了解我們會(huì )依法對普查資料保密，切實(shí)消除思想
顧慮，如實(shí)申報普查資料，積極配合普查工作。
五是制定農業(yè)普查實(shí)施方案。待自治區、地區農業(yè)普查方案確定后，縣農普辦將在充分調研的基礎上，制定xx縣農業(yè)普查實(shí)施方案和相關(guān)實(shí)施細則，努力做到方法科學(xué)，步驟明確，措施得當、簡(jiǎn)便高效。
六是做好普查登記前的其他基礎工作。包括：選調符合相應條件的普查指導員、普查員；抓好普查人員的業(yè)務(wù)培訓；劃分普查區域，繪制普查區地圖，進(jìn)行地址編碼；完成農業(yè)普查所需的各項物資準備；組織普查員開(kāi)展調查摸底，篩選農業(yè)普查對象，制定入戶(hù)登記的工作計劃和質(zhì)量保障措施等。
四、本次農業(yè)普查面臨的主要困難
1、普查對象多，調查指標多，工作難度大。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，普查對象對普查的認知、配合程度較低，極大多數農戶(hù)思想顧慮較重，普遍不愿如實(shí)申報。因此，如何更有效地開(kāi)展宣傳解釋工作，切實(shí)消除廣大農戶(hù)的思想顧慮、如實(shí)申報，真正得到廣大農戶(hù)的理解、支持和配合，將成為本次農業(yè)普查需要重點(diǎn)關(guān)注并認真解決好的一大難題。
2、經(jīng)費需要數額大，落實(shí)難度大。我縣在財力有限的情況下，拿出前期普查經(jīng)費xxx萬(wàn)元，充分體現了縣委、政府對普查工作的重視和支持，但后續經(jīng)費的到位將會(huì )有一定的難度。
xx縣第二次全國農業(yè)普查
領(lǐng)導小組
二○○六年五月十二日
階段性工作匯報10
深化后勤改革是黨中央、國務(wù)院和教育部對高等學(xué)校實(shí)現科學(xué)發(fā)展所提出的明確要求，是建設節約型學(xué)校的需要。后勤服務(wù)集團在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于深化后勤改革的'決定，正在有計劃、按步驟地進(jìn)行之中。下面，將后勤服務(wù)集團深化后勤改革階段性工作、取得的初步成績(jì)、存在的主要問(wèn)題，向黨委常委進(jìn)行匯報如下：
第一階段：制定政策、宣傳發(fā)動(dòng)
1、學(xué)校黨委下發(fā)《遼寧石油化工大學(xué)深化后勤改革意見(jiàn)》的文件后，集團班子組織科級干部進(jìn)行了認真學(xué)習；并成立了后勤改革工作小組；多次召開(kāi)科級干部會(huì )議就全面貫徹落實(shí)學(xué)校黨委文件精神進(jìn)行研討；并最終形成了《后勤服務(wù)集團貫徹落實(shí)黨委深化后勤改革意見(jiàn)的實(shí)施細則》。細則進(jìn)一步明確并細化了管理體制和運行機制、機構設置和干部配備、崗位設置及崗位聘用、工資和福利、工資改革、運行模式和經(jīng)費包干、獎罰措施、人員流動(dòng)、服務(wù)標準、經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收以及解決集體服務(wù)公司問(wèn)題等11項措施和辦法。
2、學(xué)校于4月9日上午8時(shí)30分,在圖書(shū)館報告廳隆重召開(kāi)了深化后勤改革動(dòng)員大會(huì )暨后勤集團承包協(xié)議簽約儀式。黨委臧書(shū)記、行政李校長(cháng)到會(huì )并作重要講話(huà)，校級黨政領(lǐng)導和全校相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、集體公司代表、后勤集團及總務(wù)處全體職工二百余人參加了會(huì )議。這次動(dòng)員大會(huì )表明學(xué)校黨委行政深化后勤改革的決心，是對全體后勤職工的莫大鼓舞。動(dòng)員大會(huì )和簽約儀式標志著(zhù)后勤改革的全面啟動(dòng)。大會(huì )結束后，留下集體公司職工代表、后勤集團全體職工繼續開(kāi)會(huì )，就后勤服務(wù)集團《貫徹落實(shí)黨委深化后勤改革意見(jiàn)的實(shí)施細則》進(jìn)行了宣講和部署，對黨員干部和廣大后勤職工積極支持和參與后勤改革提出了要求。
第二階段：干部聘任、考核上崗
開(kāi)展了后勤服務(wù)集團中層干部聘任工作。首先，根據集團的工作職責范圍、服務(wù)項目和保障內容等，以科學(xué)合理、精干高效為原則，設置集團的組織機構。即，一辦（集團辦公室）一院（校醫院）二部（計劃財務(wù)部、質(zhì)量安全部）二科（教室管理科、南臺校區后勤管理科）和七個(gè)公司（水電服務(wù)公司、供暖服務(wù)公司、餐飲服務(wù)公司、學(xué)生公寓服務(wù)公司、綠化環(huán)衛服務(wù)公司、運輸服務(wù)公司、經(jīng)營(yíng)服務(wù)公司）。其次，集團中層干部考核聘任。按照黨委要求，集團中層干部由集團負責聘任，納入學(xué)�？萍壐刹抗芾�，報組織部、人事處備案。其聘任程序是：首先，集團公布組織結構，以及所屬各部門(mén)經(jīng)理或負責人崗位和干部指數，同時(shí)公布不同干部崗位的聘任條件；其次，符合聘任條件的在職全民職工自愿申報干部崗位，填寫(xiě)《干部崗位競聘申報表》；第三，集團組織考核班子，深入基層找職工面對面推薦考核；第四，集團領(lǐng)導班子根據個(gè)人申報、集團組織推薦考核的情況，在征求主管校長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，集團黨政領(lǐng)導班子集體研究決定各部門(mén)經(jīng)理或負責人的聘任；第五，集團黨政一把手同聘任干部談話(huà)；最后，集團下發(fā)干部聘任文件報有關(guān)領(lǐng)導，并報組織部、人事處備案，同時(shí)，干部聘任文件下發(fā)到集團基層單位。此次深化后勤改革，集團重新聘任中層干部共計17人，其中：新提副科級干部4人，副科提正科2人。新聘干部和副科提正科干部試用期到20xx年12月31日。中層干部聘任結果，后勤職工和相關(guān)部門(mén)反映良好。
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