課題階段性總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的課題階段性總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《小學(xué)體育多元教學(xué)方式培養學(xué)生能力的研究》已研究了一學(xué)年，在實(shí)踐中，課題組成員都覺(jué)得收獲甚大，同時(shí)，也出現了一些困惑，為了解決這些困惑，使下階段的課題研究得到深化。我們課題組將從前一階段的.工作中及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，繼續扎實(shí)工作，努力創(chuàng )新。并迎接中期評估。

　　一、指導思想

　　以發(fā)展為本，以創(chuàng )新為靈魂，以體驗總課題為中心，深化課程教育改革。堅持將教育科研工作放在重要地位，以科研促教學(xué)質(zhì)量的指導思想，以此不斷探索適應新形勢的課題模式，同時(shí)結合我�？傉n題情況，進(jìn)一步推進(jìn)我們組課題研究進(jìn)程，尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益的新方法，使教育、教學(xué)工作得到更大的發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1.課題中期鑒定的準備工作。

　　《小學(xué)體育多元教學(xué)方式培養學(xué)生能力的研究》課題的中期評估工作。

　　2、課題研究常規工作。進(jìn)一步規范課題組的組織。以集體備課為龍頭.，在日常教學(xué)中落實(shí)課題理念。在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，形成操作模式。

　　三、主要工作：

　　1、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，明確課題組成員的責任，帶領(lǐng)本組教師積極做好研究工作。

　　2、明確本學(xué)期課題研究的目的和任務(wù)，在扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)踐的基礎上，把準研究方向，研究結果要與課堂效益相結合，特別要突破如何引導學(xué)生進(jìn)行自主、積極地體驗。

　　3、課題組成員分工收集、整理現有的課題研究資料，分類(lèi)匯總。有計劃、有步驟完成各項階段性的計劃和總結。4、調整課題組成員認真學(xué)習課題研究的理論。

　　5、積極參加各種課題研究會(huì )議、學(xué)習有關(guān)課題研究的思路和方法。

　　6、課題組成員定期開(kāi)會(huì )，交流研究心得和進(jìn)度。四、月分安排

　　3月份：

　　1、課題組制訂階段實(shí)驗計劃。

　　2、召開(kāi)課題組會(huì )議，明確本學(xué)期研究目標，工作重點(diǎn)。

　　4月份：

　　1、青年教師參加市優(yōu)秀課評選活動(dòng)。

　　2、課題組老師業(yè)務(wù)、理論學(xué)習。

　　3、《小學(xué)體育課情境創(chuàng )設的研究》課題的中期評估工作，課題實(shí)驗成果及過(guò)程性資料的收集、整理工作。

　　5月份：

　　1、課題組成員開(kāi)展學(xué)習。

　　2、課題組老師上實(shí)驗課，總結經(jīng)驗，形成教學(xué)案例。

　　6月份：

　　1、課題組老師上實(shí)驗課，總結經(jīng)驗。

　　2、課題組成員總結經(jīng)驗，并撰寫(xiě)論文。

　　7月份：

　　1、進(jìn)行課題研究交流，推廣課題研究成果。

　　2、總結本學(xué)期課題研究工作。課題組成員撰寫(xiě)階段實(shí)驗小結。

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