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學(xué)校信息化建設工作匯報材料
在日常學(xué)習和工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，寫(xiě)匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的學(xué)校信息化建設工作匯報材料，歡迎大家分享。
學(xué)校信息化建設工作匯報材料1
學(xué)校教育信息化工作是現代信息社會(huì )對基礎教育的要求，也是教育適應21世紀挑戰的需要。這是當前深化教育改革與促進(jìn)教育實(shí)現跨越式快速發(fā)展的一個(gè)重要突破口和制高點(diǎn)。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，我校教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)校的管理層次正在接受著(zhù)現代信息技術(shù)的洗禮。如何應對信息化建設，順應潮流，構建信息技術(shù)教育平臺，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、構建組織管理體系是落實(shí)學(xué)校教育信息化工作的基礎
為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效的開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由曹富云校長(cháng)親自?huà)鞄浫谓M長(cháng)，教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，其他相關(guān)負責人和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員為成員的信息化建設領(lǐng)導小組，各人分工明確，各施其職，共商學(xué)校信息化發(fā)展大計。領(lǐng)導小組成員定期碰頭，交流活動(dòng)的具體工作設想。在每個(gè)年級組還專(zhuān)門(mén)設立信息化工作小組，其中年級組長(cháng)任小組長(cháng)，熟知電腦專(zhuān)業(yè)知識的老師任助理，計算機老師做指導，年級組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設工作的具體落實(shí)。
二、加大硬件投入是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的前提
在辦學(xué)過(guò)程中，我校多方籌集資金，科學(xué)規劃，進(jìn)行現代化技術(shù)裝備�，F有多功能教室（1個(gè)），學(xué)生機房（1個(gè)）、按照建設計劃，每個(gè)教室都安裝了班班通，共有22臺，目前統計，我�，F有學(xué)生716人，共有學(xué)生機100臺，生機比例為7：1；今年學(xué)校還引進(jìn)了校訓通，教師的使用方便了學(xué)校、家長(cháng)；學(xué)校在職教師62人，共有教師機64臺，師機比例達到了1：1，每個(gè)行政辦公室及綜合學(xué)科教師辦公室都已配有電腦，并提供全天（含節假日）24小時(shí)的上網(wǎng)服務(wù)，實(shí)現資源共享。這些互聯(lián)網(wǎng)全部采取光纖接入，每個(gè)辦公室、教室、微機室都有節點(diǎn)，真正實(shí)現了全校網(wǎng)絡(luò )化。學(xué)校的任何一臺微機都可以實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨特作用。同時(shí)學(xué)校配有多種電腦輔助設施，如噴墨打印機、速印一體機、掃描儀、光盤(pán)刻錄機、數碼照相機、數碼攝像機、筆記本電腦等，保證供應經(jīng)常性的各種電腦耗材。
三、著(zhù)力軟件開(kāi)發(fā)是實(shí)施學(xué)校教育信息化工作的關(guān)鍵
1.構建網(wǎng)站，提供平臺。學(xué)校有獨立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)布局合理，內容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行校內通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現人事管理信息化、學(xué)生信息電腦化、課時(shí)安排網(wǎng)絡(luò )化等。
2.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學(xué)校十分重視資源庫的建設，資源庫內容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源），涉及各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，面廣量大。在購進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，xx年始，我校逐步成立了課件開(kāi)發(fā)中心，由教導處分管領(lǐng)導劉娟牽頭，網(wǎng)絡(luò )管理員孫毅負責，各電腦愛(ài)好者自愿加入，收集各類(lèi)聲音、圖片素材，研究課件制作發(fā)展趨勢，嘗試制作富有挑戰性的多媒體課件，現在學(xué)校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜集使用課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫，實(shí)現科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。
3.開(kāi)設課程，夯實(shí)基礎。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養，我校按照要求標準開(kāi)設信息技術(shù)課程，1-6年級全部開(kāi)設信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，每個(gè)年級補充相應內容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。三年級為計算機軟件操作及畫(huà)圖軟件的使用，四年級word小報編輯，五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁(yè)制作。學(xué)生上課均為一人一機。
4.加強培訓，掌握技能，著(zhù)力提升教師信息技術(shù)素養。教師是實(shí)現教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現教育現代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓，學(xué)校100％教師都能熟練操作計算機，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓，全校教師的信息技術(shù)綜合素養得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為并早已成為展現教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。
在做好全體教師的通識培訓的基礎上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓，多次組織信息技術(shù)專(zhuān)兼職教師和網(wǎng)絡(luò )管理人員參加各級培訓，專(zhuān)職人員都取得了專(zhuān)業(yè)的合格證書(shū)，做到持證上崗。通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)等形式，組織骨干教師學(xué)習先進(jìn)理論和經(jīng)驗，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設。
今年，為了能順利通過(guò)全國教育信息技術(shù)的考試，我校計算機老師利用中午休息時(shí)間給教師進(jìn)行技術(shù)指導，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的培訓，我校第一批參加考試的老師80%通過(guò)了教育信息技術(shù)的考試。除此之外，我校利用寒暑假，組織了青年教師參加多媒體課件制作培訓和網(wǎng)頁(yè)制作的培訓。目前，我校青年教師可以運用Powerpoint軟件制作幻燈片，運用Flash軟件制作課件、個(gè)人主頁(yè)。老師們對現代教育信息技術(shù)的熟練運用，有效地提高了他們的現代化教學(xué)水平。
xx年9月，我校舉行“構建生本課堂”青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，要求自選教學(xué)內容、獨立制作多媒體課件，掀起了我校教師課堂運用現代教育技術(shù)的高潮，參賽的教師經(jīng)過(guò)整整一個(gè)多月的忙碌，完成了課件制作，上出了充滿(mǎn)現代氣息的充滿(mǎn)活力的優(yōu)質(zhì)課。在課上，我們欣喜地看到許多課件制作已達到專(zhuān)業(yè)水準。這一活動(dòng)，大大提高了教師應用現代技術(shù)的能力，也帶動(dòng)了全校教師學(xué)電腦、用電腦、做課件的熱情。
5、成立多樣的信息學(xué)興趣小組，提升學(xué)生使用現代化技術(shù)的專(zhuān)業(yè)水平，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
從xx年始，我們成立了打字、電腦繪畫(huà)、信息學(xué)奧林匹克等興趣小組，輔導老師定期給予輔導。學(xué)生在計算機方面的`先行一步大大激發(fā)了全校學(xué)生對學(xué)習計算機的強烈興趣。目前，我校四年級以上的學(xué)生均能較為熟練地上網(wǎng)查詢(xún)資料、下載文件、打印作文日記、創(chuàng )作電腦畫(huà)。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設的目標
要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，就應該促進(jìn)現代化信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
長(cháng)期以來(lái)，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學(xué)信息的傳遞呈單向性，這樣的教學(xué)忽視了學(xué)生生命個(gè)體的存在，令學(xué)生喪失學(xué)習興趣。從xx年始，我們就在構思如何將電腦與網(wǎng)絡(luò )引進(jìn)課堂輔助教學(xué)。我們在數學(xué)課上首次進(jìn)行實(shí)驗，在“圓的周長(cháng)”一課中，先由學(xué)生獨立操作量出一個(gè)圓形物體的周長(cháng)，再利用網(wǎng)絡(luò )了解其他同學(xué)的操作后所得的數據，最后將全班同學(xué)的測量結果匯總，從中發(fā)現規律，探討圓周長(cháng)與直徑之間的關(guān)系。課堂上的信息傳遞有學(xué)生與學(xué)生之間的、教師和學(xué)生之間的，雙向的實(shí)時(shí)交流，提高了學(xué)生探索的積極性。同時(shí)，我們還分別在社會(huì )、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科進(jìn)行了有效的嘗試，積累了經(jīng)驗。xx年孫犁老師在信息技術(shù)與學(xué)科整合課說(shuō)課比賽中獲一等獎。
以上是草倉小學(xué)近近年來(lái)的工作匯報，草倉小學(xué)在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在廣大教職工的辛勤工作下，學(xué)校在推進(jìn)教育信息化工程方面做了許多有益的探索，但也存在著(zhù)不足：如在科研方面我們還很欠缺，但也是我們今后努力的方向，力爭用科研帶教研，今后的工作中，我們全體同仁在教育信息化工作的促動(dòng)下帶動(dòng)教育現代化，教育信息化促進(jìn)教育改革的深化等方面邁出了堅實(shí)的步伐。
學(xué)校信息化建設工作匯報材料2
作為省、市兩級教育信息化試點(diǎn)單位，圍繞“綠色數字化校園建設”這個(gè)試點(diǎn)主題。我校堅持以“統籌規劃、分步實(shí)施、注重實(shí)效、融合創(chuàng )新”為原則，以管理體制、機制和隊伍建設為保障，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò )及信息化基礎設施建設為基礎，以資源、信息交換和應用軟件建設為重點(diǎn)，建立了較為完善的信息化教學(xué)支撐體系，取得了良好的應用成效。
一、統籌規劃、構建體系是落實(shí)教育信息化工作的前提。為確保學(xué)校教育信息化工作順利有效地開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立了由唐曉芳校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他相關(guān)負責人和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員為成員的信息化建設領(lǐng)導小組。結合實(shí)際，提出了“一個(gè)模型、兩個(gè)層面、三個(gè)階段”的學(xué)校信息化工作建設和發(fā)展模式。一個(gè)模型即：基于以硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò )為基礎，完成從標準化建設到資源服務(wù)，再到個(gè)性化共享應用為主線(xiàn)的學(xué)校信息化建設結構模型。兩個(gè)層面即：做好規劃和實(shí)施兩個(gè)層面的工作。按照頂層設計制定方案完成建設應用反饋這個(gè)過(guò)程理順管理體制。三個(gè)階段即：按照教育信息化發(fā)展過(guò)濾，我們將信息化試點(diǎn)工作規劃為基礎設施建設、信息資源建設、應用系統整合建設三個(gè)發(fā)展階段，按照整體規劃，分步實(shí)施。
二、優(yōu)化整合、專(zhuān)項建設是實(shí)施教育信息化工作的基礎。管理和投資決定著(zhù)信息技術(shù)的先進(jìn)程度。在頂層設計的基礎上，學(xué)校通過(guò)實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化、四項建設”，達到了預期信息化環(huán)境建設要求。
�。ㄒ唬�、實(shí)施“兩個(gè)優(yōu)化”，確保信息化標準體系建設。
1、優(yōu)化管理機制，規范信息化建設。為了確保學(xué)校信息化
支撐體系的良好運轉，學(xué)校建立了“行政與技術(shù)兩條線(xiàn)管理”的共管機制。行政方面：從基礎設施、支持服務(wù)兩個(gè)方面制定完善管理辦法；技術(shù)方面：從資源建設、教學(xué)應用、用戶(hù)行為三個(gè)方面實(shí)現從網(wǎng)絡(luò )平臺到信息資源再到用戶(hù)的全程監管。
2、優(yōu)化建設標準、促進(jìn)資源規范建設。我校以教育部《教育資源建設技術(shù)規范》和《教育管理信息化標準》為基礎，制訂了學(xué)�！抖嗝襟w教室建設標準》《學(xué)校網(wǎng)站建設標準》等規范標準和要求，為信息化共建共享奠定基礎。
�。ǘ�、實(shí)施“四項建設”，健全信息化支撐平臺。1、班班通教學(xué)設施建設。學(xué)校多方籌集資金，科學(xué)規劃，進(jìn)行現代化技術(shù)裝備班班通。學(xué)�，F38個(gè)教學(xué)班，均配備集計算機、投影機、幕布、交互式電子白板為一體的交互式教學(xué)觸摸一體機。建成了多媒體綜合教室2個(gè)，裝配有投影機、服務(wù)器、教師機、110臺學(xué)生機，安裝了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統，能滿(mǎn)足常規信息技術(shù)教學(xué)及電子閱覽室的所需功能。
2、網(wǎng)絡(luò )基礎設施建設。學(xué)校拿出30萬(wàn)專(zhuān)項資金，用于學(xué)校信息化改造和完善學(xué)�，F有信息技術(shù)設備和資源，已建成的30兆校園網(wǎng)，實(shí)現了校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通。整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò )共有二百個(gè)信息點(diǎn)，其中40個(gè)信息點(diǎn)到辦公室，50個(gè)信息點(diǎn)到教室。網(wǎng)絡(luò )強大的信息量，開(kāi)放性、交互性及趣味性已經(jīng)使其成為師生開(kāi)展教學(xué)、進(jìn)行交流的平臺和工具。
3、網(wǎng)站信息平臺建設。學(xué)校建成高質(zhì)量且受師生歡迎的主頁(yè)。網(wǎng)頁(yè)布局合理，內容更新及時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行校內通知、新聞發(fā)布、信息交流，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了最優(yōu)化環(huán)境。
4、電子書(shū)包項目建設。作為全省“電子書(shū)包項目”西安市
實(shí)驗校，我校積極發(fā)揮這一全新學(xué)生自主學(xué)習的`平臺作用，在做好管理應用的同時(shí)，并申報了與電子書(shū)包項目配套的子課題，圍繞課題目標，根據各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)和推進(jìn)，形成了一系列具有示范意義的案例課程，并在全省優(yōu)秀教學(xué)成果評比中獲獎，有效促進(jìn)了電子書(shū)包應用水平。
三、資源共建、應用教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的關(guān)鍵。除了完善的信息化設備，信息化在學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生效果的關(guān)鍵是軟件和資源建設。為進(jìn)一步提升資源共建共享成效，達到信息化資源建設目標，我們不斷完善資源建設系統，堅持購置資源、平臺建設和校本開(kāi)發(fā)三結合，有效解決學(xué)校信息化工作資源支持、交流、管理等問(wèn)題。
�。ㄒ唬�、積極購置資源。學(xué)校結合自身實(shí)際，積極購置有針對性、實(shí)用性的軟件，推廣使用省三級發(fā)行網(wǎng)推薦的電教教材，購置有課件操作系統、教育軟件資源庫、素材庫等，極大的豐富了學(xué)校信息化軟件裝備。
�。ǘ�、建立校本資源平臺：針對各類(lèi)資源庫建設無(wú)法實(shí)現跨平臺瀏覽和建設標準不統一的矛盾。本學(xué)期學(xué)校采用軟硬件結合，投資20余萬(wàn)元，購置教學(xué)視頻移動(dòng)錄播系統和教育云管理平臺系統。運用模塊化的B/S架構設計，通過(guò)IE瀏覽器實(shí)現資源的生產(chǎn)管理、存儲管理、使用管理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教研、網(wǎng)絡(luò )培訓、基礎網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)會(huì )議等活動(dòng)，更好的實(shí)現了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，目前正在進(jìn)行前期的設備調試和軟件用戶(hù)身份認證和用戶(hù)名分配管理。
�。ㄈ�、自主研發(fā)資源：學(xué)校鼓勵引導教師搜集、整理、開(kāi)發(fā)和制作教學(xué)課件和素材，并在校內共享。先后建立了教學(xué)資源課件庫、視頻庫等自主資源庫，使優(yōu)質(zhì)資源數字化，易于共享獲取。同時(shí)，學(xué)校在全區率先借助網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)平臺，開(kāi)展大學(xué)區跨區域網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)課堂教學(xué)，實(shí)現了遠程資源、網(wǎng)絡(luò )資源和自備資源的全面共享，為實(shí)現不同區域學(xué)生共享名師課堂和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
四、強化技能、優(yōu)化教學(xué)是實(shí)施教育信息化工作的核心。一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進(jìn)教育信息化的關(guān)鍵，其應用水平是檢驗學(xué)校信息化工作的主要標準。學(xué)校通過(guò)建立“兩機制”建設，促進(jìn)信息化建設師資隊伍的提升。
�。ㄒ唬�、建立全員培養長(cháng)效機制。學(xué)校詳盡的培訓計劃，本著(zhù)“普及兼顧提高，應用兼顧開(kāi)發(fā)”的原則，通過(guò)外出學(xué)習、全員短訊等形式，組織教師進(jìn)行信息技術(shù)應用方面的培訓，通過(guò)不同層次培訓，全校教師的信息技術(shù)綜合素養得到不斷提高。目前，我校95%的教師可以運用Powerpoint軟件制作幻燈片，運用Flash軟件制作課件、個(gè)人主頁(yè)。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺(jué)行為及教師展現自身素質(zhì)的重要載體。
�。ǘ┙�(yōu)化課堂教學(xué)長(cháng)效機制。優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)施教育信息化建設的目標。我們不斷加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一是緊密結合新課程改革，積極開(kāi)展教育科研，鼓勵支持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)，充分運用教育教學(xué)資源中心的資源，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，實(shí)施技術(shù)和課堂的整合。二是深入課堂，結合現代教育技術(shù)手段，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織教師上好公開(kāi)課、示范課和研討課，同時(shí)舉辦教育資源進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐交流活動(dòng)。充分發(fā)揮應有的作用，開(kāi)展現代教育技術(shù)應用教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)，利用典型課堂案例進(jìn)行教學(xué)交流、研討與反思等。
五、成效引領(lǐng)、成果推廣是實(shí)施教育信息化工作的動(dòng)力。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)的管理保障體系、先進(jìn)的教育信息化設備、豐富的信息化資源，催生了學(xué)校信息化工作的豐碩成果。
�。ㄒ唬�、支撐特色辦學(xué)成效顯著(zhù)。信息化建設已融入學(xué)校教育教學(xué)管理、檔案管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理的個(gè)個(gè)領(lǐng)域，有效引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校的創(chuàng )新發(fā)展，特色化辦學(xué)成果顯著(zhù)。學(xué)校先后榮獲中國青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地、陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省科研興校明星學(xué)校、陜西省課題研究先進(jìn)單位、陜西省特長(cháng)生綜合素質(zhì)教育基地、西安市校本研修基地學(xué)校等殊榮。
�。ǘ�、師生信息素養顯著(zhù)提高。xx年以來(lái)，13位教師課堂實(shí)錄和課件獲國家級、省級獎勵，26篇信息化相關(guān)論文獲獎。5名教師榮獲陜西省教學(xué)能手稱(chēng)號，居全省之首。4名教師分獲“西部六省”信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂應用大賽一等獎，12位教師獲西安市小課題研究?jì)?yōu)秀獎，他們的研修博客在全市展示。王亮老師獲全市電子白板應用大賽一等獎。楊運江老師獲西安市美術(shù)教師基本功比賽一等獎第一名。美術(shù)組、信息組組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽，32名學(xué)生獲獎，獲獎人數和等次居灞橋區第一，處全市前列。
下一階段，我們將繼續按照原定工作思路，重點(diǎn)做好以下三方面工作。一是整合和建設各類(lèi)信息系統，構建信息化基礎服務(wù)平臺，實(shí)現數據共享與業(yè)務(wù)整合。二是進(jìn)一步完善教學(xué)資源庫和師生信息庫建設，實(shí)現信息系統應用和教育教學(xué)的深度融合。三是創(chuàng )新信息化管理模式，按照以人為本，注重應用實(shí)效的指導思想，深化建設和應用管理。從而引領(lǐng)學(xué)校信息化教育模式和管理方式轉變，全力助推學(xué)校品牌化發(fā)展。
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