工作的讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的工作的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作的讀后感1
你究竟在為誰(shuí)工作？我們每個(gè)人都在自身的讀書(shū)心得里作了有感而發(fā)的回答。為了人類(lèi)社會(huì )生活的更美好，為了每個(gè)人生活的更美好，我們努力工作，我們付出勞動(dòng)，我們在為祖國未來(lái)發(fā)展作出貢獻的`同時(shí)，我們也在收獲。我們每個(gè)人的能力也在工作的過(guò)程中發(fā)展，我們的個(gè)人生活也在自身的辛勤工作中不斷改變著(zhù)模樣。
“我們在為他人工作同時(shí)也在為自身工作”，“工作的質(zhì)量往往決定著(zhù)生活的質(zhì)量”。這些樸素的理念，已經(jīng)或正在工作中成為大家的共識。無(wú)論我們從事何種工作、何種職業(yè)，無(wú)論你是公司的高級管理人員還是中層業(yè)務(wù)經(jīng)理、無(wú)論你是一個(gè)工作多年的老干部還是剛剛參加工作的新員工，“負責任、忠誠而敬業(yè)”應該永遠是我們每個(gè)人在工作中遵從的人生原則，我們也應該永遠用這樣的理念來(lái)對待自身的工作。這也許就是我推薦和組織大家認真閱讀《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)的初衷，也是我自身特別推崇陳凱元先生這本書(shū)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
工作的讀后感2
我在為誰(shuí)工作？這可真是一個(gè)內涵很豐富的問(wèn)題。因為這是一個(gè)人的世界觀(guān)人生觀(guān)的問(wèn)題，反映著(zhù)一個(gè)人的內心素質(zhì)與外在表現。這也正是我讀完《我在為誰(shuí)工作》后的感慨！
當然，我也曾有“打工掙錢(qián)”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會(huì )，尤其是在城市里，沒(méi)有必須的經(jīng)濟基礎，可真是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以，打工掙錢(qián)，無(wú)可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢(qián)。我們所向往的是一種“幸�！钡娜兆�，幸福，不僅僅在于用錢(qián)換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢(qián)的過(guò)程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書(shū)《我在為誰(shuí)工作》所向我們展開(kāi)的畫(huà)卷。首先，我們得端正一個(gè)觀(guān)念：為薪水工作還是為自我工作？工作，不能計較于眼前的得失，要能看到這份工作對自我經(jīng)驗的積累與自身素質(zhì)的提高的幫忙。然后，再從工作環(huán)境中可能遇到的困難分析開(kāi)來(lái)，幫忙讀者調整心態(tài)，激發(fā)讀者內心的使命感，尊重自我的工作，熱愛(ài)自我的工作，充滿(mǎn)活力、滿(mǎn)懷熱情地工作，樂(lè )在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個(gè)人懂得了熱愛(ài)生命熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活。
如本書(shū)一開(kāi)始提出的這四個(gè)問(wèn)題：一是，我喜歡干什么？二是，我適合干什么？三是，我想干成什么？四是，我此刻能（在）干什么？我也一向在問(wèn)自我。我最大的興趣愛(ài)好是“看書(shū)”。目前我的工作“圖書(shū)管理員”，覺(jué)得十分適合自我，是我真正喜歡的。并且我也覺(jué)得十分適合我的性格特點(diǎn)：有靜有動(dòng)。能靜下心來(lái)做一些基礎工作，也樂(lè )意與別人打交道。作為學(xué)校里的一名圖書(shū)管理員，每一天應對的是一排排圖書(shū)，一群群讀書(shū)的人，自我也盡量利用空閑時(shí)間多看看書(shū)，所以能夠更多為別人介紹書(shū)籍供給資料，互相交流一些讀書(shū)觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，也了解了不一樣的人的不一樣閱讀喜好，閱讀感受，擴大了自我的視野。在做好本職工作的同時(shí)，也不斷提升了自我素質(zhì)。并且在學(xué)校里，還涉及到方方面面的工作聯(lián)系，需要不停調整自我能適應環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自我內在潛力。能夠說(shuō)，進(jìn)學(xué)校工作一年半以來(lái)，不僅僅對學(xué)校工作有了全面了解，在自我具體的工作崗位上努力改善工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。
但工作中所做的也并非都是自我喜歡做的事，還有一些自我不得不做的單調重復的事務(wù)性事情，并且收入也一向是我心中的一個(gè)“結”�？墒俏腋芸吹竭@份工作對自我帶來(lái)的“附加效益”：與教師與同學(xué)打交道，讓我更真切認識到了“教育”，這對我教育好自我的孩子起到了很大的幫忙作用。由于一些環(huán)境因素的影響，我的孩子成長(cháng)得不是很好，所以我總在尋找著(zhù)教育他的方法。所以?xún)鹤硬艜?huì )說(shuō)，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實(shí)也是對自我的一個(gè)完善提升。是自我的'良好精神狀態(tài)感染了孩子，同樣，孩子的提高也使得自我過(guò)得更歡樂(lè )。所謂：良性循環(huán)。也就是說(shuō)，我是在為公司工作，是每一天早出晚歸到學(xué)校上班，但同時(shí)，我也是為了讓自我生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每一天都精神煥發(fā)神采奕奕。
十分感激有這么好一個(gè)機會(huì )使得我進(jìn)入學(xué)校工作。而這種感激之情，又化為行動(dòng)上的動(dòng)力，讓我努力想使自我做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著(zhù)，歡樂(lè )著(zhù)，用自我的歡樂(lè )去感染身邊的人，這是工作的別一種效應。
俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。我也時(shí)刻有危機感。擔心自我被淘汰，擔心私立學(xué)校的長(cháng)久性。所以我還問(wèn)自我：我還想干什么？進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開(kāi)，期望能做點(diǎn)更有意義的事情：我期望能把自我懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽(tīng)；期望把自我懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長(cháng)。所以在日常工作中，盡可能利用機會(huì )與學(xué)生交流接觸，去了解他們，幫忙他們。我的工作，與學(xué)生家長(cháng)接觸很少，以往還與來(lái)校辦理離校手續的家長(cháng)發(fā)生過(guò)矛盾，事后回憶起來(lái)實(shí)在是自我做得不對，沒(méi)有做到“換位思考”。之后采用主動(dòng)交流的方法，問(wèn)問(wèn)他們孩子的去向打算，再說(shuō)說(shuō)自我對學(xué)生的印象以及一些贊揚鼓勵的話(huà)。這樣自我說(shuō)著(zhù)開(kāi)心，別人聽(tīng)來(lái)也很高興。到達一種“和諧”。
從大里說(shuō)，個(gè)人與公司的關(guān)系也應如此。自我努力做好自我的工作，并用一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待同事、團體。每個(gè)員工都如此，那么整個(gè)公司也就會(huì )得到更好的發(fā)展提高。個(gè)人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰(shuí)工作》中所談到的“雙贏(yíng)”。
很感激鐘校長(cháng)讓我們讀到這本書(shū)。讀完了這本書(shū)，讓我對自我工作的認識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發(fā)展更快更好。祝愿我們個(gè)人也能在公司里得到更好的發(fā)展提高。
工作的讀后感3
一位勤奮的藝術(shù)家為了不讓任何一個(gè)想法溜掉，在他產(chǎn)生新的靈感時(shí)，他會(huì )立即把它記錄下來(lái)，即使是在黑夜，他也會(huì )這樣做。而對于文學(xué)愛(ài)好極度追求的我，也有著(zhù)相同的執著(zhù)。我想：這樣一分鐘也不拖延的精神，是緣于對它的熱愛(ài)，對它的熾情。
世間有太多的職場(chǎng)，而每一個(gè)職場(chǎng)中，都有著(zhù)不同地行為規范。我想一個(gè)怎樣的工作并不是重點(diǎn)，重要的是一個(gè)人可以通過(guò)工作這個(gè)舞臺展示并提高自己。因此，職業(yè)自然是志向的展示，理想的'所在。所以，了解工作的態(tài)度，就是了解工作的靈魂，只有用心，用生命去做，我們才能滲入靈魂，走進(jìn)夢(mèng)想家園的最深處。
有人可能會(huì )問(wèn)：“為什么要努力工作？”我想比爾蓋茨在坐擁世界首富后卻依然不辭辛苦地去工作，就能給出世人答案，說(shuō)明一切。
很多人都會(huì )把工作與更多財產(chǎn)回報，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的等號。但事實(shí)卻不盡然。一些心理學(xué)家發(fā)現，金錢(qián)在達到某種程度之后就不再誘人了。是的，人生的追求不僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)，生存需要，當這些都擁入懷中的時(shí)候，就會(huì )有著(zhù)更高層次的需求。那就是精神文明建設。
所謂的精神文明建設，其特點(diǎn)是“自我體現”，一位優(yōu)秀的工作者，只有追求這些高乎金錢(qián)以外，實(shí)現自我價(jià)值時(shí)，他的才能與熱情，才會(huì )最大限度的張揚出來(lái)。所以，對我而言，我的努力工作，不僅僅是為了那些薄薄地人民幣，而是更加堅定追求于自我文化，精神等方面地提高。只有這樣不斷地去進(jìn)取，才能永久地立足于沃地。
其實(shí)，在我心里也常常會(huì )發(fā)出“我們到底是在為誰(shuí)工作”？這樣的疑問(wèn)。對于這句菱角分明的話(huà)，在我看完《你在為誰(shuí)工作》這本勵志的書(shū)籍之后，有了更加深刻地了解。
在當今這個(gè)節奏感極強的年代，我們應該清楚地認識到只有自強不息，才是生存之本。就如尋找工作，有了理想的工作，并竭盡全力去為本職付出，這才是在平凡中創(chuàng )造奇跡地第一腳步。所以，對于手頭上的工作，我們不應該參雜更為復雜地心情元素與抵觸行為。而是應該放平心態(tài)，去適應并做好所需要面臨的層層困難。只有全面地做好自己，對待任何事物心存感激。那么別人手中的鉆石，終究有一天會(huì )因為自己的勤奮，而流轉到自己手指間。所以，對待一切我們要懂得珍惜。
人們都說(shuō)：“敬業(yè)，是最完美的工作態(tài)度�！笔聦�(shí)證明，此話(huà)不假。我們都了解事物有因必有果，花朵有開(kāi)就有落，什么樣的因，就會(huì )結下什么樣的果。同樣，對于工作來(lái)說(shuō)，態(tài)度的良與否，直接導致著(zhù)結果的如何。所以，我們能把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。工作中，我相信只有作到無(wú)小事，才能如千百條小溪，最終匯成大河一樣壯觀(guān)。
我一直深記著(zhù)一句話(huà)：“成功與不成功之間的距離很短，只要后者向前跑幾步�！睂ρ�。人與人的資質(zhì)都是上天賜予的。相差并不大。但是，生活卻規范的將人類(lèi)分為好幾等份。所以聰明的人，就會(huì )靠著(zhù)夜以繼日的付出，來(lái)贏(yíng)得這場(chǎng)刺激比賽的成功。
坐在窗前，我仍將自己沉浸于《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)中。閉上雙眼，書(shū)本上的字字珠珠，就如窗外的雨簾一般，刻落在腦海中，久久不忍離場(chǎng)。而我也深信：人生不管你身做何事，只有將自己心態(tài)歸零，通體放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，終有一日，會(huì )站在成功的大門(mén)口。
工作的讀后感4
近期，公司推薦我們學(xué)習了《豐田工作法》這本書(shū)，其中豐田最重要的“工作哲學(xué)”這部分內容，讓我感觸頗深，我以為認真工作就是好員工，實(shí)際上只能算是較合格的工作者，距書(shū)里介紹的高效能員工的標準還有很大的差距，有太多要改進(jìn)和提升的地方，通過(guò)讀這本書(shū)我將學(xué)到的東西和工作經(jīng)驗總結如下：
一、理解豐田的工作哲學(xué)，貫徹到平時(shí)的工作中去。任何工種，崗位都要有靈活的思維，公司每一個(gè)人都應認真學(xué)習，在公司理念的基礎上貫徹到每一次的實(shí)際行動(dòng)中去，勤找問(wèn)題，勇于發(fā)現、改善和解決問(wèn)題，通過(guò)思考實(shí)際來(lái)降低成本。
二、讓浪費敬而遠之。明白如何去整理也是工作中的重中之重，對是否處理，有明確的判斷標準，工作中的整理并非雜活，在豐田整理被視為工作的一部分，萬(wàn)事由5s起步，做好整理就能提高業(yè)績(jì)。
三、可以讓工作效率大增的工作法，任何物品都要有好的定位，讓人能最快地找到并且能投入工作中，豐田工作者每一個(gè)人入職就立即掌握改善。每天堅持清除、消除浪費、提效率，將比工作有意義，快樂(lè )的進(jìn)行而提高“附加價(jià)值”。
四、主動(dòng)去尋找工作中的問(wèn)題。即“應有狀態(tài)”與“現狀”之間的差距，豐田有其獨特的解決問(wèn)題的辦法，“解決問(wèn)題的八個(gè)步驟”，無(wú)論從發(fā)現問(wèn)題、確定問(wèn)題及對策等方面都有其獨特的視角考慮，其成熟度足以讓各行業(yè)參考，以及戰無(wú)不勝的問(wèn)題解決力，培養一代又一代的有思考力的工作者。
五、豐田非常重視培養優(yōu)秀的人才，特別注重優(yōu)秀部下的培養，上級向部下傳授東西特別之處在于“傳授方法”，理性的給手下出難題，讓其自主的`思考，培養具有主觀(guān)能動(dòng)性的部下。讓部下能甘心接受，并且就情況進(jìn)行監督和“精神傳承”。
六、團隊合作，是任何公司所弘揚的，豐田旨在發(fā)揮溫情、友愛(ài)的精神，
創(chuàng )建如同大家庭一樣的氛圍，構建“縱橫關(guān)系網(wǎng)”如同接力賽一般的工作，團結交接進(jìn)行，容易發(fā)生交流的地方，經(jīng)常去與下級進(jìn)行溝通，關(guān)心表?yè)P部下而構建和諧工作氛圍。
七、豐田的改善是永久持續的，因為固定成果，并且鼓勵相互競爭，促進(jìn)成長(cháng)，既要重視小進(jìn)步也要享受失敗，為此為其交學(xué)費支持“六成就可以行動(dòng)”，當然這些實(shí)施都要公司予以極大的支持，方可進(jìn)行下去。
閱讀這本書(shū)后讓我受益匪淺，好的東西總能讓人進(jìn)步，它讓我自己對工作方式本身有了新的認識，我要學(xué)習豐田提倡的高效員工工作法，讓自己的工作有效、有意義，從而實(shí)現自己更大的價(jià)值，為公司做出更大的貢獻。
工作的讀后感5
《你在為誰(shuí)工作》是一本勵志書(shū)，我看完后，心潮起伏不平。該書(shū)主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ�，通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì )寫(xiě)照，成功人士對待工作的態(tài)度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。
是的，你在為誰(shuí)工作？想想很簡(jiǎn)單的道理，又有誰(shuí)細想過(guò)？而恰恰工作態(tài)度卻是決定你的人生的轉折點(diǎn)。不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是單位的領(lǐng)導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會(huì )受益終生的。
一個(gè)人對待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響工作的好壞。工作，是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺，無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做，總會(huì )有收獲，這是不變的真理。書(shū)中的杰克只用了較短的時(shí)間就深刻體會(huì )到了一個(gè)人生哲理：只有抱著(zhù)“為自己工作”的.心態(tài)，承認并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得豐厚的物質(zhì)報酬，贏(yíng)得社會(huì )的尊重，實(shí)現自己的價(jià)值。
孔子說(shuō)：“君子日三省乎己”。書(shū)中封面上這一段話(huà)，與孔子的言論不謀而合，讓人回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千：“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益�！彼沂玖巳巳硕夹枰晕曳此嫉娜松鷨�(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答。它有助于我們解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果人人都能從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，那么，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號，你才會(huì )腳踏實(shí)地地工作，你才會(huì )珍惜目前的工作機會(huì )，才會(huì )對工作充滿(mǎn)感激，才會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)充實(shí)自己，才會(huì )等更好的機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你能夠抓住它而不是眼睜睜的看著(zhù)它在你的眼皮底下溜走。
魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，我們?yōu)槭裁床荒馨蚜w慕別人的時(shí)間用來(lái)安心工作？珍惜自己現在的工作機會(huì )，每天都要盡心盡力的工作，嘗試在每一件小事中超越自己，從工作標準上超越自己，從工作效率上超越自己，從工作方法上超越自己，不知不覺(jué)中你就會(huì )被老板發(fā)現，被領(lǐng)導賞識，被同事欽佩。傳說(shuō)雞和鷹的祖先是親兄弟，它們生下來(lái)的時(shí)候都有一對很漂亮的翅膀，開(kāi)始它們都很努力的學(xué)習飛翔，結果幾天下來(lái)雞的祖先放棄了，它發(fā)現陸地上就有很多吃的，沒(méi)有必要受罪練習飛翔，時(shí)間長(cháng)了，它的翅膀就慢慢的退化到現在的樣子。而鷹的祖先則以飛為樂(lè )，食、眠之余，振翅不倦，最后練就了一對強勁有力的翅膀，完成了它搏擊長(cháng)空的夢(mèng)想。
工作的讀后感6
我在為誰(shuí)而工作？在這個(gè)問(wèn)題面前，確實(shí)要好好的思考一番。為誰(shuí)工作，其實(shí)有很多富麗堂皇的理由：我在為社會(huì )的穩定和繁榮貢獻青春，我在為的強大而努力……但每一句都好像很遙遠，很不真實(shí)。其實(shí)我覺(jué)得，我在為我的良心工作，為我的父母工作，為了我的幸福工作，總而言之我在為我自己工作，你難道沒(méi)有這種感覺(jué)嗎？
在物欲橫流的今天，許多人都受直接的利益驅動(dòng)，心中只有一個(gè)字——錢(qián)，天下之大，只有錢(qián)最親，人情之暖，抵不過(guò)一紙金錢(qián)。許多人就這樣迷失在金錢(qián)與權利的旋渦之中，迷失自己作為一個(gè)社會(huì )人的基本本性——誠信與敬業(yè)。
我是一個(gè)剛開(kāi)始工作的年輕人，《你在為誰(shuí)而工作》這本書(shū)給了我很多的啟示，從中我學(xué)到了許多對我一生都有益的東西。在這些中，我覺(jué)得首先我要學(xué)的就是對工作的態(tài)度——敬業(yè)。
作為一個(gè)新人，很多時(shí)候，都會(huì )做些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。但我覺(jué)得不屑于做具體的事，不屑認真對待小事和細節，就不能在自己的崗位上做成功。在工作中，是沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄。同樣是做小事，不同的人會(huì )有不同的體會(huì )和成就。如果不屑于做小事，就可能只會(huì )在工作中打發(fā)時(shí)間，所以我必須積極工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解業(yè)務(wù)知識、熟悉工作內容的機會(huì )，利用小事去多方面體味，增強自己的判斷能力和思考能力。我必須充分利用時(shí)間來(lái)?yè)Q取其他的資源，不能白白浪費時(shí)間而沒(méi)有任何收獲，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須在工作初期從經(jīng)手的每一個(gè)學(xué)生，每一件小事中得到鍛煉。
每一個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為業(yè)務(wù)骨干；有的人一直碌碌無(wú)為，不被人知曉。除了少數天才，大多數人的稟賦相差無(wú)幾，那么，是什么造就我們，改變我們的是什么？是“態(tài)度”！態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀(guān)等工作中所體現出來(lái)的外在表現。我認為我的工作態(tài)度，就應該是勤勉進(jìn)取，決不能得過(guò)且過(guò)。工作態(tài)度決定工作成績(jì)，只有保證自己有了積極進(jìn)取的態(tài)度，才能走向成功。當然，我知道堅持這種態(tài)度很不容易，但只有這種態(tài)度成了我個(gè)人價(jià)值的一部分，才能體驗到他人的`肯定給我的工作帶來(lái)的樂(lè )趣。
敬業(yè)的態(tài)度在工作中就是要用自己的熱情和智慧使自己的工作放射出光彩。我剛剛開(kāi)始做教師，許多方面還是一片空白，在這種情況下更要發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，多向老教師討教，多聽(tīng)課，也同時(shí)讓有經(jīng)驗的教師多聽(tīng)聽(tīng)自己的課從而能取長(cháng)補短。管教好學(xué)生，其實(shí)也是對自我的一個(gè)完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了學(xué)生，同樣，學(xué)生的進(jìn)步也使得自己過(guò)得更快樂(lè )。所謂：良性循環(huán)。也就是說(shuō)，我是在為學(xué)校工作，是每天早出晚歸到學(xué)校上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。
俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)。我也時(shí)刻有危機感，擔心自己被淘汰。因此我還問(wèn)自己：我還想干什么？進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開(kāi)，希望能做點(diǎn)更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽(tīng)；希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗分享給為孩子苦惱的家長(cháng)。因此在日常工作中，盡可能利用機會(huì )與學(xué)生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我采用主動(dòng)與家長(cháng)交流的方法，問(wèn)問(wèn)他們孩子的去向打算，再說(shuō)說(shuō)自己對學(xué)生的印象以及一些贊揚鼓勵的話(huà)。這樣自己說(shuō)著(zhù)開(kāi)心，別人聽(tīng)來(lái)也很高興。達到一種“和諧”。
敬業(yè)在工作中就是要求立即行動(dòng)，決不拖延。很多時(shí)候，我們會(huì )因為拖延時(shí)間而心生反感，結果是又拖延一次，三番五次之后，這件事情也就成了歷史，而自己也對這種拖延的行為習以為常了。拖延會(huì )侵蝕人們的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮，大家都知道拖延不能解決任何問(wèn)題，也不會(huì )使問(wèn)題變得從容，但拖延卻能時(shí)常操縱我們的思想。作為剛開(kāi)始走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，在工作中必然會(huì )遇到許多的不順和困難，因此如何面對這些問(wèn)題，是拖一天是一天，還是積極尋求辦法解決，將對工作產(chǎn)生重要的影響，所以我必須從現在開(kāi)始就養成做事從不拖延的習慣，時(shí)刻提醒自己工作還在等待著(zhù)我，每天要問(wèn)問(wèn)自己：“今天工作你完成了么？”
在工作中，不管做任何事，都要將心態(tài)歸到零；把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為新的開(kāi)始，一段新的體現，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做的心不甘情不愿，于私于公都沒(méi)有好處。
“機遇偏愛(ài)有準備的頭腦”。腳踏實(shí)地的耕耘，在平凡的工作環(huán)節上創(chuàng )造機會(huì )，抓住機會(huì )，實(shí)現自己的夢(mèng)想。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質(zhì)量、更有效率，扣響成功之門(mén)的日子就為期不遠了�，F在就讓我們點(diǎn)燃工作的激情，懷著(zhù)一顆感恩的心，時(shí)刻以敬業(yè)的工作態(tài)度，繼續投身于我們的教育事業(yè)。
工作的讀后感7
上班已近十載，讀過(guò)團委推薦的《你為誰(shuí)工作》一書(shū)后，我才茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，明白自己工作的真正目的。這本書(shū)對于參加工作和即將參加工作的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盞“指路明燈”。
這本書(shū)討論的是一個(gè)似乎有些老套的問(wèn)題：工作態(tài)度。涉及此問(wèn)題的書(shū)不少，但大多數書(shū)僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動(dòng)人們內心�！赌銥檎l(shuí)工作》則不同，它通過(guò)提出“你在為誰(shuí)工作？”這個(gè)需要自我反思的人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答，從而讓每一位員工從內心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”的樸素理念。
那么，工作是什么？書(shū)中說(shuō)：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來(lái)的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調能力都將在這樣的一個(gè)舞臺上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )。這一點(diǎn)，我非常認同。
有這么一件真實(shí)的事情：我的一位女同學(xué)，大專(zhuān)畢業(yè)后，托關(guān)系分配到一家木材公司工作。工作不到三年，公司破產(chǎn)。她從此失業(yè)在家照顧孩子，這一呆就是三年。05年，恰逢淮北市招收公務(wù)員，她重新拿起書(shū)本，夜以繼日苦讀。功夫不負有心人，她以筆試第二名的成績(jì)考上了公務(wù)員，最終成為一名司法系統的職員。有了一份新的工作，她性格開(kāi)朗了，心情愉悅了，就連拖地干活的時(shí)侯，都會(huì )情不自禁的唱起歌來(lái)。用她的話(huà)說(shuō)，“工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！”所以工作對于我們來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一份薪水，更是施展才華、充實(shí)自我、體現自我的舞臺。對于女性來(lái)說(shuō)，更是自立、自強的`基礎。
然而不同的人，對待工作卻有著(zhù)截然不同的態(tài)度：有的人只把工作當成養家糊口、不得不從事的差事。談不上什么榮譽(yù)感和使命感，在這種觀(guān)念的指導下，工作就成為一種負擔和累贅，持有這種想法的員工，整日在得過(guò)且過(guò)中度日，不僅工作成績(jì)不突出，而且無(wú)干勁、無(wú)激情。試想，一個(gè)人在工作中的時(shí)間占了生命中的大部分。如果工作上感覺(jué)不舒服、心情不愉快，那么，他將在不愉快中度過(guò)生命的一大部分，他的生活肯定也會(huì )因為工作的原因過(guò)得不愉快。
而如果把工作當作自己的私事，對待分內之事，以一個(gè)母親對孩子那樣的責任心和愛(ài)心全力投入，不斷努力，充滿(mǎn)激情，那么，你就會(huì )發(fā)現別有一番天地。平凡的工作充滿(mǎn)了樂(lè )趣。你的杰出表現會(huì )得到上司的肯定和贊賞，你的前程將一片光明，就連你的生活也會(huì )充滿(mǎn)意義。
97年剛剛踏上工作崗位，并沒(méi)有清醒地意識到工作是為了自己，只報著(zhù)“要對得起自己拿的工資”的思想，對待工作，認真完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。從事宣傳工作后，工作難度增大，工作任務(wù)驟增，一種“要勝任工作，不能讓別人看低自己”的倔強性格支撐著(zhù)我付出比別人更多的精力和時(shí)間對待工作。清楚地記得寫(xiě)第一篇工作總結時(shí)的情景，請教前輩，查閱資料，挑燈夜戰，就連回家的路上、睡夢(mèng)中，腦海里也在思考著(zhù)如何寫(xiě)的問(wèn)題。確實(shí)達到了干不好工作，食之無(wú)味、寢不安席的程度。那時(shí)，只是想干好工作，勝任本職。
在工作崗位上經(jīng)歷了許多之后，再來(lái)看《你為誰(shuí)工作》這本書(shū)，對其中的觀(guān)點(diǎn)則有著(zhù)更深的理解和認同。書(shū)中第七章闡述的是如何做人和如何做事。低調做人，可以在你周?chē)３纸】档目諝�，而高調做事，則可以贏(yíng)得支持和聲譽(yù)。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)員工只懂得如何做事是不夠的，還要學(xué)會(huì )如何做人。一些大中專(zhuān)以及本科院校的畢業(yè)生，剛剛步入社會(huì )，在人際關(guān)系的處理方面往往不能得心應手，甚至會(huì )出現孤立的局面。原因何在？就是沒(méi)有做到低調做人。不管你的工作業(yè)績(jì)怎樣突出，不管你的能力怎樣強，也不管你的上司怎樣器重你，這些都不是你驕傲的資本，要時(shí)刻保持謙虛謹慎的作風(fēng)，不驕不躁，不以明星員工自居，這樣才能與員工們打成一片。沒(méi)有別人的支持，沒(méi)有群眾基礎，你步步維艱。
相信有了《你為誰(shuí)工作》這本書(shū)的指導，明確了為誰(shuí)而活，為誰(shuí)工作，那么，我們就能主宰自己的命運。為自己制定目標，永遠保持進(jìn)取，保持開(kāi)放的心態(tài)，高標準要求自己，以企業(yè)“老板”的姿態(tài)積極為企業(yè)的利益盡心盡力。不害怕失敗，善于學(xué)習，學(xué)習、在學(xué)習，那么你的人生一定精彩！
工作的讀后感8
1、什么是系統。
這是調整你看待你所在世界元素的方式。
把世界看做一個(gè)有序的過(guò)程組合。
通過(guò)設立目標進(jìn)而完善系統的機械過(guò)程。
系統有趨向于秩序和效率的傾向。
2、系統運作的關(guān)鍵行動(dòng)。
戰略目標是獨立宣言，對美好未來(lái)的憧憬。
經(jīng)營(yíng)總則是憲法，未來(lái)決策得指導方針。
工作程序是法律法規，屬于你的游戲規則。
3、系統工作的要點(diǎn)。
獲得思維模式和基本視角。
確定并描述你的工作、職業(yè)與生活目標。
制定一套決策指導方針。
確定改進(jìn)具體過(guò)程，首先解決問(wèn)題最大得。
剖析每個(gè)系統得最基本組成部分。
每次解決一個(gè)系統，盡量簡(jiǎn)化，提高效率。
記錄每一個(gè)過(guò)程，形成一套工作程序。
讓新工作程序發(fā)揮作用，定期檢查與調整。
4、影響系統工作的一些技巧。
98%得精確度就好，完成比完美更重要。
平靜得勇氣，將避免疏漏與拖延。
利用銷(xiāo)售點(diǎn)，立刻就做，讓事情自動(dòng)發(fā)生。
保持一貫性。
保證溝通性。
合理運用生理和機械黃金時(shí)間。
5、讀完這本書(shū)的收獲
收獲了兩個(gè)心理表征。
比如主系統包含子系統，像是高分子化學(xué)中的聚合鏈，每個(gè)子系統都是有獨立的單體單元通過(guò)線(xiàn)性方式鏈接而成，而系統之間也通過(guò)其他作用力，絞合在一起，我們要做的就是尋找聚合物鏈的有序存在狀態(tài)。
比如制定年計劃、設計GTD系統或者構建知識體系，可以作用系統思維進(jìn)行拆解。寫(xiě)使命宣言、人生愿景、執行計劃，就是把人生作為一個(gè)系統，來(lái)研究如何使其更高效的運行。
6、這本書(shū)寫(xiě)的'如何。
這本書(shū)有幾個(gè)小的毛病，
行文過(guò)于啰嗦，翻來(lái)覆去的重復幾句話(huà)。
只講自己故事，不足以實(shí)證。
未指出系統思維與創(chuàng )造力之間關(guān)系。
有支持機器主義的傾向。
這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。
自身故事很形象，能加深對系統認識。
敘述邏輯清新，是什么、如何做、怎么做分的明白。
比喻很恰當，以打倉鼠來(lái)類(lèi)比。
給出的指引提綱，具有很強的操作性。
故此書(shū)最終評價(jià)是三顆星，值得一看，尤其是對系統思維感興趣的。
工作的讀后感9
為自己努力工作
——讀了《你在為誰(shuí)工作》有感
“為誰(shuí)工作”,平時(shí)很少想這個(gè)問(wèn)題,且往往不由自主地認為：“我在為學(xué)校工作,為師生服務(wù)”,所以經(jīng)常覺(jué)得自己很累,受一點(diǎn)委屈就有怨言,心里感到不平。讀了此書(shū),才覺(jué)慚愧,懂得了工作是一個(gè)人的基本需要。
不僅僅為了錢(qián),為了生存,更是一種安全需要——使你的生活有安全感；
社交需要——能與他人開(kāi)展交流,分享幸福,分擔憂(yōu)愁；
人格尊嚴的需要——可得到別人的肯定和贊揚；
自我表現的需要——可充分展示自己的才能,體現人生價(jià)值。
因為工作,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了意義。明白了這個(gè)道理,工作也有勁了,也能更投入更努力地去干好。因為我牢記“我自己努力工作”。
我現在的工作很辛苦,也很煩瑣：學(xué)生在校就餐的人數驟然增多,而且現在的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營(yíng)養搭配,又要合他們的胃口,很難；老師的'伙食更是不敢怠慢,他們上課很辛苦,讓老師們吃好是我應盡的責任,但是再難的事,只要用心去做,是一定能做好的。我會(huì )珍惜現在的工作機會(huì ),認真做好自己的本職工作。通過(guò)認真地工作,讓自己生活得更好,讓自己更開(kāi)心,讓生命更有意義。
我牢記“我在為自己工作”。
工作的讀后感10
嚴守紀律而在熊熊大火中壯烈犧牲的邱少云，為讓三個(gè)生病的小戰士走出草地而被饑餓、疲勞奪去生命的老班長(cháng)，互相關(guān)懷，親密合作，四十年創(chuàng )造了偉大的馬克思主義的馬克思和恩格斯……，一顆顆高尚的心靈，一個(gè)個(gè)高大的形象，震撼了我的心靈，我似乎懂得了許多做人的道理，讀后感《一夜的工作讀后感》。今天，學(xué)了《一夜的工作》，我又一次受到了啟迪。
《一夜的工作》寫(xiě)何其芳送稿子去給總理審閱，看見(jiàn)了總理一夜的工作，對總理產(chǎn)生了無(wú)比崇敬、愛(ài)戴的情感，并為有這樣的總理而感到無(wú)比的驕傲、自豪。我讀了，也像作者一樣，有許多體會(huì )。
周總理一夜要批一尺來(lái)厚的一疊文件，這多么勞累呀，可審閱到作者送來(lái)的'稿子，他依然是那樣一絲不茍，還讓作者在旁邊陪著(zhù)，以備咨詢(xún)，可見(jiàn)周總理做事認真到了何種程度。他還非常地尊重作者，這不禁使我想起周總理說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！彼簧趭^一生為中國。還想起另一句話(huà)：“春蠶到死絲萬(wàn)盡，蠟炬成灰淚始干�！彼褪沁@樣的啊，廢寢忘食，夜以繼日，為中國人民鞠躬盡瘁，死而后已，這難道不是值得我們學(xué)習的榜樣嗎？
說(shuō)到周總理辦公室：一張桌子、兩把椅子，一盞臺燈。這是一個(gè)國家的總理呀！辦公室的陳設竟然如此簡(jiǎn)單！說(shuō)到總理的夜餐，綠茶、花生米。為祖國，為人民操了一夜的總理，就以此簡(jiǎn)單的東西作夜餐，難道我們國家就真的窮到連給總理布置個(gè)好一點(diǎn)兒的辦公室，為總理準備點(diǎn)好的食物的錢(qián)都沒(méi)有了嗎？不，不是，不可能是，這是總理高尚心靈的體現啊，這是總理心中有人民、心中有祖國，唯獨沒(méi)有自己的體現��！“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )！”這是多么真切的體現！他為祖國、為人民節約每分錢(qián)，節約任何一點(diǎn)東西。讀著(zhù)文章，我又想到了他那件補了又補的睡衣，想起了飛機遇險時(shí)他所做的一切，想到了生命垂危時(shí)，他還堅持工作的事，總理是多么的崇高，多么的偉大！總理的英名流芳百世！
如今，國家富強了，人民富裕了，可依然有很多人非常貧窮，需要幫助，我們每一個(gè)人是否像總理一樣節約，是否想著(zhù)幫助我們周?chē)枰獛椭娜�。許多國家干部卻任意揮獲國家的錢(qián)財、、，是國家的蛀蟲(chóng)。與周總理比起來(lái)，他是是那樣的卑鄙，那樣的渺小，是那樣的可憎可恨，他們的靈魂遺臭萬(wàn)年！
我們，今天的小學(xué)生，明天的國家主力軍，應該怎樣做人，難道不又是值得深思的問(wèn)題嗎？
工作的讀后感11
友人向我推存了一本書(shū)，書(shū)名叫《我為誰(shuí)工作》。閑暇時(shí)細閱，頗有感觸。就象書(shū)中所言在這個(gè)世界上，最有力量的東西，莫過(guò)于書(shū)了。一本好書(shū)能改變人的一生，讓一個(gè)人從失敗走向成功，從憂(yōu)傷走向快樂(lè )，從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確，一個(gè)人讀的書(shū)越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。人們說(shuō)人生是一條路，而這條路確實(shí)是無(wú)數本書(shū)鋪成的。如果沒(méi)有了書(shū)，那它就失去了本身的意義，就會(huì )永遠只是一條普通得不能再普通的路，甚至會(huì )變成一條被人們遺忘了的路，一條被人們丟弈了的路。培根的一段話(huà)尤為精彩:“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，數學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)使人善變、無(wú)非就是讓我們博覽群書(shū)。如果我們能做到這一點(diǎn)，相信我們的生活就一定會(huì )充實(shí)幸福。
《我為誰(shuí)工作》就是這樣一本好書(shū)。雖然我只是把它粗略讀完，但封面上的一段話(huà)給我較大的感悟:在工作中，不管做任何事，都應該把心態(tài)回歸到零，把自身放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每個(gè)任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)，千萬(wàn)不能視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益。
我們當中的有些人，時(shí)常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中，覺(jué)得社會(huì )太大，自身所學(xué)、所想的在現實(shí)中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自身更是遙不可及。于是，便有些垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的道路一片茫然，不知所措。也有時(shí)候，對自身當前的工作不太滿(mǎn)意，導致了一些負面的情緒。這樣，抱怨與痛苦就產(chǎn)生了，在這個(gè)時(shí)候，一本好書(shū)，它可以幫助我們，它啟示了我們的思維，掀起了我們久違的熱情，亦詮釋了某些灰與黑的現實(shí)本質(zhì)。然而，工作又是什么呢?我認為，工作是每個(gè)人對社會(huì )應盡的職責，如果沒(méi)有機會(huì )工作或不能從工作中享受到樂(lè )趣的人，就失去了人生的意義，他們就不能完整地享受到生命的樂(lè )趣。工作是付出努力以達到某種目的。每個(gè)人都有自身的目標，也有自身的夢(mèng)想，正是為了獲得某些東西達到某些夢(mèng)想，或是成就自我，為了拓寬、加提升自身的技能，將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人，我們才會(huì )專(zhuān)注于ー個(gè)方向，并為此付出畢生的心血。工作是一個(gè)施展自身才能的舞臺，除了工作，沒(méi)有哪種活動(dòng)能有如此高的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )，以及如此強的個(gè)人使命感，和種種活著(zhù)的理由。工作的質(zhì)量往往決定著(zhù)生活的質(zhì)量。
要知道，工作是我們要用生命去做的.事情。你在為誰(shuí)工作?讓我們一起來(lái)調整好自身的心態(tài)，起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們更需要用熱情去重燃工作的激情，再來(lái)一次觸動(dòng)心底的反思，讓我們每個(gè)人都能從內心深處承認并接受:我們在為他人工作的同時(shí)，也在為自身工作。這個(gè)樸素的人生理念，責任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛(ài)崗，在自身的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng )造著(zhù)不平凡的光輝煌，坦蕩處世，率直為人，把職業(yè)當作生命的信仰。記住，我們是在為自身的人生而工作，一起努力、一起奤斗，為創(chuàng )建和諧。
工作的讀后感12
《一夜的工作》通過(guò)記述周總理審閱稿子，一夜工作的情形，表達了對周總理的敬愛(ài)之情。讀了這篇文章，使我進(jìn)一步具體地知道了我們敬愛(ài)的周總理的工作是多么勞苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)樸。這使我深受教育，更深深地懷念周總理。
當我讀到“他指桌上一疊一尺來(lái)厚的文件說(shuō)：‘我今晚要批這些文件’”時(shí)，不由心中波濤起伏——一尺來(lái)厚的文件，該有多少呀，幾百份吧？不，或許上千份呢！看一遍，也夠累了，何況還要動(dòng)腦筋作批示呢！周總理呀，周總理！您真是為人民操碎了心呀！
當我讀到“值班室的同志端來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶和一小碟花生米——并不多，可以數得清顆數”時(shí)，不由得沉思起來(lái)，總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米，這太不行了！我真想把自己吃到過(guò)的好東西都端到您面前！您應該吃一點(diǎn)有營(yíng)養的東西，應該多吃一點(diǎn)才行��！
讀著(zhù)這篇課文我想起了在一部紀錄片中看到的情形：總理的`臥室里，只有一張床、一張不大的寫(xiě)字臺和幾把椅子。而床頭、寫(xiě)字臺上，都是書(shū)和待批的文件、稿子。我還想起了老師們常說(shuō)的總理在病中還念念不忘國事，抱病批閱文件的情景，不禁熱淚盈眶。
當我讀完這篇課文時(shí)，心里充滿(mǎn)了自豪感，正如作者所說(shuō)的：“這就是我們中華人民共和國的總理！”“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”我一定要以周總理為榜樣，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
工作的讀后感13
在閑暇之余，我看了著(zhù)名特級教師魏書(shū)生寫(xiě)的《班主任工作的藝術(shù)》一書(shū)，被他的高尚的人格、藝術(shù)化的工作深深震撼了，跟他對比，我感受到自己教育的無(wú)能，我為自己汗顏。
在寒假中，我照例又和我那班早已走上社會(huì )、在各條戰線(xiàn)上奮斗的學(xué)生們歡聚一堂，聯(lián)歡暢談，喜看他們的成長(cháng)，樂(lè )聽(tīng)他們的心聲，能成為他們無(wú)話(huà)不談的朋友，我感受到自己教育的成功，我為自己自豪！
是的，教育是一件高尚而復雜的事業(yè)，當然班主任工作更是如此。我道不清自己從教20年的風(fēng)雨歷程，我理不清自己擔當班主任工作的`紛雜頭緒，但總有那么兩三點(diǎn)感受懵懂在心間，說(shuō)出來(lái)與大家共享。
一、 “愛(ài)”字掛帥
教育家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)一句話(huà)：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。以愛(ài)動(dòng)其心，以言導其行。特別是對待高年級的學(xué)生，他們將進(jìn)入或已進(jìn)入叛逆期和青春期，更應“愛(ài)”字當頭，尊重寬容，以理服人。我很少會(huì )和學(xué)生套近乎，表現的跟學(xué)生和親熱，但我會(huì )在上班的路上把正在焦急等待公交車(chē)的學(xué)生捎帶到學(xué)校，我會(huì )在早操的間隙在學(xué)生隊伍中穿行，給這個(gè)整理一下衣服領(lǐng)子，給那個(gè)提醒一下該理發(fā)或洗澡了，我更會(huì )關(guān)心一下離異家庭的孩子：最近有和媽媽?zhuān)ò职郑┞?lián)系嗎？你該怎么勸爸爸媽媽和好？你應怎么和后爸后媽相處等。話(huà)不會(huì )很多，愛(ài)永遠都不會(huì )泛濫，但會(huì )讓學(xué)生知道，老師的愛(ài)就在身邊。
二、“嚴”字當頭
一個(gè)最好的班級，若無(wú)班規也是不完善的，真可謂沒(méi)有規矩，不成方圓。教師固然要與學(xué)生打成一片，但在師生關(guān)系上須保證有一定距離，要有威信，要批判地運用“師道尊嚴”和傳統教育，因此我對學(xué)生要求是說(shuō)一不二，不能出爾反爾。在做思想工作上必要時(shí)須以小見(jiàn)大，動(dòng)之以理，曉之以情，甚至可以小題大作。例男生交友方面（行為較差學(xué)生）。讓學(xué)生明白，什么事可做，什么事必須做，什么事不能做，沒(méi)有什么事可做可不做的。有時(shí)候我們會(huì )碰到恨鐵不成鋼和扯迷不悟，屢教不改的同學(xué)，也會(huì )用力做一點(diǎn)“功”，做到得理不饒人，非讓他心悅誠服地承認自己錯了不可，這一功對于教師，學(xué)生，家長(cháng)有時(shí)能理解你和允許你，但教育法律法夫見(jiàn)卻不被允許，為此我們做了功以后，必須及時(shí)去“撫摸”我們的學(xué)生，真所謂打是親，罵是愛(ài)，不會(huì )被學(xué)生記仇你和逆道而行之，這樣我們才會(huì )做到事半功倍的效果。但切莫一概效仿，因為這樣的學(xué)生和班級，起碼要有一個(gè)學(xué)期的“培養期”，否則會(huì )適得其反，甚至你的自行車(chē)、摩托車(chē)會(huì )被人“蒞臨指導”。嚴是父，愛(ài)是母，班主任工作要有既做父親又做母親的能力和思想準備。值得一提的是，對自己的孩子一視同仁，甚至更加，讓學(xué)生無(wú)懈可擊。
三、“耗”字緊隨
我們教師的這份活是良心活呀。你做了好事沒(méi)人看見(jiàn)沒(méi)人表?yè)P你自己就覺(jué)得高興；你做了壞事沒(méi)人批評沒(méi)人看見(jiàn)你自己就覺(jué)得不舒服。這說(shuō)明什么，責任感這個(gè)無(wú)形的法律，時(shí)時(shí)在警醒鞭策和褒獎你。責任感很班主任工作上，很主要地表現在耗得進(jìn)時(shí)間和精力。一雙眼睛始終不離開(kāi)班級和學(xué)生。誰(shuí)的書(shū)包紙袋隨意放在地上了，提醒他撿起來(lái)放回抽屜；誰(shuí)的書(shū)本放在桌子的右上角了，命令他立刻放回到左上角去；誰(shuí)中飯時(shí)開(kāi)溜不肯吃飯了，派遣其他學(xué)生把他抓回來(lái)吃飯；誰(shuí)挑食偷偷地把飯菜倒了，責成他重新裝上再吃（老師能吃，你為什么不能吃？同學(xué)能吃，你為什么不能吃？）；體育課美術(shù)課音樂(lè )課電腦課前誰(shuí)排隊有聲音了、誰(shuí)課間吵鬧了，查！罰�。ㄕn任老師也怪可憐的，不為自己也為他們想想）；誰(shuí)今天的英語(yǔ)作業(yè)數學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，查！補！也罰！……當然，好人好事也決不放過(guò)：誰(shuí)撿起了地上的一張紙片，誰(shuí)粘貼了一張墻紙，誰(shuí)充分利用課間看課外書(shū)，誰(shuí)放棄休息時(shí)間幫助同學(xué)值日，誰(shuí)偷偷把老師的碗洗了，誰(shuí)捐洗潔精餐巾紙課外書(shū)到班級了，口頭表?yè)P、放表?yè)P條、表格記載、列入期末評比。
總而言之，耗進(jìn)時(shí)間，耗進(jìn)精力，抓細節，讓細節成就學(xué)生，成就班級，成就未來(lái)！
工作的讀后感14
翻開(kāi)《帶著(zhù)微笑去工作》一書(shū)，首先映入眼簾的就是這樣一段話(huà)“微笑是一種共通的語(yǔ)言，它沒(méi)有國界、宗教、種族的隔膜，人人皆會(huì )、皆懂；微笑是一份最好的禮物，雖價(jià)值連城，卻不花費一分錢(qián)，它使贈送的人心情愉悅，同時(shí)使接受的人變得富有；微笑是人際交往中最好的名片，它能夠縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，使人產(chǎn)生安全感、親切感、愉快感�！�
開(kāi)篇首語(yǔ)就為微笑做了最簡(jiǎn)單明了的詮釋。微笑其實(shí)就是一種積極的心態(tài)，擁有陽(yáng)光般的微笑無(wú)異于擁有了通向成功大門(mén)的金鑰匙，看看身邊真正成功的人他們都有一個(gè)共同特質(zhì)，積極樂(lè )觀(guān)，富有工作激情和創(chuàng )造力。微笑是蓓蕾初綻，，不論你的相貌是丑陋或是美麗，微笑都會(huì )是開(kāi)放在你臉上的一朵鮮花，洋溢著(zhù)感人肺腑的芳香。微笑不僅是我們精神狀態(tài)的最佳寫(xiě)照，也包含了豐富的內涵。微笑是一種能激發(fā)想象和啟迪智慧的力量，如燈盞一般，給人希望，給人力量。讓我們的微笑成為工作中最好的潤滑劑，消除病患的疑慮；讓微笑成為最好的良藥，撫慰病患的傷痛。英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。
工作同樣如此，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們工作的壓力也越來(lái)越大，工作中難免會(huì )遭到挫折和惱煩，心中也許難免會(huì )產(chǎn)生挫敗感，但這些悲觀(guān)消極的心理并不能使問(wèn)題得以解決，反而會(huì )使事情變得更糟。所以，永遠保持一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)很重要，此時(shí)微笑就可以派上用場(chǎng)，20世紀最偉大的心靈導師和成功學(xué)大師戴爾、卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何時(shí)候一聲笑抵過(guò)一百聲呻吟。帶著(zhù)微笑去工作，你會(huì )少一些抱怨，多一些拼搏；帶著(zhù)微笑去工作，你會(huì )少一些沮喪，多一些快樂(lè )；帶著(zhù)微笑去工作，你會(huì )少一些困惑，多一些堅強；帶著(zhù)微笑去工作，你會(huì )少一些失利，多一些輝煌。無(wú)論在生活還是工作中，微笑都閃耀著(zhù)迷人的魅力，推動(dòng)你更好地生活和工作。對于現代醫務(wù)人員來(lái)說(shuō)，工作是毋庸置疑的越來(lái)越繁忙。但是，就像書(shū)中所說(shuō)的微笑幾乎已經(jīng)是工作中必不可少的一部分�，F在緊張的醫患關(guān)系，快節奏高壓力的臨床工作讓我們遺失了不少微笑。但不管怎樣我們在接待每一位病人時(shí)，都應該面帶微笑，對于重危病人更要體貼關(guān)愛(ài)，站在患方的角度考慮，讓他們樹(shù)立信心，自覺(jué)的配合和接受我們的治療。我覺(jué)得微笑不僅可以有效化解了許多的醫患矛盾，還把可以快樂(lè )帶給了周?chē)娜�。予人快�?lè )，予己快樂(lè )，何樂(lè )而不為？
“贈人玫瑰，手有余香”，同樣贈送他人一臉陽(yáng)光，留給我們的.也是一種開(kāi)心、一種幸福！讓微笑成為我們生活的主旋律，讓我們把微笑送給每一個(gè)病人，讓一臉的陽(yáng)光，驅走病人心中的陰霾，作為醫務(wù)工作者，我們更要清楚認識到微笑、招呼等肢體語(yǔ)言學(xué)的重要性，我們要在工作中面帶微笑，病人問(wèn)的問(wèn)題，醫護人員都要耐心詳細解答，真正將目前醫療衛生行業(yè)開(kāi)展的“三好一滿(mǎn)意”精神落實(shí)到服務(wù)中去，從每個(gè)醫護人員的一個(gè)微笑，一聲招呼做起，提高服務(wù)質(zhì)量，體現醫院“病人至上，服務(wù)第一”的理念，這樣我們就可處理好醫患關(guān)系，從而提高工作效率，提升服務(wù)水平，讓我們的臨床工作能夠順利完成，為了醫院的發(fā)展做出我們的貢獻，借此來(lái)提升我們醫院的整體形像。
工作的讀后感15
最近讀完一篇世界500強企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念的讀物《你在為誰(shuí)工作》一書(shū)，結合目前我所從事的乘務(wù)工作，感受頗深，受益匪淺，心態(tài)自然豁達了許多。吸取本書(shū)中的理論精髓，結合目前的工作，我對我的工作有了更多的感悟和見(jiàn)解�！赌阍跒檎l(shuí)工作》書(shū)中講到，許多人對于工作常常缺乏更深入的認識和理解。認為自己是在為了薪水工作，沒(méi)有認真對待工作，也沒(méi)有全身心投入，缺乏積極主動(dòng)性和創(chuàng )新意識。以這種思想應對工作是極端錯誤的。第一，我們可以清楚的認識到，我們的工作時(shí)間占據了生命的一大部分，以消極的思想面對工作就等于萎靡的揮灑人生，將會(huì )在不思進(jìn)取中度過(guò)生命中的大部分時(shí)光，人生就會(huì )變得乏善可陳、生活就會(huì )變得毫無(wú)意義。第二，我們可以清醒的意識到，工作不僅能賺到養家糊口的薪水，同時(shí)紛繁復雜的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與各界人士的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”。不懂得這一點(diǎn)，工作、生活就會(huì )毫無(wú)生氣，更不會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的尊重。第三，我們可以清晰的體會(huì )到，如果全身心投入工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè )相處，我們的心情就會(huì )更加愉快。如果我們用學(xué)習的思想面對工作，工作可以豐富我們的經(jīng)驗，增長(cháng)我們的智慧，提升我們的才能，為今后的工作、生活打下了堅實(shí)的基礎。因此，積極進(jìn)取的工作熱情，拼搏向上的工作激情，才是我們應有的思想底蘊。用心靈去體會(huì )工作給生命帶來(lái)的益處、給人生帶來(lái)的'希望，我們的工作、學(xué)習、生活才會(huì )更有意義、更有價(jià)值。
雖然我們在工作中，總會(huì )產(chǎn)生各種困惑，迷茫，這本書(shū)提出了每一位員工需要自我反思的人生問(wèn)題，并對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細致的解答，它有助于我們解除困惑，調整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。為自己工作，這樣一個(gè)樸素的理念，責任、忠誠、敬業(yè)這些口號，才能被我們所接受，所認可。
我們的成功取決于我們對職業(yè)的態(tài)度、對工作的敬業(yè)、對事業(yè)忠誠。如果抱著(zhù)“我不得已才干這份工作”的想法去工作，那么外在表現絕不會(huì )激情四射。既然選擇了，就得真誠、就得負責，就得承擔起工作給予我們的機遇和挑戰，因此，《你在為誰(shuí)工作》書(shū)中說(shuō)到，“在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的經(jīng)驗，一扇通往成功的機會(huì )之門(mén)。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有裨益”。也就是說(shuō)，誠懇的工作態(tài)度、熱情洋溢的工作精神才會(huì )獲得旅客同事的認可。一個(gè)人的工作態(tài)度是非常重要的，《你在為誰(shuí)工作》書(shū)中提到“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。也就是說(shuō)，成功的機會(huì )往往就潛藏在這些簡(jiǎn)單與平凡之中，塌塌實(shí)實(shí)的走好每一步，才能扎根于成功的頂峰�！扒Ю镏�，潰于蟻穴”，在工作中沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒(méi)有任何一個(gè)細節，細到應該被忽略。認真對待工作中的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)步驟，工作才能更加出色、才能趨于完美。從小事入手、從細微著(zhù)手，竭力作好手中的工作，對每一位旅客都要做到盡心盡力地服務(wù)，每一件小事都要認真對待，努力與同事旅客快樂(lè )相處，嘗試著(zhù)超越自己，用行動(dòng)創(chuàng )造完美的形象。這樣才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大榮譽(yù)，才能為未來(lái)的成功搭建起巍峨的橋梁。
讀書(shū)是人生的一門(mén)不可或缺的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！讀書(shū)，是好事；讀大量的書(shū)，更值得稱(chēng)贊。
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。
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