青藍工程徒弟總結（通用15篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的青藍工程徒弟總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　青藍工程徒弟總結 1

　　學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的趙長(cháng)葉老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。趙老師有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟�，F在我帶著(zhù)感激，將這一學(xué)期結對工作做一個(gè)總結：

　　本學(xué)期，在常規教學(xué)工作外，我積極地跟著(zhù)趙老師學(xué)習，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，到目前為止聽(tīng)課30節左右。同時(shí)還同趙老師一起聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)他們如何上課。并及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思。在每月認真學(xué)習研討相關(guān)教學(xué)等方面的內容，并在趙老師的指導下完成半學(xué)期的成長(cháng)匯報課。

　　在備課方面，我認真對待每一個(gè)備課環(huán)節，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，我選擇貼近學(xué)生生活的內容作為教學(xué)內容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)習實(shí)際結合起來(lái)。在講課方面，我采用靈活多樣的'教法吸引學(xué)生，生動(dòng)、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識內容。

　　在班級管理方面我有時(shí)會(huì )有些疏漏，趙老師也會(huì )及時(shí)提醒我。通過(guò)不斷學(xué)習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學(xué)生的交流，常和學(xué)生溝通，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，這樣才能更好地管理班級；注重與家長(cháng)談話(huà)時(shí)的技巧。即使學(xué)生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過(guò)錯告訴家長(cháng)，要講究說(shuō)話(huà)技巧，正確的交流會(huì )起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問(wèn)題行為，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外，郭老師還要求我多讀書(shū)，在個(gè)人的知識學(xué)養上不斷提升自己。

　　師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！最后我真誠向趙老師說(shuō)一聲：“師傅，謝謝您！”

　　青藍工程徒弟總結 2

　　時(shí)間多的真快，轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，不知不覺(jué)青藍工程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了近一年的實(shí)施，作為年輕教師經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和師傅的幫助下，確實(shí)也在各方面有所進(jìn)步，優(yōu)秀教師也從青藍工程中積累了更多的經(jīng)驗，尤其是年輕教師親身體會(huì )到了青藍工程活動(dòng)帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教，希望通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)，在原有的基礎上提高效率，改進(jìn)教學(xué)方式，希望能夠再創(chuàng )佳績(jì)。也不辜負學(xué)校領(lǐng)導和師傅的期望。學(xué)校的青藍工程讓徒弟在這一年的時(shí)間里提高了自身素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)水平，也學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗；師徒間合作進(jìn)步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質(zhì)，充分發(fā)揮樂(lè )互幫互學(xué)、團結協(xié)作精神�，F將總結如下：

　　第一，堅持每周聽(tīng)師傅課兩次。高娃老師是有著(zhù)多年工作經(jīng)驗的教師，課堂上無(wú)論是授課，還是組織學(xué)生方面，都是游刃有余，而且條理特別清晰、節奏緊湊。學(xué)生應該學(xué)到什么，學(xué)的同時(shí)又應該鍛煉了解決問(wèn)題的能力。她的課給人感覺(jué)充實(shí)但從容不迫，特別能讓孩子學(xué)到知識！課堂容量很大，但是學(xué)生學(xué)起來(lái)并不吃力�；叵胱约旱恼n堂，總是感覺(jué)容量太少，而且一節課下來(lái)，還有很多學(xué)生掌握不了。對于這個(gè)問(wèn)題，高娃老師也給了我很多的建議，我也把這些好的方法運用到自己的`課堂，取得了不錯的效果。

　　我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點(diǎn)就是條理特別清晰、節奏緊湊。學(xué)生應該學(xué)到什么，學(xué)的同時(shí)又應該鍛煉了哪些方面的能力等等。她的課給人感覺(jué)充實(shí)但從容不迫，特別能讓孩子學(xué)到知識！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，欣賞這種美并把這種美帶到生活當中。每聽(tīng)完高娃老師一節課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復思索的：一點(diǎn)就是高娃老師這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現的實(shí)際問(wèn)題；一點(diǎn)是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì )，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。

　　第二，讓師傅聽(tīng)課，請師父幫助分析課堂中存在的問(wèn)題，比如我講課中語(yǔ)速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來(lái)提高課堂效率，比如在備課時(shí)要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不要為了講內容而講課，師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué)，教學(xué)才會(huì )進(jìn)步。

　　第三，因為師傅要聽(tīng)課，所以在備課時(shí)我會(huì )特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，在上課的過(guò)程中也會(huì )特別注意落實(shí)這些教學(xué)活動(dòng)達到教學(xué)目標，從而使自己的備課及上課的水平有了提高，慢慢成熟。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。高娃老師曾經(jīng)一針見(jiàn)血地指出了我上課時(shí)過(guò)多的重復學(xué)生的話(huà)，這樣太耽誤時(shí)間，所以今后我就會(huì )格外注意，多反思自己教學(xué)的成功得失。在課前想一想：這節課的教學(xué)學(xué)生應該得到什么；上課時(shí)應該讓學(xué)生怎樣獲到知識；課后反思學(xué)生學(xué)到什么；明白這節課的教學(xué)重點(diǎn)是什么，圍繞著(zhù)重點(diǎn)來(lái)備課。只有這樣不斷的反思教學(xué)，教學(xué)才會(huì )進(jìn)步。

　　第四，堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問(wèn)題就可以及時(shí)向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學(xué)習師父備課授課的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，遇到什么不明白的問(wèn)題，也及時(shí)與師傅取得聯(lián)系，征求師傅的建議，積極改正不足，積累經(jīng)驗，進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　第五、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗，比如：如何加強班級紀律，如何處理經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，如何對差生進(jìn)行輔導，如何有效地與家長(cháng)溝通等等。本學(xué)期，在班級管理方面遇到的困惑，我都及時(shí)地請教師傅，高娃老師也給予耐心的指導，受到了較好的效果。

　　近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間以來(lái)，我每周都和高娃老師互相聽(tīng)課。在十多節課中我努力學(xué)習她的教學(xué)藝術(shù)，駕馭課堂、處理教材的能力，很快適應了三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。

　　歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收獲。在這一年的活動(dòng)中，高娃老師通過(guò)耐心的指導，促使我不斷提高教育教學(xué)水平，而我在下一學(xué)期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學(xué)水平、工作能力更上一個(gè)新臺階，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期望。

　　青藍工程徒弟總結 3

　　作為青年教師，我走上工作崗位不久，教育、教學(xué)經(jīng)驗都相當匱乏，需要通過(guò)多種途徑培養這些方面的能力。在此，我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍工程”活動(dòng)，以幫助我們成長(cháng)。我的師傅是王慧平老師。在這半學(xué)期里我不斷學(xué)習，在校領(lǐng)導和各位老師的教導熏陶下，我不僅更加堅定了自己能夠做好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高，青藍工程更是為我們年輕教師學(xué)習和交流提供了一個(gè)平臺，下面我就這一學(xué)期的學(xué)習和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結：

　　一、思想道德方面

　　在“德”的自我修養以及傳播上我堅信“言傳身教”。一學(xué)期的工作學(xué)習讓我懂得“身教”要勝于“言傳”，更加清楚了教師的職業(yè)道德，更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識，我也掌握了一定的“德”教。教師在與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想同時(shí)能恰到好處德引導學(xué)生尊敬老師，學(xué)會(huì )如何做人。在無(wú)法避免與學(xué)生發(fā)生爭執時(shí)，我處理事情時(shí)刻提醒自己應多站在學(xué)生的角度考慮，當然也不能有失教師的`職業(yè)道德。正是這些我收獲了相互尊重的可貴和師生間那種平等民主的關(guān)系。

　　二、歷史教學(xué)方面

　�。�1）認真鉆研《歷史課程標準》，深入分析數學(xué)教材，備好每一節課，提高歷史課堂的有效性：

　�、僬J真地吃透教材，通過(guò)閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，靈活地運用各種資料拓展教材外的知識，擴大學(xué)生的知識面。

　�、谏钊氲亓私鈱W(xué)生原有的知識結構，興趣、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、凵钏冀谭�，選擇最適合的教法組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，鼓勵學(xué)生提出自己的見(jiàn)解，與學(xué)生共同分享體會(huì )，構建和諧、愉快的課堂氛圍。

　�。�2）利用現代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂策略，提高學(xué)生學(xué)習興趣：

　�、倮�用現代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動(dòng)的課件，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文的情境，擴大課堂的容量，開(kāi)闊學(xué)生數學(xué)的眼界，讓學(xué)生在優(yōu)美的情境中愉快地學(xué)習數學(xué)，感悟數學(xué)的美。

　�、陟`活地運用教學(xué)策略，認真地組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是中下生。為中下生創(chuàng )設展示自我的平臺，增強他們學(xué)習的信心，讓他們相信“天生我材必有用”。

　�。�3）注重反饋，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生負擔：

　�、偈谕昝抗澱n后，及時(shí)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的成與敗，逐步改進(jìn)存在的問(wèn)題，提高歷史教學(xué)能力。除此，課后走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生對知識掌握的情況，調整課堂策略，優(yōu)化教學(xué)設計。

　�、谠O身處地為學(xué)生著(zhù)想，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學(xué)生負擔，增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題，必做題是面向全體學(xué)生設計的，而選做題是為學(xué)習能力高的學(xué)生設計的，讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展。

　�。�4）積極參與聽(tīng)課、評課、數學(xué)教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)跟隨王慧平老師學(xué)習，聽(tīng)課40多節，一學(xué)期下來(lái)，講授能力、課堂駕馭能力都得到很大提升。

　�。�5）在工作上我頂住各方面的壓力，大膽創(chuàng )新，迎難而上，為長(cháng)遠發(fā)展奠定了基礎。

　　三、學(xué)習能力與科研能力

　　現代的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習各種國內外新的教育教學(xué)理念和方法，汲取各家之長(cháng)，為我所用，不斷創(chuàng )新才能適應時(shí)代的發(fā)展，否則就會(huì )被淘汰，不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。因此，我平時(shí)經(jīng)常翻閱《中國教育學(xué)刊》、《初中歷史教學(xué)》、《歷史教學(xué)設計》、等，瀏覽人民教育出版社教學(xué)網(wǎng)、中國教育學(xué)會(huì )網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)文章，并撰寫(xiě)了歷史案例分析等。

　　四、上好每一節公開(kāi)課

　　這學(xué)期，我總共上了學(xué)校組織的兩次的公開(kāi)課，在每一次的活動(dòng)中師傅都很耐心地先給我分析每節課的重難點(diǎn)，聽(tīng)過(guò)我試教之后再仔細地給我分析哪些地方?jīng)]做好，甚至有時(shí)親自上示范課給我看。特別是本學(xué)期開(kāi)展的師徒賽課活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)意義非凡。我在激動(dòng)興奮的同時(shí)也感覺(jué)十分沉重。畢竟作為新進(jìn)老師，我在各方面還在不斷的摸索中，不成熟，在教學(xué)中仍存在不少問(wèn)題。是師傅以及同備課組的老師給了我信心和動(dòng)力。在我自己獨立分析教材，初步制定教學(xué)方案后，組內開(kāi)展了集體研討，從教學(xué)目標，到教學(xué)重難點(diǎn)，到教學(xué)環(huán)節都開(kāi)展了細致周到的分析，由于準備時(shí)間有限，在前一天的試教中得到很多老師的幫助。不過(guò)在同組老師的幫助下，這次的活動(dòng)順利進(jìn)行，在課堂組織和一些設計上還有很多要改進(jìn)的地方，通過(guò)這次的活動(dòng)，我更加認識到自己的缺陷和不足，這些都會(huì )激勵我不斷學(xué)習，努力從各方面提升自己。

　　作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長(cháng)，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會(huì )借著(zhù)本次“青藍工程”的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優(yōu)秀的歷史教師。

　　青藍工程徒弟總結 4

　　加入“青藍工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習的東西還有很多很多。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過(guò)我本人的努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展著(zhù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍工程”的工作情況總結。

　　一、課堂管理

　　石老師是一位有著(zhù)豐富經(jīng)驗的教師，在課堂管理問(wèn)題上有著(zhù)較為豐富的經(jīng)驗，通過(guò)聽(tīng)石老師的課以及平時(shí)與石老師的多次交流，對于課堂管理問(wèn)題我有如下收獲。

　　1、既要嚴格要求，又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，“嚴”與“愛(ài)”應統一起來(lái)�！皣馈本褪且�求學(xué)生嚴格遵守課堂紀律，“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　2、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對學(xué)生的尊重、理解，通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅動(dòng)下更有效地接受教育。

　　3、注重與學(xué)生的交流，充當學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

　　二、做好課堂教學(xué)工作

　　1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一節新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現每節課可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，石老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

　　2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學(xué)，不僅表現為組織好課堂的秩序，更表現為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序，即組織好整個(gè)課堂活動(dòng)。如：按教材內容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng)，哪一步需要教師的活動(dòng)，這些活動(dòng)如何按授課內容要求去組織，如何銜接和過(guò)渡，并最終構成相互配合的`有機活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問(wèn)三段式”教學(xué)法，即問(wèn)、答、講的過(guò)程：第一階段是教師設問(wèn)（引導）；在教師引導下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識的學(xué)習過(guò)程）；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段，即教師歸納（靠住教材內容導出新知識或出示板書(shū)）。這樣，每一個(gè)循環(huán)中教師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng)，并通過(guò)教師的“導”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內容。同時(shí)，上一循環(huán)的終點(diǎn)（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（提問(wèn)）。如此通過(guò)若干循環(huán)來(lái)實(shí)施“系列提問(wèn)”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。這整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)組織教學(xué)，都是在教師邊“導”邊“演”的過(guò)程中組織實(shí)施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學(xué)法，在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導。

　　三、多聽(tīng)課，做好教學(xué)反思

　　作為一名參加工作不久的教師來(lái)講，不僅要向自己的師傅學(xué)習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。

　　積極聽(tīng)課，及時(shí)反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來(lái)，與自己相比較發(fā)現自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

　　“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進(jìn)步。

　　青藍工程徒弟總結 5

　　學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的高老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F在我帶著(zhù)感激，將這段時(shí)間的結對工作做一個(gè)總結。

　　一、鼓勵我多學(xué)

　　“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，高老師常用這句話(huà)教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓、座談會(huì )、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。

　　二、鼓勵我多上

　　高老師常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的實(shí)驗器材到每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，正是高老師的正確指導，我于今年承擔高級中學(xué)示范課和縣級公開(kāi)課。

　　三、鼓勵我多評

　　新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機會(huì )很多，組內老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評課，他說(shuō)：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑�！备呃蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽(tīng)課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的`小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅，你辛苦了。

　　青藍工程徒弟總結 6

　　美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將結束，而我新的學(xué)習歷程才剛剛開(kāi)始。我有幸參加了我校青藍工程，與隋副校長(cháng)結為師徒，在隋老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關(guān)心愛(ài)護下漸漸適應初中地理的教學(xué)工作。隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，他手把手的指導我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動(dòng)的一名受益者。通過(guò)這學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(cháng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

　　1、每次都會(huì )認真準備聽(tīng)課的過(guò)程，師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋初很多我自己沒(méi)有意識到的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì )怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì )到，評課時(shí)就會(huì )反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。

　　2、我聽(tīng)師傅的課也會(huì )有很大收獲。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結合在一起。大家都有體會(huì )，認真準備一節課和大家聽(tīng)課評課的過(guò)程會(huì )給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽(tīng)評課就好比堂堂都是公開(kāi)課，必定會(huì )帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結對像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。

　　再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

　　1、嚴格要求學(xué)生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛(ài)，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規范、組織紀律的正確引導，體現在教會(huì )學(xué)生為人處世，培養創(chuàng )新精神的真誠付出。

　　2、尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導下，使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格。

　　3、寬容學(xué)生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導他們。

　　4、關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀(guān)察，多關(guān)心他們的學(xué)習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們如何學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )休息，學(xué)習自強自立，學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　其次，我認識到盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。

　　教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書(shū)，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎。

　　回顧兩年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅為我的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。我不僅了解到了科學(xué)課這門(mén)知識豐富的學(xué)科它的針對性，實(shí)用性和可接受性，也體會(huì )到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門(mén)課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子地理課的享受。在這短短兩年中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。

　　青藍工程徒弟總結 7

　　白駒過(guò)隙，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這一學(xué)期，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動(dòng)的一名受益者。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

　　第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時(shí)要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過(guò)程中的教學(xué)目標、教學(xué)方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、結課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導，并且師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題，讓我少走了不少彎路。

　　第二、正確對待聽(tīng)課。只有多交流，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。

　　第三、善于利用評課機會(huì )查找不足。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)則從聽(tīng)者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候，王老師會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　第四、利用一切機會(huì )學(xué)習。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持課課寫(xiě)教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

　　第五、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學(xué)生，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習知識。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且漸漸地能把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。

　　這一學(xué)年以來(lái)，王老師的`為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)。

　　青藍工程徒弟總結 8

　　學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代教師的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王燕老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。王老師擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

　　在教學(xué)上，年輕的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理一些問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。通過(guò)王老師對我的指導，我收獲了以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　第一，保持先進(jìn)的教育理念�！敖處熞坏┙袢胀Ｖ箤W(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，王老師常用這句話(huà)教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此工作以來(lái)，我通過(guò)參加培訓、座談會(huì )、聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。

　　第二，落實(shí)基本功。教師的天職就是教書(shū)育人，沒(méi)有真本領(lǐng)就站不穩講臺。王老師經(jīng)常鼓勵我在做好教學(xué)工作的基礎上要多聽(tīng)老教師的課，還有把大學(xué)學(xué)過(guò)的基礎理論課程再重新學(xué)習一遍，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，比如讓我看《自然地理》、《地球概論》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。王老師還告誡我一定要備好每一節課才能去上課，爭取上每一節課前都能自信的走上講臺，清楚自己要講的是什么內容，并且備課不但要備教材還要備不同的班級和學(xué)生。作為一個(gè)教室不僅要教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )學(xué)生做人，所以課堂上的掌控也是一項藝術(shù)。剛開(kāi)始時(shí)我以為只要認真對待學(xué)生就行了，后來(lái)出現了很多課堂上的紀律問(wèn)題，通過(guò)向師傅不斷的請教，到了現在基本上能夠很好的`控制課堂了。比如學(xué)生在講題外話(huà)的時(shí)候，就要點(diǎn)他的名字讓他回答問(wèn)題，如果不會(huì )就要讓他帶著(zhù)課本站到前面來(lái)聽(tīng)課，重新把剛才的內容講一遍，讓這位學(xué)生聽(tīng)懂為止，然后為了起到警戒其他同學(xué)的作用，會(huì )讓這位學(xué)生小站五分鐘左右才讓他回到自己的位置上。

　　第三，確立明確的發(fā)展目標。王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

　　第四，同事之間和諧互助共同進(jìn)步。地理組的其他老師都像王老師那樣，對我有很多熱心的指導和關(guān)愛(ài)。他們的對教育事業(yè)的執著(zhù)精神潛移默化地影響著(zhù)我。特別是植老師，對于我提出的任何問(wèn)題她都熱心的幫助我分析原因和找出正確的解決方法。還有我們的李老師、曹老師等都非常關(guān)心的成長(cháng)，給予了我很大的幫助，使得我能夠不斷的成長(cháng)。我很高興自己能與這樣多的好老師共事，在他們的教誨中逐漸成長(cháng)。我除了敬仰他們之外，更需要的是跟在他們的身邊，體悟他們如藍草一般深遂的智慧，使自己更快地成長(cháng)。

　　師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有許多事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課，多學(xué)習師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習師傅的態(tài)度，多學(xué)習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！最后我向王老師說(shuō)一聲：“師傅，您辛苦了！”

　　青藍工程徒弟總結 9

　　作為剛畢業(yè)不久的我來(lái)說(shuō)，對教學(xué)充滿(mǎn)了熱情，可是當我把滿(mǎn)腔熱血投入到教學(xué)工作中收獲卻不盡人意時(shí)，我感到教學(xué)光有熱情是遠遠不夠的，就在我對此非�？鄲灂r(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”，我有幸成為xxx老師的徒弟，從中獲益匪淺，也為我的成長(cháng)鋪設了廣闊的平臺。在劉老師的精心指導下，我的收獲有以下幾點(diǎn)：

　　第一，進(jìn)一步提高了對新課改的認識。

　　通過(guò)與劉老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀(guān)念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)是關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上的表現，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習機會(huì )，使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教，適應學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。

　　第二，進(jìn)一步意識到切實(shí)提高教學(xué)技能的重要性。

　　自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái)，我多次向劉老師請教，從課堂導入到課堂提問(wèn)等多方面與她交流，向她學(xué)習。劉老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表?yè)P與批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上劉老師確實(shí)有自己獨特的見(jiàn)解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開(kāi)課上，我向她學(xué)習了很多我以前沒(méi)有學(xué)到的知識。在劉老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

　　第三，充分意識到積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種上課活動(dòng)的必要性。

　　在參加“青藍工程”之前，我對學(xué)校組織的各種上課聽(tīng)課活動(dòng)感到非常厭煩，甚至不屑一顧，覺(jué)得對自己的教學(xué)絲毫沒(méi)有幫助，知識浪費自己的時(shí)間而已。在參加“青藍工程”之后，我的思想觀(guān)念有了很大的.轉變。在聽(tīng)本學(xué)期初組內研究課，骨干教師、教研組長(cháng)示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀(guān)摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽(tīng)課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準備，我更是每一次都充滿(mǎn)激情地參與，因為我知道這是我學(xué)習、鉆研的最好機會(huì )，我和上課人一起準備，他們備課我也備課，到他們上時(shí)我就能發(fā)現我與她們的設計的不同之處，從而有更深的體會(huì )，每次我都有巨大的收獲。

　　作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長(cháng)，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會(huì )借著(zhù)本次“青藍工程”的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取成為一名優(yōu)秀的地理教師。

　　青藍工程徒弟總結 10

　　時(shí)光如梭，不知不覺(jué)，我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先，我非常感謝園領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )，在學(xué)習的這一年中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識�，F將本學(xué)年的學(xué)習工作做如下總結：

　　1、思想認識提升

　　有思想的幼兒教師是有愛(ài)心有素養，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無(wú)知的孩子培養成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起，從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì )的思想準則和道德規范長(cháng)期的轉化給幼兒，進(jìn)行早期品德教育，引導他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉，把提高思想認識與培養道德行為習慣結合起來(lái)，更好的提高幼兒的`性格及品德。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，提出具體的教育要求和內容，選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法，認真切實(shí)的把教育工作做好。

　　2、成長(cháng)計劃完成情況

　　首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)，通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長(cháng)，積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠，不在一起，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話(huà)及時(shí)溝通，共同分享育兒經(jīng)驗。通過(guò)楊老師的認真輔導，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內組織的觀(guān)摩賽教活動(dòng)中，我獲得了二等獎。這些成功離不開(kāi)楊老師的諄諄教導，在這里對楊老師的教誨表示衷心的感謝，謝謝你，親愛(ài)的楊老師！

　　此次學(xué)習中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平，才是我成長(cháng)的途徑和最大的收獲。

　　我會(huì )繼續努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！

　　青藍工程徒弟總結 11

　　大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員，學(xué)校為了幫助我們迅速成長(cháng)，提高我們的業(yè)務(wù)水平，實(shí)施了青藍工程計劃，安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質(zhì)量，讓我們的成長(cháng)更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛(ài)指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習和工作進(jìn)行一個(gè)自我總結：

　　一、備課方面

　　經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我深深體會(huì )到備課工作是整個(gè)教學(xué)工作的基礎。要想給學(xué)生一杯水，老師必須至少有一碗水。沒(méi)有對課本的精確把握和深入細致的理解，備課方面稍有疏忽，可能就會(huì )導致教學(xué)效果的偏差，影響到學(xué)生的學(xué)習效果。因此，本學(xué)期我更加注重課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。

　　雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學(xué)習，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經(jīng)驗和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就時(shí)常跟吳老師交流學(xué)習備課方面的工作，不僅學(xué)習她備課的經(jīng)驗和注意的細節，更向她學(xué)習每節課的具體內容。

　　吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我，她告訴我，資料是死的，而講課是活的，所以，對于資料要靈活運用，要能貼合各班實(shí)際，并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細的分析和解讀。在教案的寫(xiě)作上，

　　吳老師一如既往向強調我具體的寫(xiě)作格式，并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)必須要突出，語(yǔ)句的過(guò)度要自然流暢，她細心地教我應該怎樣把握教材，怎樣在教學(xué)中去體現教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導，在備課方面我更具針對性。本學(xué)期在吳紅老師和語(yǔ)文組其他老師的.共同幫助下，我在備課方面有了更多的經(jīng)驗，上課前我也有了更充分的準備。

　　二、上課方面

　　如果說(shuō)備課是教學(xué)工作的基礎，那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中，在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎和經(jīng)驗，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足，更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習。

　　還記得青年教師賽課那一次，吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn)，指出其中存在的缺點(diǎn)和不足，并且根據新課程要求來(lái)加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性，調動(dòng)學(xué)生，也提出了更高的要求;對于一些細節問(wèn)題、容易忽略的問(wèn)題在聽(tīng)課結束后她都給予了具體詳盡的指導;在教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導。此外，我還經(jīng)常去聽(tīng)吳老師的課，吳老師思路清晰、邏輯嚴密、語(yǔ)言轉合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是，我認為去聽(tīng)吳老師的課還不夠多，不夠勤，下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。

　　三、課后反饋方面

　　前車(chē)之鑒，后車(chē)之師。經(jīng)過(guò)一年教學(xué)工作的實(shí)踐，我對這句話(huà)有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新教師，在課堂中不可避免會(huì )出現一些不如人意的地方，甚至出現失誤。作為一名新教師，我十分重視課堂中出現的這些問(wèn)題，及時(shí)加以總結反思，吸取教訓，思考改進(jìn)策略，力爭在下節課中完善這些不足之處，使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年的磨練，對課堂反饋情況不斷改進(jìn)，取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足，仍需不斷克服。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我也格外重視課堂效果的反饋。我時(shí)常把課堂中出現的一些不和諧的問(wèn)題向吳老師提出，請她一起幫忙診斷，給出指導意見(jiàn)。有時(shí)也請吳老師去聽(tīng)我課。她在聽(tīng)課中發(fā)現一些我自己覺(jué)察不到的問(wèn)題，而這些則顯得尤為重要，使自己對課堂有了更全面準確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認識。在自身不斷的反思中，在吳老師長(cháng)期的指導和提醒下，我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著(zhù)。課堂效果的反饋和反思是一項長(cháng)期的工作，需要堅持不懈的努力，不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過(guò)程中，我需不斷努力，更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會(huì )堅持把這一工作做好。

　　現如今，我對教學(xué)工作有了更細致、更具體的認識，對于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己，完成“一年適應，兩年合格，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成績(jì)。

　　青藍工程徒弟總結 12

　　學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王寧老師結為師徒，讓我在語(yǔ)文教學(xué)上有了引路人。王老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。這一學(xué)年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語(yǔ)文教育教學(xué)，使自己在語(yǔ)文教學(xué)方面正一步步地走向成熟。 在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點(diǎn)指導：

　　一、鼓勵我多學(xué)

　　“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！弊鳛榍嗄杲處�，王老師常用這句話(huà)教育我，使我意識到：只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，一年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓、聽(tīng)課、閱讀有關(guān)語(yǔ)文雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。

　　二、鼓勵我多做

　　王老師常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，正是王老師的正確指導，我多次成功的完成公開(kāi)課講授任務(wù)。

　　三、鼓勵我多寫(xiě)

　　王老師給我提出了這樣的`發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。今年以來(lái)，在王老師的要求、指導下，我課課堅持認真備課，認真寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我的語(yǔ)文教學(xué)水平在不斷地進(jìn)步。

　　四、鼓勵我多評

　　新課改以來(lái)，我聽(tīng)課的機會(huì )很多，組內老師的輪流課、校內各學(xué)科的課程等……每次課后王老師都和我進(jìn)行評課，討論教育教學(xué)方法，她說(shuō)：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑�！蓖趵蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語(yǔ)文教師。我深知，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學(xué)習，多聽(tīng)師傅的課，學(xué)習師傅的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！最后我要向王老師說(shuō)一聲：“師傅，您辛苦了！”

　　青藍工程徒弟總結 13

　　雖然我畢業(yè)已有幾年，也教過(guò)學(xué)，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同。所以在在加入“陽(yáng)光”之初，我的內心很忐忑，怕教不好，辜負了領(lǐng)導的期望，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍工程”，拜教學(xué)經(jīng)驗豐富的張惠老師為師父，師傅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

　　要認真做好課堂教學(xué)工作。

　　首先，要認真鉆研教材，做好備課工作。在備課室要突出重點(diǎn)，把握難點(diǎn)。二年級的教材，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度還是比較大的，所以要交的知識點(diǎn)就比較多，在師傅的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì )了如何取舍，合理安排每堂課的教學(xué)內容。

　　其次，要提高課堂效率。一節課是否高效，是衡量一節課是否成功的一個(gè)標準。但高效課堂卻不是那么容易做的。通過(guò)我聽(tīng)師父的課進(jìn)行學(xué)習，師傅聽(tīng)我的課進(jìn)行指導，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

　　再次，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導。我的教學(xué)經(jīng)驗不足，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，因此我會(huì )在課下給學(xué)習較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導，同時(shí)跟他們談?wù)勑�，了解他們學(xué)習困難的原因，從中找出自己身上的不足，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補。同時(shí)，也對學(xué)生進(jìn)行指導，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對自身有一個(gè)正確的認識，并交給他們學(xué)習英語(yǔ)的方法。

　　最后，要多聽(tīng)課。身教勝于言教，因此聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的好辦法。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽(tīng)到師傅的課比較有限，所以師傅就建議我多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，多學(xué)習，多總結，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來(lái)，與自己相比較發(fā)現自己的不足，總結教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

　　要融洽和睦地與學(xué)生相處。

　　要尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。要嚴格要求學(xué)生，要求學(xué)生嚴格遵守課堂常規，對于表現好的.要及時(shí)表?yè)P，對不好的，要及時(shí)批評指正。注重與學(xué)生的交流，充當學(xué)生傾訴的對象，從學(xué)生的角度去理解他們，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。

　　最后，我想表達我內心的感激。感謝科室里的其他老師，無(wú)論我去聽(tīng)課，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題，只要找到他們，他們從來(lái)都不會(huì )推辭，總是盡力去幫助。還有一起搭班的老師，不管是了解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問(wèn)題，他們都從不厭煩，盡力幫助，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝�！扒嗨{工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習搭建了良好的平臺。也感謝學(xué)校，給我這個(gè)機會(huì )，讓我能來(lái)到這里，遇到好的同事，找到好的師傅。謝謝大家。

　　青藍工程徒弟總結 14

　　轉眼間進(jìn)入“青藍工程”第二個(gè)年頭，感謝xx師傅的熱心指導與無(wú)私幫助。20xx年以來(lái)，師傅在教學(xué)方法、各階段學(xué)情以及教科研等方面都給了我許多指導和幫助，使我的教學(xué)水平有了很大的提高。以下是我一年來(lái)的收獲。

　　首先，作為從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)兩年的教師，我要不斷地學(xué)習，只有這樣，才會(huì )跟得上教學(xué)實(shí)踐、課改的步伐。

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我能做到認真備課鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時(shí)，還定期和師傅交流教案，面對面地輔導，受益匪淺。

　　其次，互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，也是我提高教學(xué)水平的重要途徑。

　　平時(shí)的隨堂聽(tīng)課中，師傅都會(huì )認真地記錄、點(diǎn)評，指出我教學(xué)中的一些問(wèn)題，一些需要改進(jìn)的地方，以及一些教學(xué)之前需要思考的環(huán)節、因素。每次她都指到深處，讓我覺(jué)得很是佩服。

　　在平時(shí)的教研活動(dòng)之中，通過(guò)和師傅交流自己及其他老師的公開(kāi)課，聽(tīng)師傅的評課，都會(huì )發(fā)現許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；而這很多是我自己沒(méi)有意識到的，讓我學(xué)會(huì )了評課的同時(shí)，更意識到了聽(tīng)課或上課后要進(jìn)行不斷地調整，反復揣摩。在每一次研討中，做完點(diǎn)評之后，她都些會(huì )從理論和實(shí)踐上講述一些英語(yǔ)教學(xué)的新理念。平時(shí)聽(tīng)師傅的課，收獲頗多。

　　師傅鼓勵我多學(xué)、多練。常常督促我多看教學(xué)用書(shū)，多聽(tīng)其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習如何掌握教材，如何備課，在課堂上如何組織語(yǔ)言及駕馭課堂的能力。課下我堅持寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時(shí)，再加入自己的想法，把這些應用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。只有不斷學(xué)習，才能使自己更好地適應教學(xué)要求，以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的`教育實(shí)踐，通過(guò)多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

　　一個(gè)學(xué)期說(shuō)長(cháng)很長(cháng)，說(shuō)短也很短。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)紙是說(shuō)不完師傅對我的幫助的�！敖逃�的本質(zhì)就是一朵云推動(dòng)一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程，我們一直在路上�！蔽矣X(jué)得師徒結對也是如此，仿佛一條無(wú)形的紐帶連結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )。我也在路上，在這條路上我一定多學(xué)習師傅的教學(xué)方法、態(tài)度和經(jīng)驗，在師博的“傳、幫、帶”下，不斷成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　青藍工程徒弟總結 15

　　自從加入青藍工程，我深感榮幸。這是一個(gè)為期一年的培訓項目，旨在培養新一代的優(yōu)秀教師。作為徒弟，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識，還收獲了寶貴的經(jīng)驗。

　　在這一年里，我首先接觸到了青藍工程的核心內容：如何將現代教育理念融入日常教學(xué)。在導師的指導下，我逐步了解到教育不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生全面發(fā)展的能力。這其中，我深入研究了課堂管理的技巧、課程設計的策略以及與學(xué)生溝通的方法。通過(guò)觀(guān)摩導師的課堂，我學(xué)到了如何調動(dòng)學(xué)生的積極性、如何引導學(xué)生主動(dòng)思考，以及如何根據學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行差異化教學(xué)。

　　在教學(xué)方法上，我有了更為深入的認識。傳統的講授式教學(xué)已不再是唯一的選擇，我學(xué)習了多種現代教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、翻轉課堂等。這些方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也培養了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新思維。在實(shí)踐中，我嘗試將這些方法融入我的教學(xué)中，取得了良好的效果。

　　我還意識到教師的個(gè)人成長(cháng)是至關(guān)重要的。我積極參與各種教育培訓和學(xué)術(shù)研討，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我也注重與其他教師的交流與合作，取長(cháng)補短，不斷完善自己。

　　在青藍工程中，我還學(xué)到了如何制定個(gè)人發(fā)展規劃。我明確了自己的職業(yè)目標，并制定了切實(shí)可行的計劃來(lái)實(shí)現這些目標。這使我更有目標感，也更有動(dòng)力去追求自己的教育事業(yè)。

　　回顧這一年，我深感收獲頗豐。但同時(shí)，我也意識到自己在教育領(lǐng)域還有許多需要學(xué)習和提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

　　展望未來(lái)，我計劃進(jìn)一步深化對教育理念的學(xué)習和實(shí)踐。同時(shí)，我還希望能有機會(huì )參與到更多的`教育改革項目中，為推動(dòng)中國教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　對于我個(gè)人而言，我希望能夠持續地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習。教育是一個(gè)永無(wú)止境的行業(yè)，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，我們需要不斷地更新自己的知識和技能。為此，我計劃定期參加教育培訓、學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)，以保持與教育前沿的同步。

　　我還希望能在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗。理論學(xué)習雖然重要，但真正的成長(cháng)來(lái)自于實(shí)際的教學(xué)工作。我會(huì )積極承擔更多的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提升自己的教學(xué)能力。

　　總結這一年的青藍工程培訓經(jīng)歷，我感到十分慶幸能夠成為這個(gè)項目的一員。它為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習平臺和豐富的資源支持，讓我在教育的道路上更加堅定和自信。在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力，將所學(xué)所得運用到實(shí)際工作中，為培養更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量。

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