青藍工程師傅工作總結（通用10篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的青藍工程師傅工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　青藍工程師傅工作總結 1

　　本學(xué)年，在學(xué)校組織的“青藍工程”結對活動(dòng)中我擔任了本組高林和陳書(shū)軍老師兩位新老師的師傅。在教學(xué)工作中，我們相互學(xué)習，共同提高，現總結如下：

　　一、精心制訂結對計劃

　　為使雙方在原有基礎上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，我首先認真分析自身教學(xué)方面優(yōu)缺點(diǎn)，再結合兩位老師的特點(diǎn)，提出方案，并共同探討，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

　　二、精心上好每一節課

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來(lái)。我也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，指導他們如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識點(diǎn)及時(shí)的告訴他們。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的`教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認真，每一個(gè)細節都做了詳細的記錄，盡量為他們找出需要改進(jìn)的地方，幫助他們發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給他們評課時(shí)，會(huì )反饋很多他們自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對他們的優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對他們的缺點(diǎn)，如課堂上對學(xué)生評價(jià)語(yǔ)言較少，光注意到一些優(yōu)等學(xué)生而忽略較差的學(xué)生等，我都直言不諱地給他們指出來(lái)。每次他們都能樂(lè )意接受，并虛心改正。

　　平時(shí)在課堂上遇到的一些難題，我們都會(huì )利用課間休息時(shí)間共同探討，尋求最佳答案，遇到分歧時(shí)我們還上網(wǎng)查找，努力找到答案。在指導匯報課時(shí)，我也盡力幫他們尋找好的教材，設計出科學(xué)合理的教案，并指導他們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　三、不斷強化理論指導與積累

　　我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)教后反思，總結經(jīng)驗教訓，有的寫(xiě)成筆記，有的寫(xiě)成論文。我為他們推薦或提供專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓他們自學(xué)，并建議他們寫(xiě)讀書(shū)筆記。他們在教學(xué)上虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上他們的努力，進(jìn)步很快。他們的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。

　　而我作為師傅在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)著(zhù)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我會(huì )更主動(dòng)、更認真、更努力。

　　青藍工程師傅工作總結 2

　　本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我與徐英老師結成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。

　　一、結合實(shí)際，制定切實(shí)可行的師徒計劃。

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，對于課堂教學(xué)能逐步的細化，因此，根據徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計劃，以指導課堂教學(xué)為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實(shí)處。

　　二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。

　　每逢教學(xué)活動(dòng)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習白板軟件的制作技術(shù)，提高應用技能，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學(xué)效率。

　　師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì )精心設計，盡量把最好的`方面展示給徒弟。在指導徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細小的環(huán)節上提出自己的想法，所以在備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞目標安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現她們教學(xué)設計有問(wèn)題就會(huì )幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報展現出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助她發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。

　　在作評課的指導時(shí)，我會(huì )反饋很多她自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè )意接受，并虛心改正。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我感覺(jué)到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。

　　青藍工程師傅工作總結 3

　　和徐溪老師師徒結對已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，與其說(shuō)是我在努力踐行著(zhù)作為師傅應盡的責任，不如說(shuō)是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交流，互相學(xué)習的平臺�，F總結如下：

　　1、首先，我和徐溪進(jìn)行了教材的梳理，而后每周進(jìn)行互相聽(tīng)課。我發(fā)現徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時(shí)候還是老師在牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走。而且通過(guò)交流，我也感受到徐老師的困惑。其實(shí)，這也鮮活地再現了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì )冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的'，當自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì )因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確，聽(tīng)一節課，聽(tīng)課本所記錄的內容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。

　　2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。通過(guò)這一段時(shí)間的師徒結對交流學(xué)習活動(dòng)，徒弟徐溪進(jìn)步很大，尤其是對教材的分析把握，重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標的設置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過(guò)期中質(zhì)量檢測看，學(xué)生思維發(fā)展，書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)習習慣正逐步形成。

　　3、徐溪每周都進(jìn)行反思，條理清楚。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(cháng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng )新意識，時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，感染著(zhù)我的課堂。

　　4、每周師徒二人都會(huì )找時(shí)間共同練習三字一畫(huà)，保證一周一頁(yè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，一周一頁(yè)鋼筆字。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個(gè)學(xué)期，我將要更加努力使每一節課都在課前寫(xiě)下詳盡的教案，做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂，以給封老師起示范作用。

　　青藍工程師傅工作總結 4

　　在學(xué)�！扒嗨{工程”師徒結對活動(dòng)中，我有幸作為師傅參與其中，與我的徒弟一起度過(guò)了珍貴的教學(xué)相長(cháng)時(shí)光。我的徒弟是xx、xx、xx、xx四位朝氣蓬勃的青年教師，她們對教學(xué)工作充滿(mǎn)熱情，同時(shí)也具備很強的學(xué)習能力和責任心。在“青藍工程”項目中，她們積極備課、上課、批改作業(yè)，盡力提高自己的教學(xué)水平。此外，她們還主動(dòng)參加各種培訓和研討會(huì )，不斷拓寬自己的視野。當然，徒弟也存在一些不足之處。有時(shí)候她們會(huì )對自己的表現缺乏自信，需要更多的反思和改進(jìn)。此外，在與學(xué)生溝通方面，她們還需要進(jìn)一步提高自己的溝通技巧和表達能力。

　　1、教——總結方法

　　在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種方法和策略，包括集體備課、互相聽(tīng)課、觀(guān)摩教學(xué)等。這些方法都能夠幫助我們更好地理解和掌握教學(xué)技巧和方法，同時(shí)我也在不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找改進(jìn)的空間，以提供更好的教育質(zhì)量和學(xué)生的課堂學(xué)習體驗。通過(guò)這些活動(dòng)，我們相互學(xué)習和借鑒，提高自己的教學(xué)水平。此外，我還采用了個(gè)性化教學(xué)策略，根據徒弟的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，有針對性地指導她們的教學(xué)工作。通過(guò)這種方式，徒弟可以更快地成長(cháng)和進(jìn)步。在本期學(xué)校組織的“優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng)中，xx老師的《認識幾分之一》，xx老師的`《倍的認識》還有xx老師的《長(cháng)方形和正方形的特征》經(jīng)過(guò)我們師徒在一起反復研課試講，精心準備，都取得了良好的教學(xué)效果。

　　2、研——分享經(jīng)驗

　　我認為師徒結對是一種非常有效的教學(xué)方式，可以幫助新教師更快地適應工作環(huán)境和工作內容。在幾十年的教學(xué)工作中，我積累了一些經(jīng)驗，很愿意和大家分享。在教學(xué)過(guò)程中，我指導徒弟們需要注重細節和技巧，例如如何備課、如何組織課堂教學(xué)、注重引導學(xué)生主動(dòng)探索，通過(guò)問(wèn)題導向的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力，如何批改作業(yè)等，要注意引導學(xué)生結合他們的生活經(jīng)驗和知識水平去體驗感受數學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而增強學(xué)習數學(xué)的內在動(dòng)力，提高學(xué)生的數學(xué)素養，同時(shí)建議她們需要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，不斷學(xué)習和進(jìn)步。

　　3、學(xué)——給出建議

　　對于徒弟的職業(yè)發(fā)展，我有以下幾點(diǎn)建議：首先，年輕教師需要多閱讀和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，深入研讀《課程標準》，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，其次，需要更多地關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計，最后，還要多收看名師的教學(xué)視頻、參加培訓和研討，不斷拓寬自己的視野和思路。

　　4、期——展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我希望我的徒弟們能夠在教學(xué)中取得更多的成就和進(jìn)步，相信她們在未來(lái)的教學(xué)中會(huì )更加努力地工作和學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望徒弟們能夠將所學(xué)的知識和技能應用到實(shí)際工作中去，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的努力。最后，我希望“青藍工程”師徒結對這種活動(dòng)，在我們的學(xué)校能夠持續開(kāi)展，為新教師的成長(cháng)和發(fā)展提供更多的支持和幫助。

　　青藍工程師傅工作總結 5

　　入教壇已有二十余載，從一名新老師，成長(cháng)為一名老教師，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，看遍了花開(kāi)花落。一路上的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)生的陪伴，也離不開(kāi)領(lǐng)導和同事的幫扶。

　　三人行，必有我師焉。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校開(kāi)展了青藍工程活動(dòng)，我與xx、xx、xx三位年輕老師結為師徒。三位年輕老師有熱情，有干勁，還有一顆熾熱的愛(ài)心。一學(xué)期里，我和她們相互學(xué)習，共同提高。

　　我與三位老師同教一個(gè)年級，看著(zhù)她們年輕的臉龐，我常常想到自己剛畢業(yè)時(shí)的樣子，那時(shí)的我和她們一樣對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，但走上工作崗位后，常常會(huì )陷入一些教學(xué)困境，面對問(wèn)題學(xué)生，也常常不知所措。后來(lái)我的老師告訴我：“閱讀是教師豐富學(xué)科知識、提升教育素養、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的'主要途徑之一�！蔽以陂喿x的過(guò)程中，漸漸摸索著(zhù)教育的方法，探索著(zhù)教學(xué)的樂(lè )趣。因此，我建議三位老師多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并積極推薦專(zhuān)家名著(zhù)并和她們一起交流探討。

　　聽(tīng)課，是年輕教師成長(cháng)為優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。作為師傅，我有義務(wù)和責任把自己的經(jīng)驗傳授給她們。在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，精心設計，歡迎她們隨時(shí)來(lái)聽(tīng)課，把自己的教學(xué)設計分享與她們，同時(shí)，每次課后進(jìn)行總結，提醒她們上課時(shí)要注意的地方，并及時(shí)解答她們的疑問(wèn)。在我的帶動(dòng)下，三位老師也經(jīng)常主動(dòng)請我去聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助她們發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、關(guān)注全體學(xué)生等優(yōu)點(diǎn)我給予肯定；對于教學(xué)目標不夠清晰、評價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來(lái)。每次她們都能樂(lè )意接受，并虛心改正。

　　為使年輕教師更快成長(cháng)，我鼓勵并幫助她們參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，xx老師報名參加了漯河市第四屆“說(shuō)文解字進(jìn)課堂”教學(xué)大賽，我和她一起分析教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，并指導她多次試教磨課，修改教案、課件。終于，她順利通過(guò)區里預賽，進(jìn)入漯河市復賽，并在復賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　10月份，校優(yōu)質(zhì)課開(kāi)始，得知xx老師要講《獵人海力布》后，我便找了名師課例，和幾位老師一起觀(guān)看、交流，幫助謝老師明確單元目標，確定本節課教學(xué)目標，之后的試講，我也是隨叫隨到，大到教學(xué)環(huán)節，小到課堂教學(xué)語(yǔ)言，我們一起反復琢磨修改，最終，為大家呈現了一節精彩的優(yōu)質(zhì)課，獲得了一致好評。

　　本學(xué)期，我們五年級開(kāi)展了“快樂(lè )閱讀”特色教學(xué)活動(dòng)，xx老師主動(dòng)承擔了設計閱讀單的任務(wù)。我們一起確定閱讀書(shū)目為《中國民間故事》，查找各種資料，最終，趙老師設計出了涵蓋面廣、圖文并茂的《中國民間故事》閱讀單。

　　幾個(gè)月的攜程相伴中，我看到了三位老師的快速成長(cháng)，更感慨于這三位老師的積極向上，認真好學(xué)。未來(lái)的日子很長(cháng)，相信在今后我們會(huì )青藍攜手，獲得雙贏(yíng)，讓師徒結對走向共生。

　　青藍工程師傅工作總結 6

　　根據學(xué)校的安排我與新招聘教師王娟結對子結成師徒，為促進(jìn)青年教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作，迅速成長(cháng)。在這一幫一師帶徒的一學(xué)期以來(lái)，時(shí)時(shí)的交流和溝通中，變化也是慢慢在發(fā)生著(zhù)�，F將本學(xué)期情況總結如下：

　　首先，鼓勵樹(shù)立信心，走好起始路。面對新環(huán)境，大多會(huì )有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導老師的鼓勵和肯定的講評，都會(huì )讓帶著(zhù)壓力的青年教師充滿(mǎn)自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前表現得自如。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹(shù)立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。

　　其次，分享教學(xué)經(jīng)驗，縮短適應期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學(xué)生的引導、教學(xué)內容中重難點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規的建立、學(xué)生學(xué)習習慣的培養、與學(xué)生家長(cháng)交流的方式方法等等問(wèn)題。指導教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過(guò)付諸實(shí)踐，轉為自己日常的教育教學(xué)行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

　　另外，課后及時(shí)交流，彌補不足處。新教師教學(xué)技藝的長(cháng)進(jìn)，除了觀(guān)摩指導教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀(guān)念和行為等方面的`不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專(zhuān)題討論，有發(fā)現問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn)；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長(cháng)補短，共同得到提高。

　　指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng )造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會(huì )和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅為青年教師的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為指導教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。

　　青藍工程師傅工作總結 7

　　本學(xué)期我有幸成為xx老師的師傅。在師徒結對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結對工作，現小結如下：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　首先，我與xx老師一起認真制定活動(dòng)計劃，一起學(xué)習精彩案例，學(xué)習教育教學(xué)方面的理論，努力使我與xx老師都在課堂教學(xué)、班級學(xué)生管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，我和高老師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

　　二、虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問(wèn)，常向高老師請教她較為拿手的多媒體教學(xué)手段，以提高自身的教學(xué)能力。

　　三、做好示范，共同提高

　　平時(shí)我認真準備每一堂課，不管是教學(xué)課件、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，把每一節課都當成示范課，只要xx老師想聽(tīng)，都可以隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，我盡量把最好的課堂展示給她。在指導她的優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我盡力幫他分析透教材，設計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節，精心設計有層次有彈性的練習題，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的課堂展示出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　高老師教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。我作為她的師傅我很樂(lè )意把自己的'一切毫無(wú)保留地傳授給她。，在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中，帶徒弟的過(guò)程讓我也能不斷地完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了xx老師共同提高。我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

　　青藍工程師傅工作總結 8

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過(guò)這學(xué)年的師徒結對活動(dòng)，我體會(huì )較深的是：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

　　結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。

　　虛心學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標之一。在其他上公開(kāi)課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。

　　做好示范，做好指導，共同提高。把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

　　在指導徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構思，所以他備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助他發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給他評課時(shí)，會(huì )反饋很多他自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話(huà)說(shuō)的.比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來(lái)。每次他都能樂(lè )意接受，并虛心改正。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結對活動(dòng)，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力，她不但向我學(xué)習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習，而我作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

　　青藍工程師傅工作總結 9

　　五年前，我是徒弟；今天，我是師父。時(shí)間過(guò)得真快……

　　五年的時(shí)間里，我跟著(zhù)自己的師傅潛心學(xué)習，認真上好每一節課；今天，我帶領(lǐng)徒弟，潛心學(xué)習，認真上好每一節課。在我看來(lái)，所謂師徒，其實(shí)是成長(cháng)共同體，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　在師徒結對的日子里，在我們共同研討學(xué)習的日子里，我深深地懂得：

　　一、打鐵還需自身硬

　　師徒結對，作為師傅的我們要更加地嚴格要求自己。我經(jīng)常會(huì )向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面進(jìn)一步提高。我會(huì )盡量安排出時(shí)間，和徒弟一起觀(guān)摩名家課堂實(shí)錄，并仔細記錄、認真反思。

　　我深知，只有多學(xué)習，多看書(shū)，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能真正在徒弟需要我們幫助的時(shí)候雪中送炭。

　　二、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短

　　聽(tīng)課，往往是年輕教師成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。但是，作為一名新教師，聽(tīng)什么課怎樣去聽(tīng)呢？還記得，我剛開(kāi)始參加工作，對這個(gè)問(wèn)題總是一知半解，后來(lái)隨著(zhù)聽(tīng)課次數的增加，聽(tīng)課范圍的擴大，自己慢慢就悟出了這樣的道理：聽(tīng)課，要抱著(zhù)謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)，去聽(tīng)、去品、去悟；堅持聽(tīng)不同類(lèi)型、不同科目、不同階段和不同教師的課，及時(shí)向授課教師討取授課感悟，聆聽(tīng)評課教師的意見(jiàn)，并將自己的看法真誠表達出來(lái)讓其他教師評議，這樣才會(huì )達到聽(tīng)課的最好效果，自己的授課水平必然會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　作為師傅，我和徒弟互相聽(tīng)課，相互切磋。徒弟們悉心聽(tīng)取了我的課，她們贊嘆我班孩子的默契配合與積極互動(dòng)。我告訴她們，這是長(cháng)期培養和磨練的結果。為了促進(jìn)徒弟的成長(cháng)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，提醒她們備課時(shí)要注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動(dòng)，幫她們分析透教材，共同研討，做到精準備課，設計出科學(xué)、合理的教學(xué)環(huán)節，有層次、有彈性的作業(yè)，并指導她們多次試教，通過(guò)聽(tīng)課、評課幫助她們發(fā)現一些自己難以注意到的.問(wèn)題，在一次次互幫互學(xué)的磨課中，我們的教育教學(xué)水平都在不斷地提升。

　　三、互相切磋，共同提高

　　俗話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。通過(guò)師徒結對交流學(xué)習活動(dòng)，徒弟們進(jìn)步很大，尤其是對教材的分析把握、重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標的設置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。同時(shí)，徒弟們身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng )新意識，時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，感染著(zhù)我的課堂。

　　教育是一種影響，更是一種相互渲染的力量，師徒結對亦師亦友，我們彼此學(xué)習，共促成長(cháng)。我相信，總有一天，青會(huì )出于藍而勝于藍，這是作為師傅的我最最大的心愿。

　　青藍工程師傅工作總結 10

　　一、指導思想與工作目標

　　依據學(xué)校及教育部門(mén)的相關(guān)文件精神，青藍工程師傅工作的主要指導思想在于充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力。具體工作目標包括：引導青年教師關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)能力，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻力量。

　　二、主要工作內容

　　制定指導計劃：

　　師傅應依據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在學(xué)期初為每位被指導的青年教師制定詳細的指導計劃，明確指導目標、具體措施和預期成果。

　　計劃內容包括但不限于：教材研究、教法指導、課堂觀(guān)摩、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等方面。

　　教材教法指導：

　　幫助青年教師深入研究教材，解決教材中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，提升對教材的理解和把握能力。

　　指導青年教師采用科學(xué)合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　課堂觀(guān)摩與指導：

　　師傅需定期聽(tīng)取青年教師的課，并對其進(jìn)行細致的點(diǎn)評和指導，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

　　特別關(guān)注青年教師的第一堂課和公開(kāi)課，通過(guò)精心指導和跟蹤聽(tīng)課，幫助其不斷提升教學(xué)水平。

　　教學(xué)反思與總結：

　　鼓勵青年教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓，形成自己的教學(xué)特色。

　　師傅需對青年教師的教學(xué)反思進(jìn)行審閱和指導，促進(jìn)其深入思考教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)能力。

　　科研論文與基本功訓練：

　　指導青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗總結和科研論文，提升其教育科研能力。

　　組織青年教師進(jìn)行基本功訓練，如“三字一畫(huà)”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)）等，提高其教學(xué)基本技能。

　　常規鑒定與激勵：

　　每期末對青年教師進(jìn)行常規鑒定，肯定其成績(jì)和進(jìn)步，指出不足之處并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　設立相應的獎懲機制，激勵青年教師積極參與青藍工程活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　三、工作成果與反思

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，青藍工程師傅工作取得了顯著(zhù)成果：

　　青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上有了顯著(zhù)提升，教學(xué)水平不斷提高，獲得了學(xué)生和同事的一致好評。

　　部分青年教師在各級各類(lèi)教學(xué)競賽和評比活動(dòng)中獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　師傅與青年教師之間建立了深厚的師徒情誼，形成了相互學(xué)習、共同進(jìn)步的良好氛圍。

　　然而，在工作中也存在一些問(wèn)題和不足：

　　個(gè)別師傅在指導過(guò)程中存在不夠細致、不夠全面的問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強自身學(xué)習和提高指導能力。

　　部分青年教師在教學(xué)實(shí)踐中仍存在一些困惑和難題，需要師傅繼續給予指導和幫助。

　　四、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，青藍工程師傅工作將繼續秉持“傳承、創(chuàng )新、發(fā)展”的理念，不斷探索和實(shí)踐更加有效的.指導方式和方法。具體展望如下：

　　加強師徒之間的交流與溝通，建立更加緊密的合作關(guān)系，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　深化對青年教師的培養力度，通過(guò)更多元化的培訓和學(xué)習方式，提高其教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

　　關(guān)注青年教師的成長(cháng)和發(fā)展需求，提供個(gè)性化、精準化的指導服務(wù)，幫助其實(shí)現個(gè)人職業(yè)規劃和發(fā)展目標。

　　總之，青藍工程師傅工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體師生共同努力和不懈追求。我們相信，在大家的共同努力下，我校的青年教師一定會(huì )不斷成長(cháng)和進(jìn)步，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻更多力量。

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