跟崗學(xué)習總結
跟崗學(xué)習總結怎么寫(xiě)呢?以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的跟崗學(xué)習總結，希望大家喜歡!
跟崗學(xué)習總結(一)
在跟崗即將結束之季，特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習總結如下：
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
慈老師給我的印象應該是忙碌緊緊圍繞著(zhù)她，無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒(méi)有閑暇的時(shí)候，然而我卻發(fā)現，慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養，工作之余一定學(xué)習閱讀有關(guān)教師發(fā)展書(shū)籍，并認真書(shū)寫(xiě)個(gè)人學(xué)習筆記，筆記總是那樣工整，時(shí)刻踐行黨的群眾路線(xiàn)，使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用，而我作為一名新教師更應注重教師自我發(fā)展。
二、教師的愛(ài)崗敬業(yè)
八中的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼，每天六點(diǎn)半開(kāi)始，教師們就早早地來(lái)到自己的辦公室，備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見(jiàn)教師在班級或辦公室輔導學(xué)生、答疑，班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒(méi)有休息時(shí)間的，這些是他們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現。而這已經(jīng)成為一種自然。
三、教學(xué)設計認真且高效
幾天的聽(tīng)課中，我觀(guān)察到教師備課認真，設計新穎且高效。課上的每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，總能突破教材的束縛，列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中，我發(fā)現無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設計上都花大量時(shí)間細心專(zhuān)研，保證每節課的短時(shí)高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻在快樂(lè )的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習的。
四、認真做好作業(yè)批改及課后輔導
慈老師所教的班級有四個(gè)班估計要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老師總是認真批改每一本作業(yè)，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習情況，課堂提問(wèn)中側重每一名學(xué)生，不讓任何一名學(xué)生掉隊，對于作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導也是一種提高成績(jì)的手段，而我更應學(xué)習慈老師的這種精神，認真對待每一本作業(yè)，每一名學(xué)生。
五、師德修養
教師要有良好的師德修養，在慈老師身上無(wú)論是工作、學(xué)習、生活都體現了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)，作為剛參加工作的青年教師，能有慈老師做導師我很幸運，我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理，我也會(huì )更加努力，加強師德修養，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
六、善于反思，勤于積累
如果說(shuō)上好一節公開(kāi)課，那也許很簡(jiǎn)單，但如果每一節課都如公開(kāi)課一樣的好，那便離不開(kāi)積累和反思，而我看到慈老師的教案中，每一節課課后都有反思和總結，這便是亮點(diǎn)，更是值得我學(xué)習的。
新教師培訓跟崗研修五天的時(shí)間真的過(guò)得太快了，很榮幸在此次培訓中結識了我的導師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習到了許多的知識和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。
跟崗學(xué)習總結(二)
20XX年10月20日至11月10日，我參加了20XX年廣東省中小學(xué)骨干教師跟崗學(xué)習。在千萬(wàn)教師中，能參加這樣的培訓，我想我是幸運的、是幸福的。所以，我非常珍惜這次學(xué)習計劃。在跟崗學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)習非常認真，嚴格按照培訓單位和導師的要求，認真做好跟崗學(xué)習應該做的事情。認真上好匯報課，積極評課、參與課題研討。并虛心向其他跟崗學(xué)員學(xué)習，主動(dòng)向工作室主持教師郭老師請教。而且認真做好讀書(shū)筆記以及教學(xué)反思等作業(yè)，按時(shí)、按量、按質(zhì)的完成自己所負責的工作。
這次培訓的內容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，既有名師的專(zhuān)題講座，又有特級教師的前沿理念，還有觀(guān)摩研討等。20天的學(xué)習是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè )的，我享受了“學(xué)習”的快樂(lè )。聆聽(tīng)專(zhuān)家的講話(huà)，與特級教師近距離的對話(huà)，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己在科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)等方面都獲益匪淺——我的教育思想、教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)理論得到更新，提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓收獲很多，下面我想談?wù)勈斋@最大的四點(diǎn)：
一、見(jiàn)識了名師的風(fēng)采
初見(jiàn)郭名輝老師，我就體會(huì )到了郭老師獨特的人格魅力——熱情、善良、樸實(shí)。在接下來(lái)的培訓學(xué)習中，我們不僅聆聽(tīng)了郭老師的講座，而且觀(guān)摩了郭老師的課堂藝術(shù)，他的發(fā)散思維課與輻合思維課，讓我領(lǐng)略到郭老師另一種魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。他的課堂，讓我大開(kāi)眼界，讓我們見(jiàn)識了名師的真正風(fēng)采。
二、更新了教育教學(xué)觀(guān)念
這次培訓給了我“充電”的機會(huì )，為我進(jìn)一步認識教育教學(xué)理念提供了一個(gè)很好的平臺。通過(guò)聆聽(tīng)各種講座，我不但了解了許多新的理念，而且提高了我對課程標準的認識。如郭銘輝老師的《散合式教學(xué)法》講座，為我高質(zhì)量地完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)提供了一個(gè)新的思路。又如珠海市第二中學(xué)特級教師劉坤老師的講座《順木之天，以致其性》，在教育教學(xué)理念上也給了我們很多啟發(fā)，它讓我懂得了引導學(xué)生參與、引導學(xué)生發(fā)現、引導學(xué)生思辨的重要性。還有紅旗中學(xué)鄭文佳老師的電視主持人式的課堂教學(xué)，讓我見(jiàn)識了新課程理念下的新的課堂模式。
三、提高了教育教學(xué)能力以及教研能力
此次培訓給了我們相互學(xué)習的`機會(huì )。通過(guò)與名師平等的對話(huà)、學(xué)員上課、互動(dòng)評課、外出觀(guān)摩等多形式的互動(dòng)交流，我學(xué)到了很多東西，特別是郭老師有針對性的對我們課堂的評價(jià)，給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習交流，我拓寬了知識面，提高了認識。這次培訓，讓我知道了以后該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、知道了該如何評課、如何開(kāi)展教研活動(dòng)……同時(shí)還讓我發(fā)現了自己課堂教學(xué)中的諸多不足，促使我對這些不足進(jìn)行了深刻的反思。在反思中深化自己的認識，從而不斷修正自己的教學(xué)策略。
四、明確了今后的努力方向
我深知：我頭頂“骨干”這頂帽子，既是一種榮譽(yù)，更是一種責任。所以，我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，并運用到教育教學(xué)中去。而且，我會(huì )時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標準要求自己，發(fā)揮好帶頭人的作用，經(jīng)常和年輕教師交流，指導他們快速成長(cháng)此外，我還會(huì )及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的教育教學(xué)水平。
總之，跟崗學(xué)習，帶給我的是理念的革新、思想的洗禮以及能力的提升。經(jīng)過(guò)培訓，我不僅觀(guān)念有所改變，而且在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充，在教學(xué)藝術(shù)方面也有很大的收獲。以后，我會(huì )不斷更新觀(guān)念，提升自我，使自己在工作上邁上一個(gè)新的臺階。
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