華師附小跟崗學(xué)習總結范文

　　一、精彩的課堂

　　雖然說(shuō)本次跟崗培訓主要任務(wù)是發(fā)現自己的教學(xué)風(fēng)格，跟崗課例按常規課來(lái)上就可以了，但讓我意想不到的是，這幾天的課中有很多精彩的課例。如朝天路小學(xué)的蘇愛(ài)美老師的課例《動(dòng)物的生命周期》。蘇老師以其簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)風(fēng)格讓學(xué)生收獲動(dòng)物生命周期的基本概念。海珠區江南一小的李首華老師執教課例《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》李老師以其自身扎實(shí)的知識對時(shí)區問(wèn)題進(jìn)行剖析。舊部前小學(xué)李昕老師執教《時(shí)間在流逝》，她采用大量的體驗活動(dòng)讓學(xué)生感覺(jué)時(shí)間。整節課氣氛活躍，提升學(xué)生的時(shí)間概念。而西關(guān)實(shí)驗小學(xué)的陳東華老師執教《在星空中》帶給我們太多的精彩。他自制的教具令在場(chǎng)聽(tīng)課老師所折服。借助教具學(xué)生在體驗活動(dòng)中很快地明白星座形成的道理。當然，最有意思的是海珠區昌崗東路小學(xué)的朱智毅與我們本次跟崗學(xué)習實(shí)踐導師吳向東老師進(jìn)行同課異教《月相的變化》。朱老師以其風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言及設計創(chuàng )新的'月相模型讓學(xué)生在活動(dòng)中建構科學(xué)概念。吳老師以精簡(jiǎn)的課堂活動(dòng)讓學(xué)生花大量時(shí)間做月相變化的實(shí)驗，充分體驗他提出的：科學(xué)有一個(gè)逐步求精的過(guò)程，時(shí)間是一個(gè)決定性的變量。兩位老師同課異教，十分出彩。作為聽(tīng)課者的對這幾天以來(lái)的所展示的課例、這幾天以來(lái)上課的老師都有一種仰望的感覺(jué)，十分幸福，這些課帶給我太多的思考。

　　二、透徹的思考

　　這一周里，除了上課聽(tīng)課，我們做得最多的是教學(xué)沙龍活動(dòng)。與其說(shuō)是教學(xué)沙龍，不如說(shuō)是閑聊，因為我們大家都十分平等，盡管是我們的實(shí)踐導師都十分親切，毫無(wú)架子，我們這個(gè)小組就像是一家人、一些親戚般地聊天。雖然是這個(gè)，我們涉及的內容十分廣，既有理論講解，也有理念探討、課堂現象透析。統算一下，短短五天教學(xué)沙龍就超過(guò)八個(gè)以上。如11號那天的教學(xué)沙龍活動(dòng)是我印象最深的。當時(shí)，我們圍坐在一起，分別發(fā)表了對這幾天學(xué)習內容的思考。我們各抒已見(jiàn)。其中李昕老師提出良構問(wèn)題與劣構問(wèn)題應該分年級有不同要求時(shí)，引來(lái)了眾人的思考，大家從不同的角度對這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)深入討論。有老師認為良構問(wèn)題在低中年級應該呈現多些，而劣構問(wèn)題在高年級呈現多些。還有的提出良構、劣構問(wèn)題不能絕對劃分。在低中年級一樣需要劣構問(wèn)題，讓學(xué)生盡早形成思維慣性。吳老師對我們的討論十分滿(mǎn)意，他提到了我們要學(xué)會(huì )辯證思考，要學(xué)會(huì )提升系統思考的能力。

　　這次跟崗學(xué)習，我們并不像一般的教研活動(dòng)，對某個(gè)課進(jìn)行精批細評，而是站在更高的角度去看待課堂，這對于已有十多年教學(xué)以歷的我們來(lái)說(shuō)十分必要。這幾天的平等交流活動(dòng)，沒(méi)有給我唯一的答案、沒(méi)有給我明確點(diǎn)撥，但帶給我對課堂更深層的思考。

　　三、深刻的為師之道

　　跟崗第一天，吳老師就給我們作了關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的講座。吳老師提到：“功利是積極心態(tài)的意義實(shí)踐踐行的副產(chǎn)品，但并不是意義本身�！边@句話(huà)讓再次思考為師之道，為師之意義。的確，我們常常說(shuō)工作很忙，甚至連備課都變得隨便起來(lái)，而急于應付與教學(xué)無(wú)關(guān)的所謂任務(wù)。逐漸我們迷失原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。曾有人說(shuō)過(guò)：路走遠了，別忘了自己的出發(fā)點(diǎn)。我們更不能房子自己的終點(diǎn)，即使有再多的其它工作、有再忙的籍口，我們都不能忘記教學(xué)的意義本身。那就是上兒童的課、上兒童的科學(xué)課。吳老師踐行了這點(diǎn)。

　　這幾天的交流活動(dòng)，除了教育教學(xué)的內容，我們還談到為師為人的。在交流過(guò)程我們互相抒發(fā)自己的看法。這次思維的碰撞也讓我更肯定自己在做人做事的方向。其中有一句話(huà)自己感受最深：切合實(shí)際，無(wú)為而為。

　　回顧本周，實(shí)在艱苦勞累，每天就從番禺化龍坐一個(gè)多小時(shí)的車(chē)到廣州，還要步行15分鐘到華師附小，午連飯也要自己琢磨，中午的休息更是沒(méi)有。但回想起來(lái)所獲得的遠遠超過(guò)這些，也算是值得！

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