個(gè)人學(xué)習總結(熱門(mén))

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習總結，歡迎大家分享。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇1

　　時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時(shí)三年的xxx院本科函授學(xué)習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。

　　三年的函授學(xué)習的.過(guò)程，是我在社會(huì )實(shí)踐中不斷的挑戰

　　自我的一個(gè)過(guò)程，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)之即，現對自己三年來(lái)的學(xué)習和生活作一個(gè)總結。

　　一、思想認識方面

　　本人在參與函授學(xué)習的同時(shí)也注重尊重領(lǐng)導，團結同學(xué)，認真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習兩不誤。

　　二、學(xué)習方面

　　自參加xx院本科函授學(xué)習以來(lái)，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，并保持以往學(xué)生時(shí)代的習慣，勤記筆記，做到不懂就問(wèn)。積極參加集中面授，按時(shí)完成各科作業(yè)。通過(guò)學(xué)習，掌握了所學(xué)課程的部分知識，并通過(guò)了所學(xué)課程的考核。

　　三、業(yè)務(wù)知識方面

　　在函授學(xué)習的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊不忘任課教授的教導，利用工作的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能理解的部分自行學(xué)習，復習。終于，學(xué)習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績(jì)。雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對《xxx》、《xxx》、《xxx》等課程的學(xué)習，使本人在過(guò)去的基礎上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇2

　　作為教師，既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該不斷地學(xué)習和接受培訓，教師個(gè)人學(xué)習總結。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教育理論方面

　　新課程的理念就是改變傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養，而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。

　　二、道德修養方面

　　作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )的學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作，個(gè)人總結《教師個(gè)人學(xué)習總結》。

　　三、教學(xué)能力方面

　　在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

　　1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

　　3、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的'管理能力。

　　5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　6 繼續學(xué)習新課程理論，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。

　　四、本學(xué)期閱讀書(shū)籍有;

　　1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的。

　　2、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著(zhù)如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著(zhù)學(xué)習。

　　3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。

　　4、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。

　　5、閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

　　6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

　　一個(gè)學(xué)期的學(xué)習很快就結束了，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習，以適應現在教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，咬定學(xué)習不放松，任爾東西南北風(fēng)。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇3

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了。兩年前，懷著(zhù)極大的期望走進(jìn)了大學(xué)�；仡欉@兩年的大學(xué)生活，深刻感受到自己在生活、交流、學(xué)習中得到了鍛煉和發(fā)展，特別是在同學(xué)的幫助下，生活態(tài)度和交流能力得到了進(jìn)一步的提高，明確了自己的學(xué)習方向，也認識到了自己在學(xué)習上的不足。為了在今后的學(xué)習和工作中做得更好，我將自己的情況總結如下。

　　一、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習：

　　在學(xué)習上，我曾經(jīng)抱著(zhù)“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)。但是，現在我意識到“學(xué)生是學(xué)習型的，大學(xué)里的學(xué)習積累是極其重要的基礎，甚至可能影響人一生的學(xué)習和工作�！币虼�，學(xué)習仍然是大學(xué)生的首要任務(wù)。作為一名合格的跨世紀大學(xué)生，必須具備豐富的科學(xué)文化知識和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技能�，F在，我已經(jīng)改掉了一有作業(yè)就抄的壞習慣，每次都是自己抄。上課比以前更專(zhuān)注了。然而，仍然有一些重要的問(wèn)題沒(méi)有得到改變。因為性格內向，遇到問(wèn)題還是不敢問(wèn)老師，而是問(wèn)身邊的同學(xué)。

　　二、專(zhuān)業(yè)操作技術(shù)：

　　在鞏固理論知識的同時(shí)，也不忘加強實(shí)際操作能力。和之前的實(shí)驗相比，我不知所措，手忙腳亂�，F在能根據實(shí)驗方法想到實(shí)驗步驟、實(shí)驗原理、實(shí)驗相關(guān)儀器試劑、操作方法和注意事項。有了實(shí)驗設備，就可以嚴格按照操作規程操作，操作的時(shí)候更加小心。因此，目前的實(shí)驗數據更加準確可靠，實(shí)驗儀器很少再被破壞。但是做實(shí)驗的時(shí)候，我的'桌子不能保持干凈整潔，不能在實(shí)驗室做標準的5S管理。這是以后需要改進(jìn)的地方。

　　三、業(yè)余知識：

　　除了專(zhuān)業(yè)課，我還上了地理集錦課。一方面，我認為每個(gè)人都應該知道最基本的地理知識，更有見(jiàn)識，更有修養；另一方面是為了彌補高中沒(méi)能學(xué)好喜歡的課程的遺憾。在這個(gè)班里，我積極上課，盡量不缺課。上課時(shí)認真聽(tīng)老師講解中國地理地貌，希望能豐富業(yè)余知識。另外，在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )從圖書(shū)館借歷史書(shū)來(lái)豐富我的業(yè)余時(shí)間。

　　總之這兩年是不斷學(xué)習和充實(shí)的兩年，也是積極探索和逐漸成熟的兩年。以后我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。我不能浪費一分一秒。我會(huì )努力拓寬知識面，加深對問(wèn)題的理解。同時(shí)，我會(huì )多和老師交流，不懂就提問(wèn)，戒驕戒躁，勤快敬業(yè)，在平時(shí)的工作學(xué)習中做出更大的成績(jì)。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇4

　　1、 總結的意義和目的

　　xxx年已經(jīng)悄然過(guò)去，20xx新的一年已經(jīng)到來(lái)，回顧過(guò)去的一年，自己不能只是歲數上長(cháng)了一歲，更應該在學(xué)習生活、為人處世、大學(xué)規劃上好好思考總結一下，為了自己將來(lái)能更順利地在大學(xué)里成長(cháng),所以有必要回顧總結一下，然后繼續向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。

　　2、具體各方面的總結

　　一、學(xué)習方面的總結

　　經(jīng)歷了緊張的高考備戰，參加了又一年的高考，現在我終于進(jìn)入了我的大學(xué)。反思大學(xué)里的學(xué)習，我感覺(jué)與高中學(xué)習有很大的不同。大學(xué)里不同的課程要在不同的教室上;老師大多時(shí)候都在用多媒體教學(xué)很少板書(shū);留作業(yè)也是象征性的一星期才留一次，然后下一星期才收，所以大學(xué)學(xué)習和高中緊張的學(xué)習相比是非常的新鮮和輕松。在大學(xué)的課堂上即使你遲到了，甚至是曠課老師大多時(shí)候也很少過(guò)問(wèn)，更別說(shuō)你上課睡覺(jué)、玩手機、或者和別的同學(xué)閑聊天了，作為老師他(她)完全默許你。大學(xué)里大家都信奉60分萬(wàn)歲的信條，而沒(méi)有高中時(shí)對滿(mǎn)分的追求。大學(xué)學(xué)習讓我明白：學(xué)習完全是自己的的事，老師們信奉的是不管你有沒(méi)有印象，課我已經(jīng)講過(guò)。自己可能上完一次課后連老師講了些什么，講到了那里都不清楚。有的人可能從老師開(kāi)始講課到宣布下課連課本都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。這樣做的結果是老師講的東西你沒(méi)有理解，留的作業(yè)你不知道，學(xué)期結束后一本書(shū)學(xué)完，你的課本還跟新的一樣。你平時(shí)基本沒(méi)有聽(tīng)課，所以做作業(yè)基本靠抄，或抄答案或抄他人的作業(yè)更省事。有時(shí)你覺(jué)得自己的學(xué)習不能這樣隨意，因此你又強迫自己去上自習，重新看老師講過(guò)的知識感覺(jué)跟預習一樣。你把自己“預習”發(fā)現的問(wèn)題拿去問(wèn)老師，老師卻告訴你他(她)在某章某節早已講過(guò)，讓你回去看書(shū)，看筆記，因為還有同學(xué)在你后面排隊等著(zhù)問(wèn)問(wèn)題。而放學(xué)后再問(wèn)老師，老師還等著(zhù)回家呢!這樣你覺(jué)得老師很不好，便不愿再搭理老師。所以學(xué)期結束后，你倘若有幸再見(jiàn)到老師，你從心里感覺(jué)不想和老師說(shuō)話(huà)，老師好像也跟不認識你一樣，覺(jué)得你不是他(她)教過(guò)的'學(xué)生。難道我要一直這樣混下去嗎?!我不能出現上面的任一條!

　　所以我要做到：

　�、偕险n前要課前預習，提出自己的問(wèn)題，培養學(xué)科興趣

　�、谡n上排除一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，認真聽(tīng)課思，考追求效率

　�、圩龅绞植浑x筆和本子，緊隨老師節奏，讓自己預習時(shí)的疑問(wèn)在老師的啟發(fā)下化解，發(fā)現新的問(wèn)題絕不積壓，課間或放學(xué)后找老師解決

　�、苡浨謇蠋熈舻淖鳂I(yè)，按時(shí)獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整干凈，步驟規范完整

　�、荻嘧鼍毩曨}，鍛煉解題能力，鞏固所學(xué)知識點(diǎn)

　�、薅嗪屠蠋熃涣�，多請教老師問(wèn)題

　�、叨嗫葱┪膶W(xué)、科技、技術(shù)、學(xué)習方面的書(shū)

　�、嘤⒄Z(yǔ)學(xué)習強化單詞、聽(tīng)力、寫(xiě)作方面，多做四級考試卷，練答題速度，期末英語(yǔ)考個(gè)優(yōu)秀，大一考過(guò)四級

　�、嵴J真學(xué)好每一門(mén)課程，既然學(xué)了那就盡全力學(xué)最好，考最好。

　　二、生活方面的總結

　　生活上我覺(jué)得自己是一個(gè)大人了，能照顧自己了，要合理飲食，按規律作息，多鍛煉身體，盡量不要生病。自己有時(shí)候因為晚上玩手機，睡得很晚，常到十二點(diǎn)才睡，這對自己白天的精力有很大的影響，對視力也很不好，所以堅決改掉這個(gè)毛病，不讓這個(gè)壞毛病影響自己身體健康和學(xué)習。

　　三、工作方面的總結

　　校學(xué)生會(huì )工作方面，我覺(jué)得我還可以做到的更好。孟龍哥曾叫我記住咱部門(mén)的工作指導：踏實(shí)、認真、創(chuàng )新、高效，我會(huì )運用到工作中。校學(xué)生會(huì )宗旨是--全心全意為同學(xué)服務(wù)

　　我時(shí)刻謹記心中，我愛(ài)我的大學(xué)，更愛(ài)每一位同學(xué)，用愛(ài)和熱心去溝通，我覺(jué)得我和他們都能成為好朋友。校學(xué)生會(huì )是一個(gè)很大的舞臺，每個(gè)人都有很多展現自己，讓別人認識記住自己的機會(huì )，所以我要好好把握，在平時(shí)多充實(shí)自己，有可以拿出手的才能，這樣更容易被別人記住。

　　四、社交方面的總結

　　社交方面我覺(jué)得自己有很大的欠缺：我自己不善表達，說(shuō)話(huà)言辭啰嗦，語(yǔ)言贅余沒(méi)重點(diǎn);我的應變能力很差，反應遲鈍;我容易與別人產(chǎn)生分歧，與別人爭執時(shí)常激動(dòng)導致自己的言辭尖銳，語(yǔ)氣強硬;我也不太會(huì )跟別人處關(guān)系，只有理解我的人才能和我說(shuō)到一起。我有時(shí)可能會(huì )給別人一種固執己見(jiàn)，不會(huì )體諒他人，不懂禮貌，不值得信任的感覺(jué)，所以我要改掉以上的壞毛病。發(fā)言或與別人交談?wù)Z(yǔ)氣要溫和有禮貌，言辭要簡(jiǎn)潔準確。多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。盡量避免和別人爭執，不激化矛盾，不走極端，即使爭執也要適可而止，不要態(tài)度強硬，非要爭出一個(gè)誰(shuí)對誰(shuí)錯為止。做人要主動(dòng)積極和朋友聯(lián)系，多關(guān)心體諒他人，只有這樣你們才能成為更好的朋友。不要和他人有敵對心態(tài)，不管他怎么對你，那是他的事，不能成為朋友，但也不要樹(shù)敵。用心與愛(ài)溝通，尊重適應別人的性格和行事原則，不把別人理想化，不強求別人按你想象中對你。仁者無(wú)敵，心有多大舞臺就有多大，去廣泛地認識他人，推薦自己，和更多的人成為好朋友。時(shí)時(shí)提醒自己做對未來(lái)有用的事，時(shí)時(shí)在心中留有自己的榜樣，讓他激勵自己前進(jìn)。

　　3、 總結后的收獲

　　我自己常有一種自卑感，覺(jué)得自己在很多方面都比不上別人，也常有一種苛刻追求完美的心理，什么方面都想做好。但是我一直感覺(jué)自己很笨，不過(guò)笨鳥(niǎo)先飛，所以我推崇什么事情都提前做，在xx年的大學(xué)生活中我依舊會(huì )這樣做。在人生的賽場(chǎng)上，我只有比別人起步早一點(diǎn)，途中堅持正確的方向，不懈怠，才有可能不落后于別人。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇5

　　20xx年9月22日是一個(gè)非常難忘的日子。這一天，我興奮地走進(jìn)XX實(shí)驗二小學(xué)的大門(mén)。在那之前，我無(wú)數次想象著(zhù)進(jìn)入學(xué)校后的各種情況，默默地在心底為自己制定了一個(gè)計劃。我希望我能在實(shí)驗二小的家里長(cháng)大，成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊敬、領(lǐng)導認可的老師。當我第一次來(lái)到第二實(shí)驗小學(xué)時(shí)，我很幸運地得到了領(lǐng)導的信任，把三年級二班的數學(xué)課交給了我。我在數學(xué)方面不是很專(zhuān)業(yè)，但我有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，因為我在一所私立學(xué)校教書(shū)。我勇敢地接受了領(lǐng)導的委托。同時(shí)，我在三年級四個(gè)班的手工課上，以及周末興趣班的書(shū)法和影視欣賞課上擔任教師。時(shí)間就像流水，流過(guò)我們的粉筆尖，在學(xué)生的記憶中留下知識的痕跡。我不確定每個(gè)孩子都掌握了所有的知識，但我可以肯定我正在認真地布道和教學(xué)p>

　　這學(xué)期快結束了。對我來(lái)說(shuō)，它充滿(mǎn)了幸福。我收獲了很多，學(xué)到了很多。我們從以下幾個(gè)方面來(lái)談

　　1、教學(xué)指導思想。

　　我能記得開(kāi)學(xué)時(shí)的各種事情。我上的第一堂課是測量，這門(mén)課準備得很好，因為這是給領(lǐng)導者上的一課。我在家備課很長(cháng)時(shí)間，所以也相對容易。我的導師是一位溫柔可愛(ài)的龐老師。她說(shuō)她想聽(tīng)我的`課，所以當我去第二單元“萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法”時(shí)，我準備了一節。聽(tīng)了之后，龐老師說(shuō)她很慢，很從容。她的形象適合當小學(xué)教師，但仍存在許多問(wèn)題。在龐老師的指導下，我意識到在講課之前，我必須先閱讀新課程標準和小教學(xué)參考書(shū)，創(chuàng )造一個(gè)適合小學(xué)生思維能力的情境。在課堂上，目的是讓學(xué)生了解數學(xué)與自然、人類(lèi)社會(huì )的密切關(guān)系；認識數學(xué)的價(jià)值，增強理解和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)思維方式觀(guān)察、分析和解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；掌握重要的數學(xué)知識和必要的應用技能，以適應未來(lái)的社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展

　　2、如何備課。

　　在那之前，我認為備課和寫(xiě)教案就是根據自己的想法一步一步地寫(xiě)一節課。事實(shí)上，老師彭先生告訴我，在備課之前，我們必須首先思考為什么我們應該學(xué)習這些知識，以及這些知識對孩子未來(lái)的成長(cháng)有什么幫助。這節課的內容可以應用到生活中的那些地方，然后設計想法來(lái)引導孩子們自己發(fā)現新知識。備課時(shí)，我們不僅要準備教材和教學(xué)方法，還要為學(xué)生做好準備。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，提前了解學(xué)生的知識水平，設計課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，精心編寫(xiě)教案。我們應該為每節課“做好準備”，并在課前做好充分的準備。為了及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，我對他們的課堂表現進(jìn)行了記錄，并記下了當天備課時(shí)要關(guān)注哪些學(xué)生。首先是與學(xué)生的交流。當我每天在課堂上站起來(lái)時(shí)，我希望孩子們給老師一個(gè)燦爛的微笑，以輕松愉快的心情學(xué)習。在課堂上，我特別注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，這充分體現了學(xué)生學(xué)習輕松、輕松、愉快，培養了學(xué)生用嘴、用手、用腦的能力。它倡導“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者和參與者”有了這一理念，學(xué)生成為學(xué)習的主人，學(xué)習成為了他們的需要。學(xué)習中有發(fā)現、樂(lè )趣和收獲；

　　此外，下課后，我仍然留在教室里和同學(xué)們一起玩。偶爾，我會(huì )教孩子們一些我們小時(shí)候玩的游戲。在大課間休息時(shí)，我會(huì )和孩子們一起下去跳繩，以增加與孩子們的距離。我相信我能進(jìn)入孩子們的內心。二是與班主任溝通。我們班的班主任是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的好老師。她很照顧我，一個(gè)新來(lái)的人。她總是提醒我如果她不明白該怎么辦。由于缺乏經(jīng)驗，當孩子沒(méi)有完成家庭作業(yè)時(shí)，我不知所措。后來(lái)，她教我把權力下放給組長(cháng)，讓孩子幫助老師管理，讓學(xué)生監督自己。一方面，老師不必每天盯著(zhù)學(xué)生看，另一方面，它還可以培養組長(cháng)的責任感。

　　在學(xué)校的監督下，家長(cháng)們每天都會(huì )和孩子們交流他們在家庭作業(yè)中學(xué)到的東西。最后，家長(cháng)會(huì )告訴他們他們在家庭作業(yè)中學(xué)到了什么。每天，看著(zhù)孩子們的知識沒(méi)有達到他們預期的結果會(huì )讓他們非常生氣。有時(shí)他們會(huì )因為上課而影響一天的情緒，總是想著(zhù)孩子們不能做的事情。后來(lái)，龐先生告訴我要給孩子們一個(gè)接受新事物的過(guò)程，不要急于成功。我們成年人都一樣。當你遇到一件新事物時(shí)，你很難理解，但經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間之后，這很好，總是有一個(gè)消化的過(guò)程，所以我慢慢地冷靜下來(lái)，整理出孩子們應該掌握的程度。這學(xué)期就這樣結束了。我非常緊張和慌亂。我不敢說(shuō)我教孩子們有多好。我只能說(shuō)，我會(huì )為我的工作更加努力，我會(huì )珍惜我的孩子，我會(huì )為教育而奮斗終生。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇6

　　說(shuō)到個(gè)人修養，我覺(jué)得的一個(gè)人的修養是很重要的，他是最基本最簡(jiǎn)單的生活規則，我們每一個(gè)人都要遵守它。

　　最近在網(wǎng)絡(luò )上看到兩個(gè)實(shí)例，讀完之后覺(jué)得感觸很多。

　　第一個(gè)實(shí)例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機的一個(gè)故事，說(shuō)的就是當他開(kāi)車(chē)送乘客的時(shí)候，心臟病突然發(fā)作了，就在他生命的最終一分鐘里面，他將車(chē)慢慢地停在了路邊，然后讓乘客安全地下車(chē)，之后就把車(chē)熄滅，以保障交通的正常運行，做完這些，他就一個(gè)人靜靜地坐在位置上，就這樣失去了自我寶貴的生命。這個(gè)模范司機已經(jīng)被廣大的群眾牢牢地記在心中了。

　　這個(gè)事例說(shuō)明了一個(gè)個(gè)人修養的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)司機的修養是十分的高的，為了避免危險事故的發(fā)生，他在他離開(kāi)世界的最終一分鐘里面就做了三件事情，一保障了乘客的安全。

　　還有一個(gè)例子實(shí)在電視中看見(jiàn)的，說(shuō)的就是一個(gè)小女孩，她的媽媽生病躺在床上已經(jīng)好幾年了，小女孩就承擔起全部的家務(wù)，每一天買(mǎi)菜，做飯，打掃衛生，還要細心的照顧自我的媽媽。家里的經(jīng)濟也十分的困難，小女孩就養成了省吃?xún)�用的好習慣。在這種情景下，小女孩還能夠堅持每一天按時(shí)到學(xué)校去上課，勤奮學(xué)習，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還淡然學(xué)生干部，多次被評為三好學(xué)生。讀著(zhù)這樣的例子，看著(zhù)這樣的小女孩，看看我們的身邊，有沒(méi)有人不孝敬自我的父母，不尊敬自我的長(cháng)輩？答案是肯定的.。比如或此刻有一些學(xué)生一回到家里就成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，有時(shí)還動(dòng)不動(dòng)就對自我的父母爺爺奶奶大呼小叫的。誰(shuí)孝敬誰(shuí)都成了顛倒的現象，有人以往半認真半開(kāi)玩笑的說(shuō)，孝子孝子，就是孝敬兒子。本來(lái)是我們去孝敬父母，此刻呢，卻成了父母孝敬我們。那我們作為子女，我們應當怎樣做��？

　　我覺(jué)得我們要聽(tīng)從父母的教訓，不與自我的長(cháng)輩頂撞，有不一樣的意見(jiàn)要與父母將道理，要嚴格要求自我，要體諒父母的艱辛，不要讓父母為自我操心，還要為父母排憂(yōu)解難。在父母生病，在父母需要幫忙的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )主動(dòng)關(guān)心父母，協(xié)助父母。同時(shí)要認真學(xué)習，把學(xué)習搞好，不要讓父母長(cháng)輩擔心自我的學(xué)習。當然在生活中要學(xué)會(huì )照顧好自我，要注意安全等等�？傊�我覺(jué)得真正的孝心是體此刻言行上的。試想一個(gè)連自我的父母都不孝敬的人，一個(gè)連自我的長(cháng)輩都不尊敬的人，誰(shuí)相信他以后會(huì )是一個(gè)合格的社會(huì )公民呢？

　　我覺(jué)得一個(gè)人的修養真的很重要的，它往往決定我們以后的成功�？墒俏矣X(jué)得此刻的人的修養還有待提高。我們要從小事做起，從我做起，比如在公交車(chē)上要主動(dòng)讓座，要拾金不昧，要幫忙有困難的人。僅有不斷的提高我們的個(gè)人修養，我們才有資格做一個(gè)合格的社會(huì )公民。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇7

　　加入市名師工作室的這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直與這個(gè)集體中的成員們一起努力學(xué)習。本學(xué)期我參加了優(yōu)課展示，下鄉送教等教學(xué)教研活動(dòng)，以及在十二月份有幸聆聽(tīng)到國家級專(zhuān)家的關(guān)于課外閱讀與習作指導方面的講座，真真切切的踏實(shí)學(xué)習。雖然感覺(jué)自己于其他同事而言存在一些差距，但還是能夠學(xué)有所獲吧。

　　一、態(tài)度的轉變

　　我原是抱著(zhù)參與的態(tài)度而加入的，再者作為教師不學(xué)習就意味著(zhù)會(huì )脫節，我們之所以去學(xué)習也是想讓自己的教學(xué)方法方式更加靈活，教學(xué)工作相比變得輕松，而教學(xué)效果顯然。然而當我置身于名師工作室中，終日與一群充滿(mǎn)活力、對教學(xué)有著(zhù)極高的熱情的老師們一起時(shí)，我不得不佩服她們的認真和執著(zhù)，切身體會(huì )到學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。每日的耳濡目染已然推著(zhù)我向前、向前……“態(tài)度決定一切”做任何事情態(tài)度不同結果自然不同�，F在拋去雜念，靜下心來(lái)也能在繁雜的事情中找到其中的樂(lè )趣。

　　二、觀(guān)點(diǎn)的更新

　　優(yōu)課競賽活動(dòng)中大家精心準備，我聽(tīng)到了一節又一節凝聚著(zhù)同伴們心血和智慧的精彩課堂，再加上自己的親歷，我的'觀(guān)點(diǎn)悄然在發(fā)生變化：

　　1、我們的課堂呈現就在于課前對教材教法的深研。

　　2、作為語(yǔ)文教師，我們的教學(xué)內容不能只是局限于課本教材，還應該有著(zhù)教材的拓展外延和創(chuàng )造性的挖掘。

　　3、“真語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)點(diǎn)的凸顯。公開(kāi)課展示課上的作秀被漸漸地摒棄，取而代之的是真真實(shí)實(shí)的教語(yǔ)文。課堂上我們不再看是不是有完整的呈現，都在真切的關(guān)注學(xué)習的主體---學(xué)生，看課堂上孩子們是否是在老師的引領(lǐng)下學(xué)有所獲。再者就是語(yǔ)文課堂要做到注重語(yǔ)文能力的培養和訓練。

　　下鄉送教送教地方是我市豐口的一所私立學(xué)校，我又看到了我們家鄉的另外一支教育力量。他們的淳樸，他們的善良，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，讓我有了隱隱的不安，也許是多年工作所產(chǎn)生的職業(yè)倦怠吧！

　　專(zhuān)家講座聽(tīng)了專(zhuān)家的現場(chǎng)教學(xué)和講座，我們感受到身為語(yǔ)文教師的責任和幸福。同為語(yǔ)文教師，他們把工作精心做成了一份事業(yè)�！笆�年磨一劍”，再想想我們自己，從事語(yǔ)文教學(xué)也有了十多年，可進(jìn)步是微乎其微。每一次的學(xué)習都是一次思想的洗滌我們都會(huì )有許多的感動(dòng)或是沖動(dòng)，學(xué)習所帶來(lái)的震蕩會(huì )讓我們重新審視自己。

　　學(xué)習的最終目的就是為了我們的教學(xué)，這就是“學(xué)以致用”。一個(gè)學(xué)期的參與和學(xué)習收獲頗豐，當然還有很多的遺憾，種種遺憾需要自身的嚴苛、勤勉。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇8

　　通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。

　　一年來(lái)，作為一名小學(xué)教師的我積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學(xué)生，得到上級領(lǐng)導及家長(cháng)們的表?yè)P和肯定，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：

　　一、思想上

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。

　　另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。

　　主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

　　一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；

　　二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。

　　今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！

　　首先學(xué)生會(huì )的工作雖然有時(shí)候繁瑣，我也有過(guò)抱怨，但是歸根到底，它成為我大學(xué)生活的一部分，讓我銘記于心。我會(huì )一直記得學(xué)長(cháng)學(xué)姐的教導，用它來(lái)勉勵自己，彌補自己的水平和經(jīng)驗的不足之處，同時(shí)我會(huì )繼續的努力，爭取把份內的事做得更好。

　　組織活動(dòng)方面

　　我部舉辦的的各種活動(dòng)都參與并融入其中，雖有苦有笑，但著(zhù)實(shí)令人開(kāi)心向往。在我們互相幫助的同時(shí)，增加了同學(xué)之間的友誼還有學(xué)習，我們會(huì )不斷的.努力。接著(zhù)就是我們部的考勤情況，我認為這個(gè)不只是一個(gè)形式，應該著(zhù)實(shí)下手，壯我大眾傳媒之風(fēng)。望學(xué)習們都積極配合。

　　為人做事方面

　　在這幾個(gè)月的工作中我從學(xué)姐和學(xué)長(cháng)的身上看到了微笑的魅力。第一次面試時(shí)融洽的氣氛就讓我喜歡上這些學(xué)姐學(xué)長(cháng)以及這個(gè)組織。從實(shí)踐中和學(xué)姐學(xué)長(cháng)的指導下我懂得在工作中要有主人翁精神，要熱情待人，要低調處事，要謙和細心。雖然我離這些標準還有差距，但我會(huì )朝這個(gè)目標努力。在日常的生活中學(xué)長(cháng)和學(xué)姐則通過(guò)言傳身教告訴了我團結的力量，在組織和集體中，只有一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有團結一心，只有的加一起努力才會(huì )成功，才會(huì )更加優(yōu)秀。

　　活動(dòng)總結

　　以上就是我對我們部門(mén)和我個(gè)人的總結，我們部門(mén)每周都有固定的常規活動(dòng)。這些工作雖然是繁瑣的，但是其中卻傾注了我們學(xué)習部每一個(gè)干事的心血，當然我們還有不足之處，但是我們會(huì )更加努力，做好我們的每一份工作，用最大的熱忱去對待我們學(xué)生會(huì )的工作，用最溫暖的心去服務(wù)我們的同學(xué)。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇9

　　轉眼間，五天的跟崗活動(dòng)結束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )，讓我有機會(huì )走出園門(mén)，學(xué)習別人之長(cháng)，再是感謝武進(jìn)機關(guān)幼兒園的園長(cháng)、老師們給我的指導和幫助。在跟崗學(xué)習中，讓我深深感受到了武進(jìn)機關(guān)幼兒園教師的刻苦專(zhuān)研的敬業(yè)精神�；厥走@些天的學(xué)習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動(dòng)、有大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：

　　一、環(huán)境美：

　　走進(jìn)機關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿(mǎn)童趣，教室環(huán)境體現主題活動(dòng)情況，并能結合季節來(lái)布置。家長(cháng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，而且很好地結合了十個(gè)“一”工程的內容，讓家長(cháng)對教學(xué)內容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周?chē)�環(huán)境的積極互動(dòng)。

　　在幼兒的一日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導能力差的幼兒，對戶(hù)外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動(dòng)幼兒的參與性及積極性。

　　豐富群眾文化生活。組織開(kāi)展了春節聯(lián)歡會(huì )、送春聯(lián)送福、社火演出等活動(dòng)，為貧困戶(hù)送春聯(lián)160幅，2個(gè)村舉辦了春節聯(lián)歡會(huì )、7個(gè)村組織了社火演出、4個(gè)村計劃元宵節邀請劇團演出，不斷豐富群眾文化生活。

　　二、常規細：

　　觀(guān)摩了各年齡段的.半日活動(dòng)，我感覺(jué)老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養和生活習慣的養成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調的`事情。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習慣，非常注重孩子規則意識的培養。還能根據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。

　　三、教學(xué)實(shí)：

　　在跟崗學(xué)習中，我聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養、有的注重孩子發(fā)散思維的培養、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說(shuō)的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個(gè)老師各具特色。

　　我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹(shù)立良好的教師形象。

　　踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，需要我們廣大教師不斷加強對社會(huì )主義核心價(jià)值體系的學(xué)習，用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)引領(lǐng)我們的教育思想，指導我們的教學(xué)實(shí)踐，不斷形成精神共識，凝聚思想動(dòng)力。在工作中，教師要堅持不懈地用社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)來(lái)武裝自己，增強自身的精神力量，敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)忠誠教育事業(yè)，努力提高師德修養，提升自身政治素養，樹(shù)立傳承正確價(jià)值觀(guān)，不斷積淀知識水平，扎實(shí)上好每一堂課，和學(xué)生一起共同創(chuàng )造充滿(mǎn)生機的課堂生活，在和學(xué)生一起成長(cháng)的歲月里見(jiàn)證生命成長(cháng)的每一個(gè)不平凡的日子，在教學(xué)崗位上書(shū)寫(xiě)自己的教育人生!

　　四、注重游戲與戶(hù)外活動(dòng)：

　　老師每天總能保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì )兒讓幼兒學(xué)習毛毛蟲(chóng)爬，一會(huì )兒復習螃蟹走、一會(huì )兒再玩側滾翻�；顒�(dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養了幼兒鍛煉的興趣與習慣。

　　在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著(zhù)幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習、完善充實(shí)自己，讓自己在專(zhuān)業(yè)素養上有一個(gè)飛躍。

　　班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇10

　　本次參加了廣安遠程教育培訓，在學(xué)習過(guò)程中，每當看到專(zhuān)家們用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)例和形象生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)和講解時(shí)，我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對比，看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高，眼前總會(huì )出現一幅又一幅的教學(xué)場(chǎng)景圖片，可以說(shuō)每一節課對我都是受益匪淺的。這次培訓主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。

　　通過(guò)學(xué)習，我重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，我們深刻認識到，過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細的講解。

　　在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì )到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個(gè)新課程的設計者;體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員，更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養，知道如何進(jìn)行課程建設以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。新課標的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現，成為課堂學(xué)習的主人。在教學(xué)方法上我們應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框。如在學(xué)習壘球投擲時(shí)，我在教完分解動(dòng)作后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節要領(lǐng)，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行賽跑競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。

　　對于體育課的考核不應進(jìn)行一刀切。由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習的積極性.因此，在考核中應多方面進(jìn)行評價(jià)，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學(xué)生自評、教師評價(jià)等各方面的`綜臺，主要觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達到終身體育的目的。在教學(xué)實(shí)踐中，應著(zhù)重圍繞《新程標準》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步;在內容上應選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的運動(dòng)項目;在教學(xué)方法上應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框;在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習。

　　學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇11

　　時(shí)光荏苒，轉眼間又到了學(xué)期末。對于這一學(xué)期的學(xué)習，我深感收獲頗豐，但也明白還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。

　　一、學(xué)習成果

　　1. 專(zhuān)業(yè)知識掌握：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我對專(zhuān)業(yè)課程有了更深入的理解。在老師的悉心指導下，我掌握了課程的核心知識點(diǎn)，并能夠將理論知識應用于實(shí)際問(wèn)題中。

　　2. 技能提升：除了課本知識，我還提升了一些實(shí)用技能。例如，在編程課程中，我學(xué)會(huì )了更高效的算法和數據結構，這使我在解決復雜問(wèn)題時(shí)更加得心應手。

　　3. 自主學(xué)習能力：我學(xué)會(huì )了如何制定學(xué)習計劃和時(shí)間管理，培養了自主學(xué)習的習慣。遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)查閱資料或與同學(xué)討論，而不是等待老師解答。

　　二、遇到的問(wèn)題和解決方案

　　1. 學(xué)習動(dòng)力不足：有時(shí)，我會(huì )因為課程內容難度大而失去信心，導致學(xué)習動(dòng)力不足。為了解決這一問(wèn)題，我學(xué)會(huì )了與同學(xué)互相鼓勵、分享學(xué)習心得，從而保持了持續的學(xué)習熱情。

　　2. 時(shí)間管理不當：在學(xué)期初，我常常因為時(shí)間安排不合理，導致學(xué)習進(jìn)度滯后。后來(lái)，我通過(guò)制定詳細的學(xué)習計劃和合理分配時(shí)間，有效地改善了這一問(wèn)題。

　　三、未來(lái)計劃

　　1. 深化專(zhuān)業(yè)知識：在接下來(lái)的.時(shí)間里，我打算進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，尤其是我在本學(xué)期表現不夠理想的部分。

　　2. 拓展課外知識：為了更好地適應社會(huì )需求，我還計劃拓展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課外知識，如行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和新技術(shù)應用等。

　　3. 持續自我反思與改進(jìn)：我會(huì )定期回顧自己的學(xué)習過(guò)程，找出不足并加以改進(jìn)，以期在下個(gè)學(xué)期取得更好的成績(jì)。

　　這一學(xué)期的學(xué)習經(jīng)歷讓我明白了自己的長(cháng)處和不足。在未來(lái)的日子里，我會(huì )努力提升自己，為未來(lái)的挑戰做好準備。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇12

　　源百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　一、對全體學(xué)生負責。

　　教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

　　二、對學(xué)生未來(lái)負責。

　　對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

　　教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

　　通過(guò)學(xué)習，充分認識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的必要性和重要性，隨著(zhù)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀(guān)念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。當前，我縣尤其是我鎮中小學(xué)教師職業(yè)道德建設確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，有些教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習，我認識到，花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。

　　一、對照標準，尋找差距，揚長(cháng)避短，注重實(shí)踐

　　首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來(lái)，由于長(cháng)期蹲在教辦任全鎮小學(xué)普教干事，雜務(wù)料多，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動(dòng)上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時(shí)說(shuō)話(huà)就不響，缺乏說(shuō)服力。

　　其次，工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

　　第三，工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他

　　部門(mén)之間的協(xié)調。

　　第四，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

　　第五，要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。

　　第六，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

　　第七，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強。

　　第八，認為現在已走上了領(lǐng)導工作崗位，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹(shù)立好個(gè)人威信，沒(méi)注意與群眾打成一片，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò )，工作上怕挑重擔，認為當了領(lǐng)導就要少代課，圖舒服。

　　以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。

　　二、幾點(diǎn)打算

　　1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　2、樹(shù)立幾個(gè)意識：

　�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

　�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；

　　教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。

　�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

　�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

　　4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動(dòng)青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

　　本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。

　　在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。

　　在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　在業(yè)務(wù)學(xué)習中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。

　　在班級管理中我自覺(jué)得運用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設中，虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

　　我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結果的'正與負，一個(gè)邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過(guò)來(lái)。如今倡導和諧和文明，我在師德培養方面不能再滿(mǎn)不在乎于品德素質(zhì)的培養。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

　　工作中存在的問(wèn)題：

　　工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手

　　今后的改進(jìn)方向：

　　要更進(jìn)一步認真全方面的學(xué)習，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　記得小時(shí)候，父親問(wèn)我：“你長(cháng)大了干什么？”“當老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當一名教師。為了這個(gè)夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土······”那種莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而升，長(cháng)大后，當我帶著(zhù)大學(xué)校園青春的激情踏入二實(shí)小校門(mén)時(shí)，當我開(kāi)始成長(cháng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著(zhù)這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。

　　俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)習方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。

　　結合本次新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，我對“四有”好老師有了一定的理解，同時(shí)也對自己的工作進(jìn)行了反思。

　　在理想信念方面，我在想，我的信念是什么？從大的方面講，是踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。從小的方面看，那就是上好我的每一節課，對得起我的每一個(gè)學(xué)生。我們的教育工作很瑣碎，我們的教育也應該是落實(shí)在各個(gè)方面的教育，我們教授課本知識，我們更要教會(huì )學(xué)生怎么做人。我們要將學(xué)生的愛(ài)國教育滲透到日常學(xué)習中，讓學(xué)生知道正確佩戴紅領(lǐng)巾是愛(ài)國、升國旗時(shí)莊重肅立是愛(ài)國、愛(ài)護環(huán)境是愛(ài)國、關(guān)注國家大事是愛(ài)國、遵守校規校紀同樣是愛(ài)國。我們的理想信念，不僅僅是指自我信念，同樣是用正面的例子引導學(xué)生做一個(gè)具有真、善、美的人。我自身而言，閱歷不足是我的一個(gè)短板，這也是我今后的努力方向。

　　在道德情操方面，愛(ài)崗位，忠事業(yè)，愛(ài)本職工作，繼承和弘揚民族的優(yōu)秀風(fēng)尚，這就是具備高尚道德情操的老師。我們自己的工作中，每天品讀教案，分層布置作業(yè)，給學(xué)生減負，不打罵、侮辱學(xué)生，不體罰變、相體罰學(xué)生，不有償家教，不接受家長(cháng)禮品禮金，這些一件件看似微笑的事情都體現著(zhù)我們的道德情操。于我自身而言，我很欣慰，因為我都能夠堅守這些道德底線(xiàn)，基本上可以算作一個(gè)有道德情操的老師。但是，工作中有時(shí)的急躁，對學(xué)生的呵斥現象還不能完全避免，以后要引以為戒，盡量改正。

　　在學(xué)識技能方面，要交給學(xué)生一碗水，自己首先得具備一桶水�，F代教師要交給學(xué)生的不僅僅是文化知識，還要交給學(xué)生學(xué)習的方法，不僅僅要回傳統的教學(xué)，同樣要有新技術(shù)的教學(xué)。作為一名教師，要具備專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)要具備心理學(xué)教育學(xué)知識，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧。我受過(guò)高等教育，對學(xué)生知識的教育應該來(lái)說(shuō)是已經(jīng)具備，心理學(xué)教育學(xué)知識也進(jìn)行過(guò)學(xué)習，但是我缺乏的是教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗和教學(xué)智慧，我要做的是一步步向“智慧型教師”靠近。

　　在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，其實(shí)我們要愛(ài)的不僅僅是學(xué)生，作為一名有人愛(ài)之心的老師，要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)同事、愛(ài)領(lǐng)導、甚至是愛(ài)陌生人。我們應該用陽(yáng)光的心態(tài)去對待職業(yè)，人民需要的就是我們要為之努力的。與我們自身而言，多與孩子交流，多與家長(cháng)溝通，都是一名有仁愛(ài)之心的老師所起碼應該具備的。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對所有孩子一視同仁，關(guān)心支持鼓勵幫助后進(jìn)生，樹(shù)立他們的自信，完善他們的人格，這是愛(ài)學(xué)生；關(guān)心孩子家庭情況，多與家長(cháng)溝通孩子表現、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，與家長(cháng)探討教育孩子的方法，甚至是與家長(cháng)的家長(cháng)里短的聊天，這些都是愛(ài)家長(cháng)；愛(ài)同事，就是多用理解之心、寬容之心、信任之心去對待每一個(gè)同事；愛(ài)陌生人，愛(ài)生命中出現的每一個(gè)人，這都是一個(gè)具有仁愛(ài)之心的老師所應該具備的。

　　有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用身邊老師自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心。我想到了自己年邁花甲，驀然回首，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大，生活賜予我幸福，這就足夠了，因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿，從教人生是我無(wú)悔的人生。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。

　　教育的目標是“德才并重，以德為主”。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德，在我看來(lái)，道德的好壞并無(wú)嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀(guān)念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。

　　所以我說(shuō)，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說(shuō)法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價(jià)值，實(shí)現良好的教育目的。

　　我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：

　　1、熱愛(ài)、投身教育事業(yè)

　　要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

　　2、尊重、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生

　　學(xué)生們都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

　　3、思想、行為以身作則

　　教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

　　4、勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

　　精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

　　5、加強、提升教師魅力

　　在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂(lè )觀(guān)向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng )新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀(guān)念，變教育者、傳授者為指導者、促進(jìn)者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè )的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

　　6、努力、積極勤奮進(jìn)取

　　以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。

　　身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(cháng)，芬芳世界。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇13

　　學(xué)校從本學(xué)年開(kāi)始學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局、教育廳領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，采取了各種內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展�，F將我個(gè)人對師德師風(fēng)的研究總結如下：

　　一、思想認識

　　政治思想方面，可以堅持學(xué)習，努力提高思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己，遵守社會(huì )公德。對人民教育的忠誠被視為一種美德，它始終激勵著(zhù)我，勤勤懇懇地工作，認真服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的一切任務(wù)，用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己，做一個(gè)得到家長(cháng)認可、學(xué)生喜歡、學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”老師。平時(shí)經(jīng)常自我反省，總是對自己要求嚴格，找出不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象。

　　二、學(xué)習和教育階段

　　在學(xué)校的統一安排下，學(xué)習教育活動(dòng)采取相對集中學(xué)習和個(gè)別學(xué)習的方式。學(xué)習教育的主要內容，除了相關(guān)政治理論，重點(diǎn)學(xué)習《教師法》，《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。

　　三、控制考試階段

　　比較考試階段的主要任務(wù)是在提高認識的基礎上努力學(xué)習，揭示問(wèn)題，找出主要矛盾。通過(guò)老師之間的推心置腹的談話(huà)，我深化了師德教育，對照過(guò)去檢查了工作中的許多問(wèn)題和不足，并與老師自由交談。通過(guò)學(xué)校舉辦的'師德師風(fēng)研討班，我開(kāi)始自我反省和自我批評，坦誠并愿意接受老師的批評，認真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并為以后的工作進(jìn)行糾正。

　　四、整改階段

　　針對自查中發(fā)現的主要問(wèn)題，應采取有針對性的措施，建立健全相關(guān)規定，使師德師風(fēng)建設逐步走上常態(tài)化、制度化的軌道。針對師德師風(fēng)中的突出問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，接受教師的監督檢查，努力把自己的強勢問(wèn)題明顯改善，使師德師風(fēng)的整體狀況得到明顯改善，工作生活中的缺陷得到改善，調動(dòng)自己的積極性和主動(dòng)性。

　　五、未來(lái)努力的方向

　　1、加強學(xué)習，切實(shí)提高自己的思想境界和工作水平。

　　2、我們應該嚴格管理教育，加強自身建設，進(jìn)行教學(xué)改革，努力教育學(xué)生。

　　3、振作起來(lái)，以百倍的精力投身社會(huì )主義教育。

　　4、要更新教育觀(guān)念，徹底改變懲罰學(xué)生有利于學(xué)生的錯誤觀(guān)念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，積極主動(dòng)地建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，熱愛(ài)學(xué)生，特別是貧困學(xué)生和后進(jìn)生。

　　5、應樹(shù)立四種意識。

　�。�1）樹(shù)立“教育人先做人，先對后對”的意識，要求別人做自己下定決心要做的事。

　�。�2）樹(shù)立“學(xué)校里無(wú)小事，事事育人。教師無(wú)節，處處以身作則”的意識，以教書(shū)育人為己任，為人師表。

　�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識、憂(yōu)患意識和競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　�。�4）樹(shù)立“主人”意識，以學(xué)校為家，以教書(shū)為業(yè)，讓學(xué)�？鞓�(lè )，讓我羞愧。

　　6、積極調整心態(tài)，明確自己的“責、權、義”，正確處理

　　轉眼間，大二即將結束。在近兩年的學(xué)習生活中，有喜怒哀樂(lè )，有淚水，有成功，也有挫折。有人得出結論，在任何學(xué)校，平庸的大學(xué)生都是相似的，非平庸的大學(xué)生都有自己的榮耀。我們不應該滿(mǎn)足于平庸，用更好的方式開(kāi)始新的一天，而不是每天早上醒來(lái)。大學(xué)是我們從幼稚走向成熟的地方。在這里，我們要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展知識面，培養能力。然后，我想說(shuō)說(shuō)我在大學(xué)的學(xué)習經(jīng)歷和體會(huì )。

　　比起高中，大學(xué)的課程更容易。大學(xué)里的學(xué)習主要靠自我意識。除了掌握老師上課講的內容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)書(shū)籍，搜索信息，在提高專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，豐富各方面的知識。如果說(shuō)高中的學(xué)習是學(xué)前班路由老師帶領(lǐng)的，那么大學(xué)就是成人學(xué)習。我們接過(guò)了學(xué)習的指揮棒，成為了領(lǐng)跑者。這次比賽，我們可以跨欄，可以搶道，可以跳，但一定不能等老師在起跑線(xiàn)上帶領(lǐng)你。只有自助和自信的學(xué)習才能取得好的效果。就像一個(gè)優(yōu)秀的足球運動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應該為自己著(zhù)想，因為畢竟你才是球場(chǎng)上鏟球、搶斷、傳球、投籃的人。

　　至于學(xué)習方法，相信沒(méi)有，但是比較好。要找到合適的學(xué)習方法，就像現在的考研一樣，選擇合適的導讀書(shū)就是導讀書(shū)。我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”。我要兢兢業(yè)業(yè)，每次都早課，不逃課，上課認真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得興趣和目的最重要。比如我上課專(zhuān)心學(xué)數學(xué)，會(huì )計等更重要的科目。其次，我只是在課堂上聽(tīng)其他不重要的課程，以確保主次分明。在此我做如下簡(jiǎn)要總結：提前做好準備和預習，讓自己在課堂上順利跟上老師的節奏，取得更好的聽(tīng)力效果；認真聽(tīng)課，做筆記，上課做筆記，有助于專(zhuān)心聽(tīng)課，期末備考時(shí)，可以集中注意力，減少盲目性；定期復習，注意溝通，避免因遺忘太久而導致的重復性工作，掌握復習的間隔時(shí)間；還有就是要多和學(xué)生交流，討論答題方法，針對不同的問(wèn)題給出意見(jiàn)，有助于拓寬思路。

　　個(gè)人學(xué)習總結 篇14

　　期末考試在學(xué)生緊張忙碌的身影中悄然離開(kāi)，卻把各種不同的感受留在了我們的心里:要么為自己的成就感感感到驕傲，要么深陷考試陰影中的沮喪，要么為新的考試磨刀霍霍，發(fā)誓等等�？傊�，每次考試結束后，有人開(kāi)心，有人痛苦，有人努力。老師警告我們不要被眼前的成績(jì)所迷惑。老人說(shuō)：小心駕駛萬(wàn)年船。所以對于一次考試的成功，不要盲目樂(lè )觀(guān)，你不能完美。你可能沒(méi)有什么，也可能粗心，即使你沒(méi)有得到滿(mǎn)分，你也會(huì )有一個(gè)糟糕的方法。假如你一意孤行，夜行？傲慢，失敗只是遲早的結局。因此，善待每次考試后的分析總結，不斷反思自己，發(fā)現問(wèn)題，積極改進(jìn)。在成功登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

　　俗話(huà)說(shuō)：勝敗是兵家常事，更不用說(shuō)我們從小經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次考試了�？记俺浞譁蕚�；在考場(chǎng)上勇往直前；勝利的結局是可喜的，但失敗的結局更有意義。失敗是成功之母。失敗的痛苦是成長(cháng)的動(dòng)力。即使你跌倒100次，你也必須爬上100次；失敗的教訓是成長(cháng)的營(yíng)養。我們仍然需要不斷攀登人生理想的高峰。

　　老師還告訴我們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹。只有經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)雨的洗禮，才能取得真正的成功。我們應該感謝考試，為我們的生活建立一個(gè)成功的跳板；感謝考試，為我們鋪平攀登高峰的階梯。從考試中，我們經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功，也有機會(huì )磨練、反思和升華自己。懷著(zhù)智慧之心，懷著(zhù)虔誠之心，懷著(zhù)熱情之心，積極投入生活、學(xué)習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數和排名，勝不驕，敗不泄氣；面對榮耀和屈辱，寵辱不驚，臥薪嘗膽。

　　期末考試已經(jīng)過(guò)去了，但它不是結束，而是新旅程的開(kāi)始。我們還有很多事情要做，還有很多事情等著(zhù)我們總結、反思。我想把文學(xué)大師冰心的話(huà)給每一個(gè)努力奮斗的學(xué)生：“成功的花朵，人們只羨慕她現在的.輝煌！然而，當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑下了犧牲的血雨。所以，如果我們失敗了，我們不必后悔，因為成功是我們無(wú)法盡力挑選的天星。如果我們抱怨，抱怨，那就太失敗了，因為成功是我們鞠躬卻沒(méi)有彎腰撿起來(lái)的寶藏�！�。最后，我希望我們每個(gè)學(xué)生都能把這次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，努力工作，努力工作，實(shí)現他們崇高的理想。

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