中職的學(xué)習總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的中職的學(xué)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職的學(xué)習總結1
20xx學(xué)年度，本人在學(xué)校教研組、教科室、工會(huì )、黨委等各級各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，堅持四項基本原則，遵紀守法，嚴格以教師職業(yè)道德要求自己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，認真鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生�，F將本學(xué)年度的教學(xué)業(yè)績(jì)等作簡(jiǎn)要總結：
一、在教學(xué)方面
本人認真鉆研新教材，領(lǐng)會(huì )新課改理念，認真查閱相關(guān)資料，虛心向同行請教，認真對待每一堂課，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力和自主學(xué)習意識，并重視課后監督工作及時(shí)查漏補缺，在人格上和尊嚴上平等對待每一個(gè)學(xué)生。
第一學(xué)期我擔任高一(6)和高一(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校期末統考中取得了優(yōu)異成績(jì)，兩個(gè)班分別獲得教學(xué)一等獎和二等獎，20xx年教師節榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱(chēng)號。
第二學(xué)期我擔任高二(10)和高二(16)兩個(gè)理科班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎都比較差，學(xué)生學(xué)習熱情不高，缺少學(xué)習積極性。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上有了很大轉變，成績(jì)進(jìn)步很大。在全市期末統考中，高二(10)班獲學(xué)校教學(xué)二等獎。
二、在校報編輯方面
我獨立負責兩個(gè)版面的編輯工作，開(kāi)辟了“考場(chǎng)作文”和“校園文藝”兩個(gè)有特色的欄目，充分激發(fā)全校師生的寫(xiě)作興趣，努力培養學(xué)生的文學(xué)素養和藝術(shù)細胞，讓高中生活不再單調枯燥而是豐富多彩，讓學(xué)生的情感得到宣泄和傾吐，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學(xué)生之間以及老師之間有了一個(gè)溝通、交流的平臺。尤其是“考場(chǎng)作文”欄目，通過(guò)精心挑選的校園內外(包括歷年高考中)的.優(yōu)秀作文，或者零分作文，讓學(xué)生從中有效地獲取高考作文經(jīng)驗，輕松而有效地應對高考。大到版面設計和內容的選擇，小到一個(gè)字一個(gè)標點(diǎn)的校正，本人都做到嚴肅認真、客觀(guān)公正。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，本人和主編陳現虎老師團結協(xié)作、共同努力，校報質(zhì)量越來(lái)越好，得到了全校師生的好評，對高中語(yǔ)文教學(xué)起了一定的輔助作用。
三、在教研方面
本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學(xué)校還有上級部門(mén)組織的各項教研活動(dòng)，并認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
1、積極參加校級課題“提高學(xué)生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構”的研討。
2、論文《談?wù)剬?xiě)作》20xx年5月發(fā)表于《貴州師范學(xué)院報》。
2、論文《高中語(yǔ)文教學(xué)之對聯(lián)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì )20xx年教育教學(xué)科研論文三等獎。
3、受高三年級組老師邀請，擔任“培優(yōu)補差”班作文版塊的培訓工作，作了三次高考作文講座，聽(tīng)課師生人次達一百多，效果較好。
4、在高二(16)班成功上公開(kāi)課一節，聽(tīng)課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等，教學(xué)內容為《陳情表》。
四、在學(xué)校領(lǐng)導謝友、陳家群、余化梅的帶領(lǐng)和指導下，本人第一次創(chuàng )作了校園歌曲《愛(ài)我酒都高中，愛(ài)我巍巍中華》。
由音樂(lè )組老師朱琳作曲并指導兩個(gè)班級參加20xx年學(xué)�！耙欢拧备柙伇荣�，參賽班級均獲獎。
五、在學(xué)校工作之余
本人還擔任仁懷市文聯(lián)文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯(lián)領(lǐng)導交給的編輯工作，擁有了一批優(yōu)秀的作者(像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等)。本人獨立編輯的書(shū)刊獲得了文藝界很多前輩的認可，擁有了一批熱愛(ài)文學(xué)的讀者，讓仁懷文學(xué)愛(ài)好者有了一個(gè)溝通交流的平臺和施展才華的空間，為我市的文藝事業(yè)作出了一定的貢獻。
總之，身為新時(shí)代的女性，不管是作為一名高中語(yǔ)文教師，還是一名文藝編輯工作者，或是一名母親，一名女兒，或是一名普通女性，本人自尊自愛(ài)自重自強，有著(zhù)新時(shí)代女性堅強、獨立的個(gè)性特征和人格尊嚴;對長(cháng)輩孝，對晚輩愛(ài)，對朋友真，對同事誠;熱愛(ài)生活，熱愛(ài)本職工作;遵紀守法，明禮誠信;熱愛(ài)家鄉熱愛(ài)祖國!并在自己的工作崗位上作出了一定的成績(jì)!希望在以后的生活和工作中，不斷努力，讓自己更優(yōu)秀、更完美!
中職的學(xué)習總結2
xx本學(xué)期根據學(xué)校的工作安排，我擔任了高一年級的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的教學(xué)任務(wù)是必修1和必修2的兩個(gè)模塊的資料。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文本事，學(xué)期初我就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不一樣層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，到達了預期的效果，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習的本事。
高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎十分重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的'知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的資料，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，經(jīng)過(guò)基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
學(xué)期初，學(xué)校根據上級教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求，這是教學(xué)工作的綱，應當貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)供給了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面提高語(yǔ)文本事。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，進(jìn)取性是很重要的，僅有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習的本事。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求。學(xué)生經(jīng)過(guò)自我的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就能夠加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大的調動(dòng)了學(xué)習進(jìn)取性。
四、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找和自我制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了夢(mèng)想的效果。比如，在學(xué)習《雨巷》這一篇課文的時(shí)候，我就讓學(xué)生排演了一個(gè)小話(huà)劇，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生必須的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文本事。
學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，我還經(jīng)過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)取性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄、聽(tīng)好課外，還開(kāi)展古詩(shī)詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫忙學(xué)生養成課前聽(tīng)寫(xiě)、背誦古詩(shī)詞、講述小故事等習慣，潛移默化中提高學(xué)生的語(yǔ)文本事。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jì)
此刻的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據學(xué)生的不一樣程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用課余時(shí)間分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。
七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備。
總之，高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既取得了必須的成績(jì)，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結合，我們就能落實(shí)以學(xué)生為學(xué)習主體的偉大構想。在以后的教學(xué)工作中，我將會(huì )繼續進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的深思，不斷學(xué)習，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自我的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
中職的學(xué)習總結3
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復課信心
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫(xiě)法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時(shí)，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語(yǔ)多。針對這些，我從一開(kāi)始就把打基礎，強化學(xué)科能力放在了第一位。
二、采用章節和專(zhuān)題相結合的方法，扎實(shí)推進(jìn)復習進(jìn)程，提升學(xué)生能力
我結合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實(shí)際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部?jì)热菡铣啥齻�(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。在每個(gè)專(zhuān)題的復習中，先引導學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過(guò)例題分析，引導學(xué)生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學(xué)生練習感悟，最后引導學(xué)生歸納總結，形成每一專(zhuān)題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過(guò)這一流程的復習，學(xué)生不再感覺(jué)到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時(shí)候，不再感覺(jué)到茫然。為學(xué)生構建起扎實(shí)的完整知識體系。
三、向課堂要效率，向考練要效果
課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實(shí)施有效復習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問(wèn)題，我在前面已經(jīng)談過(guò)了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業(yè)根據題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來(lái)完成。同時(shí)，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。
四、幾個(gè)值得研究的.問(wèn)題
xx屆高考已經(jīng)結束，對化學(xué)復習仍有一些問(wèn)題需要探討：
1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力?
2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯;
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;
4、要強化學(xué)科規范，要強化化學(xué)計算能力的培養;
5、考前一周，能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導學(xué)生回顧一下;
6、綜合成績(jì)的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開(kāi)始每周能給綜合科目排一次大練習。
7、在我省明年高考方案沒(méi)有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。
中職的學(xué)習總結4
20xx年，對于我來(lái)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)艱苦、繁忙且具有挑戰工作極限的一年。春季，剛送走兩個(gè)畢業(yè)班，秋季又接手兩個(gè)畢業(yè)班，均承擔兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我擔任901、903兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，兩個(gè)班共有學(xué)生一百三十名，學(xué)生多，任務(wù)重，且中道接班，時(shí)間倉促，困難多多，可想到學(xué)校對我的重托，看到學(xué)生對知識的欲望，加上本人對教育的熾熱與執著(zhù)，最終還是較順利的完成了本學(xué)期兩班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，現將自己在教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、所做教學(xué)工作
(一)、接班后，我主要是做學(xué)生的思想政治工作，讓學(xué)生明確本學(xué)期的學(xué)習目標，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。
中道接班，師生間十分生分，基于此，我充分利用課內外時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生交流，打消師生間的陌生感，從日常細節中去了解學(xué)生，盡快掌握其思想動(dòng)態(tài)，耐心細致地做好學(xué)生心理穩定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習，成績(jì)日漸上升。
(二)、備好課，打有準備之仗
根據自己所接任班級的特點(diǎn)，一個(gè)班課堂氣氛較活躍，一個(gè)班較沉穩;一個(gè)班各科成績(jì)發(fā)展較全面，一個(gè)班語(yǔ)文學(xué)科較薄弱，低段成績(jì)偏多。見(jiàn)于此，我在備課中，做到備教法的同時(shí)也備學(xué)生。盡管剛送走畢業(yè)班，教材也較熟悉，但我卻能結合兩班的語(yǔ)文情況，拓展語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)資料，從調動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習積極性入手，多形式地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)準備。
(三)、掌控課堂節奏，注意學(xué)生反映，努力提高駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)，因此在課堂上，我總是設法讓學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內容豐富，教態(tài)自然，生動(dòng)講課，整體照顧，就自然能夠吸引住學(xué)生。課前我注意調整教師精神狀態(tài)，課堂上展現出飽滿(mǎn)的熱情，給學(xué)生一種積極向上的情緒，以此感染學(xué)生。
(四)、關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系。
我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習的主體。每一位學(xué)生都有自己的獨立思想意識。我認為真正提高教學(xué)質(zhì)量，應該充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們化被動(dòng)為變成主動(dòng)，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中獲取知識，在快樂(lè )中成長(cháng)。課后，主動(dòng)與學(xué)生談心，幫助學(xué)生緩解學(xué)習中的壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)升學(xué)，家長(cháng)期盼的壓力，也有來(lái)自于自身的考試焦慮，還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成副效應。作為語(yǔ)文教師，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，增強學(xué)習動(dòng)力，找到努力的方向。
(五)、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習陣地，積極探索有效教學(xué)
嚴格組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認真鉆研教材，研讀《考試大綱》。九上語(yǔ)文共編排了六個(gè)單元，重點(diǎn)是詩(shī)歌、小說(shuō)和文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是議論文教學(xué)。面臨明年中考，秋季學(xué)期計劃是在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要完成一部分下學(xué)期的衙文教學(xué)，內容多，任務(wù)重。因此，我在課前認真選定教法，精心準備教案，備好課件;課堂上注意創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，課后，對自己所采用的教法進(jìn)行細致反思，小結得失。通過(guò)這些工作，課堂教學(xué)較能得心應手效果也還不錯。
(六)、注重批改，緊抓后進(jìn)生的學(xué)習督促跟蹤
連續帶畢業(yè)班，我對教材也較熟悉，但由于中道接任班級，又略顯陌生。本學(xué)期以來(lái)，我一直采用教師改，學(xué)生代表改，集體改的原則，對每次作業(yè)修改我均做到細致分析、點(diǎn)評與輔導，學(xué)生作業(yè)熱情還是較高的，半學(xué)期下來(lái)很少有學(xué)生拖拉欠交作業(yè)。對于學(xué)困生，我總是耐心細致做思想工作，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心和提高成績(jì)的決心。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)均有了較為明顯的提高。
(七)、積極參與教研活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)教育理論
堅持聽(tīng)課、評課，注意學(xué)習組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與學(xué)科老師積極討論學(xué)習適合本校學(xué)生教學(xué)方法。本學(xué)期我利用課余時(shí)間到班聽(tīng)課達10節以上，每次聽(tīng)課后，我均作認真總結與反思，對照自己與他人的教學(xué)總結得失，讓自己教學(xué)揚長(cháng)避短。課后，查閱學(xué)科教學(xué)資料，探究教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的陳舊落后的教法，撰寫(xiě)教學(xué)論文，暢談教學(xué)心得，增強自己教學(xué)本領(lǐng)。
(八)、面向全體，注重培優(yōu)補差，努力轉化后進(jìn)生。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，要讓眾多的基礎較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文，對語(yǔ)文產(chǎn)生濃烈興趣。為此，我在授課中采取了多講文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì )欣賞語(yǔ)文之美。
(九)、研究中招試題，提煉解題規律。
加強個(gè)人學(xué)習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規范學(xué)生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應對中考的指導。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應答和成績(jì)提升上有所突破。
二、主要成績(jì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果顯然：
(一)是教師對學(xué)生有了初步了解，學(xué)生對教師的教學(xué)風(fēng)格也較熟悉。
(二)是兩班學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的重要性也有了較深的認識。
(三)是學(xué)生學(xué)習熱情有了明顯改變，大多能緊跟教師指導步伐，完成語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習。
(四)成績(jì)都有待進(jìn)一步去檢驗。但是我相信，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。
三、工作中存在的不足
在本學(xué)期中，我取得較好成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視其中存在的不足，主要由以下幾個(gè)方面：
1、沒(méi)有認真去研究怎樣調動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。未能?chē)栏褚髮W(xué)生將該背誦的課文完全背下來(lái)，特別是《出師表》《曹劌論戰》這種長(cháng)的文章;
2、其次是對每次作文的指導不夠，沒(méi)有認真評價(jià)每一次作文。對優(yōu)劣作品的掌握情況不是很好。
3、對語(yǔ)文差生的輔導不足。由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊有限，既要上完本學(xué)期的課程又要上一部分下學(xué)期的.課程，時(shí)間緊，任務(wù)重，遠遠不能滿(mǎn)足輔導時(shí)間的需要。
4、書(shū)寫(xiě)指導不力，未能拿入教學(xué)的議程，兩班學(xué)生，一百三十來(lái)個(gè)學(xué)生，沒(méi)幾年學(xué)生的書(shū)寫(xiě)符合畢業(yè)班學(xué)生的要求，若不及時(shí)糾正，明年中考兩班語(yǔ)文成績(jì)將定會(huì )受到很大的影響。
四、下學(xué)期工作打算
總結教學(xué)經(jīng)驗，展望工作未來(lái)，借此總結，本人對下學(xué)期教學(xué)更有了一個(gè)初步認識，主要從以下這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：
1、重視學(xué)生對基礎知識的積累的培養�；A知識是非常重要的，學(xué)生掌握好基礎知識這是提高學(xué)生考試成績(jì)的重要舉措，也是成績(jì)拉開(kāi)距離的首要條件。，只有多識記，多運用才會(huì )達到多積累的目的。
2、努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。作文分數占著(zhù)重要的比重，作文寫(xiě)不好或者不寫(xiě)，那就是致命的，將導致成績(jì)大大降低。在明年的教學(xué)中，本人力求做到將平日課堂教學(xué)與作文寫(xiě)作有機結合起來(lái)，抓住文字的書(shū)寫(xiě)，氫氧抓住文章開(kāi)頭和結尾的語(yǔ)言提升，恰當運用修辭，多感官的綜合運用，注重日常真實(shí)生活積累，指導學(xué)生發(fā)揮空間想象，恰當運用表達方式，和認真指導標點(diǎn)符號，講好講透。
3、端正自己觀(guān)念，加強課外讀物的學(xué)習培養與指導。要讓學(xué)生深知，語(yǔ)文學(xué)習僅靠課堂學(xué)習是遠遠不夠的。
時(shí)光易逝，所做工作已成為過(guò)去，來(lái)年的語(yǔ)文教學(xué)才是最重要的。如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教學(xué)中的不足，讓自己在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上不斷進(jìn)步才是我更為關(guān)切的。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力。
中職的學(xué)習總結5
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間又到了這個(gè)學(xué)期的最后階段，回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到農校報道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)歲月入流!回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年，在這一年里，無(wú)論是學(xué)習方法還是對自己的要求都比以前更上一層樓。
上進(jìn)心更強，能積極參加各種比賽，學(xué)習態(tài)度比以前更端正，能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作不曠課，自覺(jué)遵守課堂紀律，對老師布置的作業(yè)能夠認真完成，對不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師請教，這個(gè)學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很充實(shí)，一個(gè)市汽車(chē)技能大賽，一個(gè)省創(chuàng )新大賽，還考了個(gè)汽車(chē)電工證。在紀律方面，我可以做到尊敬老師，與同學(xué)之間真誠相待，能遵守學(xué)校各項紀律，不遲到，不早退，不曠課，紀律是學(xué)生應該遵守的'，沒(méi)有紀律談何學(xué)習，我會(huì )再接再厲，爭取做的更好，這學(xué)期就要結束了，但我身上還有各種不足，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準要求自己，在各個(gè)方面都要突出，不求最好只求更好，以上就是我對這一學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展發(fā)展目標，應該說(shuō)是早就有了目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心!!!
中職生經(jīng)典的學(xué)習總結篇四：
中專(zhuān)生活晃眼一瞬間。我的為人開(kāi)朗，活潑，愛(ài)好廣泛。在校間，連獲2學(xué)期獎學(xué)金，擔任了班上班干，積極配合老師的工作。團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，有較強的上進(jìn)心。
剛入學(xué)時(shí)，我曾為做為中專(zhuān)生而懊悔過(guò)，但很快我選擇了坦然面對因為我深信只要我努力了一定會(huì )成功的，通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事。只要自己努力的面對困難，這樣才能改變自己的人生。
雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，我應該更加努力彌補我的不足之處，所以我確信，中專(zhuān)的前途會(huì )很光明，很輝煌的。從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫到現在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。運用我這三年的學(xué)習積累和技能的培養才能促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )還是不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對現在，我努力拼搏，面對未來(lái)，我期待更多的挑戰，戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，在以后的學(xué)習和工作中不段的提高自我。
中職的學(xué)習總結6
踏入翰林已一學(xué)期了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在語(yǔ)文組全體老師的共同幫助下，本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)有了一些感悟，現總結如下：
一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
東莞翰林的學(xué)情告訴我們，光靠傳統的滿(mǎn)堂灌完全不會(huì )喚取學(xué)生學(xué)習的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性呢?我運用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最后，我再為他們進(jìn)行補充。這樣的方式能夠調動(dòng)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺(jué)中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現討論——講解式對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長(cháng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無(wú)形中調動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我注意到，強烈的表現欲使學(xué)生戰勝了被動(dòng)、依賴(lài)、害羞的心理，誰(shuí)都想一展身手，于是不知不覺(jué)參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論——講解的過(guò)程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習。如此一課始終，學(xué)生或問(wèn)或答，或思或記，無(wú)形中調動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習效果較好。
2、在主動(dòng)獲取知識、訓練能力的同時(shí)，更培養了學(xué)生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯誤、不鬧笑話(huà)。而我也要不失時(shí)機地培養學(xué)生的團結精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責，有的懊喪，這時(shí)我會(huì )給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終于有了出色表現。
因此，我覺(jué)得討論——講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰勝學(xué)習的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機會(huì )，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
二、營(yíng)造與培養學(xué)生自主創(chuàng )造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。
我國自古以來(lái)就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說(shuō)一不二，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴重制約了學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展，因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀(guān)念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng )設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀(guān)點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服，這樣學(xué)生就會(huì )敢于提出疑問(wèn)，自信心也會(huì )增強許多，獨立分析、解決問(wèn)題的.能力也就會(huì )相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
堂上的教授過(guò)程由明到隱，特別是在感受新知識后的問(wèn)題探究階段，更應該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生的主體意識充分地體現出來(lái)。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng )設愉悅的氛圍，想方設法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習的樂(lè )趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習，同他們結成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì )全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會(huì )，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jì)、更出色的表現!
中職的學(xué)習總結7
本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，老師們正在忙碌著(zhù)測試、復習、考試，同時(shí)整理一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作材料。我也該好好地對一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)梳理了，這樣一來(lái)，我想可能從中可以得到一些收獲，反思自己不足之處后，以便可以從這里出發(fā)和突破，不斷完善，這對自己將來(lái)的教育教學(xué)工作更有指導幫助。
1、教學(xué)工作的準備
由于本學(xué)期教學(xué)工作的調動(dòng)，我被安排上高中課程的教學(xué)，來(lái)到新的教學(xué)崗位，必須從各個(gè)方面進(jìn)行調整。對進(jìn)入高中學(xué)生與初中學(xué)生的教育教學(xué)方式，要有一些不同看法和做法。所以，一方面，我從教材著(zhù)手，由于對高中生物課程教學(xué)不是很熟悉，我一開(kāi)始上課前，便搜集相關(guān)課程的教學(xué)資料，克服各種困難，盡快熟悉所教學(xué)的課程內容，刻苦鉆研教材教法，認真備課，書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，上好每一節課，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常反思教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。另一方面，我從學(xué)生特點(diǎn)入手教學(xué)，教學(xué)過(guò)程不僅要熟悉教材，更要研究學(xué)生，試自問(wèn)，高中學(xué)生在想什么?在做什么?學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中起指導和幫助的作用，研究學(xué)生很重要，進(jìn)入高中學(xué)習的學(xué)生，其心理、生理特點(diǎn)正逐步走向成型，可能部分學(xué)生還很好動(dòng)好玩，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì )有耐心教育，正確引導方法，還要有控制情緒的能力，對于學(xué)生學(xué)習基礎差的要如何對待呢?如何引導幫助學(xué)生把學(xué)習與日常生活問(wèn)題處理好?正確引導學(xué)生遵守學(xué)校規章制度，珍惜現在青春美好時(shí)光，把大部分時(shí)間用在學(xué)習上，正確認識人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2、積極參加教研活動(dòng)
按照生物科組教學(xué)計劃安排，年輕教師及新進(jìn)入的教師，本學(xué)期要進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。我們科組計劃安排7位教師參加，由個(gè)人確定公開(kāi)課(教研)活動(dòng)時(shí)間，然后由組長(cháng)協(xié)調安排進(jìn)行。我很快進(jìn)入了備課準備工作，也想為科組的`本次活動(dòng)做一個(gè)帶頭表率作用，我第一個(gè)進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)。課后反思，公開(kāi)課教學(xué)效果較好，受到組長(cháng)及教師好評。但是，我自覺(jué)還有不足之處，我會(huì )努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足之處。另外，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我還參加了網(wǎng)上教師培訓活動(dòng)學(xué)習，積極完成專(zhuān)家布置的工作，認真聽(tīng)專(zhuān)家的課例講解，踴躍參加網(wǎng)上班級的研討活動(dòng)，深入研究教材，撰寫(xiě)教學(xué)設計、培訓學(xué)習總結，效果較好。
3、努力工作，展望未來(lái)
辭舊迎新，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，新的學(xué)期又會(huì )到來(lái)。教育教學(xué)工作是艱辛而光榮的。對學(xué)生的教育教學(xué)，我們送走一批，又迎來(lái)新的一批學(xué)生，相信經(jīng)過(guò)全體教職員工共同努力，團結奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，瓊中中學(xué)一定會(huì )越辦越好。
中職的學(xué)習總結8
本學(xué)年我在擔任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德?tīng)顩r如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長(cháng)、關(guān)心同事、愛(ài)護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”，向學(xué)生滲透思想道德教育，并以規范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。
其次，教學(xué)方面。
我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，能認真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節的規定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習面問(wèn)，學(xué)習生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫(xiě)作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學(xué)生先寫(xiě)，老師講解，學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì )寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)，并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導有寫(xiě)作特長(cháng)的學(xué)生，所教班級有十余人寫(xiě)作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的.崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績(jì)。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛(ài)學(xué)習、守紀律，講文明的良好班風(fēng)�；叵肫饋�(lái)，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機，正確引導。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因為，我堅信，作為一名語(yǔ)文老師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力，必須不斷學(xué)習更新教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來(lái)，預示著(zhù)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績(jì)，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
中職的學(xué)習總結9
期末將至，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期教學(xué)工作，主要有如下三個(gè)方面。
一、教學(xué)方面
1、本學(xué)期全體教師身體力行，積極轉變觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，在課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐中不斷探索，不斷改進(jìn)，教學(xué)效果有提高，教學(xué)質(zhì)量有提升。
高一年級的新課標課堂教學(xué)全面落實(shí)，小組教學(xué)效果顯著(zhù)。
高二年級根據學(xué)生的需要，在復習備考中研究高效課堂，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果好。
高三年級在高三的二輪復習中積極探索深受學(xué)生歡迎的教學(xué)法，收效不錯，高考取得佳績(jì)。
2、教務(wù)處定期檢查督促教學(xué)常規工作，教案，聽(tīng)課筆記，導學(xué)案，集體備課檢查落實(shí)到位，保障了課堂的效果。
3、教務(wù)處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試，從試題組織到成績(jì)分析都有速度，有質(zhì)量。召開(kāi)了過(guò)程獎勵大會(huì )，表彰了優(yōu)秀團隊和有秀個(gè)人。
4、高一年級進(jìn)行了兩次校本選修課的推介和開(kāi)設，一些課程深受學(xué)生歡迎，如：一站到底、超級老師、開(kāi)講啦、科技創(chuàng )新與實(shí)踐等，尤其值得一提的是選擇科技創(chuàng )新與實(shí)踐課的學(xué)生有10名還參加了省里為期12天的科技夏令營(yíng)活動(dòng)。
5、教務(wù)處每周五第八節的公開(kāi)課是老師展示新課標課堂教學(xué)模式的實(shí)踐平臺，老師們通過(guò)這一平臺得到了鍛煉和提升，學(xué)到了經(jīng)驗和方法。
6、實(shí)驗室工作出效率，理化生三個(gè)學(xué)科能做上午演示和操作性實(shí)驗課開(kāi)足開(kāi)全。
7、查看教研組郵箱，上傳課件，教案，導學(xué)案，練習題63項，語(yǔ)文，生物，物理和政治組表現較好。
二、科研方面
1、科研處從開(kāi)學(xué)初組織青年教師練習粉筆字每周一期，供展了17期，在此過(guò)程中明顯看到一些老師的.粉筆字有很大的進(jìn)步，如林萬(wàn)棟，穆天意，李春梅等。
2、科研處組織名師劉志林，曹紅霞兩位老師對學(xué)校45歲以下的教師進(jìn)行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓，受培訓的教師都上交了培訓心得體會(huì )，相信青年教師一定很長(cháng)見(jiàn)識。
3、為了實(shí)現以考促學(xué)，提升業(yè)務(wù)水平的目標，學(xué)校組織全體任課教師與學(xué)生一同參加高三模擬考試。
4、從分利用博客平臺，將學(xué)期出的計劃和學(xué)期末的課題論文都以教研組為單位發(fā)表在博客上，這既方便了大家，又曾強了教師的使用博客的意識。
5、本學(xué)期在教學(xué)之余教師們積極研究課堂教學(xué)，通過(guò)點(diǎn)課磨課，提高了教學(xué)技能，并主動(dòng)參加各種競賽，地理學(xué)科畢艷玲，張久梅老師獲得省級課件說(shuō)課二等獎。
三、反思不足
1、年級查課和教務(wù)處查課銜接不好，有漏洞，有丟課的和空課的現象，雖然是偶爾，但是影響惡劣，屬于嚴重的教學(xué)事故。
2、教師轉變觀(guān)念上還存在頑固分子，課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)改變，不受學(xué)生歡迎，學(xué)生以睡覺(jué)抗議。
3、我本人能力有限，學(xué)習不夠，感到教學(xué)方法上指導不利，解決不了一些教師教學(xué)法及觀(guān)念的困惑，致使個(gè)別人的教學(xué)沒(méi)有起色，教學(xué)效果堪憂(yōu)。
一學(xué)期總是在匆忙中度過(guò)，做了許多工作，也存在一些困惑和問(wèn)題，在今后的工作中不斷研究探索改進(jìn)。
中職的學(xué)習總結10
一、政治思想與師德表現
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我能認真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。擁護黨的方針政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，遵守學(xué)校的各項規章制度。我尊敬領(lǐng)導，團結同事，以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合學(xué)科教研組搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、本人對教育教學(xué)工作的認識
1、教師要正確處理好教書(shū)與育人的關(guān)系，培養學(xué)生健全的人格和高雅的品位，從而真正實(shí)現教書(shū)育人的根本目的。
2、教師要正確處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系。物理課堂教學(xué)中，教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標，重視能力的培養。著(zhù)重培養學(xué)生的理解記憶能力、觀(guān)察思考能力、綜合概括能力、自學(xué)能力、分析與解決問(wèn)題能力、辨別是非能力、創(chuàng )新思維能力等。
3、教師要引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習物理的濃厚興趣。教師在教學(xué)中適時(shí)、充分地引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，有利于提高學(xué)生學(xué)習物理的濃厚興趣。此法突出了學(xué)生的主體地位，使課堂不再是教師的“一言堂”，而是師生共同參與的“群言堂”，既活躍了課堂氣氛，增強了學(xué)生的勇氣和活力，發(fā)展了學(xué)生的思維，又培養了學(xué)生的各種能力。
4、教師要將競爭機制引入課堂，培養學(xué)生健康的競爭心理。當今的時(shí)代是競爭的時(shí)代，要適應社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進(jìn)行教學(xué)。在備課時(shí)出好競賽試題，題型包括基礎必答、能力提高、智慧風(fēng)險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現場(chǎng)亮分的辦法，最后加分排出名次，老師總結。此法吸引了學(xué)生的注意力，促使學(xué)生進(jìn)入到積極投入的狀態(tài)，提高了學(xué)生的競爭意識，培養了學(xué)生健康的競爭心理。
5、教師要創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生想象、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為開(kāi)闊學(xué)生的視野，激活學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，教師必須創(chuàng )設各種有利于開(kāi)拓學(xué)生思維的教學(xué)情境。
三、本人在教育教學(xué)中所做的.具體工作
1、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：首先，教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次，開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗小制作，另外，在課堂上開(kāi)展適當的情景教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動(dòng)和更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心。物理是高一年級學(xué)生進(jìn)入高中階段必修的一門(mén)課程，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡物理，由差到好。
3、精心備課，全面把握學(xué)生學(xué)習狀況。在上每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
中職的學(xué)習總結11
本學(xué)期根據學(xué)校教導處和年級的工作安排，我任高二年級(4)、(7)、(14)、(25)四個(gè)班的化學(xué)科科任教師，負責四個(gè)班的教學(xué)工作，現將本學(xué)期成績(jì)的教學(xué)工作總結如下：
1、制定好學(xué)期教學(xué)計劃
本學(xué)期初，我根據教務(wù)科和年級組的工作要求，結合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)內容與所任教班級的學(xué)生特點(diǎn)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，明確自己的教學(xué)目標，使自己的教學(xué)能有計劃，有步驟、有目的`地進(jìn)行。
2、認真搞好常規教學(xué)
做為一名老教師，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，所以，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認真把握好課堂教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節，搞好常規教學(xué)，從而提高自己的教學(xué)效益。
(1)備課：在備課過(guò)程中，我始終堅持研究學(xué)科課程標準、研究教材與研究學(xué)生相結合的原則，注意研究教學(xué)內容的`知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，注意運用新的教育教學(xué)理念來(lái)指導自己，注意把年級組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、提高學(xué)生學(xué)習能力放在首位，認真分析在教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，在教學(xué)目標與教學(xué)重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生學(xué)習方法的指導、教學(xué)過(guò)程的設計中更加合理，更加完美，并形成書(shū)面教案。
(2)上課：在上課過(guò)程中，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、參與者和幫助者，注意面向全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，注意學(xué)科學(xué)習能力的培養，注意堅持以學(xué)生為主體，教師為主導的原則，注意學(xué)生良好學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設，注意學(xué)生學(xué)習過(guò)程狀況反饋，在啟與導上下功夫。
(3)作業(yè)批改與講評：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習狀況的真實(shí)反饋，所以，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題一一記錄，并認真講評。
(4)課外輔導：本學(xué)期利用自習課、晚修課和周六補課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，以幫助學(xué)習有困難的學(xué)生和指導對學(xué)科學(xué)習有特長(cháng)的學(xué)生。
(5)考試評價(jià)：我明白考試的目的在于合理評價(jià)學(xué)生的學(xué)習狀況，其主要功能在于診斷和激勵學(xué)生，而不是打擊學(xué)生，挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性，所以，無(wú)論是單元測試還是期中、期末考試，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性。
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