第二學(xué)期學(xué)習總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的第二學(xué)期學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期學(xué)習總結1

　　這是我對這一學(xué)期部門(mén)工作的總結。站在大二走向大三的階梯口，回首這一學(xué)期的部門(mén)工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時(shí)的欣喜，朗誦賽、考研交流會(huì )、考公交流會(huì )……這一路走來(lái)看到了大家的團結實(shí)干，也看到了大伙在創(chuàng )新與發(fā)展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無(wú)論是成功的經(jīng)驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。

　　這學(xué)期一系列的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時(shí)感受別樣的精彩，當我們順利的將一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)舉辦下來(lái)的時(shí)候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經(jīng)驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個(gè)例子加以闡述：無(wú)論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會(huì )，對于現場(chǎng)的掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過(guò)程中總結經(jīng)驗，展開(kāi)批評與自我批評，從第一次掌控場(chǎng)面的稚嫩到后來(lái)在這方面的輕車(chē)熟路，我認為這個(gè)總結經(jīng)驗教訓，展開(kāi)批評與自我批評是一個(gè)很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作，我們是一個(gè)團隊，要充分發(fā)揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動(dòng)前都召開(kāi)籌備會(huì )，是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動(dòng)中出新意的重要原因；還有就是作為學(xué)生會(huì )學(xué)習部的一份子的那份責任心，無(wú)心的人將干不成任何事，無(wú)論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說(shuō)：“我們部門(mén)的孩子是很有責任心的！”這三個(gè)經(jīng)驗是我個(gè)人覺(jué)得最為客觀(guān)明顯的：總結經(jīng)驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。

　　在上學(xué)期的工作總結中也有提出部門(mén)會(huì )議時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題，但這學(xué)期似乎也沒(méi)有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無(wú)論是與部門(mén)之外的交流還是干事之間的`交流，都顯得太少，如果不是學(xué)習部每個(gè)禮拜都開(kāi)會(huì )的話(huà)，我想很多人都是彼此陌生的吧。學(xué)習部的每一次開(kāi)會(huì )幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點(diǎn)時(shí)間單純的聚聚。

　　我們的大一干事呢，也將在幾個(gè)月之后挑起做學(xué)長(cháng)學(xué)姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老”，自然是希望把所有的機會(huì )都給大二的同志，學(xué)習部這一套人才培養計劃既然做出來(lái)了，就該好好的落實(shí)到實(shí)處，不要讓制度成為一紙空文！

　　以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學(xué)生會(huì )學(xué)習部各位同仁的關(guān)心與照顧，謝謝！

　　學(xué)生會(huì )學(xué)習部xx

　　20xx年xx月xx日

第二學(xué)期學(xué)習總結2

　　在畢業(yè)短短不到一年的時(shí)間里經(jīng)歷了學(xué)校的大變革，在學(xué)校的變化和改革中，我也領(lǐng)悟了很多東西，有好的也有壞的，但這些東西對我來(lái)說(shuō)都是財富。

　　自電大托管以來(lái)已有5個(gè)月左右，在這5個(gè)月的工作過(guò)程中經(jīng)歷了很多，開(kāi)始帶領(lǐng)12級學(xué)生實(shí)習，在實(shí)習的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，我也努力去解決了，遺憾的就是沒(méi)能帶領(lǐng)自己班級將實(shí)習進(jìn)行完，通過(guò)這件事我得到很多啟示，希望在以后的工作中能夠處理好類(lèi)似的情況。這半年我也沒(méi)有作出什么有成果的事情，在招生方面雖然也努力了，但是始終也沒(méi)有什么成效，不過(guò)卻為學(xué)校做了宣傳，很多人由原來(lái)的不知道皇明學(xué)校到現在對學(xué)校有了初步的了解，同時(shí)，我還盡最大努力動(dòng)員了自己班級里的學(xué)生，讓他們報了函授，由于班級太小，所以人數不多，招生工作還會(huì )繼續努力做，那么，剩下我能做的就是上好每節課，我可以向領(lǐng)導保證，在這半年的教學(xué)過(guò)程中，我費了不少心思，或許成果不是太好，但是，感覺(jué)自己進(jìn)步了很多，比如，在帶領(lǐng)各班同學(xué)進(jìn)行Led燈焊接的時(shí)候面臨了很多的'困難，有的時(shí)候學(xué)生少，有的時(shí)候卻很多，如何合理安排時(shí)間、每堂課如何進(jìn)行、如何控制好課堂，這些問(wèn)題都在一次次的實(shí)踐中得到了解決，現在基本能夠分配好每節課，同時(shí)，在兩位主任的幫助下，對工作和教學(xué)也都有了新的認識，特別是在教學(xué)上，從原來(lái)的喜歡妥協(xié)變?yōu)榱藝绤�，真正把自己定位到一個(gè)老師的位置，嚴格要求學(xué)生達到教學(xué)的要求，而且，我想在以后的教學(xué)中，我應該更加認真負責嚴格要求重視效果，爭取讓班里的每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西，并且能夠掌握一種技能。

　　半年時(shí)間不算短，我看到了學(xué)校的進(jìn)步，也看到了自己的進(jìn)步，希望在今后的工作中能為學(xué)校做更多地貢獻，能夠充分發(fā)揮自己最大的作用，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，努力彌補自己的不足，在接下來(lái)的時(shí)間里讓自己不斷進(jìn)步，爭取做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教師，認真完成好學(xué)校交給的每個(gè)任務(wù)，跟大家一起把學(xué)校辦好。

第二學(xué)期學(xué)習總結3

　　本周是學(xué)堂施行新課表的第一周，學(xué)習生活，上課、吃飯、睡覺(jué)基本能夠按照課表的計劃施行。（南寧最近天氣暖暖，孩子午睡時(shí)間比上周加長(cháng)，由原來(lái)的14：30延到15：00，由于課程安排中考慮到，早上晚到半小時(shí)，午睡晚起半小時(shí)等因素，所以都在可控制的范圍內，沒(méi)有影響到每日讀經(jīng)的課程進(jìn)度。）

　　本周完成《述而第七》1——28章（650字）122遍的讀誦量（領(lǐng)讀100遍，跟讀100遍）。學(xué)習計劃是保本100遍，超出讀到的算是多賺。常常上到最后一節課已到放學(xué)時(shí)間，看大家仍興致勃勃，未有絲毫倦怠之意，小小孩亦安靜的在座位上悠然自得地各做各事。見(jiàn)到如此氣氛，不忍劇止，便繼續反復的再讀下去，如此大家便經(jīng)常的有撿到錢(qián)的感覺(jué)。周三下午更是不知不覺(jué)地讀到6：20（超出40分鐘），大家仍興致不減，直到某家長(cháng)來(lái)接小孩，大家才作罷。古人云：“至樂(lè )莫若讀書(shū)，至要莫若教子”，誠不欺也。大人小孩，齊聚一堂，長(cháng)者捧書(shū)而讀，幼兒各做各事，相忘江湖，優(yōu)哉游哉，其樂(lè )融融。

　　上下課意識、課堂紀律（坐在座位上，不說(shuō)話(huà)）逐步建立。上學(xué)期的課堂，基本是“小米加步槍”的游擊戰，課堂隨著(zhù)小孩而移動(dòng)。小孩定性不足，又初到學(xué)堂這個(gè)陌生的地方，上課坐上不到10分鐘就按耐不住�？紤]到小孩年紀小，又是初到學(xué)堂讀書(shū)，便用一“松”字訣，寬以待之。于是乎，陽(yáng)臺、走廊、臥室、廚房、窗臺等，都成了“教室”，我們以“跟屁蟲(chóng)”的姿態(tài)，用死纏爛打的手法，度過(guò)了XX年末的學(xué)期的7個(gè)星期學(xué)堂學(xué)習。

　　隨著(zhù)小兵的成長(cháng)，老師、家長(cháng)革命斗爭經(jīng)驗的豐富，課堂由上學(xué)期的游擊戰轉為正規戰。上課時(shí)間，11歲的菲艷要求看書(shū)指讀，其余3個(gè)小小孩，僅要求坐在座位上即可（有時(shí)是在餐桌的座位上），對看書(shū)念書(shū)不做硬性要求，提供工具，任其畫(huà)畫(huà)、剪紙、看圖等。

　　誠如季謙先生所言，越是年齡小的'孩子，越是可一心多用，越是不需要用注意力學(xué)習。孩子在“玩”的情況下，就能夠把聽(tīng)到的經(jīng)典記憶下來(lái)，甚至比端身正坐，看書(shū)指讀的大人還記得清楚。小的孩子在玩著(zhù)手中的東西時(shí)，偶爾口中念念有詞，不自覺(jué)地跟著(zhù)念出聲來(lái)，有時(shí)念到上句，孩子就自然接到下句。眾人在旁作驚訝竊喜狀。這是多么偉大的具有吸收力的心靈！我們切不可辜負了老天給予的天才，蓋時(shí)過(guò)不復，永不再來(lái)！

第二學(xué)期學(xué)習總結4

　　一、考試前的準備工作

　　根據校教務(wù)處下發(fā)的《內蒙古民族大學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期期末考試工作安排》要求，我院在期末考試開(kāi)始之前成立了以主管教學(xué)副院長(cháng)劉艷為總主考、卜范達院長(cháng)為組長(cháng)，由姚全勝書(shū)記、教學(xué)秘書(shū)和院辦主任、學(xué)工辦主任組成的期末考試領(lǐng)導小組。并于7月10日召開(kāi)全院教職工大會(huì )，傳達了教務(wù)處的有關(guān)文件精神，具體安排了學(xué)院的期末考試工作。會(huì )后學(xué)院學(xué)工辦就加強考風(fēng)考紀教育進(jìn)行了布署并以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習“學(xué)生成績(jì)考核及管理辦法”、“考場(chǎng)規則”和“ 學(xué)生考試違紀作弊處分規定”等文件。在教學(xué)主管院長(cháng)的領(lǐng)導下，學(xué)院辦公室對學(xué)生考試資格進(jìn)行了認真的審查，嚴格控制緩考學(xué)生人次，精心組織安排了本次期末考試。

　　二、考試情況

　　本學(xué)期我院有4個(gè)教學(xué)班共有20門(mén)課程進(jìn)行了考試，其中共同課4門(mén)，專(zhuān)業(yè)課16門(mén)，參加考試的學(xué)生達267人（次），緩考1人（次），補考20人（次）�？荚囘^(guò)程中，監考教師能按時(shí)到位，認真履行監考教師職責�？紙�(chǎng)秩序良好，絕大部分同學(xué)能自覺(jué)遵守考場(chǎng)規則。整個(gè)考試過(guò)程中，共有1人作弊。 按照學(xué)校今年期末考試試卷全部集中評卷的要求，我院根據考試安排情況，于7月21日和22日全天組織學(xué)院相關(guān)課程教師進(jìn)行了集中評卷。各任課教師任勞任怨、廢寢忘食，高質(zhì)量地按時(shí)完成了評卷任務(wù)，保證在學(xué)生離校前公布了成績(jì)�？荚嚱Y果表明，各門(mén)課程的試題難易適度，試題結構和內容的`分布較為合理。

　　三、存在的問(wèn)題

　　每一學(xué)期的期末考試對于學(xué)院的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑都是一場(chǎng)艱難的戰役。由于班級數量、學(xué)生人數逐年增加，教室使用相對緊張，導致考試場(chǎng)次成倍增長(cháng)，監考教師工作量大，而函授教學(xué)也在同時(shí)進(jìn)行，給監考安排工作帶來(lái)了很大壓力；加之監考不計課時(shí)，沒(méi)有報酬，個(gè)別教師對此有怨言，也使監考安排工作難度加大。另外，仍有個(gè)別學(xué)生存在僥幸心理，有違紀行為，專(zhuān)科生居多，有等進(jìn)一步加強考風(fēng)考紀。

第二學(xué)期學(xué)習總結5

　　1．20xx年3月，學(xué)習部成功組織了由教育學(xué)院副院長(cháng)馬琪山主講的如何撰寫(xiě)論文的講座活動(dòng)。

　　2．20xx年4月，學(xué)習部負責兩次征文活動(dòng)。這兩次征文活動(dòng)分別以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)心得體會(huì )”和“大學(xué)生職業(yè)生涯規劃”為主題。

　　3．20xx年5月，學(xué)習部負責第九屆大學(xué)生“挑戰杯”作品的選送工作。經(jīng)過(guò)為期幾個(gè)月的宣傳與準備階段，我部于5月將教育學(xué)院挑選的10份作品報送院團委。由于準備充分，教育學(xué)院報送的作品質(zhì)量較高，一致受到院團委領(lǐng)導的'好評。

　　4．20xx年5月，新一期系報《小教之窗》成功出版。此次系報傾注了學(xué)習部各個(gè)成員的汗水，尤其是文字校對時(shí)每個(gè)人更是盡心竭力，本著(zhù)“不放過(guò)一個(gè)標點(diǎn)”的原則，我們的系報得到了院領(lǐng)導的充分肯定。

　　5．20xx年6月，學(xué)習部在教育學(xué)院舉行的第九屆運動(dòng)會(huì )中負責各班信息稿的統計和運動(dòng)會(huì )統分工作。統分工作是運動(dòng)會(huì )中比較煩瑣的一項任務(wù)，我部各成員緊密協(xié)作，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　　6．20xx年6月，學(xué)習部負責了以“遵守今日信用，成就明日事業(yè)”為主題的大型征文活動(dòng)。經(jīng)過(guò)前期的宣傳到收稿、選稿為期15天，最后經(jīng)過(guò)精心挑選，5份作品被報送院團委。

　　7．為豐富教育學(xué)院廣大學(xué)子對知識的渴求，活躍學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)習部從本學(xué)期開(kāi)始就組織了一個(gè)“信息員推薦書(shū)目的活動(dòng)。信息員推薦的優(yōu)秀書(shū)目我們每隔兩周就在公示欄中進(jìn)行張貼。

　　8．信息上報一直的學(xué)習部的主要工作。與以往一樣，我們本著(zhù)“及時(shí)、準確、不虛假”的原則，積極報道學(xué)院發(fā)生的大事，做好信息上報工作。

　　盡管問(wèn)題很多，但學(xué)習部的每一個(gè)成員都會(huì )立足自身，正視這些問(wèn)題，再接再厲。

第二學(xué)期學(xué)習總結6

　　時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力的英語(yǔ)教學(xué)已接近尾聲。在這一年里我擔任四年級兩班和五年級三個(gè)班的英語(yǔ)課程。我付出勞動(dòng)，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )，更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會(huì )現與大家共同分享：

　　一、注重教學(xué)過(guò)程管理，強調先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

　　小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的目的在于培養學(xué)生英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習，豐富社多生活經(jīng)驗、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)生的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層遞進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應明確以下幾點(diǎn)：

　　1。 在教學(xué)總體目標上，重興趣，重成就感，重自信心的培養。教師通過(guò)多種激勵的方式，如：獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì )渴望學(xué)習英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強調語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，充分和利用、開(kāi)發(fā)電視、DVD、多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內容，活躍教學(xué)氣氛，創(chuàng )設生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，以克服課少時(shí)的困難，并且在在早讀時(shí)及時(shí)復習，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng )設有效的學(xué)習條件，提高學(xué)習效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調基礎、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng )造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)提供大量的感知，體驗、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的.語(yǔ)感。

　　2。 在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。要求教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內容能引起學(xué)生的興趣。例如：詩(shī)歌、故事、會(huì )話(huà)、表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、讀、寫(xiě)、譯等饒有興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習得”與“學(xué)的”結合。使學(xué)生逐步培養起初步的預感，設計任務(wù)性活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養創(chuàng )造思維。自始至終引導學(xué)生通過(guò)完成具體活動(dòng)來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應的學(xué)習經(jīng)驗。

　　教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。充分利用課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)的機會(huì )。實(shí)踐中，我們發(fā)現每當孩子進(jìn)入角色，成功的做成每一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增，信心加強，動(dòng)機和情感受到了很大的激勵。同時(shí)要求布置的練習形式要多樣化，做到手、腦、口、耳、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結合，基本操作與自由練習相結合，單向和綜合相結合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

　　二、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，拓展英語(yǔ)教學(xué)時(shí)空。

　　1。靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組，多人小組，成排，成行，半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。

　　2。采用多種媒體的現代教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用多媒體軟件，適當的體態(tài)語(yǔ)——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶

　　三、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考不斷摸索。只有這樣你的教學(xué)經(jīng)驗才會(huì )更豐富，你的教學(xué)業(yè)績(jì)才會(huì )更突出。記得復習時(shí)，一名學(xué)生來(lái)問(wèn)我一個(gè)讀背過(guò)很多遍的單詞的讀法，我當時(shí)生氣極了，就大聲數落了他一番，說(shuō)到：上課時(shí)干啥去了，為什么不看、不用心記？可后來(lái)我仔細想了一下，認為他來(lái)問(wèn)我就已經(jīng)表示他想學(xué)習了，他離成功大門(mén)可能只有一步之遙了，可我呢，竟打消他的積極性！想想真是不應該！另外我還發(fā)現了一個(gè)檢查的好方法，與其他老師共同分享一下：就是在檢查時(shí)把第一遍做過(guò)的答案蓋住，再做一遍，這樣你就會(huì )發(fā)現一個(gè)意外的驚喜。

　　四、團結努力，共同提高。

　　1。這一學(xué)期我們組內每一位老師，團結一致，兩人共同備課，交流經(jīng)驗，所以在這次考試中學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　2。一個(gè)合作的班集體才是一個(gè)人優(yōu)秀的班集體。我與我任課的每個(gè)班集體的老師關(guān)系和諧，下課與他們及時(shí)溝通，了解學(xué)生的情況，共同努力，使每位學(xué)生都有了不同程度的提高。

　　總之，今后要繼續加強對教材的鉆研，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正體會(huì )到其中的樂(lè )趣，從而取得更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期學(xué)習總結7

　　時(shí)間就是這么快，又一學(xué)期過(guò)去了�？偨Y這一學(xué)期自己走過(guò)的路程，有收獲也有很多惡習，為了使自己踏實(shí)穩定的前進(jìn)，特總結一下我學(xué)習中存在的不足。

　　從思想認識上看，我明白，八年級對于一名初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是富有挑戰的一年，它決定初中階段成敗的關(guān)鍵一年。從行為習慣、德性的形成來(lái)說(shuō)，是逐漸告別幼稚，走向成熟的起步年。從學(xué)習任務(wù)來(lái)看，八年級是整個(gè)初中學(xué)習中承上啟下的關(guān)鍵一年。既要把基礎知識打扎實(shí)，又要為初四的學(xué)習作好充分的鋪墊�？墒俏铱偸遣荒芡耆�靜下心來(lái)，總有出工不出力的現象，學(xué)習不刻苦，也不善于總結方法。老師和家長(cháng)殷切的期望我知道，可手機一天不看就很失落，這個(gè)惡習不改，將直接讓我不能考上理想學(xué)校。學(xué)習還存在偏科現象，政治很不愿意背題，背了一遍沒(méi)記住，再背一遍還是沒(méi)記牢。語(yǔ)文不愿意做作文，寫(xiě)時(shí)還易跑題。知道問(wèn)題的嚴重性，就是不改！我還有很大的缺點(diǎn)是懶惰——尤其體現在“思而不學(xué)”，想到的事不愿意去做，比如：元旦聯(lián)歡會(huì )，我很早就想做一個(gè)視頻，把自己掌握的化學(xué)知識結合一些手機應用與大家分享。素材都想好了，該買(mǎi)的拉花和氣球都弄好了，可就是手懶，視頻沒(méi)做，節目也沒(méi)出上，等于沒(méi)想。我一定改掉壞毛病，努力前進(jìn)！

　　當然，這一學(xué)期我有很多缺點(diǎn)，但也有很多收獲，我越來(lái)越熱愛(ài)我的老師，熱愛(ài)我的.同學(xué)，熱愛(ài)我的班級，熱愛(ài)我的工作。自己也感覺(jué)成熟了很多。我經(jīng)常聽(tīng)到老師和同學(xué)對我的表?yè)P，我進(jìn)步了，我永遠感恩我的老師。

　　在今后的學(xué)習生活中，要發(fā)揚成績(jì)，糾正缺點(diǎn)，為了理想，為了祖國媽媽和老師的微笑，拼搏奮斗！

第二學(xué)期學(xué)習總結8

　　時(shí)光荏苒，學(xué)生會(huì )的各項基本工作也臨近了尾聲，我們學(xué)習部跟其它職能部門(mén)一樣正在做著(zhù)最后一點(diǎn)的收尾工作�；仡欉^(guò)去這一學(xué)年來(lái)在學(xué)生會(huì )的工作，是謂得失并舉。工作中遇到的諸多問(wèn)題，對我們來(lái)說(shuō)很多極具挑戰性，也更加的讓我們懂得以后該如何去應對。為了更好的貫徹學(xué)生會(huì )的宗旨，為了今后圓滿(mǎn)的完成學(xué)習部的.各項工作任務(wù)，也為了使我們部門(mén)在工作上有更大的提高，便于今后更好的服務(wù)于廣大同學(xué)，結合過(guò)去所遇到的問(wèn)題及現狀，現將學(xué)習部20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結如下：

　　一、“正確認識自我,規劃大學(xué)生活”主題征文比賽

　　為全面推進(jìn)我校大學(xué)生立人教育素質(zhì)提升工程，加強大學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，培養大學(xué)生傳承中華民族的傳統美德意識，學(xué)習部承辦了此次的主題征文比賽。得到了校區各學(xué)院的同學(xué)積極配合與參與。

　　二、配合各部門(mén)開(kāi)展工作

　　在這一學(xué)期當中，本部門(mén)的工作相較上一學(xué)期來(lái)說(shuō)并不輕松。除了本部門(mén)的常規工作外，配合其它兄弟部門(mén)的工作也是我們部門(mén)的職責所在。積極的與各部門(mén)合作同時(shí)跟相對應的院系部門(mén)溝通，這才使得整個(gè)本部門(mén)的工作在這一學(xué)期當中順利進(jìn)行。

　　通過(guò)一學(xué)期的學(xué)生會(huì )工作，我們部門(mén)的所有成員都受益匪淺，無(wú)論是從思想教育，還是從工作能力，都有了顯著(zhù)的提高，同時(shí)我們也很感謝學(xué)工辦老師和主席團的照顧。在工作中我們有的地方?jīng)]能做到位，對細節性的工作還未能完全把握、這些不足之處，我們都將在今后的工作中更加注意。

第二學(xué)期學(xué)習總結9

　　[三月份]

　　1、3月5日注冊、3月6日正式開(kāi)學(xué)。

　　2、組織學(xué)齡兒童入學(xué)，上報普及程度各項指標完成情況。

　　3、期初工作巡視。

　　4、制定各類(lèi)工作計劃。

　　[四月份]

　　1、教學(xué)常規檢查。

　　2、片際教研活動(dòng)。

　　3、小學(xué)語(yǔ)文“從放到扶”和數學(xué)“優(yōu)化數學(xué)教學(xué)環(huán)境 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習”課題研討；

　　4、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)課教學(xué)評比活動(dòng)。

　　5、迎接市教學(xué)工作檢查。

　　[五月份]

　　1、迎接市各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量監測。

　　2、中心校全員賽課活動(dòng)。

　　3、5月19日（星期六）小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量檢測。

　　4、第二次常規檢查。

　　5、20xx年小學(xué)畢業(yè)生考試報名

　　[六月份]

　　1、學(xué)生特長(cháng)展示。

　　2、6月13日—14日小學(xué)非語(yǔ)數學(xué)科期末考查。

　　3、6月15日小學(xué)畢業(yè)考試。

　　4、征集20xx年小學(xué)教育年會(huì )各科論文

　　5、6月25日1—5年級期末考試。

　　6、各校學(xué)期工作總結。

　　7、6月30日學(xué)期結束。

第二學(xué)期學(xué)習總結10

　　這是我對這一學(xué)期部門(mén)工作的總結，站在大二走向大三的階梯口，回首這一學(xué)期的部門(mén)工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時(shí)的欣喜，朗誦賽、考研交流會(huì )、考公交流會(huì )……這一路走來(lái)看到了大家的團結實(shí)干，也看到了大伙在創(chuàng )新與發(fā)展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無(wú)論是成功的經(jīng)驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。

　　這學(xué)期一系列的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時(shí)感受別樣的精彩，當我們順利的將一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)舉辦下來(lái)的時(shí)候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經(jīng)驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個(gè)例子加以闡述：無(wú)論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會(huì )，對于現場(chǎng)的掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過(guò)程中總結經(jīng)驗，展開(kāi)批評與自我批評，從第一次掌控場(chǎng)面的'稚嫩到后來(lái)在這方面的輕車(chē)熟路，我認為這個(gè)總結經(jīng)驗教訓，展開(kāi)批評與自我批評是一個(gè)很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作，我們是一個(gè)團隊，要充分發(fā)揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動(dòng)前都召開(kāi)籌備會(huì )，是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動(dòng)中出新意的重要原因；還有就是作為學(xué)生會(huì )學(xué)習部的一份子的那份責任心，無(wú)心的人將干不成任何事，無(wú)論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說(shuō)：“我們部門(mén)的孩子是很有責任心的！”這三個(gè)經(jīng)驗是我個(gè)人覺(jué)得最為客觀(guān)明顯的：總結經(jīng)驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。！

　　在上學(xué)期的工作總結中也有提出部門(mén)會(huì )議時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題，但這學(xué)期似乎也沒(méi)有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無(wú)論是與部門(mén)之外的交流還是干事之間的交流，都顯得太少，如果不是學(xué)習部每個(gè)禮拜都開(kāi)會(huì )的話(huà)，我想很多人都是彼此陌生的吧。學(xué)習部的每一次開(kāi)會(huì )幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點(diǎn)時(shí)間單純的聚聚。

　　我們的大一干事呢，也將在幾個(gè)月之后挑起做學(xué)長(cháng)學(xué)姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老”，自然是希望把所有的機會(huì )都給大二的同志，學(xué)習部這一套人才培養計劃既然做出來(lái)了，就該好好的落實(shí)到實(shí)處，不要讓制度成為一紙空文！

　　以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學(xué)生會(huì )學(xué)習部各位同仁的關(guān)心與照顧，謝謝！

　　新聞系學(xué)生會(huì )

　　學(xué)習部

第二學(xué)期學(xué)習總結11

　　這是我對這一學(xué)期部門(mén)工作的總結。站在大二走向大三的階梯口，回首這一學(xué)期的部門(mén)工作，有付出汗水的辛勞，也有收獲成功時(shí)的欣喜，朗誦賽、考研交流會(huì )、考公交流會(huì )……這一路走來(lái)看到了大家的團結實(shí)干，也看到了大伙在創(chuàng )新與發(fā)展上的付出，雖然這一路上免不了磕磕碰碰，但無(wú)論是成功的經(jīng)驗還是不好的教訓，留給我們的都是受用不盡的寶貴財富。

　　這學(xué)期一系列的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的能力，也讓我們在工作的同時(shí)感受別樣的精彩，當我們順利的將一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)舉辦下來(lái)的時(shí)候，那份成功的喜悅欣然越于言表，收獲的種種經(jīng)驗也讓我們日益走向成熟，在此我舉幾個(gè)例子加以闡述：無(wú)論是我們舉辦的誦讀大賽還是考研考公交流會(huì )，對于現場(chǎng)的'掌控是十分重要的，我們的干事能在一次又一次的過(guò)程中總結經(jīng)驗，展開(kāi)批評與自我批評，從第一次掌控場(chǎng)面的稚嫩到后來(lái)在這方面的輕車(chē)熟路，我認為這個(gè)總結經(jīng)驗教訓，展開(kāi)批評與自我批評是一個(gè)很好的方式，讓她成為傳統傳承下去；其次是各干事之間的交流與合作。

　　我們是一個(gè)團隊，要充分發(fā)揮我們集體的智慧就必須堅持交流與合作，集思廣益，就像我們在每次活動(dòng)前都召開(kāi)籌備會(huì )，是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，私底下的探討與研究也是集思廣益的一種，我想這也是我們能在活動(dòng)中出新意的重要原因；還有就是作為學(xué)生會(huì )學(xué)習部的一份子的那份責任心，無(wú)心的人將干不成任何事，無(wú)論做事還是做人，用心是最重要的，在這里我也可以很自豪的說(shuō)：“我們部門(mén)的孩子是很有責任心的！“這三個(gè)經(jīng)驗是我個(gè)人覺(jué)得最為客觀(guān)明顯的：總結經(jīng)驗，批評與自我批評；交流合作，集思廣益；做事的責任心。

　　在上學(xué)期的工作總結中也有提出部門(mén)會(huì )議時(shí)間過(guò)長(cháng)的問(wèn)題，但這學(xué)期似乎也沒(méi)有真正的解決，而在交流這方面做的也有所欠缺，無(wú)論是與部門(mén)之外的交流還是干事之間的交流，都顯得太少，如果不是學(xué)習部每個(gè)禮拜都開(kāi)會(huì )的話(huà)，我想很多人都是彼此陌生的吧。學(xué)習部的每一次開(kāi)會(huì )幾乎都是在辦公，也許我們有必要抽出點(diǎn)時(shí)間單純的聚聚。

　　我們的大一干事呢，也將在幾個(gè)月之后挑起做學(xué)長(cháng)學(xué)姐的擔子，我們到了大三，作為“三朝元老“，自然是希望把所有的機會(huì )都給大二的同志，學(xué)習部這一套人才培養計劃既然做出來(lái)了，就該好好的落實(shí)到實(shí)處，不要讓制度成為一紙空文！

　　以上是我的工作總結，感謝新聞傳播系學(xué)生會(huì )學(xué)習部各位同仁的關(guān)心與照顧，謝謝！

　　新聞系學(xué)生會(huì )

　　學(xué)習部

　　楊錦波

　　20xx—6—11

第二學(xué)期學(xué)習總結12

　　現在覺(jué)得總結這回事，真的很重要。其實(shí)，每堂課后，每天過(guò)后我們都需要總結一下，理清一下自己的思路，認識清楚自己下一步要做什么。通過(guò)總結，我們認識到自己的成績(jì)與不足，從而使自己對以后的每一步有清楚的認識。這樣的話(huà)我們就不會(huì )有太多的迷惘，不會(huì )走太多的彎路。

　　經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得自己在思想認識上成熟了不少，也改變了不少，對很多事情的認識都比原來(lái)深刻了許多�，F在越來(lái)越覺(jué)得在人生歷程中的每一段經(jīng)歷，都值得我們好好地珍惜仔細地回味認真地思考。時(shí)間在慢慢流過(guò)，我們能做的就是在它流動(dòng)的過(guò)程中給自己留下一些可供琢磨的有價(jià)值的體驗，將短暫化為永恒的記憶。

　　我們都已經(jīng)不是小孩子了，即使不成熟，我們也要開(kāi)始用成人的方式來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)做事情。我們不能單純的任性的完全按照自己的意愿去做事，“我需要，我應該”已經(jīng)取代了“我想，我喜歡”。隨心所欲已經(jīng)成了一種不負責任，站在對自己負責的角度，我們必須學(xué)會(huì )去適應我們原本排斥擔確確實(shí)實(shí)又存在的一些事物。

　　在這個(gè)學(xué)期中，聽(tīng)的最多的詞就是“讀書(shū)”、“泡圖書(shū)館”。在接觸過(guò)幾位重量級學(xué)長(cháng)之后，越發(fā)覺(jué)得自己其實(shí)很淺薄。他們讀書(shū)的范圍很寬泛，歷史地理、文學(xué)古籍、政治經(jīng)濟，我只是局限在文學(xué)的小圈子里。教師節給帶了我三年的初中老師打電話(huà)，她問(wèn)我“你的寫(xiě)作才華在大學(xué)里有沒(méi)有充分發(fā)揮”，我當時(shí)簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，從進(jìn)入高二就不怎么寫(xiě)東西了，我的“才華”？她說(shuō)這么多年再也沒(méi)有教過(guò)我這樣有靈性的`學(xué)生了，希望我能把丟掉的東西拾起來(lái)。我很慚愧，翻翻以前的作文本，那些詩(shī)意的語(yǔ)句，精致的思想……天啊，我當時(shí)怎么能寫(xiě)出那樣的文章！

　　高二高三機械式的忙高考，寫(xiě)東西完全是一種公式化的行為。大一大二幾乎不怎么寫(xiě)東西，有時(shí)腦中會(huì )有無(wú)限的感慨，但，只是懶了，不愿意再動(dòng)筆�，F在后悔了，以后會(huì )及時(shí)將自己的見(jiàn)聞與感受寫(xiě)一下，重新提起筆來(lái)。這個(gè)學(xué)期沒(méi)有沉下心來(lái)讀書(shū)，缺少對所讀內容的思考。所以，在以后的日子里，我要多讀書(shū)，勤思考，動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記，有意識的背誦一些東西。此外，不讓自己局限在文學(xué)的小圈子里了，要變成一個(gè)雜食動(dòng)物，讓自己接觸的范圍更廣一些。

　　“厚積”才能“薄發(fā)”。還有一句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們要學(xué)會(huì )用書(shū)籍為自己化妝。我的學(xué)習成績(jì)在這個(gè)學(xué)期下滑了，主要原因是考試之前沒(méi)有去全力以赴的復習，那段時(shí)間就覺(jué)得為了考個(gè)好成績(jì)就在考試前的幾天猛烈突擊真的很沒(méi)有意思，所以復習時(shí)干勁不是很足。在圖書(shū)館自習時(shí)，學(xué)一會(huì )兒就跑到書(shū)架前看復習之外的書(shū)。所以復習時(shí)覺(jué)得挺輕松的，不過(guò)還好，所有的科目都通過(guò)了。記得上學(xué)期是要計劃進(jìn)入班級前十名的，很慚愧沒(méi)有做到。

　　不過(guò)，我現在覺(jué)得成績(jì)不是那么重要了，因為想要考個(gè)好一點(diǎn)的成績(jì)只要在考試前幾天努力一把就可以了，但是在學(xué)習過(guò)程中真正得到我們想要的需要的東西卻是很難的。我們要學(xué)會(huì )在老師傳授的知識中吸收我們所需要的東西。當然了，以后復習的時(shí)候還是要重視起來(lái)，不管做什么認真一點(diǎn)還是必須的。

　　英語(yǔ)六級考試毫無(wú)懸念地沒(méi)有通過(guò)，我根本沒(méi)有準備。整天覺(jué)得自己很忙很忙，到頭來(lái)想想也不知忙了些什么。干了半年社團的會(huì )長(cháng)，它讓我投入了不少精力。但結果，還是沒(méi)有做好。其實(shí)，心里挺不甘心的，但又不得不承認自己的確欠缺相關(guān)領(lǐng)導能力。

　　作為會(huì )長(cháng)什么事情都是自己一個(gè)人忙活，找人干的事情總是覺(jué)得不放心，覺(jué)得做的不夠好。我還是犯老毛病—總是要把手頭的事一件一件仔仔細細做好才放心。還是看不透主次，或者看透了也不愿意應付了事，總覺(jué)得那樣有點(diǎn)對不住誰(shuí)的感覺(jué)。應該轉變一下思想和態(tài)度了，學(xué)會(huì )靈活一點(diǎn)處事。除了認真，我想做事情還要注重技巧，這樣才能有事倍功半轉為事半功倍。

　　步步為營(yíng)，才會(huì )走好人生的路。每個(gè)階段的小節是我們生活中不可缺少的內容。在總結中，我們會(huì )更清楚地認識自己，會(huì )更合理更有目標的規劃我們的未來(lái)。在大三及以后的人生路上，我會(huì )時(shí)時(shí)反省自己，會(huì )常常把自己的行為思想拿到太陽(yáng)地翻翻曬曬，點(diǎn)數一下。

　　在不斷的犯錯與改錯中，我們會(huì )變得成熟，會(huì )走得更遠。始終堅信明天會(huì )更好！

第二學(xué)期學(xué)習總結13

　　一句話(huà)概括這個(gè)學(xué)期的情況：“革命“尚未成功，同志仍需努力。光陰荏苒，大學(xué)兩年的時(shí)間，“嗖“的一聲就過(guò)去了——我們嘴里說(shuō)自己是09新生，耳朵就聽(tīng)著(zhù)師弟師妹叫”師姐“。時(shí)間就是在你不經(jīng)意的時(shí)候，悄然地從你身邊溜過(guò)，它不帶走任何云彩，卻給你帶來(lái)憂(yōu)傷。年輕人，總會(huì )蹉跎那么一點(diǎn)兒歲月，但愿偶爾的這種不成熟的行為只是成長(cháng)過(guò)程中的過(guò)客。人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，學(xué)習知識、生活、工作……

　　比起大一課程，大二的確實(shí)相對地增加了難度。就個(gè)人而言，西方文化概論和中國文化概論的期末論文最讓我苦惱。這個(gè)學(xué)期結束后讓我體會(huì )最深的是：平時(shí)不涉獵各類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)出來(lái)的文章是沒(méi)血沒(méi)肉的`。其實(shí)自己也有看書(shū)的計劃，只是平時(shí)的意志確實(shí)不夠堅定，大方地接受了各種誘惑，以至于看書(shū)計劃老是被自己破壞了。我是一個(gè)辦事有計劃的人，但是計劃就是擺在那兒，自己卻在那兒拖拖拉拉不開(kāi)始實(shí)施計劃。這個(gè)壞毛病自懂事以來(lái)到現在就根深蒂固，就像中國人迷信這一詬病一樣。如今已經(jīng)知道這個(gè)詬病會(huì )為現在或是將來(lái)的學(xué)習工作帶來(lái)禍患，因此要時(shí)刻提醒自己：行動(dòng)勝于一切。

　　雖然我不能做到時(shí)時(shí)刻刻用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，但是對于自己喜歡的一切，我卻是一個(gè)行動(dòng)派。為期一年半的日語(yǔ)輔修課結束了，我也順利“畢業(yè)”。課程是完結了，但我的日語(yǔ)學(xué)習才剛剛開(kāi)始。學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言隨時(shí)隨地會(huì )耗盡一個(gè)人的時(shí)間和精力，因此有且只有一個(gè)辦法使我們繼續航行：享受痛苦的學(xué)習過(guò)程。這可以說(shuō)是一種“自虐”。也正正是因為我學(xué)習日語(yǔ)還沒(méi)達到這種“自虐”程度，才會(huì )經(jīng)常懈怠。歸根到底，還是得做到意志堅強。學(xué)習知識，就是為實(shí)踐做準備。學(xué)校的活動(dòng)多種多樣，大一的我幾乎與這個(gè)活動(dòng)真空隔絕。本學(xué)期，我嘗試挑戰自己，參加了一些小活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，才知道自己懂的不夠多更不用說(shuō)精了。對于自己喜歡的事情，一旦開(kāi)始了，就應該堅持這份熱情。

　　校園生活除了學(xué)習就是跟室友生活。這個(gè)學(xué)期，我們積極參與了中文系主辦的“溫馨宿舍評比活動(dòng)“，雖然最后的結果讓我們倍受打擊，但現在回想起我們熬夜制作參賽視頻；同心協(xié)力為宿舍打扮；一起緊張等待結果等等這些，都為我們的大學(xué)生活增添了無(wú)限的色彩，與此同時(shí)，我們彼此能在此過(guò)程中了解對方的更多。 除此之外，我們宿舍熱衷于拍DV，正是因為這種業(yè)余愛(ài)好，我們在這兩年期間合作能力和多媒體運用能力上了一個(gè)臺階。

　　俗話(huà)說(shuō)：“相見(jiàn)好同住難�！斑@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒都不錯。解決相處時(shí)出現的問(wèn)題對于我們來(lái)說(shuō)也是成長(cháng)的重要一課。一向作為“模范宿舍“的我們，這個(gè)學(xué)期也避不了一些小風(fēng)波。一般來(lái)說(shuō)，矛盾是因為解決不了小問(wèn)題而造成的。如今

　　朋友或同學(xué)之間，吵架已經(jīng)不是最高級的不妥協(xié)態(tài)度，殺傷力更強的應該是“冷戰”。這種“沉默的攻擊”，心理承受能力差一些就可能招架不住了。最終大家都沒(méi)有做情緒的“奴隸“，理性地“退一步“。人與人之間一旦出現了誤會(huì )，根本無(wú)人能判斷孰對孰錯，各執一詞，倘若把事情鬧大，最終必定是不歡而散的。

　　明天又是另外一天，最重要的是掌握今天，忘卻昨天，展望明天。掌握今天的時(shí)間和機會(huì )，忘卻昨天的憂(yōu)傷和失落、展望明天的希冀和愉悅。我們青春自己做主，大學(xué)生就應該是最朝氣蓬勃的一代。

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