- 教師技能大賽演講稿 推薦度：
- 教師技能大賽講話(huà)稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師技能大賽講話(huà)稿（精選11篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的教師技能大賽講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師技能大賽講話(huà)稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好！
寒風(fēng)催樹(shù)木，嚴霜結庭蘭！我校第五屆“學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽”經(jīng)過(guò)為期一個(gè)多月的激烈角逐，在這咋冷還暖的季節里悄然落下了帷幕。我有幸作為教師代表在此發(fā)言，與大家共同分享成功的喜悅。
技能大賽的召開(kāi)，是學(xué)院教學(xué)活動(dòng)中的一件大事。這次大賽與以往四屆技能大賽相比突破了四個(gè)“第一”：第一次參與人數之多，按專(zhuān)業(yè)開(kāi)展技能大賽；第一次借助多媒體手段，運用軟件模擬工藝、課件展示答題環(huán)節、營(yíng)銷(xiāo)方案使比賽效果更好；第一次重視大賽宣傳，首次以各種展版在校內對大賽做宣傳，讓同學(xué)們了解大賽，提前進(jìn)入備戰狀態(tài)，校外利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體對大賽現場(chǎng)做報道，這與過(guò)去我們閉門(mén)造車(chē)完全不同，既提升了學(xué)院的知名度，又對大賽提出了更高的要求，使得大賽水平有所提高；第一次引進(jìn)企業(yè)贊助，并邀請企業(yè)人員蒞臨現場(chǎng)共同參與技能大賽，為他們了解學(xué)生搭建一個(gè)很好的平臺，也為校企業(yè)合作開(kāi)創(chuàng )了一種新思路，三方受益。此次技能大賽，也得到了學(xué)院領(lǐng)導的充分肯定與大力支持，作為一名技能大賽的參與者，我被這種肯定和支持所感動(dòng)，從學(xué)院領(lǐng)導到黨政部門(mén)，從教務(wù)處到各系部，從教輔到后勤，所有部門(mén)都積極行動(dòng)起來(lái)，為籌備一屆成功的技能大賽而忘我的工作！同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲獻給所有關(guān)心、支持本次技能大賽的領(lǐng)導和老師們！謝謝你們！
技能大賽是一個(gè)號角，它吹響了同學(xué)們孜孜求學(xué)的集結號！技能大賽是一個(gè)擂臺，讓同學(xué)們盡情展示學(xué)成的記憶！技能大賽是一面鏡子，讓同學(xué)們認真審視自身的差距！技能大賽是一根鞭子，鞭策同學(xué)們更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握專(zhuān)業(yè)技能！知識改變命運，技能成就未來(lái)！純理論的知識往往不能內化為學(xué)生個(gè)人的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，更不能外化為他們的實(shí)踐經(jīng)驗和能力；書(shū)面考試可以得滿(mǎn)分，但走上市場(chǎng)寸步難行。許多學(xué)生，做，然后知困；做，然后知不足；做，然后要學(xué)習。所以，我們的教學(xué)活動(dòng)不在于教學(xué)方法精益求精，而在于學(xué)生是否在學(xué)習過(guò)程中有大量的參與和自由表達的機會(huì )；也不在于學(xué)校安排多少課程，而在于學(xué)生是否對所學(xué)的知識感興趣；更不在于學(xué)生掌握了多少理論知識，而在于這些知識技能能否應用于實(shí)際并解決具體問(wèn)題。通過(guò)這次技能大賽強化了學(xué)生自覺(jué)開(kāi)展技能訓練的意識，增強了同學(xué)們的心理素質(zhì)、團結合作能力，為同學(xué)們提供了一次難得的相互學(xué)習、交流和同臺競技的機會(huì )。此次技能大賽，得到了全校同學(xué)的積極響應，作為一名科任教師，我被同學(xué)們積極參賽的熱情所感動(dòng)，從預賽到?jīng)Q賽，我們一路走來(lái)，所在乎的不僅是旅程輝煌的終點(diǎn)，還有沿途精彩的際遇。如果說(shuō)，獲獎的結果只是少數人的榮耀，那么奮斗的歷程則是每一個(gè)人的財富。
這次大賽得到了所有教師的鼎力協(xié)助，包括退休的老教師，我被這種奉獻所感動(dòng)，老教師的執著(zhù)，認真負責的態(tài)度，更是對我們青年教師的一種觸動(dòng)，他們在技能大賽和工作中的行動(dòng)更好的演繹了什么是敬業(yè)、責任和奉獻！他們無(wú)私的奉獻，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對學(xué)生的諄諄教導使本次技能大賽的內容更加充實(shí)、更加具有特色。這次大賽也為我們青年教師提供了一個(gè)相互學(xué)習借鑒，提高自身素質(zhì)的廣闊平臺，也是對我們組織賽事能力、協(xié)調能力進(jìn)行了一次檢閱，為我們日后基于工作過(guò)程系統化的課程改革提供了一個(gè)方向，要在學(xué)生的技能訓練上多下功夫。此次技能大賽，不論比賽結果如何，每一次學(xué)習、每一次演練中收獲的知識與經(jīng)驗都會(huì )使我們在教學(xué)成長(cháng)的'道路上走得更加堅實(shí)、更加燦爛！
這次技能大賽通過(guò)單項看綜合，越過(guò)個(gè)人看整體，穿過(guò)外表看本質(zhì)，透過(guò)做事看做人！這是一次從個(gè)體到集體、從單一技能到綜合素質(zhì)、從學(xué)的過(guò)程到教的過(guò)程、從學(xué)校到企業(yè)的全方位檢閱。俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要我們邁出了第一步，相信以后會(huì )走的更穩��！這次技能大賽更像一首已經(jīng)奏響了的交響樂(lè )，在交響樂(lè )的演奏中：同學(xué)們的認真努力、老師們的傾情奉獻和學(xué)校、企業(yè)的全力支持，演奏出了近乎完美的樂(lè )章！我們真誠的希望本次技能大賽的精神能永久的帶入到我校今后的發(fā)展建設中！最后，祝愿我們的學(xué)生在學(xué)業(yè)上百尺竿頭——更進(jìn)一步、我們的老師在教學(xué)上八級工拜師傅——精益求精、我們的學(xué)校在發(fā)展上芝麻開(kāi)花——節節高！謝謝大家！
教師技能大賽講話(huà)稿 2
尊敬的各位專(zhuān)家、老師：
大家好！
作為20xx年全國職業(yè)院校技能大賽中職組機電一體化設備組裝與調試項目的指導教師，從備賽、訓練到奪冠，經(jīng)歷了強化訓練的艱苦和奪冠后豐收的喜悅，今天我有幸作為指導教師代表發(fā)言，深感榮幸。首先感謝組委會(huì )，精心的組織與策劃、為參賽師生搭建的一個(gè)展示才藝和施展技能的廣闊平臺，其次感謝為本次比賽提供設備的龍科技集團。
作為工作在職教戰線(xiàn)上的一名一線(xiàn)教師，我深深地體會(huì )到職業(yè)技能對于每位職業(yè)院校學(xué)生的重要性。他不僅關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)，而且關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展。職業(yè)技能競賽恰好就是對學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能一次全面的檢驗與考核。下面我就從以下幾個(gè)方面把參與這次全國職業(yè)院校技能大賽的備戰過(guò)程和體會(huì )與在座各位專(zhuān)家、老師共同分享。
一、領(lǐng)導高度重視，各部門(mén)通力配合、全方位支持
今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了北京市教委、北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )、校院三級領(lǐng)導及學(xué)院內部各部門(mén)通力協(xié)作和大力支持。領(lǐng)導百忙之中多次親臨現場(chǎng)指導工作，共同商議集訓計劃，點(diǎn)拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹(shù)立信心、鼓勁加油。同時(shí)，成立了以教學(xué)副院長(cháng)為組長(cháng)，系部主任為領(lǐng)隊的領(lǐng)導小組，在集訓場(chǎng)地安排、比賽設備購置和大賽培訓所需材料、工具等方面都給予了有力保障和支持。并集中學(xué)院優(yōu)秀教師組成了指導教師團隊，研究歷年試題的難點(diǎn)、解決方法及訓練計劃的制定等相關(guān)工作，為學(xué)生的技能的提升提供了相應的技術(shù)支持與保障。
二、將技能大賽涵蓋的技術(shù)標準和要求，有機融入教學(xué)中
大賽命題的標準和要求，體現了最新技術(shù)和與企業(yè)的結合，涵蓋了人才培養目標的全部?jì)群�，因此達到技能大賽高水平的競賽指標，是專(zhuān)業(yè)建設系統性工程的結果。學(xué)院在人才培養方案的制定、課程體系的構建、課程的設計和實(shí)施等環(huán)節，注重素質(zhì)與能力的培養，將大賽對選手的要求和職業(yè)資格融入課程體系的建設中，將技能競賽的項目轉化為項目教學(xué)內容，將國家級技能大賽的賽題及評分標準，內化為平時(shí)教學(xué)中的項目教學(xué)載體。在操作規范、成本意識、效率意識、團隊意識、熟練的操作能力、多樣的方法能力等方面打下了良好、堅實(shí)的基礎。
三、創(chuàng )建機電一體化技術(shù)團隊，搭建學(xué)習與交流平臺，保證優(yōu)秀學(xué)生參加全國比賽
在學(xué)院領(lǐng)導的支持下于2010年6月成立機電一體化技術(shù)團隊（學(xué)生），吸收相關(guān)專(zhuān)業(yè)不同年級的學(xué)生利用第二課堂的形式對機電一體化相關(guān)技術(shù)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化的培訓，對團隊學(xué)生開(kāi)放相關(guān)實(shí)訓室，供學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，重點(diǎn)培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，為技能競賽培養后備人才，為學(xué)生就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)組織學(xué)院級、校級、市級三級技能競賽，選拔優(yōu)秀的選手參加2011年全國職業(yè)院校技能大賽，并留有備用人員，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，保證訓練的質(zhì)量，確保優(yōu)秀學(xué)生代表北京市參加國賽。
四、制訂詳細周密訓練計劃，保證訓練內容順利實(shí)施
為了完成訓練任務(wù)，提高訓練效率，指導教師團隊會(huì )根據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專(zhuān)門(mén)化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等），整個(gè)計劃主要包含知識技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的內容。同時(shí)，指導教師團隊會(huì )根據前一階段的完成情況及問(wèn)題，進(jìn)行總結分析，動(dòng)態(tài)修訂訓練計劃，保證學(xué)生完全掌握所需要的專(zhuān)業(yè)技能，訓練計劃順利實(shí)施。每一次訓練就是一次考試，有成績(jì)，有點(diǎn)評，有總結。我們給學(xué)生提出的口號是：每天吃掉一個(gè)問(wèn)題，到比賽前沒(méi)有問(wèn)題。
五、利用假期時(shí)間，全身心投入集訓，保證訓練質(zhì)量和進(jìn)度
從今年1月到6月，每一個(gè)指導教師眼中沒(méi)有雙休日，沒(méi)有假期，把所有的精力和時(shí)間都放在了指導學(xué)生的技能競賽上，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jì)，大部分指導教師在最后沖刺階段都住到了學(xué)生宿舍。付出的時(shí)間和精力是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，在他們心中可能想得更多的是如何提高訓練成績(jì)，實(shí)現技能大賽成績(jì)的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
機電一體化設備組裝與調試項目今年都增加了難度，時(shí)間由四個(gè)小時(shí)變?yōu)榱怂膫�(gè)半小時(shí)，增加了理論試題和觸摸屏，利用各種途徑搜索資料，為學(xué)生出模擬試題，提高學(xué)生訓練的質(zhì)量，盡可能多的模擬比賽環(huán)境。
六、聘請業(yè)內專(zhuān)家悉心指導，縮短與其他省市院校技能水平差
在訓練過(guò)程中，學(xué)院領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)為每個(gè)技能比賽項目聘請了企業(yè)專(zhuān)家，針對比賽中需要注意的各種事項，對指導教師和參賽學(xué)生進(jìn)行全方位指導，充分了解了比賽的評分標準，技術(shù)難點(diǎn)、解決辦法等，使得我們無(wú)論在技能和其他方面都有了質(zhì)的提高。通過(guò)和專(zhuān)家交流，也了解到專(zhuān)業(yè)技能水平比較強的省市院校訓練情況，以及我們目前與他們之間的差距，發(fā)現差距后，我們制定了相應的措施，尋找解決辦法，使我們逐步縮小與其他省市院校的差距。
七、根據需要完成的工序，使學(xué)生在有限的.時(shí)間內效率最大化
根據任務(wù)書(shū)中要求，引導學(xué)生認真分析需要完成的任務(wù)及順序，進(jìn)行合理的分工及順序安排，先干什么，后干什么。對每個(gè)環(huán)節進(jìn)行計時(shí)訓練，和學(xué)生一起分析尋找哪里還有提升空間，哪個(gè)技術(shù)要點(diǎn)還沒(méi)有完全掌握，進(jìn)行針對性的訓練，使學(xué)生在4個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，達到效率最大化。
八、模擬各種突發(fā)事件，提高學(xué)生突發(fā)事件處理能力
在訓練過(guò)程中，我們主要模擬了突然斷電、元器件損壞、場(chǎng)地變更、環(huán)境變化等情況，讓學(xué)生們能夠保持良好的心態(tài)，正確的處理突發(fā)事件，應對緊急情況，以至于真正比賽時(shí)遇到特殊情況能夠沉著(zhù)應戰，正確處理。
九、配備精良的安裝工具及繪圖工具，保證安裝的質(zhì)量及提升繪圖速度。
在學(xué)生訓練及比賽期間，為參賽學(xué)生配備了高精度的鋼板尺、直角尺、六角扳手等安裝工具，保證了學(xué)生安裝的傳送帶不打滑、5HZ頻率能運行，安裝尺寸在誤差范圍之內。用于繪圖的平行尺和模板尺，提高了學(xué)生繪圖的速度，收到了良好的效果。
十、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學(xué)生靈活應用知識技能與創(chuàng )新能力有待進(jìn)一步提升。
2、模擬比賽環(huán)境還不夠，導致大部分選手心里緊張，未能發(fā)揮出自身正常水平。
3、現有設備與比賽設備存在一定差距，比賽設備都為新設備，有毛刺，不好安裝，導致學(xué)生在比賽過(guò)程中安裝速度比平時(shí)訓練慢了半小時(shí)。
十一、下階段努力方向
1、注重學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力培養。在訓練中要求培養學(xué)生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。
2、指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方案，在“巧”字上突破，做到事半功倍。
3、指導教師不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，名師出高徒，強將手下無(wú)弱兵，使指導教師在6個(gè)方面進(jìn)行提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)、團隊協(xié)作能力的提高。
以上是我通過(guò)參與這次全國職業(yè)院校技能大賽的一些感想和體會(huì )。同學(xué)們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻和學(xué)院領(lǐng)導的全力支持，為這次技能大賽演奏出了近乎完美的樂(lè )章。相信每位指導教師都有自己獨到的教學(xué)方式和方法。
成績(jì)的取得只能說(shuō)明過(guò)去，我們將以此次比賽作為新的起點(diǎn)，認真總結競賽經(jīng)驗和規律，不斷提升學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以頑強的意志、過(guò)硬的技能、扎實(shí)的理論，去迎接明年技能大賽的挑戰！
教師技能大賽講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
亞里士多德說(shuō)：教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。哲人以簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)道出了一個(gè)深圣的命題，那就是：把愛(ài)獻給教育的人有付出，也有回報。今天我演講的題目是《付出愛(ài)，我癡迷那種回報》。
斗轉星移，寒來(lái)暑往，當機器轟鳴，人頭攢動(dòng)，花香搖曳，翠竹移位時(shí)，我猛然意識到學(xué)校已經(jīng)春秋17載，斑駁的路面、堆累的紫藤、繁茂欲墜的薔薇，一切都印證了歲月的流逝，時(shí)光的久遠。就在這熟悉又親切的環(huán)境里，我從花季大學(xué)生成為一名成熟的專(zhuān)業(yè)課教師，一位癡迷于當班主任的班主任。
有人說(shuō)，選擇了教師，就選擇了平凡而清貧的生活；選擇了班主任，就肩負起了殫精竭慮，變頑石為美玉的偉大工程。十幾年來(lái)，我甘心平凡但不平淡，履行班主任的神色職責，為學(xué)生耗盡心力，卻收獲了前進(jìn)路上的一路花香。
當班主任是一種責任，當好班主任要傾注感情，讓孩子的夢(mèng)想成真，讓無(wú)數的奇跡迭生，讓每一個(gè)過(guò)程圓滿(mǎn)，讓世界更美麗，答案很簡(jiǎn)單，那就是一個(gè)字：愛(ài)！
班主任的愛(ài)是母親般的濡養和接納：我把學(xué)生看做自己的兒女，天氣變化，告訴學(xué)生添減衣服；學(xué)生生病，我帶學(xué)生去醫院；教室里，我給學(xué)生們建立裝滿(mǎn)藥品、針線(xiàn)、創(chuàng )可貼的“百寶箱”；同學(xué)間鬧矛盾了，我當說(shuō)客，作調解員；學(xué)生的生日，我送一個(gè)雞蛋一句祝福，讓他感覺(jué)到家的溫暖。我是學(xué)生的親人，學(xué)生也是我的親人。他們用一朵自折的小花回報我，用一句溫暖的問(wèn)候回報我，用一條溫馨的短信回報我，用一個(gè)撒嬌的笑回報我。我驕傲，我是他們的班媽?zhuān)∥易院�，我有懂事的孩子�?/p>
班主任的愛(ài)是陽(yáng)光般的給予和照耀：多少個(gè)節假日，我和學(xué)生在教室里度過(guò)，只為圓他們的大學(xué)夢(mèng)；多少回，我找學(xué)生談心，只為給他們亮起一盞心靈的明燈；多少次，我把一篇篇文字、一張張照片收進(jìn)我的文檔，只為當他們走出職中校園帶走一份回憶；我拿出錢(qián)物給家里有困難的學(xué)生，只為他享有學(xué)習的權利……唯一的小小的私心就是當學(xué)生走出校門(mén)之后，希望他們記得職中，記得我，記得我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子……
今年五一，我們高中同學(xué)二十年相聚，大家圍坐在班主任張常軍老師的`周?chē)�，有身價(jià)過(guò)億的企業(yè)家，有醫術(shù)精湛的副院長(cháng)，有身居要職的政府官員，還有像我一樣平凡的教師。但是，我沒(méi)有自卑和失落，因為，我和張老師一樣用愛(ài)心善待著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，教師的財富啊，就是學(xué)生的成才和身邊圍攏的笑容。
翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。我的愛(ài)就是學(xué)生助飛的翅膀，我的生命就在學(xué)生的成長(cháng)里輝煌。宿舍、教師、操場(chǎng)，談心、上課、家訪(fǎng)，我在班主任的日程表里奔忙，用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛無(wú)數個(gè)瑰麗的夢(mèng)想！
教師技能大賽講話(huà)稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
經(jīng)過(guò)初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐，數學(xué)與統計學(xué)院教師技能大賽取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)旨在培養同學(xué)們從教興趣，強化三字一話(huà)、教學(xué)設計、課件制作等教師基本技能訓練，使學(xué)生深刻理解教育內涵，樹(shù)立師德師風(fēng)，提高職業(yè)素養，努力打造一批數院“為基礎教育服務(wù)”的合格人才。
活動(dòng)前期我們對活動(dòng)以展板、海報以及條幅的形式進(jìn)行了全方位宣傳，讓更多人了解我們的大賽，更多的參與到其中來(lái)。
大賽共分初賽和決賽兩部分，初賽分為教案設計、粉筆字和現場(chǎng)說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節，決賽分為簡(jiǎn)單說(shuō)課和模擬課堂兩個(gè)環(huán)節。各位選手經(jīng)過(guò)初賽中在各個(gè)方面的比拼，有十八位選手晉級決賽，決賽上一堂堂生動(dòng)的課堂，他們在教師技能大賽的舞臺上把自己的教技才華發(fā)揮得淋漓盡致，為廣大同學(xué)奉獻了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演出，讓同學(xué)們在感受選手們的教師技能才華的同時(shí)，更多的學(xué)習了經(jīng)驗技巧。各位資深的評委對選手們的表現進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，讓選手們有了一個(gè)更清楚的自我認識，讓在場(chǎng)的觀(guān)眾們更是受益匪淺。
本次大賽共決出“院十佳”十名，優(yōu)秀獎八名。再次對獲獎選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天，因為全院有近二百人參加了本次教師技能大賽的初賽，能從這么多有力競爭者中脫穎而出，不僅是他們能力的體現與升華，更是他們在平時(shí)注重教師基本功的訓練的成果，這些優(yōu)秀的'選手為全院同學(xué)努力提升自身綜合素質(zhì)方面做出了杰出的榜樣，同時(shí)也掀起了數學(xué)與統計學(xué)院狠練教師基本功，提高教師職業(yè)素養的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學(xué)們對教師職業(yè)有了一個(gè)重新的認識與體會(huì )。
活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功與院領(lǐng)導的支持和各位工作人員的辛勤努力是分不開(kāi)的，在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過(guò)程中，遇到了很多方面的難題，但是在老師的指導和學(xué)研部以及其他各部門(mén)的積極配合下，難題被一個(gè)個(gè)解決，活動(dòng)得以圓滿(mǎn)舉辦，也為以后的各種活動(dòng)的舉辦積累了寶貴的經(jīng)驗。
同時(shí)我們也預祝我們的選手在更高的舞臺上完美的展示自己的才華，預祝數學(xué)與統計學(xué)院的教師技能大賽辦得越來(lái)越好，也期待更多更好的選手走上我們的舞臺……
教師技能大賽講話(huà)稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習在學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習書(shū)本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無(wú)數優(yōu)秀的教育同伴呢？現將本次活動(dòng)的總結如下;
第一、說(shuō)課的內容。
說(shuō)課，是授課教師向同行系統介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設想(意圖)及其理論依據，而后聽(tīng)者評議、交流切磋的一種教研形式。說(shuō)課的內容包括：說(shuō)教材（包括說(shuō)教學(xué)內容、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據）、說(shuō)學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的.學(xué)習方法，培養哪些能力）、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（課堂的教學(xué)流程和板塊結構以及板書(shū)）。
第二、說(shuō)課的語(yǔ)言。
說(shuō)課不同于備課，其語(yǔ)言應該分為說(shuō)課語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言?xún)蓧K，即教師在說(shuō)課過(guò)程中應說(shuō)課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說(shuō)課內容是使用說(shuō)課語(yǔ)言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽(tīng)眾，而導語(yǔ)部分、課堂中的有效提問(wèn)、過(guò)渡語(yǔ)、結束語(yǔ)等就應用教學(xué)語(yǔ)言，將聽(tīng)眾當作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三、注意理論依據。
備課著(zhù)重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內容及實(shí)施技術(shù)問(wèn)題，說(shuō)課除要研究上述問(wèn)題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問(wèn)題。在每個(gè)大的板塊環(huán)節之后，要說(shuō)出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說(shuō)課當成課堂再現，只說(shuō)自己的教學(xué)流程。
第四、也是最后一點(diǎn)，要脫稿。
或者說(shuō)，要想取得好的成績(jì)，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設計方案準備稿子，而我們還用了充分的時(shí)間準備，可是到臺上一站還是感覺(jué)很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說(shuō)教師是人類(lèi)歷史的工程師，我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現在深有體會(huì )，當一位老師難，成為一位稱(chēng)職的老師更難，成為一為稱(chēng)職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學(xué)當中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀(guān)念。打開(kāi)一扇窗，會(huì )看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習的機會(huì )，秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。
教師技能大賽講話(huà)稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
xx區第一屆教師專(zhuān)業(yè)知識與技能大賽，改變了傳統的單一式說(shuō)課或者課時(shí)性的教學(xué)設計，開(kāi)創(chuàng )了教師賽課的新里程。從初賽到?jīng)Q賽，前后歷時(shí)大概有三個(gè)月，由六大板塊組成，分別是：教學(xué)導入（或結束）課技能；黑板板書(shū)設計；單元教材分析技能；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)；命題及分析技能；解題技能。全面考察了教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養。
在這次比賽中，與其說(shuō)自己是一個(gè)參與者，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)習者更為貼切！作為一名僅僅教書(shū)三年的教師，能有幸參加這樣的比賽，內心的激動(dòng)和榮幸是無(wú)以言表的，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導、數學(xué)組老師們對我的信任、支持和幫助。也正是因為如此，我覺(jué)得自己身上的壓力非常大，害怕自己的努力和自己的預期沒(méi)有獲得大家滿(mǎn)意的成績(jì)。當11月12日，參加了本屆比賽的預備會(huì )后，發(fā)現我的“對手”幾乎個(gè)個(gè)都是區上數學(xué)拔尖的，從事數學(xué)教學(xué)已經(jīng)多年的教師，內心更是沒(méi)有底，那種彷徨與不安攪擾著(zhù)我直到真是比賽。
比賽的第一個(gè)環(huán)節是板書(shū)設計和教學(xué)導入（或結束）課技能。板書(shū)設計一直都是我的一個(gè)大問(wèn)題。首先是自己有限的教學(xué)經(jīng)驗累積，讓自己無(wú)法得心應手，其次，我的書(shū)寫(xiě)也確實(shí)存在很大的問(wèn)題，速度慢不說(shuō)，板書(shū)還不漂亮�；蛟S自己的不自信給自己太多消極的心理暗示，第一個(gè)環(huán)節的比賽就在自己的惴惴不安中結束了。
第二個(gè)環(huán)節的比賽是單元教材分析技能和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。因為第一環(huán)節中的失利，讓我覺(jué)得很對不起我們學(xué)校的老師，我去參加比賽幾乎就是浪費機會(huì )，別人會(huì )因為我的發(fā)揮而對我們學(xué)校的老師形成錯誤的評價(jià)，我的水平并不代表他們的水平這樣的消極情緒不斷地影響著(zhù)我。既影響自己的生活和工作，也影響自己對比賽的準備。這時(shí)，學(xué)校的楊主任適時(shí)的開(kāi)導我“你是最年輕的，別以為去就是奔著(zhù)拿獎的，更多的是對自己的歷練”是��！我為什么一定要將自己看成以為參賽者，為何不是一名學(xué)習者？“三人行，必有我師焉！”更何況他們都是每個(gè)學(xué)校的精英，展現出來(lái)的都是學(xué)校備課組的.精華，，為何自己不換個(gè)心態(tài)去看待這件事情呢？我就是來(lái)學(xué)習的，來(lái)歷練自己、積累經(jīng)驗的。
我一直很喜歡屈原的一句話(huà)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在教育教學(xué)中，特別是數學(xué)教學(xué)中，我們總喜歡告訴學(xué)生探索、發(fā)現、總結！只有不斷地向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，自己才能走得更遠，懂得更多。學(xué)習的不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分對象，只要你擁有發(fā)現的眼睛，虛懷若谷的心，一定能夠學(xué)到許多對自己有益的東西。所以，在后面幾個(gè)環(huán)節的比賽中，我除了做好自己參賽的內容以外，更多的是帶著(zhù)一顆學(xué)習的心去聆聽(tīng)，去觀(guān)看，去發(fā)現！學(xué)習其他老師的巧妙的參賽構思，別具一格的教材解讀，直擊中考的命題精髓這些能使我在教師這條道路上少走很多彎路、繞路，得到最快的成長(cháng)。所以這次比賽中，我覺(jué)得雖不是成績(jì)最優(yōu)秀的那一個(gè)，但我一定是獲得收益最多的那一個(gè)。
其一，本次大賽，從六個(gè)方面進(jìn)行比賽，從預備會(huì )到結束約一個(gè)月時(shí)間。題目最多提前五天給你，有的環(huán)節還是當場(chǎng)提前十分鐘抽題比賽，極大限度地鍛煉我們對書(shū)本、教材知識的駕馭能力和臨場(chǎng)的應變能力。
其二，由于本屆比賽是史無(wú)前例的，所以各屆領(lǐng)導都十分重視和關(guān)心。壓力無(wú)疑是巨大的，可是從中收獲的幸福也巨大的。當我完成自己賽程的初步設計，找備課組教師探討時(shí)。我發(fā)現他們給的都不是花架子式的建議，而是中肯、中用的意見(jiàn)。毫無(wú)保留地將他們的經(jīng)驗與我進(jìn)行交流。哪怕再忙，甚至是下班了，都會(huì )留下來(lái)幫我一起反復修改。能加入這樣一個(gè)團隊，我是何其有幸��！
其三，為我們提供了和區上骨干、優(yōu)秀教師的交流的平臺。試想，如果沒(méi)有這樣的一次比賽，我們怎么能聽(tīng)到他們對我們如此中肯的評價(jià)和建議，為我們的教育教學(xué)都提供了很好的參考。
其四，通過(guò)這次比賽，使我明白，終身學(xué)習不是一句口號，而是一次人生的踐行，不管他從教的年限有多長(cháng)，還是多淺；不管他是資深的骨干教師，還是默默無(wú)聞的教師匠，我們都能從他們身上獲得有用的養分，以便服務(wù)于我們的后繼教學(xué)。
其五，這樣的比賽，不僅僅是在能力上給予我們鍛煉的機會(huì )，更是提供一次教學(xué)生涯中的檢測。在比賽的同時(shí)，不斷發(fā)現自己的不足，彌補自己的不足。通過(guò)不停的反思、總結，讓自己教師這條道路越走越寬闊。
本屆教師專(zhuān)業(yè)知識與技能大賽已經(jīng)于12月6號完美的落下帷幕。這其中有多少區繼教中心老師的付出，學(xué)校領(lǐng)導的支持，數學(xué)備課組的幫助，相信每一個(gè)參賽的老師都非常清楚�？此菩量嗟氖俏覀�，殊不知他們也在不斷默默的付出，從比賽內容，比賽安排，賽場(chǎng)聯(lián)系和布置與評審建議的選取，相信你們的艱辛不會(huì )低于我們參賽的教師，非常感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么優(yōu)質(zhì)的一次比賽，讓我們在公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境下完成比賽。同時(shí)又讓我們每個(gè)人都獲益良多，衷心希望這樣的比賽能夠繼續辦下去，而且越辦越好！也希望自己還有機會(huì )參加這樣的比賽。
教師技能大賽講話(huà)稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號）文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》的要求，進(jìn)一步加強我縣學(xué)前教育師資隊伍建設，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結合市局安排，我們積極開(kāi)展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、基本情況：
根據年初市局幼教會(huì )議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì )議，并且把此項活動(dòng)納入了我縣20xx年百強活動(dòng)之中，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織，進(jìn)行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動(dòng)得到各鄉鎮學(xué)區、幼兒園領(lǐng)導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動(dòng)都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺，更重要的是通過(guò)比賽能增強教師比、學(xué)、幫的意識，調動(dòng)教師們不斷學(xué)習，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、精心組織：
本次比賽包括個(gè)人項目彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線(xiàn)教師擔任評委，并制定了詳細的評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現場(chǎng)評分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的表現做了現場(chǎng)點(diǎn)評。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導極大的關(guān)心和重視，龐局長(cháng)和分管業(yè)務(wù)的申局長(cháng)親臨比賽現場(chǎng)指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏(yíng)得了領(lǐng)導和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱(chēng)贊。
在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準備工作，并積極與實(shí)驗小學(xué)共同承擔了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì )工作人員全權負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。
三、表彰先進(jìn)
本次比賽是對我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領(lǐng)導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過(guò)評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關(guān)幼兒園李素萍二老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了“六項全能獎”一等獎；三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎；董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節，8名獲得優(yōu)秀獎，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無(wú)窮無(wú)盡的收獲。一首好聽(tīng)的`曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫(huà)、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過(guò)此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于青年教師迅速成長(cháng)，有利于形成良好的教風(fēng)。
當然，此次比賽中也存在一些細節上的問(wèn)題，在今后的類(lèi)似比賽中，我們會(huì )以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。
教師技能大賽講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行磐石市20xx年度藝術(shù)教育教師專(zhuān)業(yè)技能大賽頒獎暨匯報演出盛典，旨在表彰一批素質(zhì)優(yōu)良、功夫過(guò)硬、成績(jì)突出的藝術(shù)教師，激勵廣大教師重視和堅持基本功訓練，全面提高教書(shū)育人本領(lǐng)。這對深化素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量非常有必要，十分有意義。在此，我代表局黨委向受表彰的藝術(shù)教育教師表示熱烈的祝賀！向為本次比賽付出辛勞的組織者、工作者和評審專(zhuān)家表示誠摯的慰問(wèn)！向在百忙之中蒞臨大會(huì )、給我們親切關(guān)懷、熱忱指導的市委、宣傳部王媛部長(cháng)、市政府譚洪亮副市長(cháng)表示熱烈歡迎和衷心感謝！
這次比賽，是對我市藝術(shù)教育教師專(zhuān)業(yè)技能的一次大檢閱，是為你們搭建的一個(gè)鍛煉、學(xué)習、交流的平臺，也是為你們提供的一個(gè)展示藝術(shù)風(fēng)采、彰顯專(zhuān)業(yè)技能的良好契機。
各學(xué)校對這項賽事高度重視、精心組織，廣大教師深情創(chuàng )作、積極參賽。全市共有藝術(shù)教師參加了比賽，經(jīng)過(guò)嚴格評審，教師脫穎而出。我們從獲獎?wù)呱砩峡吹降牟粌H是他們個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)追求，更看到了全市廣大教師積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，看到了磐石教育的美好明天和光輝未來(lái)。
提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，是建設高素質(zhì)教師隊伍的重中之重;搞好藝術(shù)教育，是不斷深化素質(zhì)教育的題中之義。我市從1988年就步入了全國藝術(shù)教育實(shí)驗市行列，藝術(shù)教育工作一直走在全省乃至全國前列。希望借這次比賽的東風(fēng)掀起更高的`藝術(shù)教育新熱潮，推進(jìn)藝術(shù)教育工作再上新臺階，實(shí)現全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展、全面發(fā)展奠基的目標。
最后，我衷心祝愿磐石教育在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在全市廣大教育工作者的共同努力下譜寫(xiě)新的篇章。
謝謝大家！
教師技能大賽講話(huà)稿 9
尊敬的各位評委，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是xx學(xué)校的xxx老師，非常榮幸能夠站在這里，參加學(xué)校教師技能大賽活動(dòng)。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和競爭的時(shí)代，作為一名教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地培養學(xué)生，引領(lǐng)他們走向未來(lái)。
教師技能大賽是一個(gè)展示教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力的舞臺，也是一個(gè)促進(jìn)教師交流學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。在這里，我們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，我們需要具備豐富的知識儲備、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、靈活的教學(xué)方法和富有激情的教學(xué)態(tài)度。我們要不斷學(xué)習，不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷提高自己的.教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
在今天的比賽中，我將展示我在教學(xué)方面的一些特長(cháng)和創(chuàng )新點(diǎn)，希望能夠得到各位評委和同事們的認可和支持。同時(shí)，我也期待能夠從其他參賽選手身上學(xué)到更多寶貴的經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己，提高自己的教學(xué)水平。
我想借此機會(huì )感謝學(xué)校給予我們這樣一個(gè)展示自己的機會(huì )，也感謝各位評委和同事們的支持和鼓勵。讓我們共同努力，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)添磚加瓦，為學(xué)生的未來(lái)努力奮斗！
謝謝大家！祝愿本次比賽圓滿(mǎn)成功！感謝大家！
教師技能大賽講話(huà)稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
本次教師技能大賽通過(guò)市級、省級的預賽、決賽終于落下了帷幕，回顧自己所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程，都歷歷在目，感慨萬(wàn)千。身體的勞累可以通過(guò)休息來(lái)恢復，可心理成長(cháng)的過(guò)程大家可想而知。
一、 比賽訓練的過(guò)程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績(jì)，先期進(jìn)行了市級預選賽，我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點(diǎn)制定了訓練方案，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，同學(xué)們取得了較為滿(mǎn)意成績(jì)，為省賽奠定了良好的基礎。
緊接著(zhù)，面對即將來(lái)臨的省賽，我領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的精神，服從領(lǐng)導的安排，克服重重困難，給自己制定目標和要求，疏導學(xué)生心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓的細節，利用可以用的一切時(shí)間，采取多種訓練方式對每位學(xué)生分情況進(jìn)行指導，不放過(guò)任何一個(gè)可以提升綜合成績(jì)的.機會(huì )，也因此，同學(xué)們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學(xué)說(shuō)一聲，謝謝，你們辛苦了。
二、 感悟
1、 領(lǐng)導的重視是本次大賽取得較好成績(jì)的關(guān)鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領(lǐng)導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動(dòng)力，從思想上我敢說(shuō)我們天天都在揪著(zhù)心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領(lǐng)導對于每個(gè)參賽組別提出的`要求都給與滿(mǎn)足，并不斷地邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學(xué)到了很多，有了很大的提高。
2、 齊心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。教師技能大賽不僅是對專(zhuān)業(yè)建設考察，更是對學(xué)校整體水平的檢閱，只有放棄個(gè)人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成績(jì)，在此，我感謝對于本次比賽給于積極幫助的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師，謝謝你們！
3、 走出去引進(jìn)來(lái)，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。我們通過(guò)走出去引進(jìn)來(lái)，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿性要求，找到了創(chuàng )新的思路，看到了自己還存在的許多不足，明確了自己今后努力的方向，也真誠的希望學(xué)校能給于我們更多的機會(huì )參與更加廣泛的交流學(xué)習。
4、 制定學(xué)校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎，不斷推進(jìn)學(xué)校招生工作的順利完成。最終實(shí)現辦一流旅游學(xué)校的目標。
以上只是我的一家之言，懇請批評指正。
教師技能大賽講話(huà)稿 11
尊敬的評委、親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是xx學(xué)校的xx老師。很榮幸能夠站在這里，與各位優(yōu)秀的教師們共同參加學(xué)校教師技能大賽。在這個(gè)舞臺上，我們將展示自己的教學(xué)技能和創(chuàng )新能力，共同探討教育教學(xué)的新思路、新方法。
教師是育人的工程師，我們肩負著(zhù)培養學(xué)生的使命和責任。在這個(gè)信息化、多元化的時(shí)代，我們需要不斷提升自己的教學(xué)技能，以更好地適應教育的發(fā)展需求。本次大賽不僅是一次展示自己的'機會(huì )，更是一個(gè)學(xué)習、交流的平臺。通過(guò)比賽，我們可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，吸取他人的經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，我們需要不斷追求進(jìn)步，勇于挑戰自己，不斷突破自己的局限。只有不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新，才能在教育的道路上走得更遠、更穩健。希望我們每個(gè)人都能在這次比賽中發(fā)揮出自己的最佳水平，展示出自己的教學(xué)才華，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，祝愿本次大賽取得圓滿(mǎn)成功！讓我們共同努力，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量！謝謝大家！
【教師技能大賽講話(huà)稿】相關(guān)文章：
技能大賽總結04-10
護理技能大賽方案03-13
技能大賽活動(dòng)方案04-30
技能大賽實(shí)施方案04-02
護理技能大賽方案6篇03-13
技能大賽實(shí)施方案10篇05-26