教師說(shuō)課比賽通訊稿

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)通訊稿吧，人們運用到通訊稿的場(chǎng)合不斷增多，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。你寫(xiě)通訊稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的教師說(shuō)課比賽通訊稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師說(shuō)課比賽通訊稿1

　　xx鎮中心校舉行教師節表彰大會(huì )(xx鎮中心校) 9月10日上午9時(shí)，xx鎮中心學(xué)校在xx鎮政府會(huì )議室隆重舉行20xx年教師節慶祝大會(huì )，慶祝第xx個(gè)教師節�？h委組織部長(cháng)田海寬、縣教育局領(lǐng)導李玉樓、盧占強，鎮黨委書(shū)記王繼東、鎮長(cháng)谷振永、宣委孫景華，總校長(cháng)王振海、鎮中校長(cháng)李晶良，全鎮中小學(xué)、幼兒園負責人及受表彰人員和部分教師代表參加大會(huì )。會(huì )議由xx鎮鎮長(cháng)谷振勇主持。

　　田部長(cháng)和鎮黨委書(shū)記王繼東分別向全體教職員工表示節日的祝福和問(wèn)候，并發(fā)表重要講話(huà)。

　　谷鎮長(cháng)宣讀了xx鎮政府關(guān)于20xx年教師節表彰的決定，宣布了獲獎教師名單并為獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。獲獎教師代表張鴻杰、李振國及xx小學(xué)校長(cháng)王俊霞分別發(fā)表。

　　會(huì )議認為，xx鎮黨委政府、xx鎮中心校，在大力營(yíng)造社會(huì )尊師重教氛圍的同時(shí)，大力實(shí)施“科教興鎮”戰略，對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對教師關(guān)懷備至。xx的.教育正闊步前進(jìn)：學(xué)校面貌日新月異，標準化建設卓見(jiàn)成效;學(xué)校管理日趨規范，正在向科學(xué)化、精細化延伸;辦學(xué)效益不斷顯現，深得領(lǐng)導和社會(huì )好評。xx鎮全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓進(jìn)取，始終懷著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)忠誠，涌現出了一大批敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精良、表現優(yōu)秀、業(yè)績(jì)突出的先進(jìn)教育工作者、師德標兵、先進(jìn)教師等各類(lèi)先進(jìn)典型，引領(lǐng)著(zhù)廣大教育工作者為譜寫(xiě)xx教育新篇章不斷進(jìn)取、不斷超越。這次會(huì )議是大會(huì )，表彰的大會(huì )，更是誓師的大會(huì )、動(dòng)員的大會(huì )。

　　會(huì )議要求全鎮廣大教師自覺(jué)肩負時(shí)代賦予的光榮使命，以高度的歷史使命感和責任感，繼續發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，時(shí)刻圍繞“安全、質(zhì)量、發(fā)展”主題，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結協(xié)作，共同描繪xx教育的美好明天。

　　xx鎮中心校

　　20xx年9月11日

教師說(shuō)課比賽通訊稿2

　　為促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，培養青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達到以“說(shuō)”促“教”的目的，11月6、7號下午，金xxx薛曲小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽在多媒體教室拉開(kāi)帷幕。本次比賽共10名教師參加了角逐，王麗花、高寧、賀娟老師獲得優(yōu)秀獎。本次比賽共分為兩個(gè)環(huán)節：首先是參賽選手10分鐘的說(shuō)課，并結合PPT進(jìn)行，然后各評委老師針對該老師的說(shuō)課內容進(jìn)行提問(wèn)及點(diǎn)評。

　　雖然比賽時(shí)間緊，要求高，但參賽老師各個(gè)胸有成竹、沉著(zhù)應戰，相繼登上講臺進(jìn)行說(shuō)課。教師們鎮定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程等方面入手，全面地闡述說(shuō)課內容。選手的說(shuō)課設計結構合理，重點(diǎn)突出，理論依據充分，表現了較好的駕馭教材、教學(xué)設計的.能力和良好的語(yǔ)言表達能力。各評委老師也分別對選手的表現進(jìn)行了點(diǎn)評，并一一提出了寶貴的意見(jiàn)。本次說(shuō)課比賽，既是對我校社會(huì )思政學(xué)科青年教師教學(xué)水平的一次檢驗，更是對青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵;相信借助本次競賽平臺，教師增強了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，使青年教師的教育教學(xué)能力得到更快地發(fā)展!

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