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一年級數學(xué)《數數數組成》評課稿
4.12日上午，我校進(jìn)行數學(xué)校本教研活動(dòng)，圍繞高效課堂的有效實(shí)施-教師“組織”“引導”作用這個(gè)主題，由一年級的高老師上《數數數的組成》這一課。聽(tīng)了高老師這堂課，我收獲不少，對于低年級的教學(xué)應該如何上才能更有效，值得我們大家一起探討，下面是我對這堂課的一些膚淺看法：
1、有效創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。課堂伊始，高老師利用今天教室里增加了聽(tīng)課教師這一資源，讓學(xué)生數數教室里一共有多少人，讓學(xué)生既感受到數學(xué)的用處，怎么數快，怎么數數對，激起學(xué)生學(xué)習的興趣，。
2、讓學(xué)生多種感官參與，教學(xué)效果良好。教學(xué)中，教師讓學(xué)生動(dòng)口數數，動(dòng)手擺數，在數數中，在擺小棒中，讓學(xué)生知道拐彎數怎么數，明白數的組成。
3、整堂課尊重以學(xué)生為主體，體現教師的組織者和引導者的作用，課堂中，教師讓學(xué)生小組接龍數數，讓你在男女同學(xué)們比一比，拍手數數，共同展示100個(gè)手指，這些活動(dòng)，既培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛煉了學(xué)生的學(xué)習能力等，讓學(xué)生在輕松中學(xué)習，愉快的掌握。
4、高老師能夠正確處理預設與生成的關(guān)系，能夠應變課堂出現的問(wèn)題。在對數數不成功的時(shí)候，高老師設計了各種各樣的數數游戲，將枯燥的數數變得有趣。
5、高老師注重學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，在教學(xué)中，讓學(xué)生豎起耳朵聽(tīng)，坐正身子聽(tīng)，監督別人，都是對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，長(cháng)此以往，學(xué)生將形成良好的學(xué)習習慣，這樣對學(xué)生受益終身。
6、教學(xué)中，為了讓學(xué)生產(chǎn)生數感，教師利用實(shí)際生活的實(shí)物，感受100個(gè)到底有多少，如100個(gè)硬幣的高度大約同一個(gè)杯子的高度，100個(gè)曲別針，接近生活的感受，有效地培養了學(xué)生的數感。
“組織者”組織有效，“引導者”引導到位，高老師的這堂富有低段學(xué)生特點(diǎn)的有效課值得回味，如果將后面的精彩練習展示完整，時(shí)間安排得再緊湊些就會(huì )錦上添花。
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