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家長(cháng)教子思想總結（精選10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)教子思想總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)教子思想總結 篇1
當好孩子的第一任老師是我們每一位家長(cháng)都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無(wú)旁貸的要承擔起養育他并且要教育他的責任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗。
首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的'觀(guān)念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬，來(lái)教育和培養我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽?zhuān)詮挠辛撕⒆�，我放棄了工作，在家里�?zhuān)心照顧我的孩子。在撫養他長(cháng)大的同時(shí)我沒(méi)有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎。在他剛剛學(xué)會(huì )走路但還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì )讓本來(lái)干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我相信他一定能聽(tīng)的懂我在說(shuō)什么，也一定能看到我在做什么。每當他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì )在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì )從自己的箱子里拿一兩件出來(lái)，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉
動(dòng)，但他卻讓我的孩子養成了愛(ài)干凈的習慣。還有就是與大人講話(huà)，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)“您”，你、我、他的稱(chēng)呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō)。見(jiàn)到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見(jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應該做的。在我的教育下我的孩子不但贏(yíng)得了街坊四鄰的夸獎，在學(xué)校他一樣贏(yíng)得了老師們的贊揚。
在學(xué)習方面，我的孩子比較主動(dòng)�；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛�，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少，他都會(huì )認真的寫(xiě)完才吃晚飯。一至四年級，他沒(méi)有養成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因為他知道了自己不會(huì )檢查作業(yè)對他沒(méi)有好處。我在孩子的學(xué)習上沒(méi)有太多的操心，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好，成績(jì)不是很理想，我沒(méi)有責罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷，我的孩子會(huì )感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著(zhù)面子，此時(shí)的他會(huì )暗下決心，下一次的考試他會(huì )給我一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)交代。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長(cháng)的多多觀(guān)察，多多發(fā)現。我本人不贊成一概而論，例如：聽(tīng)哪位專(zhuān)家說(shuō)，孩子要多給贊揚，少給批評。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專(zhuān)家的建議，對我們的孩子只說(shuō)好，不說(shuō)錯，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現孩子錯得離譜時(shí)，我們的責罵也許會(huì )讓他們接受不了，所以才會(huì )有離家出走，跳樓自殺等事件的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會(huì )有好的結果。最主要的是我們做家長(cháng)的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及時(shí)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯誤，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題。我們不能總把自己擺在家長(cháng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長(cháng)的責任，針對自己的孩子，我們要看準時(shí)機，以不變應萬(wàn)變，把眾多專(zhuān)家的理念總結到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血，該鼓勵孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯了，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯�？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時(shí)我們做家長(cháng)的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì )一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。
家長(cháng)教子思想總結 篇2
家好!首先感謝張老師給我提供這個(gè)機會(huì )能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養孩子進(jìn)行交流，十分高興，家長(cháng)教子心得。但就教育孩子的經(jīng)驗而言實(shí)在是有點(diǎn)心虛，因為在場(chǎng)的老師和各位家長(cháng)都是教育專(zhuān)家，我就孩子成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)總結和大家一起來(lái)分享。說(shuō)的有不對的地方還請大家批評指教。
“望子成龍，望女成鳳”這是每個(gè)家長(cháng)的心愿，當然我作為家長(cháng)也不例外。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，只要是家長(cháng)能真正用“心”去體會(huì )就會(huì )發(fā)現孩子的亮點(diǎn)。我感覺(jué)我做得比較好的地方是
第一：養成好習慣。好的習慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個(gè)人成的道路。因此做為家長(cháng)要在習慣養成上多下功夫。所以從孩子一開(kāi)始上學(xué)我們就有意識的培養和鍛煉他。比如要求他上課認真聽(tīng)講，做作業(yè)要集中精力獨立完成，遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題和孩子一起討論當天解決，使他在學(xué)習的過(guò)程中養成對待任何事情認真不拖拉的態(tài)度，同時(shí)在探討的過(guò)程中激發(fā)孩子的上進(jìn)心。當然在這個(gè)過(guò)程中做為家長(cháng)要持之以恒，并且要多動(dòng)腦筋用一些孩子樂(lè )于接受的方法和語(yǔ)言來(lái)幫助他養成好習慣。
第二：有愛(ài)心。讓孩子知道尊老愛(ài)幼，孝敬長(cháng)輩，體會(huì )父母工作的艱辛，懂得關(guān)心和幫助他人。因為現在的孩子都是獨生子，所以孩子非常容易養成以自己為中心的習慣。父母是孩子的榜樣，要求孩子時(shí)首先要自己做到。所以我們平時(shí)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)熏陶他。譬如：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不亂花錢(qián)，樂(lè )于助人。
困惑一：孩子在家里時(shí)常得到鼓勵與社會(huì )可能不時(shí)常鼓勵的矛盾。鼓勵，是孩子成長(cháng)的引擎，是孩子飛翔的翅膀，一個(gè)在鼓勵中長(cháng)大的孩子，必將是一個(gè)自信、熱誠、積極的.孩子，這些耳熟能詳的道理，被自己在日常的生活中發(fā)揮得淋漓盡致，是鼓勵，一次次激發(fā)了孩子的學(xué)習欲望;是鼓勵，一次次激發(fā)了孩子的創(chuàng )作欲望;是鼓勵，一次次激發(fā)了孩子不放棄他不感興趣的事情。但是，鼓勵的道路上，孩子有時(shí)候形成的過(guò)分要強、不容別人說(shuō)他不行的現狀與社會(huì )環(huán)境并不是鼓勵的海洋之矛盾，讓人不得不思考。在家里，父母可以對其安慰、對其鼓勵，但在社會(huì )上顯然不可能。一個(gè)在家里經(jīng)常受到鼓勵的孩子，突然遭遇社會(huì )的不鼓勵，孩子的心理必然受到影響、感情必然受到挫折，這種情況下，雖不能放棄對孩子的鼓勵，但如何做到更好，讓孩子從容適應有時(shí)冰冷的社會(huì )。
困惑二：不以成績(jì)論英雄與應試教育的矛盾。理論上講考試成績(jì)不能代表一個(gè)人的能力，評價(jià)一個(gè)孩子不能只看考試分數，也有許多勵志類(lèi)書(shū)籍教育人們，在學(xué)校學(xué)習成績(jì)好的人，并不是在社會(huì )上的成功人士。還有，諸如“條條大路通羅馬”的哲理，也每時(shí)每刻在善意提醒著(zhù)、激勵著(zhù)人們�？墒�，現實(shí)的情況是，孩子考試成績(jì)不好，上不了重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，至少可以說(shuō)成功的可能將大大折口，因為，當今的社會(huì )招聘，動(dòng)輒就要求重點(diǎn)大學(xué)、或研究生之類(lèi)，不符合準入條件，進(jìn)不了理想的單位，成功從何談起呢?也就是這樣的緣故，我們每一位家長(cháng)，一方面不希望給孩子太大的學(xué)習壓力，給孩子報了各種培訓班，也覺(jué)得孩子累、孩子苦，另一方面，又十分看中孩子的學(xué)習成績(jì)。
每個(gè)孩子都有獨特的氣質(zhì)，每個(gè)家庭都有新穎的教育方法，愿意在以后能有更多的機會(huì )和各位探討和交流，把孩子培養成全面發(fā)展的有用之人。
家長(cháng)教子思想總結 篇3
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自己，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自己延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。
孩子的成長(cháng)應該是立體的。多方位的。多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自己修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、家庭教育首先要從自己教育開(kāi)始
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運動(dòng)，也會(huì )提到一些常識性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給他檢查一遍。發(fā)現他字寫(xiě)得潦草，會(huì )要求他擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致
自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。兒子很喜歡體育運動(dòng)，也有些天分。因此我們經(jīng)常帶他去打球。兒子很喜歡打籃球。記得第一次投籃的時(shí)候，他總共投進(jìn)去20個(gè)球。第二天，他渾身覺(jué)得酸疼，手舉起來(lái)也疼。我問(wèn)他還去不去了？他說(shuō)還要去。要把身體煉得棒棒的！這一次花得時(shí)間長(cháng)一些，看著(zhù)他大汗淋漓地拍球，跑步，投球的樣子，我看在眼里，疼在心里。每當他成功地投入一球，我們都會(huì )為他加油，鼓勁！兒子也是越投越猛，最后竟投入30個(gè)球。兒子笑著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)页晒α�！”看�?zhù)兒子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪。亮亮很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現在上學(xué)，如果他特別喜歡，我們就給他預定一個(gè)目標，完成的好，就可以買(mǎi)。這樣可以激勵他的'學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。兒子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后，我有時(shí)會(huì )檢查一下，看是否整齊？學(xué)習用品是否齊全？如果沒(méi)帶，我會(huì )給他放進(jìn)去。事后我會(huì )提醒他注意。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求。
家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì )強迫他學(xué)他不喜歡的事情。例如畫(huà)畫(huà)，他非常感興趣，從兒時(shí)的涂鴉到現在，已經(jīng)好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分，不可分割。這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地�？粗�(zhù)兒子畫(huà)出
的動(dòng)物，人物，神態(tài)各異，表現方式靈活，表達意思明確。我會(huì )有一種開(kāi)心的喜悅。雖然他得過(guò)幾次獎，但我從來(lái)不要求他為得獎而畫(huà)畫(huà)。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認真，對社會(huì )有用的人。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為這次活動(dòng)的總結。
良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(cháng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長(cháng)教子思想總結 篇4
人的一生，受到學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著(zhù)十分重要的地位。家庭作為社會(huì )的細胞，人才成長(cháng)的源頭，家庭教育的好壞已直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，影響到一個(gè)民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。
為此，我校十分重視這一塊工作，積極開(kāi)展了“家長(cháng)教子”活動(dòng)。我們認真學(xué)習家教理論，并形成共識：家庭教育是社會(huì )主義教育的重要組成部分，是實(shí)現“教育社會(huì )化、社會(huì )教育化”的必然趨勢。家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學(xué)校教育同步，必須樹(shù)立正確的成才觀(guān)，必須重視非智力因素的培養，只有提高家庭教育質(zhì)量，才能提高我校教育質(zhì)量。
一年來(lái)，在上級各部門(mén)的重視關(guān)懷下，我校的“家長(cháng)教子”活動(dòng)在轉變家長(cháng)教學(xué)觀(guān)念，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平和技能素質(zhì)，凈化家教環(huán)境，促進(jìn)兩個(gè)文明建設方面，發(fā)揮了積極的作用。
一、優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化。
1．提高了家長(cháng)自身的素質(zhì)。
通過(guò)宣傳學(xué)習，許多家長(cháng)意識到，家庭是教育的細胞。家長(cháng)的第一行業(yè)是教養子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。因此許多家長(cháng)決心“教子先律已”，為子女做個(gè)好榜樣。
2．明確辦學(xué)思路，健全組織、完善制度。
學(xué)校領(lǐng)導就確定了“向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的.教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，引導家長(cháng)切實(shí)擔負起家庭教育的擔子，密切配合學(xué)校，填補校外教育空白”的思路。
學(xué)校成立了“家長(cháng)教子”活動(dòng)領(lǐng)導小組，在此基礎上，配備了一支既有工作熱情，又有一定家教理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗的教師隊伍，并以“社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合”的模式，共同來(lái)辦好活動(dòng)。召開(kāi)的每學(xué)期一次例會(huì )，研究家教計劃的制訂、檢查活動(dòng)的落實(shí)，另外舉行了豐富多彩的活動(dòng)，評選出“學(xué)習型家庭”等，樹(shù)立優(yōu)秀家庭教育的榜樣。
二、合理選準家教內容，精心組織教學(xué)。
我校確定的家長(cháng)教子活動(dòng)目標是：要讓家長(cháng)樹(shù)立新的“教子觀(guān)念”，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養孩子成人成才。所以在宣傳時(shí)，合理選準家長(cháng)學(xué)校的教材、教學(xué)內容，進(jìn)行交流至關(guān)重要。通過(guò)這樣有目標、有計劃的交流，家長(cháng)們基本了解了在家庭中對孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生常見(jiàn)的心理衛生問(wèn)題及促進(jìn)孩子心理健康的方法，能正確處理青春期孩子出現的一些問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(cháng)”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(cháng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對特殊點(diǎn)就依家訪(fǎng)來(lái)解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規定：班主任老師每學(xué)年家訪(fǎng)不少于10名，這是我校家長(cháng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。為了檢驗活動(dòng)的成果，我們對部分家長(cháng)都進(jìn)行“家長(cháng)問(wèn)卷”，對學(xué)生開(kāi)展訪(fǎng)談，并根據問(wèn)題及時(shí)調整。
總之，學(xué)校的“家長(cháng)教子”活動(dòng)一年來(lái)在社會(huì )、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)，這些都與家校配合的成功有密切關(guān)系，希望我校的“家長(cháng)教子”活動(dòng)越辦越好，越辦越火。
家長(cháng)教子思想總結 篇5
一、重視從小培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養。當孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求她把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育她要關(guān)心、幫助她人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現孩子的私心慢慢地少了。
良好的學(xué)習習慣也是從小就慢慢養成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識。習慣養成了，我幾乎不用操心孩子的作業(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
二、重視和孩子的溝通。
無(wú)論生意多忙，我都會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。問(wèn)她作業(yè)完成沒(méi)有，問(wèn)她老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)她作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵她遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話(huà)，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心她的學(xué)習的，從而讓她不敢有所放松；讓孩子知道你對她的期望，從而讓她有上進(jìn)的動(dòng)力。
孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏(yíng)得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要通過(guò)細心的觀(guān)察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(cháng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，做孩子的`心理醫生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團結友愛(ài)，互相幫助。
三、重視激勵機制的使用。
我給孩子的學(xué)習定了一個(gè)目標分，達到了目標，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵。她對閱讀很有興趣，我會(huì )獎她喜愛(ài)的書(shū)給她。適當的獎勵，使孩子對學(xué)習更充滿(mǎn)了興趣。
四、尊重孩子的興趣。
我的孩子也和其她的孩子一樣，喜歡看電視，我沒(méi)有一味的反對，而是教她要懂得節制。她喜歡看書(shū)，我鼓勵她，支持她，經(jīng)常給錢(qián)她買(mǎi)書(shū)。有時(shí)，她整天呆在家里看書(shū)，我又會(huì )鼓勵她多出去活動(dòng)，勞逸結合，科學(xué)地學(xué)習。
天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當的方法教育自己的子女！
家長(cháng)教子思想總結 篇6
20xx年家長(cháng)教子活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，社區居委會(huì )根據區工作要求，積極行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)組織機構，制定學(xué)習制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造社區學(xué)習氛圍，努力培訓思想道德建設先進(jìn)社區，現總結如下：
一、目標宗旨
本著(zhù)服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)兒童的宗旨，以提升家長(cháng)素質(zhì)為核心，將社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質(zhì)量水平。
二、廣泛宣傳動(dòng)員
為提高家長(cháng)對科學(xué)教子的認識，積極主動(dòng)地參與到培訓活動(dòng)中來(lái)，居委會(huì )組織家長(cháng)學(xué)習家長(cháng)教子的有關(guān)知識，如家長(cháng)教子的具體要求、學(xué)習意義等，使家長(cháng)對此活動(dòng)有明確的認識，才能付諸以行動(dòng)。
三、主要活動(dòng)開(kāi)展情況
1、新春即將來(lái)臨之際，社區開(kāi)展教子有方實(shí)踐活動(dòng)，邀請轄區家庭共同參與，在家長(cháng)的'指導下孩子們揮筆潑墨，用稚嫩的書(shū)法共同為社區居民免費寫(xiě)春聯(lián)，送祝福。家長(cháng)們在觀(guān)看孩子書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，彼此交流教子經(jīng)驗。
2、社區組織開(kāi)展家長(cháng)教子教育實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)系家長(cháng)與孩子們一起走進(jìn)轄區殘疾老人家中，走訪(fǎng)慰問(wèn)轄區殘疾老人，幫助老人打掃衛生、陪老人聊天，以實(shí)際行動(dòng)教育子女要關(guān)愛(ài)老人、關(guān)愛(ài)困難群體，形成良好的價(jià)值觀(guān)與道德觀(guān)。
3、xx社區組織開(kāi)展“二月二穿龍尾、品民俗”活動(dòng)，邀請轄區親子家庭共同參與�；顒�(dòng)現場(chǎng)，家長(cháng)手把手的教孩子們如何拿針，如何將碎花布、高粱桔串到一起。制成各種各樣的龍尾，教育孩子們進(jìn)一步了解了“二月二”這一傳統民間節日的文化內涵。
4、社區組織開(kāi)展親子蒸面燕活動(dòng)，邀請社區親子家庭共同參與，蒸面燕過(guò)程中，歡笑聲不斷，家長(cháng)耐心的教導孩子如何捏面燕，并為孩子講解清明蒸面燕的風(fēng)俗來(lái)歷，在增強親子關(guān)系的同時(shí)也增加了孩子們對傳統民俗文化的了解。蒸好的“面燕兒”全部分給了社區的空巢老人，讓孩子們了解愛(ài)心真諦。
5、社區聯(lián)系轄區一方幼兒園一起，開(kāi)展親子教育活動(dòng)，邀請社區幼兒家庭共同參加，大家一起來(lái)到青島路消防支隊，了解消防常識，體驗消防員生活。讓孩子與家長(cháng)大開(kāi)眼界的同時(shí)又豐富了孩子們的消防知識。同時(shí)對家長(cháng)教育孩子遇到的困惑提供咨詢(xún)和幫助，建立和諧親子關(guān)系。
6、社區與嘉盛乳業(yè)聯(lián)合開(kāi)展“兒童營(yíng)養知識講座”活動(dòng)，向家長(cháng)介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營(yíng)養常識、教育方法；指導家長(cháng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步宣傳普及了科學(xué)家庭教育知識，提升了社區家長(cháng)素質(zhì)和能力，發(fā)揮家長(cháng)在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設工作，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò )，努力營(yíng)造出有利于未成年人健康成長(cháng)的家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
家長(cháng)教子思想總結 篇7
1、注重孩子的思想品德教育
人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。人生當中最危險的一段時(shí)間是從出生到十二歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話(huà)，它們就會(huì )發(fā)芽滋長(cháng)，后來(lái)采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心。我們教育孩子時(shí)，一般都是從具體事情入手。如要求孩子對人要有禮貌，就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時(shí)，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)泻贸缘臇|西和全家人一起分享。
從他一上學(xué)，我們就教育他，同學(xué)之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一位同學(xué)在學(xué)校吐了，當天晚上他告訴我，并且非常自豪地說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用。還有一次，一名小同學(xué)摔倒了他主動(dòng)把小同學(xué)扶起來(lái)并把他扶到班里�；貋�(lái)后他高興地把這件事告訴我，我馬上就夸獎他做得非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時(shí)，要盡力去幫助同學(xué)。
2、相互溝通
教育和培養子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養母子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心，不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有點(diǎn)家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事情就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事情就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他不聽(tīng)不是不可以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講的通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答，凡是能解答的，家長(cháng)一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程中尋找機會(huì )達到教育和培養的目的。為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打撲克、打乒乓球、打羽毛球等等。小孩與大人、打撲克、打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。如果你單純去滿(mǎn)足他的高興他會(huì )認為勝利得來(lái)的很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何"順風(fēng)扯旗"。
3、引導孩子，養成良好的學(xué)習習慣
他剛上學(xué)時(shí)，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習知識，只是聽(tīng)家長(cháng)不停的講學(xué)習知識這個(gè)詞語(yǔ)一開(kāi)學(xué)我就嚴格教育他上課要認真聽(tīng)講，作業(yè)應及時(shí)完成；遇到難題更要動(dòng)腦筋，不能退縮；與同學(xué)要團結相處，要聽(tīng)老師的`話(huà)等。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，對難題肯積極去攻克。有時(shí)孩子背書(shū)，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)地詞兒，教他一段段的背。要求孩子背書(shū)應做到眼到、口到、心到，最后背出全文�，F在孩子學(xué)習比較自覺(jué)，作業(yè)自己天天能獨立完成，也有一定的上進(jìn)性。我感到老師的表?yè)P和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個(gè)表現好的同學(xué)蓋小紅花。有一天他告訴我老師沒(méi)有給他蓋，因為有一個(gè)字寫(xiě)的不好，他很沮喪。當天晚上，他就按照老師的要求認真練習，他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好，才能得到紅花。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵和鞭策，他可能會(huì )泄氣的。而且，老師說(shuō)的話(huà)，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫(xiě)得不好讓他照著(zhù)書(shū)寫(xiě)，他會(huì )說(shuō)："趙老師說(shuō)書(shū)上是印刷體，要按照老師教的寫(xiě)。"李老師讓他們每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)我忘了，他就會(huì )特別著(zhù)急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)幾遍才行。所以，老師的一句話(huà)，比家長(cháng)說(shuō)十次都管用。老師的關(guān)愛(ài)、激勵，能使孩子充滿(mǎn)自信地做好每一件事，這對以后的成長(cháng)都十分有益。其實(shí)孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。
總之，每個(gè)家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法，說(shuō)實(shí)在話(huà)，做個(gè)合格的家長(cháng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)："世界最難事之一，就是教育好孩子。"它是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機運用科學(xué)的方式教育，才是現代家長(cháng)的明智之舉，愿每一位家長(cháng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！
家長(cháng)教子思想總結 篇8
孩子有主見(jiàn)，聰明講道理，這是每位家長(cháng)的希望。怎樣培養一個(gè)這樣的孩子呢？
因為孩子是有思想的，有一定自主性的“人”，所以，家庭教育必須“目中有人”。
第一，凡事要多和孩子商量。
做父母的多數習慣替孩子做決定，孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么、玩什么，大都要聽(tīng)父母的安排，很少有父母尊重孩子的意見(jiàn)，考慮孩子想要什么�！巴映升�，望女成鳳”的心理左右著(zhù)父母們的心，總是認為孩子“應該”怎么樣。所以我們的孩子不是對父母言聽(tīng)計從，就是以撒潑耍賴(lài)來(lái)表示反抗。
其實(shí)，只要我們多和孩子商量，把自己的想法和理由告訴孩子，不但可以得到孩子的理解，而且能培養孩子的主見(jiàn)，還可以避免孩子哭鬧帶來(lái)的尷尬。我帶女兒進(jìn)商店買(mǎi)零食前，總是先在門(mén)口商量好，能買(mǎi)幾樣，買(mǎi)哪些類(lèi)，其他以后再說(shuō)。所以她從不站在柜臺前耍賴(lài)。晚上睡前，女兒總是纏著(zhù)我講故事，講起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。我和她商量：“今天媽媽累了，就講一個(gè)好不好？”小家伙不依不饒：“不，我要聽(tīng)四個(gè)！”我趕緊退一步：“哎呀，既然寶貝那么想聽(tīng)，媽媽就再辛苦一會(huì )，那就講兩個(gè)吧�！薄昂玫�，媽媽�！鄙塘恳幌�，兩個(gè)人都退一步，矛盾就解決了，很管用的。
第二，要給孩子自己做主的機會(huì )。
生活和學(xué)習中的許多事情都應該放手讓孩子做自己的'主人。當然，因為孩子還不具備明辨是非的能力，所以大事情要由父母把舵，小事情讓孩子自己做主。
以買(mǎi)東西為例：我給女兒買(mǎi)東西一般都帶她去，進(jìn)商店之前，和她商量好，買(mǎi)多少，買(mǎi)哪些品種，什么樣的不能買(mǎi)。如果買(mǎi)食品，劣質(zhì)的，潛在危害比較大的不能買(mǎi)；如果買(mǎi)衣物，太貴、太廉價(jià)、質(zhì)地不好的的不能買(mǎi)；如果買(mǎi)書(shū)籍，內容不健康、有異味的不能買(mǎi)。其余的讓孩子自己選。因為自己選習慣了，她對衣服的顏色、款式有自己的愛(ài)好，也有比較強的審美能力。因為常和我一起選食品，對食品健康知識了解的也不少。
第三，要給孩子申辯的機會(huì )。
當大人對孩子的行為不滿(mǎn)意時(shí)，不要一味指責孩子，要給孩子機會(huì )申辯，讓他們表達自己的想法，說(shuō)清行為的理由。做父母的往往總站在成人的角度看待孩子的行為，所以孩子的許多行為在我們眼里都是錯的。其實(shí)，只要我們蹲下身來(lái)看看孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，就會(huì )發(fā)現，孩子有孩子的道理，如果我們站在孩子的角度去想，他們的行為就合理了。給孩子申辯的機會(huì )，不但可以增進(jìn)親子之間的了解，解除一些誤會(huì )，而且能培養孩子的主見(jiàn)和表達能力。
“目中有人”，才能尊重孩子，相信孩子，久而久之，就培養了他們有主見(jiàn)、講道理的性格。
家長(cháng)教子思想總結 篇9
環(huán)境影響人。如果想讓孩子在一個(gè)和諧健康的環(huán)境中成長(cháng)，家長(cháng)所提供的成長(cháng)條件至關(guān)重要。父母的行為可能就是孩子模仿的對象。這里面，責任心就顯得非常重要，甚至占據主要位置。沒(méi)有強烈的責任心，一切都無(wú)從談起。對孩子的愛(ài)都是創(chuàng )造這種環(huán)境的前提。
在睿睿很小的時(shí)候，我們都非常注意培養他主動(dòng)獲取知識的興趣，盡一切可能滿(mǎn)足他在獲知方面的要求。平時(shí)，也有意讓他看到父母在學(xué)習方面的榜樣作用。
當然，對于孩子不能急于求成。要逐漸影響和培養，要有一個(gè)明確的目標。在大人的言傳身教作用下，形成一個(gè)具有健康人格、積極生活態(tài)度和主動(dòng)獲知能力的人。
父母都是從學(xué)生階段過(guò)來(lái)的，本身已經(jīng)總結了很多學(xué)習上的經(jīng)驗和教訓。這些，對于培養和幫助孩子學(xué)習都是寶貴的財富。
孩子有些不良的習慣，可能并不是主觀(guān)上的故意。僅僅是平時(shí)不注意，慢慢養成的。家長(cháng)就更應該多觀(guān)察，幫組孩子改正，在這一點(diǎn)，我們需要學(xué)習的還有很多。
同時(shí)，以前的一些教育方式可能在今天看來(lái)，未必適用，學(xué)習和借鑒優(yōu)秀的作法往往能得到事半功倍的效果。
如果說(shuō)好的生活和學(xué)習習慣能讓人受用一生，那么，壞的生活和習慣便可能讓人受罪一生。孩子就像一棵小樹(shù)苗，在他健康成長(cháng)的過(guò)程中，逐步改掉壞習慣，就好比是樹(shù)苗生長(cháng)過(guò)程中，裁剪掉那些無(wú)用的樹(shù)杈。我們經(jīng)常告訴睿睿：“一棵樹(shù)苗如果要成材，那些無(wú)用的樹(shù)杈必須去掉，這就好比是孩子成長(cháng)過(guò)程中的壞習慣，否則，便可能長(cháng)成無(wú)用的木柴�！�
作為家長(cháng)，不能無(wú)原則的愛(ài)，對與錯、善與惡的觀(guān)念必須明確。沒(méi)有規矩，不成方圓，道理明白了，如何去實(shí)踐，家長(cháng)要做的真是很多很多。
良好的道德意識源自于健康善良的心靈。道德培養就是要培養孩子關(guān)心他人、幫助他人的意識，并在此過(guò)程中體味快樂(lè )。
通過(guò)閱讀各種故事，看到里面的壞人都得到了應有的'懲罰。這樣，孩子心里就會(huì )慢慢形成正確的是非觀(guān)念。同樣，家長(cháng)自身的做法是最能夠影響孩子的，所以，家長(cháng)保持一個(gè)持續的正確的言傳身教方式至關(guān)重要。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家庭和學(xué)校是兩個(gè)最為重要的的場(chǎng)所。在我們看來(lái)，家長(cháng)首先要扮演好“家長(cháng)”的角色。在這個(gè)角色中，家長(cháng)應該起到引導、教育和幫助孩子明辨是非標準的作用。其次，家長(cháng)還應該扮演“朋友”的角色。我們應該主動(dòng)和孩子交朋友。當他的聽(tīng)眾，讓他有認同感。去進(jìn)入他的心靈。在朋友這個(gè)角色中，一切都是平等的。通過(guò)互相學(xué)習、互相幫助，爭取彼此的信任。
我們認識到，這兩個(gè)角色不是獨立存在的，更多的是并存和相互作用。
通過(guò)教育孩子，使我們也得到了很多樂(lè )趣和成就感。相信孩子在老師和家長(cháng)們的共同努力下，孩子會(huì )在各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步!
家長(cháng)教子思想總結 篇10
在從事語(yǔ)文教學(xué)的幾年中，我充分運用自己所學(xué)的理論知識與技能，積極貫徹素質(zhì)教育理論，教學(xué)中，十分注重學(xué)生能力的培養。素質(zhì)教育是一種體現開(kāi)放性，具有時(shí)代性精神的教育思想，它的內涵是極為豐富的。它是一種全面發(fā)展的教育，是貫徹教育方針有利的教育模式，是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長(cháng)的一種教育，是一種重視個(gè)性發(fā)展的教育。結合這些，我認為，語(yǔ)文教學(xué)中素質(zhì)教育內涵應包括讓學(xué)生掌握知識，學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)會(huì )做人以及審美教育、心理素質(zhì)的培養等。在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我堅持貫徹素質(zhì)教育思想，具體做法有如下幾方面：
一、讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識和基本技能。
教學(xué)中，我認真鉆研教材、教法，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，注重識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)，在這當中注重知識聯(lián)系實(shí)際，加強作文訓練，讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到實(shí)際中來(lái)。比如，我班魏超同學(xué)以前作文水平較差，在我執教期間，經(jīng)激發(fā)興趣和方法指導，現作文水平已有顯著(zhù)提高。另外，多讓學(xué)生自學(xué)自練，現在我班的整體作文水平有很大提高。
二、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生實(shí)際能力
葉圣陶先生告訴我們：“教是為了不需要教�！币虼藷o(wú)論哪種科目，課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育貫徹如何，主要是以學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習，是否掌握科學(xué)的學(xué)習方法，是否能夠舉一反三為重要的評價(jià)內容。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生自學(xué)課文，自己發(fā)現問(wèn)題，在教師的指導下自己解決問(wèn)題。這也算是我積極貫徹素質(zhì)教育思想的一個(gè)重要方面。
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，培養良好的思想素質(zhì)。
教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。它是包括全面提高學(xué)生的愛(ài)國主義意識和公民意識，培養其良好的品德和行為習慣。只有在此基礎上，才能夠使他們形成為人民服務(wù)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在培養學(xué)生愛(ài)國主義意識和公民意識中，我認真鉆研每一篇教材，找準德育滲透點(diǎn)，十分注重此方面的'滲透教育。通過(guò)教學(xué)全面提高每個(gè)學(xué)生的責任感和使命感，培養學(xué)生良好的品德和行為習慣。教學(xué)中，我也是找準每一篇課文中的品德榜樣來(lái)激勵學(xué)生，以此為榜樣、為模范，去學(xué)習、去實(shí)踐，從而使班級學(xué)生養成諸多優(yōu)良習慣。
四、鍛煉學(xué)生的欣賞能力和承受挫折能力。
在教學(xué)中充分挖掘美、發(fā)現美，因為只有發(fā)現美的事物，才能用感官去欣賞美，去追求美，從而為凈化學(xué)生心靈有著(zhù)巨大作用，教育學(xué)生不畏艱難困苦，不畏失敗、挫折，跌倒了再爬起來(lái)，告訴學(xué)生“失敗是成功之母”，增強學(xué)生心理承受能力。
在這幾年的教學(xué)中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真工作，在教給學(xué)生文化知識的同時(shí)注重培養學(xué)生的能力，充分貫徹素質(zhì)教育理論，并已取得優(yōu)異的教學(xué)效果，這是我感到十分欣慰的。
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