學(xué)生給老師的一封信【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生給老師的一封信1
敬愛(ài)的石老師：
您好！
我是一名初中生，接觸您的時(shí)間有兩三個(gè)星期了。在這短短的三個(gè)星期里，您不僅記住了我的名字，還給予了我很多幫助。我由衷地感謝您！
您有一個(gè)圓圓的臉蛋，和藹可親的表情時(shí)常掛在臉上。從見(jiàn)到您的第一天起，您那慈祥的笑容，讓我不禁在心底里叫您一聲慈母，盡管那時(shí)媽媽就在我身邊。
您領(lǐng)著(zhù)我去了宿舍。從爸爸媽媽的口中得知我沒(méi)住過(guò)宿舍，更不習慣睡雙層床的上層。但這是學(xué)校的規定，所以我不得不上去。而這時(shí)，您在旁邊指導和鼓勵我，讓我不要怕。終于我順利地上去了。那時(shí)我明白了，鼓勵也是一種力量。
您在講臺上給我們上課時(shí)，我望著(zhù)您那嚴肅的`表情，覺(jué)得您是神圣而又尊敬的。您說(shuō)，我們是因為緣分才聚在一起的。是啊，是因為緣分我才認識了您這么好的班主任，是因為緣分我才能每天聽(tīng)您講課。
還記得上個(gè)星期，快要上大課間時(shí)，我的肚子劇烈地痛起來(lái)。等同學(xué)們都走后，您來(lái)詢(xún)問(wèn)我，問(wèn)我是不是不舒服。望著(zhù)您那關(guān)切的眼神，我一下子哭了起來(lái)，因為您多像我媽媽。您掏出紙巾給我擦眼淚，還問(wèn)我要不要回宿舍。我說(shuō)要，您還幫我寫(xiě)了批條，帶我去買(mǎi)了東西，然后才急急忙忙地去了操場(chǎng)。
寫(xiě)到這里，我便想哭了。從小到大，我都沒(méi)碰到過(guò)像您這樣的好老師。我知道您有一個(gè)女兒，您是一位母親。您勤于執教，熱愛(ài)工作，是一位全心全意的好老師，同時(shí)也是一位好母親。您這么美好，我想，將來(lái)的桃李芬芳一定是對您最好的報答！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
學(xué)生給老師的一封信2
親愛(ài)的鄭老師：您好！
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我就要上六年級了，不知道六年級你還教不教我們英語(yǔ)。
我知道上英語(yǔ)課我總是調皮搗蛋，不認真聽(tīng)你講課，但是我知道，你永遠都是我們心目中最好的老師，因為最嚴厲的老師就是最棒的老師。老師，您像天使，有著(zhù)美好的心靈，您像大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，您像大海，有著(zhù)寬廣的胸懷。
我記得上五年級英語(yǔ)課的時(shí)候，我在開(kāi)小差，老師叫我下課到辦公室去她�！岸Ａ懔恪薄岸Ａ懔恪毕抡n了，我跟著(zhù)老師走進(jìn)了辦公室。到了辦公室，老師對我說(shuō)：“上課不能開(kāi)小差，要注意聽(tīng)講，成績(jì)才可以考得好，看你這次英語(yǔ)考試，只考了個(gè)六七十分，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我說(shuō)：“哦”自從老師對我說(shuō)的這些話(huà)，我上課的時(shí)候都非常認真地聽(tīng)講。有一次考試，我考了個(gè)九十分，都是老師的那些話(huà)鼓勵了我，老師謝謝你。
一日為師，終生為父。老師，您就是我們的父母，照耀我們的童年，為我們遮風(fēng)擋雨，我們一定不會(huì )忘記你對我們的'教導。親愛(ài)的老師，我要對您說(shuō)一聲：“謝謝�！�
祝您工作順利，祝你開(kāi)心！
您的學(xué)生：_____
學(xué)生給老師的一封信3
敬愛(ài)的羅老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間小學(xué)的六年美好光陰即將離我而去。在此時(shí)刻，我的心情除了對中學(xué)生活的期待，更多的是對母校和您難舍難分的依戀。
在以前我是個(gè)內向的女孩。有一次語(yǔ)文課，您讓我們思考一個(gè)問(wèn)題，我心中想好了答案，剛自信的把手舉起，又不放心的把手收了回來(lái)，生怕說(shuō)錯了被您批評。您發(fā)現了我，叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我的心一下就被提到了嗓子眼，站在位子上，不敢回答。我終于鼓起勇氣，抬起了千斤重的頭。我又忽然看見(jiàn)了您那鼓勵的眼神，心里就像春風(fēng)拂過(guò)一樣溫暖。于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答了問(wèn)題，您又帶頭為我鼓起了掌，我格外開(kāi)心，臉上漾出了甜美的笑容。從此，我的性格就變得外向起來(lái)。
還有一次，課堂上發(fā)語(yǔ)文考試卷，我考得很差，都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。又一聽(tīng)到別人優(yōu)異的成績(jì)，那試卷更是像一把無(wú)形的刻刀插在了我的心上。您看見(jiàn)了我氣餒的樣子，便鼓勵我只要努力就能成功。您知道嗎？您那一席鼓勵的話(huà)語(yǔ)，就像一個(gè)創(chuàng )可貼，貼上了我那無(wú)形刻刀留下的創(chuàng )傷，使我倍感溫暖。
大家都說(shuō)我們是祖國的`花朵，是祖國的棟梁，是祖國的希望。但我認為：您是培育美麗花朵的辛勤的園��！您是棟梁的根基！您是孕育希望的搖籃！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年5月20日
學(xué)生給老師的一封信4
親愛(ài)的X老師：
您好!
感謝您在我們這批同學(xué)離開(kāi)校園的最后一年授予了我們許多的知識。想必，我在你的心目中并沒(méi)有留下什么好的影響!那一切的一切，我真的很想和你解釋清楚!可是都沒(méi)那機會(huì )……
記得，那是開(kāi)學(xué)不久的一天。事隔現在已經(jīng)有將近一年了把�？晌胰杂洃洩q新……下午第三節課了，耳聽(tīng)上課鈴聲都已經(jīng)響了一次又一次了�？纯撮T(mén)外您，卻還是沒(méi)有來(lái)到教室。我知道，您肯定是被什么事給耽擱了，于是我靜靜端坐在自己的座位上，過(guò)了大概有10分鐘后，您還是沒(méi)來(lái)。此時(shí)，教室里的同學(xué)都亂成一團糟了：有說(shuō)話(huà)的，有唱歌的，甚至還有“跳舞”的呢。當然，我呢，還仍舊在那里端正的坐著(zhù)，隨之同桌同學(xué)屬于有多動(dòng)癥的.陳輝宇，在和前桌同學(xué)在那里拉拉扯扯的，啰嗦死了。隨之，我當即就給了他一錘，其實(shí)并不是真的打的那種，只是提醒他，畢竟他是我們組員嘛。隨后，他并沒(méi)有因為我的提醒而停止說(shuō)話(huà)什么的，我克制不住了，臉朝他，大聲的說(shuō)了聲：“不要吵了!”此時(shí)——您剛走到門(mén)邊，正眼一看，就看到了我在說(shuō)話(huà)，當時(shí)，想必你看到了我說(shuō)話(huà)的那一幕，而沒(méi)有看到原因。我不禁面露一絲尷尬的強笑：想不到，電影似的情節會(huì )出現在我身上。隨之，您氣勢兇兇的走到我身邊，嚴厲的問(wèn)我：“你!說(shuō)話(huà)了嗎?”我知道您當時(shí)是明知故問(wèn)的。我冷汗冒出，還沒(méi)來(lái)的及解釋?zhuān)憔驼f(shuō)先一步堵住了我將要解釋的嘴巴，說(shuō)了句：“好!你說(shuō)了話(huà)了?!”然后，我的嘴巴張得大大的，莫名的委屈涌上心頭。而此時(shí)，您已經(jīng)走上講臺，將我的名字寫(xiě)在的講臺上，短短幾分鐘發(fā)生的事，讓我無(wú)法窒息似的。我并沒(méi)有理會(huì )同學(xué)們奇特的目光，而是在一邊默默沉思著(zhù)：“老師您，點(diǎn)名，點(diǎn)對了是嗎?應該是吧?要不是我說(shuō)了話(huà)，您怎么能點(diǎn)得到我的名的，是我真的錯了對吧!應該是這樣!”我在心里頭暗暗的說(shuō)服自己。您把說(shuō)話(huà)的同學(xué)的名都記錄好后，便說(shuō)了句：“這些同學(xué)通通抄書(shū)，沒(méi)什么好說(shuō)的!”聽(tīng)了您說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我的眼眶不禁濕潤了，在心里嘀咕：“這是委屈嗎?應該是吧!”又再次，我說(shuō)服了我自己。那時(shí)，我是多么想和您解釋清楚。
事后，過(guò)了幾天，在課堂上，您說(shuō)了句：“上次抄書(shū)的同學(xué)啊，你們怎么不知道跟我解釋呢?以后有什么事，老師錯了，你們就要跟我說(shuō)清楚!人沒(méi)有完人，總有錯的時(shí)候!”那次，聽(tīng)了您這么說(shuō)后，我徹底打消了要跟您解釋的念頭，我在心里默默覺(jué)定：要用今后的表現來(lái)證明我自己……
不知現在我在您心中的影響是否是好的，但您永遠都是我最好的老師!您教給了我們那么多，為我們付出了那么多，千言萬(wàn)語(yǔ)此時(shí)卻只能化成一句：“廖老師，謝謝您!”
祝：
身體健康、天天開(kāi)心
寫(xiě)信人：XXX
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信5
尊敬的李老師：
您好！您去上海學(xué)習已有些日子了，不知您在那邊生活得還好嗎？這幾天我們這里比較熱，您那邊的天氣如何？在您出去學(xué)習的這幾天，班級發(fā)生了許多事情，下面讓我為您講一講。
那節是語(yǔ)文課，代課老師也沒(méi)有來(lái)，我們一時(shí)不知所措。這時(shí)，薛茗心大步流星地走上講臺，說(shuō)您昨天給她發(fā)了短信，說(shuō)這節課要默寫(xiě)詞語(yǔ)，讓我們先看幾遍，再默寫(xiě)。雖然您已發(fā)來(lái)了“飛鴿傳書(shū)”，可我仍心不在焉。我望著(zhù)書(shū)本，心想：您在外面學(xué)習那么累，可心還牽掛這我們這群調皮搗蛋的孩兒們，我可不能辜負了您的一片心意��！于是我開(kāi)始專(zhuān)心致志地看詞語(yǔ)，默寫(xiě)時(shí)也把詞語(yǔ)默寫(xiě)得盡量正確、美觀(guān)。后來(lái)咱們班幾乎默寫(xiě)全對。
雖然大部分同學(xué)都比較聽(tīng)話(huà)，不惹事，可還有那么幾個(gè)為了雞毛蒜皮的事而打起架來(lái)。事情是這樣的.：王翊嘉從胡安迪身后過(guò)去，不小心碰了胡安迪一下，讓胡安迪的本子上多了一道“傷疤”。剛開(kāi)始，他們兩位“君子”只動(dòng)口，不動(dòng)手，可后來(lái)胡安迪不服氣，用手推了王翊嘉一下，使王翊嘉差點(diǎn)跌倒，于是兩人便開(kāi)始廝打起來(lái)：胡安迪的“九陰白骨爪”使王翊嘉的臉上掛了彩，王翊嘉也不甘示弱，用長(cháng)長(cháng)的指甲掐得渾身哆嗦……最后大家合力把他們兩個(gè)拆開(kāi)，這次“戰斗”才得以結束。
老師，今天就先講到這里吧！不過(guò)我們都很想您，您快點(diǎn)回來(lái)吧！
祝您：身體健康，笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：
學(xué)生給老師的一封信6
敬愛(ài)的史老師：
您好！
在這美好的教師節里我想用寫(xiě)信的方式說(shuō)出我一至五年級要對您說(shuō)的心里話(huà)。
史老師您對我們的學(xué)習是那么負責我們班的哪位同學(xué)常寫(xiě)錯哪個(gè)字用錯哪個(gè)標點(diǎn)您都了如指掌。您還為我們班做了"百舸爭流"激勵我們班的同學(xué)不斷進(jìn)步您帶我們四年我們班的語(yǔ)文成績(jì)年年都名列前茅從來(lái)沒(méi)有落后過(guò)。老師您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尤如絲絲春雨無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤著(zhù)我們的心田您從教我們開(kāi)始到教我們預習課文您不知付出了多少心血��！
記得三年級下學(xué)期我的'學(xué)習很輕浮雖然成績(jì)也能考好但忽上忽下這點(diǎn)被敏銳的您發(fā)現了您找我談話(huà)告訴我學(xué)習要抓緊了我雖然嘴上答應了但心里還是把它當作耳邊風(fēng)。果然不出您所料到了期末考試前夕我的考試成績(jì)連續下降我心里開(kāi)始慌了不知該怎么做才好。此刻我仿佛成了一只迷途羔羊這在這萬(wàn)分火急之時(shí)您在作文本上批了一段話(huà)告訴我學(xué)習要扎扎實(shí)實(shí)不能輕浮這段話(huà)仿佛讓我吃了一顆定心丸讓我在這燃眉之急時(shí)抓住了一根救命稻草我按您的方法做了下去終于讓期末成績(jì)保持在九十分以上。期末考完后您還對我進(jìn)行了家訪(fǎng)您教育我的那段話(huà)我現在都牢牢記在心里。啊老師您對我的關(guān)懷是多么無(wú)微不至��！
史老師是您教育我要多看書(shū)您還常帶我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文您從每日一句開(kāi)始循序漸進(jìn)直到我成為班上的寫(xiě)作高手您讓我們看書(shū)讓我掌握了大量課外知識您還動(dòng)員大家加入"小書(shū)蟲(chóng)"俱樂(lè )部把我們個(gè)個(gè)都培養成咬文嚼字的"小書(shū)蟲(chóng)"這些數不清的事例就是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師我知道我們不乖常讓您生氣還說(shuō)出了六年級不教我們的話(huà)可您教學(xué)有方又和藹可親在六年級這個(gè)關(guān)鍵年級里我由衷地希望您能留下來(lái)教完我們這最關(guān)鍵的一年級吧！
鳥(niǎo)兒以它矯健的翅膀來(lái)回報哺育它的大自然我就以我學(xué)習上的進(jìn)步和工作上的成績(jì)向您表示祝賀吧！
祝您
越活越年輕！
您的學(xué)生：經(jīng)韜
學(xué)生給老師的一封信7
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
小學(xué)生活即將結束，我們即將告別生活，學(xué)習，成長(cháng)了六年的母校，告別親密相伴的老師，心里充滿(mǎn)了感激之情，但同時(shí)也有些遺憾，因為母校的.工作還存在著(zhù)某些不盡如人意之處。我們想在離校之前，向您匯報一下我們的看法和想法，留下幾點(diǎn)不太成熟的建議，供您參考。
我校的英語(yǔ)課，微機課，體育課都不同程度地存在著(zhù)一些問(wèn)題，不知您清楚不？英語(yǔ)老師是非專(zhuān)業(yè)教師，口語(yǔ)會(huì )的不多，不熟，發(fā)音有時(shí)不準，業(yè)務(wù)素質(zhì)不過(guò)關(guān)。體育課老師執行教學(xué)計劃怒嚴肅，常常是扔個(gè)足球讓一部分“足球愛(ài)好者“隨便玩玩，其他同學(xué)就“放養“自由活動(dòng)。而老師呢？不能堅守崗位，隨心所欲地離開(kāi)操場(chǎng)（課堂），溜到辦公室或別的什么地方，這就是一節課！至于微機課，微機老師的業(yè)務(wù)水平實(shí)在不敢恭維，而且還不求上進(jìn)，不自學(xué)，不進(jìn)修，所使用的教材不規范，教學(xué)無(wú)計劃，一堂課講一點(diǎn)點(diǎn)，許多天沒(méi)新內容，一學(xué)期下來(lái)，也學(xué)不了多少東西。
我們認為，這些問(wèn)題都是教學(xué)管理不嚴，學(xué)校工作計劃執行不嚴肅所致。我們建議如下：
1、聘任師范畢業(yè)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師任教，把現任英語(yǔ)課老師送出去“鍍鍍金“，使他們能夠合格、稱(chēng)職。
2、領(lǐng)導應時(shí)常深入課堂聽(tīng)課，認真檢查，對事業(yè)心不強的老師應采取措施，使其改進(jìn)。
3、微機課應參照其他學(xué)校的做法，訂購統一教材，要有明確的教學(xué)計劃和教學(xué)目標。
祝您：
工作順利如意！
六年級全體同學(xué)
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信8
敬愛(ài)的顧老師：
您好！
我就要畢業(yè)了，回想起六年來(lái)的學(xué)習生活，每一個(gè)片段中都有您的身影。剛入學(xué)時(shí)，是您溫柔地哄我午睡，照顧我的生活；我的學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，是您耐心地給我補課，鼓勵我繼續努力學(xué)習。顧老師，您是我的啟蒙老師，是您教給我知識，是您陪伴我成長(cháng)，是您用愛(ài)溫暖著(zhù)我。
顧老師，您為我們付出了太多太多，有許多事也許您都不記得了，但這些小事卻溫暖了我。
記得那一次，我高興地穿著(zhù)新衣服走在放學(xué)的路上，可當我路過(guò)一攤積水的時(shí)候，一輛轎車(chē)從我身邊疾馳而過(guò)，我躲閃不及，飛濺起的水花沾濕了我的衣服�？粗�(zhù)新衣服上沾滿(mǎn)了泥水，想到回家后又要挨媽媽批評了，我又生氣又著(zhù)急，一屁股坐在街邊哭了起來(lái)。您恰巧路過(guò)，走過(guò)來(lái)扶起了我。我抽泣著(zhù)把事情的.經(jīng)過(guò)告訴了您。您聽(tīng)后卻樂(lè )了，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻尖說(shuō)：“小屁孩也知道愛(ài)美了？沒(méi)關(guān)系，老師再給你買(mǎi)一套更漂亮的新衣服！”說(shuō)著(zhù)，您牽著(zhù)我的手，走進(jìn)了附近的一家服裝店。我坐在店里的椅子上看著(zhù)您為我挑選衣服，那認真的樣子讓我想起了和媽媽一起去買(mǎi)新衣服時(shí)的場(chǎng)景。選了好一陣，您終于選定了一套漂亮的童裝，上面還綴著(zhù)我最喜歡的蝴蝶結。您樂(lè )呵呵地去付款，收銀員笑著(zhù)對您說(shuō)：“您的女兒真可愛(ài)呀！”“那當然！”您轉過(guò)臉來(lái)對我微笑，那眼神真的好熟悉��！像誰(shuí)？像極了媽媽?zhuān)?/p>
我的心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖意�！爸x謝老師！”我一頭撲進(jìn)您的懷里，撒起嬌來(lái)。
難忘您的笑臉，難忘您的教誨，難忘您留給我的美好回憶。很快我就要離開(kāi)母校了，我的心里滿(mǎn)是失落與不舍，我知道，那是我對您的依戀！
也許很多年以后，您會(huì )忘記我的模樣，但我永遠不會(huì )忘記您——顧老師！
祝我的老師一切安好！
學(xué)生給老師的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好！
雖然我們在一起學(xué)習的時(shí)間很多，但我還是有悄悄話(huà)對您說(shuō)。
老師，希望您不要霸占我們的課余時(shí)間。我們多想上音樂(lè )課，在“do re mi fa sol la si do”中去點(diǎn)播；我們多想上體育課，在操場(chǎng)上揮灑青春的汗水；我們多想上英語(yǔ)課，在“ABC”中去玩耍。而不是整天在語(yǔ)文數學(xué)的知識天地遨游，這樣我們就會(huì )”枯萎”，會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。
老師，謝謝您！已經(jīng)夜深人靜了，辦公室卻還有一盞燈亮著(zhù)，那是什么呢？那就是老師在含辛茹苦地為我們批改作業(yè)，而有的還寫(xiě)得密密麻麻，馬馬虎虎的，讓我們都覺(jué)得惡心，而老師卻把它當個(gè)寶。要是沒(méi)有您，我們這一朵朵小花都不會(huì )茁壯成長(cháng)，謝謝您，擔起園丁的重任。
老師，對不起！老師，在這里，我必須向你解釋一件事。其實(shí)，我的'本子不是我同桌弄丟的，是我自己不小心丟了的，我怕您罵我，所以才誣陷她的。老師，希望你能原諒我，因為你常常說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！蹦判�，我長(cháng)大了一定會(huì )知恩圖報，好好感謝您的。
最后，我想對您說(shuō)一句，老師，謝謝您！謝謝您！
您的學(xué)生：xx
學(xué)生給老師的一封信10
親愛(ài)的老師：
您好！
感射您的教育之恩！
花朵的生活，離不開(kāi)大地；小魚(yú)的健康，離不開(kāi)小溪；樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露；而我們小學(xué)生的.知識，離不開(kāi)老師。有了您的教育，有了您的熱情幫助和諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)。老師，太謝謝您了！
老師，我永遠記得您對我們的關(guān)心和愛(ài)護。有一次，在寫(xiě)字課上，大張欣悅寫(xiě)字時(shí)用力太大，筆芯蹦她眼里了，您知道后，放下手中批改作業(yè)的紅筆，急忙走過(guò)去，用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)問(wèn)：“沒(méi)事吧，我幫你！”然后，你小心翼翼地把她眼里的筆芯弄了出來(lái)。那一刻，我快流出了眼淚，我那小小的心靈融化了，我永遠記住了您關(guān)心我們的面容。老師，我替同學(xué)謝謝您！
老師，我知道您很辛苦。我們班有七十多人，您每天認真地批改作業(yè)，一直到深夜，而我們早已經(jīng)不時(shí)地打著(zhù)哈欠，慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。老師，您真辛苦呀！
老師，每當我們考試考好的時(shí)候，您就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容，還會(huì )買(mǎi)獎品，您還說(shuō)：“獎品雖然貴，但你們考好是值得的！”每當我們考試不理想，您絕對不會(huì )責怪我們，只是安慰、鼓勵我們：“不要灰心，下次努力！”聽(tīng)到這些話(huà)，我在心里暗暗地下定決心：我一定認真寫(xiě)字，完成作業(yè)，不讓您操心！
老師，您慈愛(ài)關(guān)心愛(ài)護我們，您就是我們的親人！
老師，您辛苦了！
敬祝
工作順利！
小學(xué)生：張xx
學(xué)生給老師的一封信11
親愛(ài)的劉老師：
您好
新學(xué)期伊始，教師節即將來(lái)臨，我將用舊信來(lái)表達我的抱負，用最真誠的心來(lái)表達我最溫暖的祝愿。我在初中向我們揮手告別了三年。我想用最細致的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)提醒我們的記憶。
第一次，你不必太注意單詞的構成，因為它只是一個(gè)普通的字母。這也是第一次表達自己的真實(shí)感受。沒(méi)必要擔心。感情太多，內容太少。老師，回想一下，從六年級到現在，我沒(méi)有寫(xiě)過(guò)任何關(guān)于你的文章。即使我想描述你，我也只是簡(jiǎn)單地描述一下，因為我擔心描述不恰當，對你的描述不夠生動(dòng)，而且我也擔心描述用詞太多，這使我受到了教訓。記得嗎？你已經(jīng)安排了一篇文章“我眼中的顏色”。我認為沒(méi)有什么比老師更豐富多彩了。請寫(xiě)關(guān)于老師的事。然而，我剛剛開(kāi)始寫(xiě)作，但我不知道該寫(xiě)誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)，你是最好的作家。我們在一起的時(shí)間最長(cháng)，經(jīng)歷了很多事情。然而，我仍然不敢寫(xiě)你的美麗。
我真的很想念它。我第一次和你一起去看比賽。那是多么美好的時(shí)光。當你告訴我你選擇了我，那么你可能會(huì )看到我隱藏的喜悅和興奮。我想所有的人都很高興。從選詩(shī)到背誦、記單詞和造句，都非常緊張。我變得更加小心，不再大聲說(shuō)話(huà)，不再大喊大叫，不再吃辛辣的食物，害怕失去聲音和不能參加比賽。最難忘的是比賽前的化妝。既然我根本做不到，你應該教我手拉手，一點(diǎn)一點(diǎn)地均勻涂抹底液，還要涂眼線(xiàn)和眼影。我唯一應用的腮紅太紅了，結果發(fā)現緊張會(huì )讓人困惑。然后我們女生饒有興趣地看著(zhù)你為男生化妝，而男生就簡(jiǎn)單多了。然而，我們吵著(zhù)要幫助男孩臉紅。最后，小心翼翼地穿上戲服，來(lái)到比賽場(chǎng)地，才知道比賽被推遲了。在等待的過(guò)程中，我想，我們一定很緊張，現在也是夏天，天很熱，汗都出來(lái)了，卻不敢擦，免得化妝不好，靠近我們，你發(fā)誓，對手并不可怕，只要我們打得正常，就能占據這個(gè)位置。在舞臺上，每個(gè)人都面帶微笑，表現得非常正常。事后，知道自己真的獲獎了，他又增加了一分興奮。
你總是說(shuō)我太年輕，但這不是有點(diǎn)糟糕嗎？這孩子哭著(zhù)笑著(zhù)死去了，沒(méi)人關(guān)心。我不在乎我的朋友是否真誠。這孩子的朋友只是一個(gè)玩伴。事實(shí)上，我已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間不是一個(gè)孩子了，但是每個(gè)人都有童心。我也將承擔責任，在追求夢(mèng)想的道路上跌跌撞撞，但我真的喜歡童年的感覺(jué)。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不會(huì )再有孩子了，因為我有一個(gè)夢(mèng)想要實(shí)現。我將盡最大努力進(jìn)入我一直夢(mèng)想的學(xué)校。我不再對自己評價(jià)過(guò)高，也不再不切實(shí)際。我會(huì )盡力去做我說(shuō)過(guò)的.事情。我想創(chuàng )造我自己的傳奇。
天空總是藍色的，有烏云和陽(yáng)光，老師總是很好，有擔憂(yōu)和責罵，我們總是很傻，有困惑和困惑。有人說(shuō)老師像蠟燭一樣照亮自己，照亮別人。像春風(fēng)這樣的老師會(huì )像我們一樣盛開(kāi)的花朵。像園丁一樣的老師努力工作只是為了滋潤幼小的植物。我說(shuō)老師是烏云后的陽(yáng)光，不可或缺，因為他們照亮了整個(gè)世界。老師是春天的雨，夏天的太陽(yáng)，秋天的風(fēng)，冬天的雪，他們一直在照顧我們。老師，我要感謝你，感謝你的每一句話(huà)，每一份關(guān)心。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
學(xué)生給老師的一封信12
尊敬的許老師：
你好！
我是李林依的媽媽?zhuān)裉旌芟肱c您請教一些孩子的教育方法；長(cháng)期以來(lái)，總想讓孩子多學(xué)一些與教學(xué)有關(guān)的課外知識，同時(shí)還想提高其書(shū)寫(xiě)水平。無(wú)論是強制灌輸或與她細心交流，最終結果收效甚微。從本質(zhì)上講李林依是一個(gè)善良、乖巧的好孩子，在學(xué)校非常聽(tīng)話(huà)，回到家卻總是對家長(cháng)大相徑庭。主要表現有：
1、聽(tīng)寫(xiě)內容已背下來(lái)，不按順序聽(tīng)寫(xiě)就強行寫(xiě)上。例如，歡 （歡迎），聽(tīng)寫(xiě)成（歡呼）就說(shuō)：老師沒(méi)教過(guò)。不愿接受新知識。
2、書(shū)寫(xiě)態(tài)度還算認真，但不愿意多練習，取得進(jìn)一步提高。
3、有時(shí)對家長(cháng)大喊大叫，缺少尊重與溝通。特別是早上起床，家長(cháng)有一點(diǎn)安排不到位，就開(kāi)始發(fā)作，獨立性不強。
4、親子閱讀，興趣不濃，僅限于完成作業(yè)，缺少理解，活學(xué)活用。
今天，我看到了您的'博客《孝敬父母主題班會(huì )》，我非常感動(dòng)�？吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹墓Ψ�。作為家長(cháng)我認為孩子不但要學(xué)會(huì )知識，更要學(xué)會(huì )做人，在知識和道德面前，我更側重于道德�！鞍偕菩橄取�，孝敬父母是德育教育的重中之重。在此，我想就咱們班的《孝敬父母主題班會(huì )》提幾點(diǎn)想法：
1、安排孩子主動(dòng)與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)真正了解孩子的心理，達到溝通默契。
2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發(fā)自?xún)刃牡�，不能流于形式�?/p>
3、教育孩子自己的事情自己做。例如，整理玩具、打掃書(shū)桌、主動(dòng)洗手洗臉，不要弄亂房間等等。
4、定期讓孩子在班里匯報家里的學(xué)習、生活情況，例如，為父母做了哪些事？在家新學(xué)了哪些課外知識，有好的做法可以推廣表?yè)P。
孩子學(xué)會(huì )孝敬父母了，自然就聽(tīng)家長(cháng)話(huà)了，也變得懂事了，一切問(wèn)題的根源就全部解決了。我們家長(cháng)也就能更好的配合學(xué)校、配合老師的工作了，達到教育工作的“雙贏(yíng)”。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺想法，不正之處還望海涵，再次感謝您對李林依的關(guān)愛(ài)和辛勤的付出。
學(xué)生給老師的一封信13
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？你還記得我嗎？
別人都說(shuō)，老師是一顆火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長(cháng)……
我說(shuō)，您是一本課外書(shū)，教給了我們書(shū)本上學(xué)不到的知識——自信、勇敢。
門(mén)上貼著(zhù)一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。
那時(shí)我和您一起并肩坐在觀(guān)眾席。雖然我已經(jīng)把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到臺上選手的讀得如魚(yú)得水，我心里不免打起了退堂鼓�？墒�，你卻像看出了我的心思般，用你溫暖的手將我那滿(mǎn)已是汗的手握緊，對我說(shuō)：“不用緊張，你只要盡了力就行了�！薄班��！蔽蚁袷腔氐匠驳腵鳥(niǎo)兒，一下子安心下來(lái)。
輪到我了。聽(tīng)見(jiàn)主持人報出我的名字，我站了起來(lái)，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑著(zhù)看著(zhù)我。我走到演講臺上，可剛好麥克風(fēng)沒(méi)用了，所以我的聲音后面的人可能聽(tīng)不到。聽(tīng)到這個(gè)壞消息，我一下子就慌亂了。一個(gè)評委說(shuō)：“如果讀得不好，聲音再大也沒(méi)用，如果讀得好，沒(méi)有麥克風(fēng)也一樣�！蔽蚁駛�(gè)迷路的孩子，站在原地，不知所措。
此時(shí)，四周都鴉雀無(wú)聲，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽(tīng)得見(jiàn)聲響。我感到無(wú)數雙火辣辣的的視線(xiàn)正盯著(zhù)我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎么辦？我無(wú)助的望向你，你的眼睛也看著(zhù)我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴我：加油，自信一點(diǎn)，不要放棄！
我怎么能放棄呢！我為了這次比賽，費了那么多的力氣，連老師也陪著(zhù)我一起訓練……不！我不能放棄！我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個(gè)字富有感情的讀出來(lái)。臺下響起了熱烈的掌聲，評委用贊揚的眼神看著(zhù)我。我再次望向您，你的眼眸中寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰，你嘴角的微笑是對我認同。我開(kāi)心得咧開(kāi)嘴嘴角對你微笑。
您還記得那篇文章的名字嗎？即使你忘了，我也不會(huì )忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。
老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)，將我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的小孩，教導成一個(gè)個(gè)有些許墨水的少年，感謝您……
祝：
身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！
學(xué)生給老師的一封信14
敬愛(ài)的老師：
您好！
謝謝您在這一學(xué)期里對我們的關(guān)懷和教育。轉眼間，我們就要升入六年級了。我的腦海里時(shí)�；貞浧疬^(guò)去的一段時(shí)光。
老師，您教育我們：“時(shí)間就像金錢(qián)�！笔茄�，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過(guò)的充滿(mǎn)光彩，無(wú)悔于人生；有些人只知道時(shí)間如流水源遠流長(cháng)，“白發(fā)方悔讀書(shū)遲，”有了時(shí)間才能學(xué)到一切，做好每件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有了時(shí)間才能去研究，去探索；沒(méi)有了時(shí)間，只能一事無(wú)成。因而，我收獲到了時(shí)間。
您對我們說(shuō)：“只有你尊敬別人，別人才會(huì )尊重你�！币粋�(gè)人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時(shí)，經(jīng)歷過(guò)一件事，他們忍著(zhù)饑餓和疲勞，來(lái)到一個(gè)小鎮，沃克給他一些食物，他覺(jué)的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。后來(lái)，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的`尊嚴嗎！
“人死，有輕于鴻毛或重于泰山�！蔽覀儾磺笥悬S繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫(huà)卷；只有我們快樂(lè )，才能充滿(mǎn)生機；只有學(xué)到知識，才能充滿(mǎn)色彩，才能無(wú)愧于人生。這樣人生的畫(huà)卷才能完美。因此，我收獲到了笑對人生。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！敝挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)。才能使我們終生受益。當今世上，需要很多有知識的人。有了豐富的知識，才能在社會(huì )上立足。我收獲到了知識。
這學(xué)期我收獲到了豐碩的果實(shí)；同時(shí)也感謝親愛(ài)的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深深感激。時(shí)�；貞浧鹞覀冊谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！边@是您的真實(shí)寫(xiě)照。愿天下所有的老師健康快樂(lè )。
此致
敬禮！
XXX
20xx.6.15
學(xué)生給老師的一封信15
給蔡老師的一封信
敬愛(ài)的老師：
您好！最近工作順不順利？身體健康嗎？
老師，前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著(zhù)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。被魯濱遜.克魯索這個(gè)孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。故事主要講水手魯濱遜出海時(shí)，因船只失事而流落荒島，不得不孤獨求生的故事。他進(jìn)退無(wú)路，悲觀(guān)失望時(shí)，開(kāi)始想辦法自救—做木筏.造房子.種糧食.養牲畜，憑借自己的智慧，用了整整28年的時(shí)間把荒島建成了一個(gè)世外桃園。他這樣做，是想證明自己還活著(zhù)，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(cháng)河中消失，沒(méi)有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實(shí)的人。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。同時(shí)也讓我明白了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它常常通過(guò)一些文字的方式來(lái)告訴我們一些關(guān)于生活中、學(xué)習上等方面的`知識，讓我慢慢的領(lǐng)會(huì )到讀書(shū)的奇妙，它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，讓我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢。
祝：
您身體健康
您的學(xué)生：xx
【學(xué)生給老師的一封信】相關(guān)文章：
老師給學(xué)生的一封信05-08
寒假老師給學(xué)生的一封信09-09
老師給學(xué)生的一封信范文06-14
學(xué)生感恩老師的一封信03-02
【精】學(xué)生給老師的一封信03-27
學(xué)生給老師的一封信【薦】03-31
學(xué)生給老師的一封信【精】03-29
【薦】學(xué)生給老師的一封信03-29
【推薦】學(xué)生給老師的一封信03-30