幼兒老師行為規范（精選17篇）
在現實(shí)社會(huì )中，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的幼兒老師行為規范，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒老師行為規范 1
1、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)幼教事業(yè)，全面貫徹教育方針和幼教法規。
2、熱愛(ài)、尊重、理解幼兒，積極為幼兒創(chuàng )設良好的育人環(huán)境;堅持正面教育，態(tài)度親切溫和，與幼兒關(guān)系平等、和諧、寬松。嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
3、遵紀守法，遵守社會(huì )公德和園內各項規章制度，全心全意為幼兒服務(wù)。
4、儀表端莊自然，服飾大方整潔，便于組織幼兒活動(dòng)。上班時(shí)不濃妝，不穿坦胸露肩的服裝，不穿拖鞋。舉止文明，行坐立等姿態(tài)端莊，處處為幼兒做表率。
5、語(yǔ)言規范文明，入園堅持說(shuō)普通話(huà)。說(shuō)話(huà)輕聲和氣，話(huà)不俗、語(yǔ)不高。
6、待人熱情禮貌，主動(dòng)與客人問(wèn)好，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒身心發(fā)展狀況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的`意見(jiàn)和建議。
7、同事之間相互配合、相互尊重，人際關(guān)系和諧，使幼兒受到潛移默化的影響。
8、愛(ài)護財務(wù)、講究衛生，保護園內各項設施、玩具器材，不隨地吐痰、不亂扔紙屑，節水節電節糧。
9、廉潔自律，公私分明，不講公物據為己有。
10、注意安全，防火防盜。
幼兒老師行為規范 2
一、舉止文雅
1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。
2.遵守社會(huì )公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規章制度。
3.在幼兒、家長(cháng)和客人面前不嬉戲，不開(kāi)過(guò)頭玩笑，不講牢騷話(huà)。
4.在園內外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。
6.不私托家長(cháng)辦事。
二、 儀表端莊
1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2.衣著(zhù)整潔、美觀(guān)大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。
4.不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、語(yǔ)言文明
1.工作時(shí)間一律講普通話(huà)，語(yǔ)言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。
2.談吐文雅，不使用粗俗語(yǔ)言，不惡語(yǔ)傷人。
3.談話(huà)語(yǔ)氣得體，語(yǔ)調適中，談話(huà)時(shí)要注視對方，以示尊重。
4.多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。
四、禮貌待人
1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長(cháng)和來(lái)賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。
2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。
3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應答。
4.按時(shí)參加會(huì )議、活動(dòng)或其它集會(huì )。聽(tīng)取別人發(fā)言時(shí)，做到專(zhuān)注、有耐心，并做好筆記。
5.集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì )議時(shí)間不接外來(lái)電話(huà)。
幼兒老師行為規范 3
一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，樹(shù)立“一切為了孩子”的觀(guān)念，建立平等和諧的師生關(guān)系。
二、努力貫徹《幼兒園工作規程》，創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的`教育環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)與表現的機會(huì )和條件。
三、樹(shù)立服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用老師用語(yǔ)，對家長(cháng)要有熱心，對孩子要有愛(ài)心，使家長(cháng)對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園愉快，健康的生活。
四、服從分配，堅守崗位，盡職盡責，努力完成本職工作。
五、團結同志，相互配合，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，有意見(jiàn)通 過(guò)正當渠道提出，開(kāi)展批評與自我批評。
六、為人師表，儀表端莊，舉止文明，談吐文雅，穿著(zhù)符合教育工作者的身份，在園內嚴禁濃妝。
七、遵守社會(huì )公德，遵守園內紀律，上班不遲到早退，不串班，不干私活，不擅自離崗和接待來(lái)訪(fǎng)者。
八、主動(dòng)接待家長(cháng)，積極爭取家長(cháng)的配合，接受家長(cháng)批評和建議；不私自接受家長(cháng)的饋贈，與家長(cháng)談話(huà)注意方法，注意老師身份。
九、保護兒童健康和利益，不使用幼兒的物品，不讓幼兒干力不能及的勞動(dòng)，保證幼兒安全。
十、積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立以園為家的思想，愛(ài)護公共財物，勤儉節約。
幼兒老師行為規范 4
一、敬業(yè)篇：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，依法執教。
熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的品德，認真備課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想，學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會(huì )主義理論。維護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2 、嚴謹治學(xué)，積極創(chuàng )新。
樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)尊重幼兒身心發(fā)展的規律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
3、因材施教，注重實(shí)踐。
樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，注意幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養。
4、按照鄧小平同志提出的"教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)"精神，有意識地進(jìn)行知識更新和相應能力的.提高。要以超前意識為基礎，養成終身學(xué)習的習慣，主動(dòng)發(fā)展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發(fā)展能力。
二、禮儀篇：
1、儀表得體，舉止端莊。
上班時(shí)，穿戴整潔、大方姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背濃裝艷抹，不戴過(guò)多的金銀飾品(除項鏈外)，不涂指甲油。
2、說(shuō)話(huà)有禮，行動(dòng)文明。
使用禮貌用語(yǔ)，推廣五大教育用語(yǔ)，園內必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談;接聽(tīng)電話(huà)注意規范化禮貌用語(yǔ);"您好，立新幼兒園"、"請稍后"、"需要我轉告嗎?"、"對不起"、"再見(jiàn)"等語(yǔ)言應運用得自然流利。要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執時(shí)，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語(yǔ)粗暴的人，也要表現出節制，有禮貌。食堂用餐時(shí)不大聲談話(huà)，餐畢，請妥善放好餐具和餐椅，創(chuàng )造一種文明就餐氣氛。
3、學(xué)會(huì )微笑，以禮待人。
園內遇到同事，應微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(cháng)要互致問(wèn)侯;遇到參觀(guān)視察來(lái)訪(fǎng)等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見(jiàn)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導、客人詢(xún)問(wèn)時(shí)要起立招呼，形成一種彬彬有禮，溫馨和諧的氛圍;接待家長(cháng)和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態(tài)。
4、園內園外，注重修養。
參加會(huì )議、學(xué)習講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導打招呼，動(dòng)作要輕，開(kāi)會(huì )、聽(tīng)講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記。報告、講座、發(fā)言或演出結束后，要熱情鼓掌，不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領(lǐng)財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會(huì )議和接待來(lái)園客人，自覺(jué)維護幼兒園公眾形象。
幼兒老師行為規范 5
最近，我學(xué)習了《中小學(xué)教師行為規范》，現將我的幾點(diǎn)體會(huì )敘述如下：
一、師德的意義和六字衡量標準
師德，即教師的行為規范。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中遵守的道德規范和準則，與之相的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。教師勞動(dòng)的是那些正在長(cháng)身休、長(cháng)知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作及道德觀(guān)直接影響學(xué)生品德的與發(fā)展，而又是無(wú)形的、潛移默化的，甚至是長(cháng)遠的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話(huà)：“教師是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的�！�
教師的.思想道德?tīng)顩r它直接關(guān)系到學(xué)生精神文明和校風(fēng)建設，而且也影響學(xué)生的教學(xué)和學(xué)生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統，如愛(ài)國主義、社會(huì )責任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)等。在新時(shí)期繼承和弘揚學(xué)生的優(yōu)秀傳統，和改進(jìn)師德建設工作意義深遠。
教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有重要的位置。教師應該嚴于律己，教師要正人先“正己”，“正己”是師德的基礎，正己，也就不有教師的垂范。
二、“敬業(yè)”與“愛(ài)生”是師德的核心
教師敬業(yè)，是師德建設的要的條件；教師愛(ài)孩子，是師德最重要的。教師在愛(ài)生主要為：保護孩子的自尊心；注意尊重其人格；強調對每孩子；嚴愛(ài)，嚴而有度。要愛(ài)學(xué)生，這是師德的核心。只要愛(ài)學(xué)生，才愛(ài)教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，才能理解、尊重、信任學(xué)生。愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，而又貫穿在整個(gè)師生交流之中。在管理，耐心和細致程度上有待提高，一年級學(xué)生年紀小、自理能力差、情緒波動(dòng)快、對教師依賴(lài)心理強，這使得任課教師經(jīng)常要忙于和學(xué)生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩定學(xué)生情緒、突發(fā)事件。工作對教師的耐心考驗。我想，“嚴與愛(ài)”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習。
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教師崗位， 遵紀守法，依法執教。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)抵制拜金主義和不正之風(fēng)，要自覺(jué)遵守國家的法律、法規和學(xué)校的各項規章制度。
弘揚師德，積極工作。學(xué)高為師，身正為范，我要不斷提高自身師德和人格修養，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。認真履行教師職責，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，要把了解、尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結合起來(lái)。要教育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。要在教育教學(xué)的內容、方法等方面不斷探索，遵循教學(xué)規律，堅持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生能力培養不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
嚴謹治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進(jìn)取，努力實(shí)踐。 關(guān)心集體，團結協(xié)作。樹(shù)立全局觀(guān)念，正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結協(xié)作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作則。
“手執金鑰匙的人”是人們對小學(xué)教師的贊譽(yù)。知識與道德的完美結合使教師在開(kāi)啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，服務(wù)社會(huì )，迎接燦爛輝煌的明天。
總之，作為一名人民教師，我應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜理智沉著(zhù)，不隨便發(fā)怒，要多和學(xué)生溝通，處事公平，讓學(xué)生信服，對學(xué)生一視同仁，建立平等和諧的師生關(guān)系�！皭�(ài)”在教育上非常重要，但是離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。
幼兒老師行為規范 6
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺(jué)得干我們這個(gè)工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問(wèn)沒(méi)有過(guò)對幼兒進(jìn)行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語(yǔ)言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，由于孩子假如接受不當的批評，會(huì )構成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重，心得體會(huì )《學(xué)習幼兒教師行為規范心得體會(huì )》。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。我們應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。在工作中我對待家長(cháng)、領(lǐng)導、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養成有禮貌的好習慣。在穿著(zhù)及其打扮上也注意分寸，不穿過(guò)于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過(guò)于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛(ài)崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會(huì )提前向領(lǐng)導請假，得到領(lǐng)導批準后才進(jìn)行休假。工作中，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到仔細、耐心、專(zhuān)心愛(ài)孩子，要有極強的責任心，從不向家長(cháng)索要財物，也不接受家長(cháng)的請客及宴請。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂(lè )的度過(guò)每一天。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌姺⻊�(wù)意識，保教并行。教師無(wú)小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的`自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長(cháng)動(dòng)向。
�。ㄈ⿲W(xué)習陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監督與幫助。
幼兒老師行為規范 7
我做幼兒的教師也有很多年頭了，現在也算是個(gè)有的幼師了，這些年也帶過(guò)一些新的幼師，我也用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗去教會(huì )他們，現如此來(lái)談?wù)勎业男牡谩?/p>
幼兒教師與別的教師最是不同的，因為所教的對象是一些剛滿(mǎn)三歲的孩子，他們還不具備一些基本的基礎，就只是剛剛從父母的懷抱出來(lái)，很多還是比較依賴(lài)父母的。因此我們在教學(xué)過(guò)程中，就不能用成年人的思維去教了，我們得把自己當成他們中的一員，要學(xué)會(huì )用他們的思維去教學(xué)，不然很容易讓幼兒產(chǎn)生反感心理，這是不利于后面的`教學(xué)的。所以幼師在課堂教學(xué)時(shí)要細聲細語(yǔ)，聲音不能過(guò)大，這樣會(huì )嚇到他們，而且我們在講課時(shí)，還要有豐富的情感，要充分的去激起他們學(xué)習的興趣，才能把他們帶進(jìn)課堂。
幼兒還有一個(gè)需要我們老師注意的就是，他們的情緒不是很穩定，可能會(huì )有不同的反應，那遇到這樣的情況，幼師就不能上課了，因此就只有先安撫好情緒不好的孩子，那這就要從幼師自身出發(fā)去解決了，要把幼兒的注意力引走，不要讓幼兒沉浸在自己的世界里，才能幫助幼兒克服無(wú)法自己的情緒問(wèn)題。
幼兒他們對于新事物的好奇心是很大的，所以教學(xué)時(shí)可以引進(jìn)很多對于他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)但是有益的東西，在學(xué)習時(shí)他們才會(huì )去想要了解，一旦激發(fā)出他們的好奇心，就比較容易學(xué)習了。我們應該知道幼兒在幼兒園幾乎是全面發(fā)展的，比如在學(xué)習舞蹈的時(shí)候，這就要老師自己去動(dòng)了，只有老師起到好的帶頭作用，幼兒才會(huì )愿意學(xué)習，因此在學(xué)習跳舞的時(shí)候，老師就不能覺(jué)得難為情而只讓孩子自己動(dòng)，這是不行的，只有老師動(dòng)起來(lái)了，幼兒才會(huì )去做。
在我這么長(cháng)的教學(xué)生涯里，我真的是在幼師這一行里積累了很多的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗成就了現在這樣的我，能夠成為幼兒園里受人尊敬的老師，也是一項榮譽(yù)，我很愛(ài)這份職業(yè)，它讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在教學(xué)中，我能去更深的認識自己，去克服很多的困難。我想未來(lái)我還能夠有更大的進(jìn)步，因為我的熱愛(ài)，只會(huì )加深對幼師職業(yè)的興趣和熱情，未來(lái)不負我的學(xué)生，不負幼兒園里領(lǐng)導的肯定。
幼兒老師行為規范 8
為了進(jìn)一步規范我園廣大教職工的職業(yè)行為，提高廣大教職工責任意識，樹(shù)立廣大教職工的良好形象，現根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》標準，制定我園教師日常行為規范準則如下：
一、遵紀守法，依法執教。廣大教師要認真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，自覺(jué)遵守《中華人民共和國教師法》等教育法律法規。要遵循教育規律，在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中始終同黨和國家的大政方針保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。要嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不準在課堂上傳播影響幼兒身心健康的言論、宣揚封建迷信和歪理邪說(shuō)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。廣大教師要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)自己的本職工作。要充分發(fā)揮“紅燭”精神，甘為人梯，樂(lè )于貢獻，勇于奉獻。不隨意更改保教計劃，不準消極對待自己日常的教學(xué)工作任務(wù)，敷衍了事。
三、熱愛(ài)幼兒，教書(shū)育人。要關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，公平對待每一位幼兒，尊重幼兒的人格，保護幼兒的合法權益。不得諷刺、挖苦、體罰或變相體罰、侮辱幼兒，不準有任何傷害幼兒身心健康的行為。
四、嚴謹治學(xué)，遵章守紀。要樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。不得以個(gè)人名義在園外兼職，不準參與賭博 、傳銷(xiāo)和經(jīng)商等違法違紀活動(dòng)。
五、舉止端莊，教風(fēng)嚴謹。言行舉止要文雅得體，身教和言教相結合，做到言行一致。工作時(shí)不擅離崗位，不與人閑談，不帶個(gè)人情緒上崗，不玩電腦游戲等，不準在上課時(shí)使用移動(dòng)電話(huà)，不準有任何有失教師禮儀的'舉止。
六、儀表大方，衣冠整潔。教師在園期間要保持衣著(zhù)整潔，樸素大方，美觀(guān)得體，不得佩戴奇特飾品和蓄留怪異發(fā)型，不得濃裝艷抹和留長(cháng)指甲，不穿拖鞋上班，帶班時(shí)不穿高、中跟鞋和響底鞋。要根據時(shí)間、場(chǎng)合、教育目的的需要來(lái)調節自己的外在形象。
七、語(yǔ)言文明，禮貌待人。要帶頭講普通話(huà)，從日常用語(yǔ)到課堂教學(xué)語(yǔ)言都要做到文明規范。不得有污言穢話(huà)，更不準將生活中慣用的一些方言、土語(yǔ)、粗話(huà)帶進(jìn)幼兒園、帶進(jìn)教室，不講有損教師形象的話(huà)，做到“惡言不出于口，憤言不返于身”。
八、廉潔從教，嚴于律己。要堅守高尚的道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，不準利用職務(wù)之便索要或變相索要、收受幼兒和家長(cháng)禮物，不準接受幼兒及幼兒家長(cháng)的宴請等。
九、尊重家長(cháng)，相互信任。要建立家園聯(lián)系制度。教師要主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系、溝通，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)對自己工作的理解、支持與配合。不準訓斥、指責幼兒家長(cháng)，不準刁難和侮辱幼兒家長(cháng)。
十、以身作則，為人師表。教師要在政治思想、道德品質(zhì)、言行舉止等方面以身作則，自覺(jué)為幼兒率先垂范，真正做到為人師表、教學(xué)相長(cháng)。不準有敗壞教師聲譽(yù)、損壞教師形象、有辱教師師德的失德行為發(fā)生。
幼兒老師行為規范 9
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為仔細，重視細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )！這半年多來(lái)，我面對著(zhù)孩子，懵懂、迷茫、手足無(wú)措、惶恐、焦慮也有愛(ài)好和成績(jì)感帶來(lái)的快樂(lè )�？偟膩�(lái)講，自己是發(fā)自?xún)刃牡腵愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習師德師風(fēng)，不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開(kāi)了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，我不但更愛(ài)孩子，而且更知道如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。
教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，假如太重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，由于孩子假如接受不當的批評，會(huì )構成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。長(cháng)此以往，孩子也會(huì )構成文明的行為規范。讓孩子得到四周人的尊重和愛(ài)好，從而增強孩子的自信心。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那末教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了***。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己，做到仔細、耐心、專(zhuān)心愛(ài)孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價(jià)值。
固然盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng)，我們教師應當多學(xué)習教育理論，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)技能，把握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒老師行為規范 10
一、在一日生活中滲透環(huán)保教育
學(xué)生一日生活各個(gè)環(huán)節，無(wú)時(shí)無(wú)刻不于環(huán)境發(fā)生著(zhù)聯(lián)系。我們隨機應變，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育。如要求幼兒輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節約用水，愛(ài)護圖書(shū)，不攀折花木，不涂畫(huà)墻壁等。對幼兒的日常行為有意識地引導，幫助他們強化那些對環(huán)境有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日�；顒�(dòng)中自然的行為，并逐步養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
二、在主題活動(dòng)與節日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護與主題活動(dòng)、節日活動(dòng)相結合，能使主題活動(dòng)內容更充實(shí)，更富有教育意義，知道了變廢為寶的道理。
三、在游戲中滲透環(huán)保教育
環(huán)境保護教育還可以結合愛(ài)唱、好動(dòng)、喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，把環(huán)境保護教育巧妙地滲透到游戲中。如通過(guò)表演"大樹(shù)媽媽"讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系，請高蹺、接力棒，大紙箱做成的"坦克"等等，這些體育器材，成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護意識。
四、在家庭、社區中滲透環(huán)保教育
家庭是學(xué)生主要的`生活場(chǎng)所，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護的啟蒙教育，只有家園配合才能達到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長(cháng)宣傳環(huán)境保護教育知，請家長(cháng)與幼兒一起利用廢物制作小玩具，督促幼兒節約用水、節約用電，陪伴幼兒看一些環(huán)境保護專(zhuān)題片，并適時(shí)地講解。請家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)，開(kāi)展"環(huán)保時(shí)裝表演"，在家園親子同樂(lè )活動(dòng)中表演環(huán)境保護節目，展示成果。
通過(guò)滲透教育，靈活多樣的教育形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰，由清晰到進(jìn)一步增強。幼兒懂得了一些環(huán)境保護知識，幼兒了最初的環(huán)境道德觀(guān)念，開(kāi)始養成了愛(ài)護環(huán)境的好習慣。
幼兒老師行為規范 11
〈一〉職業(yè)修養篇
1.有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛(ài)尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個(gè)人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。
2.善于團結協(xié)作，妥善處理與周?chē)局g關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價(jià)值。
〈二〉精神面貌篇
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1.積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè )于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；
2.模范遵守社會(huì )公德；追求和創(chuàng )造愉快、健康、向上的氛圍；
3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。
教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)——自尊自信的；品質(zhì)——真誠正直的；性格——活潑開(kāi)朗的；心胸——豁達寬容的。
〈三〉儀容儀表篇
1.著(zhù)裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝而不宜穿著(zhù)太時(shí)髦或太暴露的`服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。衣著(zhù)打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著(zhù)活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。
細則：日常著(zhù)裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(cháng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著(zhù)鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。 2.儀容(化妝)：精神飽滿(mǎn)，健康向上，面帶微笑，充滿(mǎn)活力。 細則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(cháng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(cháng)，擋住視線(xiàn)；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。
〈四〉行為舉止篇
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規范。
細則：
�。�1）態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；
�。�2）姿穩健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(cháng)、同事和幼兒；
�。�3）勢自然、適度，曲線(xiàn)柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過(guò)寬；
�。�4）談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。
2.良好行為
�。�1）辦公——保持安靜、集中精力、抓緊時(shí)間、認真書(shū)寫(xiě)、分析思考；
討論問(wèn)題應輕言輕語(yǔ)。
�、平哟议L(cháng)——起身迎送、微笑問(wèn)候、點(diǎn)頭示意；詢(xún)問(wèn)了解、提供幫助、反映問(wèn)題。
�、菐О嘟虒W(xué) 坐姿——面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。 （忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長(cháng)妨礙行走）指示行動(dòng)——指示幼兒時(shí)用語(yǔ)言加手勢提示，或牽著(zhù)手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。
幼兒老師行為規范 12
一、熱愛(ài)黨，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，建成保教并重，嚴格履行崗位職責。
二、熱愛(ài)幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國家教育方針，以規程綱要為指南，全心全意為幼兒服務(wù)，使幼兒得到全面發(fā)展
四、嚴于律己、尊重家長(cháng)，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規范，語(yǔ)不俗，話(huà)不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，著(zhù)裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表
七、嚴格遵守園內各種規章制度，遵守社會(huì )公德，家庭和諧，關(guān)心集體，維護團結，尊老愛(ài)幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長(cháng)為個(gè)人辦事。
九、刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)，改革工作、勇于創(chuàng )新，勤于總結，努力探索工作規律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻。
十、愛(ài)護公物，講究衛生注意安全防火防盜，守法，參加社會(huì )公益活動(dòng)。
幼兒老師行為規范 13
一、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，對幼兒態(tài)度和藹親切，把幼兒看作學(xué)習、生活的主人，建立平等和諧的.師生關(guān)系。
二、認真落實(shí)《綱要》，努力創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)幼兒在不同水平得到健康的發(fā)展。
三、儀表端正自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)的`要求。
四、舉止文明，說(shuō)話(huà)和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)候他人。
五、主動(dòng)與幼兒家長(cháng)配合，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評與建議，不斷改進(jìn)工作。
六、遵守園內各項規章制度，遵守園紀。
七、有環(huán)保責任感，愛(ài)護公物，勤儉節約。
八、廉潔奉公，不收家長(cháng)的禮物。
九、注意安全，防火防盜，維護公德，遵紀守法。
十、積極參加社會(huì )公益活動(dòng)。
幼兒老師行為規范 14
一、 總體要求
依法遵守園內規章制度，服從工作安排，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅持高尚情操和職業(yè)道德，語(yǔ)言規范文明，為人師表，發(fā)揚奉獻精神。
二、 教育教學(xué)
每位教師要認真上好自己所授課目，完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)，每天的教學(xué)筆記中要寫(xiě)好當天課程的教學(xué)任務(wù)、目的要求。
作業(yè)認真批改，并要按作業(yè)好、差批填得星數。要克服幼兒小學(xué)化教育，不斷提高自己的教育水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。每天都要有教育教學(xué)筆記。
如沒(méi)有填寫(xiě)教育教學(xué)筆記扣5分。
三、 安全制度
各班班主任要時(shí)常對幼兒進(jìn)行安全教育，上班期間教師不準聚集聊天，做到有學(xué)生在的`地方，就有老師在，要確保幼兒在老師的視線(xiàn)范圍內，對幼兒有高度的愛(ài)心和責任心，課間要按分工，堅守崗位，做到眼快、腿快，遇到事要及時(shí)處理，并與家長(cháng)及時(shí)溝通。
小事故1次扣1分，2次扣2分，依次類(lèi)推，遇事不及時(shí)處理，與家長(cháng)溝通不得力雙倍處罰。
四、 崗位責任制度
園內老師要按時(shí)上下班，堅守崗位，盡職盡責，不隨便缺勤擅離職守，不遲到，不早退，因病、因事要請假，無(wú)特殊情況不予請假。
遲到、早退1次扣2分，病、事假每月累計超過(guò)2天以上的，每缺勤日扣40分，無(wú)故缺勤一天，扣60分。
按送學(xué)生缺一趟車(chē)扣20分，中午值班缺一次扣30分。
五、 教師職責
對本班工作要認真負責，不散漫，不準在教室內看雜志，做私人事情，更不允許教師在教師睡覺(jué)。對幼兒要有耐心、細心，態(tài)度和藹，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。要管理好室內教具、玩具、教師用書(shū)。
課間經(jīng)常提醒幼兒大小便，幫助幼兒整理好衣服，衣服尿濕要及時(shí)更換，確保幼兒不穿濕衣服回家，放學(xué)后幼兒要衣服整齊，書(shū)包背好，手臉清潔離園，做到細心周到，不漏掉一個(gè)幼兒。
下午放學(xué)前10分鐘進(jìn)行評、貼星，并填寫(xiě)好當日本班好、差生名單。
如果沒(méi)有填寫(xiě)好獎、評記錄的扣5分。體罰幼兒1次扣2分，家長(cháng)反應1次扣5分。
衣服不整齊，手、臉不清潔1人次扣1分。
尿褲子1人次扣1分，待家長(cháng)有反應事件雙倍處罰。
街內幼兒漏掉1人次扣1分，遠路幼兒1人次扣5分。
六、 衛生制度
各班教師要確保室內衛生，每天打掃廁所沖洗干凈，桌椅擺放整齊，幼兒毛巾、水杯每天清洗，關(guān)好電源，室外衛生由不跟車(chē)老師排班打掃，同時(shí)要對幼兒進(jìn)行講衛生教育，不亂扔垃圾，不帶零食如愿。
衛生打掃不凈1次扣2分；不關(guān)電源1次扣5分。
幼兒老師行為規范 15
1、遵紀守法，模范執行政策、法令和學(xué)校的規章制度。
2、恪守社會(huì )公德，遵守職業(yè)道德，為人師表，廉潔從教。
3、全校教職工實(shí)行坐班制，不遲到不早退。上班期間有事外出必須請假，行政人員向本處室主任請假；教師須向年級組長(cháng)請假；中層干部須向校長(cháng)請假。
4、全校教職工必須按時(shí)參加每周一的升國旗儀式，衣著(zhù)整潔，精神飽滿(mǎn)，按指定區域整齊站隊，不隨身攜帶提包、挎包等物品，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，待儀式結束方可離場(chǎng)。
5、上課要提前到班級門(mén)口等候，做到不遲上、不早下、不拖堂。酒后絕對不準進(jìn)教室。未經(jīng)批準不得隨意調課。
6、上課期間，無(wú)特殊情況應將門(mén)打開(kāi)，不得將窗簾拉嚴。
7、尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。不在工作期間從事第二職業(yè)，不準自做主張征訂資料，不搞有償補課。
8、上班時(shí)間內（含課間）要集中精力認真工作，不得竄崗閑談、大聲喧嘩，不玩電腦游戲或開(kāi)展其他娛樂(lè )性活動(dòng)，校內嚴禁打牌。
9、教職工上班時(shí)間內無(wú)特殊情況不得在宿舍內逗留、休息或做其他雜務(wù)。
10、教師在工作日，中午不得喝酒；夜間娛樂(lè )活動(dòng)應以不影響第二天的.`工作為前提。
11、嚴禁教職工在禁煙場(chǎng)所吸煙；嚴禁校園流動(dòng)吸煙或亂扔煙頭；上課期間不得吸煙、喝水，不得攜帶手機，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)講課。
12、自覺(jué)愛(ài)護公物，不得在辦公室的墻壁、臺位亂張貼；不得將公物據為已有；厲行節約，注意安全，離開(kāi)辦公室時(shí)要關(guān)閉電燈、電扇、空調，關(guān)鎖門(mén)窗，嚴禁使用電熱杯、電爐等電器設備。
13、參加會(huì )議、講座、集體活動(dòng)時(shí)，不遲到、不早退，不接聽(tīng)電話(huà)，手機調至關(guān)機或震動(dòng)狀態(tài)，不得隨便進(jìn)出會(huì )場(chǎng)，不得做任何與開(kāi)會(huì )無(wú)關(guān)的事，如讀書(shū)看報、備課、批改作業(yè)。不得提前離場(chǎng)。
14、加強自身修養，注意職業(yè)身份，講究?jì)x表禮節。不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想，不得宣傳、從事封建迷信活動(dòng)。
15、教工之間應和睦相處，合作共事。不撥弄是非，不妄議他人，不造謠生事，不搞無(wú)原則糾紛，不辱罵欺凌同事。
16、衣著(zhù)整潔，儀表端莊，上班時(shí)間不濃妝艷抹，佩戴首飾適度。
17、講話(huà)注意身份，注意場(chǎng)合，切忌粗言惡語(yǔ)傷害同事、傷害學(xué)生，使用禮貌語(yǔ)言，講普通話(huà)。
18、要禮貌使用電話(huà)，打電話(huà)應簡(jiǎn)短，宜低聲，不影響他人，不隨便用辦公電話(huà)辦私事。
19、保持校園和辦公環(huán)境的安靜，說(shuō)話(huà)聲音輕，走路腳步輕，做事動(dòng)作輕。
20、接待家長(cháng)和客人，要熱情有禮，起立迎送。
幼兒老師行為規范 16
1、愛(ài)心和耐心：幼兒園教師應該熱愛(ài)教育事業(yè)，用耐心和愛(ài)心對待每一個(gè)幼兒。
2、嚴格遵守教學(xué)計劃和課程安排，不得擅自調整。
3、尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，注重發(fā)掘幼兒的潛能和優(yōu)點(diǎn)，不歧視、不嘲笑任何幼兒。
4、在與幼兒互動(dòng)的過(guò)程中，要以平等的態(tài)度與幼兒溝通交流，不要采取強制性的.方式。
5、幼兒園教師要保持清潔衛生，保證幼兒在干凈、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習。
6、幼兒園教師應該合理分配教學(xué)時(shí)間，保證每個(gè)幼兒都有足夠的學(xué)習時(shí)間和機會(huì )。
7、在處理幼兒的行為問(wèn)題時(shí)，應該以鼓勵和引導為主，避免采取懲罰性措施。
8、幼兒園教師應該與家長(cháng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的學(xué)習和生活情況。
9、幼兒園教師應該嚴格遵守職業(yè)道德規范，不從事與教育無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
10、幼兒園教師應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教育技能，不斷提升自身的素質(zhì)和能力。
幼兒老師行為規范 17
1、尊重幼兒：幼兒園教師應該尊重每一個(gè)幼兒，平等對待每一個(gè)幼兒，不歧視、不排斥任何一個(gè)幼兒。
2、維護教學(xué)秩序：幼兒園教師應該維護教學(xué)秩序，保證教學(xué)環(huán)境的安靜和整潔。
3、嚴格要求自己：幼兒園教師應該嚴格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷學(xué)習新知識，為幼兒的發(fā)展做出更大的貢獻。
4、熱情關(guān)愛(ài)幼兒：幼兒園教師應該熱情關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，盡心盡力地幫助他們，讓他們在學(xué)習和生活中感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
5、合理分配工作：幼兒園教師應該合理分配工作，根據自己的實(shí)際情況，科學(xué)地安排教學(xué)計劃和工作時(shí)間，避免疲勞和壓力過(guò)大。
6、與家長(cháng)溝通：幼兒園教師應該與家長(cháng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋幼兒的表現和問(wèn)題，聽(tīng)取家長(cháng)的.意見(jiàn)和建議，共同關(guān)注幼兒的成長(cháng)。
7、遵守紀律：幼兒園教師應該遵守學(xué)校和國家的法律法規，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，保證自己的行為符合社會(huì )公德和職業(yè)道德。
8、積極參與教研：幼兒園教師應該積極參與教研活動(dòng)，與同事共同探討教學(xué)方法和教育理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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