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初中班級文化建設計劃書(shū)（精選8篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的初中班級文化建設計劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇1
一、班級文化建設的內容：
1.班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，
讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮集體中每一個(gè)角落。
2.班風(fēng)：誠信、團結、勤懇、進(jìn)取
3.班訓：做最好的自己我能，創(chuàng )一流的班級我們能!
4.班級格言：態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)
二、教室環(huán)境布置。建設班級物資文明。
1.圖書(shū)角(圖書(shū)由同學(xué)們提供，主要有科普、名著(zhù)、學(xué)習等類(lèi)圖書(shū)，目的在于引導孩子們養成讀書(shū)的習慣、讓孩子們感受到因讀書(shū)而快樂(lè )，因讀書(shū)而進(jìn)步)
2.植物角(布置一些綠蘿，清新中透著(zhù)淡雅，養一些小金魚(yú)，讓孩子們樹(shù)立環(huán)保意識)
3.“友情提醒”(主要粘貼課程表、值日生表、作息時(shí)間表、校歷、中學(xué)生日常行為規范，以及各項通知)
4.學(xué)習園地(主要是不定期的展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、學(xué)習資料等);“我們在進(jìn)步”欄(通過(guò)每周對學(xué)生的日常行為規范考核，評出每周的行為規范標兵，以此來(lái)鼓勵學(xué)生嚴格要求自己形成良好的行為習慣和學(xué)習習慣)
5.成長(cháng)足跡(主要展示學(xué)生的作品或者是留下美好回憶的照片等等，從而使學(xué)生樹(shù)立自信心和班級小主人的意識)
6.榮譽(yù)區(主要用于粘貼每位同學(xué)及班級獲得的獎狀，以此來(lái)鼓勵大家一份耕耘，一分收獲，珍愛(ài)班級榮譽(yù)，努力為班級爭光);
三、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導。
在班級精力文明建設中，努力做到集體教導和個(gè)體教導相結合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對學(xué)生個(gè)體教導。有時(shí)候1個(gè)人會(huì )帶頭1大片，因而，對個(gè)體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好;對個(gè)體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現的心理毛病要積極予以開(kāi)導，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習中。
四、 豐富班內的評價(jià)，學(xué)會(huì )賞識。
從被贊揚的'個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強了自信;從未被贊揚的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺(jué)別的人的優(yōu)點(diǎn)的習氣，知道可以從多種角度使我也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過(guò)賞識評價(jià)，引導學(xué)生在發(fā)覺(jué)他人長(cháng)處的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉變人際關(guān)系。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇2
“特色班級”文化建設是校園文化建設的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機個(gè)體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著(zhù)校園整體文化建設。根據《坦洲鎮中小學(xué)校特色班級文化建設評比方案》，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)踐意義
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)開(kāi)展特色主題活動(dòng)，提升班級精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團結拼搏的精神。
4、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
二、建設內容
班主任根據本班特點(diǎn)，確定選題內容。但原則上應該選擇
操作性強、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。
(一)、班級物質(zhì)文化建設：
1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習環(huán)境。
2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現班級精神的字畫(huà)等。
(二)、班級精神文化建設：
1、班級有規章制度、公約，班級實(shí)現自主管理。
2、有具體、切實(shí)可行的.個(gè)人目標和班級目標。
3、有特色鮮明的班級文化標志(如班訓、班歌等)。
4、班級開(kāi)展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)
5、班會(huì )主題鮮明，且富有成效。
(三)、班級檔案建設：
1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評比記錄等
2、班級師生電子郵箱等。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇3
班級管理，對于一個(gè)學(xué)校而言，是非常重要的。如何開(kāi)展班級管理，方法多種多樣。在班級管理實(shí)踐中，教師一般都根據自己學(xué)校的特點(diǎn)、班級的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，使班級工作在得到學(xué)生認可的基礎上取得成績(jì)。
下面，我就具體談?wù)勎以诎嗉壩幕ㄔO中的做法和體會(huì )。
一、班級文化的概念和特點(diǎn)
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要想開(kāi)展班級文化建設，我們必須先理解清楚什么是班級文化。那么，什么是班級文化呢？結合班級管理的實(shí)際，我認為班級文化可以概括為：班級文化是指在班級管理中，把一個(gè)班級的全體同學(xué)團結在一起的行為方式、價(jià)值觀(guān)念和道德規范和總和。這種文化是在班級的共同生活和學(xué)習中逐漸形成的，有好的班級文化和不好的班級文化之分，也可以說(shuō)有積極的班級文化和消極的班級文化之分。積極良好的班級文化可以讓一個(gè)班級的同學(xué)感到心情愉快，積極向上，產(chǎn)生戰斗力；而消極落后的班級文化卻可能讓人感到悲觀(guān)，而失去信心，長(cháng)期下去，一個(gè)班級的狀況也就可想而知。良好的班級文化的形成是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要在班主任以及全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗而最終形成。
在班級文化建設的過(guò)程中，由于班主任所處的特殊位置，以及同學(xué)們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班主任對班級文化的建設是具有決定性作用的。因此，要想建立良好的班級文化，需要班主任結合學(xué)校的具體情況、學(xué)生實(shí)際、班級狀況、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、社會(huì )環(huán)境等多方面的因素，提出適合自己班級特點(diǎn)的班級文化。只有這樣，班級文化才會(huì )真正起到指導學(xué)生的學(xué)習、生活的作用，才會(huì )是有效的班級文化。如果提出的班級文化空洞、不切實(shí)際，不但起不到實(shí)際的作用，還可能由于高不可攀或者沒(méi)有具體指導意義而讓學(xué)生失去信心，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而起到反面消極的作用。
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1、創(chuàng )造性。班級文化是根據班級的具體情況進(jìn)行分析而產(chǎn)生的。因此，在建立班級文化時(shí)就必須要有創(chuàng )造性，照抄照搬或者沒(méi)有自身特色的班級文化是沒(méi)有生命力的。為此，在建立班級文化時(shí)，班主任就必須和全體同學(xué)在取得一致看法的情況下來(lái)構筑自己的班級文化。
2、實(shí)踐性。良好的班級文化是在班級的具體工作中來(lái)得到證實(shí)的。因此班級文化建設的合適與否，要由實(shí)踐來(lái)檢驗。只有符合實(shí)際情況的班級文化才是有效的，而不能不管班級文化實(shí)施的可行性。
3、相對穩定性。班級文化的建設是一個(gè)相對較長(cháng)的過(guò)程，班級文化一旦形成，就會(huì )顯示出相對的穩定性，不可能很快得到改變。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，環(huán)境可能發(fā)生改變，因此班級文化也就必須隨之而改變，使班級文化在適應環(huán)境的過(guò)程中得到升華。從而，起到調動(dòng)同學(xué)們積極性的作用。
我所管理的班級是一個(gè)由42名男生所組成的集體。在班級管理的過(guò)程中，我了解到：學(xué)生中，有很大一部分人也存在自由散漫的思想，容易發(fā)生一些小問(wèn)題，對自己的要求也不是很高，有一種得過(guò)且過(guò)的想法；還有，就是同學(xué)之間也不是很團結，會(huì )因為一些小事情而造成班級中的混亂。但是，這個(gè)班也有很大的優(yōu)點(diǎn)，這些學(xué)生基本上能夠遵守學(xué)校和班級的規章制度，有一定的上進(jìn)心；大家對老師說(shuō)的話(huà)還是基本能夠服從，沒(méi)有特別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。在這種情況下，要想把這個(gè)班建設成為一個(gè)優(yōu)秀班集體，必須從內在的方面下功夫，著(zhù)手建設班級文化。經(jīng)過(guò)反復醞釀，我把班級文化的內涵概括為十六個(gè)字，這就是：尊敬老師，團結友愛(ài)，積極向上，努力學(xué)習。并圍繞這十六個(gè)字開(kāi)展了一系列班級管理工作。使班級管理有聲有色，班級管理較有成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導、同事以用其他班級同學(xué)的好評。
二、班級文化建設要點(diǎn)
1、做好學(xué)生的思想工作
學(xué)生的思想狀況如何，對班級管理的好壞是有決定性作用的。為此，班級文化建設必須得到學(xué)生的認可，才會(huì )有好的群眾基礎，班級文化的實(shí)施才有了可靠的思想保障。為此，我反復給學(xué)生做思想工作，通過(guò)主題班會(huì )、課余活動(dòng)，與各宿舍同學(xué)交談，與個(gè)別同學(xué)交談等方式與同學(xué)們交流思想，并給大家說(shuō)明加強管理只是我們班級管理的一種手段，而真正的目的是希望同學(xué)們形成一種良好的習慣、取得良好的學(xué)習成績(jì)和良好的個(gè)人品質(zhì)。一次，一個(gè)學(xué)生的哥哥從部隊來(lái)學(xué)�？赐麑W(xué)生，我就請這位解放軍戰士給同學(xué)們講解部隊是如何爭創(chuàng )集體榮譽(yù)的；當有學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校來(lái)與了解學(xué)生的.學(xué)習狀況時(shí)，我又適時(shí)地讓家長(cháng)給同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)，從家長(cháng)的角度提出對大家的希望。當有同學(xué)違反紀律之時(shí)，我也總能給予及時(shí)的處理和教育，讓其認識到自己的錯誤而及時(shí)改正。為了讓大家體會(huì )到集體的溫暖，每當有同學(xué)過(guò)生日之時(shí)，我們都為他過(guò)集體生日，在校廣播站為該同學(xué)點(diǎn)歌祝賀。在自己的耐心工作下，全班同學(xué)統一了思想，樹(shù)立了為班級爭光，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體的想法。這為班級文化建設的順利進(jìn)行取得了有力的思想保證和廣泛的群眾基礎。
�。�、注重班級規章制度的建設
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。為了配合班級文化建設，我根據班級實(shí)際，制定了詳細的班級規章制度。在制定這些制度時(shí)，都能結合班級實(shí)際，在經(jīng)過(guò)大家的討論之后予以頒布并嚴格執行。比如，我們制定了班級操行分評定細則，宿舍衛生打掃實(shí)施細則，班級兩操質(zhì)量管理規定等等。并組織大家認真學(xué)習，在了解制度的基礎上認真遵守。有了制度作為保障，班級在各方面都有了很大進(jìn)步。比如，在未實(shí)行宿舍衛生打掃實(shí)施細則以前，我們班級的宿舍衛生經(jīng)常不合格，而這個(gè)辦法實(shí)施后，衛生狀況大為改善，成為學(xué)校衛生方面做得最好的班級。
�。�、尊師重教
我們班級文化建設首先圍繞尊敬老師開(kāi)始。為此，我要求同學(xué)們體會(huì )老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)成果，在每次上課時(shí)給老師準備好開(kāi)水，毛巾和洗手用水，認真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。讓大家在與老師的友好相處中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，從而更好地開(kāi)展學(xué)習，激發(fā)大家的上進(jìn)心，從而更加熱愛(ài)班集體，為爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體而努力。
�。�、配合學(xué)校對班級的考核，加強班級管理
我們學(xué)校對各個(gè)班級進(jìn)行了嚴格的考核和綜合評比�？己藘热莅ǎ荷险n和自習課的出勤，衛生打掃，兩操質(zhì)量以及班級遵守學(xué)校的規章制度等方面。并對每個(gè)月的前兩名班級頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”進(jìn)行鼓勵。為此，我與同學(xué)們商量后，定出要爭奪“流動(dòng)紅旗”的目標。要求大家嚴格要求自己，努力從各方面為班級做貢獻，爭奪“流動(dòng)紅旗”。有了奮斗目標后，要求大家保證教室衛生每天得滿(mǎn)分；嚴格控制兩操的出勤情況，保證質(zhì)量；在上課以及自習課中嚴格考勤，要求大家不遲到、不早退、不曠課；要求同學(xué)們不吸煙，不喝酒，不打架斗毆，不做違法亂紀之事，從各方面嚴格控制，對出現問(wèn)題及時(shí)處理，使班級保持了良好狀態(tài)。
�。�、注重激勵同學(xué)的熱情
在班級管理中，一方面是引導，另一方面又把每一個(gè)同學(xué)的表現情況與操行分掛鉤。為了激勵大家，我們班在每一個(gè)月都對操行分前十名的同學(xué)進(jìn)行班內表?yè)P，并頒發(fā)紀念品，讓大家體會(huì )到積極上進(jìn)的愉快，獲得成就感。為了時(shí)刻提醒大家，我們在教室內張貼了響亮的標語(yǔ)，并讓每個(gè)同學(xué)在加強自我管理的標識上簽名以督促自己。在班級中設置了“爭優(yōu)創(chuàng )先五星榜”，對表現好的同學(xué)每星期由自己在自己的名字后面貼上一個(gè)小五星。通過(guò)以上的工作，極大地調動(dòng)了同學(xué)們的熱情，這對班級文化建設的開(kāi)展也起到了很好的作用。
�。�、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)
在班級內部，我們開(kāi)展了以宿舍為單位的乒乓球比賽，要求宿舍所有同學(xué)參加觀(guān)看，淡化比賽成績(jì)而強調團結，給每場(chǎng)比賽設置了精神風(fēng)尚分，對成員到齊的宿舍加上精神風(fēng)尚分，以調動(dòng)大家的集體榮譽(yù)感。開(kāi)展了各種主題班會(huì )來(lái)對同學(xué)們進(jìn)行教育管理。如主題班會(huì )“我的爸爸媽媽”讓大家認識學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易并做到努力學(xué)習；主題班會(huì )“鐵工０２－５，我對你說(shuō)”讓每個(gè)同學(xué)對班級說(shuō)一句自己的真心話(huà)，以強化大家對班級的感情。我們還在同學(xué)們征集大家喜歡的歌，并印成班級歌本，在每次課前共同歌唱來(lái)鼓舞士氣，讓大家更有精神來(lái)投入到學(xué)習和生活之中。
�。�、利用新的技術(shù)手段與學(xué)生進(jìn)行交流
為了與同學(xué)們交流，我建立了個(gè)人網(wǎng)站，通過(guò)在網(wǎng)站上設立班級管理的相關(guān)內容，讓大家很方便地了解到班級管理的方面，并可以通過(guò)網(wǎng)站的留言簿與老師進(jìn)行交流，這對班級文化的建設也起到了良好的推動(dòng)作用。我還利用網(wǎng)上聊天的方式與同學(xué)們行交流，這對開(kāi)展班級管理，建立積極的班級文化也是很有幫助的。
三、經(jīng)驗與展望
班級文化建設，對促進(jìn)班級管理的良好局面是很有幫助的。為了達到預期的效果，在班級文化建設中，還必須要注意以下幾點(diǎn)：
1、必須結合班級實(shí)際。不同的班級有不同的特點(diǎn)，在開(kāi)展班級文化建設的過(guò)程中，必須結合班際實(shí)際來(lái)進(jìn)行。這是開(kāi)展班級文化建設首先要注意的事情。如果不顧實(shí)際情況，生搬硬套，是不會(huì )得到好的效果的。
2、講究方法。對班級文化建設，必須講究方法。對學(xué)生做工作，不能不講究方法。即便你所說(shuō)的和做的事情都很有道理，還要考慮學(xué)生的接受能力。比如，現在很多老師和家長(cháng)都比較反對學(xué)生上網(wǎng)，覺(jué)得浪費時(shí)間，但在如何控制學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上，必須慎重。其實(shí)根據分析，學(xué)生上網(wǎng)雖然是弊多利小，但如果硬性地要求學(xué)生絕對不上網(wǎng)是不可能的，也是沒(méi)有必要的。在這方面，我想適當引導是最好的方式。我們可以和學(xué)生商量一個(gè)如何控制上網(wǎng)的辦法。比如，我們要求大家不要在晚上和平時(shí)上課的時(shí)間去上網(wǎng)，或者希望大家只能在學(xué)校開(kāi)展的第二課堂去上網(wǎng)，我想這樣是會(huì )有更好的效果的。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，指出學(xué)生的錯誤是必要的，但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個(gè)機會(huì )。學(xué)生在這時(shí)候一般心里都還是有點(diǎn)內疚感的，做得好可以起到良好的教育作用，讓學(xué)生在與教師多了解的基礎上配合得更好，這對班級管理也是很有幫助的。
3、多與學(xué)生溝通。學(xué)生在班級管理中，雖然會(huì )在很大程度上接受教師的管理，但這種接受往往是比較被動(dòng)的。如果教師在管理中不注意與學(xué)生進(jìn)行溝通，就很難了解到學(xué)生的實(shí)際想法，那么制定的措施就很難讓大家從內心深處來(lái)認真執行。如果僅僅是表面上的聽(tīng)從，還是很可能出問(wèn)題的。我們要求學(xué)生在在各方面嚴格要求自己，嚴格遵守規章制度。但如果學(xué)生沒(méi)有從內心深處接受教師的管理，就可能出現消極對待的情況，而不利于班級管理。比如，我們學(xué)校在對班級的“兩操”情況進(jìn)行考核時(shí)，就提出了如果班級做操不認真，就要扣班級人數的做法。由于制定了管理辦法，學(xué)生不得不去做操，但如果從內心深處有一種抵抗情緒，做操就很難認真，因為質(zhì)量不好最終還是會(huì )影響到班級管理的效果的。所以，開(kāi)展班級文化建設，進(jìn)行班級管理的過(guò)程中，教師一定與注重與學(xué)生進(jìn)行溝通。
班級文化建設，在班級管理領(lǐng)域中是相對較新的東西。雖然在班級管理中，各位班主任或多或少地都在進(jìn)行這方面的工作，但是，如果我們能在班級管理中把班級文化建設具體而明確地提出來(lái)，在具體的管理工作中去實(shí)施，一定會(huì )提高全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立大家的自信心，從而嚴格要求自己，積極上進(jìn)，這對班級管理是會(huì )起到更大的正面作用的。當我們更多的班級都從創(chuàng )立班級文化的角度來(lái)開(kāi)展管理的時(shí)候，我相信學(xué)校也會(huì )由此而更加生機勃勃，進(jìn)而為社會(huì )培養更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì )做出自己更多的貢獻。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇4
一、指導思想
《課標》強調：教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨特個(gè)性的學(xué)生，教育應促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(cháng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習態(tài)度。他們參與班級特色文化建設的過(guò)程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色;發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)培養學(xué)生的.合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力，使班級正氣上升。
三、班級文化特色詮釋
班名：友愛(ài)班
班級口號：團結友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福
班風(fēng)：守紀、樂(lè )學(xué)、向上、進(jìn)取
班級標志：展翅的鷹
四、具體設想
(一)明確目標，形成班級公約
學(xué)鷹的精神，制定班規，讓學(xué)生實(shí)現自我管理。
(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。
4、設公告欄，讓學(xué)生明確各自的責任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jì)。
5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開(kāi)設“雛鷹獎”，表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面達標或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇5
1.自一年級接班以來(lái)，在班級文化建設中，我班就制定班風(fēng)為“自理自立，互助互學(xué)”，以各種評價(jià)制度為載體，通過(guò)這兩年的班級和學(xué)校的一系列活動(dòng)，班級正在形成為一個(gè)自主、和諧、人文、進(jìn)取的文化氛圍，班級整體面貌團結和諧、積極向上。下面就談?wù)劸唧w的做法。 自主管理，形成習慣。
�。�1）設立記事本。
在記事本上把每天的語(yǔ)數英作業(yè)以及事情分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行記錄。每完成一項任務(wù)，就打一個(gè)勾，每天睡覺(jué)前做好檢查。
�。�2）對照學(xué)校規矩進(jìn)行自管。
每天的課前準備、位內清理、地面衛生，都要有自己先做好整理檢查。起初孩子們容易忘記，我就把這幾項寫(xiě)在黑板角上，眼操之后，學(xué)生自動(dòng)對照整理�，F在已經(jīng)形成習慣，即使我不在教室，學(xué)生們照樣做的很好。
�。�3）自習要求自管。
我對學(xué)生的自習要求六個(gè)字“不回頭，不講話(huà)”。只要做到這六個(gè)字，就可以得到紀律加分。
�。�4）課堂聽(tīng)課自管。
“注意傾聽(tīng)、多多動(dòng)腦、積極發(fā)言”，就是對學(xué)生的基本要求。
�。�5）參與集體活動(dòng)自管。
在集體活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生以集體為中心，把自己放在邊緣，修飾好邊幅，做好裝飾，班級自然會(huì )人前靚麗。
自管要求和評價(jià)體制并駕齊驅。精神和物質(zhì)獎勵同時(shí)存在，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以及時(shí)的.表?yè)P鼓勵。尤其是借助這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的導航星活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的爭星積極性，大部分學(xué)生在自我管理方面做的更加出色。我班蔣志敏同學(xué)在期末總結中自豪的說(shuō)：我這學(xué)期沒(méi)有為班級扣掉一分。
2、互相幫助，共同進(jìn)步。
通過(guò)互相監督、協(xié)作，互相評價(jià)、促進(jìn)，使學(xué)生們的集體觀(guān)念、協(xié)作精神在自主管理的同時(shí)得到滲透和發(fā)展。
�。�1）小組制度，組長(cháng)負責制。
在兩年的管理過(guò)程中，逐漸形成有學(xué)習小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)、生活小組長(cháng)。學(xué)習組長(cháng)負責檢查作業(yè)，負責組內學(xué)困生。紀律組長(cháng)負責監督組員的自習課、科任課的組員表現、生活組長(cháng)則監督雜事，諸如課前準備、個(gè)人衛生等。針對鞋套學(xué)生總是忘記帶的情況，實(shí)行了生活組長(cháng)負責管理之后，幾乎沒(méi)再出現學(xué)生沒(méi)有鞋套上課的情況。
�。�2）組建班委，凝結集體。
這學(xué)期里學(xué)生全部入隊后，進(jìn)行了班委的選舉。對班委的培養正在進(jìn)行中。
3、通過(guò)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮、各種節日活動(dòng)，在這些活動(dòng)中使學(xué)生感受到各種文化、人文、激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生們的對事物的認識，借助每一次活動(dòng)的教育，使學(xué)生增強愛(ài)集體、愛(ài)周?chē)挛锏慕逃?/p>
班級文化建設是一項藝術(shù)性很強的工作，我的班主任工作時(shí)間很短，沒(méi)有什么經(jīng)驗，還望各位老師多多幫助。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇6
一、指導思想
“環(huán)境造就人，小學(xué)班級文化建設實(shí)施方案�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化 的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
建溫馨家園 炫團隊風(fēng)采
三、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
五、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
六、班級文化建設具體措施
�。ㄒ唬┌嗉壊贾�
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”，規劃方案《小學(xué)班級文化建設實(shí)施方案》。
1、班級展示牌：
我們的班級特色名稱(chēng)、班級全家福照片、我們的班主任 我們的口號（班主任征集后學(xué)校統一制作）。
2、班級環(huán)境布置：
(1)根據本班班訓，確定班級文化建設主題，要符合本年段學(xué)生特點(diǎn)、符合班情。
(2)教室門(mén)口“班級名片”：主要有中隊名號、班級概況、班級口號、班主任寄語(yǔ)等欄目，由班主任設計提供具體內容，政教處統一制作。
�、佟爸嘘犆枴保盒旅缰嘘�
�、凇鞍嗉壙谔枴保� 我自信我出色，我努力我成功
�、邸鞍嗉壭浴保何覀兪掷�，笑咪咪，團結、信任一家親。
�、堋鞍嘀魅渭恼Z(yǔ)”： 愿一棵棵新苗在學(xué)校這片沃土里快樂(lè )健康成長(cháng)，成為一棵棵參天大樹(shù)。 老師的.愛(ài)是孩子們永遠的春天 班級簡(jiǎn)介：
38張笑臉，38顆靈動(dòng)的心組成了一年級這個(gè)大家庭。在這個(gè)溫馨可愛(ài)的集體里，老師愿做你們的朋友，和你們共同成長(cháng)。努力吧！孩子們，讓我們一起學(xué)習，一起交流，一起討論，一起創(chuàng )造，一起描繪多姿多彩的人生，一起設計美好的未來(lái)！
(3)正面黑板正中上方懸掛: �；眨▏欤� 班風(fēng)：天真活潑、勤學(xué)樂(lè )讀
(4)正面黑板右側“班級信息欄”，張貼“六表”: 作息時(shí)間表、課程表、座次表、值日生表、班委分工表、保潔區值周表。
(5)正面黑板左側懸掛:《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生課堂規則》。
(6)后墻黑板報北側為書(shū)櫥（快樂(lè )書(shū)吧、我愛(ài)讀書(shū)）北墻東為書(shū)法（我是小小書(shū)法家）。北墻西為誦讀主題文化（經(jīng)典誦讀）。
南墻一：花兒朵朵開(kāi)（全班學(xué)生的照片作為評比欄激勵學(xué)生進(jìn)步）南墻二：群星璀璨（分為智慧星、學(xué)習星、衛生星、守紀星等）
(7)后墻黑板報下方精心布置“綠化角”：給教室增添綠色氣息，美化學(xué)習環(huán)境。在教室內、可以適當擺放一些花等。讓學(xué)生觀(guān)察這些綠色植物的生長(cháng)過(guò)程，注意植物的保溫、保濕及護養。
(8)后墻黑板報南側墻角為“衛生角”:（播種好習慣，塑造新自我）衛生工具必須整齊擺放在指定位置。
(9)后墻黑板報一月一新，每個(gè)月出一次黑板報，期期做到圖文并茂。
(10)教室講臺上不得擺放粉筆盒、板擦等以外的任何物品，并保持整潔干凈。
(11)教室的課桌椅的擺放要做到整齊劃一，橫平豎直，課桌上書(shū)本統一放在座位右上角，課桌內不得遺留廢紙、鉛筆屑、食品包裝袋等垃圾。
�。ǘ�、教室后墻：
1、教室后墻黑板南側：圖書(shū)角（圖書(shū)架或書(shū)櫥、學(xué)生捐書(shū)或學(xué)校提供）上寫(xiě)“圖書(shū)角”、“知識就是力量”、“快樂(lè )閱讀”、“書(shū)香驛站”、“快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)”、“且讀且樂(lè )”、“書(shū)山有路勤為徑、知識無(wú)涯苦作舟”等；適當擺放一兩盆花草。下面是衛生用具的擺放。
2、教室后墻黑板上方：鐘表居中，表兩側或弧形書(shū)寫(xiě)帶有班級特點(diǎn)的標語(yǔ)（如創(chuàng )最好的班級、做最好的自己；勤學(xué)樂(lè )思；樂(lè )學(xué)向上、追求卓越等），有班級自行設計標語(yǔ)，學(xué)校審核，制作。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇7
一、指導思想：
班級作為學(xué)校的個(gè)體單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義。班級文化是班級師生共同創(chuàng )造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，它貫穿于班級的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化建設不但能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，新課程倡導為學(xué)生創(chuàng )造良好的環(huán)境，培養學(xué)生的情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上，積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、工作措施：
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活，熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。具體措施為：
�。ㄒ唬╈o態(tài)文化
1、精心設計班級名片，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)班貌。班名代表班級的精神面貌，班訓是班級整體精神，目標的體現。為了讓學(xué)生揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪地去實(shí)現理想；特設計如下班級名片：
�。�1）班級名稱(chēng)：青葵園。意在讓學(xué)生珍惜寶貴的時(shí)間奮發(fā)圖強。
�。�2）班級目標：天才出于勤奮，聰明在于積累，成功賴(lài)于奮斗。激勵學(xué)生勤奮學(xué)習，勤于積累，勇于奮斗。
�。�3）班級口號：惜時(shí)守信，勇敢拼搏！是班名班級目標的綜合體現，簡(jiǎn)練易記。
�。�4）另外，班主任寄語(yǔ)親切溫馨，使學(xué)生感受感受到濃濃的愛(ài)意和深切期望，激發(fā)向上的動(dòng)力與激情。在這種班級氛圍中，讓學(xué)生明確自己的奮斗目標和價(jià)值導向，形成一種健康向上的人格，結成一個(gè)積極進(jìn)取，凝聚力極強的'班集體。
2、是師生合力打造墻壁文化，真正讓墻壁會(huì )"說(shuō)話(huà)"。教室是由師生之間，生生之間互動(dòng)的主要空間，經(jīng)過(guò)有目的地加工，就成了隱性課堂，成為學(xué)生獲取新知，陶冶情操，表現創(chuàng )造力，體現個(gè)性化的舞臺。因此，"學(xué)習園地"欄加工改版成四個(gè)主題內容，分別為："妙筆生花""七彩藝苑""腦筋動(dòng)起來(lái)""經(jīng)典頌讀"等版塊。其中"妙筆生花"主要用于展示學(xué)生優(yōu)秀習作；"七彩藝苑"主要展示學(xué)生的優(yōu)秀手工，繪畫(huà)等藝術(shù)作品；"腦筋動(dòng)起來(lái)"展示的是學(xué)生的優(yōu)秀數學(xué)作業(yè)或有研討價(jià)值的數學(xué)題；"經(jīng)典頌讀"展示的是我國的文學(xué)精粹——古詩(shī)（有時(shí)以書(shū)法體現，有時(shí)以配畫(huà)體現，以發(fā)展學(xué)生多種知識的聯(lián)系性）。左邊的墻壁，由兩大版塊組成，第一版塊展示的是班級名片的內容，第二個(gè)版塊是記錄學(xué)生在"文明銀行儲蓄活動(dòng)"中的得分情況，時(shí)刻激勵學(xué)生的文明行為和勞動(dòng)，學(xué)習習慣。
教室墻壁自身雖然空洞，但它也是我們教育的重要舞臺，關(guān)鍵還要看我們如何挖掘。只要我們精心裝扮它們，墻壁也"說(shuō)話(huà)"，有效豐富班級文化，開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉提高學(xué)生，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中快樂(lè )地成長(cháng)。
3、布置好教室衛生角。要求：衛生用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾存放到垃圾桶里。并經(jīng)常教育孩子講究衛生，除每天搞好班級及公共區衛生以外，還定時(shí)清洗班級，定期擦洗桌子，以保障班級環(huán)境干凈整潔，培養孩子的衛生習慣。
4、用好"班務(wù)公開(kāi)欄"，主要用于課程表，作息時(shí)間表及值日表等內容。
5、教室后墻黑板，用作黑板報，按學(xué)�；蚰昙壗M的布置實(shí)施，其余時(shí)間班級安排，定期出專(zhuān)題。
6、教室前黑板的右邊設計為"圖書(shū)俱樂(lè )部"：為了更好地貫徹落實(shí)《新課程標準》精神，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，激勵學(xué)生讀書(shū)的意志，使學(xué)生從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)的好習慣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，豐富學(xué)生的課外閱讀量。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)俱樂(lè )部的建立將滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
�。ǘ﹦�(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。措施主要有：
�、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
�、谏虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。
�、蹐猿忠惶扉喿x半小學(xué)，養成讀書(shū)習慣，鼓勵寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。
�、芄膭顚W(xué)生多參加體育，文藝，美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�、莩浞职l(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導。
總之，我班將根據學(xué)校及本班實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)，體現出集體個(gè)性，為班集體注入生機和活力。
初中班級文化建設計劃書(shū) 篇8
一、建設目標
班級理念：責任健康人格文憑適應技能
班級口號：
�。ㄒ唬�、理想目標
1、建設一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級。
2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習優(yōu)良，特長(cháng)鮮明，技能卓著(zhù)。
3、學(xué)習優(yōu)良：學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )負責、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )助人為樂(lè )。
4、學(xué)會(huì )學(xué)習：自主自發(fā)、互助合作、實(shí)踐探究的學(xué)習方式。
5、學(xué)會(huì )合作：平等、民主、互助、少數服從多數。
6、立足班級建設，參與學(xué)校建設，嘗試社區建設。
�。ǘ�、基本目標
1、以學(xué)校的班級管理目標為基準，力爭達標并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上。
2、力爭成為常規先進(jìn)班級、衛生先進(jìn)班級、文明班級。
3、制定公正、公平的考核、獎懲制度及形式，建立完善的班級管理檔案。
二、組織建設
�。ㄒ唬�、組織辦法
�。�1）師生互不熟悉階段：按原有模式維持運轉
�。�2）師生相互熟悉階段：組建新形勢下的更適合當前班級和將來(lái)發(fā)展需要的班級文化。
1、先平等后合作、先服務(wù)后互助、先民主后集中。
2、成員協(xié)助班委工作。
3、少數服從多數。
�。ㄈ�、班干部品德與職責
1、品德：辦事公正、以身作則、真誠坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻精神。
2、班長(cháng)：組織到校同學(xué)早讀、自習。
3、中隊長(cháng)：組織開(kāi)展文娛、體育活動(dòng)和比賽，并記錄。
4、組長(cháng)：檢查組員作業(yè)，并匯報各科委員；組織組員衛生勞動(dòng)，并報告衛生委員。
5、學(xué)習委員：檢查各學(xué)科學(xué)習任務(wù)完成情況，并記錄、匯報任科教師。
6、習慣委員：檢查各組習慣表現并記錄。
7、衛生委員：檢查各組衛生狀況，并記錄。
8、書(shū)報委員：管理圖書(shū)，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。
9、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄
�。ㄋ模�、班干部人數
班主任助理：1人、德育審計助理：1人、班長(cháng)：1人、副班長(cháng)：1人；學(xué)習委員：1人、習慣委員：2人；衛生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長(cháng)、寢室長(cháng)：每室1人；宣傳委員：1人、學(xué)科代表：若干人。
�。ㄎ澹�、班干部選舉辦法
1、班主任宣講：班干品德與職責，條件和要求，班干人數。
2、全班民主測評，學(xué)生撰寫(xiě)自薦信，并演講。
3、根據測評結果按得分高低順序取前十五名
4、班主任根據學(xué)生性格和特征安排擔任的職務(wù)。
三、學(xué)生塑造
�。ㄒ唬�、衛生習慣的補充規定
1、衣著(zhù)、手腳、臉面干凈，書(shū)包、課桌的內外干凈整齊。
2、自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面。
3、不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家帶來(lái)，不得亂扔廢物。
4、地面：全天，干凈無(wú)雜物；值日，清潔無(wú)灰塵；大掃除，光亮無(wú)斑痕。
5、墻壁（含門(mén)窗）：全天，無(wú)斑痕；值日，無(wú)灰塵；大掃除，光新/透亮。
�。ǘ�、記分考核辦法
1、作業(yè)：語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三科，每科每日各得1分，各科一學(xué)期100分，合計300分
2、考試：?jiǎn)卧獪y驗，每次5分，統考通過(guò)每科10分，合計200分。
3、衛生：遵守衛生常規，每日得1分。衛生勞動(dòng)積極，每周5分，合計200
4、習慣：遵守習慣常規，每日得2分，合計200分
5、班干：工作負責、主動(dòng)、有主見(jiàn)、有創(chuàng )建的，加1—10分。
6、作品：班級發(fā)表加1—5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分，市級以上加20分
7、文體特長(cháng)：參加活動(dòng)和比賽，班級前茅的，加1—5分；學(xué)校前茅，再加5—10分。
8、先進(jìn)寢室：班級前2名，每人加3—5分，學(xué)校前2名，再加5—10分。
�。ㄈ�、獎勵辦法
1、優(yōu)秀班干部
2、優(yōu)秀學(xué)生：
3、亮點(diǎn)學(xué)生：獎給發(fā)揮特長(cháng)為班立功的學(xué)生。
4、星級文明學(xué)生
5、其他榮譽(yù)
�。ㄋ模�、懲罰辦法（對癥下藥，適可而止）
1、周日晚或假日返校當晚不按時(shí)到班上課，扣5分，并處以放學(xué)后補習等
2、不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分，并處以放學(xué)后補習等。
3、破壞環(huán)境衛生，勞動(dòng)不認真，扣1—5分，并處以適當的`勞動(dòng)等。
4、傷害他人身心的，造成對方流淚的，扣10分；肌膚紅腫的，扣20分；流血的，扣30分；就醫的，賠償醫療費用，并扣相當的分。
5、破壞公私財物的，照價(jià)賠償，并扣相當的分。
6、違犯其他常規：被班干部點(diǎn)名扣1—5分；被老師點(diǎn)名批評扣5—10分。并處以思過(guò)反省等
7、違反學(xué)校一切規定，按規定扣相應的分。
8、班干部違反規定，均扣1.5倍分。
9、以上各項：扣5分以上，班主任面談；10分以上，班會(huì )批評；15分以上，通報家長(cháng)；30分以上，約會(huì )家長(cháng)；（以上記入學(xué)籍卡、成績(jì)報告書(shū)）。
四、特色建設
�。ㄒ唬�、學(xué)生特色
�。ǘ�、教室布置設計：班級宣傳（表?yè)P、成績(jì)、競賽、作品、活動(dòng)等）。
五、文體活動(dòng)比賽設計
1、每周開(kāi)展一次文體活動(dòng)或比賽。
2、活動(dòng)項目由大家推薦。
3、班會(huì )討論決定具體活動(dòng)項目。
4、班長(cháng)編排實(shí)施。
5、活動(dòng)項目有：（個(gè)人賽）100米跑、1圈跑、跳遠、壘球、乒乓、繪畫(huà)、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工（小組賽）習慣、衛生、報欄、足球。
六、建設校園、服務(wù)社區活動(dòng)
1、美化校園。
2、福利院義務(wù)勞動(dòng)
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