教育項目計劃書(shū)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教育項目計劃書(shū)，希望對大家有所幫助。
教育項目計劃書(shū)1
一、培訓目標：
有針對性的開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展“導學(xué)——展教——訓練模式”研究，開(kāi)展好校本項目培訓，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習型和學(xué)者型的教師團隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組及培訓對象：
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
培訓對象：全體教師
三、培訓內容與方式：
1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應用技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握“班班通”應用技術(shù)，使現代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結合“比教學(xué)”活動(dòng)，開(kāi)展“導學(xué)——展教——訓練模式”研究，開(kāi)展好校本項目“導學(xué)——展教——訓練模式”培訓，提高教師課堂教學(xué)能力，在“導學(xué)——展教——訓練模式”研究上有所作為。
3、結合“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，組織教師學(xué)習相關(guān)教育法律法規，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話(huà)題討論活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師的師德修養。
4、開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應用的操作和運用，能開(kāi)展推薦平臺的話(huà)題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò )平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習共同體，實(shí)現自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。
7、組織教師認真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好“學(xué)校資源庫”，指導教師會(huì )用和用好資源庫，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。
四、組織與管理
1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結合的方式。
2、“班班通”和現代教育技術(shù)應用培訓在微機室舉行，由遠教室、教科室負責落實(shí)具體的培訓內容，聘請培訓主講教師;“導學(xué)——展教——訓練模式模式理論”研究由教導處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據學(xué)校統一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、由德育室、安全室、教導處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評比，并做好各類(lèi)文字、網(wǎng)絡(luò )資料的整理、歸檔工作。
五、培訓效果的評價(jià)
1、學(xué)習過(guò)程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受，提出疑問(wèn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺查實(shí)績(jì)，按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參與話(huà)題發(fā)布和話(huà)題討論活動(dòng)。
3、根據教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結果，作為教師考核的重要依據。
教育項目計劃書(shū)2
一、指導思想
以《國家教育改革和發(fā)展中長(cháng)期規劃》為指導，以提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目的，以加強教師執教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓。
二、組織機構
成立“神林學(xué)校寒假教師培訓領(lǐng)導小組”，領(lǐng)導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。
三、學(xué)習的主要內容
1.學(xué)習《新課程標準解讀》，通過(guò)學(xué)習明確《新課程標準》在課程目標和內容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的和方法上的詳細論述。
2.開(kāi)展第二季“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動(dòng)。
就“發(fā)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)行討論。
在教材內容的處理、教學(xué)策略的選擇
教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)行探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。
3.開(kāi)展構建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究活動(dòng)，就“發(fā)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設計進(jìn)行討論，力求八大環(huán)節，實(shí)現無(wú)痕跡銜接。
4.組織教師深入學(xué)習本學(xué)科知識,尋找命題規律，提升教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。
5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課，熟悉下學(xué)期教材內容.
四、培訓時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年x1月21日—2月4日
地點(diǎn)：神林小學(xué)
五、培訓對象
全校教師。
六、培訓安排：(見(jiàn)下表)
20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習安排表(略)
七、培訓要求
1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學(xué)校的培訓安排。
2、培訓期間要進(jìn)行考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)行學(xué)習簽到，做到有事請假。
3、教師培訓期間認真寫(xiě)好學(xué)習筆記和心得體會(huì )。
八、培訓作業(yè)：
1.寫(xiě)一篇學(xué)習《新課程標準解讀》心得體會(huì )。
1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年2月4日。
2.各學(xué)科集中進(jìn)行集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度。
教育項目計劃書(shū)3
一、 理念
緊緊圍繞學(xué)校提出的以人為本德育為先；育人先育心，成才先成人的教育理念和指導思想，從我校農村中學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的全面發(fā)展，終生發(fā)展。把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭挺起胸，陽(yáng)光自信地走在成長(cháng)的路上。
二、工作目標
以爭創(chuàng )縣級德育基地示范校為目標，構建我校新的德育框架，通過(guò) “陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)”的扎實(shí)有效推進(jìn)，培養學(xué)生的愛(ài)心，規范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的道德素養，進(jìn)一步深化“育人先育心，成才先成人”的育人目標，真正實(shí)現以德啟智以智養德的雙贏(yíng)效果，以實(shí)現教育的終極目標，培養學(xué)生成為陽(yáng)光自信、全面發(fā)展的真人！
三、育人途徑
1、全員育人。強化育人意識，營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系，用身邊優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。
2、學(xué)科育人。充分挖掘學(xué)科中的德育內涵，特別發(fā)揮思想品德課和人文科學(xué)的.育人功能。
3、管理育人：以人為本，以德治校，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主體作用，推進(jìn)學(xué)校的人文管理。
4、班級育人。發(fā)揮班級德育主陣地，開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會(huì )以及團隊、公益勞動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
5、實(shí)踐育人。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設系列拓展課，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識，拓展視野。
6、環(huán)境育人。充分發(fā)揮好“走廊、教室文化”的教育功能。用優(yōu)美的環(huán)境教育學(xué)生，發(fā)揮德育櫥窗、展板、宣傳欄的作用。
7、家庭育人。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )陽(yáng)光溫暖家庭教育講座、陽(yáng)光咨詢(xún)、各年段家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育的水平。
四、陽(yáng)光德育工程內容
1、陽(yáng)光廣播--主導校園，弘揚正氣。
2、陽(yáng)光體育--運動(dòng)健美，快樂(lè )成長(cháng)。
3、陽(yáng)光評比--奪旗晉星，你追我趕。
4、陽(yáng)光培訓--精神充電，潛能無(wú)限。
5、陽(yáng)光家庭--家長(cháng)學(xué)習，孩子向上。
6、陽(yáng)光校園--綠色環(huán)保，低碳生活。
7、陽(yáng)光咨詢(xún)--心靈舒展，健康成長(cháng)。
8、陽(yáng)光少年--精神成長(cháng)，全面發(fā)展。
五、陽(yáng)光德育工程基本思路
以校長(cháng)為第一責任人，以愛(ài)心團隊為主體，根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，以“陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)”為載體；以重大節日為鍥機，抓住內在愛(ài)心培養和外在習慣養成兩條主線(xiàn)，通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )、學(xué)生自主“四位一體”家校教育互動(dòng)平臺，有計劃、有步驟、分階段、有重點(diǎn) ，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校德育工作向更高層次邁進(jìn)，以實(shí)現德育的終極目標，培養學(xué)生成為具有良好品德和良好習慣的真正的人。
六、 陽(yáng)光德育工程三年的規劃、具體做法及預期目標
第一年（xx年9月--xx年8月）學(xué)習研究、確定內容、明確目標方向。
這一階段的做法是：
1、成立以校長(cháng)為第一責任人的陽(yáng)光愛(ài)心團隊委員會(huì )。
2、組織全體教師外出學(xué)習，委派主管校長(cháng)、德育主任外出培訓；定期組織班主任聽(tīng)講座寫(xiě)反思總結交流；請專(zhuān)家做報告。
3、借鑒學(xué)習經(jīng)驗結合我校學(xué)生實(shí)際召開(kāi)校領(lǐng)導班子會(huì )議，研究討論確定我校德育工程系列活動(dòng)主題。
4、制定各項工作制度、管理制度、評價(jià)制度。
5、在一定范圍、一定時(shí)期有計劃、有步驟有目的和針對性地開(kāi)展具有實(shí)驗性質(zhì)的活動(dòng)，總結評比反思，使其初見(jiàn)成效，初具規模。
第二年（xx年9月--xx年8月）明確職責貫徹實(shí)施階段。
在第一階段的基礎上明確領(lǐng)導分工和職責，進(jìn)一步推進(jìn)完善和提升陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)的質(zhì)量和水平，優(yōu)化德育資源，使之制度化、規范化、常態(tài)化。
這一階段的具體做法是：
�。ㄒ唬╆�(yáng)光之聲--主導校園，弘揚正氣。
1、每周一次升旗儀式（負責任：團委于麗）
2、各班成立陽(yáng)光廣播報導小組，每周輪流主持《校園廣播之聲欄目》（負責任：班主任）
3、每月學(xué)會(huì )一首紅歌。（負責任賀桂芳）
4、每學(xué)期兩本好書(shū)。（班主任和語(yǔ)文任課老師）
5、每班一個(gè)好人好事記錄本，用愛(ài)的眼睛發(fā)現身邊的正信息，定期在校園廣播之聲播報導并在校園櫥窗展示。（班級團支部和校德育處負責）
做到有計劃有操作有總結有評比反饋。
�。ǘ╆�(yáng)光體育--運動(dòng)健美，快樂(lè )成長(cháng)
1、狠抓陽(yáng)光大課間、兩操的質(zhì)量。（彭志良負責）
2、定期開(kāi)展陽(yáng)光體育競賽活動(dòng)。（孟良負責）
3、高度重視體育課。及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)體質(zhì)健康卡》（體育老師及班主任負責）
�。ㄈ╆�(yáng)光評比--奪旗晉星，你追我趕
1、根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》結合我校學(xué)生實(shí)際制定并完善《陽(yáng)光評比細則》。（學(xué)校領(lǐng)導班子）
2、根據《細則》進(jìn)行陽(yáng)光評比。依據亮點(diǎn)原則（也稱(chēng)皮革馬利翁效應），變過(guò)去的一貫以扣分批評為主，為現在的以加分表?yè)P為主的評價(jià)原則，堅持做到每周一小結、每月一總評，每學(xué)期一表獎的評比機制，把評比結果與班主任的利益掛鉤，做為文明標兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班級評選的重要依據。（德育負責人、值周老師等負責）
3、將此項活動(dòng)作為學(xué)生行為習慣養成教育的重要手段。（德育領(lǐng)導值周老師等負責）
4、定期組織填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》相關(guān)欄目。（班主任負責）
�。ㄋ模╆�(yáng)光培訓--精神充電，潛能無(wú)限（周淑英負責）
1、陽(yáng)光培訓計劃：對所謂的“學(xué)困生”和“問(wèn)題生”的轉化工作始終是制約學(xué)校整體管理的瓶頸，抓住了這部分學(xué)生的德育工作也就抓住了學(xué)校管理的關(guān)鍵所在。為此通過(guò)學(xué)習研究聽(tīng)講座等途徑，結合我校學(xué)生的實(shí)際，擬定了一個(gè)適合我校學(xué)生實(shí)際的陽(yáng)光培訓計劃。并建立學(xué)生和班主任、家長(cháng)相互聯(lián)系和反饋的教育管理平臺和跟蹤教育檔案。
第一課時(shí)：認識生命，認識你自己。挖掘自己的閃光點(diǎn)，擴大閃光點(diǎn)并用心理暗示法將你頭腦中的負面信息移除，裝進(jìn)正面的信息和自己的閃光點(diǎn)。不斷增強自信心。
第二課時(shí)：精神充電，增強自信。
第三課時(shí)：除掉心靈雜草、愛(ài)心公益勞動(dòng)、綠色環(huán)保行動(dòng)等實(shí)踐體驗感悟法，凈化心靈培養感恩之心。
第四課時(shí)：人生如長(cháng)跑目標行動(dòng)感悟。
第五課時(shí)：與家長(cháng)一同參加一次“陽(yáng)光溫暖家庭公益講座”并填寫(xiě)跟蹤教育反饋表。
2、加強班主任的培訓工作。開(kāi)展學(xué)習《魏書(shū)生如何當好班主任》、《任小艾的班主任工作》、《李鎮西的班主任工作》的系列學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習中提高班主任為學(xué)生的服務(wù)意識和增強愛(ài)的能力，不斷感受教育成功的快樂(lè )感和幸福感。（培訓部和德育部負責）
�。ㄎ澹╆�(yáng)光家庭--家長(cháng)學(xué)習，孩子向上（周淑英負責）
1、結合陽(yáng)光德育工程活動(dòng)的開(kāi)展，不斷學(xué)習反思，探討研究，結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)校本教材。
2、每月舉辦一期《陽(yáng)光溫暖家庭教育講座》幫助家長(cháng)調正親子關(guān)系，學(xué)會(huì )科學(xué)愛(ài)孩子，教育好孩子。教育的源頭在家庭。讓家長(cháng)充分認識家庭教育的重要性，知道父母的婚姻質(zhì)量決定孩子的成長(cháng)質(zhì)量。
3、設立家�；�(dòng)平臺。
4、及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光溫暖家庭教育信息反饋一覽表》發(fā)揮“四位一體”的育人功能。
�。╆�(yáng)光咨詢(xún)--心靈舒展，健康成長(cháng)。（于麗、馬琳負責）
學(xué)校將著(zhù)力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)放心理咨詢(xún)室和心理活動(dòng)室進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺，努力解決學(xué)習困惑，提高學(xué)生心理素質(zhì)，爭取培養一支以班主任為主體的心理輔導教師隊伍，并任命于麗、馬琳老師任心理輔導的專(zhuān)職老師。
�。ㄆ撸╆�(yáng)光校園--綠色環(huán)保，低碳生活（周淑英）
1、定期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和公益性活動(dòng)，在活動(dòng)中增強環(huán)保意識。
2、每星期每人回收一個(gè)廢舊飲料瓶，重在踐行環(huán)保小衛士啟動(dòng)儀式的倡導“撿回一個(gè)希望創(chuàng )造一個(gè)奇跡，用小行動(dòng)保護大地球”的口號。
3、設立陽(yáng)光環(huán)保綠色基金賬戶(hù)。定期向全校公布賬目清單。
4、進(jìn)一步鞏固“光盤(pán)”行動(dòng)的成果。
5、及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》（班主任負責）
�。ò耍�、陽(yáng)光少年--精神成長(cháng)，全面發(fā)展。（學(xué)校各部門(mén)聯(lián)合）
1、填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》相應欄目。
2、學(xué)期末總結評比。
3、開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行全面表獎。
七、抓住內外兩條主線(xiàn)。即內在心靈凈化、愛(ài)心培養，外在行為表現、習慣養成。
�。ㄒ唬┮灾卮蠊澣諡槠鯔C，開(kāi)展主題活動(dòng)育人，從而達到在情境中潛移默化影響人塑造人的教育效果。
主題活動(dòng)內容有：（團委、德育部、安全部聯(lián)合）
3月團結互助月 主題教育活動(dòng)
4月革命傳承月“清明祭先烈，深情懷故人”主題活動(dòng)、
5月行規教育月“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)
6月風(fēng)采展示月“快樂(lè )校園，快樂(lè )生活”主題活動(dòng)
7、8月安全文明月“文明假期、安全假期、七彩假期”主題活動(dòng)
9月民族精神月“師愛(ài)永恒，師恩難忘”教師節慶�；顒�(dòng)
10月愛(ài)國和諧月“愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國”主題活動(dòng)
11月快樂(lè )體驗月“我運動(dòng)、我快樂(lè )”運動(dòng)會(huì )。
12月安全教育月“安全記心間 健康伴我行”主題活動(dòng)
�。ǘ┝己昧晳T的養成教育
1、通過(guò)間周一次的主題班會(huì )，提高認識。（班主任負責）
2、把傳統經(jīng)典文化寓于現代學(xué)生管理之中，在全校開(kāi)展誦讀《弟子規》活動(dòng)，并通過(guò)《陽(yáng)光評比活動(dòng)》和《良好習慣養成卡》內化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
3、通過(guò)《陽(yáng)光評比奪旗晉星》活動(dòng)的開(kāi)展規范學(xué)生的行為養成良好習慣。（政教主任負責）
4、充分利用《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》的作用，及時(shí)跟蹤填寫(xiě)《良好習慣跟蹤治療卡》（班主任負責）
5、通過(guò)家�；�(dòng)平臺和陽(yáng)光培訓以及陽(yáng)光溫暖家庭教育講座引導家長(cháng)進(jìn)而幫助孩子形成良好習慣。
第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思評價(jià)新三年規劃確立階段。
這一階段，分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期主要在第二階段的基礎上進(jìn)一步鞏固完善德育成果，爭取在全縣范圍內有一次展示的機會(huì )和平臺；下學(xué)期，總結反饋提升再上一個(gè)新臺階，進(jìn)而規劃新三年的德育目標和發(fā)展前景。
第三年（xx年9月-xx年8月）成果展示反思評價(jià)新三年規劃確立階段。
這一階段，分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期主要在第二階段的基礎上進(jìn)一步鞏固完善德育成果，爭取在全縣范圍內有一次展示的機會(huì )和平臺；下學(xué)期，總結反饋提升再上一個(gè)新臺階，進(jìn)而規劃新三年的德育目標和發(fā)展前景。
1 、陽(yáng)光德育工程形成完善的體系和模式。
2 、開(kāi)發(fā)校本課程，在現有德育課程教材的基礎上，圍繞校園文化、區域文化實(shí)際編寫(xiě)校本教材，收集一些育人文化資源作為德育教育的校本課程。
3 、陽(yáng)光德育工程”形成，展示階段性成果。
4 、學(xué)校教育創(chuàng )設良好的外部環(huán)境，學(xué)校家庭教育有特色�！蛾�(yáng)光溫暖家庭教育家長(cháng)培訓教材》進(jìn)一步修訂完善。
5 、開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)手冊”評價(jià)和展示性評價(jià)的探索。
6 、實(shí)施學(xué)校德育管理創(chuàng )新機制，開(kāi)辟德育工作新途徑。
7 、編寫(xiě)《中學(xué)生心理輔導個(gè)案集》、《幫教輔導個(gè)案集》、《主題班會(huì )案例集》等。
八、保障機制
1.思想保障。組織教師學(xué)習培訓，不斷更新教育理念，明確教育的終極目標，充分認識加強和改進(jìn)本校學(xué)生思想道德建設的重要性和緊迫性以及陽(yáng)光德育工程開(kāi)展的必要性。引導全體教職員工牢固樹(shù)立以德啟智，以智養德重在落實(shí)的德育管理思想。
2.組織保障。認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》，建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，完善德育工作領(lǐng)導小組統一指揮、責任部門(mén)組織協(xié)調、相關(guān)部門(mén)各司其責、全社會(huì )積極參與的工作機制。發(fā)揮陽(yáng)光愛(ài)心團隊委員會(huì )的作用，積極開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)。以活動(dòng)為研究載體，開(kāi)展學(xué)校教育、親子教育、家庭教育的理論探討研究，進(jìn)而指導實(shí)踐活動(dòng)。使我校的的德育工作在研發(fā)中提升，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作邁向新臺階。建立家長(cháng)學(xué)校，提高全民德育意識。動(dòng)員全社會(huì )共同參與學(xué)生的思想道德建設，構建社會(huì )、家庭、學(xué)校、學(xué)生自身四位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。
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