班級的建議書(shū)范文最新
在現在的社會(huì )生活中，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，當建議書(shū)是面對群體時(shí)，可以宣傳、鼓動(dòng)對方去開(kāi)展某項工作或進(jìn)行某種活動(dòng)，具有一定的號召性。那么你有了解過(guò)建議書(shū)嗎？以下是小編收集整理的班級的建議書(shū)范文最新，希望能夠幫助到大家。
班級的建議書(shū)范文最新1
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn)，因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要！
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會(huì )站在講臺上，“俯視眾生”，看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著(zhù)這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟于事呀！也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。
其實(shí)，上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)很多好處：
1。不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2�？梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！
第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著(zhù)，不要把教室當做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調動(dòng)座位，那樣會(huì )使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。
班級的建議書(shū)范文最新2
敬愛(ài)的x老師：
您好！
老師，我們這組有很多不聽(tīng)話(huà)的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽(tīng)話(huà)的還是依舊不聽(tīng)話(huà)，我現在已經(jīng)覺(jué)得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒(méi)我，跟他們勢不兩立，與其看著(zhù)心煩，不如把他們調走！
可能大家跟我們老師想的一樣，覺(jué)得能忍就忍吧。
但確實(shí)不是我咄咄逼人，而是他們實(shí)在太令人不能接受，每次小組討論的時(shí)候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開(kāi)玩笑，但我們還是不能接受。
每當上課時(shí)，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺(jué)得這樣做會(huì )傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰�！蹦m然如實(shí)的把書(shū)中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認真聽(tīng)課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語(yǔ)調。
祝您：
身體健康，平平安安！
班級的建議書(shū)范文最新3
到目前為止，小組合作學(xué)習的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了，通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實(shí)我認為小組合作學(xué)習是一種全新的'教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉變。它對學(xué)生對學(xué)習的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求。但我們在實(shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當我們去杜郎口中學(xué)參觀(guān)的時(shí)候，我們大家可能都會(huì )說(shuō)，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話(huà)，我們會(huì )教的更好。所以說(shuō)小組合作學(xué)習首先要改變學(xué)生的思想意識，要實(shí)現三個(gè)轉變：一是由知識型的人才向學(xué)習型的人才轉變，當今社會(huì )需要的是會(huì )學(xué)習的人；二是學(xué)生對老師認識的轉變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識傳授者，而是教育教學(xué)的指導者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習上要學(xué)會(huì )向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。三是由重知識到重做人的轉變。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì )做人，也就是說(shuō)學(xué)習做人比學(xué)習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習，先做人”，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養人，而不是傳授知識。只要他會(huì )做人了，知識你不用去教他自己也會(huì )主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉變是實(shí)行小組合作學(xué)習的前提，是思想基礎，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下，如有不足之處，還請大家多多批評指正。
班級的建議書(shū)范文最新4
敬愛(ài)的x老師：
我們班的教室衛生還存在一些問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物，沒(méi)有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái)，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿(mǎn)滿(mǎn)的。
之所以有這些問(wèn)題是應為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買(mǎi)的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì )，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛生。為了解決這些問(wèn)提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
班級的建議書(shū)范文最新5
親愛(ài)同學(xué)們：
我們滿(mǎn)懷喜悅心情，迎來(lái)了新學(xué)期、新老師、新同學(xué)，來(lái)到了大家仰慕而美麗校園。俗話(huà)說(shuō)：良好開(kāi)端成功一半。新學(xué)期開(kāi)始了，為了讓課間活動(dòng)更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：
1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。
3、走廊內不許打口哨、做文體活動(dòng)；不許逗留或變相逗留；不許大聲說(shuō)話(huà)。
4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。
5、教室內不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)。
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。
7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓危險。
8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén)，以防傷及他人。
9、按時(shí)上操，課間操時(shí)要有秩序、不許大聲說(shuō)喧嘩。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。
11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規定，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀律，并開(kāi)展課間紀律評比，每周評出六個(gè)文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班活動(dòng)進(jìn)行監督。同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上時(shí)候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴肅朋友。有了它，我們秩序更加井然；有了它，我們生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅實(shí)。與紀律同行，去實(shí)現我們每一個(gè)人夢(mèng)想。與紀律同行，使我們人生更加燦爛輝煌。
建議人：xxx
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
【班級的建議書(shū)范文最新】相關(guān)文章：
最新班級衛生建議書(shū)范文-建議書(shū)12-25
班級環(huán)保建議書(shū)范文-建議書(shū)01-04
班級紀律建議書(shū)范文500字-建議書(shū)12-27
最新保護地球的建議書(shū)范文-建議書(shū)12-26
最新節能環(huán)保建議書(shū)范文-建議書(shū)01-04
班級建議書(shū)范文400字左右-建議書(shū)12-25