閱讀建議書(shū)7篇
在當下社會(huì )，建議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的閱讀建議書(shū)7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀建議書(shū) 篇1
市民朋友們：
閱讀，讓生活更美好。在寧波市第七屆全民讀書(shū)月到來(lái)之際，我們誠摯地向全體市民倡議：
每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái)，廣泛參與閱讀活動(dòng)。以閱讀增長(cháng)知識、豐富心靈、提升品質(zhì)，讓個(gè)人與寧波這座城市內外兼修，完美統一，散發(fā)出濃濃的書(shū)香氣息。
每個(gè)家庭行動(dòng)起來(lái)，全家融入閱讀活動(dòng)。家庭成員一起品讀好書(shū)，共享閱讀好時(shí)光，讓閱讀成為家庭生活的一部分，讓醉人的`書(shū)香飄溢在千家萬(wàn)戶(hù)。
各級企事業(yè)單位行動(dòng)起來(lái)，大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓讀書(shū)成為工作生活的一部分，積極創(chuàng )建“書(shū)香機關(guān)”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香企業(yè)”等，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習助推寧波更好地發(fā)展。
一座有書(shū)香的城市，有閱讀氛圍的城市，才是令人向往的美麗城市。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與到全民讀書(shū)月活動(dòng)中來(lái)，讓閱讀如夜空中的螢火蟲(chóng)凈化我們的心靈、點(diǎn)亮我們的城市!
閱讀建議書(shū) 篇2
在“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”季節，一個(gè)散發(fā)著(zhù)書(shū)墨香氣的節日——“世界讀書(shū)日”來(lái)臨了，這是全世界讀書(shū)人的節日。自1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的 4月23日為“世界讀書(shū)日”以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國家和地區參與此項活動(dòng)，各國把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)歡樂(lè )的盛典。但是在我國，這個(gè)世界性的讀書(shū)節還未被真正重視起來(lái)。
一項讀書(shū)調查顯示：中國學(xué)生業(yè)余閱讀量年人均五千字，美國學(xué)生三萬(wàn)字。在中國學(xué)生閱讀的五千字中，70%是教輔。而盛產(chǎn)科學(xué)家、思想家、富豪和諾貝爾獎的猶太人年人均閱讀64本書(shū)。因酷愛(ài)閱讀，猶太人亡而又興!
一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)低質(zhì)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。中華民族自古就是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族，歷來(lái)有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的`傳統，有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的教誨，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”稱(chēng)贊。讀書(shū)，會(huì )將我們帶入一個(gè)精彩繽紛的世界，與古人交流，與大師對話(huà)，飽覽壯麗山河，暢游古今中外;讀書(shū)，能帶來(lái)愉悅，帶來(lái)智慧，帶來(lái)心靈的享受;讀書(shū)，更能給我們一雙思接千載，視通萬(wàn)里的翅膀，擁有充實(shí)健康、海闊天空的人生。
在第二十個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之時(shí)，讓我們共同發(fā)出倡議：
從這天開(kāi)始，準備一本手邊書(shū)，培養隨時(shí)閱讀的習慣吧;
從這天開(kāi)始，如果和朋友閑談，不如就談?wù)勛x過(guò)的書(shū)，講講你與圖書(shū)的故事和情緣吧;
從這天開(kāi)始，確立一種信仰，讓終身學(xué)習成為一種風(fēng)尚;讓這一生，有一縷書(shū)香陪伴吧。
從這天開(kāi)始，走進(jìn)圖書(shū)館，讓豐富的館藏伴您度過(guò)這個(gè)全世界讀書(shū)人的節日吧;
4月23日，不止是個(gè)節日，更是一個(gè)警醒，一年之計在于春，四季都是讀書(shū)時(shí)。讓我們從這天做起，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓整個(gè)校園洋溢書(shū)墨的香氣，共同構建一個(gè)書(shū)香的校園，文明的校園、文化的校園!
閱讀建議書(shū) 篇3
各位老師：
教師讀書(shū)不僅是尋求教育思想的營(yíng)養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。
讀書(shū)的厚度決定做人的高度。國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！�
讀書(shū)是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化最重要的途徑。教師在讀書(shū)的路上能夠堅持多久，將最終決定一個(gè)教師在教育這條路上能夠走多遠。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議中就有一條：讀書(shū)!讀書(shū)!再讀書(shū)!
在鄖西“自主教育+信息化”改革全面深化的`關(guān)鍵期，縣教育局在深入持久開(kāi)展“四聯(lián)四查”活動(dòng)(校長(cháng)聯(lián)系一所學(xué)校、聯(lián)系一個(gè)班級、聯(lián)系一名青年教師、聯(lián)系一名困難學(xué)生;局長(cháng)查校長(cháng)推門(mén)聽(tīng)課評課節數、參加教研活動(dòng)次數、參加業(yè)務(wù)論壇次數、組織青年教師培養活動(dòng)次數)的同時(shí)，倡議每一名鄖西教育人能讓閱讀成為習慣，堅持在讀中學(xué)、在讀中思、在讀中問(wèn)、在讀中講、在讀中行，學(xué)到要處、思到遠處、踐到實(shí)處、悟到深處。做到“五個(gè)讀懂”，踐行“五個(gè)自覺(jué)”：
1、《教育即人學(xué)——一個(gè)教育局長(cháng)的行動(dòng)研究》：讀懂人性，喚醒讓人真正成為人的行動(dòng)自覺(jué)。
2、《構建教育新模式》：讀懂改革，喚醒教育創(chuàng )新和教育結構、教育秩序重建的實(shí)踐自覺(jué)。
3、《身為教師——一個(gè)特級教師的反思》：讀懂教育，喚醒提升專(zhuān)業(yè)和轉型發(fā)展的修煉自覺(jué)。
4、《有效教學(xué)十講》：讀懂教學(xué)，喚醒對課堂有效性的探究自覺(jué)。
5、《成長(cháng)的陽(yáng)光》：讀懂學(xué)生，喚醒對學(xué)生生命成長(cháng)負責的使命自覺(jué)。
閱讀建議書(shū) 篇4
尊敬的家長(cháng)：
您好，
閱讀的重要性眾所周知，我們中國被譽(yù)為四大文明古國之一，然而今天，我國的年人均讀書(shū)量不足5本，僅為4.33本。是因為社會(huì )發(fā)展的今天讀書(shū)不再重要了嗎？而事實(shí)并非如此，在我國的公共場(chǎng)所，到處都可以看到為了消磨時(shí)間而拿著(zhù)手機、平板在玩游戲、聊天的人們。而在許多發(fā)達國家，人們選擇以讀書(shū)的方式消磨時(shí)間。世界年人均讀書(shū)量前幾名的都是發(fā)達國家。其中以色列為64本，俄羅斯為55本，美國50本，日本40本，其它一些發(fā)達國家，如：韓國、法國、英國等也都可以達到十幾本。無(wú)論從小處講——為了孩子能夠提高理解能力和學(xué)習成績(jì)，還是從大處講——為了提高我們中華民族的全民素質(zhì)，無(wú)愧于我們文明古國的美稱(chēng)，我向家長(cháng)提出以下幾條建議：
1、周一到周五，每天讓孩子讀書(shū)15分鐘以上，周六、日每天讓孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。
2、每學(xué)期至少給孩子買(mǎi)兩本以上有益的書(shū)籍。
3、到圖書(shū)館（沙河市文化活動(dòng)中心是免費的圖書(shū)館）或者其它書(shū)店為孩子借閱圖書(shū)，以滿(mǎn)足孩子龐大的閱讀需求。
4、在孩子讀書(shū)的時(shí)間里，盡量不要有影響孩子注意力的事情，如：看電視、吵鬧等。
5、尊重孩子的選擇，盡量選孩子喜歡的書(shū)，但是要以有益為前提。
6、如果一開(kāi)始孩子不愿意看，可以作為一項強制要求，必須做到。
以下附國家特級教師竇桂梅推薦給小學(xué)5—6年級學(xué)生的`讀書(shū)書(shū)目，僅供參考，如果哪位家長(cháng)發(fā)現了好書(shū)，歡迎給班里同學(xué)推薦。
如果您對我所提出的讀書(shū)建議有什么意見(jiàn)或新的建議，歡迎隨時(shí)跟我交流。
呂老師
20xx年12月
5--6年級
必讀：
1、《失落的一角》（繪本）南海出版社
2、《草房子》曹文軒（新版）
3、《小王子》[法] 圣德克旭貝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花園》（美國）弗朗西絲霍奇森伯內特
6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社
選讀：
1《風(fēng)與樹(shù)的歌》 (日)安房直子著(zhù) 彭懿譯少年兒童出版社
2《永遠講不完的故事》 (德)米切爾恩德著(zhù)
4《我能跳過(guò)水洼》 (澳)艾倫．馬歇爾
5《逃逃》秦文君 春風(fēng)文藝出版社
6《橋下一家人》(美)納塔麗 王宗文譯 新蕾出版社
7《小河男孩》 (英)蒂姆．鮑勒麥倩宜新蕾出版社
8《奧茲仙境》 (美)弗蘭克鮑姆
9《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社
10《女生日記》楊紅櫻
11《烏丟丟的奇遇》金波
12《昆蟲(chóng)記》（法國）法布爾
13《城南舊事》林海音 14《女生賈梅》《男生賈里》秦文君
14《毛毛--時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事》 （德國）米切爾恩德
15《幻城》郭敬明
16《挪威的森林》上海譯文出版社
17《窗邊的小豆豆》《小時(shí)候的故事》黑柳徹子
18 《假如給我三天光明》海倫凱勒
19《9三重門(mén)》韓寒
20《青銅葵花》曹文軒
21《女兒的故事》梅子寒
22《第三軍團》張之路
23《寄小讀者》冰心
閱讀建議書(shū) 篇5
尊敬的高老師：
您好!我的孩子馬佩文在您的關(guān)心教導下成長(cháng)了兩個(gè)年頭，三個(gè)學(xué)期了。
首先我向您說(shuō)聲：“謝謝!”
再說(shuō)孩子的學(xué)習吧!從總體上來(lái)說(shuō)，還是比較可以的，也就是說(shuō)，比上不足，比下有余吧!尤其是孩子年小，不懂得學(xué)習的重要性，把老師布置的作業(yè)當成任務(wù)來(lái)完，所以造成字跡潦草的毛病，這點(diǎn)對我們做家長(cháng)的來(lái)說(shuō)是有一定的責任，對孩子的學(xué)習沒(méi)有太多重視。
因此，從今開(kāi)始，我們家長(cháng)會(huì )和學(xué)校、高老師及其他任課老師好好配合，爭取把孩子教育成一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
高老師，您為了下一代，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻的這種偉大精神，使我們的.家長(cháng)非常、非常的感激、敬佩。
最后，希望高老師在工作的同時(shí)多多保重自己的身體吧!
家長(cháng)：xx
20xx年10月28日
閱讀建議書(shū) 篇6
自從我學(xué)會(huì )認字開(kāi)始，我就天天迷戀著(zhù)書(shū)。從幼兒游戲到各種童話(huà)，從各種童話(huà)到精典小說(shuō)，從精典小說(shuō)到文學(xué)名著(zhù)。
如今我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了,什么曹文軒的純美小說(shuō),《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》等等，黃蓓佳的傾情小說(shuō)，《我要做個(gè)好孩子》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》等等，還有《伊索寓言》、《湯姆索亞歷險記》、《愛(ài)的教育》等世界名著(zhù)數不勝數，而這些書(shū)我都百看不厭。
有一次，我放學(xué)回家，就嚷著(zhù)肚子餓。等外婆把糕點(diǎn)端上來(lái)時(shí)，我早就偷偷地把書(shū)包拿到身邊了。不一會(huì )，外婆做好飯到房間里去了。我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，確定外婆進(jìn)了房間，我連忙拿出平時(shí)最?lèi)?ài)看的《作文辭�！�，一邊吃，一邊看。不知不覺(jué)中，點(diǎn)心盤(pán)子早就見(jiàn)底了，天也漸漸黑下來(lái)了，我還津津有味地看著(zhù)。這時(shí)候我的臉上、鼻子上、連額頭上都是點(diǎn)心的`皮皮屑屑，自己卻渾然不知，看到書(shū)上有趣的地方還格格的傻笑。不一會(huì )，就聽(tīng)到婆婆生氣的聲音：“這點(diǎn)東西，要吃?xún)蓚�(gè)小時(shí)啊?你以為今天是星期六啊?不用做作業(yè)嗎?”是啊，唉!還有一大堆作業(yè)在等著(zhù)我呢。我依依不舍地放下書(shū)，搶在婆婆第二次發(fā)怒之前，夾著(zhù)書(shū)包逃進(jìn)了書(shū)房。
學(xué)校最近每天中午都安排了午讀時(shí)間，吃完飯我最喜歡待的地方就是我們班的圖書(shū)角，那個(gè)書(shū)柜里的書(shū)都給我翻遍了。我看到好書(shū)還常常推薦給媽媽看，媽媽看得也入了迷,沒(méi)看完的還帶到公司去看呢.有一次她把《我要做個(gè)好孩子》帶到公司去看,晚上卻沒(méi)帶回來(lái),看我有點(diǎn)生氣,媽媽連忙解釋:“這真是一本好書(shū),把孩子和家長(cháng)寫(xiě)很真實(shí)很生動(dòng).有個(gè)同事眼巴巴的也很想看,我就借給她了.沒(méi)得到你的允許,把書(shū)借給別人,你不會(huì )怪我吧.明天,明天就還給你.”嘿嘿，媽媽也成了書(shū)迷了，我故做嚴肅地說(shuō)：“好吧，下不為例哦!”
看書(shū)的時(shí)候，我什么都不想，就想看書(shū)，看書(shū)，還是看書(shū)。有的時(shí)候，身邊的書(shū)都看完了，發(fā)現同學(xué)有本好書(shū)我就會(huì )向他借。我這個(gè)小書(shū)迷，實(shí)實(shí)在在的離不開(kāi)書(shū)了。
閱讀建議書(shū) 篇7
尊敬的高老師：
您好!近來(lái)，您的`學(xué)生景婭婷的學(xué)習還可以，但總體來(lái)說(shuō)還并不理想，成績(jì)也有所下降，特別貪玩、調皮，粗心大意。
我建議和希望高老師對她嚴加教育，如有啥事，請與我聯(lián)系：，希望在雙方嚴格的監控和共同教育下，取得全面發(fā)展，為社會(huì )主義建設添磚加瓦，以求在以后的做人和學(xué)習上打好基礎。
家長(cháng)：XX
20xx年10月28日
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