給校長(cháng)的一封建議書(shū)(精選15篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì )用到建議書(shū)，建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的給校長(cháng)的一封建議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
給校長(cháng)的一封建議書(shū)1
尊敬的校長(cháng)：
您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng)，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的'沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?
許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
祝學(xué)校蓬勃發(fā)展！
給校長(cháng)的一封建議書(shū)2
敬愛(ài)的熊校長(cháng)：
請恕我冒味地打擾您。您就像陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們，您為我們嘔心瀝血地操勞著(zhù)，我們無(wú)不感謝您。我們馬上就要告別母校，告別老師，告別同學(xué)們。在這個(gè)時(shí)候，我應該向您提出一些建議。
雖然學(xué)校的方方面面都發(fā)展得不錯，但是還有一些細節做得不夠完善。許多同學(xué)上學(xué)時(shí)都要買(mǎi)一些飲料解渴可是一喝完就隨地亂扔，到處都是一片臟亂，隨地可見(jiàn)的飲料罐子被人踩過(guò)去給打掃衛生的同學(xué)帶來(lái)了許多不便。一年級的.許多小朋友都很愛(ài)折紙飛機玩，可是一上課就隨便虛擲了。還有一些同學(xué)把紙團塞進(jìn)排水管導致水管堵塞等。
為了能改善校園的不良情況，我想到了一些具體完善方法。
一、展開(kāi)一些節能環(huán)�；顒�(dòng)，增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、每班出錢(qián)買(mǎi)飲水機，不要外面去買(mǎi)飲料和礦泉水。
三、保護環(huán)境，建立一個(gè)廢品回收站，同時(shí)，展開(kāi)廢物利用活動(dòng)。
以上就是我的建議，希望校長(cháng)能夠考慮采納。
此致
敬禮
建議人：XXX
20xx年X月X日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)3
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
很冒昧給您這封建議書(shū)，我們在這個(gè)豐富多彩的校園里，健康成長(cháng)。雖然校園已經(jīng)非常美麗，但仍有不足之處，那就是水。 水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤。長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒(méi)有形成節約用水的意識，也沒(méi)有養成節約用水的習慣，導致浪費水資源已成為司空見(jiàn)慣的現象。事實(shí)上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國有400多個(gè)城市供水不足，上千萬(wàn)人飲水困難。我國已有300多個(gè)城市缺水，已有
20%的人正在飲用不良水，其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟損失達100多億，因水污染而造成的經(jīng)濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著(zhù)水資源污染、浪費的現象，河流里漂浮的垃圾、教學(xué)樓和公寓里未關(guān)緊的水龍頭。其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)單，輕輕的把水龍頭關(guān)上。這不經(jīng)意的'一點(diǎn)點(diǎn)水，卻是我們子孫后代賴(lài)以生存的寶貴資源。一日無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，國則損；百年無(wú)水，則何如？ 有水當思無(wú)水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。
20xx年x月x日至x日為“全國城市節約用水宣傳周”，主題是“建設節水型城市，改善城市水形態(tài)”。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng )節水型校園，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹(shù)立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。在此，我們向學(xué)校提出以下幾點(diǎn)：
一、老師和學(xué)生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹(shù)立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(cháng)流的現象發(fā)生。發(fā)現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報修。
三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質(zhì)使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使用二次水，帶動(dòng)身邊的人共同參與節約用水行動(dòng)。
四、對發(fā)生在身邊的用水浪費現象，要敢說(shuō)敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建節約型校園盡自己的一份責任！
以上就是我們的建議，希望校長(cháng)能夠采納我們的建議！祝您健康！
給校長(cháng)的一封建議書(shū)4
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：
1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節課，增強學(xué)生的安全意識。
2、加強對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導。
在一次上學(xué)的途中，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對面，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路，那輛大客車(chē)因為行駛較快，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē)，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車(chē)司機沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì )頭破血流，更嚴重的可能會(huì )終身殘廢。
安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經(jīng)�？梢钥吹轿覀儼嗟�'同學(xué)拿著(zhù)什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍，對我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。
如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì )害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì )把你害了�！钡拇_，我們應該讀一本好書(shū)，交個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì )越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn)，如果覺(jué)得好的話(huà)就希望學(xué)校能夠采用。
祝
工作順利!
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)5
廣大市民朋友們：
水是一切生命賴(lài)以生存，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素，節約用水、保護水資源是國家法律規定的公民義務(wù)，在此，我們倡議全縣人民積極行動(dòng)起來(lái)，珍惜水資源、保護水資源，爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學(xué)用水的'踐行者。我們發(fā)出以下倡議:
一、增強節水意識。廣大黨員干部要認真貫徹《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》等節能法律法規，深入開(kāi)展節水工作，帶頭樹(shù)立節約能源資源意識，愛(ài)水、惜水、節水，推進(jìn)節約型機關(guān)建設，降低行政成本。
二、強化節水責任。全新廣大人民應樹(shù)立正確的用水觀(guān)念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，轉變水資源“取之不盡，用之不竭”的觀(guān)念，牢固樹(shù)立惜水、節水意識。工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節水新工藝、新技術(shù)、新設備，改造傳統耗水工藝技術(shù)，提高水資源利用率;農業(yè)通過(guò)全面推廣渠道防滲和田間節水技術(shù)，大力發(fā)展高新節水農業(yè)服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節水器具，不斷降低耗水量;家庭和個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，堅持一水多用，養成節約用水的好習慣;學(xué)校加強節水教育，強化青少年節水意識，培養科學(xué)文明的用水習慣。
三、養成節水習慣。廣大黨員干部群眾要自覺(jué)養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，提倡一水多用，廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水，從一點(diǎn)一滴做起，努力培養科學(xué)、文明、節約的用水習慣。
四、加強節水宣傳。通過(guò)張貼節水宣傳畫(huà)和標語(yǔ)口號，經(jīng)常開(kāi)展節水教育、宣傳活動(dòng)。對發(fā)生在身邊的用水浪費現象，要敢說(shuō)敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。在黨員干部群眾中形成共同關(guān)心、共同監督、共同維護、共同節水的良好局面，以此帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì )，提高全社會(huì )節約用水、保護水資源的意識，共同建設美好家園。
節約和保護水資源，加強節水型社會(huì )建設，是我們每個(gè)人應盡的社會(huì )責任。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水，保護珍貴的水資源，讓生命之水長(cháng)流，共建人水和諧的幸福鹽山。
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)6
尊敬的校長(cháng)：
您好，臨進(jìn)畢業(yè)，我即將離開(kāi)母校。在這年的雪習生活中，母校不僅給了我知識，還給了我無(wú)微不至的'關(guān)懷和照顧。在感謝的同時(shí)，我還想對您提幾條意見(jiàn)。
一、我們學(xué)校沒(méi)有體育設施，同學(xué)們體育的時(shí)侯得到的鍛煉也就缺少了鍛煉。所以我建議您能在操場(chǎng)上建一些體育設施，讓同學(xué)在體育課上有得到鍛煉。
二、不要只一方面的追求升學(xué)率�，F在推型的是素質(zhì)教育，應讓我們德、體、智、美、勞全面發(fā)展。
三、我們的學(xué)校沒(méi)有種幾棵樹(shù)，當同學(xué)們眼睛疲勞的時(shí)侯，向外面望去，只能望見(jiàn)房子，一棵樹(shù)木都望不到。如果在操場(chǎng)周?chē)N一些樹(shù)木，當同學(xué)們眼睛疲勞的時(shí)侯，向那些樹(shù)木望去，就能減輕眼睛的疲勞。
以上是我的建議，您看行不？
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)7
親愛(ài)的校長(cháng)：
請您想像一間間的教室，望進(jìn)去是與各項科目相映的空間。地理課，有實(shí)體模型，細膩地呈現世界各地的風(fēng)采�？纯锤呗柕奈洚斏�，再看看舉世聞名的中國喜馬拉雅山，即能真切感受到兩座山之間小巫見(jiàn)大巫的震撼。歷史課，有服裝道具，縫製出一件件符合著(zhù)名歷史人物的衣裳�？粗�(zhù)三國鼎立時(shí)吳國策士周瑜的代表性服飾──羽扇綸巾，再看看蜀國忠義之士關(guān)羽的寶刀──青龍偃月刀，即能喚起許多人對古人勇猛威武、足智多謀的印象。數學(xué)課，以故事性的方式教導莘莘學(xué)子們如何透過(guò)想像釐清難以理解的概念。實(shí)踐課，則是以實(shí)際操作實(shí)驗，在安全的前提下，使學(xué)生們腦中抽象的想法具體化，了解萬(wàn)物成形的奧妙之處。語(yǔ)文課，帶領(lǐng)大家到模擬課文而製成情境中，一一的將課文導讀出來(lái)，再讓每個(gè)人親自體驗到不同的作者，擁有不同的想法、不同的感受，使用獨特的筆觸表達他們內心的奇異世界。
但是現今，我們的教室里僅僅只有書(shū)寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)課文的黑板。上方垂下的白色布簾透過(guò)單槍投影我們無(wú)法觸摸或親眼見(jiàn)識的事物�？迫卫蠋焸円仓荒芤愿魇礁鳂拥谋绢I(lǐng)，活絡(luò )課堂上沉悶的氣氛。學(xué)生們總是掛著(zhù)疲憊的神情上著(zhù)課，有時(shí)累了或感覺(jué)課程乏味，終究敵不過(guò)睡意而倒頭睡去。如果學(xué)習只是讓學(xué)生們痛苦，甚至是厭惡，那當我們成年后憶起童年的.時(shí)光，就可能只余滿(mǎn)滿(mǎn)的考卷及老師滔滔不絕的講課聲吧！再請您想像上語(yǔ)文課時(shí)，若是講到黑與白──虎鯨，就能徜徉于一片蔚藍的汪洋；若是講到常常，我想起那座山，就能沉浸于一刷刷連綿不絕的碧綠山巒；若是講到夏夜，就能翱翔于漆黑的夜空中，還有如一顆顆珍珠的滿(mǎn)天星斗懸在天上。這會(huì )是多么令人難忘的學(xué)習歷程呀！感謝您愿意傾聽(tīng)我的想法，也期望您能將我們的校園變得更加美好。如果我的意見(jiàn)可以為每個(gè)學(xué)生換得學(xué)習的喜悅，還懇請您幫助我實(shí)踐打造出一個(gè)理想校園的微小心愿。
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)8
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我是六（1）班地袁錦，我在這個(gè)校園中學(xué)習了六年。學(xué)校中芬芳地花香，碧綠地小草，清脆地鳥(niǎo)啼，清新地空氣，高大地教學(xué)樓……在這個(gè)美麗地學(xué)校里，我們在綠樹(shù)成蔭地校園中漫步，在寬敞明亮地教室中讀書(shū)，在整潔優(yōu)雅地環(huán)境中學(xué)習，在優(yōu)美地校園中成長(cháng)。
雖然校園是如此美麗，可是在一些地方我們不難發(fā)現一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們地同學(xué)身上說(shuō)起了——有地同學(xué)為了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有地同學(xué)則更為過(guò)分，不愿意走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然后不了了之。為了使學(xué)校環(huán)境有進(jìn)一步地改善，也為了同學(xué)們可以在一個(gè)干凈地校園中學(xué)習，我向大家提出以下建議：
1.學(xué)校應多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn)，不能把垃圾食品帶到學(xué)校
來(lái)吃。
2組建一支環(huán)保小隊，讓同學(xué)們自愿參加，環(huán)保小隊地同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊和操場(chǎng)檢查，如果看見(jiàn)有垃圾，就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔地，要給予適當地批評。并給發(fā)現地同學(xué)給予獎勵。
3請同學(xué)們之間互相監督，看到有誰(shuí)亂扔垃圾就提醒他撿起來(lái)。
4利用廣播對文明行為提出表?yè)P，號召更多地同學(xué)來(lái)保護環(huán)境。
讓我們同心協(xié)力，共創(chuàng )更加美麗地校園！
建議人：袁錦
20xx年10月25日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)9
尊敬的陳校長(cháng)：
您好！
我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在，浪費水就是其中一個(gè)。
水是生命之源，生命之本。正是因為有了水，世上萬(wàn)物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。
水是多么重要��！可是有些同學(xué)卻隨意浪費。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現了一些現象：有些同學(xué)經(jīng)常大開(kāi)水龍頭，讓水白花花地往外流；用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”；有時(shí)上衛生間，常常能看到有些同學(xué)開(kāi)著(zhù)水玩耍，像過(guò)潑水節似的，把水亂潑，不僅使衛生間里一團糟，還浪費了寶貴的水資源。據統計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個(gè)。。節水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水空流。
在此，我建議：
1、加強珍惜水資源的教育，讓同學(xué)們知道水資源的寶貴。
2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的`警示語(yǔ)，提醒大家節約用水。
3、請同學(xué)們互相監督，珍惜水資源。
4、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現水資源綜合利用。
5、提高水資源利用率，減少水資源浪費。有特殊情況時(shí)用水要向老師報告
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，水資源已越來(lái)越少，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更美好，請珍惜水資源，節約用水！
建議人：xxx
20xx年x月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)10
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
面臨即將到來(lái)的高考，如何選用正確的標語(yǔ)，激勵高三學(xué)子迎戰高考，成為現在的一大問(wèn)題。作為一名學(xué)生，我希望學(xué)校能使用“為天地立心，為生民立命”這類(lèi)勵志標語(yǔ)，希望校長(cháng)考慮。
讀書(shū)的真正意義是什么？讀書(shū)不是為了攀比，不是為了成績(jì)單上冰冷冷的數字。讀書(shū)是為了培育高尚的情操，獲得心靈的啟迪，開(kāi)啟智慧的大門(mén)�！疤岣咭环�，干掉千人”未免太過(guò)狹隘。而且“撕書(shū)運動(dòng)”風(fēng)靡全國，這里體現的是部分學(xué)生對知識的輕視�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野。文質(zhì)彬彬，然后君子�！边@種淺薄的標語(yǔ)盡管詼諧幽默，但無(wú)法讓學(xué)生認知學(xué)習的內核，顯然還不夠格。
我也不喜歡“學(xué)習三年，幸福一生”這樣的標語(yǔ)，努力學(xué)習固然可能走向幸福，可幸福的一生真的只需要高中三年嗎？人的一生充滿(mǎn)了機遇和挑戰。這種標語(yǔ)界的“虛假宣傳”難免會(huì )使小部分人在未來(lái)的生活中張望和迷茫，迷失了方向，達不到激勵的目的。
而且努力學(xué)習僅僅是為了自己的'美好生活嗎？不，在我們身后是一個(gè)變革的時(shí)代，還有一個(gè)正在復興的祖國。
“為天地立心，為生民立命，為往生繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”�！疤煨薪�，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”這樣的標語(yǔ)是先賢們積極用世的仁者情懷，是有所擔當的大無(wú)畏氣概。這些話(huà)，或慷慨豪邁，或智慧深沉，這些發(fā)自肺腑的話(huà)，是中國和中國人的精神命脈與道德所在。影響了多少人的價(jià)值觀(guān)和現實(shí)選擇。
當今世界面臨百年之大變局，我們中學(xué)生，作為新時(shí)代的棟梁，作為復興中國希望，作為實(shí)現兩個(gè)一百年目標的接力棒，我們的身上背負著(zhù)艱巨的責任，每個(gè)人都是時(shí)代的主人。這些充滿(mǎn)能量的標語(yǔ)能夠喚醒我們，激發(fā)我們內心的責任。
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這樣的標語(yǔ)號召我們，賦予我們時(shí)代的意義。領(lǐng)導著(zhù)我們向著(zhù)偉大的目標奮斗。作為新時(shí)代的新青年，奮斗的不只是成績(jì)單上的分數。試想每次我們在校園內走過(guò)。每每看到這充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)擔當的標語(yǔ)，就像聽(tīng)了一場(chǎng)激情澎湃的演講，就像在與先輩們對話(huà)，聆聽(tīng)這些教誨，讓我們感受到，現在所學(xué)的一切，辛苦的每天，都是讓未來(lái)更美好的嘗試。
這種勵志性的標題，既能體現學(xué)習的意義所在，又能讓我們牢記自己的歷史使命，全力以赴為自己，為中國奮斗。
希望我的建議能夠被采納。
此致
敬禮
給校長(cháng)的一封建議書(shū)11
敬愛(ài)的校長(cháng)：
在小學(xué)生活六年了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受，又讓為了家長(cháng)更加歡迎，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。
我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書(shū)卡，這樣每天中午當圖書(shū)室開(kāi)放的時(shí)候可以有同學(xué)借書(shū)看，而且是用自己的圖書(shū)卡借的。這樣一來(lái)，可以讓許多圖熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)能夠讀到更多的書(shū)本，閱讀到更多的知識。如果要看書(shū)的同學(xué)要辦借書(shū)卡的話(huà)，可以去班上的班主任那里辦卡。當然，利用借書(shū)卡借書(shū)的同學(xué)不是拿到書(shū)就可以把書(shū)本撕破或不還的，①如果這位同學(xué)撕破書(shū)的這頁(yè)書(shū)抄下來(lái)，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的'借書(shū)卡。以為借書(shū)卡是有效期的，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，破壞學(xué)校的財產(chǎn)了。②為了讓同學(xué)們更好地看書(shū)，我建議：沒(méi)年進(jìn)一百冊圖書(shū)，③而且，讓兩個(gè)班級負責打理好圖書(shū)室，清潔、檢查書(shū)本之類(lèi)的。而且，還讓一位老師負責看圖書(shū)室，看好借書(shū)的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書(shū)日期、借書(shū)名稱(chēng)，還書(shū)日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫(xiě)好。這樣，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多，讓同學(xué)們的知識也越來(lái)越豐富，課內課外的知識這樣的提升，對學(xué)習也會(huì )是又幫助的、作文也會(huì )幫助的，
以上就是我的建議，望校長(cháng)能夠考慮、受納。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)12
尊敬的校長(cháng)：
您好！
當我提起手中的筆給您寫(xiě)這封信時(shí)，我這握筆的手微微顫動(dòng)，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開(kāi)這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習生活，灑下了我們多少快樂(lè )的笑聲，留下了我們多少快樂(lè )的`身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲……校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？
馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，尊敬的校長(cháng)，我有些話(huà)想對您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這位畢業(yè)生的心聲嗎？
校長(cháng)，我建議，學(xué)校的圖書(shū)館向大家敞開(kāi)大門(mén)，讓大家盡情地遨游書(shū)的王國。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習是十分緊張的�？墒�，我們不想整天學(xué)習，成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè )的“學(xué)習機器”。書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學(xué)習中。校長(cháng)，您說(shuō)對嗎？
校長(cháng)，我還有一個(gè)請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學(xué)習，還應靠運動(dòng)，兩項是同等重要的。書(shū)是一切智慧的源泉，運動(dòng)是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學(xué)習有很大的幫助喲！
抱歉了，尊敬的校長(cháng)，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，謝謝！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)13
敬愛(ài)的陳校長(cháng)：
您好。
我是一名少先隊干部，平時(shí)有很多話(huà)想對您說(shuō)，但一直沒(méi)有機會(huì )。今天，借作文競賽的機會(huì )，我就向您說(shuō)了吧。
說(shuō)什么呢？那就是我們的作業(yè)太多了，壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。記得一二年級的時(shí)候，我們上完課，就來(lái)到操場(chǎng)上，在大樹(shù)底下游戲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停地數著(zhù)，卻怎么也數不清，真是有趣極了。音樂(lè )課，增添了我們的生活情趣；體育課，增強了我們的體質(zhì)；圖畫(huà)課，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂(lè )呀！我們不但學(xué)好了知識，而且玩得快樂(lè )。但誰(shuí)想到，當我們升上五年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的'生活安排得緊緊的。語(yǔ)文、數學(xué)，背呀，寫(xiě)呀，夠受的了�？衫蠋熯�要布置大堆的課外作業(yè)。下課了，我們多想在操場(chǎng)上跑一跑，活動(dòng)活動(dòng)，輕松一下，但老師卻仍然把我們關(guān)在教室里，做課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè )、圖畫(huà)、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調了！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至更晚。我們怎么吃得消呢？唉，作業(yè)就像一個(gè)鳥(niǎo)籠，我們就像籠中鳥(niǎo)，永遠也飛不出鐵籠子。
陳校長(cháng)，您知道嗎？我們雖然是五年級學(xué)生，在小同學(xué)面前可以說(shuō)是大哥哥、大姐姐了，但我們畢竟還是一個(gè)小孩子。每天幾小時(shí)的課，加上堆積如山的作業(yè)，壓得我們喘不過(guò)氣。當大人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們還在燈下埋頭寫(xiě)作業(yè)！我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個(gè)拼搏的階段，老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識學(xué)扎實(shí)，順利地進(jìn)入中學(xué)大門(mén)。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索，多么想聽(tīng)一聽(tīng)《藍色多瑙河》，多么想繡一只可愛(ài)的小花貓，多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我。陳校長(cháng)，在此我向您提一下建議：讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動(dòng)，在活動(dòng)中教知識，能讓我們在玩中學(xué)到知識，那該多好��！
陳校長(cháng)，您的工作一定很忙，我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時(shí)間看看這封信，幫我們打開(kāi)“鳥(niǎo)籠子”，讓我們自由地飛翔。
給校長(cháng)的一封建議書(shū)14
敬愛(ài)的韓校長(cháng)：
您好！
作為一個(gè)六年級的學(xué)生，我在實(shí)驗小學(xué)已學(xué)習了六個(gè)春秋。在這即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校之際，我想向您提一些關(guān)于新課堂模式的建議。
新課堂模式俗稱(chēng)課改。而在我校，課改已開(kāi)展了兩個(gè)年頭，記得我從前也寫(xiě)過(guò)關(guān)于課改的一篇文章，不過(guò)那是十分片面的認識。隨著(zhù)時(shí)間的流逝與新課堂模式更加廣泛運用到學(xué)習中，我不僅發(fā)現了更多的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現了不少弊端。
優(yōu)點(diǎn)：
第一：新課堂模式使學(xué)生張開(kāi)了嘴，使他們的'思維更加活躍，同時(shí)也使個(gè)別內向的學(xué)生變得勇敢起來(lái)。
第二：新課堂模式使老師放下了“架子”，與同學(xué)們變得更加親近，關(guān)系更加融洽。
第三：小組圍桌坐使學(xué)生更便于討論，也使老師更如巡視同學(xué)們的學(xué)習情況。
第四：新課堂模式使學(xué)生更加輕松、愉快，節奏更加輕快，更使學(xué)生們接受一些比較有難度的問(wèn)題變得容易些。
第五：小組討論不僅使一個(gè)較難的問(wèn)題更便于解決，還使同學(xué)們之間更加團結。
弊端：
第一：小組圍桌坐確實(shí)更有利于學(xué)習，但是，有一些不自覺(jué)的同學(xué)就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，以討論為借口而說(shuō)話(huà)。所以，我認為，在老師分配小組時(shí)，將一些自律性很高，并且有一定威懾力的同學(xué)和那些比較愛(ài)說(shuō)話(huà)的人分在一起，并采取罰款與休學(xué)制度，這樣，同學(xué)們的效率就會(huì )更高。
第二：在新課堂模式進(jìn)行時(shí)，有個(gè)別同學(xué)就可以“投機取巧”——不僅不回答問(wèn)題，還不認真聽(tīng)講。在原來(lái)的課堂模式中，學(xué)生面臨著(zhù)忽然被提問(wèn)的“危機”，所以不敢不聽(tīng)講�，F在，由于老師看不到學(xué)生的正臉，所以這些同學(xué)就更加“為非作歹”了，甚至還有人“助紂為虐”。為了剎住這一“歪風(fēng)邪氣”。所以，我覺(jué)得應該使學(xué)生在上課時(shí)臉面對老師，并且老師也應該時(shí)不時(shí)地“察言觀(guān)色”，這樣，那些同學(xué)就不敢不聽(tīng)講。
校長(cháng)，這就是我的一些建議，望您思考并采納！
建議人：xx
日期：xxx
給校長(cháng)的一封建議書(shū)15
廣大市民：
從20xx年4月27日起，我市無(wú)明顯降水，降雨量持續偏少，至7月17日累計雨量為200.6毫米，與歷年同期相比偏少近7成，我市已于20xx年7月18日19時(shí)起啟動(dòng)岑溪市干旱災Ⅳ級應急響應。節約用水、保護水資源是每個(gè)公民的義務(wù)，在此，我們向廣大市民發(fā)出節約用水倡議：
一、全體市民應樹(shù)立正確的用水觀(guān)念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式，從我做起，從現在做起，身體力行，節約每一滴水。
二、轉變水資源“取之不盡，用之不竭”的`觀(guān)念，增強節水、惜水意識，勇于制止一切不良用水行為。
三、各企事業(yè)單位切實(shí)強化節水措施和管理責任，做節約用水的推動(dòng)者。
四、工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節水新工藝、新技術(shù)、新設備、改造傳統耗水工藝技術(shù)，提高水資源利用率。
五、農業(yè)通過(guò)全面推廣渠道防滲和田間節水技術(shù)，大力發(fā)展高新節水農業(yè)。
六、服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節水器具，不斷降低耗水量。
七、家庭和個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，堅持一水多用。在日常生活中，廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水，從一點(diǎn)一滴做起，努力形成人人關(guān)心節水、時(shí)時(shí)注意節水的好風(fēng)尚。
八、學(xué)校加強節水教育，強化青少年節水意識，培養科學(xué)文明的用水習慣。
節約和保護水資源，加強節水型社會(huì )建設，是我們每個(gè)人應盡的社會(huì )責任，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水，保護珍貴的水資源，讓生命之水長(cháng)流，共建人水和諧的幸福岑溪。
xxx
日期：20xx年xx月xx日
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