給校長(cháng)的一封建議書(shū)(精選15篇)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,我們都可能會(huì )用到建議書(shū),建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編為大家收集的給校長(cháng)的一封建議書(shū),歡迎閱讀與收藏。
給校長(cháng)的一封建議書(shū)1
尊敬的校長(cháng):
您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(cháng),每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的'沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中,關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛,透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書(shū)室時(shí),那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫,就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?
許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”:
1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處,盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊;
2、課間做完作業(yè)后,因沒(méi)事可做,瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學(xué)習。
鑒于以上3點(diǎn),我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:
1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室,購買(mǎi)健康的書(shū)刊,添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書(shū),已防同學(xué)們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”,已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生;
3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂(lè )趣。
以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
祝學(xué)校蓬勃發(fā)展!
給校長(cháng)的一封建議書(shū)2
敬愛(ài)的熊校長(cháng):
請恕我冒味地打擾您。您就像陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們,您為我們嘔心瀝血地操勞著(zhù),我們無(wú)不感謝您。我們馬上就要告別母校,告別老師,告別同學(xué)們。在這個(gè)時(shí)候,我應該向您提出一些建議。
雖然學(xué)校的方方面面都發(fā)展得不錯,但是還有一些細節做得不夠完善。許多同學(xué)上學(xué)時(shí)都要買(mǎi)一些飲料解渴可是一喝完就隨地亂扔,到處都是一片臟亂,隨地可見(jiàn)的飲料罐子被人踩過(guò)去給打掃衛生的同學(xué)帶來(lái)了許多不便。一年級的.許多小朋友都很愛(ài)折紙飛機玩,可是一上課就隨便虛擲了。還有一些同學(xué)把紙團塞進(jìn)排水管導致水管堵塞等。
為了能改善校園的不良情況,我想到了一些具體完善方法。
一、展開(kāi)一些節能環(huán);顒(dòng),增強同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、每班出錢(qián)買(mǎi)飲水機,不要外面去買(mǎi)飲料和礦泉水。
三、保護環(huán)境,建立一個(gè)廢品回收站,同時(shí),展開(kāi)廢物利用活動(dòng)。
以上就是我的建議,希望校長(cháng)能夠考慮采納。
此致
敬禮
建議人:XXX
20xx年X月X日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)3
敬愛(ài)的校長(cháng):
您好!
很冒昧給您這封建議書(shū),我們在這個(gè)豐富多彩的校園里,健康成長(cháng)。雖然校園已經(jīng)非常美麗,但仍有不足之處,那就是水。 水是生命之源,因為有了水,一切才更滋潤。長(cháng)期以來(lái),人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的資源,沒(méi)有形成節約用水的意識,也沒(méi)有養成節約用水的習慣,導致浪費水資源已成為司空見(jiàn)慣的現象。事實(shí)上,我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一,屬于缺水國家。全國有400多個(gè)城市供水不足,上千萬(wàn)人飲水困難。我國已有300多個(gè)城市缺水,已有
20%的人正在飲用不良水,其中7000萬(wàn)人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟損失達100多億,因水污染而造成的經(jīng)濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著(zhù)水資源污染、浪費的現象,河流里漂浮的垃圾、教學(xué)樓和公寓里未關(guān)緊的水龍頭。其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)單,輕輕的把水龍頭關(guān)上。這不經(jīng)意的'一點(diǎn)點(diǎn)水,卻是我們子孫后代賴(lài)以生存的寶貴資源。一日無(wú)水,人則虛;一年無(wú)水,國則損;百年無(wú)水,則何如? 有水當思無(wú)水之苦,如若不然,那地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚。
20xx年x月x日至x日為“全國城市節約用水宣傳周”,主題是“建設節水型城市,改善城市水形態(tài)”。為了保護水資源,提高水的利用率,爭創(chuàng )節水型校園,讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng),在日常生活中從點(diǎn)滴做起,樹(shù)立良好的節水意識,養成良好的用水習慣。在此,我們向學(xué)校提出以下幾點(diǎn):
一、老師和學(xué)生要把節約用水放在首位,充分認識節水的必要性和重大意義,樹(shù)立良好的節約用水意識,養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮,浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時(shí)間,隨手關(guān)閉水龍頭,做到人走水停,杜絕水長(cháng)流的現象發(fā)生。發(fā)現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報修。
三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,分質(zhì)使用,提高水的重復利用率,將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使用二次水,帶動(dòng)身邊的人共同參與節約用水行動(dòng)。
四、對發(fā)生在身邊的用水浪費現象,要敢說(shuō)敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。老師們,同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),加入到節約水資源的隊伍中,從現在做起,從自己做起,從身邊小事做起,以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建節約型校園盡自己的一份責任!
以上就是我們的建議,希望校長(cháng)能夠采納我們的建議!祝您健康!
給校長(cháng)的一封建議書(shū)4
尊敬的校長(cháng):
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠了,小學(xué)中的生活那么的有趣,又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,想提這兩個(gè)小小的建議,希望學(xué)校采納:
1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節課,增強學(xué)生的安全意識。
2、加強對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導。
在一次上學(xué)的途中,我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對面,就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路,那輛大客車(chē)因為行駛較快,看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē),那位小學(xué)生剛才的做法是很危險的,如果那位小學(xué)生走慢了,客車(chē)司機沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生,那位小學(xué)生的后果可能會(huì )頭破血流,更嚴重的可能會(huì )終身殘廢。
安全,不單只是交通安全,還有用火安全,人身安全等等,近年來(lái),大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓,這些教訓是極為深刻的,作為一位小學(xué)生,應該意識到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,更加應該教育學(xué)生,讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊,我經(jīng)?梢钥吹轿覀儼嗟'同學(xué)拿著(zhù)什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍,對我們這個(gè)年齡的階段還不合適,我們應該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。
如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū),那就會(huì )害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書(shū),我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不好的書(shū),像不好的朋友一樣,可能會(huì )把你害了!钡拇_,我們應該讀一本好書(shū),交個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué),否則,這些同學(xué)就會(huì )越陷越深。
以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn),如果覺(jué)得好的話(huà)就希望學(xué)校能夠采用。
祝
工作順利!
此致
敬禮!
姓名:
日期:年月日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)5
廣大市民朋友們:
水是一切生命賴(lài)以生存,社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素,節約用水、保護水資源是國家法律規定的公民義務(wù),在此,我們倡議全縣人民積極行動(dòng)起來(lái),珍惜水資源、保護水資源,爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學(xué)用水的'踐行者。我們發(fā)出以下倡議:
一、增強節水意識。廣大黨員干部要認真貫徹《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》等節能法律法規,深入開(kāi)展節水工作,帶頭樹(shù)立節約能源資源意識,愛(ài)水、惜水、節水,推進(jìn)節約型機關(guān)建設,降低行政成本。
二、強化節水責任。全新廣大人民應樹(shù)立正確的用水觀(guān)念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式,轉變水資源“取之不盡,用之不竭”的觀(guān)念,牢固樹(shù)立惜水、節水意識。工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節水新工藝、新技術(shù)、新設備,改造傳統耗水工藝技術(shù),提高水資源利用率;農業(yè)通過(guò)全面推廣渠道防滲和田間節水技術(shù),大力發(fā)展高新節水農業(yè)服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節水器具,不斷降低耗水量;家庭和個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),堅持一水多用,養成節約用水的好習慣;學(xué)校加強節水教育,強化青少年節水意識,培養科學(xué)文明的用水習慣。
三、養成節水習慣。廣大黨員干部群眾要自覺(jué)養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。盡量縮短用水時(shí)間,隨手關(guān)閉水龍頭,做到人走水停,提倡一水多用,廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水,從一點(diǎn)一滴做起,努力培養科學(xué)、文明、節約的用水習慣。
四、加強節水宣傳。通過(guò)張貼節水宣傳畫(huà)和標語(yǔ)口號,經(jīng)常開(kāi)展節水教育、宣傳活動(dòng)。對發(fā)生在身邊的用水浪費現象,要敢說(shuō)敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。在黨員干部群眾中形成共同關(guān)心、共同監督、共同維護、共同節水的良好局面,以此帶動(dòng)和影響整個(gè)社會(huì ),提高全社會(huì )節約用水、保護水資源的意識,共同建設美好家園。
節約和保護水資源,加強節水型社會(huì )建設,是我們每個(gè)人應盡的社會(huì )責任。讓我們攜起手來(lái),從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,節約每一滴水,保護珍貴的水資源,讓生命之水長(cháng)流,共建人水和諧的幸福鹽山。
xxx
日期:20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)6
尊敬的校長(cháng):
您好,臨進(jìn)畢業(yè),我即將離開(kāi)母校。在這年的雪習生活中,母校不僅給了我知識,還給了我無(wú)微不至的'關(guān)懷和照顧。在感謝的同時(shí),我還想對您提幾條意見(jiàn)。
一、我們學(xué)校沒(méi)有體育設施,同學(xué)們體育的時(shí)侯得到的鍛煉也就缺少了鍛煉。所以我建議您能在操場(chǎng)上建一些體育設施,讓同學(xué)在體育課上有得到鍛煉。
二、不要只一方面的追求升學(xué)率,F在推型的是素質(zhì)教育,應讓我們德、體、智、美、勞全面發(fā)展。
三、我們的學(xué)校沒(méi)有種幾棵樹(shù),當同學(xué)們眼睛疲勞的時(shí)侯,向外面望去,只能望見(jiàn)房子,一棵樹(shù)木都望不到。如果在操場(chǎng)周?chē)N一些樹(shù)木,當同學(xué)們眼睛疲勞的時(shí)侯,向那些樹(shù)木望去,就能減輕眼睛的疲勞。
以上是我的建議,您看行不?
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)7
親愛(ài)的校長(cháng):
請您想像一間間的教室,望進(jìn)去是與各項科目相映的空間。地理課,有實(shí)體模型,細膩地呈現世界各地的風(fēng)采?纯锤呗柕奈洚斏,再看看舉世聞名的中國喜馬拉雅山,即能真切感受到兩座山之間小巫見(jiàn)大巫的震撼。歷史課,有服裝道具,縫製出一件件符合著(zhù)名歷史人物的衣裳?粗(zhù)三國鼎立時(shí)吳國策士周瑜的代表性服飾──羽扇綸巾,再看看蜀國忠義之士關(guān)羽的寶刀──青龍偃月刀,即能喚起許多人對古人勇猛威武、足智多謀的印象。數學(xué)課,以故事性的方式教導莘莘學(xué)子們如何透過(guò)想像釐清難以理解的概念。實(shí)踐課,則是以實(shí)際操作實(shí)驗,在安全的前提下,使學(xué)生們腦中抽象的想法具體化,了解萬(wàn)物成形的奧妙之處。語(yǔ)文課,帶領(lǐng)大家到模擬課文而製成情境中,一一的將課文導讀出來(lái),再讓每個(gè)人親自體驗到不同的作者,擁有不同的想法、不同的感受,使用獨特的筆觸表達他們內心的奇異世界。
但是現今,我們的教室里僅僅只有書(shū)寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)課文的黑板。上方垂下的白色布簾透過(guò)單槍投影我們無(wú)法觸摸或親眼見(jiàn)識的事物?迫卫蠋焸円仓荒芤愿魇礁鳂拥谋绢I(lǐng),活絡(luò )課堂上沉悶的氣氛。學(xué)生們總是掛著(zhù)疲憊的神情上著(zhù)課,有時(shí)累了或感覺(jué)課程乏味,終究敵不過(guò)睡意而倒頭睡去。如果學(xué)習只是讓學(xué)生們痛苦,甚至是厭惡,那當我們成年后憶起童年的.時(shí)光,就可能只余滿(mǎn)滿(mǎn)的考卷及老師滔滔不絕的講課聲吧!再請您想像上語(yǔ)文課時(shí),若是講到黑與白──虎鯨,就能徜徉于一片蔚藍的汪洋;若是講到常常,我想起那座山,就能沉浸于一刷刷連綿不絕的碧綠山巒;若是講到夏夜,就能翱翔于漆黑的夜空中,還有如一顆顆珍珠的滿(mǎn)天星斗懸在天上。這會(huì )是多么令人難忘的學(xué)習歷程呀!感謝您愿意傾聽(tīng)我的想法,也期望您能將我們的校園變得更加美好。如果我的意見(jiàn)可以為每個(gè)學(xué)生換得學(xué)習的喜悅,還懇請您幫助我實(shí)踐打造出一個(gè)理想校園的微小心愿。
此致
敬禮!
學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)8
尊敬的校長(cháng):
您好!
我是六(1)班地袁錦,我在這個(gè)校園中學(xué)習了六年。學(xué)校中芬芳地花香,碧綠地小草,清脆地鳥(niǎo)啼,清新地空氣,高大地教學(xué)樓……在這個(gè)美麗地學(xué)校里,我們在綠樹(shù)成蔭地校園中漫步,在寬敞明亮地教室中讀書(shū),在整潔優(yōu)雅地環(huán)境中學(xué)習,在優(yōu)美地校園中成長(cháng)。
雖然校園是如此美麗,可是在一些地方我們不難發(fā)現一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們地同學(xué)身上說(shuō)起了——有地同學(xué)為了少走幾步路,直接將垃圾扔在垃圾桶旁;有地同學(xué)則更為過(guò)分,不愿意走去垃圾桶扔垃圾,直接將垃圾扔在地上然后不了了之。為了使學(xué)校環(huán)境有進(jìn)一步地改善,也為了同學(xué)們可以在一個(gè)干凈地校園中學(xué)習,我向大家提出以下建議:
1.學(xué)校應多多管理學(xué)生,讓學(xué)生不能在路邊買(mǎi)早點(diǎn),不能把垃圾食品帶到學(xué)校
來(lái)吃。
2組建一支環(huán)保小隊,讓同學(xué)們自愿參加,環(huán)保小隊地同學(xué)每天定時(shí)去各層走廊和操場(chǎng)檢查,如果看見(jiàn)有垃圾,就馬上撿起并扔進(jìn)垃圾桶。如果看見(jiàn)是哪位同學(xué)扔地,要給予適當地批評。并給發(fā)現地同學(xué)給予獎勵。
3請同學(xué)們之間互相監督,看到有誰(shuí)亂扔垃圾就提醒他撿起來(lái)。
4利用廣播對文明行為提出表?yè)P,號召更多地同學(xué)來(lái)保護環(huán)境。
讓我們同心協(xié)力,共創(chuàng )更加美麗地校園!
建議人:袁錦
20xx年10月25日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)9
尊敬的陳校長(cháng):
您好!
我們的校園美麗和諧,但是也有一些不良行為存在,浪費水就是其中一個(gè)。
水是生命之源,生命之本。正是因為有了水,世上萬(wàn)物才能生存,世界才豐富多彩,千姿百態(tài)。
水是多么重要!可是有些同學(xué)卻隨意浪費。經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現了一些現象:有些同學(xué)經(jīng)常大開(kāi)水龍頭,讓水白花花地往外流;用完水后也不關(guān)緊水龍頭,任由水龍頭“哭泣”;有時(shí)上衛生間,常常能看到有些同學(xué)開(kāi)著(zhù)水玩耍,像過(guò)潑水節似的,把水亂潑,不僅使衛生間里一團糟,還浪費了寶貴的水資源。據統計,全國660座城市中有400多座城市缺水,三分之二的城市存在供水不足,全國城市年缺水量為60億立方米左右,其中缺水比較嚴重的城市有110個(gè)。。節水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭,別讓水空流。
在此,我建議:
1、加強珍惜水資源的教育,讓同學(xué)們知道水資源的寶貴。
2、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的`警示語(yǔ),提醒大家節約用水。
3、請同學(xué)們互相監督,珍惜水資源。
4、進(jìn)行水資源污染防治,實(shí)現水資源綜合利用。
5、提高水資源利用率,減少水資源浪費。有特殊情況時(shí)用水要向老師報告
缺水的警鐘已經(jīng)敲響,水資源已越來(lái)越少,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),千萬(wàn)不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更美好,請珍惜水資源,節約用水!
建議人:xxx
20xx年x月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)10
敬愛(ài)的校長(cháng):
您好!
面臨即將到來(lái)的高考,如何選用正確的標語(yǔ),激勵高三學(xué)子迎戰高考,成為現在的一大問(wèn)題。作為一名學(xué)生,我希望學(xué)校能使用“為天地立心,為生民立命”這類(lèi)勵志標語(yǔ),希望校長(cháng)考慮。
讀書(shū)的真正意義是什么?讀書(shū)不是為了攀比,不是為了成績(jì)單上冰冷冷的數字。讀書(shū)是為了培育高尚的情操,獲得心靈的啟迪,開(kāi)啟智慧的大門(mén)!疤岣咭环,干掉千人”未免太過(guò)狹隘。而且“撕書(shū)運動(dòng)”風(fēng)靡全國,這里體現的是部分學(xué)生對知識的輕視?鬃诱f(shuō)過(guò):“文勝質(zhì)則史,質(zhì)勝文則野。文質(zhì)彬彬,然后君子!边@種淺薄的標語(yǔ)盡管詼諧幽默,但無(wú)法讓學(xué)生認知學(xué)習的內核,顯然還不夠格。
我也不喜歡“學(xué)習三年,幸福一生”這樣的標語(yǔ),努力學(xué)習固然可能走向幸福,可幸福的一生真的只需要高中三年嗎?人的一生充滿(mǎn)了機遇和挑戰。這種標語(yǔ)界的“虛假宣傳”難免會(huì )使小部分人在未來(lái)的生活中張望和迷茫,迷失了方向,達不到激勵的目的。
而且努力學(xué)習僅僅是為了自己的'美好生活嗎?不,在我們身后是一個(gè)變革的時(shí)代,還有一個(gè)正在復興的祖國。
“為天地立心,為生民立命,為往生繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”!疤煨薪,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”這樣的標語(yǔ)是先賢們積極用世的仁者情懷,是有所擔當的大無(wú)畏氣概。這些話(huà),或慷慨豪邁,或智慧深沉,這些發(fā)自肺腑的話(huà),是中國和中國人的精神命脈與道德所在。影響了多少人的價(jià)值觀(guān)和現實(shí)選擇。
當今世界面臨百年之大變局,我們中學(xué)生,作為新時(shí)代的棟梁,作為復興中國希望,作為實(shí)現兩個(gè)一百年目標的接力棒,我們的身上背負著(zhù)艱巨的責任,每個(gè)人都是時(shí)代的主人。這些充滿(mǎn)能量的標語(yǔ)能夠喚醒我們,激發(fā)我們內心的責任。
“為中華之崛起而讀書(shū)”,這樣的標語(yǔ)號召我們,賦予我們時(shí)代的意義。領(lǐng)導著(zhù)我們向著(zhù)偉大的目標奮斗。作為新時(shí)代的新青年,奮斗的不只是成績(jì)單上的分數。試想每次我們在校園內走過(guò)。每每看到這充滿(mǎn)能量,充滿(mǎn)擔當的標語(yǔ),就像聽(tīng)了一場(chǎng)激情澎湃的演講,就像在與先輩們對話(huà),聆聽(tīng)這些教誨,讓我們感受到,現在所學(xué)的一切,辛苦的每天,都是讓未來(lái)更美好的嘗試。
這種勵志性的標題,既能體現學(xué)習的意義所在,又能讓我們牢記自己的歷史使命,全力以赴為自己,為中國奮斗。
希望我的建議能夠被采納。
此致
敬禮
給校長(cháng)的一封建議書(shū)11
敬愛(ài)的校長(cháng):
在小學(xué)生活六年了,作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生,想為母校做的更好,有更多的學(xué)生充分的教育和享受,又讓為了家長(cháng)更加歡迎,我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。
我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書(shū)卡,這樣每天中午當圖書(shū)室開(kāi)放的時(shí)候可以有同學(xué)借書(shū)看,而且是用自己的圖書(shū)卡借的。這樣一來(lái),可以讓許多圖熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)能夠讀到更多的書(shū)本,閱讀到更多的知識。如果要看書(shū)的同學(xué)要辦借書(shū)卡的話(huà),可以去班上的班主任那里辦卡。當然,利用借書(shū)卡借書(shū)的同學(xué)不是拿到書(shū)就可以把書(shū)本撕破或不還的,①如果這位同學(xué)撕破書(shū)的這頁(yè)書(shū)抄下來(lái),第二次是按全額賠償,第三次是把他這張卡給停了,停止使用這學(xué)期的'借書(shū)卡。以為借書(shū)卡是有效期的,一卡一學(xué)期,這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋,破壞學(xué)校的財產(chǎn)了。②為了讓同學(xué)們更好地看書(shū),我建議:沒(méi)年進(jìn)一百冊圖書(shū),③而且,讓兩個(gè)班級負責打理好圖書(shū)室,清潔、檢查書(shū)本之類(lèi)的。而且,還讓一位老師負責看圖書(shū)室,看好借書(shū)的同學(xué),讓同學(xué)們的借書(shū)日期、借書(shū)名稱(chēng),還書(shū)日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫(xiě)好。這樣,愛(ài)看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多,讓同學(xué)們的知識也越來(lái)越豐富,課內課外的知識這樣的提升,對學(xué)習也會(huì )是又幫助的、作文也會(huì )幫助的,
以上就是我的建議,望校長(cháng)能夠考慮、受納。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)12
尊敬的校長(cháng):
您好!
當我提起手中的筆給您寫(xiě)這封信時(shí),我這握筆的手微微顫動(dòng),惜別的淚水模糊了我的雙眼,依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,就要離開(kāi)這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習生活,灑下了我們多少快樂(lè )的笑聲,留下了我們多少快樂(lè )的`身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧,教室里瑯瑯的讀書(shū)聲……校園里組組美好的鏡頭,叫我怎能忘懷?
馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了,尊敬的校長(cháng),我有些話(huà)想對您說(shuō),您能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這位畢業(yè)生的心聲嗎?
校長(cháng),我建議,學(xué)校的圖書(shū)館向大家敞開(kāi)大門(mén),讓大家盡情地遨游書(shū)的王國。我明白,我們是畢業(yè)生,此時(shí)的學(xué)習是十分緊張的?墒,我們不想整天學(xué)習,成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè )的“學(xué)習機器”。書(shū)是一切智慧的源泉,有了書(shū),我們就能得到更多的精神財富,更好地投入到學(xué)習中。校長(cháng),您說(shuō)對嗎?
校長(cháng),我還有一個(gè)請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,不僅僅靠學(xué)習,還應靠運動(dòng),兩項是同等重要的。書(shū)是一切智慧的源泉,運動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,可以發(fā)展動(dòng)作的和諧,還可以鍛煉意志力,對學(xué)習有很大的幫助喲!
抱歉了,尊敬的校長(cháng),我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議,希望您能考慮一下,謝謝!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:XXX
20xx年X月X日
給校長(cháng)的一封建議書(shū)13
敬愛(ài)的陳校長(cháng):
您好。
我是一名少先隊干部,平時(shí)有很多話(huà)想對您說(shuō),但一直沒(méi)有機會(huì )。今天,借作文競賽的機會(huì ),我就向您說(shuō)了吧。
說(shuō)什么呢?那就是我們的作業(yè)太多了,壓得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。記得一二年級的時(shí)候,我們上完課,就來(lái)到操場(chǎng)上,在大樹(shù)底下游戲。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒下許許多多的“星星”,幼稚的我們,不停地數著(zhù),卻怎么也數不清,真是有趣極了。音樂(lè )課,增添了我們的生活情趣;體育課,增強了我們的體質(zhì);圖畫(huà)課,更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂(lè )呀!我們不但學(xué)好了知識,而且玩得快樂(lè )。但誰(shuí)想到,當我們升上五年級后,生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣,把我們的'生活安排得緊緊的。語(yǔ)文、數學(xué),背呀,寫(xiě)呀,夠受的了?衫蠋熯要布置大堆的課外作業(yè)。下課了,我們多想在操場(chǎng)上跑一跑,活動(dòng)活動(dòng),輕松一下,但老師卻仍然把我們關(guān)在教室里,做課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè )、圖畫(huà)、體育課撤掉,讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調了!回到家也如此,家庭作業(yè)就像一座座小山,搬了一座還有一座,每天都做到11點(diǎn)鐘,有時(shí)甚至更晚。我們怎么吃得消呢?唉,作業(yè)就像一個(gè)鳥(niǎo)籠,我們就像籠中鳥(niǎo),永遠也飛不出鐵籠子。
陳校長(cháng),您知道嗎?我們雖然是五年級學(xué)生,在小同學(xué)面前可以說(shuō)是大哥哥、大姐姐了,但我們畢竟還是一個(gè)小孩子。每天幾小時(shí)的課,加上堆積如山的作業(yè),壓得我們喘不過(guò)氣。當大人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候,我們還在燈下埋頭寫(xiě)作業(yè)!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級是個(gè)拼搏的階段,老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識學(xué)扎實(shí),順利地進(jìn)入中學(xué)大門(mén)。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索,多么想聽(tīng)一聽(tīng)《藍色多瑙河》,多么想繡一只可愛(ài)的小花貓,多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我。陳校長(cháng),在此我向您提一下建議:讓老師不再布置太多的作業(yè),組織一些文體活動(dòng),在活動(dòng)中教知識,能讓我們在玩中學(xué)到知識,那該多好!
陳校長(cháng),您的工作一定很忙,我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時(shí)間看看這封信,幫我們打開(kāi)“鳥(niǎo)籠子”,讓我們自由地飛翔。
給校長(cháng)的一封建議書(shū)14
敬愛(ài)的韓校長(cháng):
您好!
作為一個(gè)六年級的學(xué)生,我在實(shí)驗小學(xué)已學(xué)習了六個(gè)春秋。在這即將畢業(yè),即將離開(kāi)母校之際,我想向您提一些關(guān)于新課堂模式的建議。
新課堂模式俗稱(chēng)課改。而在我校,課改已開(kāi)展了兩個(gè)年頭,記得我從前也寫(xiě)過(guò)關(guān)于課改的一篇文章,不過(guò)那是十分片面的認識。隨著(zhù)時(shí)間的流逝與新課堂模式更加廣泛運用到學(xué)習中,我不僅發(fā)現了更多的優(yōu)點(diǎn),也發(fā)現了不少弊端。
優(yōu)點(diǎn):
第一:新課堂模式使學(xué)生張開(kāi)了嘴,使他們的'思維更加活躍,同時(shí)也使個(gè)別內向的學(xué)生變得勇敢起來(lái)。
第二:新課堂模式使老師放下了“架子”,與同學(xué)們變得更加親近,關(guān)系更加融洽。
第三:小組圍桌坐使學(xué)生更便于討論,也使老師更如巡視同學(xué)們的學(xué)習情況。
第四:新課堂模式使學(xué)生更加輕松、愉快,節奏更加輕快,更使學(xué)生們接受一些比較有難度的問(wèn)題變得容易些。
第五:小組討論不僅使一個(gè)較難的問(wèn)題更便于解決,還使同學(xué)們之間更加團結。
弊端:
第一:小組圍桌坐確實(shí)更有利于學(xué)習,但是,有一些不自覺(jué)的同學(xué)就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì ),以討論為借口而說(shuō)話(huà)。所以,我認為,在老師分配小組時(shí),將一些自律性很高,并且有一定威懾力的同學(xué)和那些比較愛(ài)說(shuō)話(huà)的人分在一起,并采取罰款與休學(xué)制度,這樣,同學(xué)們的效率就會(huì )更高。
第二:在新課堂模式進(jìn)行時(shí),有個(gè)別同學(xué)就可以“投機取巧”——不僅不回答問(wèn)題,還不認真聽(tīng)講。在原來(lái)的課堂模式中,學(xué)生面臨著(zhù)忽然被提問(wèn)的“危機”,所以不敢不聽(tīng)講,F在,由于老師看不到學(xué)生的正臉,所以這些同學(xué)就更加“為非作歹”了,甚至還有人“助紂為虐”。為了剎住這一“歪風(fēng)邪氣”。所以,我覺(jué)得應該使學(xué)生在上課時(shí)臉面對老師,并且老師也應該時(shí)不時(shí)地“察言觀(guān)色”,這樣,那些同學(xué)就不敢不聽(tīng)講。
校長(cháng),這就是我的一些建議,望您思考并采納!
建議人:xx
日期:xxx
給校長(cháng)的一封建議書(shū)15
廣大市民:
從20xx年4月27日起,我市無(wú)明顯降水,降雨量持續偏少,至7月17日累計雨量為200.6毫米,與歷年同期相比偏少近7成,我市已于20xx年7月18日19時(shí)起啟動(dòng)岑溪市干旱災Ⅳ級應急響應。節約用水、保護水資源是每個(gè)公民的義務(wù),在此,我們向廣大市民發(fā)出節約用水倡議:
一、全體市民應樹(shù)立正確的用水觀(guān)念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式,從我做起,從現在做起,身體力行,節約每一滴水。
二、轉變水資源“取之不盡,用之不竭”的`觀(guān)念,增強節水、惜水意識,勇于制止一切不良用水行為。
三、各企事業(yè)單位切實(shí)強化節水措施和管理責任,做節約用水的推動(dòng)者。
四、工業(yè)企業(yè)大力推廣和使用節水新工藝、新技術(shù)、新設備、改造傳統耗水工藝技術(shù),提高水資源利用率。
五、農業(yè)通過(guò)全面推廣渠道防滲和田間節水技術(shù),大力發(fā)展高新節水農業(yè)。
六、服務(wù)業(yè)積極推廣和使用節水器具,不斷降低耗水量。
七、家庭和個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),盡量縮短用水時(shí)間,隨手關(guān)閉水龍頭,做到人走水停,堅持一水多用。在日常生活中,廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水,從一點(diǎn)一滴做起,努力形成人人關(guān)心節水、時(shí)時(shí)注意節水的好風(fēng)尚。
八、學(xué)校加強節水教育,強化青少年節水意識,培養科學(xué)文明的用水習慣。
節約和保護水資源,加強節水型社會(huì )建設,是我們每個(gè)人應盡的社會(huì )責任,讓我們攜起手來(lái),從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,節約每一滴水,保護珍貴的水資源,讓生命之水長(cháng)流,共建人水和諧的幸福岑溪。
xxx
日期:20xx年xx月xx日
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