學(xué)校建議書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，建議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，建議書(shū)是一只無(wú)形的手推動(dòng)展某項工作、任務(wù)或活動(dòng)開(kāi)展。你知道建議書(shū)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校建議書(shū)1
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的.鮮花，都會(huì )在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會(huì )被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著(zhù)。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下推薦：
1、校園里由領(lǐng)導們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛士”，加以表?yè)P、鼓勵。使同學(xué)們用心地參與這項活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。
4、學(xué)校還能夠實(shí)現“撿垃圾，得獎品，贏(yíng)積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
期望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書(shū)，也期望我這小小的推薦書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì )構成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì )想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見(jiàn)，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話(huà)，老師要及時(shí)添補。
二、控制訂閱數量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤(pán)，這樣就不會(huì )出現蟲(chóng)子了。
我期望學(xué)校能使用我這份推薦書(shū)！
xx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書(shū)2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們在窗明桌凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。
講究衛生是一個(gè)文明程度的重要標志，是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要標準，講衛生的人就是有道德的人，不講衛生的人就是缺乏道德的.人。學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所。校園衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。
可是，在我們的校園里，由于有一些同學(xué)的不良習慣，校園里經(jīng)常散落著(zhù)同學(xué)們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶，口香糖等；由于有一些同學(xué)總是在操場(chǎng)上吃食物，弄得操場(chǎng)油跡斑斑，諸如此類(lèi)的行為嚴重影響了我們學(xué)校和師生的形象。
同學(xué)們，你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德啊。
眼下，我們__市電子工業(yè)學(xué)校正在開(kāi)展爭創(chuàng )全國文明城市的活動(dòng)，作為一個(gè)在長(cháng)沙生活的一個(gè)中職生，應該怎樣貢獻自己的一份力量呢？我們認為大家應該，從自己做起，從身邊做起的每一件維護環(huán)境衛生的事情。首要的就是要宣傳國家對衛生環(huán)境的法規，維護好校園環(huán)境，從自己做起，從每件事做起。
方寸綠地，滋潤人心。有人說(shuō)學(xué)校是人類(lèi)文化沙漠里的綠洲和知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著(zhù)知識的萬(wàn)代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔凈就是維護大家接受知識的權利。請大家還給校園那一份久違的干凈吧。在此，請允許我代表校團委，學(xué)生科、“青年志愿者服務(wù)隊”、“校園環(huán)保志愿隊”向全校同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，校園潔境，匹夫有責。
2、不亂扔垃圾，不亂吐痰，不亂踩綠草。
3、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾桶里。
4、不在校園建筑物上或樹(shù)木上亂刻亂涂亂畫(huà)。
人人都渴望擁有一個(gè)美好的校園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人翁，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士吧！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書(shū)3
尊敬的校領(lǐng)導：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要辭別這所母校，辭別那寬敞明亮的教室，辭別那你追我趕的賽場(chǎng)，辭別那百花齊放的后花園，辭別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì )在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的'東西會(huì )被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟假設無(wú)其事地歡笑著(zhù)。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份奉獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導們在播送里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛士〞，加以表?yè)P、鼓勵。使同學(xué)們積極地參與這項活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi)，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹(shù)立典范。
4、學(xué)校還可以實(shí)現“撿垃圾，得獎品，贏(yíng)積分〞的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
希望校領(lǐng)導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
xxx
20xx年x月xx日
學(xué)校建議書(shū)4
尊敬的校長(cháng)：
您好!
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我想發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)：“謝謝你，我的母校！”出于對母校的熱愛(ài)，為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(cháng)的'歡迎，我想給學(xué)校一些有益的“建議”，這也是我送給母校的禮物。
我希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書(shū)館。你必須比我們更清楚，書(shū)是一切智慧的源泉。有了書(shū)，學(xué)生們就像有了一個(gè)取之不盡的知識寶庫。有了圖書(shū)館，我們可以獲得更多的精神財富。同時(shí)，長(cháng)期的默讀可以快速提高我們的閱讀速度和能力，快速增強我們學(xué)習知識的欲望。
去年，我們學(xué)校的圖書(shū)館因為某種原因被改成了多功能廳，書(shū)被搬進(jìn)了一所小房子。從那時(shí)起，它就再也沒(méi)有對我們開(kāi)門(mén)了�，F在，我建議重新打開(kāi)它。為了不讓校長(cháng)尷尬，我特別設計了一個(gè)計劃。
首先，把小房子打掃干凈，放幾張大桌子和幾張板凳，改成新的小圖書(shū)館。
其次，可以專(zhuān)門(mén)制作一些“學(xué)校圖書(shū)會(huì )員證”，讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生在后勤部門(mén)申請證書(shū)。會(huì )員證可使用一個(gè)學(xué)期，憑此證可在圖書(shū)館借書(shū)。開(kāi)館前要讓學(xué)生先辦好證書(shū)。同時(shí)，多買(mǎi)一些學(xué)生喜歡的書(shū)。然后把一些“自習課”改成“圖書(shū)閱讀課”，也可以用每周一、二、四、五的托管課把其中一節改成讀書(shū)課。這樣，學(xué)生們就有了足夠的閱讀時(shí)間。
第三，圖書(shū)館安排一名教師負責借書(shū)還書(shū)，維持室內秩序，確保學(xué)生能更好地閱讀。沒(méi)有證書(shū)的學(xué)生可以由老師或班干部領(lǐng)導，借書(shū)到教室閱讀。
以上是我設計的小方案，希望校長(cháng)能在學(xué)校經(jīng)濟允許的情況下采用。
學(xué)校建議書(shū)5
1、我認為班級應留意下課的寧靜狀況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們談天，談心，了解學(xué)生的心理。
2、班主任肯定要嚴，壓制住學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jì)不是唯一，只要專(zhuān)心，就能有好的出路。
3、每周開(kāi)展一次學(xué)習溝通會(huì )，鼓舞同學(xué)活用這種方法。
4、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛，班級的氣氛能影響每一個(gè)人。
5、要維護班內生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比擬舒心。
6、班主任應能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)心。
7、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，采納鼓舞性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應多賜予幫忙和關(guān)心，由于或許您的一絲絲努力便會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。
我盼望班級應在保證學(xué)習質(zhì)量的'同時(shí)也能積極開(kāi)展一些積極向上的課外活動(dòng)，增加學(xué)生們的團隊合作力量及喜愛(ài)集體的團隊精神。
建議人：______
時(shí)間：________年____月____日
學(xué)校建議書(shū)6
尊敬的彭校長(cháng)：
您好！
我是該校的一名六年級學(xué)生。我們的學(xué)校，戴著(zhù)“市學(xué)�！钡拿弊�。是一個(gè)人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，我們也應該向綠色校園看齊。
以前的學(xué)校，一進(jìn)校園就可以看見(jiàn)一排鮮花在教學(xué)樓面前競相開(kāi)放，讓人一看就心情舒暢，可是現在，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生機，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。
所以，為了我們的校園能夠重新回到原來(lái)的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：
1、美化的主要地區覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的'小操場(chǎng)周邊。當然，教室里的綠化也是必不可少的，在每個(gè)教室里擺放幾盆盆栽的鮮花。在這樣開(kāi)放的環(huán)境下，同學(xué)們的心情會(huì )更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習。
2、植物栽種要多樣化，富有觀(guān)賞性，教育性。
3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會(huì )影響綠化帶的美觀(guān)，同時(shí)也會(huì )對綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠對這一方面加強管理。
我們要為創(chuàng )建一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。
謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書(shū)。也希望以上建議，您能詳加考慮，采納推行。
xxx
年月日
學(xué)校建議書(shū)7
1、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，也可以針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，希望在這方面下點(diǎn)功夫。
2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提升。
3、把每一個(gè)孩子培養成對社會(huì )有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。
4、每周至少放一天假，讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。
5、對受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消除學(xué)生的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習中。
6、對英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導班，利用一些自習時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
7、孩子在課堂上的'學(xué)習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提升管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點(diǎn)要講到位。
8、誠懇希望學(xué)校能給學(xué)習差的學(xué)生辦一個(gè)補習班。
9、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
10、(1)教學(xué)進(jìn)度不要過(guò)快。(2)班級每周換一次座位。(3)班主任可經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系。
11、可否讓學(xué)生有一些運動(dòng)時(shí)間，身體好了，學(xué)習更有效率。
12、班級換位實(shí)行“循環(huán)制”這樣很公平，但是我的孩子個(gè)子太矮，輪到后面就看黑板困難，有的老師板書(shū)的字太小、寫(xiě)得太輕，孩子上課看起來(lái)更困難，希望老師的板書(shū)書(shū)寫(xiě)得工整、清楚，字再大點(diǎn)寫(xiě)。
建議人：
日期：
學(xué)校建議書(shū)8
尊敬的xxx領(lǐng)導：
您好！
首先請原諒我們冒昧地打擾您，魯莽地寫(xiě)下這份建議書(shū)，并大膽地指出學(xué)校在食堂管理中的漏洞：
1、幾個(gè)月中，食堂用餐時(shí)，飯桶前總是一片水渠不通，同學(xué)們人人你擠我擁，毫無(wú)半點(diǎn)紀律，甚至把人擠痛了也無(wú)人有絲毫退讓之意。更值得重視的是同學(xué)們不顧紳士風(fēng)度，不講究淑女形象，一個(gè)個(gè)都用碗去撈飯，不但潑出了不少珍貴的米飯，還潑出了自身的形象，而且由于米飯遍布在地板上，像一個(gè)個(gè)滑板似的，時(shí)刻都有導致同學(xué)們滑到的威脅。對此，我們認為應該盡早提醒和管理，引導學(xué)生不搶隊不擠隊，有自主排隊的好思想，而且可能的話(huà)，最好清出一片空地，由食堂阿姨盛飯，是混亂不再重現。
2、大量浪費現象也十分嚴重。值班老師雖已多次告誡，反復強調，但效果不佳，不少同學(xué)依舊我行我素，把飯菜原封不動(dòng)的晾在那里，或者只扒幾口就一溜煙不見(jiàn)了人影，白白讓來(lái)之不易的糧食付之東流。這種行為不但讓費了米飯蔬菜，還使去盛湯盛飯的同學(xué)被見(jiàn)怪不怪的食堂阿姨收去飯菜，不知其中原因的只好傻呆呆地站在那里，郁悶之極。對出現以上情況我們進(jìn)行了探究，水落石出的真相讓我們大吃一驚：第一，有食堂的責任。由于食堂工作人員做的飯菜不可口，絕大部分同學(xué)厭惡食堂飯菜，連崇尚節約，珍惜糧食的我們有時(shí)也不經(jīng)一陣反胃，對多次出現漿糊般的菜恨之入骨，時(shí)常不聞不問(wèn)匆匆吞完米飯，咽下蔬菜便“脫離苦�！�，奔往校外的快餐店；第二，校門(mén)口的小店是禍端之一，油炸食品，摸獎層出不窮，使不少“老顧客”神魂顛倒，直接繞開(kāi)食堂，干凈利索地沖進(jìn)小店，狼吞虎咽地解決各種油炸食品，甚至不顧一切地摸獎，中飯不但吃不好，還損傷了身體，離譜極了！針對以上食堂出現的情況，我們也想明確提出一些建議：
1、改善飯菜質(zhì)量。建議食堂阿姨把飯菜做認真些，不求可口好吃，但至少也得讓我們有食欲，牽住同學(xué)們的心，不至于退避三舍。
2、有同學(xué)監督。建議中午吃飯的同學(xué)吃完后把吃剩的飯菜倒入垃圾桶，桶邊有幾位盡忠職守的同學(xué)監督，防止同學(xué)倒入過(guò)多的飯菜，好讓浪費糧食的現象少一些。垃圾桶邊最好有放盒子的固定位置，同學(xué)倒干凈后把盒子擺放到那兒，由食堂阿姨們定時(shí)取走清洗——這一來(lái)，及時(shí)制止了浪費的.勢頭，又減少了阿姨們的工作量，何樂(lè )而不為呢？當然，有值周老師的監督就更好了。這樣一來(lái)，就用不著(zhù)“先鋒小衛士”、“環(huán)保小衛士”們四處奔忙了。
以上是我們對學(xué)校食堂管理明確提出的一些不成熟的建議，有不當的地方還請校長(cháng)諒解！
最后，祝鄔校長(cháng)身體健康、萬(wàn)事如意！
祝錦溪的明天更美好！能有一片嶄新的風(fēng)貌。
此致
敬禮！
建議人：
日期：
學(xué)校建議書(shū)9
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我是XX班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成長(cháng)為一名成熟的小學(xué)。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。我真有點(diǎn)舍不得。
現在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應有盡有，成為了設施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1、學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，現在有了電腦，人門(mén)變得不愛(ài)看書(shū)，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，所以請您開(kāi)圖書(shū)館。
2、成立籃球校隊，籃球，是我們小學(xué)生非常喜愛(ài)的運動(dòng)，經(jīng)常一下課就打，成立籃球校隊，不僅是班級間互相切磋，還可以增加學(xué)生間的團結，使我們在游戲中明白道理，這就是一石二鳥(niǎo)。
3、成立乒乓這個(gè)我寫(xiě)不出來(lái)跟籃球差不大，敬愛(ài)的校長(cháng)，請你接受我的建議。
尊敬的彭校長(cháng)：
您好！
我是該校的一名六年級學(xué)生。我們的學(xué)校，戴著(zhù)“市名牌學(xué)�！钡拿弊�。是一個(gè)人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，我們也應該向綠色校園看齊。
以前的學(xué)校，一進(jìn)校園就可以看見(jiàn)一排鮮花在教學(xué)樓面前競相開(kāi)放，讓人一看就心情舒暢，可是現在，校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前，感受不到一點(diǎn)生機，我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。
所以，為了我們的校園能夠重新回到原來(lái)的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點(diǎn)：
1、綠化主要地區覆蓋在大操場(chǎng)和最前面的小操場(chǎng)周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每個(gè)教室里拜訪(fǎng)幾盆盆栽的鮮花。在這樣開(kāi)放的環(huán)境下，同學(xué)們的心情會(huì )更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習。
2、植物栽種要多樣化，富有觀(guān)賞性，教育性。
3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會(huì )影響綠化帶的美觀(guān)，同時(shí)也會(huì )對綠化帶的環(huán)境帶來(lái)嚴重污染、破壞，因此希望學(xué)校能夠對這一方面加強管理。
我們要為創(chuàng )建一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。
謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書(shū)。也希望以上建議，您能詳加考慮，采納推行。
學(xué)校建議書(shū)10
親愛(ài)的師生們：
走進(jìn)一個(gè)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。假山噴泉，塑膠運動(dòng)場(chǎng)，舒適的教室，潔凈的路面，翠綠的樹(shù)木，綻放的花朵，啁啾的鳥(niǎo)鳴——學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔的校園，能夠在這種溫馨的環(huán)境中學(xué)習、工作，健康成長(cháng)是我們的幸福。為了建設一個(gè)更加整潔、文明、美麗的校園，校工會(huì )向全校師生發(fā)起建議：
一、做文明衛生的示范者。
1、要以義不容辭的責任感，從我做起，從小事做起。做到愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木;愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的.紙屑，更不要亂扔廢棄物，保持環(huán)境衛生;愛(ài)護學(xué)校黑板，不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊;愛(ài)護學(xué)校課桌凳，不亂涂畫(huà)刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌凳，小心翼翼;愛(ài)護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體留下任何印跡。
2、增強衛生意識，保持環(huán)境衛生。做到不隨地吐痰，不亂扔雜物;教室、辦公室做到垃圾袋裝，定時(shí)送到垃圾焚燒爐;不在公共場(chǎng)所吸煙。
3、增強文明意識，舉止文明。做到不說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)，不打架斗毆，孝敬父母，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
二、做文明衛生的傳播者。要積極通過(guò)豐富多彩的宣傳讓更多的人了解文明衛生的重要意義，提高參與其中的意識和熱情，把文明意識、衛生觀(guān)念和良好行為習慣像一粒粒種子，傳播到家庭、社會(huì )，以自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人。
三、做文明衛生的監督者。廣大師生要認真履行維護校園環(huán)境衛生工作的監督義務(wù)，對影響校園形象的不良行為進(jìn)行勸阻和監督，對影響校園形象的衛生死角主動(dòng)打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響身邊的人，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
老師們，同學(xué)們，校園是我家，美麗靠大家。讓我們攜起手來(lái)，像維護自己的形象一樣，維護校園的形象;像愛(ài)護自己家庭一樣，愛(ài)護我們的校園。讓我們以文明的形象，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，良好的素質(zhì)，共同為創(chuàng )建文明校園加分。
建議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
學(xué)校建議書(shū)11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位朋友：
大家好!生命如此珍貴，人生僅有一次，當我們過(guò)著(zhù)健康快樂(lè )的生活，享受生命樂(lè )趣的時(shí)候，在北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院里，有一位柔弱的花季少女，正在與白血病病魔進(jìn)行殊死搏斗!她叫周娜，是06級會(huì )計四班的一位可愛(ài)女孩，年僅18歲的她，生命才剛剛開(kāi)始，卻要面對這么慘痛的事實(shí)。
據醫生介紹，骨髓移植才是根治白血病最有效的辦法，但光骨髓移植這一項就需要50萬(wàn)左右，巨額的醫療費更使她的家庭不堪重負，蒙上層層陰影。
也使她在精神上造成了巨大壓力!從她父母憔悴而逐漸蒼老的臉上就能看出病魔給這個(gè)家庭帶來(lái)的萬(wàn)般痛楚與無(wú)奈!兒女可都是父母的心頭肉啊!
也許您與她素不相識，但愛(ài)是沒(méi)有界限的!希望您能伸出援助之手，幫這位可愛(ài)的女大學(xué)生吧!也許這些捐款對您來(lái)說(shuō)真的不算什么，但是這些積少成多的愛(ài)心，就能換回她同我們一樣陽(yáng)光的笑容，換回她同我們一樣健康的身體，讓她同我們一樣接受未來(lái)生命中的挑戰和收獲。
請獻出一份愛(ài)心，成全一份勇敢的支持，傳遞一份生命的熱度!畢竟，有你我真誠的幫助，風(fēng)雨之后的.周娜必定會(huì )再次揚起生命的風(fēng)帆，一路前行，一路高歌!
人最寶貴的是生命，生命對我們每一個(gè)人只有一次。
一個(gè)人的幫助也許很微小，可是團結就是力量，也許我們這次募捐就是周娜同學(xué)再次生命的起點(diǎn)!
“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統美德，今天我們發(fā)起愛(ài)心募捐活動(dòng)，目的是讓所有具有愛(ài)心的人，伸出援助之手，共同救助一名掙扎在死亡線(xiàn)上的學(xué)生。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書(shū)12
尊敬的校長(cháng)：
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠了。我的小學(xué)生活是如此有趣和難忘。在我即將畢業(yè)之前，我想提出這兩個(gè)小建議，希望學(xué)校能采納：
1、能給學(xué)生上一堂關(guān)于安全的課，增強學(xué)生的安全意識。
2、加強對高年級學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的正確指導。
在上學(xué)的路上，我看到一輛公共汽車(chē)在路上行駛，我們中心小學(xué)的一個(gè)學(xué)生為了快速通過(guò)對面，從公共汽車(chē)大約3米沖過(guò)馬路，公共汽車(chē)因為快速行駛，看到路人緊急剎車(chē)，小學(xué)生只是很危險，如果小學(xué)生慢，公共汽車(chē)司機沒(méi)有看到小學(xué)生，小學(xué)生的`后果可能會(huì )破血流，更嚴重的可能是終身殘廢。安全，不僅是交通安全，還有消防安全、人身安全等，近年來(lái)，大理有很多血教訓，這些教訓非常深刻，作為一個(gè)小學(xué)生，應該意識到安全的重要性，作為一所學(xué)校，云煙應該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識逐漸提高。
在我們身邊，我經(jīng)常能看到我們班的同學(xué)拿著(zhù)什么“幻城”、《帥小子傳奇》《帥小子傳奇》、《我為歌狂》《我為歌狂》不僅是女生，男生也看過(guò)一些暴力武打片，一些游戲攻擊方法等等。我覺(jué)得這些書(shū)都是成熟的書(shū)，不適合我們這個(gè)年齡。我們應該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《十一個(gè)科學(xué)家》這些都適合我們這個(gè)年齡段的學(xué)生。如果我們都去讀一些不健康或不適合身心的書(shū)，那就會(huì )傷害學(xué)生。如果我們都讀一些不健康或不適合身心的書(shū)，它會(huì )傷害學(xué)生。我們必須警惕那些把人引入歧途的書(shū)！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壞書(shū)，像壞朋友一樣，可能會(huì )傷害到你�！暗拇_，我們應該讀一本好書(shū)，叫一個(gè)好朋友，它會(huì )把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂！希望學(xué)校能教育看這類(lèi)書(shū)的學(xué)生，否則，這些學(xué)生就會(huì )越陷越深。
以上是我提出的兩個(gè)意見(jiàn)，如果你覺(jué)得好，希望學(xué)校能做到。
學(xué)校建議書(shū)13
親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，我們是學(xué)校的主體，我們用心眷顧著(zhù)同一個(gè)家園；我們也是學(xué)校安全教育工作的主體，校園平安與我們息息相關(guān)。為營(yíng)造安全環(huán)境，創(chuàng )建平安校園，讓每一個(gè)你我他在安全和諧的環(huán)境中，快樂(lè )學(xué)習、快意生活、快速成長(cháng)，我們向全校26000名學(xué)生發(fā)出倡議：做文明的踐行者，珍愛(ài)我們的家園；做安全的守護者，珍視我們的生命。
一、增強責任感和憂(yōu)患意識。認真學(xué)習安全用電的常識，提高對防火安全重要性的認識，克服麻痹思想和僥幸心理，警鐘長(cháng)鳴，隱患未然。
二、增強自我管理意識。不違章使用電器和私拉電線(xiàn)，堅決杜絕“熱得快”等危險物品的使用。手機充電器、電腦線(xiàn)、音箱線(xiàn)等電器的電線(xiàn)切勿攪在一起，以免由于電插板質(zhì)量較差造成其故障燒毀。晚間學(xué)習切勿架床頭燈躺在床上看書(shū)。若寢室內無(wú)人，確保電器斷電。
三、增強食品安全和衛生管理意識。按時(shí)作息，養成良好的生活習慣，做好并保持寢室衛生；注意飲食衛生、食品安全，不吃過(guò)期或者無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家的`產(chǎn)品，不隨意在街邊攤位購買(mǎi)食品，避免呼吸道、腸道傳染等疾病。
四、增強自我防范意識。注意在公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全。不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，晚上回家和同學(xué)結伴而行。遠離施工場(chǎng)地和高危建筑物。
五、增強交通安全意識。認真學(xué)習交通安全常識。嚴格遵守交通規則。來(lái)校、回家注意交通安全，做到文明行路，騎自行車(chē)不帶人，不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)證車(chē)輛。貴重物品注意保管，以防被盜或被騙。
六、增強理性辨別和深入分析意識。不擅自從事勤工儉學(xué)，不單獨在社會(huì )上聯(lián)系家教，及時(shí)與學(xué)校勤工助學(xué)中心聯(lián)系，遇到難以辨別的信息及時(shí)與輔導員老師溝通。臨時(shí)做家教也要與朋友或室友保持緊密聯(lián)系。
七、增強科學(xué)上網(wǎng)意識�？炭鄬W(xué)習，珍惜時(shí)光，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站，不癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲。遠離吸煙、賭博等不良嗜好，遠離危險地帶，遠離壞人。
八、增強團結意識和與人為善意識。與同學(xué)、舍友和睦相處，不因小事?tīng)幊�，不打架斗毆，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不在寢室內隨便留宿外人，警惕未經(jīng)許可進(jìn)入宿舍的外來(lái)人員，睡前關(guān)好門(mén)窗。
九、增強自立自信和抗挫折意識。不為生活中的困難而悲觀(guān)失望，不為遭受的挫折而妄自菲薄。正視學(xué)習、就業(yè)中存在的客觀(guān)問(wèn)題，科學(xué)合理地定位自己，自立自強，用正確方法渡過(guò)難關(guān)。
十、增強身體健康、思想陽(yáng)光意識。積極鍛煉身體，健康體魄。時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，注重心理健康，遇到心理問(wèn)題時(shí)，不悲觀(guān)、不慌亂，積極與學(xué)校心理咨詢(xún)中心老師溝通，走出心理誤區，做一名身心和諧的當代大學(xué)生。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都有屬于自己的花樣年華，我們共同擁有這一方山水，我們都深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)聲與溫情的美麗校園，增強安全意識，是我們應盡的責任；共享綠色生活，是我們共同的渴望；倡導文明行為，更是我們對生命的鄭重承諾。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，把“文明安全人人講，道德規范人人守，科學(xué)理念人人明”落實(shí)到每一個(gè)人的言行舉止中，實(shí)踐到校園的每一個(gè)角落里，根植到我們大學(xué)生的內心深處，鑄起一道鋼筋鐵骨般的堅固防線(xiàn)，告別安全隱患，共愛(ài)美好家園，為創(chuàng )建一個(gè)平安溫馨的和諧校園而共同努力！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校建議書(shū)14
尊敬的家長(cháng)朋友:
您好!孩子是祖國的未來(lái)和家庭的希望。為切實(shí)保障孩子的出行安全，維護校園周邊的交通秩序，緩解上、下學(xué)高峰期學(xué)校周邊路段的擁堵?tīng)顩r，消除交通安全隱患，請自覺(jué)遵守交通安全法規，為孩子營(yíng)造良好的安全環(huán)境，為城市文明創(chuàng )建出一份力，我們誠摯地向家長(cháng)朋友們提出如下倡議：
文明出行，即停即走
駕駛機動(dòng)車(chē)接、送孩子的'家長(cháng)，請在校門(mén)口安全區域讓孩子自己上、下車(chē)，嚴禁在學(xué)校門(mén)口斑馬線(xiàn)或道路中間停車(chē)。請讓您的孩子提前做好準備，背好書(shū)包快速上、下車(chē)，做到即停即下即走。
規范停車(chē)，接送有序
使用非機動(dòng)車(chē)輛(電動(dòng)自行車(chē))接、送孩子的家長(cháng)，請把孩子送到校門(mén)口兩邊的非機動(dòng)車(chē)道上即可，讓孩子自行走進(jìn)學(xué)校，并做到即停即走，切記不能逆行或駛入機動(dòng)車(chē)道!等待接孩子時(shí)，請將非機動(dòng)車(chē)輛(電動(dòng)自行車(chē))順向停放在凱興路右側非機動(dòng)車(chē)道上或校門(mén)口左、右兩側的非機動(dòng)車(chē)道上(不能占用機動(dòng)車(chē)道)。請將車(chē)頭朝學(xué)校圍墻方向有序擺放，并留出來(lái)往通道，確保接到孩子可快速離開(kāi)。
學(xué)校建議書(shū)15
我是一個(gè)12歲的女生，我在XX年轉進(jìn)了育紅小學(xué)。
我非常喜歡這所學(xué)校，這里有我敬愛(ài)的蘇老師和我親愛(ài)的同學(xué)們，我剛剛轉來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)我好像被這個(gè)世界忽略了似的，沒(méi)有人和我玩，也沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，經(jīng)蘇老師介紹，我認識了我在這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)朋友：李詩(shī)琪。
她對我非常好，經(jīng)過(guò)她，我認識了許許多多的朋友，如：楊馨瑤、王俏、耿瑞彤、李欣桐、王新宇、張月、王寧等許多同學(xué)。
說(shuō)起張月，我第一眼看到她，就感到很驚訝，因為她和我的表姐長(cháng)得一模一樣，我看到她的時(shí)候還以為我表姐返老還童了呢（因為我表姐今年已經(jīng)16歲了，她才12歲）。
還有楊馨瑤，我到這個(gè)學(xué)校之后，她對我非常好，在做課間操的時(shí)候，我有的時(shí)候做的不對，她就在課間自由活動(dòng)期間，指導我，耐心的教我，雖然我有的時(shí)候嫌她嘮叨，可回過(guò)頭來(lái)想想她不也是為了我好嘛，唉，怎么辦呢，希望看到這篇作文的同學(xué)，給我出個(gè)主意吧。
對了，說(shuō)了半天怎么把她給忘了，她是誰(shuí)呢？她就是我敬愛(ài)的蘇老師，蘇老師對我可好了，在課后班的時(shí)候，我老問(wèn)題，老師總是耐心的輔導我。
我心里在想：“蘇老師真好，以前的老師要是也這么好，我現在就不在育紅小學(xué)讀書(shū)了。
現在，我也來(lái)到育紅小學(xué)一個(gè)月了，我也熟悉了老師和同學(xué)，我要盡快的融入到這個(gè)大家庭里來(lái)，和同學(xué)們過(guò)完小學(xué)的'這段美好時(shí)光。
蘇老師，我感謝你對我悉心的照顧，您在我的身旁的時(shí)候，有的時(shí)候我就感覺(jué)媽媽在我的身旁一樣，在這里，我要對蘇老師您說(shuō)一聲謝謝。
我會(huì )在將來(lái)的這些日子里，努力的好好學(xué)習。
我作為初升的太陽(yáng)，祖國的花朵，我在這里表決心，我一定會(huì )成為祖國下一代的接班人。
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