幼兒園規范管理整改方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園規范管理整改方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園規范管理整改方案1

親愛(ài)的朋友們：

　　為了加強幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)出以下建議：

　　一、幼兒園安全管理實(shí)行園長(cháng)負責制。園長(cháng)是安全管理的第一責任人，必須牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的.思想，嚴防安全責任事故發(fā)生。

　　二、幼兒園要成立安全工作領(lǐng)導小組，制定安全工作計劃，層層明確安全責任，及時(shí)進(jìn)行安全教育，必須確保幼兒時(shí)時(shí)、處處、事事都在教師或家長(cháng)的監護之下。

　　三，幼兒園的園舍、設施及玩具器械等一切用品，必須符合國家質(zhì)量要求和衛生標準，防止在園幼兒電傷、燙傷、凍傷、砸傷、扎傷、劃傷、摔傷等現象的發(fā)生。

　　四、確保幼兒活動(dòng)安全。要增強保育意識，堅持正面教育，嚴禁態(tài)度粗暴、歧視侮辱、體罰或變相體罰幼兒。必須認真做好晨午檢工作，室內外活動(dòng)及游戲必須提前備有應急防護措施。

　　五、確保幼兒飲食安全。幼兒園食堂必須證件齊全，認真貫徹執行《食品衛生法》，嚴格遵守食堂管理制度，必須按流程嚴格把好各道工序的操作責任簽字關(guān)，嚴防幼兒食物中毒。定期進(jìn)行水質(zhì)檢測，防止水源污染，保證幼兒飲用水安全。

　　六、確保幼兒接送安全。幼兒園必須與家長(cháng)簽定接送幼兒協(xié)議，嚴格履行幼兒接送手續，嚴防幼兒走失。

　　七、幼兒園應當實(shí)行封閉式管理，嚴禁任何閑雜人員進(jìn)入幼兒園。每天有專(zhuān)人負責安全保衛，實(shí)行24小時(shí)值班制度，必須設值班報警電話(huà)。

　　八、幼兒園要爭取社區支持，凈化周邊環(huán)境，嚴防不法分子入園或隔墻投磚石、鞭炮等傷害幼兒。

　　九、必須做好重點(diǎn)季節和部位的防汛、防火、防盜、防滋擾、防污染工作，為在園幼兒創(chuàng )造安全健康快樂(lè )成長(cháng)的良好環(huán)境。

　　十、要建立隱患排查整改和責任事故月報告制度，備有突發(fā)事件應急預案，安全檔案必須齊全。

幼兒園規范管理整改方案2

親愛(ài)的朋友們：

　　本著(zhù)對孩子負責，對教師這個(gè)職業(yè)的忠誠，同時(shí)也為了我園更長(cháng)足的`發(fā)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：

　　安全方面：

　　一、實(shí)行崗位問(wèn)責制：為能將各項工作順利且協(xié)作性地完成，每位教師安排到崗，且各位教師必須了解崗位職責，并能堅守，不能串崗。每項工作都應當讓老師了解職責的重要及必要，并鼓勵堅守，不越崗。

　　二、每周進(jìn)行安全問(wèn)題排查，若有安全隱患及時(shí)排查。定期定時(shí)檢查電路，各項物品擺放，門(mén)窗等是否符合安全標準(如周五)。

　　三、舉行安全教育培訓，每位教師應當懂得如何組織排隊，如何組織上校車(chē)，如何上洗手間，如何進(jìn)行日�；顒�(dòng)方為安全，可進(jìn)行相應演習，對于出現的一些問(wèn)題應當及時(shí)提出，一次不合格，可多次訓練。

　　教學(xué)培訓方面：

　　一、切實(shí)地提高教師素養，多進(jìn)行教師職業(yè)培訓，提高專(zhuān)業(yè)性。例如培訓內容可以增加：教師職業(yè)素養、兒童心理學(xué)、兒童教育

　　二、提升教師職場(chǎng)素養，如職場(chǎng)禮儀，教師口才，前臺接待等。

　　三、提升教師教學(xué)技能，每周或每月進(jìn)行教學(xué)評比，每周輪一位教師，活著(zhù)每月統一時(shí)間進(jìn)行;每周須切實(shí)做好教師教學(xué)培訓，且若非特殊不得占用培訓學(xué)習時(shí)間，可以的話(huà)，將參與本月職業(yè)培訓等各項列入每學(xué)期教師評比的范圍內。

　　四、培養講師：各有所長(cháng)，充分發(fā)揮每位教師的特長(cháng)，并任其為該培訓項目的講師：如，簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以任一名簡(jiǎn)筆畫(huà)特長(cháng)的教師進(jìn)行培訓。

　　五、建立一整套新教師培訓的課程。

　　教師激勵制度:

　　一、每項激勵名目應當以書(shū)面形式告知所有教師，而非口頭說(shuō)明。

　　二、激勵名目應當更細化，日常工作行為都應當有所約束有所考核。

　　其他：

　　一、建立本園特有文化特色，如：辦園理念、辦園宗旨，并且每位教師都熟知，并認同且貫徹執行。

　　二、建立人文關(guān)懷：節日或者園慶等一些日子給予教師人文關(guān)懷，如：每位教師生日舉辦聚會(huì )或者小活動(dòng)，讓其感受園中所有人的關(guān)懷與關(guān)注。加強教師歸屬感。

　　三、新教師來(lái)園工作培訓、由資深教師帶領(lǐng)，經(jīng)培訓合格方能決定是否錄用。

幼兒園規范管理整改方案3

幼兒園發(fā)展的幾點(diǎn)建議：

　　一、教師自身的發(fā)展:教師需要學(xué)習，幼兒園也需要學(xué)習。一個(gè)幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠遠不夠的，這就需要不斷地走出去，請進(jìn)來(lái)。

　　(1)到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看。

　　(2)與姐妹幼兒園相互交流。姐妹幼兒園的條件都差不多，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發(fā)現問(wèn)題，查找各種不足，促進(jìn)相互共同提高。

　　(3)培養發(fā)展的理念。任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存。不斷地學(xué)習能使整個(gè)幼兒園充滿(mǎn)發(fā)展的理念，有了理念，在不斷努力和追求中，整個(gè)幼兒園就充滿(mǎn)了生機和活力。

　　(4)做好廣泛地宣傳工作。把自身的發(fā)展、成績(jì)告訴社會(huì )，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時(shí)也能從一定程度上改變家長(cháng)的幼教觀(guān)念，在工作中得到更多的理解和幫助。因此，幼兒園的每位教職工都必須有良好的.宣傳意識，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長(cháng)、向社會(huì )傳遞。幼兒園要持續發(fā)展，就必須從傳統的陳舊的思維中解放出來(lái)，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀(guān)念，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端，重新審視幼兒園發(fā)展的目標和思路。隨著(zhù)我國學(xué)前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設的也必須加快，根據當前幼教的發(fā)展趨勢

　　二、優(yōu)化活動(dòng)質(zhì)量來(lái)提高保教質(zhì)量

　　1、教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，就要學(xué)習并運用先進(jìn)的教學(xué)理念，教師只有將學(xué)到的先進(jìn)教育理念運用到實(shí)踐當中去，次啊能實(shí)實(shí)在在的在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中關(guān)注幼兒、理解幼兒、尊重每個(gè)幼兒，用賞識、發(fā)張的眼光平等的對待每一個(gè)孩子，結合本園實(shí)際，制定與目標、內容相一致的課程，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡、認知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng )設寬松的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)發(fā)展。

　　2、中指出：在活動(dòng)中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規則，在一個(gè)班集體中，保證幼兒活動(dòng)正常、有序的開(kāi)展。必須要有大家共同遵守的規則，因此教師民主、平等意識，充分尊重幼兒的合法權益和人格，根據幼兒自身發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì )需要實(shí)施教育，使其全面、和諧、充分的發(fā)展。教師制定必須共同遵守的規則，在各個(gè)環(huán)節中教師要以寬容心進(jìn)行教學(xué)，正確引導孩子在活動(dòng)中糾正，內化規則。每個(gè)孩子都有個(gè)別差異，那要用不同的態(tài)度進(jìn)行教育，要充滿(mǎn)耐心去關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感、依賴(lài)感和信任感，教師還需要耐心和細心去滿(mǎn)足孩子因生理、心理需求的幫助，創(chuàng )設更加和諧的班級氛圍。還要對各個(gè)環(huán)節的教育具有針對性和靈活性。

　　三、為家長(cháng)服務(wù)的具體項目

　　1、可以定每月的某一日作為園長(cháng)接待日，家長(cháng)可對幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見(jiàn)。

　　2、各班建立家長(cháng)園地、班級網(wǎng)頁(yè)，設有教學(xué)安排、育兒經(jīng)驗、家園互動(dòng)等欄目。

　　3、建立家園練習冊、幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒的發(fā)展情況。

　　4、定期向家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)、開(kāi)設家教講座，指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育。

　　5、為患病幼兒開(kāi)設病號餐。幼兒生病帶來(lái)的處方藥，保健老師按時(shí)喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧。

　　6、對兩天沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒電訪(fǎng)。

幼兒園規范管理整改方案4

　　對幼兒園工作的幾點(diǎn)建議

　　不覺(jué)中，女兒進(jìn)入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長(cháng)進(jìn)，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫(xiě)一下對幼兒園工作的建議，真不知要說(shuō)什么好，說(shuō)實(shí)在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細心呵護，我家寶貝可以在小三班，這個(gè)班集體的大環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)!我們作為家長(cháng)也是帶過(guò)孩子并知道帶孩子的辛苦。更何況兩位老師，只兩個(gè)人要帶全班將近三十個(gè)第一次離開(kāi)父母視線(xiàn)下的小孩子。所以我們做家長(cháng)的非常佩服兩位老師!為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長(cháng)更好的了解孩子的入園情況，特表個(gè)人建議如下：

　　1、老師善于用愛(ài)心與家長(cháng)孩子交流

　　我家孩子之前性格較內向，見(jiàn)到熟人都不聞不問(wèn)，更不用說(shuō)在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活。初入園時(shí)，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個(gè)，哄哄那個(gè)的場(chǎng)景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話(huà)題。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉,并且逐步度過(guò)了陌生環(huán)境的適應期。我們在接送孩子時(shí)，老師們也及時(shí)的與我們交流孩子半天的表現，并隨時(shí)指導我們家長(cháng)，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動(dòng)的向大人們問(wèn)好，在家里常常拿起自己喜歡的書(shū)，講個(gè)小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當她的學(xué)生，模仿老師的樣子點(diǎn)名，整頓紀律并上課，為我們當起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時(shí)和孩子親切的溝通交流是密不可分的!

　　2、注重培養孩子的個(gè)性發(fā)展

　　孩子喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，睡前總要纏著(zhù)媽媽陪她看書(shū)畫(huà)畫(huà)，家長(cháng)本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫(huà)畫(huà)，剪紙，看書(shū)，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進(jìn)步和老師所花費的心血!隨著(zhù)孩子年齡稍微大些,老師在教育目標上也比較注意培養孩子們的獨立性與個(gè)性發(fā)展，我們家長(cháng)也跟老師一樣，對孩子未來(lái)的成長(cháng)充滿(mǎn)了期待。作為家長(cháng)，我們也會(huì )竭力配合。

　　3、孩子養成教育習慣大有改善

　　初上幼兒園時(shí)，我并不期待孩子學(xué)習多少知識，只希望她有更多的`玩伴，能夠快樂(lè )的融入到同齡孩子們的群體中，養成一個(gè)好的習慣就好!入園后我驚奇地發(fā)現：原本固執不太聽(tīng)話(huà)的孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動(dòng)撒尿,穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺(jué)，但凡事會(huì )講“我們老師說(shuō)了??”家長(cháng)也總結出：原來(lái)老師的話(huà)就是圣旨!

　　孩子的進(jìn)步，我們家長(cháng)有目共睹，孩子的成長(cháng)，我們家長(cháng)共同牽掛!這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割!老師在帶班時(shí)體力消耗大，出班時(shí)還要備課、開(kāi)會(huì )、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長(cháng)也主動(dòng)參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個(gè)班級中孩子的成長(cháng)，所有的家長(cháng)都會(huì )很樂(lè )意參與到班級的互動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)希望領(lǐng)導及政府部門(mén)也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺(jué)教師的后顧之憂(yōu)!

　　以上是我作為家長(cháng)的一點(diǎn)拙見(jiàn)。我相信老師也跟我們家長(cháng)一樣,期待著(zhù)這些可愛(ài)的小花朵一天天的茁壯成長(cháng)，把我們的班級建設的更好!我們對小三班充滿(mǎn)了信心和期待!

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