- 相關(guān)推薦
給有關(guān)部門(mén)的建議書(shū)
建議書(shū)是人們針對社會(huì )生活各個(gè)方面存在的問(wèn)題，向有關(guān)部門(mén)反映情況，并提出自己的建設性意見(jiàn)的一種常用應用文。 下面跟大家分享以下給有關(guān)部門(mén)的建議書(shū)范文，歡迎閱讀!
給有關(guān)部門(mén)的建議書(shū)范文1
來(lái)公司工作已有十多天的時(shí)間了，對公司也有了初步的認識。來(lái)公司面試的那天我就對公司產(chǎn)生了好感，是因為公司正規的面試流程和各位考官坦誠沒(méi)所保留的對答。人與人的相聚都是緣，彼此能相識、相知、相聚是難得的緣分，能加入*****我認為是我人生旅途中的一次機緣�，F將這十天來(lái)點(diǎn)滴的心得和體會(huì )與大家共勉。
所慶幸公司是重視行政部的。在現實(shí)很多企業(yè)中，行政部倍受其他部門(mén)和人員的非議，原因是其工作多是服務(wù)性的，而且工作成績(jì)又沒(méi)有明顯的結果，在工作考核中又不能量化，一般容易被老板忽視，在有的公司甚至被老板認為是可有可無(wú)的。其實(shí)行政管理體系，可以說(shuō)是企業(yè)的中樞神經(jīng)系統，其運作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)公司的規范化進(jìn)程。所以說(shuō)，在公司的行政部門(mén)工作不僅會(huì )學(xué)到很多，而且會(huì )對自己有很大的提升。
公司對員工的培訓看的是非常重要的，尤其是對新員工的培訓，而且對培訓課程的設計也是有細致的規劃的。員工培訓是現代企業(yè)人力資源管理的重要內容。一個(gè)企業(yè)是否具有競爭力，關(guān)鍵就是看在這個(gè)企業(yè)里的人是否具有競爭力、是否具有較強的工作能力。通過(guò)對員工的培訓和提高，以最終達到提高企業(yè)核心競爭力的目標。這里我引用松下幸之助的一句話(huà)：“一個(gè)天才的企業(yè)家總是不失時(shí)機地把對職員的培養和訓練擺上重要的議事日程。”所以說(shuō)公司注重對員工的培訓，追求全員卓越，那么這絕對是對企業(yè)、對職工的一個(gè)雙贏(yíng)的選擇，這樣有發(fā)展眼光的企業(yè)一定會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域的競爭中立于不敗之地。
公司本著(zhù)“以人為本”的管理理念，重視人才的引進(jìn)與開(kāi)發(fā)利用，并以績(jì)效、獎金和保險等方式激勵員工，使員工提高工作效率，從而到達企業(yè)的最終發(fā)展目標，這種管理理念更人性化、更科學(xué)、更能被員工所接受。
剛到公司的那天，遇到了之前的員工來(lái)公司交接工作，在為員工準備的歡送會(huì )上，感受到公司不僅有嚴謹的制度，也非常有人情味。對于為公司做出貢獻的員工，公司給予的是肯定回答，并會(huì )回報那些曾對公司做出貢獻的人。但是在做工作交接的'時(shí)候，感覺(jué)公司在電子文件的存儲管理方面還有著(zhù)一些欠缺，以至于在交接工作的時(shí)候未能盡快、準確的進(jìn)行。所以要在以后的工作中加強對于這一項的管理。
對于別的部門(mén)現在還沒(méi)有多深的了解，就行政部的工作有一些建議：
1. 完善企業(yè)合理化建議制度，主要作用是鼓勵在職職工直接參與管理，并可以通過(guò)上情下達讓企業(yè)管理和員工保持經(jīng)常性的溝通。如果能提出對公司有意或符合公司發(fā)展需求的意見(jiàn)可以予以嘉獎，這樣讓公司的每一個(gè)員工都能夠參與到公司的發(fā)展創(chuàng )新中來(lái)，把公司當成自己的家去追求更好的發(fā)展方向。
2.加強公司各部門(mén)之間的協(xié)作與溝通，不論是部門(mén)內部人員還是各部門(mén)之間，加強協(xié)作與溝通會(huì )讓工作更有效率，并有條不紊的進(jìn)行。
3.部門(mén)內部工作分工要明確，在工作中盡可能的做到分工明確,責任到人。這樣可以大大提高工作效率，增強員工的責任感。
4.關(guān)于內部晉升與調職問(wèn)題，公司行政部應建立一個(gè)公司內部人才儲備庫，將報名的員工分季度或規定的時(shí)間召集到一起，做人才的晉級或調職考試。晉級通道如A晉B，B晉C等，各方面考試通過(guò)者，有相應部門(mén)缺人，即晉升或調職成功，若未有缺人情況，則在原崗位儲備。未通過(guò)者繼續留在人才庫里儲備，等待下一次考核機會(huì )。
雖然來(lái)公司的時(shí)間不長(cháng)，但很榮幸能加入這個(gè)大家庭。我的人生也翻開(kāi)了新的一頁(yè)，在以后的工作中會(huì )不斷學(xué)習、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng )新。我希望并且相信，在不斷完善自我、提高自我的過(guò)程中定能夠找到自己事業(yè)上的方向，并且為之奮斗!讓我們共同為公司的明天努力!
建議人：
日期：
給有關(guān)部門(mén)的建議書(shū)范文2
全體人員會(huì )議結束后，我想了很久， 還是決定提筆給部門(mén)寫(xiě)出自己的一點(diǎn)看法和建議：
現象一：大多數人都很忙，恨不得 一分鐘掰成兩分鐘來(lái)用，而有的人卻有 閑余時(shí)間去別的公司或崗位的電腦上玩游戲。這就暴露出部門(mén)內部各崗位工作 任務(wù)分布不均或是工作職責不明確，導致有些人不知道自己每天來(lái)了該干什么;或是員工存在抵觸情緒，對上級管 理部門(mén)處理某件事情的方式、方法有意 見(jiàn)卻不敢明說(shuō)，因此采取出勤不出力的 方式消極怠工。發(fā)展到以后，就有可能 不擇地點(diǎn)、不擇環(huán)境地發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒，給部門(mén)的外在形象帶來(lái)影響。
建議一：
1.應當建立各崗位、各班組、 各成員的工作職責，以文字形式清晰界 定工作目標分解程度、明確工作內容、 工作過(guò)程及要達到效果的標準(干到什么程度)。
2.建立詳細、準確的協(xié)調制度， 崗位與崗位、班組與班組的銜接工作應 能得到充分的.保證。在此基礎上，劃分 工作區域，確定崗位、班組、成員的主 要工作和臨時(shí)性工作的內容，主要工作 定期考核，臨時(shí)性工作實(shí)行工作票制度 (臨時(shí)性工作由誰(shuí)來(lái)確定)。并在工作過(guò)程中不定期抽查員工的工作情況，進(jìn)行適時(shí)考核。危機感帶來(lái)的緊迫感會(huì )加快員工工作的步伐。
現象二：部門(mén)有些人員在處理簡(jiǎn)單 的設備故障上仍存在問(wèn)題，缺乏對標準 操作程序的深入學(xué)習和故障處理的實(shí)戰 經(jīng)驗，導致不能獨立處理基本的緊螺絲 或是設備報警故障停機;不能?chē)栏癜凑?巡檢設備規定的標準(項目、程度等) 進(jìn)行巡檢，發(fā)現超出自己能力范圍的問(wèn)題不及時(shí)上報，按自己的意愿或猜測對 存在故障的設備進(jìn)行處理;記錄填寫(xiě)隨 意性過(guò)大，造成運行記錄填 寫(xiě)不規范，誤填、漏填現象時(shí)有發(fā) 生;回答領(lǐng)導提問(wèn)或出于緊張或出于無(wú) 意，任由自己的主觀(guān)意識隨意回答，造 成領(lǐng)導對我們工作狀態(tài)不滿(mǎn)意。
建議二：
1.制定部門(mén)或崗位員工的學(xué) 習監督機制，對員工在某一特定時(shí)間段的學(xué)習情況，采用書(shū)面考核、口頭提問(wèn) 或是現場(chǎng)演示的方式進(jìn)行檢查、考核;
2.激勵員工不斷追求更多的知識，并善于將學(xué)到的知識與全員共享;建立公 用系統內部的展示板(宣傳欄)，鼓勵員工將自己在工作中的心得體會(huì )、經(jīng)驗教 訓整理成文字資料，或收集一些與工作 緊密相關(guān)的文章、事例張貼在公示欄中， 對員工進(jìn)行潛移默化的影響，逐步提升 團隊的凝聚力和向心力;
3加強對員工的 培訓教育，鼓勵員工樹(shù)立正確的工作觀(guān)， 端正工作態(tài)度，把握員工的思想動(dòng)態(tài)， 根據思想動(dòng)態(tài)的變化調整工作方法，做到對癥下藥。
現象三：?jiǎn)T工所涉及的獎勵、懲處 無(wú)依據，尤其是考核(罰款金額)，都是在召開(kāi)的會(huì )議上宣布然后實(shí)施，員工違 反規定后受到懲處，心中不免有不服的感覺(jué)。
建議三：
1.所有的有關(guān)獎勵或懲處的 條款應當以文字的形式固定下來(lái)，可隨 著(zhù)情況的變化進(jìn)行修訂或補充;制度的 制定要經(jīng)過(guò)全員人數的多半以上同意， 并打印成書(shū)面材料經(jīng)全員簽字確認后方 可生效(有章可循，有據可依);
2. 一旦有人違反制度，必須按照相應 的條款給予懲處，無(wú)論是誰(shuí)，制度面前 人人平等(執法必嚴，違章必懲);當然， 若有人做了有利于團隊的事情，也要按 照制度給予獎勵，只有獎罰分明，才能 使所有人轉變觀(guān)念，以遵守制度、認真 工作為榮，完成部門(mén)對員工的正確導向。
建議人：
日期：
【給部門(mén)的建議書(shū)】相關(guān)文章：
部門(mén)建議書(shū)12-07
部門(mén)建議書(shū)模板05-05
部門(mén)建議書(shū)15篇04-04
給環(huán)保部門(mén)的建議書(shū)11-25
給環(huán)保部門(mén)的建議書(shū)(15篇)02-12
給環(huán)保部門(mén)的建議書(shū)（精選11篇）08-18